unit3 topic2 sectionA导学案
仁爱8年级上Unit3Topic2SectionA教案
仁爱8年级上Unit3 Topic 2 Section A教案The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. (1) Learn useful words and expressions:concert, go on, hall, lend, tape, come on, pay(2) Learn more words about musical instruments:violin, drum2. Learn about exclamation:(1) How exciting!(2) And it sounds beautiful!(3) Oh, wonderful!3. Talk about concert and musical instruments:(1) —Who is going to sing at the concert?—Celine Dion.(2) —Where is she going to give the concert?—At the Music Hall.(3) —What time is it going to start?—At 7:30 p.m.(4) What musical instruments do you know?(5) Which kind of musical instrument can you play?(6) Which kind of musical instrument are you going to learn?Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/音乐磁带/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:12分钟)1. (请两个学生将上次调查结果汇报给全班同学。
Unit3Topic2SectionA教学设计
Unit 3 Getting TogetherTopic 2 What does your mother do?Section A第一学时教学设计罗山周党第一初级杨帆课型：新授课一、学习目标：知识与技能：〔1〕能正确拼读含/ɪə/, /eə/, /ʊə/, /ɔɪ/, /aʊ/, /tr/, /dr/发音的单词。
〔2〕能正确拼读，拼写Section A重点单词及短语并学会运用。
〔3〕能运用本课所学询问职业并作出相应答复。
〔4〕能熟练模拟section A 的对话。
二、过程与方法：课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，并引导学生大胆展示自己。
三、情感态度价值观：热情好客，诚恳待人。
四、学习重难点：〔1〕能正确拼读，拼写Section A重点单词及短语并学会运用。
〔2〕能运用本课所学询问职业并作出相应答复。
〔3〕能熟练模拟section A 的对话。
I. 课前自主预习案一、过词汇、短语、语法关〔一〕大声朗读Section A的单词〔包括音标〕。
〔二〕在家听写Section A单词〔英汉〕〔家长签字哦〕。
〔三〕预习section A 的课文。
翻译下面句子并在文中勾出来。
1. I’m home．_____________________2. Glad to meet you．__________________3. Glad to meet you, too．______________4. What does your mother do? ___________________5. She is a teacher．_________________6. What do your parents do?__________________________7. They are office workers．____________________________二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在问同学或老师。
UNIT3TOPIC2SECTIONA教案仁爱版英语九年级上册
仁爱英语九年级上册Unit 3 English Around the World Topic 2 Some things usually have different meanings in different cultures.Section A教学设计Ⅰ. Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习“用现在进行时表示将要发生的事情”。
2.Skill aims：能通过观察，尝试总结如何运用现在进行时表示将要发生的事情。
能运用新语法知识来进行听、说活动。
3.Emotional aims: (optional)培养学生乐于助人的良好品质。
4.Culture awareness: (optional)让学生知道肢体语言是沟通交流的重要手段之一。
Ⅱ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: stranger, whenever, board, flight, see sb off, put out,ask sb for a ride, give sb a ride, get onSentences: I can't believe that I'm flying to Disneyland.I'm so excited.No need to worry.Whenever you need help, send me an e-mail or call me.Grammar: Expressing the future by present continuous.2.Difficult points：能理解用现在进行时态来表示将要发生的事情。
能根据需要合理地使用现在进行时态来表示将要发生的事情。
Ⅲ.Learning strategies能通过观察老师所给的材料，通过比较来学习新知识。
仁爱版英语八年级上册8A_Unit3_Topic2_SectionA_教学设计
Unit3 Topic2 SectionA 教学设计Ⅰ. Material analysisSection A 的主要教学活动为1a 和2。
本节课主要是通过Jack 和Sally 的对话，引出本课的语法点：感叹句。
这也是本话题的语法点。
在本课中学生可以通过Jack 和Sally的对话初步感知感叹句，复习be going to do 的结构。
学会如何向朋友提出邀请。
本课涉及到音乐、乐器和明星，同学们会非常感兴趣。
教师可以根据教学内容，充分利用学生喜欢探索新鲜事物这一心理特点进行教学。
但是要正确使用感叹句，并能在实际生活中熟练应用还是一个难点。
这就要求老师们不断创新，利用各种学生们可能感兴趣的方式，如：带一些学生喜欢的明星的旧演唱会门票、明星的海报等完美演绎自己的课堂。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读有关乐器的词汇，如violin, drum 等和单词表中本课的黑体词如concert，lend 等。
2. 能正确地拼写violin, drum, concert, hmm, lend, what a pity 等。
3. 能初步感知感叹句的用法及复习be going to do sth 的用法。
4. 能运用本课所学语言，用感叹句就某个事物表示看法。
Skill aims：1. 能在声音或图片的提示下听懂有关乐器的词汇、话题；能听懂别人的邀请。
2. 能正确地表述自己的感叹，根据实际情况委婉拒绝或接受朋友的邀请。
3. 能正确朗读课本的文本材料，读懂英文海报。
4. 能正确地制作一份简单的英文海报，并能将海报的内容用书面的形式进行介绍。
Emotional aims：培养学生爱音乐生活、善于发现生活中的美的能力。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 复习be going to do 的句型。
2. 初步感知感叹句的用法。
Unit3Topic2SectionA导学案英语九年级上册
2023年秋季学期九年级上册导学案（仁爱版）Unit 3 English around the WorldTopic 2 Section A【学习目标】1.谈论手势英语。
2.学习现在进行时表示将来的用法。
【自主学习新词汇】一、拼读下列单词并记忆。
2. whenever conj. 无论何时,在任何……的时候3. board v.上(船、火车、飞机等);住宿二、在课文中找出下列短语，并记忆。
1.为……送行;送别see……off2.搭乘，搭车ask for a ride3.让某人搭便车give sb. a ride4.上车get on【重点句型】1.迈克尔和康康去给他们送行。
Michael and Kangkang are going to see them off .2.打扰了，你们能带我去机场吗?Excuse me, could you please give me a ride to the airport?3.希望我的交流不会有太大困难。
I hope I won't have much difficulty in munication.【知识点讲解】1. Michael and Kangkang are going to see them off.迈克尔和康康将要给他们送行。
see sb. off = send sb. off 送别,给某人送行拓展:see... off 还可以译为“赶走”。
2. Now they are on their way to the airport.现在他们正在去机场的路上。
on the/one's way to 在某人去……的路上/途中；若后接地点副词，必须省略介词to。
Eg:On his way home, he saw a snake lying on the ground.他在回家的路上看见一条蛇正躺在路上。
3.Michaelseesastrangerputtingouthishand with his thumb raised. 迈克看见一个陌生人伸出手，大拇指朝上。
仁爱英语八年级上学期Unit 3 Topic 2SectionA说课稿
说课内容
本课件是为仁爱英语八年级上学期Unit 3 Topic 2 Section A编写的教学课件。
本课件的设计从音乐会的组成导入并呈现生词，同时以此为切入点逐一的进行新课的呈现。
基本步骤是从音乐会的乐器谈起，中间包含关于乐器的相关听力练习，以及如何谈论自己喜爱的歌手。
最后要求同学们畅想自己的艺术人生，以达到情感的升华以及教育的目的。
导入——以结构图的形式鼓励学生说出音乐会的组成要素，由此引入词汇呈现教学。
（幻灯片2）
呈现——①由结构图中的各个要素开始进行展开呈现，即乐器的呈现，乐队的呈现以及歌手的呈现（包括Celine Dion）。
（幻灯片3、4、5，注：点
击幻灯片2中的绿色带下划线的单词可进行超链接，点击所链接幻灯
片3、4、5 右下角的动作按钮即可返回）
②根据图片说出乐器名称，然后听录音2，标出图片的次序。
（幻灯片
6，点击录音2，进行超链接）
③由Celine Dion 的出现进一步引出她的音乐会，观看视频1a，根据
对话回答1b的问题。
（幻灯片7、8、9，点击视频1a，进行超链接）
④听录音1a，全班齐读课文，完成1c，并讲解本课的语言点。
（幻
灯片10、11，点击录音1a，进行超链接）
巩固——仿照1a编对话练习。
练习——语言语法练习，选择最佳答案。
小结——总结本课重点语言点：lend sth. to sb.和borrow sth. from sb.
作业及结束。
Unit3topic2导学案
Unit 3 T opic 2 Section A 导学案设计者：林安怡学校：江门九中审核人：蒋青一、课前复习小测A.单词拼写1..The children can learn a lot of _______ (知识) on TV.2.Which do you prefer, reading or _______ (绘画)?3.I think pigs are really very _______ (愚蠢的).4.His face looks black and _______ (丑陋的), but his heart is very kind and beautiful.5.Hobbies help people relax after their _______ (日常的) work.B.用所给的词的正确形式填空6._______ (collect) coins is my hobby. It’s very fun.7. I am fond of ________(act),but Tom prefers singing8. Why not ______ (go) fishing with us tomorrow?9. Y ou must do your best _______ (catch) up with them.10. My grandmother often told me some _______ (interest) stories when I was young.二、知识点导航1.听录音，回答下面问题。
1). What is Sally going to do this Sunday evening?2). Who is going to sing at the concert?3). Where is she going to give the concert?2.课文重点1）concert 音乐会at the concert 在音乐会give a concert 举行音乐会go to a concert 听音乐会2）lend 借出lend sb. sth./lend sth. to sb.e.g. I can lend some tapes to you.=I can lend you some tapes.3）go on doing/with sth. 继续做某事（同一件事）go on to do sth.继续做另一件事。
Unit3Topic2SectionA教案九年级英语上册
Unit 3. Topic 2. Section ATeaching aims and demands:1.Learn the usage of showing the future by the present continuous tense .2. Know about the differences in speaking English among different Englishspeaking countriesTeaching key points:1.Key phrases2.The usage of showing the future by the present continuous tense. Teaching difficult points:The usage of showing the future by the present continuous tense. Teaching procedure:Step 1. Preview:1.Read the new words following the tape.2.Read 1a quickly, then finish 1b and 1c. Check the answers.3.Read 1a carefully, find out the key points.Step 2. Discussion1.Discuss the following phrases:1>. notice sb. do / doing sth.Notice + that clause2>. Help sb. do sth. / help sb. with sth.3>. calm v. 使平静adj. 平静的，沉着的（心情不激动）calm downquiet adj. 安静的，宁静的（指没有声音，不吵闹）silent adj. 寂静的，沉默的，不发音的（指不说话）4>. keep a secret./ It’s a secret.5>. have a victory.2 . Discuss 1a in groupsStep 3. Explain some difficult language points to students. Then finish 2a.Check the answers.Step 4. Do exercises（见课件）Finish 3. Check the answers.Step 5. Sum up this lesson, show homework.Written on the blackboard:Section A一. key phrases二. grammar课后反思：。
七年级英语上册导学案：Unit 3 Topic 2Section A.
Unit 3 Getting Together Topic 2 What does your mother do? Section A【学习目标】1、学习的任务和目标：1).知识(1) Learn some words about jobs:doctor, worker, driver, farmer, cook, nurse(2) Learn some other new words and a phrase:kid, glad, seat, have a seat, mother, father, parent, office(3)Talk about jobs，greetings and introductions:2). 情感:初步培养学生见面问候及职业表达的能力。
2、学习的重点:(1)关于工作的新单词的识记。
(2). 询问职业的表达法。
3、学习的难点:(1)关于工作的新单词的识记。
(2). 询问职业的表达法。
【学习过程】Step 1: 自主学习----明确目标自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 对照课本后面第三单元的单词表跟读单词录音。
要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。
3. 独立认真地预习课文。
要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。
4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。
5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。
Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学1. 学生独立完成导学案上的自学检测。
2. 学生在线上提交客观题的答案。
3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。
1. 通过自学完成下列任务：自学检测题一、根据语境及汉语提示完成句子1. (孩子们), welcome to school!2. Boys and girls, I’m (高兴的) to meet you!3. —Ma Li, please go back to your (座位).—Yes, Mr. Wang.4. My (父母)a re at home today.5. My sister is 25 years old this year. She is a ________ (医生).二、单项选择( ) 1. —Mimi, what does your sister do?—She is a nurse.—And your mother?画线部分的意思是A. What does your mother do?B. How is your mother?C. Where is your mother?D. Who is your mother?( ) 2. —What does your mother do, Li Jie?—She is a (a n). She teaches (教书) in a high school.A. office workerB. doctorC. nurseD. teacher( ) 3. —What do her parents do?—Her parents doctors.A. are allB. all areC. areD. is( ) 4. Mrs. Zhang is office worker.A. aB. anC. /D. the( ) 5. —Kangkang, what does your father do?—.A. He is fine.B. He is a doctor.C. You are welcome.D. She is a teacher. Step3: 自展提升----合作探究展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】知识点一1. 学会并运用新单词：office, worker, doctor, farmer, nurse, actor ,driver等单词。
14年新版仁爱英语九年级上册Unit3Topic2SectionA第33课时导学案
车村一中九年级英语导学案班级小组姓名【学习目标】复习一般将来时的用法，学习用进行时表将来。
【自学指导】读63页课文，从文中找出下列短语，背会并写在下列横线上给某人送别 ___ _ 在去…的路上看见某人做某事 ______ 什么事 ____ 搭车担忧 _ 做某事有困难 ____________________一般将来时：will +动词原形或者be going to + 动词原形现在进行时表将来时：am/is/are+ doing位移动词going \ coming\ leaving \ arriving \starting \ beginning \ traveling \ flying非位移动词seeing \ meeting\ sleeping \changing \working如：1.The summer holidays are coming. 暑假即将到来。
2. My uncle is seeing (meeting) me tomorrow. 我叔叔明天将见我。
hope的用法1. hope + to do sthI hope to hear from her. 我希望听到她的消息。
2.hope + that从句I hope that you will have a good time. 我希望你玩得开心。
3. hope + for sth.He hopes for more books. 他希望得到更多的书。
wish的用法1. wish + to do sth.My father wishes to fly to Beijing. 我父亲希望乘飞机到北京。
2. wish + sb. to do sth.The teachers wish him to study hard. 老师希望他努力学习。
3.wish + that 从句I wish (that) I were a bird.我希望我是一只鸟。
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【学习目标】
（1）单词识记与重点句型掌握
1、一名厨师
2、一名办公室职员
3、一名医生
4、一个农民
5、一名护士
6、一名司机
7、我回来了。
8、请坐下。
9、见到你很高兴。
10、你的妈妈是干什么的？
11、她是一位老师。
12、你的父母亲是干什么的？
13、他们两个都是办公室职员。
14、康康的爸爸
（2）会用英语询问某人的职业。
【学案自学】
（1）完成学习目标中的第一个任务。
（2）知识点
A、be home 回家，到家，此处home 为副词。
e.g. 她回来了。
B、询问某人的职业。
1、What do/does sb. do? 2、What be sb.? 3、What is one’s job?
她是干什么的？？？？
她们是干什么的？？她们都是农民。
【小组合作】
Section A P61页1a、2a
要求结合学案自查中的目标任务，去理解课文内容，达到学以致用。
1、要求熟读课文，自已会用英语询问某人的职业，会造更多的句子。
2、注意学案自查中的知识点，在课文中标上着重符号，你认为易错易混的地方自已标注出来。
【班级展示】
1、展示单词识记和重点句型部分。
2、用英语询问某人的职业，找伙伴合作或同桌合作。
【质疑探究】本节课还有什么疑问？
【自悟自得】这节课你学到了什么？
【达标测评】
1、Mom! my classmates Lucy, Lily and Peter. ( ) A、That is B、This is C、These are D、That’s
2、My parents teachers. ( ) A、are both B、both are C、is both D、both is
3、Please have a seat .(同义句)
4、Glad to meet you .（答语）
5、What do you do ? ( ) A、What do you do ? B、How do you do ? C、I’m a cook D、In a office
6、What your mother ? She is office worker. A、do, do, an B、does ,do ,an C、does, does, an
7、What does (Michael 的妈妈) do ? She is a worker.
【拔高测试】
1、What does Jack do? （）A. He’s good. B. He’s fine. C. He’s well. D. He’s a student.
2、His father and mother ____ teachers.（）A. are both B. are all C. both are D. all are
3、Please have A、seat B、sit C、meet D、a seat
4、My father and my mother are my ( parent ).
5、My uncle is a bus (drive ).
6、？My father is a doctor.。