学校肺结核、艾滋防治培训ppt课件
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学校结核病防控培训ppt课件
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岑溪二中 南渡中学 岑溪中学 三堡一中 岑溪五中 岑溪六中 市二小 岑溪职校 岑溪三中 三堡一中 诚谏中学
学生 学生 学生 学生 学生 学生 学生 学生 学生 学生 学生
女 男 男 男 男 男 女 女 女 男 女
17 17 17 14 14 15 9 19 17 16 12
1
一、结核病的基本知识
二、学校结核病疫情
三、学校结核病防控规范
2
（一）什么是结核病？ 结核病是一种可防可治的慢性传染病。它是因 机体免疫力下降，感染结核杆菌后所致，全身各个 器官均可受累，但以肺部最为常见。人群普遍易感， 15-54岁青壮年发病居多占80%左右，全年均可发
病。
3
4
结核分枝杆菌为细长略带弯曲的杆菌，大小 1～4X0.4μm。革兰氏阴性，无芽孢、无鞭毛。专 性需氧。最适温度为37℃，低于30℃不生长。生长 缓慢，在一般培养基中每分裂1代需时18～24小时， 营养丰富时只需5小时。 结核分枝杆菌故对乙醇敏感，在70%乙醇中 2min死亡。此外，脂质可防止菌体水分丢失，故 对干燥的抵抗力特别强。粘附在尘埃上保持传染性 8～10d，在干燥痰内可存活6～8个月。对湿热敏 感，在液体中加热62～63℃ 15分钟或煮沸即被杀 死。对紫外线敏感。直接日光照射数小时可被杀死，
2、多形式开展结核病防治知识的健康教育：通过
健康教育课、主题班会、专题讲座，以及校园内传统媒
体宣传结核病的防治知识，提高师生对结核病的认知水
平，增强自我防护意识，减少对结核病患者的歧视。
23
3、加强学校环境卫生：按照学校卫生的相关规范
艾滋病导致的肺结核预防和措施PPT课件
如何预防肺结核？
定期筛查
HIV阳性者应定期进行肺结核筛查，以便早发现 、早治疗。
通过胸部X光或痰检等检查，可以及时发现潜在 的肺结核感染。
如何预防肺结核？
健康教育
提高对肺结核和艾滋病的认识，增强人群的预防 意识。
通过社区宣传、健康讲座等方式普及相关知识， 有助于减少感染风险。
感染后的措施
感染后的措施
肺结核是由结核分枝杆菌引起的传染病，通常影 响肺部，但也可以影响身体其他部位。
什么是艾滋病导致的肺结核？
传播途径
肺结核主要通过空气传播，感染者咳嗽、打喷嚏 或说话时，病菌会随飞沫传播给他人。
艾滋病患者因免疫系统弱，感染后症状可能较重 ，且更易传播给他人。
什么是艾滋病导致的肺结核？ 症状
肺结核的症状包括持续咳嗽、胸痛、咳痰、咳血 、体重下降、夜间出汗等。
健康的生活方式有助于提高免疫力，抵御感染。
谁是高风险人群？
谁是高风险人群？
艾滋病患者
HIV感染者由于免疫力低下，极易感染肺结核。
该人群需特别关注自身健康状况，定期进行体检 。
谁是高风险人群？
密切接触者
与肺结核患者有密切接触的人群，如家庭成员或 同住者，感染风险显著增加。
此类人群应定期进行筛查，确保及时发现潜在感 染。
谁是高风险人群？
其他易感人群
如糖尿病患者、吸烟者、营养不良者等，均可能 因免疫力下降而易感染肺结核。
应采取相应的预防措施，减少感染风险。
谢谢肺结核？ 公共卫生问题
肺结核的传播不仅影响个体健康，还会对公共卫 生造成重大威胁。
有效的预防措施能够减少传播，保护易感人群。
如何预防肺结核？
如何预防肺结核？
接种疫苗
学校肺结核、艾滋防治培训ppt课件
-
四、艾滋病的危害
由于艾滋病的流行，艾滋病病毒感染者及其家庭的 医疗费用大大增加，一些艾滋病病毒感染者部分或 全部丧失劳动能力，有的因为社会歧视而失业或失 学、农产品卖不出去，收入大大减少，许多家庭一 贫如洗，甚至家破人亡。由于艾滋病的流行，使一 些地区的经济发展受到严重影响；医疗救治压力越 来越大，消耗了巨大的卫生资源，造成了沉重的经 济负担；同时引发了救治关怀患者、照顾孤儿寡老、 消除社会危害和维护群众健康等一系列社会问题。
-
• 第三，有肺结核可疑症状者，尽早就 诊，避免造成学生间传染。如果发现 有连续咳嗽、咳痰两个星期以上或者 痰中带血的学生，就要怀疑得了肺结 核,及时到结核病定点医院检查。
-
第四，一旦发现学生 或教职工得了传染性 肺结核，一定要休学 或者休假在家隔离治 疗，避免传染其他人 员。待传染性消失后， 凭结核病防治机构的 证明才能复学、上岗。
-
• 2、学校是结核病流行的高风险场所 A：人群高度密集，生活、工作密切接触，一旦存在传染源， 周围人群广泛波及。 B：学生大部分时间集中在封闭的教室听课，如果老师是传染 源，周围人群广泛波及。 C：学生多，难以进行早期监测、发现，学生本人有症状后也 不积极就诊，同时学生活动范围广，周围人群广泛波及。
-
吸入结核杆菌后虽然发生结核感染，但绝大 多数不会发病。
肺结核病人的家庭成员（尤其是儿童） 医务人员 在通风不良的集体环境中生活和工作的人，
如学生、民工等 涂阳病人密切接触者、糖尿病人、使用免疫
抑制剂者、矽肺病人、HIV/AIDS等 儿童、青春期少年、老人和营养不良、过度
劳累者
-
我们要从思想上提高防治肺结核的 意识，要从行动上做好预防肺结核的工 作，要从措施上阻断肺结核的蔓延。因 此，要做好以下几个方面的工作：
四、艾滋病的危害
由于艾滋病的流行，艾滋病病毒感染者及其家庭的 医疗费用大大增加，一些艾滋病病毒感染者部分或 全部丧失劳动能力，有的因为社会歧视而失业或失 学、农产品卖不出去，收入大大减少，许多家庭一 贫如洗，甚至家破人亡。由于艾滋病的流行，使一 些地区的经济发展受到严重影响；医疗救治压力越 来越大，消耗了巨大的卫生资源，造成了沉重的经 济负担；同时引发了救治关怀患者、照顾孤儿寡老、 消除社会危害和维护群众健康等一系列社会问题。
-
• 第三，有肺结核可疑症状者，尽早就 诊，避免造成学生间传染。如果发现 有连续咳嗽、咳痰两个星期以上或者 痰中带血的学生，就要怀疑得了肺结 核,及时到结核病定点医院检查。
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第四，一旦发现学生 或教职工得了传染性 肺结核，一定要休学 或者休假在家隔离治 疗，避免传染其他人 员。待传染性消失后， 凭结核病防治机构的 证明才能复学、上岗。
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• 2、学校是结核病流行的高风险场所 A：人群高度密集，生活、工作密切接触，一旦存在传染源， 周围人群广泛波及。 B：学生大部分时间集中在封闭的教室听课，如果老师是传染 源，周围人群广泛波及。 C：学生多，难以进行早期监测、发现，学生本人有症状后也 不积极就诊，同时学生活动范围广，周围人群广泛波及。
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吸入结核杆菌后虽然发生结核感染，但绝大 多数不会发病。
肺结核病人的家庭成员（尤其是儿童） 医务人员 在通风不良的集体环境中生活和工作的人，
如学生、民工等 涂阳病人密切接触者、糖尿病人、使用免疫
抑制剂者、矽肺病人、HIV/AIDS等 儿童、青春期少年、老人和营养不良、过度
劳累者
-
我们要从思想上提高防治肺结核的 意识，要从行动上做好预防肺结核的工 作，要从措施上阻断肺结核的蔓延。因 此，要做好以下几个方面的工作：
肺结核学校ppt课件
准备
加强与社会各界的合作与联动，形成全社会共同参与肺结核 防控的良好氛围。例如，与医疗机构、社区、家庭等建立紧 密的合作关系，共同开展防控工作。
06
总结反思与展望未来
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
肺结核病的基本概念、传播途 径和危害程度
学校肺结核疫情防控措施及应 对策略
学生个人防护知识，包括日常 预防、早期识别和就医流程
传播方式
肺结核主要通过空气传播， 如咳嗽、打喷嚏等方式将 结核分枝杆菌传播给周围 人群。
影响因素探讨
学校环境
学校人群密集，通风不良 的环境易于结核分枝杆菌 的传播。
学生免疫力
学生处于生长发育阶段， 免疫力相对较低，易感染 结核分枝杆菌。
防控意识
部分学生和家长对肺结核 防控知识了解不足，防控 意识薄弱。
坚定信心，齐心协力，共同为打造健康无结核校园而努 力
THANKS
感谢观看
校园安全。
家校合作共同推进健康校园建设
家长参与
家长应积极参与学校的疫情防控 工作，了解学校的防控措施和要
求。
家庭防控
家长应做好家庭防控工作，如定 期开窗通风、保持家庭卫生等。
家校沟通
家长应与学校保持密切联系，及 时了解孩子的健康状况和学校的 疫情防控情况。
健康生活
家长应引导孩子养成健康的生活 习惯，如规律作息、均衡饮食等。
校园环境卫生与消毒操作规范 及注意事项
学员心得体会分享
01
深刻认识到肺结核对青 少年身心健康的威胁
02
掌握了有效的防控知识 和个人防护技能
03
增强了自我保护意识和 责任感，积极参与校园 防疫工作
04
加强与社会各界的合作与联动，形成全社会共同参与肺结核 防控的良好氛围。例如，与医疗机构、社区、家庭等建立紧 密的合作关系，共同开展防控工作。
06
总结反思与展望未来
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
肺结核病的基本概念、传播途 径和危害程度
学校肺结核疫情防控措施及应 对策略
学生个人防护知识，包括日常 预防、早期识别和就医流程
传播方式
肺结核主要通过空气传播， 如咳嗽、打喷嚏等方式将 结核分枝杆菌传播给周围 人群。
影响因素探讨
学校环境
学校人群密集，通风不良 的环境易于结核分枝杆菌 的传播。
学生免疫力
学生处于生长发育阶段， 免疫力相对较低，易感染 结核分枝杆菌。
防控意识
部分学生和家长对肺结核 防控知识了解不足，防控 意识薄弱。
坚定信心，齐心协力，共同为打造健康无结核校园而努 力
THANKS
感谢观看
校园安全。
家校合作共同推进健康校园建设
家长参与
家长应积极参与学校的疫情防控 工作，了解学校的防控措施和要
求。
家庭防控
家长应做好家庭防控工作，如定 期开窗通风、保持家庭卫生等。
家校沟通
家长应与学校保持密切联系，及 时了解孩子的健康状况和学校的 疫情防控情况。
健康生活
家长应引导孩子养成健康的生活 习惯，如规律作息、均衡饮食等。
校园环境卫生与消毒操作规范 及注意事项
学员心得体会分享
01
深刻认识到肺结核对青 少年身心健康的威胁
02
掌握了有效的防控知识 和个人防护技能
03
增强了自我保护意识和 责任感，积极参与校园 防疫工作
04
结核病防治知识培训培训课件
02
结核病防治知识
预防结核病的措施
接种疫苗
接种卡介苗是预防结核病的有效手段 ，特别是对于儿童和青少年。
保持社交距离
避免与结核病患者密切接触，特别是 在疫情高发区域。
增强免疫力
保持健康的生活方式，包括均衡饮食 、适量运动、充足休息等，以增强身 体免疫力。
环境卫生
保持良好的室内空气流通，定期清洁 和消毒公共场所和家庭环境。
应对措施
建立健康档案，定期开展员工体 检和筛查，为员工提供健康咨询 服务，加强生产车间通风和消毒
措施
经验教训
加强企业卫生管理，关注员工健 康状况，及时发现并处理疫情，
保障员工健康和生产安全
04
结核病防治宣传和教育
加强结核病防治宣传的途径
制作宣传资料
制作宣传海报、手册和视 频等，提供给社区、学校 和医疗机构等，以普及结 核病防治知识。
结核病的传播途径
结核病主要通过飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏或大声说话 时，带有结核菌的飞沫会被传播到空气中，易感人群吸入后 可感染。
此外，少数情况下可通过消化道感染，如饮用未经消毒的牛 奶或乳制品。
结核病的症状
肺结核是结核病最常见的类型，主要症状包括咳嗽、咳痰 、胸痛、呼吸困难等。
其他类型的结核病包括淋巴结核、骨结核等，可出现相应 部位的症状。
组织宣传活动
组织结核病防治宣传活动，如知识竞赛、讲座、 展览等，以增强学生对结核病的认知和理解。
3
提供培训和指导
为学校医护人员提供结核病防治培训和指导，使 他们能够正确地处理疑似病例，保障学生的健康 安全。
05
结核病防治政策与法规
国家结核病防治政策解读
结核病控制策略
学校艾滋病、结核病防治工作培训PPT65页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
学校艾滋病、结核病防治工作培训
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
学校(幼儿园)艾滋病、结核病防控技术规范培训课件
落实学校健康体检、晨检、因病缺课 登记和追踪制度
112 50
2016年
114 53
2017年
异性
同性
吸毒
东区艾滋病疫情特点
1、性传播仍然是艾滋病感染的主要传播途径。 2、地区分布明显，炳草岗、大渡口感染者最为集中。 3、疫情呈现出由高危人群向普通人群传播扩散趋势。 4、老年人群艾滋病疫情逐年攀升，尤以老年男性为主。 5、男男同性性行为者感染艾滋病数量在逐年增加。 6、新发艾滋病感染者年龄在不断提前。
落实学校 教学课时
督导学校深入持久地 开展艾滋病防治知识 宣传教育活动
防艾工作------学校
将艾滋病防治知识、无偿献血 知识纳入健康教育课程之中， 保证开设足够的艾滋病健康教 育课时，减少青少年对艾滋病 感染者的歧视。
防艾工作------学校
开展学校艾滋病健康教育师资培 训。对各类学校的校医和健康教 育任课教师进行培训，受培训的 老师要对学校老师、学生进行分 期培训。
防艾工作------学校
8 0 ％ 以 上 各 类 图 书 馆 、 阅 览 室 备有一定数量的读物，70％各类 中小学校的校园宣传栏中设有专 门的宣传园地、宣传挂图，并定 期更新内容。
青少年学生感染艾滋病案例
乖乖男因聚会染艾
新学期刚开始，锡城一名中学生因高热持续不退，一查居然感染了艾滋病。 这名男生是大家眼中的乖乖男，成绩不错，各方面都比较优秀。上学期间都是 父母开车接送，每天都按时回家。当确诊为艾滋病时，男孩的父母着实想不通。 在医生的开导下，男孩回忆了自己唯一一次高危行为，就在今年暑假，那是一 次和同学聚会，大家去了娱乐场所，之后就发生了不该发生的那一幕。 男孩父母早就意识到，男孩青春期时容易学坏，每天不管多忙，都抽出时间接 送，但万万没想到暑假里一次聚会惹了大祸。直到孩子高热多日，用了很多药 都无济于事，医生决定查艾滋病病毒时，才找到了高热不退的原因。在门诊， 男孩的母亲眼睛都哭肿了，男孩却没怎么当回事，在他眼里艾滋病并不可怕。
学校艾滋病与结核病防治课件
同时，也要对与肺结核患者密切接触的家庭
成员进行筛查。 •学校艾滋病与结核病防治
•24
密切接触者筛查内容
１．肺结核可疑症状调查：询问是否有肺结 核可疑症状。
２．结核菌素试验：所有的密切接触者均开展 结核菌素（ PPD）检查，同时应询问卡介苗 接种史，检查卡痕并记录有或无。
３．Ｘ线胸片检查：PPD硬结平均直径≥１５ ｍｍ或有水疱等反应者，以及有肺结核可疑症 状者均进行Ｘ线胸片检查；
•38
母婴传播
u 感染艾滋病的母亲，在妊娠期间、分娩过程中 或产后哺乳将艾滋病传染给下一代。
u 在不进行干预的情况下母亲传给下一代的几率 是15%-50%。
u 在进行干预的情况下，其感染几率最低可降到 2%以下。
•学校艾滋病与结核病防治
•39
血液传播
1
主要是通过 输入被艾滋 病污染的血 液及血液制 品传播；
合理化疗是指----早期、全程、联合、适量、 规律用药。几乎可以治愈所有的新发病人。
不合理化疗的危害---治疗失败、慢性化、耐药 及多耐药、造成耐药菌传播--使感染者产生原 发耐药、恶化、死亡。社会患病人数增加。
正规、合理的治疗使传染性从治疗的第二周开 始逐步消失
•学校艾滋病与结核病防治
•13
3次痰涂片阴性的疑似肺结核病例，经诊断性 治疗或随访观察可排除其他肺部疾病者。
•学校艾滋病与结核病防治
•6
实验室确诊病例：
包括涂阳肺结核、仅培阳肺结核和肺部
病变标本病理学诊断为结核病变者三类。
•学校艾滋病与结核病防治
•7
3.哪些人容易感染结核菌？
与尚未被发现和治疗不彻底的传染性肺结核病 人有密切接触的人，最易感染结核菌，如肺结 核病人的家属成员（尤其是儿童）、与病人接 触的医务人员。
学校肺结核防治)PPT幻灯片课件
非传染性病人在治疗期间可以继续上学，其治疗 由当地结核病防治机构负责，或在当地结核病防 治机构的指导下，由校医负责，执行“监督化 疗”，确保规则用药
2019/6/12
52
（三）预防
2019/6/12
53
（四）消毒
结核菌的抵抗力与消毒 1.物理因素 湿热杀伤力强，煮沸与高压蒸汽消毒是最 有效的方法之一 直射阳光2-7小时，可杀死结核菌 紫外线常用于空气和物体表面的消毒 干燥——存活6-8月
20
10
0
94.2 咳嗽
77.8
45.6
30.5
18.6
10.8
4.9
咳痰
胸闷
低热
血痰
咯血
其它
肺结核症状频度分布
2019/6/12
28
（一）小结
连续咳嗽、咳痰二周以上，或痰中带血，应 怀疑得了肺结核病，应及时到阿勒泰市CDC 结核病防治科就诊，以免延误诊断和治疗。
2019/6/12
29
（二）检查和诊断
人类历史上最古老的疾病之一
“十痨九死”，“痨”指的就是结核病，当时由 于没有特效的药物，结核病的死亡率相当高。
解放前，资本主义国家把中国说成“东亚病夫”， 也主要是指结核病
《红楼梦》中的林黛玉，死于肺结核咯血
2019/6/12
7
2019/6/12
8
我们中国人不是“东亚病夫”！！！
3.疗效 90％以上的新发病人都是可以治愈的 前题：正规治疗，即到专门的结核病防
治机构接受正规的治疗和管理，全程不间 断地完成6－8个月的疗程
2019/6/12
35
对民工宣传结核病防治知识
2019/6/12
36
2019/6/12
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（三）预防
2019/6/12
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（四）消毒
结核菌的抵抗力与消毒 1.物理因素 湿热杀伤力强，煮沸与高压蒸汽消毒是最 有效的方法之一 直射阳光2-7小时，可杀死结核菌 紫外线常用于空气和物体表面的消毒 干燥——存活6-8月
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0
94.2 咳嗽
77.8
45.6
30.5
18.6
10.8
4.9
咳痰
胸闷
低热
血痰
咯血
其它
肺结核症状频度分布
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（一）小结
连续咳嗽、咳痰二周以上，或痰中带血，应 怀疑得了肺结核病，应及时到阿勒泰市CDC 结核病防治科就诊，以免延误诊断和治疗。
2019/6/12
29
（二）检查和诊断
人类历史上最古老的疾病之一
“十痨九死”，“痨”指的就是结核病，当时由 于没有特效的药物，结核病的死亡率相当高。
解放前，资本主义国家把中国说成“东亚病夫”， 也主要是指结核病
《红楼梦》中的林黛玉，死于肺结核咯血
2019/6/12
7
2019/6/12
8
我们中国人不是“东亚病夫”！！！
3.疗效 90％以上的新发病人都是可以治愈的 前题：正规治疗，即到专门的结核病防
治机构接受正规的治疗和管理，全程不间 断地完成6－8个月的疗程
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对民工宣传结核病防治知识
2019/6/12
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《结核与艾滋病》课件
营养支持
提供高蛋白、高热量和高维生素的食物，增强患者的免疫力和抵抗力 。
预防并发症
及时发现并处理治疗过程中可能出现的并发症，如肝肾功能损害和视 神经炎等。
艾滋病的护理与康复
药物治疗
遵循医生的建议，按时服药， 不擅自更改药物剂量或停药。
营养与免疫支持
提供均衡的饮食，补充必要的 营养素，增强免疫功能。
强化筛查和监测
对高风险人群进行定期筛查，及时发 现和治疗患者，控制疾病的传播。
感谢观看
THANKS
病毒的抵抗能力。
结核病与艾滋病药物的相互作用
药物代谢相互作用
结核病和艾滋病治疗药物在 体内代谢过程中可能产生相 互作用，影响药物疗效和安 全性。
药物毒性相互作用
某些药物组合可能增加药物 毒性，导致肝肾损伤、骨髓 抑制等不良反应。
药物疗效相互作用
某些药物组合可能影响彼此 的疗效，导致治疗失败或疾 病进展。
药物使用注意事项
在治疗过程中，应注意药物 的相互作用，遵循医生的建 议，合理选用药物，避免自 行调整药物剂量或组合。
05
结核病与艾滋病的护理与康
复
结核病的护理与康复
坚持早期、联合、适量、规律和全程治疗原则
确保患者得到最佳的治疗效果，减少耐药性的产生。
定期复查
在治疗过程中，定期进行痰涂片和X线检查，以监测病情变化和治疗 效果。
预防感染
注意个人卫生，避免接触可能 感染源，降低感染风险。
心理支持
为患者提供心理辅导和支持， 帮助他们面对疾病，树立信心
。
结核病与艾滋病患者心理支持
建立信任关系
与患者建立良好的沟通关系，让他们感受到 关心和支持。
应对技巧培训
提供高蛋白、高热量和高维生素的食物，增强患者的免疫力和抵抗力 。
预防并发症
及时发现并处理治疗过程中可能出现的并发症，如肝肾功能损害和视 神经炎等。
艾滋病的护理与康复
药物治疗
遵循医生的建议，按时服药， 不擅自更改药物剂量或停药。
营养与免疫支持
提供均衡的饮食，补充必要的 营养素，增强免疫功能。
强化筛查和监测
对高风险人群进行定期筛查，及时发 现和治疗患者，控制疾病的传播。
感谢观看
THANKS
病毒的抵抗能力。
结核病与艾滋病药物的相互作用
药物代谢相互作用
结核病和艾滋病治疗药物在 体内代谢过程中可能产生相 互作用，影响药物疗效和安 全性。
药物毒性相互作用
某些药物组合可能增加药物 毒性，导致肝肾损伤、骨髓 抑制等不良反应。
药物疗效相互作用
某些药物组合可能影响彼此 的疗效，导致治疗失败或疾 病进展。
药物使用注意事项
在治疗过程中，应注意药物 的相互作用，遵循医生的建 议，合理选用药物，避免自 行调整药物剂量或组合。
05
结核病与艾滋病的护理与康
复
结核病的护理与康复
坚持早期、联合、适量、规律和全程治疗原则
确保患者得到最佳的治疗效果，减少耐药性的产生。
定期复查
在治疗过程中，定期进行痰涂片和X线检查，以监测病情变化和治疗 效果。
预防感染
注意个人卫生，避免接触可能 感染源，降低感染风险。
心理支持
为患者提供心理辅导和支持， 帮助他们面对疾病，树立信心
。
结核病与艾滋病患者心理支持
建立信任关系
与患者建立良好的沟通关系，让他们感受到 关心和支持。
应对技巧培训
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
肺外结核如单纯的结核性胸膜炎、淋巴结核等不具有
传染性，学生在身体条件允许的情况下可以继续上学。
•
患有肺结核的学生，必须经过规范治疗后，对符合下
列条件之一者可开具复学建议证明：
（１）菌阳肺结核患者至少经过３个月的规则治疗，症状减
轻或消失，胸部Ｘ线病灶明显吸收，连续３次痰涂片检查均 阴性，每次痰涂片检查的间隔时间至少满１个月。
19世纪，欧洲工业革命时期，发生结核病 暴发流行，夺去了无数人的生命，当时把结核 病称之为白色瘟疫。
-
我国过去有一句俗话叫“十痨 九死”，“痨”指的就是结核病，当 时由于没有特效的药物，结核病的死 亡率相当高。解放前，外国人讥笑中 国人是“东亚病夫”，也主要是指结 核病。
-
一、什么是肺结核？
结核病是由一种结核杆菌引起的慢性传染病。 结核病可以发生在人体的各个部位，90%左右 侵犯肺脏，称为肺结核病 并不是所有的结核病都具有传染性，痰中能够 查出结核菌的肺结核病人有很强传染性。
目前，我国已经实行对肺结核病人 进行免费检查和免费抗结核药物治疗。 病人可到所在地的结核病防治机构接受 免费检查和治疗。
免费检查的范围包括：胸部透视、 拍摄X光胸片和痰涂片检查。免费抗结 核治疗的范围包括：规定治疗方案中的 抗结核药物，而其他检查和治疗费用仍 需自付。
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五、确诊了结核病可以上学吗？
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问 题？
一、什么是肺结核？ 二、肺结核有哪些症状？
三、怀疑得了肺结核该怎么办？
四、肺结核该如何治疗？ 五、确诊了结核病可以上学吗？ 六、肺结核如何预防？ 七、感染了结核杆菌会有什么影响？
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鲁迅
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结核病是人类历史上最古老的疾病之一， 人类与结核病的斗争史至少有两千多年。
希腊于公元前就阐述了将结核病人搬迁到 寺院或山区，加强营养、喝鲜牛奶等。
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• 2、学校是结核病流行的高风险场所 A：人群高度密集，生活、工作密切接触，一旦存在传染源， 周围人群广泛波及。 B：学生大部分时间集中在封闭的教室听课，如果老师是传染 源，周围人群广泛波及。 C：学生多，难以进行早期监测、发现，学生本人有症状后也 不积极就诊，同时学生活动范围广，周围人群广泛波及。
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每个县、市都设有结
核病定点诊疗机构，他们
是专门检查和治疗结核病
的专业机构。
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肺结核的检查
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痰涂片检查、胸片（CT）检查， 以及其他辅助检查
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四、肺结核如何治疗？
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结核病人的治疗:服药治疗为主
肺结核病人应该到专门的定点医院接受正规的治疗； 服药需早期、联合、适量、规律、全程； 只要病人能够按照医生的要求全程不间断的完成6-8个月的疗程，绝
B：高中阶段的中学生，由于发育过快，学校生活环境相对较差，在升 学压力大、加班加点学习的情况下，由于受寒、饥饿、疲劳等引起免疫力下 降而发病，由于结核病属慢性发作的疾病，潜伏期较长，病人可能在高中时 已开始觉得不舒服，但到大学后才因症状明显被发现。
C：部分从未感染的山区、高原等偏远地区学生，来到大城市后，由于 感染的机会增加，极大可能在大学的第1~2年就受到新的感染，感染后大致 有5%发展成为现症病人，95%成潜伏性感染。
远离疾病- - 预防结核
无艾青春
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我国疫情现状
我国是全球 22个结核病高负担国 家之一，活动性肺结核病人数仅次于印 度，居世界第二位。
结核病是目前严重影响我国人民健 康的公共卫生问题，而且影响到社会和 经济的发展，是我国重点控制的疾病之 一。
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我国疫情现状
每一天，有约3600名中国人成为肺结核患者。 每一天，有约356名中国人死于结核病。 每一天，有约328名中国人成为难治的结核病
大部分病人是能够治愈的。 首次患病的患者治愈率更高，需要高度重视首次治疗。
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结核病的治疗
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结核病的治疗
肺结核患者出 院后续治疗期间，由 患者所在社区指定医 生进行治疗指导。大 学生在校期间服药可 由校医进行督促、指 导。督促患者按时服 药和定期复查，并免 费提供相关健康咨询 和营养指导等
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二、肺结核有哪些症状？
咳嗽、咳痰
咯血和血痰
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胸闷、胸痛、午后低热、夜间盗汗、乏力、食欲减退、体 重减轻等。
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如果你具有前述症状而怀疑自己患肺结 核时，特别是咳嗽咳痰，痰中带血已经超过 两周以上，你就应立即去你所在地的结核病 防治机构就诊，及早诊断，规则治疗，早日 痊愈。另外，与排菌肺结核患者密切接触的 人员也应该及时进行健康查体。
患者，他们的病可通过空气直接传播。 每一天，有约27名中国人成为没法治的结核
病患者，他们除了等待，只有绝望。
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• 1、学生是结核病的高发病人群
A：有资料显示，人群中20岁以前已受结核菌感染者有80%～90%，感染 已基本达到饱和，而目前大学生的年龄普遍为18~23岁，同样，他们当中的 90%已受到了感染。机体感染后，只要免疫力降低，一生中任何时候都能发 病。部分学生因学习、生活环境改变，如果不适应新环境，导致免疫力下降 而发病。
一个传染性肺结 核病人一年中能使10 －15人感染结核菌。
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• 传染性的大小取决于： （1）传染性病人病情的严重 （2）排菌量的多少 （3）咳嗽的频度 （4）房间的通风情况 （5）于患者接触的密切程度 （6）接触者的抵抗力
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传播途径
呼吸道传播
是肺结核的主要传播 途径，飞沫传染为最常见 方式。
飞沫核（ 0.01--10微 米），可被吸入呼吸道， 健康人可因吸入患者咳嗽、 吐痰、大声讲话、唱歌或 大笑、打喷嚏时喷出飞沫 而感染。
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吸入结核杆菌后虽然发生结核感染，但绝大 多数不会发病。
肺结核病人的家庭成员（尤其是儿童） 医务人员 在通风不良的集体环境中生活和工作的人，
如学生、民工等 涂阳病人密切接触者、糖尿病人、使用免疫
抑制剂者、矽肺病人、HIV/AIDS等 儿童、青春期少年、老人和营养不良、过度
（２）菌阴肺结核患者经过２个月的规则治疗，症状减轻或
消失，胸部Ｘ线病灶明显吸收，空洞缩小或闭合，连续２次 痰涂片检查仍呈阴性，每次痰涂片检查的间隔时间至少满１ 个月。
-六、肺结核如何预防？ Nhomakorabea传染源 易感人群
空
传播 气 途径 飞
沫
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• 痰液中有结核菌的肺结核病人，肺外结核病 （如骨结核、脑膜结核、淋巴结核等）通常 不具有传染性。