安徽大学经济学类各专业认识及大学规划
安徽大学经济学类各专业基本认识
在刚进入大学时,我对我所学的经济学类的概念还是很模糊的,只是知道一些比较大众化的认识.各个专业里包含的内容和和研究的对象都不是很了解.好在学校开了经济学科专业导论的课.在经过各个专业老师的介绍之后,我对这些专业的认识开始逐渐清晰起来,并对四个专业有所了解.安徽大学的经济学类包含了四个专业:经济学,金融学,国际经济与贸易和财政学.其中,近几年比较热门的是金融学.我就先说说我对四个专业的了解.
经济学科
1.定义
目前关于经济学科的定义有两种,二者不分伯仲,迄今为止还没有统一的说法.经常被引用的是这两种
①.经济学是研究人类行为的、考察人们如何处理目的与具有多种用途的稀缺性手段之间的关系的一门学科
②. 经济学是研究就个人、企业、政府以及其他组织如何在社会内进行选择，以及这些选择如何决定社会稀缺资源的使用的科学。
2.研究目的
经济学的研究目的是如何合理地配置和充分利用稀缺的经济资源来满足人们的多种需求.
3. 研究对象
经济学是一门具有阶级性的学科.对于处于不同阶级的经济学家,对于同样的社会现象,往往持有着不同的观点,研究时也有不同的侧重点.所以,经济学的研究对象是不统一的.资产阶级经济学界的理论经济学的研究对象是人们在以有限的资源满足众多的欲望时怎样作出合理的选择.马克思的理论经济学,亦称政治经济学,其研究对象是社会关系.至于以理论经济学为基础的应用经济学，它的研究对象是国民经济各个部门的经济活动（如农业、工业、商业等）、或涉及各个部门而带有一定综合性的专业经济活动（如经济计划、财政、货币、银行等）、或单个经济单位的经济活动（如企业的经营管理）及其相应的经济关系.
4. 历史起源
在我国晋代就已出现经济一词,当时的解释是经帮济世、经国济民.在西方,最早提出经济的是色诺芬,其涵义是家庭管理.最有影响的是亚当.斯密的<国富论>,它是晋代经济学的奠基之作,亚当斯密也因此被成为经济学之父.
主要专业课程：社会主义经济理论、西方经济学、产业经济学、计量经济学、发展经济学、经济学说史、现代企业制度、国际经济学等。
培养目标
本专业培养适应未来经济发展管理需要,有宽厚的综合性知识和扎实的经济理论功底,熟练地掌握先到经济学分析法,注重理论联系实际,具有向经济学相关领域扩展渗透的能力,能在综合经济管理部门,政策研究部门,金融部门和企业从事分析,预测,规划和经济管理工作的专门人才
5. 就业方向
在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作.如经济预测、分析人员等,经济学专业的就业前景很广泛,就业范围很宽,所以拥有个别特长或证书能在求职过程中增加被录取的机会.
金融学
1. 定义与专业简介
金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科. 金融是指以银行为中心的各种形式的信用活动，以及在信用基础上组织起来的货币资金的融通。这是研究人们在不确定性条件下如何跨时配置稀缺资源的一门学问
2. 研究对象
融通货币和货币资金的经济活动
3. 学习任务
金融学主要学习货币银行学方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等
4 历史起源
金融学在古代不是一门独立的学科,最早形成西方,叫做货币银行学,是从经济学科中分离出来的.近代中国的金融学是从西方引进的
主要专业课程：国际金融学、金融市场学、国际金融管理、证券投资学、中央银行学、保险学、金融工程学、保险精算。
培养目标
本专业培养能系统掌握金融学理论知识、专业技能和实际应用分析方法，了解当代国际、国内金融业的发展现状和趋势，熟悉金融法规、金融工具、金融业务的操作规则、具有独立从事金融业务及相关领域渗透能力的高级专门人才。
5 就业方向
金融专业毕业生主要在政策性银行、商业银行、证券公司、保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门，从事相关的研究、资讯、教学等工作.如基金经理,股票分析师等.目前很多金融专业的毕业生想进入银行,银行的压力小,待遇好,是很对金融学子的挚爱,我国很多银行每年也会给出一定的名额,所以,金融学的就业前景还是非常乐观的.
国际经济与贸易
1 定义
国际经济学是从经济学的角度分析国际上的各种经济现象，探究经济规律，是市场经济条件下的世界经济概论的一门学科
2 研究对象
研究国际间商品和服务交换的经济规律
3 该专业对学生要求
系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知
识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能
主要专业课程：国际经济学、国际贸易实务、国际商法、国际营销、国际金融、国际保险、国际结算、外贸函电、电子商务等。
培养目标
本专业培养能系统地掌握马克思主义经济学和国际经济与贸易的基本理论，掌握国际贸易实务的基本知识与技能，熟悉通行的国际贸易规则、惯例以及中国对外贸易的政策法规，成为国际经济与贸易方面的复合型专门人才。
4 就业方向
国贸专业毕业生主要在会计师事务所、银行、外贸公司、证券公司、保险公司、期货公司、三资企业以、政府涉外经济部门、国内的涉外企业和跨国公司在中国的分支机构等从事经贸业务、管理和宣传策划工作。就招聘职位来看，以报关员、销售业务员、租船员、外事秘书、外贸业务员、销售主管等为主，大多为国际贸易实务。国际经济与贸易是一门涉外的学科,所以对英语的要求比较高.
安徽大学经济学院国际经济与贸易专业创建于1979年，是全国最早开设并招生的此专业之一，1994年被国务院学位办批准为硕士学位授予点。经过20多年的建设，尤其是近几年以来，国际经济与贸易学科在教学、科研、师资队伍建设、学生培养等方面都取得了显著的成效。教学方面，学科点结合教育部专业目录调整，注重文理兼备和外语、计算机操作等应用能力的加强，同时全面推进素质教育。科研方面，近几年共出版专著、国家统编教材多部，在省级以上刊物发表论文数十篇，完成省级以上课题多项。安徽大学国际经济与贸易专业是安徽省教改示范专业。学科点与省政府文化经济发展中心，省发改委、省商务厅、省级外贸公司、美菱集团等大中型企业建有广泛的联系合作。本专业还是中国国际贸易学会的团体会员、世界贸易组织上海研究中心的发起单位，与国内外许多著名高校有着良好的合作、交流关系，经常邀请国内外知名学者和实务专家前来讲学。
安徽大学国贸专业介绍
财政学
1 定义
财政即国家财政，是以国家为主体，通过政府的收支活动，集中一部分社会资源，满足社会公共需要的经济活动，即研究政府如何为满足社会公共需要筹集和使用资金的理论、制度和管理方法的学科.
2 研究内容
主要研究国家如何从社会生产成果中分得一定份额，并用以实现国家职能的需要，包括财政资金的取得，使用、管理及由此而反映的经济关系
主要专业课程：中国税制、税务代理与税收筹划、管理学、国有资产管理、财税信息系统管理、财务会计学、资产评估、社会保障学、政府采购实务
3 培养目标
本专业培养具有良好的经济学素养，熟练掌握财经、管理、税务、公司理财等方面的
理论知识和业务技能，兼备金融、会计、外贸、工商管理、新闻、法律等专业知识，具有独立处理财税、公共事业和公司财务等业务的基本能力和一定的教学科研能力的高级复合型财经人才。
4 就业方向
财政,税务及其他政府决策与公共事业管理部门,企事业单位,会计师,税务师,资产评估师事务所等中介机构从事管理,咨询,投资融资级教学与研究工作
安徽大学财政系简介
安徽大学经济学院财政学专业始建于2000年，是安徽大学在新世纪拓展学科专业、建设“211”工程的重要举措。截至目前，财政学系已经为国内的财经税务系统、企事业单位以及重点高校的研究生院等输送了四届高素质的财税本科人才。安徽大学财政学系是中国财政学会、全国高校财政学教学研究会等国家级学会理事单位，是安徽省财政学会、安徽省税务学会、安徽省国际税收研究会常务理事单位。
各个专业的主要学习不同,但是还有不少相同的基础课程.如经济学基础课程,其中包括政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、货币银行学、国际贸易、会计学、统计学等.
安徽大学的经济学类有着悠久的历史和雄厚的师资力量,始建于1961年，文革以后于1979年始建经济系.1988年成立经济学院。改革开放三十年来，我校经济管理类学科的发展始终与整个国家，特别与安徽省的经济建设、体制改革和社会发展同步，我们取得的第一个进步都与经济改革与发展的大形势密不可分。三十年前的一个经济系已经拓展成为经济类和管理类，甚至艺术类的多个院系，为安徽大学的学科建设做出了应有的贡献。目前学院下设经济学、国际经济与贸易、金融学、财政学4个系，有经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、电子商务、经济统计六个本科专业（其中政治经济学专业为省级重点学科、国际经济与贸易专业为省级教改示范专业）。学院拥有政治经济学博士学位授予权和理论经济学、应用经济学两个一级学科硕士学位授权点（共16个二级学科硕士学位点），有经济发展研究所、中国三农问题研究中心等学术研究机构。
1998年，安徽大学经国家计委批准列入“211工程”项目院校进行建设。其中经济学院承担的“经济学与安徽经济发展”被列为学校“211工程”一期建设重点学科之一。通过一期建设，该项目于2001年顺利通过国家验收，2002年再次被列为安徽大学二期重点学科子项目进行建设。目前已完成一期建设，顺利进入二期建设。通过“211工程”项目建设，学院学科、学术水平有了很大提高。
学院聘请了宋涛、董辅礽、何炼成等国内外知名教授担任学院名誉教授和兼职教授，邀请了著名经济学家于光远、美籍华人段开龄等著名人士来校讲学或开展学术交流。此外，学院还与美国陶森州立大学、香港中文大学、台湾静宜大学、台湾德明职业技术学院、日本亚洲经济研究所以及国内一些著名学府和科研机构建立了合作交流关系.
目前，安徽大学经济学院正积极改革，广纳贤才，锐意进取，力争在新的世纪建成国内同类院校中居先进水平的经济学科教学和科研基地。
对我的大学学习的规划与思考
目前安徽大学经济学类里最热门的专业就是金融学.而我比较有兴趣也是金融,但由于金
融学比较抢手,所以对学生的要求比较高.通常是系里前130名左右.所以,为了进金融,我一定要努力学习.我对自己的学习规划是在明年分专业的时候,如果可以的话就选择金融学进而实现自己的目标.如果进不了金融也没关系,我很有可能选择经济学,然后再考研的时候考融融学.我希望在大学四年里,顺利的拿到英语四级证书,计算机二级证书,在还有余力的情况下,向英语六级迈近.此外,还有些相关的,有用的,能帮助我找工作的证书我也会努力地争取.在校期间,积极锻炼自己,兼职一些对以后工作有帮助的工作,获取经验,顺利的毕业,拿到学士学位.在我快毕业的时候,我先去找工作,如果找到比较满意的工作,我就先工作,然后再考研;没有合适的工作就努力考研.
大学是一个容易怠慢的地方,所以一定要能够控制住自己,在闲余时间,多看看书和报纸,为自己积累有用的知识.在大学里有着和高中截然不同的学习环境,很多人感觉不到压力,于是,睡懒觉的人多了,翘课的人也有了.一切都是因为刚进校园,对外界的一切压力都感觉不到,挣脱了高考的束缚,先要好好玩玩.但是,大学四年里是最能决定一个人未来样子的时间, 大学不能荒废.大学里是积累人脉的地方,在正常的学习之外,还要参加一些活动,交更多的朋友,来充实自己.
对本课的意见与建议
意见:由于我们班是与其他班一起上课的,所以在教室里上课的时候坐在后面的同学听的不是很清楚;
建议:以后上课的时候最好一个班一个班上
安徽大学经济学类有着悠久的历史和雄厚的师资力量,其教学资源相当丰富.安徽大学经济学科的老师在全国知名度也是比较高的,能进入安徽大学经济学类我很高兴.在听过诸位老师对个专业的介绍后,我更加明确了自己的目标,希望我可以在安徽大学完成我的梦想,也希望安徽大学的经济学科会越办越强.
安徽大学本科生辅修第二专业暂行办法
安徽大学本科生辅修第二专业暂行办法 为拓宽学生知识面，改进学生知识与能力结构，增强社会适应性，培养学科交叉的复合型人才，促进学科、专业之间的横向联系与渗透，根据《安徽大学本科生学分制学籍管理办法》的有关规定，学校在本科生中继续试行主辅修制，特制订本暂行办法。 一、培养目标 主辅修制是指本科学生在主修本专业课程一定学分后，且成绩优良，按照学校规定的条件和程序再选择另外一个专业进行学习的一项人才培养模式和教学管理制度。 实行主辅修制，有利于调动那些思想品德好、基础扎实、成绩优良、且学有余力的学生，在认真完成主修专业的同时，修读辅修专业的主要课程，使之成为同时掌握主辅修专业的基础理论、基本知识和技能的复合型优秀人才，以适应社会主义市场经济对人才的需求。 二、学习期限、课程设置和学分 1、每学年6月份由学校根据社会需求及学校实际情况确定若干个辅修专业，并将报名时间、对象、办法和课程向全校学生公布。 2、辅修专业的学习与主修专业同时进行，学习期限一般为4个学期，学习从第五学期开始第八学期结束，每周上课6-8学时，主要安排在周末和部分晚间上课。 3、辅修专业开设的课程应为各院、系专业教学计划中已确定的辅修专业课程，一般为专业基础课和专业课，课程总学分设定为25-50学分。已经在主修专业学过并达到合格成绩的专业基础课可免修。 4、修满辅修专业课程学分25学分的，学校颁发辅修专业证书；修满主修专业课程学分并且辅修第二专业满50学分（含毕业论文学分）的，可申请授予第二专业学士学位；辅修不满25学分的，承认课程学分，记入成绩档案。 三、辅修条件及要求
1、学生品德优良、身体健康，主修专业已修满80学分且平均学分绩点在 2.8以上者，可结合自己的特长和自愿申请辅修第二专业。 2、凡受过记过以上处分或者有考试违纪行为者，不得申请修读辅修专业。 3、申请修读辅修专业的学生，必须由本人提出申请，填写学校统一印制的《安徽大学本科生辅修第二专业申请表》，经所在系学生本人导师、主管教学院系负责人签字同意，报教务处审核后，建立辅修专业学生学籍档案。 四、辅修专业学生的组织与管理 1、学生一经选定辅修专业，取得辅修专业学籍的学生一般不得中途无故退出。 2、辅修专业的学籍管理，由教务处教务科负责，各开办院系负责教学计划的执行、教学质量控制及成绩汇总。 3、辅修专业课程一般实行单独编班上课，不能编班的由学生按辅修专业课程教学计划自主选课学习。 4、辅修专业学生名单确定后即按专业编设临时班级，由任课教师兼任班级指导教师，每班指定两名同学担任正、副班长，负责考勤和协助日常教学管理。 5、学生选定的辅修专业必须按教学计划听课，并接受规定形式的课程考核。凡考试或者考查成绩不合格者，可申请重修一次。学生如重修后考试仍不及格或主修专业课程考试不及格，则取消辅修资格。 6、辅修专业的课程学习，其学分和平均绩分点不记入规定学生学籍变动的学分和绩点。但在考试时若违反纪律，学校将按有关规定处理。 五、附则 1、辅修专业学生的学习费用每学分计50元，按学校统一规定收取和结算。 2、本暂行办法适用2001级及其以后的本科生。 3、本暂行办法由教务处负责解释。
安徽大学(华德亚)政治经济学讲义
一、名词解释题（每小题3分，共15分） 1、货币 2、抽象劳动 3、资本积聚 4、虚拟资本 5、生产价格 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、当平均利润形成之后，资本有机构成高于社会平均资本有机构成的部门（） A.其剩余价值的数量大于其平均利润的数量 B.其剩余价值的数量小于其平均利润的数量 C.其剩余价值的数量等于其平均利润的数量 D.二者之间不存在数量上的比较关系 2、土地的价格（） A. 是土地价值的货币表现形式 B.与地租成正比，与银行贷款利息率成反比 C.与地租成正比，与银行存款利息率成反比 D.与地租成反比，与银行存款利息率成正比 3、借贷资本的利息率（） A.通常高于平均利润 B.通常低于平均利润 C.通常等于平均利润 D.与平均利润在数量上不可比 4、商业利润来源于（） A.商业工人的创造 B.商品的购销差价 C.产业工人的创造 D.产业资本家对商业资本家的让渡 5、在剩余价值的生产过程中，其价值不是原样被转移到新产品当中，而是被重新创造出来的是（） A.不变资本 B.可变资本 C.固定资本 D.流动资本 6、“资本害怕没有利润或者利润太少，就象自然界害怕没有真空一样。一旦有适当的利润，资本就胆大起来。如果有10%的利润，它就保证到处被使用；有20%的利润，它就活跃起来；有50%的利润，它就铤而走险；为了100%的利润，它就敢于践踏一切人间法律；有300%的利润，它就敢犯任何罪行，甚至冒绞首的危险”。马克思的这段论述揭示了（） A.资本的本质就是为追求价值增殖而运动 B.资本不怕死，有献身精神
C.资本的本质在于运动 D.剩余价值的源泉是劳动 7、在资本周转过程中，生产资料储备时间属于（） A.生产时间 B.流通时间 C.购买时间 D.销售时间 8、在以下论断中，正确的是（） A.货币成为资本是劳动力成为商品的前提 B.资本成为货币是劳动力成为商品的前提 C.劳动力成为商品是货币转化为资本的前提 D.劳动力成为商品是资本转化成为货币的前提 9、产业资本的三种职能形式是（） A. 不变资本、可变资本、生产资本 B. 固定资本、流动资本、货币资本 C. 商品资本、商业资本、借贷资本 D. 货币资本、生产资本、商品资本 10、商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（） A. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 C. 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间低于剩余劳动时间 三、简答题（每小题5分，共25分） 得分1、价值规律的基本内容是什么，表现形式又是什么？ 2、为什么说社会总产品的实现是社会总资本再生产的核心问题？ 3、什么是平均利润率，影响平均利润率的因素有哪些？ 4、如何理解资本总公式的矛盾？
安徽大学本科学生学籍管理规定
安徽大学本科学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护教育教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律、法规，结合安徽大学实际，制定本规定。 第二条本规定适用于接受普通高等教育的我校全日制本科学生。 第二章学制和修业年限 第三条我校本科教育标准学制为4年。 第四条本科教育实行学分制教学管理制度，设置3至6年弹性修业年限，相关规定如下： 1.学生一般应在4年标准学制年限内修完培养方案规定内容、完成学业。 2.学生可以申请提前毕业：不少于3学年、提前修满专业培养方案规定学分的学生可以申请提前毕业。 3.学生可以申请分阶段完成学业：学生因出国（境）留学等学业原因或身体健康等特殊原因不能连续在校学习的，可以申请休学并保留学籍；休学时间一般以学年为单位，累计不超过2次，累计时长不超过2学年。 4.休学并保留学籍时间计入最长6年的修业年限之内，应征参加中国人民解放军的（含中国人民武装警察部队）按照上级规定执行。 第三章入学与注册 第五条新生应持安徽大学录取通知书、本人身份证，按学校有关要求，在规定期限内到校办理入学手续。 第六条因故不能按期入学者，应当向学校请假，说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过2周；未请假、请假未准或逾期2周不报到者，除因不可抗力事由之外，均视为放弃入学资格。 第七条学校在新生报到之日起3个月内，对其进行复查；复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证；复查不合格者，由学校区别情况处理，直至取消入学资格；凡属弄虚作假取得学籍者，一经查实，学校即取消其学籍且不予退费；对情节恶劣的，提请有关部门查究。 第八条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准后准许保留入学资格1
安徽大学电气工程及其自动化专业简介
安徽大学电气工程及其自动化专业 电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与系统相结合，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。 该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。 中文名电气工程及其自动化 外文名Electrical engineering and automation 类别工科 学制四年 授予学位工学学士 目录 1专业介绍 2主要课程 3培养目标 4学习方向 5就业前景 1专业介绍 电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那时很可能出现人才供不应求的现象。电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。 控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础，电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。[1] 电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有：①就业容易，工作环境好，收入高；②名称好听，专业内容对学生有吸引力；社会宣传和舆论导向对其有利。该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。他创造性的研究思路吸引着众多考生，这里的确是展示他们才能的好地方。考生在报考该专业的时候应该注意以下两点： ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------
教学大纲-安徽大学
《大学物理A》教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称：大学物理A 课程英文名称：College Physics A 课程代码：GG32001、GG32002 学分/学时：8/136 开课学期：第二、三学期 课程类別：公共基础课 适用专业：电子信息工程 先修课程：高等数学 后修课程： 开课单位：物理与材料科学学院 二、课程教学大纲 （一）课程性质与教学目标 1. 课程性质：《大学物理A》课程是电子信息工程专业的公共基础课程，它所涉及的内容是电子信息工程专业本科生知识结构的必要组成部分。 2. 教学目标：通过《大学物理A》课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础课与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，养成辩证唯物主义的世界观和方法论，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力、定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力获得同步提高与发展，提升其科学技术的整体素养。 3. 本课程知识与能力符合下列毕业要求指标点： 1．能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。 2．能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。（二）教学内容及基本要求： 绪论（2学时） （1）教学内容：物理学与我们周围的世界、物理学研究对象、物理学与哲学、自然科学和 工程技术的关系、物理学的发展、学习物理学方法及对学生要求。 （2）基本要求：让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。
（3）教学重点难点：物理学的地位和作用及发展。 第一章质点运动学（4学时） §1-1 质点运动的描述 §1-2 圆周运动 §1-3 相对运动 （1）教学重点：位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度、切向加速度和法向加速度的概念和相互关联，伽利略坐标、速度变换。 （2）教学难点：各物理量的微积分运算、伽利略坐标、速度变换。 第二章牛顿运动定律（3学时） §2-1 牛顿运动定律 §2-2 物理量的单位和量纲 §2-3 牛顿定律的应用举例 （1）教学重点：牛顿运动定律及其应用；几种常见力的基本作用规律。 （2）教学难点：用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题；牛顿定律在日常生活中的应用。 第三章功能原理和机械能守恒定律（4学时） §3-1 变力的功动能定理 §3-2 保守力与非保守力势能 §3-3 功能原理及机械能守恒定律 （1）教学重点：变力的功，质点的动能定理；保守力，势能，功能原理及其应用。 （2）教学难点：功能原理及其在工程技术中的应用。 第四章动量定理与动量守恒定律（4学时） §4-1 质点和质点系的动量定理 §4-2 动量守恒定律 §4-3 质心质心运动定理 （1）教学重点：质点和质点系的动量定理；动量守恒定律及其应用。 （2）教学难点：动量守恒定律及其在工程技术中的应用。 第五章角动量守恒与刚体的定轴转动（7学时） §5-1 角动量与角动量守恒定律 §5-2 刚体的定轴转动 §5-3 刚体定轴转动中的功能关系 （1）教学重点：刚体定轴转动定律，定轴转动的角动量守恒定律；转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别。 （2）教学难点：转动惯量的概念；变力矩作用下的定轴转动问题；定轴转动角动量守恒的判别；刚体的转动在工程技术中的应用。 第七章狭义相对论力学基础（10学时） §7-2 狭义相对论的两个基本假设 §7-3 洛仑兹坐标变换和速度变换
安徽大学重大科研项目与成果培育基金管理办法
安徽大学重大科研项目与成果培育基金管理办法 第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020年）》和《安徽省科技发展“十一五”规划纲要及2020年远景展望》精神，面向国际学科前沿、国民经济和社会发展需求，特别是地方重大需求，旨在培育重大项目、产生标志性成果，特设立“安徽大学重大科研项目与成果培育基金”（以下简称“基金”），并制定本办法。 第二条基金充分体现学校的宏观引导作用，培育项目成熟一个、资助一个，资助周期一般不超过三年，分年度资助，第四年度验收，可以申请提前验收。支持额度实验和应用性项目每项不低于20万元，理论和人文社科性项目每项不低于10万元。 第三条基金项目负责人申请条件： 基金项目负责人须是具有副高以上技术职称的安徽大学正式在编人员，年龄一般不超过58周岁，有主持完成省部级及以上项目或重大委托项目的经历，并有一支成员稳定、结构合理的科研团队。 第四条基金项目的申请、评审与批准程序： 1、基金项目负责人组织编写《安徽大学重大项目与成果培育基金项目申请书》； 2、经相关院系教授委员会审议、相关院系行政负责人签署意见后向学校科研管理部门推荐； 3、科研管理部门组织专家进行评审，上报学校审批； 4、学校批准立项后，获资助者须与科研管理部门签订《安徽大学重大项目与成果培育基金项目计划任务书》，明确研究内容、预期目标及标志性成果等。 第五条基金项目资助经费的下拨、使用与管理： 1、经费分年度下拨，首次拨付50%，第一年度检查合格后拨付30%,第二年度检查合格后拨付20%。也可根据项目需要，由学校审批一次性下拨； 2、经费开支应符合学校财务及有关管理规定，其中5万元以上仪器设备的购置必须与相关的学科与平台建设相衔接，且经过相关院系批准。资助经费不得用于支付劳务费、招待费及购买办公用品； 3、经费所购置的资产属国有资产，应按学校有关规定进行登记和管理； 4、项目负责人若因个人原因擅自离岗或调离学校，应退还基金资助经费。 第六条基金资助项目的管理与验收：
(最新整理)安徽大学宏观经济学期末考试卷A卷
(完整)安徽大学宏观经济学期末考试卷A标准卷 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)安徽大学宏观经济学期末考试卷A标准卷）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)安徽大学宏观经济学期末考试卷A标准卷的全部内容。
（ 2009级 国际经济与贸易 专业2010 ～2011学年度 第 一学期） 课程名称 西方经济学（宏观) A 卷 考试形式 闭卷 考核类型 考试 本试卷共 五 大题，卷面满分100分，答题时间120分钟. 一、名词解释：(本 大题共4小题，每小 题4 共16分） 1。 国内生产总值 国内生产总值是指在一定时期内,一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。 2. 自动稳定器 亦称内在稳定器,是指经济系统本身存在的一种减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制膨胀，在经济衰退时期自动减轻萧条,无须政府采取任何行动。 3. 总需求 总需求指一个国家或地区在一定时期内（通常1年）由社会可用于投资和消费的支出所实际形成的对产品和劳务的购买力总量。 4. 通货膨胀 经济体中大多商品和劳务的价格连续在一段时间内普遍上涨的经济现象。
二、判断题：（本大题共10小题，每小题2分,共20分） 1．劳动力是指有劳动能力并且愿意参加工作的人。（×） 2．在其他条件不变的情况下，政府提高税率，IS 曲线会向左移动。（√） 3．税率越高，税收越多，因此政府可以通过提高税率来增加财政收入。（×） 4．GDP 是计算期内生产的最终产品价值,因而是存量而不是流量的概念。(×） 5．充分就业就是不存在失业。（×） 6．在IS —LM 模型中，政府支出增加时,IS 曲线越平，则挤出效应就越大，财政政策效果越小(√） 7．甲、乙两国的基尼系数分别为0。1和0。2,那么甲国的收入分配要比乙国平等（√） 8．国民生产总值减去折旧就是国民生产净值。（√） 9．一般来说，国民边际消费倾向随着国民收入的增加而递增。（×） 10．提高贴现率和准备率都可以减少货币供给量。（√） 三、简答题：（本大题共4小题,每小题6分，共24分) 1.简述国内生产总值与国民生产总值的区别 国内生产总值是指在一定时期内，一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标.国民生产总值（GNP)是最重要的宏观经济指标，它是指一个国家地区的国民经济在一定时期(一般1年）内以货币表现的全部最终产品(含货物和服务)价值的总和。 国内生产总值是一个地域概念，只要是在国内生产的产品和劳务都归为其中，而国民生产总值则是一个国民概念，指某国国民所拥有的生产要素在一定时间内生产的最终产品的市场价值。
安徽大学高数期末考试试卷及答案解析 (1)
安徽大学2009-2010学年第二学期《高等数学A （二）、B （二）》 考试试卷（A 卷）参考答案与评分标准 一、填空题（本大题共五小题，每小题2分，共10分） 1 2、0； 3、； 4、1 /20 arcsin d (,y y f x y π∫∫)d x 3 2； 5、 53 二、选择题（本大题共五小题，每小题2分，共10分） 6、 A ； 7、D ； 8、D ； 9、A ； 10、A. 三、计算题（本大题共五小题，其中第11、12、13题每小题10分，第14、15题每小题12分，共54分） 11.解. 设。则曲面在点处的法向量为 22(,,)F x y z x y z =+?S (1,1,2)(1,1,2)(1,1,2)(,,)(2,2,1)(2,2,1) x y z F F F x y =?=?由题设可知，平面Π通过法线L ，故 12a b 0,+?+=(1,,1)(2,2,1)0a ???= 即，由此解得123a b a +=??+=?035,. 22a b =?=12.解：令222(,),(,)2y x P x y Q x y x y x y ?= =++，则d d L I P x Q y =+∫v ，当时，2 2 0x y +≠22222()Q x y P x x y y ??==?+??2。取一小圆周22:C x y εε+=，0ε>充分小，使得C ε完全位于L 所围成的区域内，取逆时针方向。设D ε为由L 与C ε所围成的区域，则由Green 公式得 d d ( d L C D Q P P x Q y x y x y ε ε +??+=?=??∫ ∫∫0， 所以d d d d L C P x Q y P x Q y ε +=?+∫∫22 (sin )(sin )(cos )(cos ) d π εθεθεθεθθε??=?∫ 20 d 2π θπ ==∫13.解：设cos ,sin ,x R u y R u z ==v =，则Σ对应于:02,0D u v h π≤≤≤≤。
安徽大学本科教育教材
安徽大学本科教育教材 公共基础类 书号书名作者定价出版时间开本订数 978-7-5664-0872-3 社会主义核心价值观教育（大学生 读本） 钱广荣25.00 2014.12 16K 978-7-5664-0854-9 社会主义核心价值观教育读本钱广荣19.80 2014.12 16K 978-7-5664-0412-1 从科学发展观到中国梦编写组22.80 2014.07 （1版3印） 16K 978-7-5664-0599-9 形势与政策 安徽省高等学校思想政治理论课建设工 程省级建设项目 张中和 主编9.50 2014.01 （5版2印） 16K 978-7-5664-0831-0 形势与政策黄伟 吕明13.00 2014.12 （1版2印） 16K 978-7-5664-0179-3当代世界经济与政治（第二版）汪荣有 胡伯项27.00 2015.01 （2版6印） 16K 978-7-81110-788-3 当代世界经济与政治（2010修订版）张脉强29.00 2015.01 （5版6印） 16K 当代世界经济与政治（第六版）吴玉才 杨荣32.00 2015.07 （即出） 16K 978-7-5664-0893-8 中国文化概论（第三版）李平 主编38.00 2014.11 16K 978-7-5664-0282-0 大学生心理健康教育 安徽省高等学校“十二五”规划教材 姚本先 主编29.80 2013.08 （1版7印） 16K 978-7-5664-0893-8 学生心理健康教育（第二版） 教育部普通高等教育“十二五”国家级规划 教材 姚本先 主编30.00 2015.05 （2版1印） 16K 978-7-5664-0486-2 大学生职业发展与就业指导（第二版） 安徽省高等学校“十二五”规划教材 程艺24.00 2014.11 （2版5印） 16K 978-7-5664-0636-1 大学生职业发展与就业创业指导倪阳34.00 2014.01 （1版2印） 16K
安徽省科学技术奖提名项目公示
安徽省科学技术奖提名项目公示 (2019年度科技进步奖) 一．项目名称：液压多缸同步控制新方法及其应用技术研究 二．提名者及提名意见 1.提名者: 安徽省马鞍山市科技局 2.提名意见 马钢股份公司开展的液压多缸同步控制新方法及其应用技术研究，成功开发出了一种具有高精度、高鲁棒性、高容错性以及安全可靠的比例伺服系统液压多缸同步控制新方法，并基于这种液压多缸同步控制新方法，陆续开发出了多种液压多缸同步控制系统（如连铸机中包升降缸同步控制系统、型钢冷床步进梁平移缸同步控制系统以及钢坯翻钢机翻钢拨爪同步控制系统等），目前该项目已获得授权发明专利4项，公示发明专利8项（其中国际发明专利1项）。与国内外现有液压多缸同步控制方法对比，该液压多缸同步控制新方法在同步控制系统鲁棒性、容错性以及安全性等方面明显优于国内外现有液压多缸同步控制方法，尤其是在液压缸出现內泄以及负载扰动工况下，该液压多缸同步控制新方法仍然能够保持高精度的同步控制，这不仅大幅降低了多缸同步控制系统运行成本以及故障率，同时也有助于液压多缸同步驱动技术的推广和使用。 该液压多缸同步控制新方法构建的各种多缸同步控制系统已在马钢集团公司多个关键工位上投入了使用，实际使用效果很好。鉴于该液压多缸同步控制新方法是一项通用型的多缸同步控制技术，故此，该液压多缸同步控制新方法不仅可以在冶金行业广泛使用，而且也可在其它行业进行推广和使用，其市场应用前景十分广阔。同意提名。 三．项目简介： 随着液压技术应用的日益扩大以及大型设备负载能力及其机械机构复杂程度的增加，多缸同步驱动在工程技术领域中（如桥梁同步顶升、船用大型设备舱内同步举升、大型模锻液压机多缸同步升降以及连铸机中包多缸同步升降等）有着十分广泛的需求。目前国内外现有的多缸同步控制方式主要有：机械同步控制方式、流量同步控制方式、容积同步控制方式、程控分流器同步控制方式以及比例
史上最全 山东100多所省内外高校录取分数线
1、中国人民大学： 文科招60人，前150名或650分以上可报，理科招45人，前1000名或678分以上可报。 2、南开大学： 理科2000名以内可以填报，文科500名以内可以填报。 3、浙江大学： 理科前400名把握大，前400名到前600名可以冲一冲。文科前200名可考虑报考。 4、北京航空航天大学： 理科1700名以内可报考，文科生招生人数少，参考往年谨慎报考。 5、上海交通大学： 一批次文理科全省前300名报考比较有把握。 提前批可适当放宽，330名左右都有希望。 6、西安交通大学： 一批次理科666分以上可考虑报考，能动、电气等热门专业分数需要690或更高。 文科只招4人，分数不好预测。 7、同济大学： 建筑、城乡规划等热门专业700分以上建议报考，一批次理科招102人，全省前1700名有希望。 8、南京大学：
理科前600名可考虑报考，文科前200名希望较大。 9、华中科技大学： 理科招145人，650分以上把握大，机械、光电等热门专业670分以上可尝试。文科招22人，高出一本线50分左右可考虑报考。 10、中国科技大学： 理科2015年计划在山东招收30人，建议680分以上的考生报考。 11、四川大学： 理科一本线上70分可以考虑报考，文科一本线上50分以上可以考虑报考。12、电子科技大学： 2014年理科最低位次为6000名，今年有所扩招，8000名左右考生可以考虑报考。文科招生10人，可参照往年分数填报。 12、华南理工大学： 文科3200名以内可以报考，理科5500名内可以报考。 14、中国农业大学： 理科一本线上80分可以报考，文科招生人数少，参照往年。中国农业大学有烟台分校，共3个专业，一本线上10到20分可以报考，毕业证与北京本部相同。 15、天津大学：
安徽大学宏观经济学思考题
宏观经济学复习思考题 第1章国民收入核算 一、概念题 1、宏观经济学 2、国内生产总值 3、名义GDP和实际GDP 4、国民生产净值 5、国内生产总值折算指数与消费物价指数 6、国民生产总值 7、个人收入 8、流量与存量 9、重置投资 10、自发投资 11、引致投资 12、转移支付 13、最终产品和中间产品 14、四部门经济模型 15、绿色GDP 二、问答题 1、为什么GNP不是反映一个国家福利的一个理想指标？ 2、试分析GNP和GDP之间的不同 3、写出国民收入(National Icome)、国民生产净值(NNP)、国民生产总值(GNP)和国内生产 总值(GDP)之间的关系 4、为什么从公司债券得到的利息应计入GDP，而人们从政府得到的公债利息不计入GDP？ 5、储蓄投资恒等式中的投资和储蓄与宏观经济均衡中的投资和储蓄的区别 6、如何用支出法计算四部门经济的GDP？ 7、请推导四部门经济中总储蓄和投资的恒等式 三、论述题 1、用GDP衡量国民经济活动的缺陷是什么？ 2、试评述国民收入核算理论，为什么要用绿色GDP代替GDP？ 第2章简单国民收入决定理论 一、概念题 1、均衡产出 2、政府转移支付乘数 3、政府支出乘数 4、边际消费倾向和平均消费倾向 5、边际储蓄倾向 6、持久收入假说 7、税收乘数
8、投资乘数 9、平衡预算乘数 10、相对收入假说 11、边际消费倾向递减规律 12、乘数 13、自发性投资 14、消费函数 15、棘轮效应 二、问答题 1、什么是乘数原理？乘数原理发挥作用的假设前提条件是什么？ 2、简述生命周期假说 3、写出投资乘数公式，尽量考虑各种经济变量对投资乘数的影响。据此说明，哪些因素影 响到投资乘数？是怎样影响的？原因是什么？ 4、简述产品市场的均衡条件 5、试比较生命周期消费理论与永久收入消费理论 6、杜森贝里的短期消费函数的特点是什么？ 7、弗里德曼的短期消费函数的特点是什么 8、试证明平衡预算乘数等于1 9、论述两部门经济中国民收入的决定 10、试从收入——支出法和储蓄——投资法说明同一均衡国民收入的决定 11、试论凯恩斯的边际消费递减规律与经济稳定性之间的关系 第3章产品市场与货币市场的一般均衡 一、概念题 1、资本边际效率 2、流动性陷阱 3、流动偏好 4、IS曲线 5、LM曲线 6、货币需求函数 7、货币交易需求 8、投机性需求 9、交易动机 10、预防动机 11、投机动机 12、有效需求 13、产品市场均衡 二、简答题 1、货币需求动机包括哪几个方面？它对货币需求具有何种影响？ 2、凯恩斯认为人们的货币需求行为由哪些动机决定？ 3、什么叫“流动性陷阱”？当经济处于“流动性陷阱”时，扩张性货币政策是否有效？ 4、简述凯恩斯的货币理论 5、简述凯恩斯的货币需求函数
安徽大学本科生学籍管理规定
安徽大学文件 校政…2011?25号 关于印发《安徽大学本科学生 学籍管理规定》的通知 各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：《安徽大学本科学生学籍管理规定》业经学校行政常务会议研究通过，现予印发实施，请遵照执行。 安徽大学 二○一一年十月十二日 —1—
安徽大学本科学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护教育教学秩序，提高教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》及相关法律、法规，结合安徽大学实际，制定本规定。 第二条本规定适用于接受普通高等教育的我校全日制本科学生。 第二章学制和修业年限 第三条我校本科教育标准学制为4年。 第四条本科教育实行学分制教学管理制度，设臵3至6年弹性修业年限，相关规定如下： 1.学生一般应在4年标准学制年限内修完培养方案规定内容、完成学业。 2.学生可以申请提前毕业：不少于3学年、提前修满专业培养方案规定学分的学生可以申请提前毕业。 3.学生可以申请分阶段完成学业：学生因出国（境）留学等学业原因或身体健康等特殊原因不能连续在校学习的，可以申请休学并保留学籍；休学时间一般以学年为单位，累计不超过2次，—2—
累计时长不超过2学年。 4.休学并保留学籍时间计入最长6年的修业年限之内，应征参加中国人民解放军的（含中国人民武装警察部队）按照上级规定执行。 第三章入学与注册 第五条新生应持安徽大学录取通知书、本人身份证，按学校有关要求，在规定期限内到校办理入学手续。 第六条因故不能按期入学者，应当向学校请假，说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明，假期一般不超过2周；未请假、请假未准或逾期2周不报到者，除因不可抗力事由之外，均视为放弃入学资格。 第七条学校在新生报到之日起3个月内，对其进行复查；复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证；复查不合格者，由学校区别情况处理，直至取消入学资格；凡属弄虚作假取得学籍者，一经查实，学校即取消其学籍且不予退费；对情节恶劣的，提请有关部门查究。 第八条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可由本人申请，所在院（系）和教务处签署意见，经分管校长批准后准许保留入学资格1年；保留入学资格者不具学籍；保留入学资格学生，应在15个工作日内办理相关手续并返家治疗，不办理手续者，取消保留入学资格； —3—
[安徽大学教务系统学生入口]安徽大学教务系统
安徽大学(Anhui University)，简称安大(AHU)，坐落于安徽省省会合肥市;学校是国家"211工程"重点建设高校，入选"卓越法律人才教育培养计划"，是"国家华文教育基地"和"中国政府奖学金来华留学生接收院校"，由教育部与安徽省人民政府共建。以下是分享的安徽大学教务系统，希望能帮助到大家! 安徽大学教务系统 安徽大学教务系统 (点击下面图片直接进入界面) 安徽大学历史沿革 1928年，于当时省会安庆市创建安徽大学。 抗战期间，因日军入侵，学校被迫西迁并曾一度停办。1945年抗日战争胜利后，安徽大学于安庆市复校，定名国立安徽大学。著名学者姚永朴、刘文典、王星拱、程演生、陶因、陈望道、丁绪贤、郁达夫、周予同、吕思勉、章益、周建人等均曾在安徽大学执教或主持校政。
1949年12月迁至芜湖市，与安徽学院合并，恢复校名安徽大学。 1952年，思想改造运动以后，安徽省委决定，将安徽大学搬到省会城市合肥。为此，学校成立了基建领导小组，并迅速派出以徐连成、朱世雄为正、副科长的基建工作班子，到合肥从事新校基本建设工作。 1954年全国高校院系调整，安徽大学部分系科调往华东地区有关院校，同时调入一些系科，设师范、农学两个学院，并于1954年2月分别独立组建专门性的安徽农学院(现安徽农业大学)和安徽师范学院(现安徽师范大学)，安徽大学建制取消。 1958年由原安徽大学派出的基建班子，在合肥西门外建设的新校已经落成。省委原拟将安徽师范学院迁往合肥新址办学，但是由于形势发展的变化和需求，省委决定师范学院仍留芜湖，在合肥新校另建“合肥大学”，曾希圣兼校长。并决定将安徽师范学院的主力系科物理系成建制的迁入合肥大学，只留少数教师继续在芜湖筹备新的物理系。其他系科包括中文、外语、历史、地理、数学、生物、化学等系只抽出少数骨干教师加上学校部分管理干部到合肥大学。 1958年7月5日，国务院第七次会议决定曾希圣兼任合肥大学校长，张行言、孙陶林任副校长。7月21日，省委决定成立合肥大学党委，由张行言任书记，原解放军南京军区师范学校政委方志明任第一副书记。同年9月16日，毛主席来到合肥视察，并为安徽大学题名。安徽大学是毛泽东同志亲笔题写校名的
安徽大学硕士专业学位授予工作细则
安徽大学硕士专业学位授予工作细则 （征求意见稿） 第一章总则 第一条为适应社会对高层次、应用型专门人才的需求和各专业领域工作的实际需要，依照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等有关文件的规定，结合我校实际情况，制定本细则。 第二条凡拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，积极为社会主义建设服务，自觉遵守纪律和社会主义法制，品行良好，并具有一定学术水平者，可按本细则规定申请硕士学位。 第二章学位学术水平要求 第三条学位申请人通过培养计划规定所有课程考试和学位论文答辩，成绩合格（其中学位课程成绩不低于75分）并达到下述水平者，可授予硕士学位。 1、在申请学位的专业领域，掌握了坚实的基础理论和宽广的专门知识以及解决实际问题的先进技术方法或现代技术手段； 2、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力； 3、在科学或专门技术研究上取得一定创新性成果； 4、在本领域的研究（设计）具有较高的实用价值。 第三章申请授予学位的程序 第四条申请授予学位的程序 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------
1、学位申请人在完成培养计划规定的有关教学环节，通过学位课程和其他规定课程的考试，成绩合格，取得规定的学分、完成学位论文，即可向校学位委员会申请硕士学位。 2、学位申请人申请硕士学位，须由导师推荐，经学科点、院（系）学位评定分委员会对申请人的政治表现、课程学习成绩、论文工作情况等进行全面审核，并由院（系）将审核合格的申请人材料汇总报校学位办公室审查。 3、有下列情况之一者，取消其学位申请资格： （1）未完成培养计划，或未取得规定的学分； （2）论文经导师审阅被认为不合格； （3）有考试作弊或剽窃他人学术成果的行为； （4）在校期间受过记过及其以上处分； （5）在政治思想、道德品质、遵纪守法等方面有严重问题的。 第四章学位论文的基本要求以及论文的评阅、答辩程序 第五条学位论文的基本要求 1、学位论文应能表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，较好地掌握了本领域的研究方法，具有解决实际问题的工作能力，研究的课题（设计）具有一定的理论意义或实践价值。 2、学位论文必须在导师指导下由本人独立完成，并要有一定的工作量（不少于一年）。论文正文一般须3万字左右。论文的内容和格式应符合《安徽大学学位论文撰写要求》规定。论文的导师署名不得超过两位。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------
程超才总结doc欢迎访问安徽大学创新实验室
程超才总结doc 欢迎访问安徽大学创新实验室 红外线光谱位于红色光之外， 波长为0.76～1.5μm ，比红色光的波长还长。它的发射与接收要紧有三部分组成：调制、发射与接收，即在发射端发射一定频率的方波信号，并通过红外发射管发射出去，当红外接收管接收到相应频率的脉冲方波时通过信号采集，放大，比较输出驱动LED 并显示接收到指定频率的方波信号。 红外线通过红外发光二极管(LED)发射出去，红外发光二极管内部材料和一般发光二极管不同，在其两端施加一定电压时，它发出的是红外线而不是可见光，使用时要正接。接收电路的红外接收管是一种光敏二极管，使用时要给红外接收二极管加反向偏压，它才能正常工作而获得高的灵敏度。 各芯片典型应用外围电路： NE555电路：NE555电路是一种数字、模拟混合型的中规模集成电路，应用十分广泛。它是一种产生时刻延迟和多种脉冲信号的电路，由于内部电压标准使用了三个5K 电阻，故取名555电路。555是单定时器。双极型的电源电压V CC ＝+5V ～+15V ，输出的最大电流可达200mA ，CMOS 型的电源电压为+3～+18V 。 如下图示由555定时器和外接元件R 1、R 2、C 构成多谐振荡器，脚2与脚6直截了当相连。电路没有稳态，仅存在两个暂稳态，电路亦不需要外加触发信号，利用电源通过R 1、R 2向 C 充电，以及C 通过R 2向放电端 C t 放电，使电路产生振荡。电容C 在CC V 31和CC V 3 2之间充电和放电，其波 T ＝t w1＋t w2， t w1＝0.7(R 1＋R 2)C ， t w2＝0.7R 2C 外部元件的稳固性决定了多谐振荡器的稳固性，555定时器配以少量的元件即可获得较高精度的振荡频率和具有较强的功率输出能力。因此这种形式的多谐振荡器应用专门广。实际应用中可将R1和R2换成电位器以调剂输出脉冲的占空比。 uA741典型应用电路：uA741是一种通用高增益运算通用放大器,早些年最常用的运放之一.应用专门广泛, 双列直插8脚或圆筒8脚封装。工作电压±22V,差分电压±30V,输入电压±18V,承诺功耗500mW 。 NE567典型应用电路：
2019年安徽大学教育学考研参考书
2019年安徽大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 安徽大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）
这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 7.《教育心理学》冯忠良、姚梅林、伍新春、王健敏等著，人民教育出版社 这本书也是很有名的教心教材，体系与311大纲很有不同，但是和陈琦的教心教材相比较，知识介绍深入浅出，易于理解。可以作为陈琦著作的补充读物。 教育研究方法 8.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社（凯程推荐必读） 裴娣娜老师的教研教材写的很好，与311大纲略有不同，但是是目前我们能使用的最好的教研参考书。缺点，理论介绍深刻，案例有点少，理解不易。优点，知识介绍全面，深刻，几乎覆盖我们考试的所有考点。
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不得不看|安徽考研人报考什么专业？ 相信很多同学在考研备战的过程中已经慢慢发现，考研这场考试要比其他小考试复杂得多，因为它牵扯到做题习惯、答题心态、答题技巧等各种因素，要想打胜考研这场胜仗，你必须要做好全方面的备战。不仅要认真备考各个科目，连如何面对初试的试卷，我们也要提前准备练习。 安徽炊烟袅袅，流水潺潺，峰峦如聚，烟波浩渺。人杰地灵处，共襄佛缘；恢弘壮丽处，犹显纤细。在这样一座城市生活的人，都或多或少听说过考研，但是对于新东方在线又了解多少呢？ 形形色色的考研相关信息，难免让大家眼花缭乱，但是没关系，经过小编的整理，希望大家能够对其认识更深一步！ 今天新东方在线全国硕士研究生考试研究中心就来为大家介绍一下近两年来备受考研人关注的热门专业，为大家的考研专业选择提供一定的参考依据。 一、17考研和18考研报考专业数据分析 根据中国教育在线的数据调查显示，在2017研究生考试中，报考人数最多是十大专业为会计硕士（MPAcc）金融硕士、企业管理、行政管理、会计学、信息与通信工程、金融学、设计学、英语语言文学、艺术设计。这十大专业中，有六个专业是经济管理类专业。经管类专业考研的热门程度可见一斑。 2018考研中，经济管理类专业热度不减，依然保持了较高的关注度。 从计划报考的专业所属门类的分布表上来说，工学类计划报考人数最多，这与工学类学科开设的专业数量以及计划招生的人数总量有直接关系。其次是文学类、法学类、教育学类，经济学类和管理学类。从17考研和18考研的数据上看，经管类专业一直考研的大热门。 此外，从研究生招生数据上来看，工学招生比例最大，接近40%，管理学次之，第三是医学。与此相反的是，报录比上，工学类相对较低，接近甚至达到1:1，而管理类、经济类等专业报录比相对较高，超过40:1。 二、考研热门专业介绍 1.会计硕士（MPAcc） 会计专硕是多年来考研久经不衰的热门专业，跨考人数非常多，本科会计学专业的同学也有很大一部分选择读会计专硕。新东方在线分析了一下，会计专硕之所以这么热门的原因主要有以下几点： 一是跨考的专业壁垒较低。有很多专业本科学习时会涉及到许多会计学的相关知识，金融学、统计学、财务管理、应用统计、国际经济与贸易等等专业的本科生，跨考时很容易选择会计硕士。甚至许多数学本科的同学考研专业会选择会计学。 二是考试科目较简单。会计硕士的考试科目为：管理类联考综合能力和英语二，就是传说中的考研只考两门科目的专业。不考数学，对很多同学来说也是一个有巨大吸引力的地方。