二力平衡(1)20110928-王岭
二力平衡 PPT课件11 人教版
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
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20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
N
G
一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞
匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受
到空气阻力的大小为750N ，则运动员重
力为（ C ）
A、750N
B、800N
C、700N
D、50N
F
G1 G2
课堂小结
平衡状态
静止 匀速直线运动
F合=0
再见！
谢谢！
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
二力平衡的条件_1PPT教学课件
四川盆地
比 较 都江堰
吐鲁番的葡萄
吐鲁番盆地
流
冰川广布 源地
大江大河发
区 兼 具
西北干旱半干旱区
地处 内陆
四周 多山
气候干旱， 降水稀少
风力作用强 烈
多荒漠和荒漠草原植被 多内流河和内陆咸水湖 风成地貌广布
流 水 作 用 弱
东部季风区
季风气候 海拔较低
雨热同期
平原广阔 间有丘陵
森林植被 森林土壤
雨水补给地表水 河 流入海 外流区 地 下水丰富
南
米
北
面
轻繁
矮
拳
游泳、 龙舟
竞赛
重 齐 高 腿 冬季 滑冰
五、中国三个经济地带人类活动的区域差异
阅读教材，了解三个经济地带所包括的省级行政区
中国三个经济地带人类活动的区域差异
经济发展水平存在差距 经济发展速度不同
国内生产总值（GDP）——衡量一个地 区经济发展实力或竞争力大小最基本的 总量指标，反映了该地区在一定时期内 生产活动的最终成果。人均GDP则可以 更好地反映一个地区经济发展的水平。
2、小张同学用一水平推力推水平地 面上的讲台，结果没有推动，讲台 桌受到地面的摩擦力和水平推力是 否是一对平衡力呢？
如果作用在一个物体上
的两个力相互平衡，这两个 力需要满足什么条件呢？
两
力
平
向右运动
衡
实
需要大小相等
验
1
向右运动
需要相反的力
两
转动
力 平
衡
在同一
实
直线上
验
3
两块纸板分别向两边动 力需要作用在同一个物体上
1、某人用绳提着一条鱼绳静子止对不鱼动的，
二力平衡
知识点3二力平衡1、力的平衡平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。
2、二力平衡的条件：，这两个力就彼此平衡。
可简单记为：等大、反向、共线、同体。
拓展：：如何判断两个力是不是平衡力：①根据二力平衡的条件来判断：两个力只有同时满足这四个条件时才属于平衡力，否则不是平衡力。
②根据物体的运动状态来判断：如果一个物体处于平衡状态（或），那么，它受到的几个力一定是平衡力。
它不处于平衡状态，则它受的几个力一定不是平衡力。
3、二力平衡的应用①己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。
②根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。
拓展：力的合成-------作用在同一直线上的多个力，方向相同时其合力等于两个力的相加值，方向相反时其合力相当于他们的差值。
4、平衡力与相互作用力的对比例题：(2016连云港 ) 一个文具袋静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力B．桌子受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力C．文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力D．桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力5、力和运动的关系①不受力或受平衡力 -------------------- 。
②物体受到非平衡力---------------------。
突破实验：探究二力平衡条件实验———考察知识点1、此实验选择小卡片或小车而不用木块的原因：2、物体受平衡力时的状态：3、定滑轮的作用：4、将小车扭转一定角度再放手的原因：5、进行多次实验的目的是：例题：（2016梧州）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的．（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块两边受到的拉力木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：．（4）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是的（填“正确”或“错误”）．小明的实验小组重新选择了如图的实验装置．（1）实验中选择小卡片的目的是忽略小卡片__ ____（选填“体积”或“自重”）的影响．（2）（2）如图甲，将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端都挂上2个钩码，恰好能使小卡片在中间处于静止状态，用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片向相反方向运动由此可以得到而力平衡的又一个条件：1、在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（）A．工件受摩擦力，方向水平向右B．工件受摩擦力，方向水平向左C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力2、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力3、直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（）A．F＞G+f B．F＜G﹣f C．F=G+f D．F=G﹣f4、箱子静止在水平地面上，工人沿水平方向用力推箱子，但没推动，则与推力平衡的力是A、箱子受到的重力B、箱子对地面的压力C、地面对箱子的支持力D、地面对箱子的摩擦力5、一辆汽车停在水平路面上，下列答案中，属于一对平衡力的是（）A．汽车的重力和路面对汽车的阻力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．汽车的重力和路面对汽车的支持力6、值日时，小明提着一桶水缓慢走进教室，下列说法中，属于一对相互作用力的是（）A．水桶受到的重力和水桶对小明竖直向下的拉力B．水桶受到的重力和小明对水桶竖直向上的拉力C．水桶对小明竖直向下的拉力和小明对水桶竖直向上的拉力D．水桶受到的重力和地球对水桶的吸引力7、小明用150N的水平力，推着重500N的小车在水平地面上匀速运动，则（）A．小车对地面的压力是150N B．小车所受合力为350NC．小车受到的阻力是150N D．地面对小车的支持力是150N二、填空题8、在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。
二力平衡PPT幻灯片课件
梳
一
理 ·
3.小车静止时，两盘中的砝码数相等，可得出什么结论？
反 三
知
识 提示：二力平衡时,二力大小相等.
课
点
时
睛 4.小车扭转一个角度松手后，小车发生旋转，可得出什么结
训 练
要
·
点 论？
归
基 础
纳
达
· 提示：二力平衡时，二力作用在同一条直线上且方向相反.
标
诱
思
知
探 究
能
提
升
作
业
易
错
剖
析
基
·
础 梳
理
反
·
三
知 识
【解析】选B.因为电灯静止不动，所以电灯处于平衡状态，电
课
点 睛
灯受力平衡，电灯受到的重力G和绳对电灯的拉力F大小相等，
时 训
练
要 点
故选B.
· 基
归
础
纳
达
·
标
诱
思
知
探 究
能
提
升
作
业
3.如图所示，火车在行驶过程中有时需要改变轨道，俗称火
易 错
剖
基 车变轨，火车变轨实际是( )
析 ·
础
加砝码，直至小车静止时，观察两盘中的砝码数是否相等.
课 时
睛
训
（3）当小车静止时，保持两盘中砝码个数相等，用手把小车
要
练 ·
点 归
扭转一个角度，松手后，观察小车的运动情况.
基 础
纳
达
·
标
诱
思
知
探 究
能
提
升
作
业
二力平衡课件
3、设计实验
在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两 个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把小车转动 一个小角度看两力是否还在一条直线上。
实验器材：木板、小车、砝码、细线 、定滑轮、 弹簧测力计、等质量小盘2个
4、分析与论证 5、得出结论
实验一
如图，在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。 放开小车，小车 滑向一边 。 在往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开小车 后，小车将 保持平衡 。 由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大 小必须 相等 。
实验二
如图，在两边的小盘里放上质量相等的砝码，将小车稍向旁边 移动，使两个拉力的方向并不相反。放开小车，小车将 移动 。 待小车静止时，两个拉力的方向 相反 。 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必 须 相反。
实验三
如图，在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将小车扭转一个 角度，使拉小车的细线相互平行，但不在同一直线上。放开小 车，小车将 转动 。待小车静止后，两边的细线 在 （在， 不在）同一直线上。 由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须 在 同一条直线上 。
实验记录
小车的受力大小 （相等\不相等）
不相等
小车的方向 （相同\相反）
相同
小车受力是否在 同一直线 （是\否）
是
相等
相反
是
小车是否平衡 （是\否）
否 是
分析论证
二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小 相等，方向相反，作用在同一条直线上。 巧记：同体、等大、反向、共线
结论
可见，二力平衡必须满足以下四个条件：两个力 作用在 同一个物体上，大小 相等 、方向相 相反 、 作用在 同一 条直线上
二力平衡
《二力平衡》运动和力PPT下载2021课件PPT
【例题】 茶杯静止在水平桌面上,以下属于一对平衡力的是
() A.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 B.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力 C.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力 点拨 此题的关键是确定二力平衡的条件,按照以下思路分析:
解析 本题考查了平衡力的判断。茶杯受到的重力与茶杯对桌 面的压力分别作用在茶杯和桌面上,这两个力没有作用到同一个 物体上,不是平衡力,故A不符合题意;茶杯对桌面的压力与桌面对 茶杯的支持力,这两个力分别作用到了两个物体上,不属于平衡力, 故C不符合题意;茶杯受到的重力与桌子受到的重力,这两个力也 分别作用到了两个物体上,并且这两个力的方向相同,不属于平衡 力,故D不符合题意;只有B符合题意。
1.物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个 力的大小和方向,推断另一个力的大小和方向。
2.如果一个物体受到平衡力作用,则物体处于静止状态或匀速 直线运动状态。
二力平衡的判定方法 (1)根据二力平衡的条件判断:两个力大小相等、方向相反、作 用在同一条直线上、作用在同一个物体上,即“等大”“反向”“同 体”“共线”。这四个条件缺一不可。 (2)根据物体是否处于平衡状态判断:一个物体在两个力的作用 下,如果处于平衡状态,则物体所受的这两个力是平衡力。
钢索的拉力,用G表示电梯受到的重力,那么,能正确表示电梯受到
的力的示意图是 ( )
关闭
电梯匀速上升时受到重力和钢索的拉力是一对平衡力,由题中图示可
知选项C正确。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.如图所示,跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,已知人和伞的
总重为750 N,则人和伞受到的阻力大小为
二力平衡课件
极坐标系可以由直角坐标系通过简单的三角变换得到。
力的极坐标表示
力可以表示成极坐标形式，即大小和方向两个因素。
极坐标与直角坐标的转换
极坐标与直角坐标的转换公式
01
极坐标系中的点可以通过直角坐标系中的点经过三角变换得到
。
转换关系
02
极坐标系中的点和直角坐标系中的点之间存在明确的数学转换
有限元法是一种求解偏微分方程的数值方法，通 过将连续的问题离散化，将微分方程转化为线性 方程组求解。
蒙特卡洛法是一种基于概率统计的模拟方法，通 过随机抽样来估计结果。
有限差分法是一种求解偏微分方程的数值方法， 通过将微分方程转化为差分方程进行求解。
计算机模拟的实例
在物理学中，计算机模拟可以模拟原子、分子、材料 的性质等。
05
二力平衡的物理模型
线性模型
01
简谐运动
物体在恒定的回复力和弹簧的弹力作 用下，沿着直线来回往复运动。
02
简谐运动的能量平衡
物体在运动过程中，势能和动能之间 保持平衡。
03
线性二力平衡
在两个大小相等、方向相反、作用在 同一直线上的两个力的作用下，物体 处于平衡状态。
非线性模型
非线性二力平衡
在两个大小相等、方向相反、作 用在同一直线上的两个力的作用 下，物体处于非平衡状态。
平衡公理
公理1
二力平衡的物体，其运动状态不变，即静止或匀速直线运动 。
公理2
当物体受到两个以上外力作用时，其运动状态改变，直到外 力平衡为止。
刚体平衡
刚体
在外力作用下，其形状和大小保持不变的物体。
刚体平衡条件
作用于刚体上的外力之和为零，即所有外力的矢量和为 零。
二力平衡
F=G F=G
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不 平衡的力。
同一物体
相等 相反 D
在同一 直线上
巩固练习 3、判断一对力是否平衡力
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F1=5 N
《8.2 二力平衡》
八年级 下册
学习目标
1.知道受力平衡，知道什么是二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 现实中不存在
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
重点研究
静 止
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
的 电
F
静止的轮船
F浮
灯
G F浮
匀速上浮潜水艇
G
G
匀
速
下 落
F
的 运
动
员
G
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的
拉力是（ B ）。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
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解放中学九年物理组 2011年9月28日
第十二章 运动和力 六、二力平衡（1）
班级： 姓名：
A.基础强化
1. 一个物体在几个力的作用下如果能保持 状态或 状态，我们就
说物体处于 状态，所受到的力就称为 力
2. 判断下面的物体是否处于平衡状态，是否受到平衡力
（1）在平直的公路上以5m/s的速度形式的汽车处于 状态，受到 力。
（2）静止在桌面上的课本处于 状态，受到 力。
3. 物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确 （ ）
A.物体一定处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动
C.物体的运动状态一定发生变化 D.物体的运动状态一定不发生变化
4.下列运动的物体中，受平衡力的是 （ ）
A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭 C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车
5.下列图中，物体能保持平衡状态的是 （ ）
6.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力 （ ）
A．一定是平衡力 B．可能是平衡力 C．一定不是平衡力 D．无法判断
7. 一个物体做变速运动，这表示 （ ）
A．它一定没有受到平衡力的作用 B．它一定受到平衡力的作用
C．它一定不受到平衡力的作用 D．这石由于惯性
B.能力提升
1.下列说法正确的是 ( )
A．在平衡力作用下，物体一定处于静止状态
B．力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变
C．力的三要素完全相同的两个力．一定是一对平衡力
D．彼此不互相接触的物体不可能产生力的作用
2.2008年5月26日7时50分15秒，美国“凤凰号”火星探测器进人火星大气层向火星北极地区
降落，打开降落伞后，“凤凰号”竖直下落的速度在15s内从1450km/h降至400km/h,此过程
中，降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2之间的关系是 （ ）
A. F1 >F2 B. F1 =F2 C. F1
A．贝贝对汽车推力等于汽车受到的阻力 B．贝贝对汽车推力小于汽车受到的阻力
C．由于汽车未动，无法判断推力和阻力大小 D．因为汽车情况不明，无法确定
4.一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，
当这对平衡力突然消失，则物体将 （ ）
A.立即停止运动 B.运动速度越来越快
C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动
5.一车厢在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是______N；若将拉力增大，则车
厢速度将______；若拉力减小，则车厢速度将______.
C．综合运用
1.坐在原来做匀速直线运动的汽车里的人，身体突然向右倾斜，这可能是 （ ）
A.汽车正在加速 B.汽车正在减速 C.汽车正在向左拐弯 D.汽车正在向右拐弯
2.在日常生活中，我们常有下列一些经历或体验。其中，与物理学中所说的惯性有关的是 （ ）
A.明知自己的某个习惯动作不好，可是很难在短期内彻底改正
B.公交车往往是开开停停，因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼
C.提着较重的物体走路，时间长了会感到手臂肌肉酸痛
D.长时间看书，突然抬头看远处的景物会感到模糊
3. 人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将
A.落回地球 B.飞向太阳 C.绕地球运动 D.做匀速直线运动
4.一个滑块受到5 N的水平拉力作用，在水平桌面上运动.水平桌面与滑块间的摩擦阻力可以忽略不
计，当滑块的速度达到1 m/s时，撤去外力，则此后滑块在水平桌面上的运动是______，经过3 s
滑块运动了______m.
5. 把一叠硬币放在桌子上，用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的分币．
（1）实验结果是被击中的硬币_________，其他硬币_________．
（2）对上述实验现象有以下几种解释，这几种解释都有错，请你在错的地方划一条横线．
A．最下面的硬币受到外力作用，克服惯性，飞出去了；
B．上面的硬币，没有惯性，所以静止不动；
C．上面的硬币受到惯性作用，所以仍落在原处．
（3）实验结果的正确解释是：这堆硬币原来都处于静止状态，被击中的硬币由于受到塑料尺的
________作用，________静止状态，飞出去．而其他硬币没有受到塑料尺的力作用，由于
_________，保持原来的静止状态．
6. 我们可以用左图所示的实验来研究牛顿第一定律。
（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）
________________ 、 ______________ 、 ____________。
（2）实验中有两个变量，其中自变量是___________，因变量是
小车运动的距离。
（3）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，
则小车的运动情况为：_______________________________。
6. 如图（a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态
如图（b） 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c） 和
（d） 所示。
由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是____________（请将两种
可能的情况填写完整）。得到上述结论是利用了木块和水都具有_________的性质。
A
F
2
F
1
F
1
F
2
B
F
1
F
2
C
F
1
F
2
D