《中外教育史》试卷库参考答案

《中外教育史》试题 1 参考答案

一、填空题(每空1分，共16分)

序号参考答案序号参考答案

(1) 六艺(6) 宫廷学校骑士教育

(2) 教育目的(7) 立法行政司法

(3) 生徒乡贡(8) 贺拉斯·曼

(4) 《论幼学》《论女学》(9) 系统方法

(5) 南京鼓楼幼稚园南京燕子矶幼

评分细则略

二、单项选择题(每题1分，共10分)

1-5 BCCAD 6-10 AACCD

三、多项选择题(每题1分，共10分)

1 CDE

2 AC

3 BCD

4 BCDE

5 AC

四、判断题(每小题1分，共5分)

1 ╳

2 √

3 √

4 √

5 √

五、名词解释(每小题4分，共16分)

序号参考程序

1 《学记》是我国战国中期的一本教育专著，是中国古代最早的一篇教育论著。它对先秦时期的教育和教学第一次从理论上进行了较为全面系统的总结。

2 是朱熹读书方法论的概括和总结。有六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

3 实科中学：德国18世纪初出现的一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。它重视近代科学知识和实用知识的传播。

4 双元制：是德国独具特色的一种职业教育的模式。这种模式规定每周有3天半至4天时间在企业里学习实际知识，1天到1天半时间在职业学校里学习理论知识，3年或3年半时间完成职业教育。

六、简答题(每小题6分，共24分)

序号参考程序

1 (1)实施早期教育

(2)把爱子和教子结合起来，反对溺爱、偏爱

(3)父母以身作则，注意环境习染对子女的影响

2 (1)文教工作中坚持统一战线

(2)干部教育第一，国民教育第二

(3)注重生产劳动教育

(4)国民教育实行民办公助

3 (1)在教学组织形式上提出分班教学的设想

(2)反对体罚

(3)教学应当适度

(4)教学应当明白易懂

(5)教师应经常向学生提出问题

4 (1)教育即生长

(2)教育即生活

(3)教育就是经验的改造或改组

七、论述题(每小题12分，共24分)

序号参考程序

1 (1)汉初实施黄老之学的文教政策。

(2)汉武帝即位后出于转变无为政治为有为政治的需要，要求建立一种新的政治指导思想。

(3)董仲舒在对策中提出的“罢黜百家，独尊儒术”思想适应了政治法纪大一统的要求。

(4)汉武帝于建元元年接纳董仲舒建议，独尊儒术成为国家政治指导思想和文化教育政策。

2 (1)卢棱认为自然教育的核心是强调教育必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，促进儿童的自由发展。

(2)通过消极教育方法对儿童进行自然教育。

(3)主张自然教育应当在乡村中进行。

(4)卢梭看到了教育中人的自然发展的客观性，为更深入地揭示教育的本质和建立新的教育奠定了思想基础。

(5)卢梭强调教育必须顺应人的自然本性，有力地冲击了以“原罪说”为基础的封建教育。

《中外教育史》试题 2 参考答案

一、填空题(每空1分，共10分)

序号参考答案序号参考答案

(1) 千字文(6) 白鹿洞

(2) 学记(7) 夸美纽斯

(3) 论语(8) 孟子荀子

(4) 春秋(9) 鼓楼幼儿(稚)园

(5) 国子学

评分细则略

二、单项选择题(每题1分，共20分)

1-5 ADCAB6-10 CAABB

11-15 CBDAA16-20 CDCDB

三、判断题(每小题1分，共10分)

1 √

2 √

3 ╳

4 √

5 √

6 ╳

7 ╳

8 √

9 √

10 ╳

四、名词解释(每小题5分，共15分)

序号参考程序

1 《颜氏家训》：北齐颜之推著，成书于隋文帝开皇九年（公元589年）。共七卷二十篇。书中主要阐述教子治家、立身扬名之道。宣传封建道德观念和刻苦读经、养生归心等为人处世哲学；崇尚佛教；兼论文字音训、考证典故、品评文艺，并记述当时的社会风尚。教育方面，论述士大夫教育的腐败，强调家庭教育的重要性，并主张在幼儿期实施爱、教结合的教育。被封建社会推为“古今家训，以此为祖”（陈振孙《直斋书录解还》）。

2 2．“三纲五常”：三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常：指仁、义、礼、智、信。封建礼教提倡的人与人之间的道德规范。（词语分开解释：三纲：我国封建社会中谓君为臣纲﹑父为子纲﹑夫为妻纲，合称三纲。2.佛寺有上座﹑维那﹑典座，皆为主要职务，称三纲。五常，古代五种道德修养。（1）指仁、义、礼、智、信。(2)指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。②即五行。指金、木、水、火、土五种物质。)

3 “中体西用”:“中学为体、西学为用”的缩略语。是地主阶级洋务派的指导思想，张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。“体”，即根本的意思。“用”，即具体的措施。19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。

五、简答题(每小题5分，共20分)

序号参考程序

1 试述孔子关于教师思想及主张。（1）学而不厌，诲人不倦（2）民主平等，关爱学生（3）热爱教育事业，

2 1.《大学》的“三纲领、八条目”的具体内容是什么？

“三纲领”：

“明明德”，“亲民”，“止于至善”

“八条目”：

“格物”、“致知”、“正心”、“诚意”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”

3 “朱子读书法”的主要内容是什么？

1、循序渐进

2、熟读精思

3、虚心涵泳

4、切己体察

5、着紧用力

6、居敬持志

4 4.简述陶行知关于儿童“六大解放”对当今儿童教育的启示

陶行知关于儿童“六大解放”：

解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的时间、解放儿童的空间

启示：联系当今中小学课堂教学及课程改革等实际展开讨论

六、论述题(第1小题12分，第2小题13分，共25分)

序号参考程序

1 1、论中国古代科举制度的作用及其影响。

（1）科举制度的产生及发展概况：隋朝产生了科举制度，至清末废止，历时1300年。

（2）科举制度的作用及其影响：·选拔了具有真才实学的人才；·封建王朝控制选拔和使用权，对巩固封建制度具有一定的作用；·人才选拔上具有平等性和民主性，促进了社会的向学之风；·促进了学校教育的发展；·以科举为形式的考试制度成为世界文官考试制度的先例，为世界各国学习和仿效的榜样

2 论杜威的教育理论及影响。