《心理与行为科学统计》甘怡群 北师大出版社
《心理与行为科学统计》甘怡群北师大
出版社
《心理与行为科学统计》甘怡群著北京大学出版社 2005
内容摘要：
本书将统计与具体的研究情境相结合，向读者传递如何对研究运用适宜的统计方法的信息。书中没有深奥的数学公式，具备最初等数学知识的读者就能顺利阅读。题目尽量用简单的数据，消除读者对统计中数学的恐惧。高等统计的一些重要内容，包括应用软件包SPSS 输出结果，也都以较通俗的方式介绍，因此本书可作为高等院校心理和社会科学统计课的教材，亦可用于自学和考研复习。
目录介绍：
1 统计和度量的基本概念
§1 统计、科学和观察
§2 实验设计和科学方法
§3 心理统计中常用的一些概念和统计符号
2 次数分布
§1 次数分布表
§2 次数分布图
§3 次数分布的特性和计算
3 集中量数与差异量数
§1 集中量数
§2 差异量数
4 z分数、正态分布和概率
§1 z分数及其应用
§2 正态分布
5 概率和样本：样本均值的分布
§1 样本均值的分布
§2 样本均值分布与概率
6 假设检验初步
§1 假设检验的性质和种类
§2 假设检验的基本逻辑
§3 z检验
§4 假设检验的两类错误
§5 假设检验的前提
§6 假设检验的效力
7 二项分布
§1 利用正态分布求二项分布概率
§2 百分比检验
8 f统计量简介
§1 t统计量简介
§2 t统计量和z统计量的比较
§3 t统计量的自由度
§4 t分布
§5 t检验
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。
B问卷-青少年心理韧性量表 胡月琴,甘怡群编制
青少年心理韧性量表及计分方式（the Resilience Scale for Chinese Adolescent，RSCA）胡月琴，甘怡群编制(2008) 亲爱的同学：你好! 感谢你抽出宝贵的时间参与此次问卷调查! 很多青少年在成长中都会遇到一些挫折和不顺利，下面的27个句子描述了与此相关的一些情况，请你根据自己在面临这些挫折和逆境时的实际情况和这些句子的符合程度，在相应的数字上画圈。你的答案没有对错之分，请根据实际情况填答。 题目完 全 不 符 合 比 较 不 符 合 说 不 清 比 较 符 合 完 全 符 合 1、失败总是让我感到气馁。 1 2 3 4 5 2、我很难控制自己的不愉快情绪。 1 2 3 4 5 3、我的生活有明确的目标。 1 2 3 4 5 4、经历挫折后我一般会更加成熟有经验。 1 2 3 4 5 5、失败和挫折会让我怀疑自己的能力。 1 2 3 4 5 6、当我遇到不愉快的事情时，总找不到合适的倾诉对象。 1 2 3 4 5 7、我有一个同龄朋友，可以把我的困难将给他/她听。 1 2 3 4 5 8、父母很尊重我的意见。 1 2 3 4 5 9、当我遇到困难需要帮助时,我不知道该去找谁。 1 2 3 4 5 10、我觉得与结果相比,事情的过程更能够帮助人成长。 1 2 3 4 5 11、面临困难,我一般会定一个计划和解决方案。 1 2 3 4 5 12、我习惯把事情憋在心里而不是向人倾诉。 1 2 3 4 5 13、我认为逆境对人有激励作用。 1 2 3 4 5 14、逆境有时候是对成长的一种帮助。 1 2 3 4 5 15、父母总是喜欢干涉我的想法。 1 2 3 4 5 16、在家里，我说什么总是没人听。 1 2 3 4 5 17、父母对我缺乏信心和精神上的支持。 1 2 3 4 5 18、我有困难的时候会主动找别人倾诉。 1 2 3 4 5 19、父母从来不苛责我。 1 2 3 4 5 20、面对困难时,我会集中自己的全部精力。 1 2 3 4 5 21、我一般要过很久才能忘记不愉快的事情。 1 2 3 4 5 22、父母总是鼓励我全力以赴。 1 2 3 4 5 23、我能够很好的在短时间内调整情绪。 1 2 3 4 5
北京师范大学网络教育教育心理学离线作业及答案
教育心理学》作业 选择题（每题1分，共15题） 1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )。B A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 概括化理论 D. 关系理论 2、心理练习对动作技能的影响是( )B A. 对技能的改进没有帮助 B. 取决于任务的性质 C. 有显著作用 D. 不明确 3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )A A. 道德情绪 B. 道德情感 C. 道德情操 D. 道德意志 4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )B A. 学习动机 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫( )A A. 才能 B. 一般能力 C. 天才 D. 特殊能力 6、教师期望效应是由( )研究发现的。C A. 皮格马里翁 B. 勒温 C. 罗森塔尔 D. 夸美纽斯 7、关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确( )B A. 从他律到自律 B. 从动机到效果 C. 从别人到自己 D. 从片面到全面 8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是( )C A. 皮亚杰 B. 布鲁纳 C. 科尔伯格 D. 班图拉 9、小学时期，最为突出的内驱力是( )C A. 自我提高内驱力 B. 认知内驱力 C. 附属内驱力 D. 以上答案都不正确 10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机( )D A. 需要 B. 学习兴趣 C. 求知欲 D. 竞赛 11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）D
A. 皮亚杰 B. 斯陶布 C. 章志光 D. 柯尔伯格 12、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）B A. 归属 B. 自我实现 C. 尊重 D. 生理 13、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）A A. 努力程度 B. 能力高低 C. 任务难度 D. 运气好坏 14、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）D A. 权威者 B. 告状者 C. 指导者 D. 协商者 15、自我形象受到空前关注是在（）C A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 大学阶段 简答题（每题2.5分，共2题） 简述记忆的主要规律。 记忆的主要规律有：①目的律：记忆的目的任务越明确、越具体，记忆效果越好。②操作律：当记忆材料成为学习者活动、操作的直接对象时，记忆效果好。③理解律：在理解基础上记忆效果好。④特征律：不同性质、不同数量和不同部位的材料，记忆效果不同。⑤态度律：记忆者有强烈的自信心、主动积极的态度，记忆效果好。⑥相关律：凡对个体具有重大意义、符合需要、能引起兴趣和强烈情绪体验的材料，记忆效果好。⑦联想律：正确运用各种联想，能提高记忆效果。等等。 小学生自我评价发展的特点是什么？ （1）自我评价由“他律性”向“自律性”发展。（2）从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。（3）从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。（4）从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。 论述题（每题5分，共2题） 试论述增进儿童心理健康的途径。 增进儿童心理健康的途径有：①帮助学生树立正确的人生观。②注意用脑卫生。如用脑时间不宜过长，有节律用脑，合理安排课程等等③培养健全的情绪生活。具体又可以从以下方法进行；a培养全面的自我评价能力与自我接纳的态度；b创造良好的气氛；c培养幽默感；d教育学生调控自己的情绪④培养良好的人际关系。⑤进行适当的性教育。
甘怡群《心理与行为科学统计》笔记和习题详解(t统计量简介)【圣才出品】
第8章t统计量简介 8.1 复习笔记 一、t统计量简介 （一）样本方差与标准差 样本方差 样本标准差： （二）t统计量 由于总体方差未知，需要将原有公式中的总体方差σ替换为样本方差S。样本方差的标准误的估计值用表示，区别于总体方差的标准误估计值： 将标准误的估计值代入z分数的计算公式，即得到t统计量： 即 二、t统计量和z统计量的比较 表8.1 z统计量和t统计量的比较
（一）z统计量和t统计量的适应规则 当总体方差σ2已知时，用z统计量；当总体方差σ2未知时，用样本方差估计总体方差，使用t统计量。 （二）z统计量和t统计量的不同 二者的差异全部来自于样本方差S2对总体方差σ2的替代。而如果进一步对S2和σ2的计算公式进行考查，二者的替代过程与自由度的变化有关。 三、t统计量的自由度 广义的自由度（df）描述了一个统计量中可以自由变化的分数的数目。在计算样本方差S2之前，必须知道样本的均值。由于样本均值的限制，其中的一个分数不能再自由变化，因此t检验中的自由度df等于样本容量n减去1，即： df = n-1 对样本方差的公式可转化成： S2=SS/n-1=SS/df 四、t分布 （一）t分布的形状 1．样本容量n的数目越大，S2是σ2更好的估计值，样本对总体的代表性就越好。t
分布的形状是自由度df的函数。对每一个自由度df，都有一个特定形状的t分布与之对应。n或df的数目越大，t分布的形状越接近正态分布。当自由度趋近于正无穷的时候，t分布曲线与正态分布曲线重合。同正态分布相比，t分布的曲线相对扁平，表明其变异性相对较大。 2．t分布曲线的尾部，即极端值的区域，始终是在正态分布曲线之上。这表明对于给定的α水平，t分布的临界值大于正态分布的临界值，使得z检验总是比t检验更加敏感。随着自由度df的值逐渐增大，两种分布的临界值之间的差距也越来越小。 图8.1 t分布与正态分布 3．在运用t统计量进行假设检验时，也需要使用t分布表确定临界值。 （二）t分布表 t分布表描述了若干个不同的分布。表中的每一行都对应着一个自由度df，相应地也就对应着一个不同的t分布；t分布表的使用比标准正态分布表稍微复杂。因为t分布表的临界值会随t分布函数而变化，也就是随df值而变化，查表时应同时关注横、纵两个方向的标度。 五、t检验
北京师范大学网络教育现代汉语答案
《现代汉语》作业答案 客观题部分： 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、简述借喻与借代的区别。 借代和借喻有相近之处，借喻是借中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻可以改为明喻，借代则不能. 2、简述对偶与排比的区别。 对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称字数相等。对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶。 二、论述题（每题5分，共2题） 1、简答同义词辨析的方法并举例说明 同义词的辨析可以从三个方面进行： 一.从词的理性意义上进行辨析 （1）词义的侧重点不同 （2）词义的轻重不同 （3）词义的范围大小不同 （4）词义范围由个体和集体的不同 二．从词的色彩意义上进行辨析 （1）词义的感情色彩不同 （2）词义的语体色彩不同 三．从词的用法上进行辨别 （1）搭配对象不同 （2）词性和句法功能不同 2、（1）晨农先生在自学过程中，既没有名师的指点，（3）更没有资料可供查阅，（2）碰到 的困难当然就比寻常人更多，（1）但疑难总是难不倒他的。
（2）当前的国际竞争，尽管形式多样，，（2）矛盾错综复杂，（1）实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，（2）从一定意义上说，也是人才的竞争，（3）是领导者的能力和民族素质的竞争。 一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案： 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.A 15.D
北师大网络教育《网络实验》在线作业
1. 关于IP地址10.0.0.1，下列叙述正确的是（C）。 A. 它是一个E类地址 B. 它是一个公网地址 C. 它是一个私网地址 D. 它是一个B类地址 2. ARP –d命令的作用是( A )。 A．删除缓存中的所有映射项目。 B．查看缓存中的所有映射项目。 C．删除某IP映射的项目。 D．向缓存输入一个静态项目。 3. 下面是某三层交换机的部分配置( B ) SW1(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.10.254 SW1(config)#router ospf 100 SW1(config-router)#default-information originate 则default-information originate的意义是____ 。 A．在SW1上产生默认路由 B．将Sw1上配置的默认路由转递到ospf域中 C．重置ospf的初始信息 D．这个命令可以去掉，对配置不产生影响 4. 100Base-T以太网的最大网段距离是(D)。 A．185米 B．500米 C．200米 D．100米 5. SMTP通过TCP／IP协议在客户机和服务器之间建立一个(C)
连接。 A．UDP B．ARP C．TCP D．RARP 6. 网络中PC机与集线器相联所使用的网线接头类型为(A) A．RJ-45 B.RJ-11 C.RJ48 D.RJ12 7. TCP滑动窗口的作用是(A)。 A．流量控制。 B．拥塞控制。 C．路由控制。 D．差错控制。 8. FTP Client发起对FTP Server的连接建立的第一阶段建立 (D)。 A．传输连接 B．数据连接 C．文件名 D．控制连接 9. 1000BaseT中T指的是(C) A．细缆 B．粗缆 C．双绞线 D．光缆 10. UDP协议报头长度是(A) A 8字节 B20字节 C60字节 D64字节 11. OSI参考模型包含了(D)层。 A4 B5 C6 D7 12. 基带系统使用(C)进行传输的。 A．模拟信号 B．调制信号 C．数字信号 D．载波信号 13. 在TCP／IP网络中，为各种公共服务保留的端口号范围是（C）。
北师大网络计算机操作系统带答案
北京师范大学网络教育 带答案 《计算机操作系统》 客观题部分： 一、选择题（每题 1 分，共 15 题） 1. 下面几个系统中，必须是实时操作系统的有（AD ） A航空定票系统； B机器翻译系统； C办公自动化系统； D导弹的制导系统 2.Windows XP 操作系统是由 ____公司开发的； UNIX 操作系统是由 ____ 推出的。（ B ） A IBM 公司， Bell实验室 B微软公司， Bell实验室 C微软公司， IBM 联合 D Novell 公司，微软公司 3. 以下哪些功能是操作系统应该具备的？（AC） A进程管理 B办公管理 C存储管理 D邮件管理 4.操作系统是一种（ C ） A通用软件 B应用软件 C系统软件 D操作的软件 5. 以下所列出的操作系统中免费的有（C） A UNIX B Windows C Dos D Linux 6.I/O 设备按照传输速率可分为低速、中速和高速传输设备，下面所列的设备中，哪个是中 速输入设备？（ B ） A光盘机； B激光打印机； C鼠标； D磁盘驱动器； 7.逻辑设备表 LUT 包括以下哪些项目。（AB） A逻辑设备号； B设备管理号； C物理设备号；
北京师范大学网络教育 D驱动程序地址； 8. 以下哪些文件后缀名是由微软Office XP软件默认产生的？（BC） A TXT ； B PPT ； C XLS ； D BAT ； 9. 以下哪种文件系统不是Windows 系列的操作系统所使用的（B） A NTFS B SWAP C FAT D FAT32 10. 提高磁盘性能的方法有（B） A提前读、延迟写入 B磁盘高速缓存 C磁盘格式化 D杀病毒 11.下列选项中是进程的特征包括 ( ABCD ) A.动态性。 B并发性。 C.独立性。 D.异步性。 12.进程的基本状态有 (ABC ) A就绪状态 B执行状态 C等待（阻塞）状态 D其他状态 13．设备管理中为什么要引入缓冲（ABC） A缓和 CPU与 I/O 设备间速度不匹配的矛盾 B减少中断 CPU次数，放宽对中断响应的要求 C提高 CPU、通道和 I/O 设备之间的并行性。 D没有必要 14．（ B）是信息的逻辑单位，它含有一组具有相对完整意义的信息，是出于用户的需要。A．分页 B．分段 15．进程的实质是（A） A．程序的一次执行过程 B．程序的源代码 C．程序的一次招待结果 D．程序的多次招待过程
2011年考研北京师范大学312心理学专业基础综合全程复习规划
北京师范大学 312心理学专业基础综合 2010年考研全程复习规划
一、复习规划指导 1、历年考试难度分析 这要针对两类不同的人来对待 本专业同学 此部分同学建议从暑假开始复习专业课即可，因为并不难。 跨专业同学 跨专业同学不要过于担心，好好复习问题仍然不大。我认为大家从三四月开始就应该做了解教材的工作了，毕竟自己有劣势嘛，暑假前看过一遍(认真看)足以。 2、复习方向点拨 暑假前争取把教材熟悉，这是九月之前的工作。还有一点，就是把<<普通心理学>>后面的习题答案总结出来，因为，我们注意到，这几年统考中，普通心理学的30分的论述题都出自彭聃龄的《普通心理学》的课后习题。 心理学统考的特点是：涉及面广，考察细致，但是难度并不大。所以，只要认真复习，脚踏实地的看书，考出好成绩，并不是难事。 3、参考书目推荐 普通心理学： 《普通心理学》（彭聃龄，北京师范大学出版社修订版） 《普通心理学》（孟昭兰，北京大学出版社） 发展心理学： 《发展心理学》（林崇德，人民教育出版社蓝皮的就行） 《儿童发展心理学》（刘金花，华东师范大学出版社） 《儿童心理学》（朱智贤，人民教育出版社） 教育心理学： 《当代教育心理学》（陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社） 《教育心理学》(冯忠良，人民教育出版社) 实验心理学： 《实验心理学》（郭秀艳，人民教育出版社） 《实验心理学》（孟庆茂，北京师范大学出版社） 《实验心理学》（张学民，北京师范大学出版社） 《实验心理学》（朱滢，北京大学出版社） 《实验心理学》（杨治良，浙江教育出版社） 心理统计： 《现代心理与教育统计学》（张厚粲，北京师范大学出版社） 《心理与行为科学统计》（甘怡群，北京大学出版社） 《教育与心理统计学》（张敏强，人民教育出版社）
北师大网络教育《微积分(上)》作业
《线性代数》作业 本课程作业由二部分组成：第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分； 第二部分为“主观题部分”，由4个解答题组成，第1、2题每题2.5分，第3、4题每题5分，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1．三阶行列式031 042142 --的值为（ D ） A 、1 ； B 、－1 ； C 、－2 ； D 、2 2． n 阶行列式112 23100000000000000n n n n nn a a a a a a a -?? ? ? ? ? ? ?? ? 的值为（ C ） A 、1a 2a 1n a - n a ； B 、－1a 2a 1n a - n a C 、（－1）n+1 1a 2a 1n a - n a ； D 、0 3．2n a b a b a b D c d c d c d =的值为（ B ）。 A 、()n ab cd -； B 、()n ad bc - ； C 、()2n ad bc - ； D 、()2n ab cd - 。 4．若A 为n 阶可逆方阵，且 |A|＝a ，则 1||kA - ＝（ B ）
A 、1k a -； B 、1n k a -； C 、n ka -； D 、1 k a -+ 5．设A 为n 阶方阵，且A ＝3，则1kA -＝（ B ） A 、13k - ； B 、13n k - ； C 、3a ； D 、3n k 6．设A 为n 阶不可逆方阵，则（ A ） A 、A ＝0 ； B 、A ＝0 ； C 、Ax ＝0只有零解； D 、A I +必为可逆方阵 7．设A ，B 为同阶对称矩阵，则（ B ）不一定是对称矩阵。 A 、A － B 对称； B 、AB 对称 ； C 、'A B +对称 ； D 、'A B +对称 8．向量组1a ＝（－1，－1，1），2a ＝（2，1，0），3a =(1，0，1)，的秩是（ C ） A 、0 ； B 、1 ； C 、2 ； D 、3 9．设A ，B 均为n 阶可逆方阵，则（ A ） A 111()A B B A ---= B 、111()A B A B ----=- C 、111()A B A B ---+=+ D 、11()kA kA --= 10．若齐次线性方程组系数矩阵的秩等于未知数个数，则改方程组（ A ） A 、有唯一解 B 、无解 C 、有无穷多组解 D 、不一定有解 11．两个矩阵的特征多项式相同是这两个矩阵相似的（ B ） A 、充分不必要条件； B 、必要不充分条件； C 、充要条件； D 、不充分也不必要条件。 12．设1a ，…，n a 是n 元线性方程组AX ＝0的基础解系，则（ D ） A 、1a ，…，n a 线性相关 B 、n ＝s －r （A ） C 、AX ＝0的任意s －1个解向量线性相关 D 、AX ＝0的任意s ＋1个解向量线性相关 13．已知1β，2β是非齐次线性方程组AX ＝b 的两个不同的解，1η，2η是对应齐次线性方
北京师范大学网络教育离线作业答案
《微积分（上）》作业 本课程作业由二部分组成：第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分； 第二部分为“主观题部分”，由4个解答题组成，第1、2题每题2.5分，第3、4题每题5分，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1．设函数()f x 在2x =处可导，且()'22f =，则()()022lim 2h f h f h →+-=（ B ） A 、 1 2 B 、1 C 、2 D 、4 2．点0x =是函数()232,0 00sin 2,0 x x f x x x x x ??+? 的（ B ） A 、连续点 B 、可去间断点 C 、第二类间断点 D 、第一类间断点但不是可去间断点 3．设()f x 在(),a b 内二次可导，且()()'''0xf x f x -<，则在(),a b 内() 'f x x 是（ B ） A 、单调增加 B 、单调减少 C 、有增有减 D 、有界函数 4．当0x →时，下列函数为无穷小量的是（ B ） A 、sin x x B 、2sin x x + C 、()1 ln 1x x + D 、21x - 5． 2sin 1lim lim 221x x cosx x x x →∞→∞-==-+，则此计算（ C ） A 、正确 B 、错误，因为2lim 1x cosx x →∞+ 不存在 C 、错误，因为2lim 1x cosx x →∞+不是∞∞未定式 D 、错误，因为2lim lim 11x x cosx cosx x x →∞→∞=++ 6．下列关系正确的是（ C ） A 、()()d f x dx f x =? B 、()()'f x dx f x =? C 、()()d f x dx f x dx =? D 、()()d f x dx f x C dx =+?
北京师范大学计算机试题1
计算机试题1 1.自计算机问世至今已经经历了4个时代，划分时代的主要依据是计算机的____。性能 2.世界上第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是____。电子管 3.早期的计算机体积大、耗能高、速度慢，其主要原因是制约于____。元器件 4.当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是____。大规模集成 电路 5.个人计算机属于____。小型计算机 6.以下不属于数字计算机特点的是____。体积庞大 7.计算机可以进行自动处理的基础是____。存储程序 8.计算机进行数值计算时的高精确度主要决定于____。基本字长 9.计算机具有逻辑判断能力，主要取决于____。编制的软件 10.计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的____。 可编程性 11.计算机的应用范围很广，下列说法中正确的是____。数据处理主要应用于数值计算 12.当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是____。科学计算 13.最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于____。军事 14.计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是____。人工智 能 15.当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这种预报方法会涉及计算机应用中的____。 科学计算和数据处理 16.利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理所属的应用领域是____。信息处 理 17.计算机最主要的工作特点是____。存储程序与自动控制 18.用来表示计算机辅助设计的英文缩写是____。CAD 19.利用计算机来模仿人的高级思维活动称为____。人工智能
甘怡群《心理与行为科学统计》章节题库(二项分布)【圣才出品】
第7章 二项分布 一、单项选择题 1．某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成，每题1分。如果要从统计上（99％的把握）排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是（ ）。[统考2009研] A ．24题 B ．25题 C ．26题 D ．27题 【答案】D 【解析】1100205np μ==?=，45 451100=??==npq s 若完全凭猜测，则能对20题。如果以95%为置信度，则猜测的范围在 1.96207.84s μ±=±，即12.16～27.84之间。考生答对27题以上的猜测概率只有5%，在统计上一般认为小概率事件不发生。因此，答对27题以上则认为是自己真正会而不是凭猜测。 2．某测验包含32个选择题，该选择题四择一，若受测者随机作答，其成绩分布方差应为（ ）。 A ．10
B．8 C．4 D．6 【答案】D 【解析】此问题服从二项分布C（32，0.25），方差为npq，即32×0.25×0.75=6。 3．在一个二选一的实验中，被试在12次中挑对10次，Z值等于（）。 A．4.05 B．2.31 C．1.33 D．2.02 【答案】B 【解析】μ=np=12×0.5=6 σ2=npq=12×0.5×0.5=3 根据，由于X=10， z= 则 二、计算题 1．在特异功能实验中，五种符号不同的卡片在25张卡片中各重复五次。每次实验自25张卡片中抽取一张，记下符号，将卡片送回。共抽25次，每次正确的概率是1/5。写出实验中的二项式。问这个二项分布的平均数和标准差各等于多少？
解：已知10.25 p ==，250.25np =?=，二项分布接近正态分布。 实验中的二项式为：(), ,x x n x n b x n p C p q -= 5np μ== σ===2 答：这个二项分布的平均数是5，标准差是 2。 2．今有四择一选择测验 100题，问答对多少题才能说是真的会答而不是猜测？ 解：n=100，p=0.25，np=25>5所以这个二项分布近似正态分布。 25np μ== σ===4.33 在统计学中将p ≤0.5的事件称为小概率事件，在一次随机事件小概率事件不会发生。反过来说，如果小概率事件发生了则这个事件不是随机的。因此X Z μσ-= ≥1.96，X ≥32.1， 取整数33。 答：当回答对33道题才能说是真会不是猜测。 3．一张考卷中有15道多重选择题，每题有4个可能的回答，其中至少有一个是正确答案。一考生随机回答，（1）求答对5至10题的概率，（2）答对的平均题数是多少？ 解：有4个选项的多项选择题，回答正确的概率为：123444441C C C C +++=0.067 n=15，p=0.067，np=1所以这个二项分布不近似正态分布，只能根据二项分布求解。 （1）答对5至10题的概率 {}()()()()()105,15,0.0676,15,0.0677,15,0.0678,15,0.0679,15,0.067p X b b b b b =++++5≤≤ ()10,15,0.067 b + =0.002 （2）由于这个二项分布不近似于正态分布因此无法求答对的平均题数。
北京师范大学网络教育学院应用心理学专业概率统计作业
《概率统计》作业 本课程作业由二部分组成：第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分； 第二部分为“主观题部分”，由4个解答题组成，第1、2题每题2.5分，第3、4题每题5分，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1． A , B , C 三个事件中至少有两个事件，可表示为（D ） A 、 ABC B 、AB C ABC ABC ++ C 、 _______ ABC D 、ABC BC A C B A C AB +++ 2．设A , B , C 为任意三个事件，则_____________ A B C ++=（ D ） A 、ABC B 、ABC C 、ABC ABC ABC ++ D 、A B C ++ 3．设Ａ，Ｂ为任意两个事件，则（ A ） Ａ、()()()()P A B P A P B P AB +=+- Ｂ、()()()()P A B P A P B P AB -=-- Ｃ、()()()()P A B P A P B P AB +=++ Ｄ、()()()()P A B P A P B P AB -=-+ 4．设随机变量ξ服从参数为５的指数分布，则它的数学期望值为（ A ） Ａ５ Ｂ、1 5 Ｃ、２５ Ｄ、1 25 5．设,[0,1], ()0, [0,1].cx x p x x ∈?=???若p(x)是一随机变量的概率密度函数，则c = ( C ) A 、0 B 、1 C 、 2 D 、3
6．设随机变量ξ服从参数为５的指数分布，则它的方差为（ A ） Ａ、125 Ｂ、25 Ｃ、15 Ｄ、5 7．设A, B 为任意两个事件，则________ A B +=（ B ） A 、A B B 、AB C 、A B D 、A B + 8．设a 北京师范大学期末计算机试题九
1.以下关于多媒体技术的描述中，正确的是____。多媒体技术是指将多种媒体进行有机 组合而成的一种新的媒体应用系统 2.以下硬件设备中，不是多媒体硬件系统必须包括的设备是__ 。CD-ROM 3.以下设备中，属于视频设备的是____。DV卡 4.以下设备中，属于音频设备的是____。数字调音台 5.以下接口中，一般不能用于连接扫描仪的是____VGA接口 6.以下设备中，用于获取视频信息的是____。数码摄像机 7.以下设备中，用于对摄像头或者摄像机等信号进行捕捉的是____。视频监控卡 8.下面的多媒体软件工具，由Windows自带的是____。MediaPlayer 9.以下说法中，错误的是____。使用WindowsMediaPlayer可以给视频添加简单效果 10.以下有关Windows"画图"程序的说法中，正确的是____。绘制直线时可以选择线条的 粗细 11.使用Windows"画图"创建文本时，能够实现的是____。设置文本块的背景颜色 12.以下软件中，不属于音频播放软件的是____。Premiere 13.以下软件中，一般仅用于音频播放的软件是____。录音机 14.WindowsMediaPlayer支持播放的文件格式是____。RMVB 15.以下关于文件压缩的说法中，错误的是_____。使用文件压缩工具可以将JPG图像文件 压缩70％左右 16.以下关于WinRAR的说法中，正确的是____。使用WinRAR可以制作自解压的EXE 文件 17.以下选项中，用于压缩视频文件的压缩标准是____。MPEG标准 18.以下格式中，属于音频文件格式的是____。W A V格式
甘怡群心理与行为科学统计知识点总结归纳课后答案
第一部分笔记和习题详解 第1章统计和度量的基本概念 1.1 复习笔记 一、统计、科学和观察 在心理学研究当中，研究者通过发问卷、做实验等方式来收集数据，通过分析数据对研究假设进行研究，得到支持研究假设的证据，这其实就是一个统计的过程。统计学包括描述统计、推论统计和多元统计。统计学是心理与行为科学中一个不可或缺的科学工具。统计方法不仅可以帮助研究者有效地获取信息、得出结论，而且可以帮助研究者更好地学习、理解他人的研究，促进学术交流和发展。 二、实验设计和科学方法 （一）实验设计 科学涉及到对不同变量之间关系的探索。在心理学研究中，研究者常常采用以下几种方法来研究变量间的关系： 1.相关研究 相关研究即观察在自然情境中存在的两个变量，是寻求变量之间关系的最简单的方法。相关研究只能够说明两个变量之间的相关程度，却不能提供因果关系的证据。如果想要进一步研究因果关系，则需要进行实验研究。 2.实验研究 实验研究的目的是为了确定两个变量之间的因果关系，即一个变量的变化是不是由另外一个变量的变化引起的。实验研究一般具有两个特征：① 研究者需要操纵一个变量，然后观察另外一个变量，看这种操纵是否带来了变化；② 要对研究中的其他一些无关变量进行控制，以确保这些变量不会对研究的结果产生影响。 3.准实验研究 准实验研究是介于真实验研究和非实验研究之间的一种研究，它对无关变量的控制好于非实验研究，但它又不没有真实验研究控制得那么充分和严格。在准
实验研究中，自变量是一些研究者无法控制的、自然存在的因素，研究者考查已有的各组被试间的差别或在不同时间内采集的数据的差异。 4.非实验研究 非实验研究比准实验研究在控制的严格性上弱一些，一般用于考查自然存在的变量之间的关系，这是一种对现象的描述。常见的方法有观察法、问卷法等。 （二）科学方法 在心理学乃至大部分科学研究中，理论和假设是两个不可或缺的概念。心理学理论是对行为的潜在机制的一系列陈述，它可以用来解释心理学各个领域中的问题。假设是针对每次研究更加具体的一种预测，它会提出不同变量之间可能的关系。事实上，研究就是要来验证某假设正确与否。当研究的结果与其假设相符，那么假设成立，原来的理论得到加强或补充；如果研究的结果与其假设背道而驰，那么假设被推翻，研究者需要将这个新的发现填充到理论中，对理论进行修订，然后从中得到一个新的假设，继续进行研究。 三、心理统计中常用的一些概念和统计符号 （一）总体、样本和随机取样 1.总体 总体是指具有某些共同的、可观测特征的一类事物的全体，构成总体的每个基本单元称为个体。在心理学研究中，总体是特定研究所关注的所有个体的集合，研究者一般根据研究的兴趣和目的规定研究的总体，其特征和范围也随目的和要求的变化而不同。总体既可以是有限的也可以是无限的。 2.样本 样本是从总体中抽取的作为真正的研究对象的一些个体的集合。从总体中抽取的样本有大有小，一般来说要依据研究的目的而定。 3.随机取样 随机取样是指从总体抽取样本的一种策略，要求总体中的每一个个体被抽到的机会均等。只有对总体的分布、特征等有了全面的认识，才可能选取恰当的随机取样方法，保证所抽取的样本在最大可能上具有同总体一致的分布和特征，达到采取随机方法所希望的效果。 （二）描述统计和推论统计 1.描述统计
北京师范大学(网络教育)学习平台使用操作说明
北京师范大学（网络教育）学习平台使用操作说明 1、在使用前，请认真阅读《北京师范大学网络教育学生学习指导》 2、根据提示登陆学习平台，提示“修改密码”，请将新密码设为原密码的倒 写，如原密码为“881018”，新密码则设为“810188”，这样以便查看，及时提醒。 3、密码修改完成后，请进行“个人信息核对”。核对步骤： 登陆平台→个人空间→个人信息 请将已有的准确信息填入，联系电话若有更改，请及时上平台改正，并联系相应的班主任，教学活动或重要通知，我们将以短信的方式发送。 4、了解专业整个学年开设的课程，查询方法： 登陆平台→教务管理→培养计划查询→培养计划选择→课程设置 5、了解本学期开设课程，以便检查核对教材，查询方法： 登陆平台→教务管理→选课查询 若教材有差异，请及时跟班主任联系 6、知道每学期每门课程的成绩，以便及时知道通过与否，是否补考，查询方 法： 登陆平台→教务管理→学生成绩查询 若不能参加考试，可在考前2周提交《重修申请表》，为保证顺利按时完成学业，请尽量按时参加考试不缺考。 7、学习课程： 登陆平台→在线学习→点击相应课程→学习资料→点击相应资源名称 8、做作业： 登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程作业→点击下载
作业须以纸制的形式上交，上交时，下载“北师大作业封面模板”为封皮。上交时间为6月1日—6月10日，其中公共课会以面授形式安排作业辅导，时间以短信形式另行通知，作业占学习成绩的30%。 9、考前辅导资料来源： （1）登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程文件夹→点击需要的文件资料 （2）登陆平台→资源中心→课程期末考试指导 此资源中心也提供各课程学习指导，详见网上 10、本科统考辅导： 登陆平台→在线学习→公共基础课统考辅导→点击相关课程 专升本须通过大学英语、计算机统考，若获得全国计算机等级考试一级B 或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；除英语专业学生外，获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者，可免考“大学英语”(大学英语四、六级免考规定请咨询各校外学习中心)；入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”；除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准）可免考“大学英语”。符合以上规定者请开学时提出申请。 特别提示：学习平台的使用，教务管理等具体问题，可参看《网络教育学习指导讲义》，此内容也是作为一门课程，需好好学习。
2021北京师范大学计算机科学与技术考研真题经验参考书
既然是考研经验，就不谈计算机专业适不适合考研了，就先谈谈战术战略。本人十分不赞同将考研看作人生某个阶段的目标，将他看的过重，进入一种拜考的阶段，位置就不对，更别提什么保持好心态了 英语一 英语的复习个人建议是：单词量不够的同学前期还是以单词为主，我用的是<<一本单词>>单词书，但是切记不要死背，多接触英文，不要有抵触心理，遇到不会的就查查。前期的时间还是很充裕的，不要仅仅局限于课本和教材。等到七八月份的时候接触真题了就开始以真题为主，奉劝大家不要用什么模拟题了，真的没必要，十几二十年的英语真题够做，真的够做了，木糖英语真题手译版非常好。当然我不是说做完一遍就扔下不管了，真题值得多刷几遍。毕竟单词，短语，长难句，句型句式啊不管是培训班还是老师总结出来的都是从真题提炼出来的，带有很深的个人色彩。同学们一定要学会自己总结，切合自身实际的分析句型句式的思维逻辑才是最实用的，蛋核英语公众号中也有推荐。真题的文章一定要多看，多分析，觉得自己有精力的哪怕背下来都不为过，谨记。关于英语我想再多说几句，其实英语真的没必要再找题做，真题就够了，只要高中语法过关，就完全没必要再去纠结于这些了。而且做真题的时候不是做完一遍答案多了就不管了，把阅读里面出现的当时没怎么看明白，感觉晕晕乎乎的句子单独拿出来分析，可能一开始会被难住，但是长难句无非就是一些同位语，原因状语，结果状语，定语从句啊从句再套个从句而已了。甚至你都不需要理解很深关于什么是从句，遇到长难句脑子里自动分析出来哪些是一段意思就够了。关于作文的话，其实考研作文对于立意讲究新颖啊之类的要求很低。说穿了，既然考研阅读理解是长难句占最主要的，那么作文中同学们只需要一直堆加长难句就好了。这个需要一定的基础和练习，当然基础还是在分析长难句那里。总之还是那个道理，英语做题不在于多而在于精，掌握了一句肯定比马马虎虎看过十句来的强，这样不仅阅读题搞懂，连作文也迎刃而解。 政治 大概十月十一月份的时候我买了李凡政治新时器的精讲精练和1000题，前期就是跟着书本的节奏看完一章做一章的题。当时正确率说实话真不是我想要的结果，后来我发现还是对于知识点不理解这个原因偏多，要么就是没记住。后来
北京师范大学网络教育专科法律基础答案
《法律基础》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、以下国家不属于大陆法系的是哪个？( D ) A、日本 B、中华民国 C、土耳其 D、澳大利亚 2、新中国宪法最早实行宪法修正案是在哪年？( D ) A、1975年 B、1978年 C、1982年 D、1988年 3、以下选项中不属于著作权客体的选项是？( B ) A、自然科学著作 B、法律、法规 C、工程技术作品 D、计算机软件 4、规定由被告承担诉讼程序中的举证责任是哪一项？( C ) A、刑事诉讼法 B、民事诉讼法 C、行政诉讼法 D、三部诉讼法 5、能够对人身行使行政处罚权的行政机关是：( B ) A、中央行政机关 B、公安机关 C、人民法院 D、地方行政机关 6、我国《继承法》规定的第一顺序继承人顺序是：( A ) A、配偶子女父母 B、父母子女配偶 C、子女配偶父母 D、配偶父母子女 7、《商标法》规定，自核准之日起，注册商标的有效期是：( B ) A、8年 B、10年 C、15年 D、20年 8、对附加刑的理解，以下说法有错误的是：( B ) A、补充主刑适用 B、不能独立适用 C、可以适用一个 D、可同时适用两个以上 9、我国刑法在溯及力方面适用的原则是：( D ) A、从新原则 B、从旧原则 C、从轻原则 D、从旧兼从轻原则 10、在我国程序法当中不适用调解原则的诉讼法是：( B ) A、《刑事诉讼法》 B、《行政诉讼法》 C、《民事诉讼法》 D、《仲裁法》 11、《专利法》的规定，专利申请的客体有：( BCD )
北京师范大学网络教育微积分(下)
北京师范大学微积分（下）在线作业及答案 请对准题目。 1、是级数收敛的( B ) A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 D. 无关条件 2、下列级数中绝对收敛的是( C ) A. B. C. D. 3、项级数收敛的充要条件为( C ) A. B. C. 存在， D. 4、幂级数的收敛区间是( C ) A. B. C. D. 5、在下列级数中，条件收敛的级数是（ B ） A. B. C. D. 6、已知级数收敛，则=（ C ） A. 1 B. 2 C. 0 D.
7、设是由方程确定的隐函数，则=（ C ） A. 1 B. C. D. 0 8、二元函数在点处可导（偏导数存在）与可微的关系是（C ） A. 可导必可微 B. 可导不一定可微 C. 可微必可导 D. 可微不一定可导 9、二重积分=（），其中是由曲线及围成。（ C ） A. B. C. D. 1 10、已知，则关于的幂级数是（D ） A. B. C. D. 11、函数的定义域（B ） A. B. C.
D. 12、设，则=（B ） A. 6 B. 3 C. D. 2 13、若级数发散，则（A ） A. B. C. D. 14、设是连续函数，而，则=（A ） A. B. C. D. 15、利用极坐标变换后，二重积分=（B ） A. B. C.
D. 16、微分方程的通解（C ） A. B. C. D. 17、设积分区域是圆环域：，则二重积分 =（ C ） A. B. C. D. 18、设函数，则=（B ） A. B. C. D. 19、若可微，则=( D ) A. B. C. D. 20、设，是可微函数，则下面各式正确的是（ A） A. B. C. D.