苏少版三年级美术上册美术知识点
苏少版小学美术三年级上册全册教案
苏少版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《色彩明度渐变》 (2)第2课《点彩游戏》 (9)第3课《粉印纸版画》 (14)第4课《我设计的服饰》 (18)第5课《画感觉》 (23)第6课《形形色色的人》 (27)第7课《天外来客》 (31)第8课《对称美秩序美》 (35)第9课《动物明星（一）》 (39)第10课《动物明星（二）》 (43)第11课《水墨画动物》 (48)第12课《动物装饰画》 (53)第13课《我的动物朋友》 (60)第14课《亲昵》 (66)第15课《图形印章》 (70)第16课《手提袋》 (77)第17课《剪纸（一）》 (81)第18课《剪纸（二）》 (85)第19课《摸物背形》 (95)第20课《皮影戏》 (98)第1课《色彩明度渐变》1教学目标知识与技能目标:学习理解色彩的明度及渐变的概念和方法。
过程与方法目标:掌握色彩渐变的调色方法和规律,体会渐变的绘制要领。
情感、态度与价值观目标:体验明度渐变所产生的纵深感、节奏感和立体感,提高学生对色彩渐变的观察和审美能力,激发运用渐变方式装饰生活和表现美的欲望。
2学情分析教学内容:《色彩明度渐变》一课是三年级学生对于色彩系统知识掌握的重要一课,在这节课中,学生要了解关于色彩明度的基本知识,掌握明度渐变调色的基本方法,更重要的是要让学生关注到色彩明度渐变的规律和作用,这就要求培养学生对色彩的审美意识,要让学生体会到色彩明度渐变在自然美与生活美中起到的作用。
学生情况:三年级的学生对于色彩的敏感性很强,但色彩知识较缺乏,单纯传授色彩明度渐变知识容易产生枯燥感,太专业的知识传授,显然不适合小学生的思维特点。
而趣味性的互动环节或者欣赏更容易引起他们的兴趣,因此教学中要激发学生共鸣,用直观的画面调动学生兴趣,把握住实用性引导学生思考。
通过观察比较、自主探究等活动环节,丰富学生对色彩明度渐变的感受和理解,提升他们的审美水平。
教学方式、手段:引导学生从初步的色彩体验入手,通过自然界中的各种事物的变化,了解渐变的概念,继而拓展到与音乐的类比上来,让学生进一步理解渐变的美感和多种的表现形式。
三年级上册美术教学设计-4我设计的服饰｜苏少版
教学设计教案：我设计的服饰年级：三年级教材来源：《苏少版美术三年级上册》第4课教学目标：1. 让学生了解和掌握服装设计的基本知识和方法，培养学生对服装设计的兴趣和创造力。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，提高学生对美的感知和审美能力。
教学内容：1. 学习服装设计的基本知识和方法，包括色彩、款式、面料等方面的选择和搭配。
2. 欣赏和分析优秀的服装设计作品，了解服装设计的原则和技巧。
3. 学生进行服饰设计实践，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点与难点：重点：学习服装设计的基本知识和方法，培养学生对服装设计的兴趣和创造力。
难点：如何运用色彩、款式、面料等方面的知识进行服装设计，以及如何在设计中体现出个性和创新。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）Step 2：基本知识学习（10分钟）教师讲解服装设计的基本知识和方法，包括色彩、款式、面料等方面的选择和搭配。
Step 3：欣赏与分析（10分钟）教师展示一些优秀的服装设计作品，让学生欣赏和分析，了解服装设计的原则和技巧。
Step 4：实践操作（10分钟）学生进行服饰设计实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
Step 5：展示与评价（5分钟）板书设计：服装设计的基本知识和方法色彩款式面料作业设计：学生回家后，运用所学知识和方法，为自己或家人设计一套服装，并写一篇简短的设计心得。
课后反思：本节课通过欣赏、学习和实践，让学生了解了服装设计的基本知识和方法，培养了学生的创新能力和审美能力。
但在实践操作环节，部分学生对色彩的选择和搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
同时，教师也需要不断提高自己的专业素养，以便更好地指导学生。
重点关注的细节：作业设计作业设计的要求和目标：1. 学生需要运用课堂上学到的服装设计基本知识和方法，如色彩、款式、面料等，进行实际的设计操作。
苏少版美术三年级上册《第13课 我的动物朋友》说课稿5
苏少版美术三年级上册《第13课我的动物朋友》说课稿5一. 教材分析《第13课我的动物朋友》这一课是苏少版美术三年级上册的教学内容。
教材通过引导学生观察和描绘各种动物的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种动物的图片，以及一些绘画技法和步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析考虑到学生们的年龄特点和认知水平，他们在课堂上可能对动物感兴趣，但由于动物种类繁多，学生们可能对某些动物不太熟悉。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，引导他们观察和描绘自己熟悉的动物，同时激发他们对未知动物的好奇心。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述自己熟悉的动物的外形特征和生活习性，用绘画的方式表现动物朋友。
2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画等方法，培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现动物特点的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对动物的关爱之情，激发学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘自己熟悉的动物，用绘画的方式表现动物朋友。
2.难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现动物的特点。
五. 说教学方法与手段1.观察法：引导学生观察动物的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己熟悉的动物特点，激发学生的思考和表达能力。
3.绘画法：指导学生运用线条、形状、色彩等元素进行绘画创作，提高学生的表现能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种动物的图片，引发学生对动物的兴趣，激发学生的学习热情。
2.观察与讨论：引导学生观察自己熟悉的动物，分组讨论动物的外形特征和生活习性，培养学生观察和表达能力。
3.绘画指导：讲解绘画技法和步骤，引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现动物特点。
4.创作与展示：学生进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥个性和创造力。
5.总结与评价：学生展示作品，互相评价，教师进行点评和总结，强调观察和表现的重要性。
三年级上册美术课件7天外来客 苏少版
2、可以表现单个外星朋友，也可以将多个 外星朋友进行组合，并添画适当的背景。
假如你设计的天外来客， 从遥远的天际来到人间，你 可以给大家做个自我介绍吗？
外星人会长什么样子呢？ 它们友好的吗？
Candy太空游玩
鹏鹏和落candy星球
变一变
“他有着绿色的身体和圆圆 的头，耳朵翘起像天线，好像 能接受信号，下垂的眼睛射出 激光，扁嘴巴，钳子手，腿像 机器一样直直的，锯齿形的脚 好像是他的防御武器。”
14页，统一勾线笔画稿
三年级美术上册粉印纸版画课件3苏少版
• 人物 • 动物 • 植物
(zhíwù) • 风景 • 创意画
第二十六页，共27页。
我来露一手
要求(yāoqiú)： ①画一幅简单的粉印纸版画底
②吹塑纸上要注意手臂的劲，要 力一些，但不要把纸弄坏了。 ③不要刻意地刻画细节。 ④注意构图完整，画面具有创意
第二十七页，共27页。
第七页，共27页。
印一印
1、着色(zhuósè)（颜料厚些，颜色要鲜艳、 明快）
2、压印（用力均匀。按顺序涂一块 印一块）
3、调整（局部颜色没上好的地方可 反复涂色、压印）
第八页，共27页。
制作(zhìzuò)过 程：
1．想一想，在吹塑纸上画出底稿(dǐgǎo)。
第九页，共27页。
制作(zhìzuò)过 程：
找一找 哪幅是粉印纸版画？
画
第一页，共27页。
印
粉印纸版画是纸版画 中一种(yī zhǒnɡ)特 殊的表现形式，是用 水粉颜料涂在刻好的 吹塑纸底版上，再转 印到印纸上的版画作 品。
色彩鲜艳、对比(duìbǐ)强烈、效果独 特。
第二页，共27页。
粉印纸版画
第三页，共27页。
粉印纸版画的工具 (gōngjù)(1)
水粉颜料、卡纸、吹塑纸、废报纸 夹子、水桶(shuǐ tǒnɡ)、调色盘、抹布
第四页，共27页。
粉印纸版画工具 (gōngjù) (2)
水粉笔(fěnbǐ)、6B铅笔
第五页，共27页。
想一想
构思（想一想自己要画的内容(nèiróng)是什 么？）
第六页，共27页。
画一画
构图（注意构图时大小(dàxiǎo)比例要 适中）
第十四页，共27页。
三年级美术亲昵-[三年级上册美术教案--14亲昵-｜苏少版-(6)]
![三年级美术亲昵-[三年级上册美术教案--14亲昵-｜苏少版-(6)]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc2b2e19f08583d049649b6648d7c1c708a10b74.png)
三年级美术亲昵[三年级上册美术教案－,14亲昵,｜苏少版,(6)]第十二课课题：亲昵教学领域：造型·表现课时：1课时分层教学目标：知识与技能目标：在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。
由“感觉——感知——感受——感动”的内化过程，向“表演——表述——表现——表达”的外化过程进行转换。
过程与方法目标：以泥塑的方式塑造动物、人物等主体形象，尝试用陶艺的手法去表现主题、表达感情，提高想象能力和创作能力。
情感、态度与价值观目标：通过各种有益的感知和体验活动，感受亲情友情，学会释放、表达爱心爱意。
教学重点：让学生在活动参与中认识、了解不同亲昵行为的形态特点，感受到什么是亲昵，通过演示，让学生直观地感受到亲昵的不同动态特点，学会用泥塑进行创作表达的方式方法。
教学难点：在创作中，学会表现动物或人物亲昵时的表情、姿态、组合之间的关系。
教学准备：教师准备：上网浏览并下载一些表现“亲昵”主题资料，如文字、图片、大师的画以及视频，陶泥和工具。
学生准备：陶泥、工具和毛巾。
课前查阅有关亲昵的资料。
教学过程教学环节教师活动学生活动特别关注二次备课一、导入教师出示一些词语：握握手，点点头，问声好，拍拍掌等等。
师：我们上新课前先来做一个小游戏，请同桌位的同学相互做做这些动作，说说这些词语和动作都表达了什么意思？学生用自己的语言描述。
师总结：这些动作和词语表达了同学之间友好、喜欢、亲密、亲切的关系，这些词语我们用一个词概括就叫“亲昵”。
（出示课题：亲昵）生：大家踊跃回答，说出自己的想法注意鼓励孩子们用自己的语言和方式表达亲昵，不要拘泥于某一种形式创设学习情境，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，为之后的教学起到铺垫作用。
欣赏是儿童表现活动的基础，通过欣赏，儿童将自己模糊不清的构思用语言表达出来，同时儿童还借助范例发现亲昵的多种表现方法。
只有当儿童对欣赏的作品感兴趣，才会将自己要表现的兴趣与意愿相联系，并在作品中表现出不同于他人的个性创作。
三年级上册美术教案--9动物明星-｜苏少版
三年级上册美术教案--9动物明星(一)-｜苏少版(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--9.动物明星（一）教学目标1.观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。
2.运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。
3.培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。
教学重点：表现出不同动物的外形、色彩特征。
教学难点：学习用圆形或椭圆形概括动物的方法，把握不同动物的外形特征，尤其是头和躯干、四肢的位置。
教师准备：课件、视频、范画、学生范作。
学生准备：水彩笔、油画棒、炫彩棒、记号笔、动物彩图。
【教学过程】第一课时：一、欣赏与游戏1. 师：同学们，动物是人类的朋友，今天老师为大家带来了一段视频，请大家睁大眼睛仔细观察，视频中出现了哪些动物？预备——开始！（教师播放《动物世界》的片头曲以及剪辑好的动物视频资料）生：有熊猫、狮子、羊、牛、兔子、鹿……师：你们知道视频中出现的这些动物都有什么共同之处吗？生：它们都是生活在陆地上的动物。
师：你们的眼睛真厉害啊！今天这节美术课，我们就专门研究生活在陆地的动物明星。
教师板书课题：动物明星（一）2. 师：什么样的动物能够称得上是动物明星呢？生：在某些方面比别的动物本领大得多，厉害得多的动物。
师：现在，请同学们来进行快速抢答，看看你们对动物明星都了解多少？（师播放课件：动物之最的问题和相关动物图片）最高的动物——长颈鹿最大的陆地动物——大象最小的熊——马来熊最小的猴——绒猴跑得最快的动物——猎豹冬眠时间最长的动物——睡鼠最懒的动物——树懒最聪明的动物——猩猩最大的毒蛇——眼镜王蛇舌头最长的动物——变色龙3. 以几种较为常见的动物为例，通过视频和图片为同学们介绍这些动物的体型、色彩、斑纹等外貌特征，帮助学生仔细观察动物，进一步加深对动物的了解与认识。
如：高个明星——长颈鹿：雌雄都有外包皮肤和茸毛的小触角。
第9课 动物明星-可爱的猫咪(说课稿)苏少版美术三年级上册
第9课动物明星-可爱的猫咪（说课稿）
一、学习目标
本节课的学习目标主要包括：
•了解猫咪的基本生活习性并通过学习猫咪的形态特征，提高学生对于动物的认知；
•通过对猫咪的形态特征和神态表情的模仿、观察、再创作，能够进行简单的绘画；
•提高学生的艺术欣赏能力，能够感受艺术作品所传递的情感和信息，增强对于美的敏感度。
二、课前准备
在上课之前，教师需要准备的教学用具主要包括：
•纸张、颜料、画板、刷子等绘画工具；
•猫咪生活习性的图片资料。
三、课堂教学
1. 学习猫咪的生活习性
在课堂上，首先通过展示猫咪生活的图片、视频等素材，引起学生对于猫咪的兴趣和好奇。
接着，教师可以向学生介绍猫咪的基本生活习性，如喜欢睡觉、喜欢玩耍、爱干净等，让学生对于猫咪有更深入的了解。
2. 观察猫咪的形态特征
在增加对于猫咪的认知之后，教师可以带领学生仔细观察猫咪的形态特征，如耳朵的形状、眼睛的大小和颜色、嘴巴和鼻子的轮廓等等，让学生更加全面地认识猫咪。
3. 学习简单的绘画技巧
学生在学习了猫咪的形态特征之后，可以尝试进行简单的绘画创作。
教师可以向学生介绍一些基本的绘画技巧，如用不同的线条描绘猫咪的轮廓和特征，用不同的颜色表现猫咪的毛发等等。
4. 提高艺术欣赏能力
最后，教师可以选取一些与猫咪有关的艺术作品，如油画、水彩画等，带领学生观赏这些作品，并引导学生思考作品所传递的情感和信息，从而提高学生的艺术欣赏能力。
四、课后作业
本节课的课后作业主要包括：
•用笔和纸练习画猫咪的形态特征；
•自行收集一些猫咪的相关图片和资料，进一步加深对于猫咪的认识和了解。
三年级美术上册粉印纸版画课件2苏少版
制作(zhìzuò)过程：
4.最后将吹塑纸撕下来，一幅粉印纸版画就制作 (。
制作(zhìzuò)过程：
1．在吹塑纸上画好轮廓，制成底。将事先准备好的色纸的一边 (yībiān)与吹塑纸的一边(yībiān)固定。
第十页，共13页。
制作(zhìzuò)过 程：
2．在吹塑纸底版(dǐbǎn)上涂色。
第十一页，共13页。
制作(zhìzuò)过 程：
3．将吹塑纸覆盖(fùgài)在色纸上，把吹塑纸上的形象 拓印下来，从主到次逐步完成。
粉印纸版画
独李镇中学 李 艳
第一页，共13页。
同学们看看这幅画和我们欣赏 (xīnshǎng)的画有什么不同？那么这又是 什么画呢？
第二页，共13页。
比一比这两幅画分别(fēnbié) 给你什么样的感觉？说一说？
第三页，共13页。
什么(shén me)是粉印纸版 画？
用吹塑纸作版子，在上面刻出要表 现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出 来(chū lái)的画，就是粉印纸版画。
第四页，共13页。
第五页，共13页。
欣 赏
画 说 一 说
这 几 幅
(xīnshǎng)
第六页，共13页。
第七页，共13页。
第八页，共13页。
制作(zhìzuò)粉印纸版画的工具 有哪些？
用于制版(zhì bǎn)的材料工具有：吹塑纸 （单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、 电烙铁等。用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、 白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、 水桶、夹子等。
三原色三间色 PPT课件 苏少版三年级美术上册课件 第五册美术课件
第一课 三原色三间色
本课是本册教材第一课,将目 光投入到缤纷的色彩世界,让 学生认识,了解三原色和三间 色.儿童作画的显著特点之一 就是用色鲜艳单纯,喜欢以原 色和间色来表现大千世界和 内心情感.本课的学习将提升 学生对色彩基础的认识,从初 步的感性认识过度到较为专 业的色彩分析,把握原色,间色 的特征与联系,从而为后面的 色彩学习奠定基础.教 学 思 路教源自学 课 件第一课 三原色三间色
课 程 导 入
图 片 欣 赏
教 师 示 范
学 生 练 习
第一课 三原色三间色
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三年级上册美术知识点
第一课色彩明度渐变
1、三原色是：红色、黄色、蓝色；三间色是：橙色、绿色、紫色。
红+黄=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫
2、事物一点点的变化过程我们称为渐变
3、不同的颜色有的亮，有的比较暗，（色彩的明亮程度）我们将它称为色彩的明度
4、同一色相不同明度，通过加白提高明度，加黑降低明度
第二课点彩游戏
《大碗岛星期天的下午》是法国画家修拉的作品。
修拉创造了“点彩派”
第三课粉印纸版画
粉印纸版画方法步骤：
1、用粗铅笔在吹塑纸或者KT板上画出深凹痕的底稿，注意：底稿上的图案与印出来的图案是相反的。
2、覆上有颜色的纸，将一边固定，用水粉颜料涂在底稿上，再转印到纸上，涂一块印一块直到完成。
3、从上倒下，从左到右依次涂印，尽量不要把颜料涂到凹痕里面去。
可以重复印，使画面色彩更加丰富。
夏天水粉色干的快，可在调色时加些甘油。
第四课我设计的服饰
1、服饰指衣着和配饰。
2、人类的服饰主要是为了满足护体、遮体、避寒和装饰的需要.
3、设计师在制作服装前要画大量的设计草图。
第五课画感觉
1、节奏强烈的曲线、折线和跳动的点，还有暖色调的色彩表现热、心跳很快
2、平缓的线条、相对有序的点和冷色调的色彩表现凉爽、舒服
第六课形形色色的人
1、胖、瘦、高、矮，不同的长相、穿着、打扮，他们是谁呀？这般形形色色的人，在你的生活里，在你的身边。
2、泥彩塑最著名的当属天津“泥人张”和无锡“惠山泥人”。
惠山泥人中最有特色的是“大阿福”。
第七课天外来客
人类生活离不开空气、水和合适的温度
第八课对称美秩序美
1、上下或左右重复而对应，叫做对称；
2、事物依一种规律井然有序的存在，叫做秩序。
2、对称美和秩序美是大自然的伟大设计，
3、在建筑，设计等许多领域，大量运用对称和秩序。
4、基本的对称形式有：镜面对称、平移对称、旋转对称。
第九课动物明星（一）
1、大自然将各种生物（包括人）编织成一张互相依存的网。
每一种生物只是这张网上的一根线或一个结。
少了任何一点，都将危及生态平衡
2、在哺乳动物中，最长寿的动物是大象；最重的动物是鲸。
3、最高的动物——长劲鹿最大的陆生动物——大象最小的熊——马来熊
最小的猴——绒猴跑得最快的动物——猎豹冬眠时间最长的动物——睡鼠
最懒的动物——树懒最聪明的动物——猩猩最大的毒蛇——眼镜王蛇
舌头最长的动物——变色龙
4、10月4日是世界动物日
第十课动物明星（二）
1、制作动物面具我们可以用到：剪、挖、贴、画、卷、折等方法进行创作。
第十一课《水墨画动物》
1、动物常常出现在早期古人的绘画中。
2、这一课，讲到国画传统上有墨分五色之说，主要是说明墨的从浓到淡有五个色阶的差别，这五个色阶是：干、黑、浓、淡、湿。
笔头含水少叫渴笔。
渴笔在宣纸上擦出又干又毛的效果，可用来表现动物的皮毛等等
3、用含水较多的大毛笔，笔尖掭浓墨，在调色盘里稍稍揉按，让少量墨汁渗向笔肚笔根，然后作画，会出现墨色浓淡自然变化的效果。
4、中国画《水牛》作者是现代李可染，《松鼠》作者是清代虚谷。
第十二课《动物装饰画》
1、装饰像绘画依照一定的形式规律，运用提炼概括、夸张变形、点线面搭配等手段，在造型、色彩、构图等方面对自然或生活中的对象进行了主观人为的艺术处理。
2、将真实的物象，通过自己的想象和加工，变化出装饰性绘画和图形，这种例子在生活中随处可见。
3、7000年前，我们祖先就用动物图案装饰美化生活用品了。
4、彩妆节这一天，大象使用点、线、面来打扮自己的。
5、动物装饰画的装饰手法有变形、夸张、简化、添加。
第十三课我和动物朋友
1、画我和动物朋友是平面表现，用泥塑做我和动物朋友是立体表现。
2、辨别动物智商的高低，可以看它吃饱喝足后是否会玩耍，可以看它是否能认出镜子中的自己。
第十四课亲昵
1、亲昵包括了友情、亲情和爱心
2、素描《回家》作者是德国的珂勒惠支。
现代雕塑《吻》作者是罗马尼亚的布朗库西。
雕塑《亲昵》作者是挪威的维格兰德。
第十五课图形印章
1、印文形式多样，一般以古体字和各种图形为主，主要分阴刻和阳刻两种形式。
2、阴刻的线条粗细用力的大小表现。
3、画面一般从大轮廓入手开始刻
第十六课手提袋
1、丝绸之路上发现了1700年前的手提袋
2、手提袋的作用：实用、装饰
3、手提袋的构成：袋口、袋身、拎带
第十七、十八课剪纸
1、剪纸的特点：相连和镂空。
2、剪纸和刻纸都叫剪纸，其基本方法有阴剪、阳剪和综合剪。
3、阴剪：剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸，留下空白与未剪的纸形成虚实对比。
4、阳剪：剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线，或只剪去形象以外的部分，留下影子般的形象。
5、综合剪：阴剪阳剪合用。
6、上海世博会波兰馆的设计就参考了剪纸元素。
7、考古学家在丝绸之路上发现了1500年前的剪纸残件，它们是目前能见到的中国最早的剪纸。
8、中国剪纸艺术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
第十九课摸物背形
1、摸物时要注重整体
2、绘画是视觉艺术，做泥工还需要触觉的参与。
第二十课皮影戏
1、中国皮影戏被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
2、传统皮影的制作要经过①选皮、脱水；②画稿；③刻制；④上色；⑤拼接成形。
3、皮影与剪纸有联系，它是光与影结合的艺术，皮影是用驴皮、牛羊皮剪制成四肢会动的人物、动物等“演员”，与音乐、唱腔、灯光和操纵技巧等组成的综合艺术，被视为现代影视的鼻祖。
4、皮影起源于汉，兴于唐、盛于宋，宋代将皮影制作材料从素纸变为羊皮。
13世纪后传到国外。