方向电路、场联电路培训教案
电路原理课程教案
教案2009 ～2010 学年第二学期院（系、部）电气工程系教研室课程名称《电路原理》任教对象2009级自动化1班主讲教师旷建军职称职务讲师使用教材《电路》第五版邱关源高教版《电路原理》课程教案第 1部分可合二为一。
《电路原理》课程教案第 2填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
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《电路原理》课程教案第。
电路连接方式教案
电路连接方式教案课程目标：1.掌握电路连接方式的基本概念和分类；2.理解并能够进行并、串、混合电路的计算和分析；3.能够运用所学知识解决实际电路问题。
教学重点：1.串、并、混合电路的概念和特点；2.并、串电路的计算方法；3.混合电路的计算和分析方法。
教学难点：1.混合电路的计算和分析方法；2.如何应用所学知识解决实际电路问题。
教学准备：1.电路连接方式教学PPT；2.实验室设备和电路元件。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师简要回顾前几节课学习的内容，引出电路连接方式的概念；2.提问学生，串联和并联电路有什么特点和应用场景？二、讲授串、并、混合电路（15分钟）1.分别介绍串、并、混合电路的概念和特点；2.通过实例解释串、并、混合电路的应用场景。
三、串、并电路计算方法（20分钟）1.串联电路：讲解串联电路的电压计算方法和电流分配规律；2.并联电路：讲解并联电路的电压分配规律和电流计算方法；3.设计简单的串、并联电路实例，要求学生进行计算。
四、混合电路计算和分析（30分钟）1.混合电路的概念和特点；2.混合电路的计算方法：结合串、并联电路的计算方法，介绍混合电路的计算步骤；3.设计一个混合电路实例，要求学生进行计算和分析。
五、实验演示（25分钟）1.教师进行实验演示，展示不同连接方式的电路实验结果；2.学生分组进行实验，设计并搭建不同连接方式的电路，记录实验数据。
六、总结和归纳（10分钟）1.老师归纳串、并、混合电路的特点和应用场景；2.学生梳理重要的计算公式和步骤。
七、课堂练习（15分钟）1.学生完成课堂练习题，巩固所学知识；2.老师进行解答和讲解。
八、课堂反馈（5分钟）1.随堂测试：学生进行电路连接方式的选择题测试；2.学生针对课程的反馈和问题提问。
教学延伸：针对高年级学生，可以进一步引入较为复杂的电路连接方式，如星形连接、三角形连接等，并进行相关的计算和分析。
考核评估：课后布置作业，要求学生设计和搭建一个实际的电路，要求包含不同的连接方式，并进行相关计算和分析。
站间联系电路教案
站间联系电路教案第一章：站间联系电路概述1.1 教学目标让学生了解站间联系电路的基本概念。
让学生掌握站间联系电路的组成和作用。
让学生了解站间联系电路在实际应用中的重要性。
1.2 教学内容站间联系电路的定义站间联系电路的组成站间联系电路的作用站间联系电路的实际应用1.3 教学方法采用讲解、演示和案例分析相结合的方式进行教学。
1.4 教学步骤引入站间联系电路的概念，让学生了解其定义。
讲解站间联系电路的组成，并通过实物或图示进行演示。
介绍站间联系电路的作用，结合实际应用进行案例分析。
进行课堂互动，让学生提问并回答问题，巩固所学知识。
第二章：站间联系电路的组成2.1 教学目标让学生了解站间联系电路的基本组成部分。
让学生掌握各组成部分的功能和作用。
2.2 教学内容电源信号灯电缆继电器接触器2.3 教学方法采用讲解和实物展示相结合的方式进行教学。
2.4 教学步骤讲解电源的作用和功能，并展示实物。
介绍信号灯的组成和作用，并展示实物。
解释电缆的连接方式和作用。
讲解继电器的工作原理和功能。
介绍接触器的组成和作用。
第三章：站间联系电路的工作原理3.1 教学目标让学生了解站间联系电路的工作原理。
让学生掌握电路的启动和停止过程。
3.2 教学内容电路的启动过程电路的停止过程3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式进行教学。
3.4 教学步骤讲解电路的启动过程，包括信号灯的点亮和继电器的吸合。
演示电路的启动过程，让学生直观了解工作原理。
讲解电路的停止过程，包括接触器的断开和信号灯的熄灭。
演示电路的停止过程，让学生直观了解工作原理。
第四章：站间联系电路的实际应用4.1 教学目标让学生了解站间联系电路在实际应用中的重要性。
让学生掌握站间联系电路在实际应用中的实例。
4.2 教学内容站间联系电路在实际应用中的重要性站间联系电路的实际应用实例4.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学。
4.4 教学步骤讲解站间联系电路在实际应用中的重要性，结合实际场景进行说明。
高中物理串联电路和并联电路教案
高中物理串联电路和并联电路教案一、教学目标1. 让学生理解串联电路和并联电路的概念及特点。
2. 使学生掌握串联电路和并联电路的电流、电压规律。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 串联电路1.1 串联电路的概念1.2 串联电路的特点1.3 串联电路的电流规律1.4 串联电路的电压规律2. 并联电路2.1 并联电路的概念2.2 并联电路的特点2.3 并联电路的电流规律2.4 并联电路的电压规律三、教学重点与难点1. 教学重点：1.1 串联电路和并联电路的概念及特点。
1.2 串联电路和并联电路的电流、电压规律。
2. 教学难点：2.1 串联电路和并联电路的电流、电压规律的推导和理解。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索。
2. 使用多媒体课件，辅助讲解和展示实验现象。
3. 进行课堂演示实验，让学生直观地观察和理解电路现象。
4. 组织学生进行小组讨论和交流，提高学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入：1.1 利用生活中的实例，引出串联电路和并联电路的概念。
1.2 提出问题，激发学生对串联电路和并联电路的好奇心。
2. 讲解：2.1 讲解串联电路的概念和特点，引导学生理解串联电路的电流、电压规律。
2.2 讲解并联电路的概念和特点，引导学生理解并联电路的电流、电压规律。
3. 演示实验：3.1 展示串联电路的实验现象，让学生直观地观察和理解串联电路的特点。
3.2 展示并联电路的实验现象，让学生直观地观察和理解并联电路的特点。
4. 练习与讨论：4.1 布置练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
4.2 组织学生进行小组讨论，分享解题心得和经验。
5. 总结：5.1 对本节课的内容进行总结，强调串联电路和并联电路的特点及电流、电压规律。
5.2 提出课后思考题，激发学生的学习兴趣。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对串联电路和并联电路概念、特点和电流、电压规律的理解程度。
场间联系电路
四、各种联系电路联锁关系检查试验（一）场间联系电路试验１. 取消进路及进路正常解锁后联系电路自动复原：当开通场间联络线的列车或调车进路取消或正常解锁后，场间联系电路应能自动复原。
２.联络线占用不能排列列车进路：当联络线被占用时，两个场均应不能向联络线排列列车进路；试验时可人为分路联络线区段，检查列车进路应不能办理。
３.联络线占用不能排列调车进路：当联络线被占用时，两个场均不能向联络线排列调车进路；试验时可人为分路联络线区段，检查调车进路应不能办理。
（特殊情况确需办理调车进路时，须经有关部门批准）４.联络线列车和调车敌对照查：向联络线办理任何进路均应检查对方场是否办理敌对进路。
试验时，对方先办理向联络线的进路，检查本场通向联络线的进路应不能办理；本场先办理通向联络线的进路，检查对方场的进路也应不能办理，并核对相应的敌对照查指示灯与进路性质相一致。
５.相邻两信号机重复显示（列车运行速度不大于１２０ｋｍ／ｈ时）：当同方向相邻两架信号机间的距离小于４００ｍ时，本架信号机必须完全复示运行方向前一架信号机的显示（其他速度等级按设计要求试验）。
试验时，在前一架信号机显示各种灯光时，检查本架信号机的各种显示应一致。
６.相邻两信号机禁止灯光重复显示（列车运行速度不大于１２０ｋｍ／ｈ时）：当同方向相邻两架信号机间的距离为４００ｍ及以上，小于８００ｍ时，本架信号机必须复示运行方向前一架信号机的禁止灯光显示（其他速度等级按设计要求试验）。
试验时，在前一架信号机显示禁止灯光时，检查本架信号机应不能开放。
７. 联络线相关表示灯显示：各场控制台应设有相应表示灯。
联络线有车占用时，接近灯亮红灯；对方信号楼向联络线排列了列车进路时，列车照查灯亮绿灯；对方信号楼向联络线排列了调车进路时，调车照查灯亮白灯；对方信号楼为由本场开出的列车开放了接车信号时，信号开放表示灯亮绿灯。
根据上述技术条件确认指示灯显示与实际进路性质相一致。
其他表示灯显示按设计文件进行试验。
高中物理串联电路和并联电路教案
高中物理串联电路和并联电路教案一、教学目标1. 让学生理解串联电路和并联电路的概念，掌握它们的连接方式和特点。
2. 让学生掌握串并联电路的电流、电压规律，能运用串并联电路的规律分析实际问题。
3. 培养学生运用物理知识解决生活问题的能力，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 串联电路1.1 串联电路的概念1.2 串联电路的特点1.3 串联电路的电流规律1.4 串联电路的电压规律2. 并联电路2.1 并联电路的概念2.2 并联电路的特点2.3 并联电路的电流规律2.4 并联电路的电压规律三、教学重点与难点1. 教学重点：串联电路和并联电路的概念、特点、电流规律和电压规律。
2. 教学难点：串并联电路电流、电压规律的理解和应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过观察、分析、讨论，探索串并联电路的规律。
2. 利用实验器材，进行实际操作，让学生在实践中掌握串并联电路的知识。
3. 采用案例分析法，让学生分析实际生活中的串并联电路应用，提高学生的应用能力。
五、教学步骤1. 引入新课：通过生活中常见的电路图片，引导学生思考电路的连接方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解串联电路：介绍串联电路的概念、特点，演示串联电路的电流、电压规律。
3. 讲解并联电路：介绍并联电路的概念、特点，演示并联电路的电流、电压规律。
4. 实验操作：让学生利用实验器材，自行搭建串并联电路，观察电流、电压的变化，巩固所学知识。
5. 案例分析：分析实际生活中的串并联电路应用，提高学生的应用能力。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强化学生的记忆。
7. 布置作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对串并联电路概念、特点、电流电压规律的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验操作中的表现，以及对实验现象的观察和分析能力。
3. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握，以及对实际问题分析的能力。
接触器双重联锁正反转控制电路实训教案
一、教学目标1. 理解接触器双重联锁正反转控制电路的原理。
2. 学会使用接触器双重联锁正反转控制电路进行实际操作。
3. 培养安全操作意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 接触器双重联锁正反转控制电路原理介绍。
2. 接触器双重联锁正反转控制电路元器件识别与检测。
3. 接触器双重联锁正反转控制电路接线与调试。
4. 接触器双重联锁正反转控制电路操作演练。
5. 接触器双重联锁正反转控制电路的安全注意事项。
三、教学资源1. 实训设备：接触器双重联锁正反转控制电路实训装置。
2. 教学工具：Multisim软件、万用表、螺丝刀、剥线钳等。
3. 教学资料：接触器双重联锁正反转控制电路相关教材、PPT。
四、教学过程1. 理论讲解：介绍接触器双重联锁正反转控制电路的原理，让学生了解其工作过程。
2. 元器件识别与检测：带领学生认识接触器双重联锁正反转控制电路中的各个元器件，并学会使用万用表检测。
3. 接线与调试：指导学生使用Multisim软件进行接触器双重联锁正反转控制电路的仿真，学会接线与调试。
4. 实际操作：学生在实训装置上进行接触器双重联锁正反转控制电路的操作演练，掌握实际操作技能。
5. 安全注意事项：讲解接触器双重联锁正反转控制电路操作中的安全注意事项，提高学生安全意识。
五、教学评价1. 理论考核：通过试卷测试学生对接触器双重联锁正反转控制电路原理的掌握程度。
2. 操作考核：观察学生在实训装置上的操作熟练度和正确性。
3. 安全意识评价：评估学生在操作过程中对安全注意事项的遵守程度。
六、教学方法1. 讲授法：通过讲解接触器双重联锁正反转控制电路的原理，使学生掌握相关知识。
2. 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解接触器双重联锁正反转控制电路的工作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
七、教学环境1. 教室：要求教室宽敞、明亮，配备多媒体教学设备，以便进行讲解和演示。
电路的基本概念和定律教案
电路的基本概念和定律教案章节一：电路的基本概念教学目标：1. 理解电路的定义和组成2. 掌握电路的两种基本连接方式3. 了解电路的元件教学内容：1. 电路的定义和组成2. 电路的两种基本连接方式：串联和并联3. 电路的元件：电源、导线、开关、用电器教学活动：1. 引入电路的概念，让学生思考日常生活中见到的电路2. 通过实物展示电路的组成，让学生观察并理解电路的各部分作用3. 讲解电路的两种基本连接方式，并通过实验演示4. 让学生通过实验或绘图，设计简单的电路章节二：电流的概念和测量教学目标：1. 理解电流的定义和方向2. 学会使用电流表测量电流教学内容：1. 电流的定义和方向2. 电流的单位：安培（A）3. 电流表的使用方法和注意事项教学活动：1. 引入电流的概念，让学生通过日常生活中的例子理解电流2. 讲解电流的方向，并通过实验演示3. 教授电流表的使用方法和注意事项，让学生进行实验测量电流章节三：电压的概念和测量教学目标：1. 理解电压的定义和作用2. 学会使用电压表测量电压教学内容：1. 电压的定义和作用2. 电压的单位：伏特（V）3. 电压表的使用方法和注意事项教学活动：1. 引入电压的概念，让学生通过日常生活中的例子理解电压2. 讲解电压的作用，并通过实验演示3. 教授电压表的使用方法和注意事项，让学生进行实验测量电压章节四：欧姆定律教学目标：1. 理解欧姆定律的内容和应用2. 学会运用欧姆定律计算电流、电压和电阻教学内容：1. 欧姆定律的内容：I = V/R2. 欧姆定律的应用：计算电流、电压和电阻3. 电阻的单位：欧姆（Ω）教学活动：1. 引入欧姆定律的概念，让学生通过实验观察欧姆定律的应用2. 讲解欧姆定律的内容和公式，并通过例题演示计算过程3. 让学生进行实验或练习题，运用欧姆定律计算电流、电压和电阻章节五：电阻的计算和应用教学目标：1. 理解电阻的概念和计算方法2. 学会运用电阻计算公式进行计算3. 了解电阻的应用和作用教学内容：1. 电阻的概念和单位：欧姆（Ω）2. 电阻的计算公式：R = V/I3. 电阻的应用和作用：限制电流、分压等教学活动：1. 引入电阻的概念，让学生通过实验观察电阻的作用2. 讲解电阻的计算公式和单位，并通过例题演示计算过程3. 让学生进行实验或练习题，运用电阻计算公式进行计算4. 讲解电阻的应用和作用，让学生了解电阻在日常生活中的应用章节六：串联电路的特点1. 理解串联电路的定义和特点2. 学会分析串联电路中电流、电压的分布教学内容：1. 串联电路的定义和特点2. 串联电路中电流、电压的分布规律教学活动：1. 引入串联电路的概念，让学生通过实验观察串联电路的特点2. 讲解串联电路中电流、电压的分布规律，并通过实验演示3. 让学生进行实验或练习题，分析串联电路中电流、电压的分布章节七：并联电路的特点教学目标：1. 理解并联电路的定义和特点2. 学会分析并联电路中电流、电压的分布教学内容：1. 并联电路的定义和特点2. 并联电路中电流、电压的分布规律教学活动：1. 引入并联电路的概念，让学生通过实验观察并联电路的特点2. 讲解并联电路中电流、电压的分布规律，并通过实验演示3. 让学生进行实验或练习题，分析并联电路中电流、电压的分布章节八：电路的功率和能量转换1. 理解电路功率的概念和计算方法2. 学会分析电路中的能量转换教学内容：1. 电路功率的概念和单位：瓦特（W）2. 电路功率的计算公式：P = VI3. 电路中的能量转换：电能与其他形式能量的转换教学活动：1. 引入电路功率的概念，让学生通过实验观察电路功率的变化2. 讲解电路功率的计算公式和单位，并通过例题演示计算过程3. 让学生进行实验或练习题，运用电路功率公式进行计算4. 讲解电路中的能量转换，让学生了解电路中的能量转换过程章节九：电路的串并联混合教学目标：1. 理解串并联混合电路的定义和特点2. 学会分析串并联混合电路中电流、电压的分布教学内容：1. 串并联混合电路的定义和特点2. 串并联混合电路中电流、电压的分布规律教学活动：1. 引入串并联混合电路的概念，让学生通过实验观察串并联混合电路的特点2. 讲解串并联混合电路中电流、电压的分布规律，并通过实验演示3. 让学生进行实验或练习题，分析串并联混合电路中电流、电压的分布章节十：电路故障分析与检修教学目标：1. 理解电路故障的类型和原因2. 学会分析电路故障并进行检修教学内容：1. 电路故障的类型和原因：短路、断路等2. 电路故障分析的方法：观察、测量、推理等3. 电路故障检修的步骤：查找故障、确定原因、修复故障教学活动：1. 引入电路故障的概念，让学生通过实验观察电路故障的现象2. 讲解电路故障的类型和原因，并通过实验演示3. 教授电路故障分析的方法和步骤，让学生进行实验或练习题，学会分析并检修电路故障章节十一：电解与电镀教学目标：1. 理解电解和电镀的基本原理2. 学会电解质溶液的配制和电镀液的使用3. 掌握电解和电镀的基本操作步骤教学内容：1. 电解和电镀的定义和原理2. 电解质溶液的配制和电镀液的选择3. 电解和电镀的基本操作步骤和安全注意事项教学活动：1. 引入电解和电镀的概念，让学生通过实验观察电解和电镀的现象2. 讲解电解和电镀的原理，并通过实验演示3. 教授电解质溶液的配制和电镀液的使用方法，让学生进行实验操作4. 强调实验中的安全注意事项，确保学生的安全操作章节十二：磁场与电磁感应教学目标：1. 理解磁场的基本概念和性质2. 学会使用磁铁和磁场线描述磁场3. 理解电磁感应的原理和应用教学内容：1. 磁场的基本概念和性质：磁力线、磁场强度、磁极等2. 磁铁和磁场线的使用和绘制3. 电磁感应的原理和法拉第电磁感应定律4. 电磁感应的应用：发电机、变压器等教学活动：1. 引入磁场的概念，让学生通过实验观察磁场的现象2. 讲解磁场的性质和磁铁的使用，并通过实验演示3. 教授磁场线的绘制方法，让学生进行磁场线的绘制4. 讲解电磁感应的原理和应用，并通过实验演示章节十三：电磁铁与电磁波1. 理解电磁铁的原理和应用2. 学会使用电磁铁进行简单的操作3. 理解电磁波的基本概念和性质教学内容：1. 电磁铁的原理和构造2. 电磁铁的应用：电铃、电磁锁等3. 电磁波的定义和性质：电磁波的产生、传播和接收教学活动：1. 引入电磁铁的概念，让学生通过实验观察电磁铁的现象2. 讲解电磁铁的原理和应用，并通过实验演示3. 教授电磁铁的使用方法，让学生进行电磁铁的操作4. 引入电磁波的概念，让学生通过实验观察电磁波的现象章节十四：现代电路技术教学目标：1. 了解现代电路技术的应用和发展2. 学会使用常见的现代电路组件3. 掌握现代电路技术的简单设计和应用教学内容：1. 集成电路的基本概念和应用2. 传感器的基本概念和应用3. 现代电路技术的应用和发展趋势1. 引入集成电路和传感器的基本概念，让学生通过实验了解其应用2. 讲解集成电路和传感器的原理和应用，并通过实验演示3. 教授学生如何使用集成电路和传感器进行简单的电路设计和应用章节十五：电路实验与设计教学目标：1. 培养学生的实验操作能力和实验观察能力2. 培养学生的电路设计和问题解决能力教学内容：1. 电路实验的基本操作和注意事项2. 电路设计的原理和方法教学活动：1. 安排学生进行电路实验，让学生亲自操作和观察电路现象2. 指导学生进行电路设计，让学生运用所学知识解决实际问题重点和难点解析重点：1. 电路的基本概念和组成2. 电流、电压的概念和测量方法3. 欧姆定律的应用4. 串联电路和并联电路的特点和应用5. 电路功率和能量转换的概念和计算6. 电路的串并联混合分析和应用7. 电路故障分析与检修的基本方法和步骤8. 电解与电镀的基本原理和操作9. 磁场与电磁感应的概念和应用10. 电磁铁与电磁波的原理和应用11. 现代电路技术的应用和发展12. 电路实验与设计的方法和技巧难点：1. 电路中电流、电压的分布规律分析2. 欧姆定律在复杂电路中的应用3. 串并联电路中功率和能量的计算4. 电解与电镀过程中的参数控制和安全性5. 磁场和电磁感应的实验操作和数据分析6. 电磁铁和电磁波的原理理解及其应用7. 现代电路技术中的集成电路和传感器应用。
串联电路和并联电路教案
连接串联电路和并联电路教案教育目标：1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。
2、尝试根据已有知识和经验，设计简单的串、并联电路，选择实验器材根据电路图连接好电路。
3、在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦，体会科学知识在实际生活中的应用。
教学设想：串联电路和并联电路是电学知识的重要基础，是进行各种实际电路设计和分析的起点。
本节教材虽然内容不多，但知识零碎，不利于掌握和应用，按电路图连接实物图学生易出问题。
我采取了合理分组优弱结合的办法，让学生合作探究来突出重点，突破难点。
自然引入课题，目标进行层层抛出，起到导向作用。
采取复习前面的知识为本节内容的学习扫清障碍，联系实际提出问题，在实际电路中用电器往往不只一个，而是两个或更多，符合学生的心理，激起了学生的探究欲望。
放手让学生进行两个用电器连接方式的探究。
注重教学情境的创设，很好地体现学生的主体地位，教师的作用体现在对学生的指导和促进、激励等方面，使学生的大脑及各种感官最大限度地处于激活状态。
本节课将目标教学，探究学习，合作学习有机地溶为一体，通过巧妙地创设实验、问题、图像、生活应用等教学情境充分激活了课堂教学。
在引入课题时，复习与本节课内容有关内容的基础上，结合实际给学生提出二个用电器的连接问题，较好地创设了问题的情境，起到了启动学生思维的作用。
在此展开教学，随着学生一步步探究的深入，问题层层深入，并通过学生合作讨论自己动手连接电路，联系实际识别分析电路，让学生在动手、观察、动脑、合作的过程中在教师的引导下总结出本节课的知识内容，这样使学生经历了知识的探究过程，发展了学生的思维，培养了学生的创造性，体验到了探索自然规律的艰辛与成功后的喜悦，体会到了科学知识在生活中的应用，使学生对学到的知识有更深刻的认识，进一步提高了对物理的学习兴趣。
【培训课件】电气技术培训教案
【培训课件】电气技术培训教案一、课程简介1. 课程目标：使学员掌握电气技术的基本概念、原理和应用，提高电气设备的使用和维护能力。
2. 课程内容：本课程主要包括电气元件、电路分析、电气控制、电力电子技术、电气设备及维护等方面的内容。
3. 适用对象：电气工程技术人员、电气维护人员及相关专业学生。
二、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、教材等辅助工具，对电气技术的基本概念、原理和应用进行详细讲解。
2. 案例分析：结合实际案例，使学员更好地理解和掌握电气技术的应用。
3. 实操演练：安排实验室实操环节，让学员亲自动手操作，提高实际操作能力。
4. 互动提问：鼓励学员在课堂上提问，及时解答学员疑问。
三、教学内容1. 电气元件：介绍电气元件的分类、功能和应用，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2. 电路分析：讲解电路的基本分析方法，包括串并联电路、电压电流分析、功率计算等。
3. 电气控制：介绍电气控制原理，包括接触器、继电器、控制器等元件的使用和控制电路设计。
4. 电力电子技术：讲解电力电子器件的工作原理和应用，如晶闸管、GTO、IGBT 等。
5. 电气设备及维护：介绍常见电气设备（如变压器、电动机、发电机等）的结构、原理和维护方法。
四、课程安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：电气元件第5-8课时：电路分析第9-12课时：电气控制第13-16课时：电力电子技术第17-20课时：电气设备及维护五、考核评价1. 考试：课程结束后，进行书面考试，检验学员对电气技术的掌握程度。
2. 实操考核：在实验室进行实操考核，评估学员的实际操作能力。
3. 综合评价：结合考试成绩和实操考核结果，对学员进行综合评价。
六、课程实训1. 目的：通过实际操作，巩固学员对电气技术的理论知识的掌握，提高学员的动手能力。
2. 内容：包括电气元件的识别与检测、电路搭建与分析、电气控制系统的安装与调试、电力电子设备的操作与维护等。
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四线制方向电路培训教案
一、 控制台所设按钮和表示灯
1、表示灯
接车方向表示灯JD，黄色，点亮表示本站该方向为接车站。发车方向表示灯FD，绿色，点
亮表示本站该方向为发车站。监督区间表示灯JQD，红色，点亮表示已向该口建立发车进
路或列车正在区间运行（注：平时空闲灭灯）。辅助办理表示灯FZD，白色，点亮表示正在
办理改变运行方向。允许改变运行方向灯YGFD，红色，点亮表示允许改变运行方向。
2、按钮
允许改变运行方向按钮YGFA，二位非自复式，带铅封。总辅助办理按钮ZFA，非自复式，
带铅封。接车辅助办理按钮JFA，自复式，带铅封。发车辅助办理按钮FFA，自复式，带铅
封。
3、计数器
记录辅助办理改变运行方向的次数。
二、 组合排列
1、每一端的改变运行方向电路由15个继电器组成，分为两个组合，称改变运行方向主组合
FZ和辅助组合FF。组合内继电器排列及类型如表所列。
组
合
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
FZ
FJ1 JQJ GFJ GFFJ JQJF JQJ2F DJ JFJ FFJ FGFJ
JYXC-270 JWXC -H600 JWXC -1700 JWXC -1700 JSBXC -850 JWXC -1700 JWXC -H340 JWXC -1700 JWXC -1700 JPXC
-1000
FF
FJ2 FAJ FSJ KJ ZFAJ FZG
JYXC-270 JWXC -1700 JWXC -1700 JWXC -H340 JWXC
-1700
ZG1-
220/0.1
100/0.1
2、继电器名称
FJ1、FJ2：方向继电器 JQJ：监督区间继电器 JQJF：监督区间复示继电器
GFJ：改变运行方向继电器 GFFJ：改变运行方向辅助继电器 JQJ2F：监督区间
第二复示继电器 DJ：短路继电器 FFJ：发车辅助继电器 JFJ：接车辅助继电器
FGFJ：辅助改变运行方向继电器 FAJ：发车按钮继电器 FSJ：发车锁闭继电器
ZFAJ：总辅助按钮继电器 KJ：控制继电器
FZG：硅整流器
3、平时状态
发车站：FJ1↓ FJ2↓ JQJ↑（空闲） JQJ↓（占用或办理了进路） JQJF
↓
JQJ2F↓ GFJ↑ GFFJ↓ DJ↓ JFJ ↓ FFJ↓ FGFJ↓ FAJ↓ FSJ↑(未向发车
口办理进路) KJ↓ ZFA J↓
接车站：FJ1↑ FJ2↑ JQJ↑（空闲） JQJ↓（占用或办理了进路） JQJF
↑
JQJ2F↑ GFJ↓ GFFJ↑ DJ ↓ JFJ↓ FFJ↓ FGFJ↓ FAJ↓ FSJ↑(未向
发车口办理进路) KJ↓ ZFA J↓
三、 改变运行方向的办理
1、正常办理：
向正方向发车口办理发车进路：按下进路的始端按钮和终端按钮，发车箭头为红色，即
可开放进站信号。
向反方向发车口办理发车进路：首先点击（破封按压）该方向的允许改方按钮，输入密
码后点击确认按钮，点击（按压）进路始端、终端按钮，即可自动改变运行方向。
2、辅助办理：
当区间检查设备发生故障或方向电路因故出现相邻的两站同为接车站的“双接”现象时，
必须采用辅助办理方式才能改变运行方向，其辅助办理方式都是一样的。即由想改为发车站
的一方首先点击（破封按压）相应发车方向的总辅助按钮，输入密码后点击确认按钮，总辅
助按钮方框变为红色。然后点击（破封按压）其发车辅助按钮，输入密码后点击确认按钮，
发车辅助按钮方框变为红色。此时辅助灯亮白灯，区间方向箭头为稳定红色。在倒计时内，
通知邻站值班员点击（破封按压）相应的总辅助按钮，再点击（破封按压）接车辅助按钮，
输入密码后点击确认按钮。当邻站的辅助灯点亮白灯，此时邻站值班员可以松手，几秒钟后，
本站的发车绿色箭头点亮，辅助灯继续点亮白灯，表示本站已经改变为发车站，此时可以松
手。
注：如果区间红光带时，可排列一条由对应股道至区间的调车进路凭路票发车，待区间
一离去出清后，方向电路才能提供区间闭塞开通条件，后续列车才可以凭正常出站信号发车。
注意：
1、改变运行方向，要在区间空闲的情况下进行。
2、由于方向电路自身的要求，两次改变运行方向的间隔不得少于13秒。
3、辅助办理时，必须共同确认区间无车，并且必须由想改为发车站的一方首先办理，
使其发车辅助按钮生效，改为发车站的一方后动作。发车站一方要在看到发车绿色箭头点亮
后才可以松开按钮。
四、 应急处理：
当方向电路出现故障时，按电路动作程序进行查找，如不能及时恢复，征得车间及电务段调
度同意后，双方站进行确认，由想要变为发车站的一方将FJ1、FJ2拍下，接车站将FJ1、
FJ2拍起。注意一定要双方配合。
五、 改变运行方向电路的动作程序
各车间根据自己车间的实际情况对照图纸进行培训讲解。
场间联系电路培训教案
一、表示灯
调车照查灯：平时灭灯，对方站向本站办理调车进路时亮白灯。
二、组合位置
1、继电器位置：场间联系继电器一般均放置在零散组合。
2、继电器名称
ZCJF：调车照查继电器复示 ZCJF：列车照查继电器复示
DTJ：调车通知继电器 GJF：轨道继电器复示
JGJ：接近轨道继电器 LXJF：列车信号继电器复示
YXJF：引导信号继电器复示 TXJF：通过信号继电器复示
LUXJF：绿黄信号继电器复示 ZXJF：正线信号继电器复示
DXJF：调车信号继电器复示 1DJF灯丝继电器复示
3、继电器平时状态
ZCJF↑、ZCJF↑、DTJ↓、GJF↑、JGJ↑、LXJF↓、YXJF↓、TXJF↓、LUXJF↓、
ZXJF↑、DXJF ↓、1DJF↑
三、参考电压
发送电压为38伏左右，接收电压为30伏左右，列车照查和调车通知继电器因串
联在一起时接收电压为26伏左右。
四、应急处理
1、场间联系电缆断线时，可迅速倒至贯通电缆或备用芯；
2、场间联系电缆断线时，若无贯通电缆或备用芯时，可临时将反方向暂时不改
方的方向电路电缆倒上。
五、电路动作
由各车间根据本车间的实际情况，对照电路图纸进行培训讲解。