“孩子不爱学习” 课程顾问话术应对分析
“孩子不爱学习” 课程顾问话术应对分析
在咨询师的话术当中，了解并挖掘家长和学生的痛点，并围绕痛点给出解决方案，是成功打通销售与客户彼此间信任隔阂的重要渠道。对于当前的培训教育行业而言，家长寻找培训机构资讯最大的原因，就在于孩子在学习上出现了某种问题。因此作为课程顾问，就应当了解孩子学习问题所产生的根源。
下面，我们不妨来看一看，当孩子的学习出现问题，背后的根源究竟是哪些，我们又应当怎样去和家长围绕学习问题去进行沟通的话术思路吧
“孩子不爱学习” 课程顾问话术应对分析
(一)：“不是我不想学，而是我看不到希望”
——根源：不了解自身潜能优势。
这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。
根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
需要让学生全面充分的了解自己的潜能优势。
(二)：“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”
——根源：目标不明确。
这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。
需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力!
(三)：“不是我不想学，而是我不会学”
——根源：学习技能低。
这类学生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。
急需提升如：
学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
(四)：“不是我不想学，而是我学不会”
——根源：认知能力低。
这类学生与学习有关的基础认知。
能力，比如：记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。
(五)：“不是我不想学，而是我没法学”
本帖隐藏的内容
学生不爱学习的原因
一学生不爱学习形成的自身因素 1、学习中，失败体验过多，学习无望，产生不爱学心理。 2、心理负担过重，产生不爱学心理。 学生心理负担很大，来自多个方面。作业、家长、老师都只能算是一方面，学习时间太长，有效学习时间变短。为取上更好的成绩，他们往往自发或被动地压缩睡眠时间，从而导致了一系列的睡眠问题。而“熬夜做作业”已经是中学生的“专利”了。睡眠不足影响心理健康 二学生不爱学习形成的客观因素 1、社会不良因素的影响 读书无用论导致一些学生的价值取向出现了偏差，诱使有些同学自私自利，贪图享乐，怕苦怕累，不愿学习。 2、家庭教育偏失的影响 现在的父母对孩子的学习态度大致有两种。一种是“学习至上”“望子成龙”型的。这些父母对孩子的学习要求极高，期望很大。让他们的学习永远都处于一种紧张的学习状态之中，久而久之，我们的许多孩子由于无法忍受学习的枯燥和繁重的压力而放弃了学习，对学习失去信心。所谓“物极必反”，就是如此。另一类则正好相反，是“无要求”“金钱至上”型的。这些父母只关心自己赚钱，从不关心孩子的学习，有时甚至在孩子面前贬低学习的价值，在这种家庭环境下，孩子的人生观和价值观也会慢慢的发生转变，从而放弃学习。 解决不爱学习问题的一点对策 1、让学生了解学习的意义和价值，矫正学习方法。 首先：我们应先让他们认清一个事实：兴趣是后天培养的，对任何事情的兴趣也都是可以培养的。只要勤奋努力，再加上良好的学习方法就能取得好成绩，有了好成绩，就有了成就感和愉悦感，也就有了兴趣，所以他们应该努力培养学习兴趣。 2、培养学生自尊心与自信心。 教师的作用不只是教书，还有育人。如何育人？应当发现学生的闪光点，因材施教。每个学生都有自己的优点，当这些优点被别人认可并赞扬时，他便会拥有很强的自尊心与自信心，这样，他才能严于律己，勤奋学习。试想，如果学生在教师眼中都一无是处，他还有什么动力推动他学习呢？若老师适当地降低学习要求，创设情境，让学生成功，体验到成功的喜悦，满足他们尊重的需要。信心、期待会使学生产生积极的、主动的学习动机，增强信心，克服自
孩子不爱上学,家长应该自我检讨!
孩子不爱上学，家长应该自我检讨！ 09-15 现在越来越多的孩子是因为不愿上学而被父母火急火燎的带到医院心理门诊，多为初中、高中生，也有低龄的幼儿园小朋友。有的孩子一上学就生病，不得不请假在家；有的提到上学就有情绪反应，抵触、烦躁、哭闹等。而且这些孩子并非是我们认为在学校表现一团糟的学生，相反更多的是平时成绩不错，甚至是老师眼里的乖学生。那么孩子怎么就不愿上学了呢？ 多与分离焦虑有关 中山大学孙逸仙纪念医院心理专科主任刘中霖医生介绍说，孩子不爱上学诱因很多，主要跟家庭关系大。比如年幼儿童拒绝上学多与分离焦虑有关，他们很害怕和父母分离，在与家庭主要带养人分离时，表现出强烈的应激反应，恐惧、焦躁、哭闹等，甚至出现明显的身体症状，如头痛、头晕、恶心。这些儿童对父母依赖性强，一旦分离就出现明显不安全感。 过分强调高分数 大一点的孩子不愿上学往往是家庭中存在教养失当。家长对孩子期望值过高，太强调成绩，可能一开始对孩子有一定促进作用，但长而久之，孩子心理便出现问题，一旦达不到父母的期望，就会自我贬低，产生低价值感，伴随明显的负情绪，从而抵触上学。其实家长不妨想一想自己都是平凡人，又何必逼着孩子一定要成为伟人呢？孩子快乐的成长才是最重要的。 家庭约束刻板严苛 也有些家长对孩子的行为表现要求较高甚至苛刻，强化道德评价，约束较多且刻板，这会形成孩子完美主义的性格倾向，患得患失，产生挫败感。这类儿童的父母往往带有神经质倾向。中山大学孙逸仙纪念医院心理专科郭嘉医生解释说。 学校生活不合拍 除了家庭原因，学校因素也是导致孩子不愿上学的诱因之一。比如在学校经历应激事件也是导致儿童拒绝上学的诱因。如遭受同学嘲笑欺负、校园暴力、与老师发生冲突、遭受体罚等。 孩子不愿上学，解铃还须系铃人，家长得先改变一些做法。首先别
关于读书给家长的几点建议
关于读书给家长的几点建议 尊敬的各位家长： 您们好！首先感谢各位家长多年来对我们学校开展的各项工作的大力支持！ 俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”让您的孩子喜欢读书，进而把书读好，养成良好的阅读习惯，一定是您最大的愿望。为了提高孩子们的阅读能力和水平，我们开展了整体阅读活动。孩子们在学校利用早读和午读进行朗读和阅读，并对阅读书目进行摘抄和积累，大大提高了孩子们的阅读实践。孩子的进步与成长是我们共同的期望，为了更好的提高他们的阅读能力，我们需要家长更多的配合与帮助，衷心的希望各位家长能支持我们的这项工作，在此我们有几条建议送给家长，希望您在百忙中抽一点时间： 1、在家尽量给孩子创造一个整洁、明亮、安静的读书环境。 2、及时为孩子补充新书，每学期不少于2本。鼓励孩子多看好书，每学期至少精读2本文质兼美的好书，做些批注和摘录。鼓励孩子在习作时运用课外书上看到的好词好句和写作技巧。 3、对于学习成绩优异的孩子应该让他多看书，让他藉此由广博走向深厚，由优秀走向卓越；对于学习成绩不太理想的孩子也应该让他多看书，让他开阔眼界，活跃思维，进而产生浓厚的学习兴趣。 4、如果您的孩子还没有形成良好的读书习惯，您一定要让他保证在家中一天至少看15-30分钟的书，这样可以慢慢培养孩子的读书兴趣与需要。 5、请您抽空看看孩子正在看的书，并和孩子聊聊书中的人物和故事情节，在读书方面形成共同的话题，并引导孩子由关注人物到关注性格，由关注情节到关注语言。尤其对于低年级的孩子，我们希望家长能参与进来，与孩子一起分享读书的快乐。 6、不要抱着过于功利的心态让孩子看书，奢望隐性的看书马上转化为显性的学业成绩，而要让孩子充分享受读书的乐趣，自主学习的乐趣。 沐浴书香,健全人格。让我们帮助孩子体会读书的快乐吧！让孩子们尽情去享受知识的浩瀚吧！ 在此，再一次衷心的感谢各位家长的大力支持！祝各位家长工作顺利！让望子成龙望女成凤不再是遥远的梦想！ ×××总校 2011年11月8日
孩子不爱学习读后感
孩子不爱学习读后感 《激发孩子持久的学习动力》读后感 寒假放假前学校召开了家长会并邀请了中国关心下一代工作委员会的王兰老师为家长们进行了讲座，讲座中我受到了极大的震撼，并购买了全套老师带来的书籍，一放假我就和儿子一起阅读了这四本书，其中一本《激发孩子持久的学习动力》让我感受颇深，作为教师和家长我具备了一个双重身份，学习其中的理论和方法去教育自己的孩子和指导我的学生都是很好的材料，它给了我们所有教师和家长一个如何教育好小孩和鼓励小孩学习的良方。 我最喜欢的是---杜真子。她会做饭.会成语接龙还会演戏.更加让我佩服的是能把男生指挥得团团转。有一次，安琪儿给马小跳送火龙果，但是马小跳不领情，杜真子看不下去了就勇敢地站出来帮她解围。有乐于助人、替别人分担一心事，我就喜欢这样的女生。 在这个故事里，“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，一幢豪宅，还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识。我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为附庸;这时如果我们忽然失去
了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。 具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。通过假期读了这本书，我总结了一些个人的感受： 导致孩子学习动力缺乏的四大原因。 不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。以下将透过几个事例，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。 1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他? 如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。 2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗? 三是在学习中要注意研究外国成功的经验。我国要赶上
孩子贪玩不爱学习的解决方法
孩子贪玩不爱学习的解决方法 孩子贪玩不爱学习的解决方法一丶制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习 孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。 二丶快乐学习不可少 快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。 三丶培养兴趣方法多 让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有
文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。 四丶争强好胜良性竞争 当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。 孩子贪玩不爱学习的建议1、首先争取让孩子有一个好的心情 理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。 孩子有时写作业自己也会烦燥，此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
初中小孩不爱学习怎么办
初中小孩不爱学习怎么办 初中小孩不爱学习的解决方法 (1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为 自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易 的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的 学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态 度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他 自暴自弃。 (2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩 子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行 动来消除这种情绪。 (3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养 成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子 在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩 子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了 孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。 培养孩子爱学习的方法 1、认识到学习的重要性，列出学习可能给你带来的好处，不学 习有哪些危害。然后给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学 习习惯。
2、掌握高效的学习方法，在学习中获得成就、满足感。在学习 的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣， 甚至产生讨厌的情绪。学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现 阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的 缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分 钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪 感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。具体练习见《精英特全 脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应 的提高，最终提阅读、学习效率和兴趣。 3、做学习的主人，体会学习的快乐。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学 习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可 使学生信息得到交流，思维得到调整。 初中孩子不爱学习的原因 (1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业， 双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 (2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后 的成功的快乐。 (3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的 定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去 修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取 知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知 识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 (4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。 这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行 学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的
孩子为何不爱读书不爱作文_
孩子为何不爱读书不爱作文 探索是孩子的天性，孩子的世界里充满了好奇。读书是探索的重要渠道，外出游玩远足踏青更是探索的路子，可为什么总有些孩子不爱读书不爱作文？ 辅导孩子创作，原是无心之举，但接触的孩子和家长多了，通过有意无意的比较，也就慢慢看出点门道，了解了一点答案：这一切，也是父母培养出来的。 先从两个优秀孩子说起。 这两个孩子学习不错，家长也非常爱自己的孩子，对孩子的关心无微不至，但家长的烦恼是孩子不爱读书，更不爱作文，我辅导了一段时间后，孩子不但主动地完成创作任务，家长说还有一个明显的变化就是比以前爱读书多了。 “挺奇怪，以前让她写一个小短文都不愿动笔，家长恨不得把笔塞在她手里，恨不得自己抓着孩子的手去写，可是孩子就是磨磨蹭蹭东玩玩西看看，不管吓唬她骂她打她都是一副‘死猪不怕开水烫’的架势，可是现在居然自己爱看书了，也不再排斥写作文了，还经常有兴趣地说起自己创作的事情，应该说跟着你搞文学创作比作文复杂多了，但她就是兴趣盎然。这一切是如何做到的呢？” 做到这些是因为一个缘故，那就是我比家长懒。细分两条：第一，给孩子充分的信任与鼓励。第二，不常理睬他的各类问题。 给予信任和鼓励是因为孩子们太缺处理问题的机会，家长总觉得孩子不会处理各类事情，不会想也不会做，所以总是给孩子准备的非常充分，否则，万一他的行为中出了差错怎么办？为了让孩子健康成长，小时候会追着孩子喂饭，上学了也是逼着已经吃饱了孩子再多吃一点，让孩子觉得吃饭已经不是一种需要和享受，而是负担。和吃饭一样，不断提醒孩子抓紧时间学习、看书，但又怕看久了伤身体，又督促着孩子去玩，又要求孩子看一些作文选写作辅导之类的“有用的书”，禁止孩子看所谓的“闲书”，所以看书也成了一件痛苦的事情。周末外出游玩时不断地提醒孩子要注意观察，否则写日记时又没有素材可用，不管孩子玩的是否高兴心情是否放松，故此本应开心的游玩也变的乏味。在类似的拔苗助长式的“关心”下，剥夺了孩子自身对吃饭的需求感，把一个本应活蹦乱跳的“小猴子”培养成了觉得看书很难受秋游没意思的没了灵性的老夫子。我所做的仅仅是还原了孩子们应该喜欢的活动的本来面目。玩就是玩，让一切的刻意的观察见鬼去吧，想看闲书就看闲书，想玩游戏就玩游戏，总而言之想干什么就干什么。只要孩子有了兴趣，他自己会慢慢进步，而且是主动要求进步。这和肚子饿了就想吃饭的道理是一样的。 不理睬孩子，是因为觉得这两个孩子的问题太多，一会儿字不会写，一会儿段落出了问题，一会儿不知道该如何写下面的比较好。并不是多问问题都对孩子有好处，从这两个孩子的问题中，我感受到了比较严重的依赖性。很明显平时在家里一有问题就问爸爸妈妈，爸爸妈妈一接到问题就能帮孩子解答，所以孩子根本用不着自己想办法去解决，也就养成了离开父母的监护后无从下手的思想。当我意识到这个问题后，孩子再遇到不会写的字我就让他先用拼音代替，各类问题自己想怎么解决就怎么解决，全部完成了任务，回头再解决存在的问题。针对这两个孩子我首先关注的是速度，告诉他们速度第一才是最优秀的，至于错了多少字之类，不做重点要求。几次下来，两个孩子的写作速度提高了一倍还不止，当然也养成了写完后对字句的主动订正。因为先写完的可以玩，所以他们都会想办法提高速度，让我欣慰的是，这种高速下的产品质量还不错。现在的孩子家庭作
孩子不爱学习的解决方法
孩子不爱学习的解决方法 孩子不爱学习的解决方法 一、引导孩子的好奇心 小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，当然我们或许觉得那很脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会很想去摸它试试看。 常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。 二、高效是喜欢的表现之一 孩子写作业慢的原因： 神游太空型——时间管理差 追求完美型——认真过了头 条理性差——学习无方法 学习基础差——学习有困难 被逼无奈——学习没有兴趣 三、注意力不集中——无关动作多 孩子写作业慢的原因大概有以上几种原因，孩子写作业很快大概是孩子喜欢这门课程，在这个课程里面找到了学习的乐趣，高效是孩子喜欢的表现形式之一。一个人的兴趣是学习的第一动力。要充分分析孩子写作业慢的原因，找出病因才能治好病。
四、不要无视障碍 孩子在成长的道路上总会遇到困难，这个时候他们会非常需要家长的帮助和支持。如果家长选择无视孩子所遇到的困难，那么孩子 很有可能会选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折，对于这件事情 的兴趣就会大大下降，不会再选择做这件事。 甚至于发脾气。大叫、跺脚，把东西扔得满地都是。有时候，不仅破坏自己的东西，甚至还去伤害别人的东西。很少有孩子在父母 无视自己的困难之下还能迎难而上，在孩子犹豫迟疑的时候给予支 持和鼓励，这是我们作为父母应该做的。 五、不要对差生戴“有色眼镜” 在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说： “老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借 给你1分。 不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文 得了91分，扣掉10分，净剩81分。 不得不说这位老师很聪明，很有爱心，不像一般老师对学习成绩不佳的学生那样，往往不重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。不仅仅是老师，还有家长，孩子成绩差，应该帮助孩子找到学习的方法、学习的兴趣，而 不是挖苦孩子。 孩子有效学习的方法 1、读一小时不如读五十五分钟 要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做“时间的拍卖方式”的做法。
孩子懒惰不爱学习的解决措施
孩子懒惰不爱学习的解决措施 孩子懒惰不爱学习的解决措施1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助。详情请添加搜索公众号：锋盾少年军事夏令营。 3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。 纠正孩子懒惰的坏习惯的方法一、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力 懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。 孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。 在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。 二、给予孩子最大的鼓励 若学习的过程很枯燥，这时又缺乏鼓励，孩子就很难持续学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。 在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。 三、激发孩子的兴趣 孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。 此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得
孩子不肯上学,孩子霸道不爱分享,孩子写作业磨蹭等12个常见育儿问题解答
孩子不肯上学/孩子在学校受了欺负/孩子不愿早起/孩子霸道不爱分享/孩子写作业磨蹭……等12个常见育儿问题解答 一、孩子吵闹不肯去学校怎么办？ 答：首先，对待孩子要耐心。孩子为什么不爱上学？搞清楚原因再对症下药。是学校有什么 让他觉得不开心或者害怕的？还是在家里太好玩太惯着他？如果是前者那你要了解情况开导他，如果是后者，那在家里应该严厉管教。 二、当你的孩子在学校受了同学的欺负，家长该怎么办？ 答：首先，当孩子在学校出现问题的时候，孩子本来在学校都受到了不公正的待遇，心时就 很不舒服。这个时候家长不应该只关注问题本身，而失去了对孩子心里的关注，孩子会觉得 在学校没人理解我，父母也不理解我，孩子会无助，心灵会受到伤害。所以，家长首先要多 关心孩子在学校的学习生活，放下身段聆听孩子的心声，从而了解事情的真因，有针对性的 帮助孩子解决问题。第二、家长要多跟老师沟通，和老师一起帮助孩子在学习上进步，在学 校生活中和同学们友好相处，建立起友谊。家长越是逃避和老师的交流，老师会认为这个孩子，他父母都不管他，我也无能为力。现在的中小学班里的学生差不多都有四五十个孩子， 老师有时候确实也管不过来，所以家长一定要主动沟通，才能真正的帮助到您的孩子。第三、在青少年的问题上，家长不要一开始就要动用武力，这种办法是很糟糕的，会引起很多负能量：反抗、对峙、冷淡相对等等。孩子的身心本来就脆弱，家长再雪上加霜，孩子会把自已 包裹起来，和家长对峙，到时很难收场。第四、家长要引导和教会孩子怎么和同学友好相处，传授一些方法，让孩子通过自已的方式去交朋友，减少他在学校里同学对他们的伤害。 三、孩子性格孤僻不合群该怎么办？ 答：1、帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得，孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩 子要学会正确地认识自己，认识别人，特别要多看到别人的长处。 2、创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别 是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴 辅导组，让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实 现自我价值，体验人际互助的乐趣。 3、要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点 和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习；也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强 孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步（即使是点点滴滴的微小 进步）就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。 4、创造有利于孩子身心发展的环境。和谐温馨的家庭给孩子带来的不仅仅是幸福生活，而 且这种生活体会能够对孩子的一生都有潜移默化的影响，家长必须引起重视，尽可能的给孩 子创造良好的家庭成长环境。夫妻恩爱和睦，不要当着孩子的面争吵。积极民主的家庭氛围，给孩子表达思想的机会。 多多陪伴孩子，不要长期不在家，缺乏亲子交流。给孩子一个独立的空间，布置成孩子喜欢 的样子。多多鼓励孩子，让孩子天马行空的思维不受限制。
初中生不爱应该学习怎么办
初中生不爱应该学习怎么办 初中生不爱学习的解决方法 一，前提：了解孩子的生理与心理特征 孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。 孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。 二，基础：珍视孩子的每一次尝试 对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，儿子嚷着买玩具飞机，我说，不如爸爸教你折个纸飞机吧?儿子欣然同意。我边折边给他讲解，折好后儿子非常高兴，自己也想尝试折纸飞机。第一次折出的根本不像飞机，但我还是鼓励他，说：“比爸爸第一次折的好多了。”听到我的表扬，他的兴趣更浓了，一连折了好几个飞机，慢慢地越折越好。 三，途径：和孩子一起学习 孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时
间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。儿子原本也不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。后来我改变了策略，和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，儿子慢慢地对书本阅读有了兴趣，喜欢找我一起看书，劲头也越来越大。 亲子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。 四，方法：使用游戏和情景模拟形式 游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程，也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法，这种亲子教育能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象。游戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容，培养学习兴趣。在家里，我们对《渔夫和金鱼的故事》进行了情景模拟，孩子演老太婆，我演老渔夫，孩子妈妈演小金鱼。通过几次这样的游戏模拟，孩子不但牢记了故事内容，还能自编自导发展成其他结局，大大开动了思维，达到了事半功倍的效果。 五，巩固：创造多元化的学习空间 孩子在幼儿园阶段，并非是培养学习书本知识的阶段，而是培养综合素质和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素，都是以后学习、为人处事的基础，决定了日后发展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长
总有家长因为孩子不爱读书而烦恼不已
总有家长因为孩子不爱读书而烦恼不已。如何才能让孩子爱上读书呢？我们的家长，只要从以下三个方面试着去做，就不难让你的孩子爱上读书。 1、家长的影响 家长是孩子的第一任老师。小学阶段，各方面不能独立的孩子对我们有着天然的依赖，所以他就有模仿我们的天然本性。我们在家里的一言一行、一举一动，时时刻刻都在影响着我们的孩子。他们的双眼和心灵，无时无刻不在追随，记录、感受着父母的举动。如果父母都是爱读书的人，那么孩子不爱读书的就极少。试想，茶余饭后，父母总是抱着书本，专心致志地阅读，那么孩子会不会被激起探求阅读的欲望？他们心里是不是一定会想：书里一定有什么秘密，不然父母怎么那么专注啊！这么一想，孩子也就自然去翻书了。如果父母再用些心的话，就会在孩子面前一本正经地把适合儿童的书当成自己的书（专业书）来津津有味地读。等孩子自己捧书读起时，自然会发现一片新天地，自然会被吸引住。另外，电视关闭了，电脑也不打开，父母都在读书，孩子自己感觉没事可做时，他首先会受到父母的影响、启发，去找书读。长此以往，你想让孩子不读书都不可能。因为他和你一样，读书成了他生活的一部分，养成了习惯，一天不读书，就会感到少了什么，不踏实、不自在。因此，只要我们的父母爱读书，有读书的习惯，那么我们真的不用愁我们的孩子不爱读书。退一步讲，如果我们的孩子没受自己的影响不爱读书，那么也关系不大，因为你读了那么多书，那么爱读书，你是会从书中找到好办法的。 一个家长请教“董浩叔叔”，“我的孩子不爱写字怎么办？”“董浩叔叔”说；“我不知道你的孩子是写什么字，如果是毛笔字的话，你把宣纸铺在他面前，你写你的，他就会写起来。”他还说，他写字就是受自己父亲的影响，他父亲是书法家。其实，这样的例子举不胜举。这告诉我们，孩子读书习惯，兴趣的培养，最简便、最有效、
学生不爱学习的解决措施
学生不爱学习的解决措施 学生不爱学习的解决措施1、不要放纵孩子：不爱学习，作为家长千万不能不教育他，任由他这样下去，这样对孩子是不负责的。尤其很大家长说：没事，不学习爸妈养你。 2、强调知识的重要性：孩子不懂学习能有什么用，但是作为大人，一定要告诉孩子。现在很多的岗位都是学历的限制，没有学历，你再优秀，人家也不要你。 3、给点奖励：多给孩子一些奖励，比方说，你这次考试考得好一点，爸妈会给你想要的哦。跟孩子之间达成这样的协议，也是一种方式。 4、多鼓励孩子：孩子的学习兴趣是要靠鼓励，学习有一点进步的时候，就要鼓励他，要让他觉得他在父母的心中是最棒的。 5、请个家教老师：给孩子请个家教老师，耐心好好的教他，在学校里不懂的知识，回家让老师教他，他会了肯定兴趣就会增加。 6、培养孩子其他的兴趣爱好：每个孩子都是独一无二，都有自己的天赋，多去发现孩子的兴趣爱好，尽力的去发展。 学生不爱学习的原因一、环境影响。 周围的环境往往影响学生的学习自主力。孩子容易受家庭、社会、朋友交往这些因素影响，导致出现厌学、注意力不集中、考试前焦虑等不好的现象，再聪明的头脑也无法正常的发挥，导
致学习路程受到影响。 二、动力不足。 这样的学生只是为考试而考试，为父母而考试，为了不受到老师的批评，为了不受到家长的训斥，为了能考上所谓的大学而被迫学习，没有自己的学习生涯规划，对自己未来发展的目标没有方向性，只是学一天是一天。需要帮助他找准动力，规划未来的发展趋向，带着动力而出发。 三、自卑心态严重。 因为考试的失利将自己否定，觉得自己再努力也不如别人，存在放弃的风险。表面上还在学，却对自己的期望不高，对自己的潜能没有正确的了解。对于这类的学生，要充分发掘自己的潜能和优势，树立正确的学习观，对自己充满信心，去除自卑心理。 四、基础知识不扎实。 有些学生总是赶不上别人学习的脚步，记不住东西、思维推理差，导致学习效率低，严重影响学习的进取心，变得越来越不爱学习。其实是基础知识功底太弱导致，没有很好的知识基础，衔接不上。对于这类，要找准自己薄弱的基础环节，将遗漏的知识尽快补回来。 五、学习方法不当。 这类学生不会学习，不能很好的运用学习的资源和时间，常常出现作业不能按要求完成的现象。要学会整合学习的资源，课堂时间要把握好，课下的效率提高，掌握学习知识的技巧等等，这样学起来容易一些，会减少压力，利于学生积极主动的投入学习。
孩子不爱学习妈妈怎么办 正确引导最关键
孩子不爱学习妈妈怎么办正确引导最关键 孩子贪玩不爱学习是不少家长的困扰，不学习必然会影响孩子的成绩，那幺，孩子不爱学习妈妈怎幺办？一起看看下面的相关介绍吧！ ?孩子不爱学习怎幺办制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。榜样的力量是无穷的。只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。孩子不爱学习妈妈怎幺办正确引导最关键快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。培养兴趣方法多让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。创造条件，让孩子能够不受干扰地学习正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，
(完整word版)孩子不爱阅读怎么办(整理)
孩子不爱阅读怎么办 一、发掘孩子的兴趣所在 许多孩子对读书感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。如果你的孩子对沙士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。 二、给孩子一定的自由 父母们所需要做的是确保阅读材料无害。除此之外则应把重点放在读书带给孩子们的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》之类的书的孩子比读那些杂七杂八的书的孩子将来更有出息。这不尽然。优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。 三、轻松的态度 如果你的孩子没有办法坚持读完一本书，尽量不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没有办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。 避免采取定额、奖惩办法。如果一个孩子是为了父母而读书的，那么这种情况不会持续太久。要激发孩子读书的欲望， 热爱读书不是件你所能掌握的事。 四、让家庭成员都参加到读书中来 许多家长会在孩子临睡前为孩子讲上一段故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。 成年人大多把读书当做一种个人的活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。 进展也许会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。 摘自冰之晶莹 每次进行亲子阅读讲座之后，总有家长问我各种各样“有趣”的问题，有人问孩子不爱读书怎么办，就一定有人问孩子太爱读书怎么办；有人问孩子读书太慢怎么办，就一定有人问孩子读书太快怎么办。家长的问题总是“言简意赅”到让人无从回答。其实，作为一个母亲，我能体会到家长急切想要找到答案的心情，但是作为专业人士，我又知道如果不把问题加以细致的分解和剖析，则无法给出令人满意和信服的答案。于是有了这样一个想法，把我在日常工作中接触到的家长提
初中孩子为啥“不听话”
李锋教育叛逆专题https://www.360docs.net/doc/be9035148.html,/wtzl/pnzt/初中孩子为啥“不听话” 为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了?以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙?其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。 在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。 要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品;其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。 在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。 千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。 “输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他(她)的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。现场调查表的统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。 “八个工具”助你建立正面亲子关系 教育的目的是培养孩子成为真正的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。糜仁海说：“其中，孩子有了前三种人格，就一定不会出问题，会健康地成长，如果他还具备后面的人格，他就能成为一个优秀的人。” 要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关重要，如何建立正面的亲子关系?糜仁海介绍了“八个工具”：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。“只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。” 每个父母都会说自己的是爱孩子的，但是孩子是否能感受到你们的爱呢?“做好听、说、看、做这四个方面，运用好‘爱’这个工具，才能让孩子感受到爱。”糜仁海说，“要像听领导说话一样听孩子说话;有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子;要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩单;为孩子所做的事情要适度恰当，不要过多和过少。” 表扬是一个使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家长却认为表扬会让孩子骄傲，“只要表扬的方式得当，就能起到很好的正面作用，包括表扬孩子的优点和即时表扬，具体步骤是：陈述事实，确认值得表扬的原因，表达高兴的心情和期望他(她)继续保
孩子学习不好的十大原因
孩子学习不好的十大原因 1.不努力 当家长面对孩子的时候，常常遇到的难题是什么呢？很多家长可能会有这样的问题：孩子如果不爱学习怎么办？孩子学习不用功、不努力、不勤奋怎么办？孩子学习成绩不理想怎么办？不理想有几种表现，比如说，差是一种不理想，不太好是一种不理想，一般还是一种不理想。或者说，还不是最好，也是一种不理想。总之，感觉孩子的学习还不太理想，因为离你的要求还有一段距离。可能你的孩子学习也有兴趣，也比较努力，成绩也比较好，你可能会提一个问题，如何使孩子更好？面对这些提问的时候，希望家长们能够沿着学习的内容，比较具体地分析一下孩子的问题。 以上三个问题是从三个角度提的。家长有的时候说孩子不爱学习，或者说不太爱学习，他指的是孩子的兴趣问题。第二是我的孩子学习不努力，这是对孩子学习方面存在问题的第二个大概念。第三是认为成绩不理想，成绩不好，或者不够好。仔细分析，在爱不爱学习，努力不努力，成绩理想不理想之间，这三个方面非常相关。孩子在这三个方面不是恶性循环，就是良性循环。一个孩子如果不爱学习，往往学习也不太努力，因为不爱，所以不太努力。而不太努力呢，成绩往往也就不太理想。反过来，一个孩子如果学习不努力，成绩也不会太好；而成绩不太好呢，对学习可能也不太爱。 2.没有找到学习的快乐感觉 家长本身没有尝试学习带来的快乐，自然根本无法传给孩子学习等于快乐的感觉。对未知的探索，对新知识的渴求，和我们旅游爬山一样，登得越高就看得越多越远，从而充满着获得知识的愉快。当孩子尝到这种乐趣后，即使管得严些，孩子也容易接受了，因为孩子从中感到了快乐。 要想把学习变成一件快乐的事情，关键就是学会调适情绪。对情绪的认知和表现影响我们做事的方法。情绪不佳可能压抑思想，并阻碍学习。 究竟怎样才能把学习变成快乐的事情呢？
如何对待不肯上学的学生
如何对待不肯上学的学生 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 如何对待不肯上学的学生 有这么一个孩子，名叫小孟。小孟是个大眼睛的小男生，个子比一般同龄人要高，开学第二天开始他就在校门口哭着，抱着妈妈不肯进来了，问其原因，说是昨天老师教的拼音不会，不想学了。我和他妈妈一起做他的工作，告诉他学习上遇到困难不要怕，老师很乐意帮助他，不会可以多教几遍，本来学习就是个从不会到会的过程，不要担心，妈妈也会每天放学后多陪着他在家读几遍。好说歹说，终于，跨进了学校的大门。我也松了口气，课上也格外关注他，多些机会让他跟着读，到放学时，一天的内容看他基本也掌握了。可是，第二天，同样的一幕又出现在校门口，这次的原因又是因为早上要上学，觉得没睡醒。
又是一般劝说加上鼓励，终于在半小时后进入了教室，我的早读课也因此基本泡汤，只有让一个学得比较好的孩子带着读拼音。尽管如此，我想，他可能是刚开始的确有些不适应，最后克服不适应进教室了还是值得表扬的，因此帮他戴了戴高帽子，当着全班小朋友的面说：“某某小朋友今天比昨天表现好多了，相信他明天能和其他小朋友一样一个人进入教室的，是吗？”只见他羞涩地点了点头。可是，令我没想到的是，第三天，他又在校门口上演哭闹剧，原因还是很简单，就是觉得一年级的内容有点难，他妈妈毫无办法，当这样的情况出现到第四天时，他妈妈忍无可忍，突然一个巴掌就扇了过去，孩子一个趔趄，差点摔倒，可是，让人吃惊的是，他马上又扑过去抱住了妈妈，任妈妈怎么推也不松手。这次，我觉得情况有点不对劲，花大力气把他哄进教室后，我与他妈妈深谈起来，原来小孟父母文化不高，父母都是小学毕业，他们生了三个孩子，