五年级语文怎样写好作文[人教版]
五年级上册语文人教版书信作文格式
五年级上册语文人教版书信作文格式
今天语文课，老师说要写过信，而且那就用人教版五年级上册那种格式！我狂喜得不得了，脑海里一下子再次出现了好多画面。
我像看到了一个穿着红裙子的邮递员阿姨，手里拿着一个极大的信封，笑着递回我，上面写着“亲爱的……”，好温情，好幸福的话。
不过，我应该写些什么呢？我要写给她谁呢？我悄悄地瞄了一下同桌，他正准备诚恳地蝇头小字信，笔尖像在纸上跳现代舞。
我好像有点急的了，只不过我还还没有想好要写什么。
“滴铃铃……”下课铃声响了，大家像小鸟一样飞出教室。
我一个人靠
坐座位上，又看了看空白位置的信纸，心里惴惴不安。
这时，我突然之间想起了我的爷爷，他就住很远的地方，好久是没有见到面了。
我改变回信给他！我想告诉他，我最近在学校非常多新知识，还学会了了写毛笔字。
我还想帮帮他，我很想他，如果能他身体健康。
我掏出一张全新的纸，就开始严肃地写起来，一笔一画，都充满了我的思念。
写了一半后，我小心翼翼地把信封好，贴上邮票，然后把回到邮局把它寄了出去。
我明白了，我的信马上可能会赶回爷爷手里。
我期待着送来他的写信，也都在等待我们以后碰面。
写封信真够一件很神奇无比的事情，它是可以让我和远方的人交流，传递我的思念和真诚的祝福。
我以后要多写信，用我的真诚和真心，让更多的人感受到温暖和快乐。
人教版五年级上册语文第一单元作文范文
第一单元作文1、写你和书的故事（1）写你爱看书的故事如《我与书的故事》:我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。
因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。
记得那是2004年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所,不曾站起来过。
晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。
（2）写你最难忘的得书经历如：《人书情未了》:有一首歌叫《人鬼情未了》,不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。
那是一个星期天,我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。
我一进书店,眼睛便被一本书吸引了:《第四野战军》。
我拿起书,从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来吧!”我只好怏怏而回.以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走.唉，从我发现那套书开始,我已经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来.范文：书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易,因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。
爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂.于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。
只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。
也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。
第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了.它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。
人教版五年级语文上册第四单元作文：二十年后的家乡(优秀开头、优秀结尾、优秀范文4篇)
人教版五年级语文上册第四单元作文：二十年后的家乡第四单元作文： 二十年后的家乡(优秀开头、优秀结尾、优秀范文4篇)优秀开头:1.早晨醒来的时候,我惊讶地发现,自己躺在一张格外舒适的床上.似乎是感觉到我醒来,手边的智能闹钟开始自动报时:“今天是2042年10月16日晴”。
等等,2042年,我竟然来到了20年后!2.窗外,斗转星移;屋里,我酣然入睡,在梦里，刹那芳华，时光穿梭机把我带到了20年后的家乡。
3.“露从今夜白，月是故乡明！”望着夜空中的那一轮明月，我又想起了那阔别20年的家乡，是时候回去看看了！4.家乡是我温暖的巢，家乡是我起飞的翼；家乡是我奇妙的梦。
弹指一挥，二十年过去了。
我终于回到了许久不见的家乡。
优秀结尾:1.20年,短短的20年,家乡的变化竟是如此之大,是什么改变的家乡呢?是科技,是勤劳致富的家乡人!2.清晨，阳光照进屋来，我睁开眼睛，幸福美好的未来生活让我向往，20年后的故乡如此美丽。
我要好好学习，用科技改变未来，让梦想成为现实。
3.二十年后，科技给家乡带来了巨大的变化，但家乡的人还是那么温暖，生活还是那么幸福。
4.我无法用语言来形容家乡的变化，因为眼前的景象太出乎我的想象了，让一切的语言都倍显苍白无力！我相信，随着社会的发展、科学的进步，在不久的将来，家乡一定会成为世界瞩目的焦点！希望再过二十年，家乡带给我的——是更大的惊喜！范文1：二十年后的家乡二十年后的家乡，让我大吃一惊。
你想知道为什么吗？就让我带领你们走一趟吧！车子还没进村，映入眼帘的是几个大大的鱼塘：点点金光在水面上跳动，一群快活的鸭子““嘎嘎”地叫着，偶尔会有鱼儿““扑”的一声跃出水面……在往前，是一座古香古色的小桥，桥下的小河清澈见底，数得清沙石。
一群六七岁的小孩光着膀子，正在河里捉小螃蟹呢！我迫不及待地走下小河，加入了他们的队伍。
啊！好清凉的河水！好柔软的沙子！离开了小河，我们继续往前。
昔日的小村子，如今大变样了：一座座现代化的小洋楼，建得整整齐齐，家家鸟语花香，处处欢声笑语……到家了，一个机器人管家笑吟吟地走了出来：“小主人，欢迎您回来！”话音刚落，我们身旁的自动扶梯开动了，直接把我们带上了二楼的客厅。
人教版五年级下册语文第四单元作文【优秀7篇】
人教版五年级下册语文第四单元作文【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版五年级语文上册第一单元作文(17篇范文)
第一单元作文一、开卷有益人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,那些不健康的书看了反而有害。
我认为,“开卷有益”,打开书本阅读,总会有所得益的吧！传说,宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍,曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事,还要去看书,会不会太辛苦了,于是就去劝他,免得过度劳神。
可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本,我就会得到许多乐趣,多看些书,总会有益的”后来,他仍然坚持读书,就算有事耽误了,也会抽空补上。
多看些书是好的,但有人说万一看了不健康的书呢？我认为,这不必担心。
只要你阅读了大量的好书籍,懂得分别是与非,再与你碰到不健康的书籍时,你也会抵抗,不接受那些书籍,将它们拒之门外。
赫尔岑说过,不去读书就没有真正的教养,也没有什么鉴别能力。
所以,读书不仅能让我们知道的知识,还会让我们了解社会,了解世界,清楚国家的文化,让你上知天文,下知地理,做朋友里的“小百通”,不是更好吗？我曾听妈妈说过,将来的社会,竞争激烈,你必需懂得许多东西,才能在残酷的社会中留下来,甚至比别人更上一层楼。
可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本,书本是公平的,谁都可以拥有,只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。
只有开卷,才能让我们知道比原来,更丰富和知识,拥有的“财产”！我认为“开卷有益”！不知你是否同意？二、开卷有益世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。
”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。
何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。
为什么读书有好处呢？因为知识就是力量,知识就是财富。
而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式。
读可以广博学识,增长智慧,明晓事理。
著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基,从事星际航行理论研究,被称为“宇宙之父”。
他在少年时代,因患猩红热并发症,不幸耳聋被赶出了学校。
后来他每天去莫斯科图书馆自学。
一次他参加中学教师的考核,人们被他的数学才能所惊叹。
五年级下册作文捷径在这里人教版
五年级下册作文捷径在这里人教版全文共6篇示例，供读者参考篇1【五年级下册作文捷径在这里人教版】你们好啊,我是小明,今天我要和大家分享一个超级nb的作文捷径!相信大家写作文的时候一定也和我一样困难重重,对吧?写作对我们小朋友来说真是一种巨大的挑战和折磨。
但是别担心,在座的各位只要跟着我的步骤走,作文写作将不再是痛苦,而是欢乐和成就感!先来说说开头吧,开头就像打开一扇大门,决定着后面文章的走向。
既然叫"作文捷径",我肯定不会让你们循规蹈矩。
我亲自研究出一种开门见山的神奇方式,既有新意又简单,保证能让老师眼前一亮!就是用一句看似与正题无关的奇怪话开场。
比如"你知道青蛙的鼻孔为什么长在上嘴唇吗?"或者"从前有一个六岁男孩,他的头发里住着七只小精灵"之类的。
别小看这些怪话,它们有着引人入胜的魔力!开头就这么独特,当然正文部分也要与众不同。
首先我们从不讲那些俗气的"第一点、第二点"之类的套路。
我们的行文方式就是神神秘秘的,越扯越远!正文的每一段都要像一个全新的故事开场,丝毫不理会上一段在说什么。
比如前一段还在谈青蛙,下一段就可以飘忽到讨论火箭发射原理。
反正只要内容饱满生动就行,和正题有没有直接关系都无所谓。
到了结尾部分,就更要绽放创意了!我们可以用"这就是我的故事,故事讲完了,青蛙和火箭就此谢幕"之类的结束语,让老师哭笑不得。
也可以突然来一句"其实我从头到尾,都在胡说八道"这样出人意料的结语,让老师大吃一惊!无论哪种方式,总之要别出心裁,让人拍案叫绝。
篇2大家好,我是小明。
今天给大家介绍一下我的"作文捷径",专门为五年级下册人教版作文准备的。
我相信通过这些捷径,写作文将不再是一件苦差事,大家都能轻松写出优秀的作文!首先,第一课《劝学》的命题可能是:"古人怎样劝人学习?你有何感受?"我们可以这样写:古人都极力劝人刻苦学习,因为他们深知"学好数理化,走遍天下都不怕"。
人教版五年级下册语文各单元作文指导与范文
人教版小学五年级语文下册第一单元作文[习作思路展示]书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢下面提供集中写作思路，供同学们参考：一、介绍自己的学校生活二、介绍自己的家庭情况三、介绍自己的个性爱好四、介绍自己的学习情况给远方的小学生的一封信马俊杰同学：你好！你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。
在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。
通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。
今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。
我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。
呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。
平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。
不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。
我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。
你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。
一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。
我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。
当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。
到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……看了我们的计划，你觉得可行吗如果你愿意，请尽快给我们写信。
人教版五年级上册语文教案作文技巧
人教版五年级上册语文教案作文技巧在人教版五年级上册的语文教案中，作文是一项重要的学习内容。
写好作文不仅要有扎实的语文基础，还需要掌握一些写作技巧。
本文将介绍几种常用的作文技巧，帮助同学们在写作文时更加得心应手。
一、确定主题并进行构思在写作文之前，首先要确定作文的主题。
主题是作文的灵魂，决定了作文的核心内容。
确定主题后，可以进行构思。
构思时可以用思维导图、提纲等方式将自己的想法整理出来，确保逻辑清晰，内容有序。
二、开头要吸引人作文的开头是吸引读者的关键。
可以使用一个引人入胜的故事、一个有趣的问题或者一个令人惊讶的事实作为开头，引起读者的兴趣，激发他们继续阅读下去的欲望。
三、用好过渡句在作文的不同段落之间，过渡句的运用非常重要。
过渡句可以帮助文章过渡自然，使内容之间的衔接更加紧密。
可以使用一些连接词语，如“而且”、“然而”、“同时”等来起到过渡的作用。
四、运用修辞手法修辞手法是作文中的一种技巧，可以使作文更加生动、有趣。
比如，可以使用比喻、拟人、夸张等手法来形象地描述事物，增强作文的表现力。
但要注意不要过度使用修辞手法，以免让作文显得矫揉造作。
五、注意语言表达语言表达是作文中的关键点之一。
要注意用词准确、语句通顺，避免使用错误的词语或者句子结构不清晰。
可以多读一些好的范文，丰富自己的词汇量，积累一些好的句式，提升自己的语言表达能力。
六、做好总结作文的结尾是给读者留下深刻印象的地方。
可以总结全文的内容，给人以启示或者思考，使作文更加有内涵。
同时，结尾也要简洁明了，不要出现过多的冗长句子。
通过掌握以上几种作文技巧，相信同学们能在写作文时更加得心应手。
同时，多进行写作训练，不断积累写作经验，提高自己的写作水平。
只有不断的实践和努力，才能写出优秀的作文。
五年级上册语文第一单元作文人教版10篇)
五年级上册语文第一单元作文范文范文一我的读书经历人们称之为人类文明的“长生果”。
读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。
我自从会识字不久，便开始读书。
我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。
后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。
随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。
给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。
我从孙悟空身上懂得了：遇事要多动脑筋，不能望而生畏。
上了小学，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。
这是，我就像再数的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。
《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。
我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。
热爱书吧——它是知识的泉源！范文二我和书的故事书籍，是知识的宝库。
它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。
与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。
在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。
正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。
原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。
随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。
五年级上册语文人教版书信作文格式
五年级上册语文人教版书信作文格式今天语文课上，老师讲了书信作文，说要写给远方朋友的信。
我好像有点兴奋！要知道我想写给我的好朋友小明，我已经好长时间没见他了。
下午放学后，我立刻摸出我的新笔记本，打开它，翻到小方框位置的一页，马上准备好一封信。
只不过，我好像有点失落，不知道该怎么写。
书信格式很奇怪，我记得书上四个小字“直呼其名”“正文”“结尾”和“作者姓名”，还得写日期。
我一遍翻看着书上的例文，模仿着写下“亲爱的朋友小明”。
最近很喜欢写“亲爱的”，总觉得很亲切，看起来好像像和小明聊天说话一样。
写“正文”的时候，我有点愁。
我想对小明说好多话，可是不知道怎样入手。
小明的爸爸是医生，他偶尔会去出差，小明就一个人在家，我很担心
他。
我想请他照顾好自己，别乱吃薯片，也不要忘记写作业。
还有，我们以前一起玩的游戏，我最近学会了新招式，一定要告诉他！
蝇头小字写着，我仿佛又回到了以前和小明一起玩耍的时候，我们一起在操场上狂奔，一起在大树旁读书，一起分享爱吃的零食，一起做游戏，我们的笑声在校园里传荡。
写了一半“正文”，我感觉心里轻松了许多。
可是，我在“结尾”处写了“祝你一切顺利”，接着写上了我的名字和日期。
我再次检查了一遍，觉得还不错，就把信放进信封里，想带给小明。
如果小明收到我的信后，一定会很开心！。
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作文部分
作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。
我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。
注意不写错别字，会用常用的标点符号。
养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。
我们可以从以下几个方面注意写好作文：
1．审清题意。
包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2．明确中心。
一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
3．选择材料。
材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。
材料的筛选要经过几个回合，反复思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4．组织材料。
这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
5．认真修改。
文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。
修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。
如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。
记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。
写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。
写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。
看图作文关键要看清图意，合理想象。
想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。
应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。
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