高中政治课导入案例分析

高中政治课导入案例分析

课堂教学是一门艺术，特别是中学思想政治课堂教学。而课堂教学导语则是艺术中的艺术。俗话说“:良好的开端是成功的一半”。每一节课导入的好，能创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，唤起学生的求知欲，收到事半功倍的效果，直接影响到课堂的教学效率。那么，怎样设计好一堂政治课的导入呢?总结起来有以下几种:

一、歌曲导入法

歌曲导入具有新颖活泼、渲染气氛的特点，容易使学生产生共鸣。恰当地运用与教材内容相关的歌曲导入，不仅能够创设愉快生动的教学情境，调节学生的情绪，而且能够激发学生的兴趣，启发学生思考。例如，用《从头再来》导入新课“矛盾双方在一定条件下可以相互转化”和“内外因辩证关系原理”，用《你是一个好人》导入“人生的真正价值在于对社会的贡献”等。如在讲《政治生活》处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣”这一框题时，我用了宋祖英的“五十六个民族五十六枝花”这首歌导入，效果很好。这些歌曲学生爱听爱唱，能把书本知识与学生的兴趣爱好紧密结合，收到良好的教育效果。

二、时政热点导入

时政热点导入是根据教材内容，利用新近发生的国内外重大事件，激发学生情感和探究欲望的一种导入方法。时政热点导入具有新鲜、真实等特点，感染力强，容易引起学生的共鸣，会

收到先声夺人的效果。例如我在讲“公司经营成功的主要因素”这一内容中的企业诚信经营时，利用“三鹿奶粉”和“双汇瘦肉精”事件导入，既引起了学生的兴趣，又使学生认清了企业是否诚信经营关系到企业经营成败，收到了较好的教学效果。

三、诗词、警句、俗语、典故等导入

诗词、警句、俗语、典故等语句精炼，语意新颖、言简意赅，寓意深刻，耐人寻味，形象、生动、逼真，学生也乐于接受。用之导入新课，能够启迪学生思维，调动学生的学习兴趣。比如，在讲授《运动是物质的根本属性》一框时，借用诗词“离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生”来导入，直接把课题点出;用“射人先射马，擒贼先擒王”来阐明“要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾”的哲理;用“士别三日，即更刮目相待”典故来说明“事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。”既引起了学生的兴趣，又直指了教学的中心。

四、典型案例导入

在讲新课之前，教师先出示一个与课堂教学相关的案例，然后以此导入新课。如:在讲《依法维护劳动者权益》这一框题的时候教师可先出一个相关的典型案例导入。然后老师提出问题和要求让学生自学讨论，并要求学生回答并分析这些问题。这样引用案例导入新框题，可以调动学生积极动脑思维，增加学习兴趣。

导入新课的方法有很多。这里只是列举了思想政治课较为常见的几种导入方法。俗话说:教无定法,贵在得法。