【导学案】《水浒传》导学案

走进水浒英雄

——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一

导学案

【学习目标】

1．掌握古典小说阅读方法

2．结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象

3.培养学生阅读古典名著的兴趣。

【学法指导】

课外广泛的阅读原著，课内精读选段，圈点勾画，梳理归纳，深入理解小说人物形象和主题思想。

【学时安排】1课时

【学习过程】

一、预习导学

阅读《水浒传》，完成下列题目。

1. 《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

2. 《水浒传》记述了梁山好汉从到再到的全过程

特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

二、小试牛刀

（1）补全回目

史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西赵员外重修文殊院,________闹五台山

_____倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂梁山泊______落草,汴京城______卖刀

_____押送金银担,_____智取生辰纲 _____剪径劫单人, _____沂岭杀四虎

_____斗法破高廉, _____探穴救柴进 _____教使钩镰枪, _____大破连环马

宋公明夜打曾头市, _____活捉史文恭 _____浙江坐化, _____衣锦还乡;

_____神聚蓼儿洼, _____梦游梁山泊放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼

(2) 写出与下列情节相关的主要人物.

大闯五台山___________ 误入白虎堂___________ 风雪山神庙___________

大闯野猪林___________ 醉打蒋门神___________ 怒杀阎婆惜___________

大闹清风寨___________ 斗浪里白条___________ 智取生辰纲___________

探穴救柴进___________ 浔阳楼题反诗_________ 血溅鸳鸯楼

___________

三、课堂助学

1..结合典型情节分析人物的性格特征。

鲁智深（花和尚）

武松（行者）

吴用（智多星）

林冲（豹子头）

李逵（黑旋风）

宋江（及时雨）

杨志（青面兽）

2两组人物的共性和个性

（1）林冲和武松

（2）鲁智深和李逵

四、课堂巩固

1.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:____________。

2.《水浒传》中三位女英雄及其绰号:_________________；_____________；_______________。

3.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是_________________________________________。

4.“黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯。”这几句话写的

是________他的性格特点是___________________________。

5.“眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机.志宇轩昂,胸襟秀丽。”这段话描写的人物是_______他的主要性格特点是:________________________________________________________ _______________________。

6.写出有关武松的三个情节:_______________、__________________、___________________。

7.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:____________、_____________。

8.“耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东。”这首童谣唱的人物是_______________。

9.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:_________、___________、_______________

10.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:__________________、_______________