六年级写作要求、方法及范文

六年级写作要求

1.写作目的

①有自我表达和与人交流的欲望；

②能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；

③学写会议记录和读书笔记；

④能根据习作要求自主选材，编写作文提纲；

⑤能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。

⑥每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于450字

左右。

2.写作内容

①能围绕目标系统地搜集、整理材料；

②能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础；

③能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确；

④能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

3.写作形式

综合练习；

会议记录；

命题或自由作文；

文章修改。

小学作文常见形式及写作技巧

（一）看图写话

①整体看图，按照“时间、地点、人物、干什么”四个要素简单概括图画的中心意思。

②整体留下图画印象后，进一步仔细观察，找到细节，突出重点。

③展开合理的想象，进一步理解图意。

（二）写人作文

①抓住人物特点，对人物外貌进行刻画描写

要善于观察，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

②把握人物特点，注意对人物语言的描写，做到“言为心声”。

在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

③要选择恰当的事例

选择事例时，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

（三）叙事作文

叙事作文主要让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。主要从以下角度写作：

①找出事件闪光点。根据题目的要求选定某件事，仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

②必须把事情发生的环境写清楚。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

③一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。

④记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，详尽，给读者以深刻的印象。

⑤写事不能离开写人。记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

（四）写景状物

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法，写景顺序有四种：

一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；

三是按景物类别写；

四是按人们认识事物的规律来写。

（五）想象作文

①想象要大胆。写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。

②想象要合理。想象是以生活为基础的，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。

③想象的内容要具体。想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来。

④要表达自己的真情实感

想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。

（六）游记

写这类文章要注意以下四点：

一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

二是一定要把参观的过程写清楚。

三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。

有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

（七）日记

一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

（八）写读后感或观后感

一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

（九）书信

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

5.署名。要单独成行写在信的右下方。

6.日期。要另起一行写在署名下方。

范文赏析（六年级）

勤劳的奶奶

天刚刚破晓，她就又开始忙碌了。

自从她在楼下空地上开辟出了菜地，奶奶每天都会去小菜园里忙活一阵，翻土、种菜、浇水。

天气总是不遂人愿，菜园里土壤缺水时，想让下雨它却格外晴朗，有时让它晴朗，它却偏偏下雨。可奶奶并没有因为这些而放弃种菜。

在下雨时，她总是第一个跑下楼，把有些需要遮住的菜用塑料布遮住，回来时，她却淋了一身的雨。每当天晴土壤缺水，她总会自己去挑点水浇菜。一天中，来来回回要走上好多次，奶奶累得汗如雨下，也经常被家人阻止或说上几句，可奶奶每天还是开开心心的。

我总是认为浇菜应该没有多累，可我错了。有一次去帮助奶奶提水时，我在楼上接好了一小桶水，信心十足的准备往下提时，却发现竟然那么重，我吃力的往下走，走一路洒一路，等到菜园里只剩下了半桶，我对奶奶的辛苦有了一次新的认识。

这样累的活，奶奶非要做，全家人都劝过奶奶，可她不听。我们都说她是一意孤行，她却说；“自家种的菜没打农药，可比外面卖的干净；再说了，这也可以锻炼我身体，让我的身体越来越棒。”

春天的花园里百花齐放，奶奶就是其中普通的一朵。她并不耀眼，只是在用自己默默的奉献来点缀这个世界。

菜长熟了，奶奶这家送送，那家给点，脸上洋溢着满足和快乐。

晚上，全家人吃着奶奶种的蔬菜，十分高兴。看着奶奶的脸发自内心的自豪和快乐，如果细细品味，会发现吃的蔬菜中也透露着一丝的幸福。

也许，这就是奶奶最开心的事儿。

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