浙树办教[2011]6号素质拓展学分实施办法(试行)
2014年社会实践通知及申报表
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
浙江树人大学素质拓展学分管理系统用户手册（学生）页
浙江树人大学素质拓展学分管理系统操作手册阅读对象：学生用户覆盖内容：登录、系统首页、用户功能目录一登录 (3)1.1 登陆系统 (3)1.1.1 打开一个浏览器窗口 (3)1.1.2 在地址栏输入网络地址 (3)1.1.3 输入正确的登录信息 (3)1.1.4 登陆成功，进入系统 (4)二首页 (5)2.1 查看通知安排 (5)2.2 修改个人密码.................................................................................... 错误!未定义书签。
2.3 首页其余按键介绍............................................................................ 错误!未定义书签。
三用户功能..................................................................................................... 错误!未定义书签。
3.1 个人信息............................................................................................ 错误!未定义书签。
3.1.1 个人信息查看......................................................................... 错误!未定义书签。
3.1.2 个人信息修改......................................................................... 错误!未定义书签。
3.2 学分申报............................................................................................ 错误!未定义书签。
常熟理工学院学生素质拓展学分认定办法(试行)
常熟理工学院学生素质拓展学分认定办法（试行）第一条为培养学生创新能力、实践能力和创业精神，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据《常熟理工学院关于制订2007级本科人才培养方案的指导性意见》和《常熟理工学院素质拓展计划》等，制定本办法。
第二条学生素质拓展学分是指全日制本科生在完成教学主渠道学习任务以外，积极参与学科学术活动、文体活动、职业技能、社会实践等方面取得的优秀成果，经常熟理工学院学生素质拓展学分认定委员会认定的学分。
第三条常熟理工学院学生素质拓展学分认定委员会由主管教学工作的副校长任主任，由主管学生工作和科技工作的副校长任副主任，成员由教务处、学生处、科技处、团委、体育部等部门负责人组成。
常熟理工学院学生素质拓展学分认定委员会下设办公室，办公室设在教务处，负责学生素质拓展学分认定的日常管理工作。
第四条各学院成立相应的学生素质拓展学分认定机构，制定本单位的学生素质拓展学分认定办法，报学校学生素质拓展学分认定委员会审批并向学生公布后实施。
第五条学校全日制本科生在学习期间必须取得5个以上的素质拓展学分。
学生在学习期间取得7个以上素质拓展学分的，经学生本人申请，所在学院同意后可以折抵本科人才培养方案中公共选修课的学分，但折抵的学分不得超过2学分。
第六条学生素质拓展学分认定工作坚持分级管理原则。
《常熟理工学院素质拓展计划》中未列明的素质拓展项目由各学院学生素质拓展学分认定机构认定，报学校学生素质拓展学分认定委员会办公室备案；《常熟理工学院素质拓展计划》中列明的素质拓展项目经各学院学生素质拓展学分认定机构初审后由学校学生素质拓展学分认定委员会认定。
各学院认定的素质拓展学分不超过1学分。
第七条学校各部门、学院如对《常熟理工学院素质拓展计划》中列明的素质拓展项目、考核要求或学分分配有异议的，应以书面形式详细说明理由，经学校学生素质拓展学分认定委员会办公室提交学校学生素质拓展学分认定委员会评议。
第八条学生素质拓展学分每学年春季学期认定一次，具体认定工作分为申请、初审和认定等程序。
创新与素质拓展学分认证细则及流程
创新与素质拓展学分认证办法及相关流程创新类学分主要是指通过参加各级各类学科及科技竞赛活动，参与或主持完成科研课题，发表学术论文，获得发明专利，参加开放实验室活动，参加创新创业训练项目，听取或主讲学术讲座等获得的学分。
素质拓展学分主要是指通过参加各级各类文化竞赛活动，听取或主讲文化讲座，发表文章，参加社会实践活动，取得各类技能资格证书等获得的学分。
认证办法2.素质拓展学分学生在学校组织的学科竞赛、科技创新、社会实践、校园文体等活动。
认证办法认定证明条件1、听取各类讲座、报告，需要创新学分票。
2、主讲各类讲座、报告，由主办单位出具证明，配以讲稿提纲和讲座图片资料，予以认定。
3、对于院里校里活动的做场需要班长证明，由活动主办方核查。
4、参加各类学术科技竞赛、文体比赛以及获得专利、技能等资格证书，以证书原件为证，予以认定。
5、参加赛前专业培训，以主办单位出具的培训合格名单为证，并加盖公章，予以认定。
6、发表论文和文章，以报纸、杂志、期刊等原件为证，予以认定。
7、参加教师科研课题以及学生自主主持并完成科研课题以课题结题报告书或合同书中的参与人员清单（需盖章后）为证，予以认定。
8、获鉴定为科研成果或获得科研成果奖的以证书原件为证，予以认定。
9、参加并完成大学生创新创业训练项目，以主办单位出具的项目成果证明为证，予以认定。
10、参加开放实验室活动，以指导（实验）教师出具的证明为证，予以认定。
11、参加学校推荐选派的赴境外社会实践、学术交流、社会调研等活动，以派出单位出具的鉴定意见为证，予以认定。
12、参加学校组织的“三下乡”社会实践活动，并获得年度优秀社会实践成果，以主办单位评选结果为证，予以认定。
13、参加学院组织的“三下乡”社会实践活动，由院团委出具的证明为证，予以认定。
13、在创新与素质拓展学分认定过程中，凡提供虚假证明、证书等材料者，一律不予认定。
14、需要注意的是学生在校学习期间除课堂内完成必修课、选修课、实践实习环节获得学分外，还必须取得6个以上（含6个）创新与素质拓展学分，其中创新类学分不得低于4个学分，方可毕业。
长沙民政职业技术学院学生素质拓展学分实施细则(2013版)
长沙民政职业技术学院学生素质拓展学分实施细则（试行）第一章总则第一条为普遍提高大学生的人文素养和科学素质，培养适应时代发展的合格人才，根据团中央、教育部、全国学联《关于实施大学生素质拓展计划的意见》（中青联发【2002】14号）文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
第二条学校大学生素质拓展认证中心负责全校学生素质拓展学分的规划指导、认证监督等工作；各学院大学生素质拓展认证中心负责本学院学生素质拓展学分的组织指导、认证监督等工作。
第三条素质拓展学分是学校学分制专业人才培养方案的重要组成部分，为必修学分。
素质拓展学分为8个学分，计入学生总学分。
第四条素质拓展学分原则上需在前两学年修满，每学年修满4个学分。
三年内未修满8个素质拓展学分的毕业生不能领取毕业证书。
第五条素质拓展学分综合排名作为学生评奖评优的基本依据。
具体参考《长沙民政职业技术学院学生先进个人和集体奖励办法》。
第二章实施细则第六条素质拓展学分包括思想政治与道德素养学分、社会实践与志愿服务学分、社团活动与社会工作学分、文化艺术与身心发展学分、科技学术与创新创业学分五大类。
第七条学生在校学习期间参加思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、社团活动与社会工作活动、文化艺术与身心发展，可申请相应素质拓展学分。
其中，思想政治与道德素养、社会实践与志愿者服务每学年必须修满1个学分。
具体项目和分值参照下表，备注：1、参加校级高培/院级初、中培等培训并取得结业证书的可申请思想政治与道德素养学分，计0.5/0.2学分。
2、学生干部、社团成员按个人在部门及年度考核情况，每学年第二学期可申请社团活动与社会工作学分，具体分值如下：第八条学生在校学习期间参加科技学术与创新创业方面活动，可申请相应学分，具体项目和分值参照下表进行：备注：1、获得机动车驾照，可申请获得1个素质拓展学分。
2、其他语种、计算机等相关考试证书参照以上标准申请学分第九条思想政治与道德素养学分、社会实践与志愿服务学分、文化艺术与身心发展学分，所得奖励学分可以累加；学生参与学生组织或社团，按最高级别给予相应学分，不得累计加分；同一作品或成果参加多项比赛获奖的，按所获最高奖项相应学分计算，不得累加记分。
素质拓展奖学金评定细则
素质拓展奖学金评定细则一、一学年内第二课堂获得两个以上学分，且一个以上相应学分等级为优秀则有资格参加评定二、满足条件一者，按照以下标准得分评定，得分较高者获素质拓展奖学金（2）在院学生会、团总支任学生干部：主席级8分，部长级5分，干事2分。
（3）在院级社团任学生干部：团长、社长级6分，部长级4分，干事2分。
（4）在班级任学生干部：班长8分，辅导员助理8分，团支书6分，劳生委员、纪检委员、学习委员4分，组织委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、心理委员2分；另外，述职会议上，由班级同学投票产生的学年中工作较好的班委，排名前三的加3分（同时兼任多项职务的同学只能以其中一项职位来加分，不得累加，任期需满一年）2、在校级以上有刊号的报刊上以第一作者发表800字以上文章者加8分，600字以上文章者加5分，400字以上文章者加2分。
（以报刊复印件为准，同时获得多项奖项者以最好成绩为准，不得累加）加4分、二等加6分、一等加8分。
（以证书复印件为准，同时获得多项奖项者以最好成绩为准，不得累加）4、在校级以上演讲比赛中获奖者：优秀奖加2分、三等加4分、二等加6分、一等加8分。
（以证书复印件为准，同时获得多项奖项者以最好成绩为准，不得累加）5、校辩论赛初赛至决赛单场最佳辩手或最佳风度活动者加5分；辩论赛冠、亚军获得团队参赛辩手加3分。
（以证书复印件为准，同时获得多项奖项者以最好成绩为准，不得累加）7、代表学院完成1个校级（含校级）以上立项科研课题，课题主持人加5分，小组成员加3分。
（以课题立项证明为准）8、代表学院参加挑战杯比赛，组长加5分，小组成员加3分。
（以上交学院的比赛计划书为准）9、在校内外做过义工或者志愿服务者，加3分。
（以义工证明或者志愿服务证明为准）三、有下列情形之一者，不予参评：1、所在宿舍该学年内被通报批评两次以上者（含两次）及被列为整改宿舍者。
记录者。
3、违反国家法令和校纪校规该学年内受到校院通报批评或警告以上（含警告）处分者4、所学的必修、选修课程（含体育课）考试挂科需补考者。
关于印发《州商学院专业奖励与素质拓展学分实施办法暂行
关于印发《温州商学院专业奖励与素质拓展学分实施办法暂行条例》的通知温商院〔〕号各学院，各部门：现将《温州商学院专业奖励与素质拓展学分实施办法暂行条例》印发给你们，请遵照执行。
温州商学院2016年12月2日温州商学院专业奖励与素质拓展学分实施办法暂行条例为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步推进我校“大学生素质拓展计划”的实施，大力支持学生在教学主渠道外参加有助于提高学生综合素质的活动，鼓励大学生积极参与创新、创业、科学研究、技术开发、专业竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，促进学生个性发展，培养大学生的创新意识和实践能力，根据教育部和浙江省教育厅有关深化教学改革、提高教学质量的文件精神，结合原办法及学校自身实际，特修订本实施办法。
第—条凡属我校在籍的全日制本、专科学生（含继续教育学院，具体条例另行发文），在教学主渠道外参加由校组织或批准同意参加的有助于提高学生综合素质的活动获得突出成绩者，按一定程序申报、审核和认定后，可申请获得一定的学分。
第二条全校学生必须自主选择拓展项目；通过申请获得2个素质拓展学分（以专业培养计划为准）。
超出2个素质拓展学分的可申请冲抵其他学分。
第三条专业奖励学分可以申请充抵除两课、体育课、专业核心课、毕业环节外的任一性质课程学分，但其中申请免修课程的总学分不得超过25学分，其中专业选修课学分不超过15学分；素质拓展学分可以申请充抵专业选修课或公选课学分，但可充抵专业选修课学分的项目必须与专业相关，素质拓展学分不设上限。
第四条专业奖励学分项目（一）参加省级（含省级）以上各类专业与技能竞赛（政府级），获得国家级一、二、三等奖者可分别申请奖励8、6、4学分；获得省级一、二、三等奖者可分别申请奖励4、3、2学分。
参加协会级竞赛获得相应等级者，奖励学分按政府级竞赛相应等级降等后的学分数予以奖励。
（如：参加国家协会级获得一等奖，奖励学分按政府级二等奖的学分数计算，国家协会二等奖按省级三等奖的学分数计算，国家协会三等奖按参赛学分奖励计算）。
学时学分制管理办法
学时学分制管理办法篇一：职业技术学院学分制管理实施细则××职业技术学院学分制管理实施细则（试行）一、总则学分制是以学分计算学生学习，并作为衡量学业完成情况的基本依据的一种较为灵活地教学管理制度。
为全面落实科学发展观，推动教育教学改革进一步深化和教学管理体制创新，切实提高教学质量和人才培养质量，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020年）》，学院决定在20xx级三年制专科生中试行以弹性学制和导师指导下的学生选课制为基本特征的学分制教学管理模式。
为确保学分制改革工作顺利实施，并取得预期效果，特制定本实施方案。
二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20xx]16号）、《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》(教高[20xx]8号)、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[20xx]12号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020年）》等文件精神，认真贯彻以就业为导向，以服务为宗旨，以职业能力培养为主的主线，着重培养学生创新精神和实践能力的办学思路，突出以学生为本的素质教育、职业教育理念，进一步深化教育教学改革，完善“工学结合”人才培养模式，全面提高人才培养质量和学生可持续发展能力。
三、人才培养方案与课程设置(一)、学期安排三年制高职共六个学期，每个学期教学时间均为19周，（含第一学期军训两周及每学期考试一周、机动一周）。
教学时间包括理论教学和实践教学，实践教学包括军训、实习、实训、公益劳动、社会调查、毕业实习（毕业设计）等。
(二)、人才培养方案各系按专业大类、参照职业岗位任职要求制定具有专业选择方向的学分制人才培养方案。
参照“公共必修课程、公共选修课程、专业基础课程、专业技术核心课程、专业选修课、实践性教学”六大模块组织课堂教学和实践、实训。
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浙江树人大学办公室文件
浙树办教…2011‟6号
关于印发《浙江树人大学本科生素质拓展学分
实施办法（试行）》的通知
各学院、各部门：
现将《浙江树人大学本科生素质拓展学分实施办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
二〇一一年二月二十八日
浙江树人大学本科生素质拓展学分实施办法（试行）
第一章总则
第一条为全面推进素质教育，积极探索“高级应用型”人才培养模式教学新形式和新途径，深化“成才规划”工作，为学生自主化、高效化学习和个性发展提供更广阔的空间，增强创新实践能力，特制定本办法。
第二条素质拓展属实践环节，是本科培养计划的重要组成部分。
学校根据大学生成长成才的特点和学校人才培养目标，将学生素质拓展状况纳入学分制管理和学生评价。
第三条学生必须按照有关要求参加素质拓展活动并修满学校规定的学分。
第四条本规划适用于在我校就读的四年全日制本科学生。
第二章素质拓展学分体系
第五条素质拓展共计4个学分，主要包括思想政治与道德修养、科技创新、技能与学习证书等方面。
第六条素质拓展学分原则上须在前六学期内修完，因特殊情况未修满的学生，须在第七学期补修未完成的学分。
第七条素质拓展学分体系及记分标准如下表所示，学生在各种活动中取得荣誉时，如在同一活动不同级别中获奖，只取其中分值最高的一个，不能累加；如由2人（含）以上的小组获奖时，
每人的分值减半（已有相关规定的情况除外）；同一作品获得多次奖励时，只记最高分。
素质拓展学分体系及记分标准
第三章素质拓展学分实施和评定
第八条学校成立大学生素质拓展工作领导小组，负责对全校学生素质拓展活动规划、素质拓展学分认证实施等工作。
领导小组下设大学生素质拓展认证中心，日常办公设在学工处，负责学生素质拓展学分认证的统筹规划和具体实施工作。
各学院成立由主管学生工作副书记（或书记）和教学副院长担任组长的院级素质拓展学分实施领导小组，负责对本学院学生素质拓展活动规划、素质拓展学分认证实施工作的领导；领导小组下设学院大学生素质拓展认证中心，由学院分团委书记兼任中心主任，成员由学生辅导员、学院教学主任（秘书）、班主任、院学生会分团委主要干部等组成，负责本学院学生素质拓展学分认证的统筹规划和具体实施。
各班级成立班级认证小组，组长由各班长和团支部书记担任，小组成员由班委会、团支部及学生代表组成，认证小组负责协助学院素质拓展认证中心做好本班学生素质拓展学分的材料收集和初步认证工作。
各社团由校学生社团联合会成立认证小组完成相关认证工作。
第九条素质拓展学分认定基本程序为：每学年（学期）按规定时间学生向所在班级认证小组或校社团联合会认证小组提出学分认定申请班级认证小组、社团联合会认证小组初审
学院大学生素质拓展认证中心认证、汇总校大学生素质拓展认证中心统一审定、公示与汇总。
第十条在第七学期结束前，校大学生素质拓展认证中心汇总后统一打印《浙江树人大学学生素质拓展学分记录表》纸质版一式两份，加盖公章后，一份交学生本人用以证明其在校期间所参与的素质拓展活动情况，另一份随学生成绩归档。
第十一条学生按照校素质拓展学分的要求获得的学分超过规定学分3个（含）以上，经申请获得批准后，可且只可换取2学分的校级选修课学分，按素质拓展学分认证程序相关规定办理。
第四章实施素质拓展学分的保障
第十二条学校各职能部门、各学院（中心、部）、各级团学组织、学生团体（学生社团）应该积极组织各种素质拓展活动供学生选择。
第十三条学校各个职能部门和其他教学辅助部门有责任和义务积极支持素质拓展活动，为他们提供便利条件。
第十四条素质拓展学分认证单位应本着严肃、认真、客观、公正的原则对学生的素质拓展学分进行认证，对弄虚作假的学生，一经发现取消相应学分认定，并作违纪处理。
第五章附则
第十五条各学院须在本办法的基础上结合学院实际制订院
级《本科生素质拓展学分实施细则》。
第十六条本办法从2010级本科生开始全面实施，其最终解释权归校素质拓展认证中心。
浙江树人大学大学生素质拓展工作领导小组名单
组长：章清、陈新民
副组长：金劲彪、陆桂芹
成员：毛法清、王盛、朱红缨、任条娟、何纪敏、张亚珍、张彦、李立敏、杜志宏、汪茵茵、沈秋江、陈友银、陈伟芳、陈燮轲、陈吉明、周朝成、郑桂玉、金菊爱、俞海标、胡敏萍、赵阳、唐颖、夏晴、黄小莹、黄向红、董弋芬、潘雅芳（按姓氏笔划排序）
主题词：教学管理素质拓展学分实施办法
浙江树人大学办公室 2011年2月28日印发。