16.《珍珠鸟》阅读练习
珍珠鸟.练习答案
《珍珠鸟》练习题基础知识题1．下列词语中画线的字注音有误的一项是（）A．巢（cháo）垂蔓（màn）愈发（fā）B．瞅（chǒu）扒（bā）开眼睑（jiǎn）C．雏（chú）娇嫩（nân）细腻（nì）D．呷（jiā）颤（chàn）动眸（móu）子D（“呷”为xiā）2．下列词语中有错别字的一组是（）A．舒适茂盛熟悉和谐共处B．蒙盖深幽掀开神气十足C．尖细啄着篷松隐约闪动D．串生享受绒毛蹦来蹦去C（“篷”为“蓬”）3．下列词语解释不正确的一项是（）A．斑斑驳驳：一种颜色中杂有别的颜色。
B．生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C．流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。
D．不动声色：不说话，不流露感情。
形容态度镇静。
A（这里有颜色深浅不一的意思）4．下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是（）①从中________的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，________友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，________那些绿叶钻进去。
A．飘来伸并且掀开 B．传来探反而挤开C．飞出钻而且分开 D．流出爬但是拨开C5．下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是（）①我只是微微一笑②俯下头来喝茶③它先是离我较远④依旧写东西⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响⑥便一点点挨近⑦它就放开胆子跑到稿纸上⑧见我不去伤害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏过脸瞧瞧我的反应 11 绕着我的笔尖蹦来蹦去A．①②④⑦ 11 ③⑧⑥⑩⑤⑨B．⑧⑦ 11 ⑨⑩①②④③⑥⑤C．③⑧⑥⑨②⑩①④⑦ 11 ⑤D．③⑨⑩①②④⑧⑦⑥ 11 ⑤C6．仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。
例句：信赖，往往创造出美好的境界。
第4课《珍珠鸟》同步练习含答案
第4课《珍珠鸟》同步练习（含答案）第4课《珍珠鸟》同步练习五年级语文上册一、基础积累1．给下列生字注音，再读一读。
幽( ) 悉( ) 雏( ) 哟( ) 柜( )享( ) 陪( ) 趴( ) 睑( ) 眸( )2.根据意思写出文中相应的词语。
（1）形容十分得意骄傲的样子。
( )（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
( )3．读下面的语句，选择恰当的词语填空。
A．悉心照料B．尊重C．宽容D．关爱（1）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
( )（2）我不管它。
( )（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
( )（4）我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
( )4．写出下列词语的近义词。
茂密——( ) 舒服——( ) 信任——( )抖动——( ) 呼叫——( ) 竟然——( )5．写出下列句子运用的修辞手法。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
( )天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
( )6．按要求查字典。
“疾”是结构的字，按音序查字法应先查音序，再查拼音；按部首查字法应查部，再查画。
“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。
在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。
7．“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？请你根据课文内容完成表格。
“我”的做法珍珠鸟的表现为珍珠鸟布置幽静的居室，很少扒开垂蔓瞧它们。
听到鸣叫，猜到有了雏儿，也不掀开叶片往里看。
落在“我”的书桌。
啄“我”的笔尖和手指。
8．信赖，往往创造出美好的境界。
（仿写句子）赞美，。
二、现代文阅读（一）阅读文段，完成练习。
珍珠鸟（节选）文·冯骥才①真好!朋友送我一对珍珠鸟。
珍珠鸟课文及阅读题
珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽谷的丛林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢？决不掀开绿叶往里看，连添食加水时也不睁大眼睛去惊动它们。
过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。
更小哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏隔的笼子里钻出身。
瞧，它多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子就像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟在笼子里生气地一叫，它就立刻飞回笼子里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆儿大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦在我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的指尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
珍珠鸟练习题
《珍珠鸟》练习题一、基础知识题1、下列词语中画线的字注音有误的一项是() D(“呷”为xiā)A、巢(cháo)垂蔓(màn)愈发(fā)B、瞅(chǒu)扒(bā)开眼睑(jiǎn)C、雏(chú)娇嫩(nèn)细腻(nì)D、呷(jiā)颤(chàn)动眸(móu)子2、下列词语中有错别字的一组是() C(“篷”为“蓬”)A、舒适茂盛熟悉和谐共处B、蒙盖深幽掀开神气十足C、尖细啄着篷松隐约闪动D、串生享受绒毛蹦来蹦去3、下列词语解释不正确的一项是() A(这里有颜色深浅不一的意思。
)A、斑斑驳驳：一种颜色中杂有别的颜色。
B、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C、流泻：(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
D、不动声色：不说话，不流露感情。
形容态度镇静。
4、下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是() B①从中________的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，________友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，________那些绿叶钻进去。
A、飘来伸并且掀开B、传出探反而挤开C、飞出钻而且分开D、流出爬但是拨开5、仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。
例句：信赖，往往创造出美好的境界。
友谊，_________________________________________________。
6、选词填空（1）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________（长露探挺漾荡）出来。
（2）三个月后，那一团越发________（繁多繁茂繁重繁琐烦繁）的绿蔓里边，发出一种尖细又________（娇嫩娇艳娇媚娇丽娇气）的鸣叫。
（3）那儿还有一大盆异常________（茂密繁密茂盛丰茂朴茂）的法国吊兰。
《珍珠鸟》快乐练习：同步练习
《珍珠鸟》快乐练习：同步练习本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。
课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信任”人的变化过程。
阅读时从默读课文入手，大胆质疑，边读边想，从哪里能够看出怕人的珍宝鸟后来一点都不可怕人，而且和作者相处得专门好？这些变化是如何来的？从哪里表达了“我”对珍宝鸟的喜爱之情？文章最后一句是什么意思？一、我能照模样写词语又细又亮又舒服又温顺又尖细又柔嫩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我能在括号里填上合适的词茂盛的（）繁茂的（）清晰的（）幽深的（）银灰色的（）秀丽的（）可爱的（）细长的（）柔弱的（）三、我能用加粗的词造句１、我伏案写作时，它难道落到了我的肩上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、珍宝鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、我不动声色地写，默默享受着这小家伙靠近的情意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我会想１、珍宝鸟在“我”的照管与呵护下发生了哪些变化，作者写这篇文章想告诉我们什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、我对“信任，往往制造出美好的境域”这句话的明白得是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、瞧瞧我的阅读天地草原上的鹰来到草原，你第一看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不停地盘旋，看起来在欢迎你这位远道来的客人，又看起来要告诉你草原上的新奇事儿。
《珍珠鸟》练习题 (答案)
2022年9月8日《珍珠鸟》练习题学生姓名：家长签名：一、在加点字的正确读音下面画上“——”。
1.在漫长的等待．（dāi dài）中，爸爸终于回来了，可没待．（dāi dài）一会儿，他又出去了。
2.随着火势的蔓．（màn wàn）延，攀爬在篱笆院墙上的一些藤蔓．（màn wàn）也烧着了。
3.珍珠鸟怕被挨（áiāi）伤害先是离我较远，见我不伤害它，便一点点挨（ái āi）近。
二、根据意思写出相应的词语。
1.信任并依靠。
（信赖）2.摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
（神气十足）3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
（不动声色）4.事物所达到的程度或表现的情况。
（境界）三、下面加点的词语意思相同的一项是（ A ）A.①这里是小鸟舒适又温暖．．了淘淘的心。
．．的巢。
②黄老师的一番话温暖B.①我用手抚一抚它细腻．．的绒毛。
②这本小说中人物的心理描写很细腻．．。
C.①大鸟在笼子里很生气．．了。
．．地叫了一声。
②壮壮很淘气，让妈妈生气四、选词填空。
简易轻易简单简洁1.我把珍珠鸟放在一个（简易）的竹条编成的笼子里。
2.它小，就能（轻易）地由疏格的笼子里站出来。
3.这本书绘图（简单），语言（简洁），但是含义深刻。
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.它好吧，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻）2.珍珠鸟亲热地落在我肩上。
（拟人）3.它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）4.这小家伙一会儿落在柜顶，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
（排比）六、下列句子中，没有语病的一项是（B）。
A.小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
B.我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。
C.只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即马上飞回笼里去。
D.起先，只在笼子四周活动。
七、根据词语的不同意思写句子。
1.骄傲（形容感到自豪）我为自己是中国人而骄傲。
人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题(含答案)
人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题（含答案）一、单选题。
1．加点字读音正确的一项是（）A．垂蔓．（wàn）趴．下（pā） B．待．（dāi）会享．受（xiǎng）C．陪．伴（bèi）熟悉．（xī） D．眼睑．（liǎn）回眸．（móu）2．下列各项词语中不是互为近义词的一项是（）A．繁茂茂盛茂密B．美好美妙奇妙C．适宜适当合适D．居然竟然果然二、用“√”给加点字选择正确的读音。
垂蔓．（màn wàn）挨．近（āi ái）咂．嘴（zā zá）享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）三、我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dònggǔn yuán gān cuìbú dòng shēng sè四、比一比，再组词。
睑砸享陪哟俭咂亨部约五、在横线上填入合适的词语。
的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿六、根据意思写出词语。
（1）草木生机盎然，茂盛青翠。
（2）颜色不一，明明暗暗。
（3）十分得意或傲慢的样子。
（4）说话、神态如同往常没变化。
七、写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。
（2）幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
（3）当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。
（4）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
八、选词填空。
简单简便简易简陋简朴（1）这道题太了，我很快就写出了答案。
（2）我们住在临时搭建的的木板房里（3）你的算法比我的多了。
（4）这里的条件太了，只好请您委屈一下。
（5）周总理那的生活作风令人感动。
九、按要求写句子。
（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。
（缩句）（2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。
珍珠鸟的阅读题及答案
大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只
了黑影，一半被照透，犹如碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就
要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它马上飞回笼里去。
在这中间隐约闪动，看不完好，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，
鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
有一卷干草，那是小鸟儿舒适又暖和的巢。
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：
有人说，这是一种怕人的鸟。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珠宝似的圆圆的白点;它好
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异样茂密的法国吊兰。我便用吊
肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。
1.开篇说珠宝鸟是一种怕人的鸟，于是竹笼高悬，吊兰遮掩，添
笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的风格，到处洋溢着浓郁的诗意， 水加食都不敢睁大眼睛惊动它们，结果，小鸟就由怕人慢慢到喜人、
直若一首动人的抒情诗。
近人、亲人、爱人，最终简直与人融为一体。这样写，使文章显得波
B、对人鸟相亲的那段描写用了拟人、比方、夸张等手法，突出了
兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，
林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就非常轻松自由了。 一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些很多指甲状的小叶，一半成
杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，照
(选自《当代散文鉴赏》)
旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的
《珍珠鸟》课堂练习题
《珍珠鸟》练习题一、整体感悟课文后回答1.本文的感情线索是什么？对珍珠鸟的关爱之情。
2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？在情节上构成对比，突出“我”对珍珠鸟的关爱。
或为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫，有力地突出了中心思想。
3.作者是如何描写珍珠鸟可爱的形象的？作者赋予无知的小鸟以灵性，将珍珠鸟描摹得娇憨可嘉。
4.“我”为小鸟做了哪些事？精心为它加工，布置了一个幽静，安全的居室，并按时给它们添食加水。
决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟的生活。
二、课内语段阅读①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样．．，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
④白天，它这样淘气．．地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑥信赖，往往创造出美好的境界。
1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。
选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。
这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
3.段⑤中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。
部编新课标版语文五年级上册16.珍珠鸟练习卷(解析版)(五年级)同步测试.doc
部编新课标版语文五年级上册16.珍珠鸟练习卷（解析版）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】开心阅读。
欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。
屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜怒无常），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“ 像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xíng hang ）都会有成就的吧!” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
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16．《珍珠鸟》阅读练习
姓名：
一、阅读课文，填空：
我笔尖一动，流泻下一时的感受：_______，往往创造出美好的境界。
二、阅读短文，回答问题。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉
停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡
着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖
住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1、给加点的词语选择正确的解释。
伏：A身体向前靠在物体上；B低下去；C隐藏；D初伏、中伏、末伏
的统称
（1）解放军战士潜伏在树丛里。（ ）
（2）三伏天里温度最高。（ ）
（3）我伏案写作。（ ）
（4）河里的波浪时起时伏。（ ）
2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了
_________________________________________________________。
3、“我”写下的感受是：______________________________________
_________________________________________________________。