培智学校实训班数学——《按大小分类》教案.doc

启智学校2016 学年（一）数学学科教案

授课教师授课班级实训班授课时间2017.5.8;2017.5.10 课题按大小分类使用教材自编课时安排两个课时

学情分析本班共有五名智障学生，其中一名学生思维能力、数学计算能力较好，能较好地理解上课内容，需重点培养；其中两名学生计算能力稍差，需多加辅导；最后一名学生主动性较差，理解能力也较差，需多给予关注和鼓励。

1、巩固、加深对大、小标记的认识。

目标

2、复习按照图形匹配标记。

3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。

教学重点不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。

教学难点不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列; 边操作边讲述操作过程。

大小标记各若干; 磁性图片若干( 大小皮球、纽扣、萝卜等) 、套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽使用教具

扣、图形片、花片( 大、小各一个) 。

教学过程教学意图教师活动学生活动

一、集体活动

复习导入，激发学

生学习兴趣

1、复习按照图形匹配标记：

学生看一看，想一想，说一说提问：复习大小标记( 这是什么标记?那是什么标记?)

老师今天带来的皮球有什么不同?( 有大皮球、小皮球)

让我们一起把标记送给皮球。( 学生讲，老师操作大标记送给

大皮球; 小标记送给小皮球。)

练习巩固，帮助学

生更好的认识大小

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：( 出示这些图

形片) 老师先示范：这是什么片片?该回哪个家?( 学生讲，

老师操作大片片送你到大标记的家; 小片片我送你到小标记的

学生根据要求完成动作

家。)

请学生把余下的片片送回家。( 要求学生边操作边讲述操作过

程)

3、按标记将不同种类的物品进行分类：

出示分类材料，( 大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)

学生根据要求完成动作出示分类卡，请学生到前面来取出两个物品比较，然后分别放

在大、小标记下。( 老师加以肯定或帮助。)

二、游戏活动：《丰收季节》

游戏巩固，帮助学

老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。( 要

学生游戏，完成任务生更好的认识大小

求学生一边送一边讲。)( 例：大萝卜我送你到大标记的家。)

三、小组活动

第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。( 把

小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物

品对应排列)( 边送边说)

第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。

第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。

四活动评价

老师小结活动情况。

板书设计按大小分类作业回家复习大小

效果分析学生参与程度目标完成程度整体状况一般一般一般

课后反思里外的认识进行了好几节课，在游戏中教学，学生十分喜欢，同时也能很好的掌握。