驿路梨花 习题精选(一)
部编版教材七年级语文下册《驿路梨花》精品练习(含答案)
驿路梨花A组1．根据拼音写汉字。
荆jí( )陡qiào( )竹miè( )简lòu( )huǎnghū( )ōugē( )2．下列词语没有错别字的一组是( )A．晶莹迁陡茂密花瓣B．茸毛竹篾蔑视歌谣C．明枪夜幕恍忽拆损D．雷峰作楫陡峭挺好3．下面不全是同义词的一组是( )A．简陋—简单悠闲—安闲B．延伸—延长漫步—信步C．修葺—修缮茂密—茂盛D．照料—照看陡峭—倾斜4．“驿路梨花”中的“梨花”指的是( )A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘。
C．为人民服务的雷锋精神的象征。
D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
B组5．课文有一句表达全篇主旨的话，这句话是( )A．山，好大的山啊！B．是雷锋同志教我们这样做的。
C．“驿路梨花处处开。
”D．她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
6．选出下列说法中有错误的一项( )A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C．课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
我生命中的那簇野菊花①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。
医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。
而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。
当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
《驿路梨花》提升训练(解析版)
《驿路梨花》提升训练一、选择题1．下列语句中没有语病的一项是（）A．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
【答案】C【详解】A.“大约”与“左右”重复，可删去其中一个；B.“防止”与“不要”连用，不合逻辑；或否定不当，可去掉“不”；D.“发扬”与“产业”搭配不当，可改为“发展”；故选C。
2．下列句子语言表达得体的一项是（）A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。
”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”【答案】B【分析】【详解】A．“老家伙”对人不尊重，表达不得体；C．“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！” 对人不尊重，不礼貌；D．“如果他们不死，哪来这么愉快的假期”语言不文明；故选B。
3．下列句子中没有语病的一项是( )A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
【答案】A【详解】B.两面对一面。
把“能否”去掉。
C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。
D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。
故选A。
4．下面不全是同义词的一组是()A．简陋—简单悠闲—安闲B．延伸—延长漫步—信步C．修葺—修缮茂密—茂盛D．照料—照看陡峭—倾斜【答案】D【解析】此题考查学生对同义词的辨析能力。
人教版语文七下《驿路梨花》同步练习(含答案)
人教版语文七下第14课《驿路梨花》同步练习一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A．竹篾．（miè）陡峭．（qiào）着．急（zháo）蹦．开(bòng)B．撵．走（niǎn）喷．香（pèng）菌．子（jùn）麂．子( jǐ)C．露宿．（xù）修葺．（qì）简陋．(lòu) 相衬．(chèn)D. 晶莹．（yíng）驿．路(yì)悠．闲(yōu) 香气四溢．（yì）2、下列词语书写完全正确的一项是( )A．茂密修长迷逝歇气B．瑶族瞪眼朝气火溏C．疲劳照管茅屋折损D．晃惚简陋花瓣撕开3．下列句中标点符号使用正确的一项是( )A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。
”C．山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
D．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
4．下列句子中没有语病的一项是( )A．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
B．经过近二十年的不懈努力，我国海域可燃冰首次试采成功。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，。
，，。
，。
①一阵晨风拂过②可我家的这几株向日葵初出茅庐③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④二、阅读理解（一）文言文阅读理解荀巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。
《驿路梨花》随堂同步练习含答案
《驿路梨花》一、其他（本大题共 2 小题，共10.0 分）1.文学常识。
《驿路梨花》的体裁是 ________，作者是 __________ ，本文以 __________ 为主，兼用了 _______ 的表达方式。
2.给下列加横线字注音。
荆棘（）陡峭（）竹篾（）简陋（）恍惚（）（）讴歌（）驿()路二、选择题（本大题共 3 小题，共 6.0 分）3.下面没有错别字的一组是( )A.茂蜜的树林把柴米补上抢着说感激的话B.幅员广大不禁一颤等待赦免C.豁然开朗怡然自乐迷茫的幕色D.喷香的米饭香飘四溢译路梨花4.下列词语解释不正确的一项是 ( )A.我们决定把小茅屋修葺一下。
(修理房屋 )B.这么陡峭的山。
(形容山势直上直下 )C.消失在迷茫的暮色中。
( 广阔而看不清的样子 )D.梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
(听得不真切、不清楚 )5.下列句中标点符号使用正确的一项是( )A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B.正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。
”C.山间的夜风吹得人脸上凉凉的；梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
D.我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。
三、语言表达（本大题共 1 小题，共10.0 分）6.语言运用。
根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：四、现代文阅读（本大题共 1 小题，共30.0 分）7.我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想：“她一定是梨花。
”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。
”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。
七年级下册语文 15.驿路梨花 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 15.驿路梨花同步练习一、单选题1．课文《驿路梨花》有一句表达全篇主旨的话，这句话是（）A．山，好大的山啊！B．是雷锋同志教我们这样做的。
C．“驿路梨花处处开。
”D．她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
【答案】C【知识点】理解文章中心思想【解析】【分析】课文以《驿路梨花》为标题，结尾又引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句，是有着丰富而深刻的含义的，对突出文章的中心思想和结构完整有重大的作用。
从结构上说，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。
从内容上说，诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色，又以花喻人、寓人于花，即人像梨花一样的洁白美好。
所以“驿路梨花处处开”是全篇主旨。
故答案为：C.【点评】本题考查学生对文本主题的把握能力。
文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。
2．下列加点字注音无误的一组是（）A．迷茫．（máng）菌．子（jüèn）简陋．（lòu）悠闲．（xiān）B．延伸．（shēn）茂．密（mòu）花瓣．（bàn）陡．峭（dǒu）C．麂．子（jǐ）恍惚．（hū）撵．走（niǎn）驿．路（yì）D．喷．香（pèng）修葺．（róng）四溢．（yì）寨．子（zài）【答案】C【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A．有误，“菌子”应读作“jùn zi”，“悠闲”应读作“yōu xián”；B．有误，“茂密”应读作“mào mì”；C．正确；D．有误，“喷香”应读作“pèn xiāng”，“修葺”应读作“xiū qì”，“寨子”应读作“zhài zi”；故答案为：C.【点评】本题考查字音的辨析。
考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。
《15 驿路梨花 彭荆风》(同步训练)初中语文七年级下册_统编版_2024-2025学年
《15 驿路梨花彭荆风》同步训练(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列关于《驿路梨花》这篇文章的理解，不正确的一项是（）A. 文章通过描写梨花和驿路，表现了梨花精神的美。
B. 梨花精神不仅体现在梨花上，更体现在文中的人物形象上。
C. 文章通过描绘驿路两旁的梨花，展现了大自然的美丽。
D. 文章中的“梨花”是一种象征，象征着雷锋精神。
2、以下关于《驿路梨花》中人物形象的描述，正确的一项是（）A. 文中提到的雷锋同志，是一个完美的英雄形象。
B. 文章中的老人和小姑娘，都是普通的村民，没有特殊的形象。
C. 文章中的老人和小姑娘，虽然生活简朴，但他们的精神风貌非常感人。
D. 文章中的人物形象都是虚构的，与现实生活无关。
3、在文中，“梨花”这一意象主要象征着：A. 战士们的牺牲精神B. 人民对美好生活的向往C. 革命斗争的艰难曲折D. 自然环境的恶劣4、文中提到的“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标走到一起来了”，这里的“共同的目标”指的是：A. 共同建设社会主义新农村B. 完成长征，实现革命胜利C. 发展农业，提高粮食产量D. 加强民族团结，促进边疆稳定5、彭荆风的《驿路梨花》中，作者通过哪些手法表现了驿路梨花的美丽？A. 细腻的描绘和生动的比喻B. 粗犷的勾勒和夸张的手法C. 简洁的叙述和抽象的描述D. 深情的抒情和象征的手法6、下列关于《驿路梨花》中驿路梨花象征意义的说法，不正确的是：A. 象征了革命先烈的崇高精神B. 象征了人与人之间的美好情感C. 象征了驿路两旁的风景如画D. 象征了梨花山区的繁荣景象7、下列关于《驿路梨花》中“梨花”的描写，哪个选项不正确？A. 梨花似雪，洁白无瑕，象征着纯洁美好的品质。
B. 梨花盛开在驿路上，给辛苦的行旅者带来一丝慰藉。
C. 文中提到梨花是战士们亲手栽种的，寓意着军民鱼水情深。
D. 梨花在文中只起到了装饰作用，没有更深层次的象征意义。
部编版七年级语文下册第四单元第15课《驿路梨花》测试题(含答案)
部编版七年级语文下册第四单元第15课《驿路梨花》测试题（含答案）一、选择题（本大题共4小题）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A ．荆棘．（jí） 竹篾．（miè） 修葺．（qì） 火塘．（táng） B ．晶莹．（yíng） 喷．香（p ēn ） 陡．峭（d ǒu ） 露宿．（sù） C ．麂．子（j ǐ） 暮．色（mù） 撵．走（ni ǎn ） 驿．路（yí） D ．菌．子（j ūn ） 折．损（zhé） 恍．惚（hu ǎng ） 简陋．（lòu）2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）马可·波罗在他的游记里，十分 这座桥。
（2）王栋真是 ，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。
（3）书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得 。
A ．推崇 别有用心 淋漓尽致B ．崇拜 别出心裁 惟妙惟肖C ．崇拜 别有用心 惟妙惟肖D ．推崇 别出心裁 淋漓尽致3. 下列语句中没有语病的一项是（ ）A ．5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B ．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C ．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D ．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4. 选出下列说法中有错误的一项（ ）A ．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B ．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C ．课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D ．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
最新人教部编版七年级语文下册 14 驿路梨花 一课 考试题
驿路梨花同步练习1一、基础知识1．下列注音有误的一组是（）A．迷茫（máng）菌子（jüèn）简陋（lòu）悠闲（xiān）B．延伸（shēn）茂密（mòu）花瓣（bàn）陡峭（dǒu）C．麂子（jǐ）恍惚（hū）撵走（niǎn）驿路（yì）D．喷香（pèng）悠葺（róng）四溢（yì）寨子（zài）2．下列词语无错别字的一组是（）A．晶莹迁陡茂密花瓣B．茸毛竹篾蔑视歌谣C．明枪夜幕恍忽拆损D．雷峰作楫陡峭挺好3．下面不全是同义词的一组是（）A．简陋—简单悠闲—安闲B．延伸—处长漫步—信步C．修葺—修缮茂密—茂盛D．照料—照看陡峭—倾斜4．“驿路梨花”中的梨花指的是（）A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。
C．为人民服务的雷锋精神的象征。
D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
5．课文有一句表示全篇题旨的话，这句话是（）A．山，好大的山啊！B．是雷锋同志教我们这样做的。
C．“驿路梨花处处开。
”D．她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
6．选出下列说法有错误的一项是（）A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C．课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客，细心周到。
二、阅读分析第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》同步练习(含解析)
部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》同步练习（含解析）15 驿路梨花同步练习一、积累运用1.下列加点字的读音不完全正确的一项是( )A.驿(yì)路迷茫(máng) 陡(dǒu)峭露宿(sù)B.简陋(lòu) 悠闲(xián) 修葺(qì) 晶(jīng)莹C.竹篾(miè) 折损(sǔn) 漆(qī)黑恍(huǎng)惚D.菌(jǔn)子洁(jié)白蹦(bèng)开约(yuē)莫2.下列加点词语使用有误的一项是( )A.我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。
B.你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗C.我和老余来到了这个人迹罕至的地方。
D.山区扶贫工作是一项利国利民的工程,涉及多个方面,解决交通问题首当其冲。
3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )A.白木门板上用黑炭写着两个字:“请进”!B.温暖的火,喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
C.走在前面的哈尼小姑娘约莫十四、五岁。
D.山,好大的山啊!4.下列说法有误的一项是( )A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客和细心周到。
5. 根据句意，依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)我们正在劳动，突然梨树丛中________了一群哈尼小姑娘。
(2)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的________了。
(3)从那以后，(姐姐)常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来________这小茅屋。
部编版七年级语文下册第14课《驿路梨花》练习题(含答案)
《驿路梨花》同步练习◆基础题1.漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在田字格中。
悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。
2.下列加点的字注音正确的一项是( )A.简陋．(lòu) 荆棘．(jī)麂．子(jǐ)B.着．急(zháo) 喷．香(pēn)修葺．(qì)C.撵．走(niǎn)竹篾．(miè)驿．路(yì)D.恍．惚(huǎnɡ)菌．子(jūn) 避．风(bì)◆能力题3.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示．．”。
B.金秋十月,玄武湖桂花盛放,芳香四溢．．．．醉游人。
C.为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止．．．．的文化盛宴。
D.世上无难事．．．．．,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终．．．．．,只怕有心人于按时完成了建设任务。
4.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的,②一弯新月升起了,③我们借助淡淡的月光,④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑤在忽明忽暗的梨树林里走着。
正确的顺序是(只填序号):____________5.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是( )有一句话说得真好:“一个人走,走得快;但是一群人走,走得远。
”①人生的旅途上少不了朋友,有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确,没有人弱到不能帮助别人,也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐,而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③6.根据文章的中心思想补写对联。
上联:驿路梨花处处开下联:◆提升题(一) 课内语段阅读阅读课文“一弯新月升起了”到“可能是一位守山护林的老人”,回答下面的问题。
(1)本文以悬念贯串全文,这个悬念是( ) 。
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驿路梨花习题精选（一）
一、基础知识
1．下列注音有误的一组是（）
A．迷茫（máng）菌子（jüèn）简陋（lòu）悠闲（xiān）
B．延伸（shēn）茂密（mòu）花瓣（bàn）陡峭（dǒu）
C．麂子（jǐ）恍惚（hū）撵走（niǎn）驿路（yì）
D．喷香（pèng）悠葺（róng）四溢（yì）寨子（zài）
2．下列词语无错别字的一组是（）
A．晶莹迁陡茂密花瓣
B．茸毛竹篾蔑视歌谣
C．明枪夜幕恍忽拆损
D．雷峰作楫陡峭挺好
3．下面不全是同义词的一组是（）
A．简陋—简单悠闲—安闲
B．延伸—处长漫步—信步
C．修葺—修缮茂密—茂盛
D．照料—照看陡峭—倾斜
4．“驿路梨花”中的梨花指的是（）
A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。
C．为人民服务的雷锋精神的象征。
D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
5．课文有一句表示全篇题旨的话，这句话是（）
A．山，好大的山啊！
B．是雷锋同志教我们这样做的。
C．“驿路梨花处处开。
”
D．她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
6．选出下列说法有错误的一项是（）
A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C．课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客，细心周到。
二、阅读分析
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想“她一定是梨花。
”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，
接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。
”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。
”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
他们想：“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照科这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。
”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗：“驿路梨花处处开”。
7．对下列词语解释有误的是（）。
A．修长：修理得很长B．晶莹：光亮而透明
C．修葺：修理房屋D．折损：减损寿命
8．对选文的记叙顺序分析有误的一项是（）。
A．选段写“第二天早上”的见闻，联系全文看，是顺叙。
B．梨花妹妹追忆解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是倒叙。
C．梨花妹妹追忆解放军建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是插叙。
D．从全文、全段看，是在顺叙中插叙。
9．下列说法不正确的是（）。
A．解放军建造小茅屋，梨花、梨花妹妹和“我们”照料小茅屋，是雷锋精神的体现。
小茅屋是雷锋精神的见证，反映了雷锋精神经久不衰，世代相传。
B．选文先写一个误会，再设一个悬念，然后才引出小茅屋的建造者和照料者，出人意料，但又在情理之中，回环曲折，引人入胜。
C．贯穿全文的线索是“谁是小茅屋的主人”。
D．结尾处又写到“洁白的梨花”，寓情于景，人花相映，充满诗情画意，给人以美的熏陶。
10．选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一组是（）。
A．抒发思古之幽情，缅怀宋将抗金收地的功绩。
B．这“驿路梨花”是边疆盛开的洁白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。
C．含蓄地、形象地写出了雷锋精神发扬光大的深刻含义，升华了中心。
11．本文以悬念贯穿全文，悬念是。
12．文段中“闪”的作用是。
参考答案
1．C 2．B 3．D 4．D 5．C 6．B
7．A 8．B 9．C 10．A 11．谁是小茅屋的主人12．既写出了梨树林挡住而突然发现小姑娘的感觉，又写出了小姑娘天真活泼的神态。