导读4
Unit 4 导读：Peking Opera高中英语(2019外研版必修第二册)
The second flourishing period of Peking Opera was from the 1920's to the 1940's. The symbol of this period was the emergence of lots of schools⑧ of the opera. The four most famous were “Mei”(Mei Lanfang, 1894～1961), “Shang”(Shang Xiaoyun, 1900～1976), “Cheng”(Cheng Yanqiu, 1904～1958), and “Xun”(Xun Huisheng, 1900～1968). Every school had its groups of actors and actresses. Furthermore⑨，they were very active on the stage in Bejing, Shanghai, and so on.The art of Peking Opera is very popular at home and abroad.词汇积累①originate/ə'rɪɪneɪt/v i.起源，开始②performance n．[C]演出，表演；表现；[U]执行perform v i. & v t.表演，演奏，演出performer n．表演者，演出者③gather v．聚集④comprehensive/ˌkɒmprɪ'hensɪv/adj.全面的；广泛的；综合的⑤acknowledge/ək'nɒlɪdʒ/v t.承认(属实)；承认(权威、地位)；告知收悉acknowledge...as...承认……是……be widely/generally acknowledged to be...被公认为是……It is widely acknowledged that...人们普遍认为……⑥folk/fəʊk/adj.民间的，民俗的folk art民间艺术folk dance民间舞，土风舞a folk museum民俗博物馆⑦mutual/'mjuːtʃuəl/adj.相互的，彼此的；共有的，共同的mutual respect/understanding相互的尊敬/理解mutual support/aid相互的支持/帮助mutual benefit互惠mutual friends/interests共同的朋友/兴趣⑧school n．熟词生义流派，学派⑨furthermore/ˌfɜːðə'mɔː(r)/ad v.而且，此外moreover ad v.而且，此外besides ad v.除……之外(还)what's more另外，更重要的是译文参考京剧京剧有200多年的历史，起源于古老的地方戏曲，尤其是18世纪在中国北方非常流行的徽剧。
西游记的名著导读教案4篇
西游记的名著导读教案4篇作为一名教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的西游记的名著导读教案，希望对大家有所帮助。
西游记的名著导读教案1学习目的：1、理清小说结构，了解小说内容。
2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。
课前学习：利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。
课堂学习：第一块：导入新课1、由我国四大古曲小说说起，引入新课的学习。
2、组织学生简介作者吴承恩。
3、简单介绍写作背景及《西游记》的文学地位。
第二块：导读小说1、组织学生小组讨论下列问题：①《西游记》全书的内容。
②《西游记》的结构。
2、学生讨论、发言后，教师归纳明确：①《西游记》作书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。
它是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。
②在结构上，《西游记》由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。
3、小结：神话小说《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
本节课只着重简介这本书的内容及情节。
对《西游记》这部名著，我们今天只不过一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。
希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。
课后学习：1、课外重读《西游记》、熟记故事，试分析人物形象。
2、如何正确看待小说中的佛教色彩？西游记的名著导读教案21、教学目标:(1)、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。
(2)、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
(3)、认识《西游记》的作品现实意义。
2、教学重点:结合故事情节和环境描写理解人物特点,感受人物形象。
教学难点:理解人物形象,认识作品的现实意义。
天津市滨海新区大港第十中学人教版六年级(五四制)语文下册复习课件：鲁滨孙漂流记导读-4(共24张PPT)
——六年七班 李梦萌
➢第一部分 走近作 者
丹尼尔·笛福
生平简介：丹尼尔·笛福(1660~1731年)，出生 于英国首都伦敦的一个商人家庭，早年以写政论和讽 刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说 和历史小说。
➢第一部分 走近作 者
丹尼尔·笛福 文学成就：英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，
➢第三部分 轻松说内容
本文分为梗概和精彩片段两个部分
第一部分梗概部分（1-8段） 按鲁滨孙历险的时间顺序，写了“遇险岛上”“建房 定居”“畜养种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节， 表现了鲁滨孙在恶劣的环境中，不畏艰险、机智轻松说内容
本文分为梗概和精彩片段两个部分
➢第五部分 中心
本文讲述了一个叫鲁滨孙的人在荒岛 上生活了二十多年，最终回到了英国的 故事。赞扬了他的勇敢、善良、勤劳的 优秀品质。
➢第六部分 好词好句
好词： 凄凉：寂寞冷落。多形容环境或景物。 安慰：因精神上得到满足而心情安适。 恐惧：惊慌害怕。 挣扎：用力支撑。 郑重其事：严肃认真地对待这件事。 重见天日：重新看见天和太阳。比喻脱离黑暗重见光 明。 抵御：抵挡；抵抗。
juàn 圈养
wéi 桅杆
mán 野蛮
zhēng
zhà
guǐ
qiú
挣扎
栅 栏 日晷
泅
lòu 简陋
wèi 畏惧
zhuó 斫痕
➢第二部分 一起学字词
近义词： 畏惧——恐惧 凄凉——凄惨 野蛮——蛮横 忧郁——郁闷 郑重其事——一丝不苟（一本正经）
安慰——宽慰 简陋——粗陋
反义词： 畏惧——勇敢 简陋——豪华 麻烦——方便
➢第七部分 读后感
《鲁宾孙漂流记》这本书描述了主人公鲁滨孙漂流海岛，初到孤岛的 他是绝望的，没有食物，没有房子，没有衣服，没有武器，没有出路， 没有被救的希望，只有死路一条，不是被野兽吃掉，就是被野人所 嚼……
《和大人一起读》四导读单
《和大人一起读（四）》导读单
1.颠倒歌哪些地方颠倒了？
2.自己去吧读了故事你懂得了什么？（自己的事情自己做！）
3.勿贪多
为什么明明的手卡住了？怎么才能让手容易拿出来？你懂得了什么？
4.小白兔和小灰兔
（1）老山羊送白菜，谁要了？谁没要？小白兔要了什么？
（2）小白兔送给老山羊的白菜哪儿来的？你懂得了什么？
5.乌鸦兄弟乌鸦兄弟的窝破了，它们怎么想的？后来怎样了？
6.骆驼和羊到底长得高好还是矮好？故事告诉我们什么道理？
7.狐狸和白鹤狐狸和白鹤是真朋友吗？为什么？
8.我不是最弱小的人在什么情况下是最弱小的？
9.雨来了小蜗牛、小蘑菇、小甲虫为什么不怕雨？
10.豌豆上的公主人们从哪儿看出那位公主是真正的公主？
11.小红帽（一）
（1）小姑娘的小红帽是谁送的？（2）狼看到小红帽想干什么？
12.小红帽（二）
（1）小红帽听了狼的话去干什么了？
（2）狼假扮谁到小木屋吃了谁？
（2）狼假扮谁在小木屋等到谁，也一口吃掉？
13.小红帽（三）
（1）谁救了小红帽和奶奶？（2）小红帽将狼肚子里装满了什么，让他摔死了？（3）小红帽最后明白了什么？。
四部经典导读教学大纲
四部经典导读教学大纲
温病学
【教学目的】
为了使学生了解温病学的学科地位、学科功能及主要内容，构建中医思维，从而对中医学习有整体目标，提高学习兴趣，引导学生自觉学习。
导读时数：4学时
【目的要求】
1．了解温病学的概念和任务。
温病学的学科地位、学科功能。
明确学习目标。
2．了解温病学发展简史、温病学在现代临床中的应用，从而激发学习兴趣。
【教学内容】
介绍温病学的概念和任务、功能、作用
介绍温病学现代临床应用。
简介温病学课程的主要内容
简介明清时代吴又可、叶天士、薛生白、吴鞠通，王孟英等医家对温病学的主要学术贡献。
介绍温病学学习方法。
【教学方法】
课堂讲授，辅以电化教学。
二年级上册第四单元 单元导读课型 识字4
认读生字
cùn
yì
zhāng
bào
zhàng
寸 益
tài tú
彰
gōng
豹
qú
障
泰
徒
功
渠
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能 力和作用更能显示出来。 管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的 一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全 面或略有所得。 一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物 的全貌。 水到渠成：水流到的地方自然形成一条水道。比喻 条件成熟，事情自然会成功。 徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。
这个故事说明了一个道理：“尺有所短，寸有所长”。任何人或事物都有 他的长处和短处，我们要用心发现别人的长处，补己之短，这样才能更 快地成长。
诵读《经典诵读》
中的成课后的“我会读”。 2、预习课文《坐井观天》，自读《主题读写》 中的《狐狸和猫》《太阳鸟的情谊》、 《经典诵读》的小古文《坐井观天》。
第二课时
识字4
单元导读课型
单元导读
小青蛙，大灰狼，白雪公 主，灰姑娘；蘑菇伞，豌豆床， 拇指姑娘，豆太郎。缺个伙 伴—小叮当，需要朋友—小马 良。白天沉在童话里，夜晚睡 在月亮上。
尺有所短 取长补短
寸有所长 相得益彰
管中窥豹 一叶障目
坐井观天 不见泰山
拔苗助长 瓜熟蒂落
徒劳无功 水到渠成
初读课文，识记生字
骆驼与羊的故事
一天，骆驼与羊走到一个园子旁边。园子四周有围墙， 里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃 到了树叶。羊抬起前腿，趴在墙上，脖子伸得老长，还是吃 不着。骆驼说：“长得高好，矮不好吧。”羊摇了摇头，不 肯认输。 他俩又走了几步，，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊 走进园子里去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么 也钻不进去。羊说：“你看，长得高不好，还是长得矮好 吧！”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
导读单模板(4)
Unit6课题：第4课 sectionB(3a-selfcheck)问题导读（生成）评价单上课时间：2012年11 月30日星期（五）学习过程：【学习目标】1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短语。
2.熟练运用本单元句型:—Do you / they like? —Yes, I / they do.—No, I / they don't.—Does she / he/ ? —Yes, she / he does .—No, she / he doesn't. 进行对话交际。
【重点、难点】正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型。
词句剖析1．“have"和“eat”作“吃”之义时的运用。
have和eat都有“吃”之义。
后一般跟表示食物类的名词或代词，二者一般可换用，have的动词第三人称单数形式为“has”，而eat的动词第三人称单数形式为“eats”。
具体习惯用法如下：(1)have／eat+食物吃……如：I often have／eat eggs，and my sister also has／eats eggs．(2)have／eat+某一餐，“吃……餐”之义。
如：have breakfast，吃早餐；eat lunch,吃午餐。
此时表示三餐的名词(breakfast餐；lunch，午餐；supper，晚餐)在这一短语结构中，包括在语句中运用时，前不加冠词a，an或the，也不用复数形式。
I often have／eat lunch at schoo1．如：Does your father have／eat supper at home?(3)have／eat...食物)for．．(某一餐) 某餐吃……，have／eat后跟食物，for后某一餐，表示“某餐……吃…. ”之义。
He often has hamburgers and ice cream for breakfast．(has可用“eats”替换) My sister and I have／eat chicken，salad and French friesfor supper every day．2.For breakfast，she likes eggs，bananas and apples．对于早餐来说。
高一语文人教版必修2教学课件名著导读《家》(4)
作者简介 作品简介 内容简介 主要人物 精彩篇章 艺术成就
觉慧
觉慧是一个血气方刚的青 年，可以说他是小说中的一个 亮点，也可以说他是觉新的另 一个极端。在小说中，高家经 历了由盛到衰的大起大落，但 他唯一的意愿就是能走出这个 家，走出这个满是封建礼教的 世界。他大胆地否定一切,逃出 封建家庭,去寻找自己的新天地。 他是封建家庭中大胆而幼稚的 叛逆者形象，是一个具有初步 民主主义和人道主义思想的反 抗者，一个充满朝气的典型。
作者简介 作品简介 内容简介 主要人物 精彩篇章 艺术成就
写作背景
《家》写作于1931年,但它反映的是新民主 主义革命初期——1920年冬至1921年(秋)间的 生活。二十年代初期的中国社会,以"五四"运动 为开端,中国革命进入了新民主主义革命时代, 在新思潮的影响下，长期在封建羁绊下生活的 青年们不断觉醒，不断反抗， 主要体现在民 主科学思想与封建专制、封建迷信的矛盾斗争 中。
何处觅春，何处觅秋，春花秋月梦中求， 春亦似冬，秋亦似冬，茫茫严寒无尽头。 到处是雪，到处是霜，雪压霜欺梅亦瘦， 开亦是苦，谢亦是苦，暗香不灭恨不休。 人生坎坷心如铁，拼死化激流，冲天一声 我控诉，血泪家春秋、家春秋……
——《家春秋》主题曲
作者简介 作品简介 内容简介 主要人物 精彩篇章 艺术成就
作者简介 作品简介 内容简介 主要人物 精彩篇章 艺术成就
作者简介 作品简介 内容简介 主要人物 精彩篇章 艺术成就
巴金先生的《家》以二十年代初期四川成都一个封 建官僚地主家庭祖孙两代的矛盾冲突为线索，通过觉新、 觉民、觉慧三兄弟的不同遭遇以及梅、鸣凤、瑞珏三个 女子的悲惨命运沉痛地控诉了封建制度对年轻一带的摧 残，深刻地揭露了封建大家庭的罪恶及其腐朽没落，同 时热情地歌颂了青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗 争。《家》以娴熟的艺术手法，塑造了众多富有典型的 形象。每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。
高中语文第3单元单元导读课件必修4
《拿来主义》 你是火炬，在那风雨如晦的暗夜，给无数消 沉的人以温暖和光明；你是旗帜，在那歧路彷徨 的时代，给无数奋斗的人以目标和航向；你是战 士，在那需要流血和搏斗的时代，你不惮以自己孱弱的身躯、热血 和生命，向敌人——不论是个人的敌人、阶级的敌人，还是真理的 敌人，亮出你的匕首和投枪。鲁迅，你已然不只是一个名字，更是 我们民族应有的一种骨气和精神。
针对这三篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“文学阅读 与写作——杂文、随笔”的提示，采用以下学习方法：1.阅读杂文和 随笔，可从理清作者的思路入手。2.心中要有文体意识。尤其注意文 章开头、结尾的语句，它们往往是全文的观点句。3.要结合当时的写 作背景理解文意，同时还要联系今天的实际理解其深远意义。
《父母与孩子之间的爱》 世上有一种爱是永远不会消逝的，它不会因 为时间的推移而有丝毫的改变，也不会如爱情般 起起伏伏；它像涓涓的溪流缓缓地划过我们的全 身，流淌在我们的心间。这是一种伟大、无私、 高尚的爱——父母之爱。母亲的爱，犹如狂风中的一把稳定而沉着的 大伞，为我们遮风挡雨；父亲的爱，总是在我们遇到难题时，给予我 们正确的指导。如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就 如同山一[课标解读]
文学阅读与写作——杂文、随笔 本单元三篇课文属“文学阅读与写作——杂文、随笔”新课标 学习任务群，旨在引导学生感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品 的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。
杂文与随笔都是从散文中分离出来的，属于散文的两个分支。 杂文属于议论性散文，其最大的特点就是使用形象化的论证方法， 用一种特别幽默、讽刺的笔调，对现实的假恶丑进行批判，形成杂 文特有的“杂文味”。随笔是用随想随议的方式发表自己的一种感悟。 它常与叙述、描写相伴，但叙述、描写都是次要的，主要是谈自己 的看法和想法。事是平常事，但见解却是独到的、深刻的，并且能 发人深省。
中考名著导读--《朝花夕拾》4知识梳理
中考名著导读--《朝花夕拾》4知识梳理一、选择题1．下列表述有误的一项是A．《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《千字文》，让我无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
B．《朝花夕拾》里的《父亲的病》一文，鲁迅回忆了儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
C．《西游记》中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。
D．《西游记》中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。
2．《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？3．《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求，《朝花夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念，请写出其中两篇作品的题目。
①《_______________》②《_______________》4．填空题。
鲁迅的《朝花夕拾》，在《范爱农》中追述了在________（国名）留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段；在《父亲的病》中回忆了少时父亲得了______（病名）却被江湖庸医耽误而去世；《琐记》中描写了鲁迅在南京求学时看到_____（校名）和矿务铁路学的种种弊端。
5．你的同桌是一位小说迷，他（她）觉得《朝花夕拾》故事性不强，所以不太有兴趣阅读。
你将向他（她）做推荐性介绍，下面是其中一个片段，请按要求将下面篇目的选项填在①②③对应的横线上。
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。
在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①________；有表现他在日本与师友交往的②________；也有反映他的家乡赛会风俗的③________。
在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与<山海经>》 C．《二十四孝图》D．《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》 H。
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读懂三国之赶考进京后的董卓
改立刘协为皇帝以后。
董卓毫不犹豫地杀掉了何皇后（这时应该是何太后），杀了刘辩。
毫不犹豫地夜宿龙床，奸淫宫女。“以妇女与甲兵为婢妾。至于
奸乱宫人公主。”
滥杀无辜，那就不用说了。
他也以自己的模式笼络的一批人：宝马赠英雄，收服了天下第一
高手吕布。（三日之间，周历三台。）以三日之内火箭式升官的方式
征召了被宦官打压的蔡邕。等等。
很多人，不买他的账。认为你他妈的董卓算什东西！！如袁氏兄
弟，如曹操。
咚咚——咚咚——讨董了——讨董了——
破鼓一起擂，墙倒众人推。十八诸侯讨董。
董卓焚烧宫室，一把火少了洛阳，纵容士兵到处抄家，抢钱抢物
抢女人，地面上的糟蹋完了，再来个地下的，挖！！董卓自己玩大的
挖皇陵，下面喽啰也挖王公贵族的祖墓„„整个京城一片狼藉。
董卓：“我闪！”
诸侯：“我追！”
董卓是真闪，而诸侯是假追。
没有被诸侯百万雄兵扳倒的董卓，却被一个女人的胸部摁倒。
王允杀董卓，貂蝉杀董卓，吕布杀董卓，李肃杀董卓，总之，只
有一个董卓。
貂蝉去哪儿？没有人知道。很多人想知道，甚至想知道她到底是
那里的人，1800年以后男人还是这么想！
王允也死了。死于没有智慧？
一个董卓死，他的部下，张济樊稠，李傕郭汜。变成了四个董卓
祸乱中国。
2015年7月14日下午于家中