2016新人版一年级语文(上册)《aoouiu》教学课件
小学语文人教部编版一年级上册《 ao ou iu》教学课件(完美版)
学习要得优（yōu）， 水里要会游（yóu）， 学校有好友（yǒu）， 尊老又爱幼（yòu）。
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
读一读
z—ǎo—zǎo r—ào—rào y—ào—yào sh—ǎo—shǎo t—i—ào—tiào n—i—ǎo—niǎo
两拼音节 三拼音节
此页为防盗标记页（下载后可删）
汉语拼音《aoouiu》优秀课件
汉语拼音《ao ou iu》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《ao ou iu》部分。
教学内容主要依据人教版小学语文一年级上册教材，具体涉及第三章《拼音王国》的第三节“ao ou iu”的学习。
详细内容包括三母音的发音要领、声调标注、以及相关的汉字识别。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个母音的发音，了解其声调标注规则。
2. 培养学生通过拼音正确拼读汉字，增强语感。
3. 借助拼音，帮助学生提高汉字识别和记忆能力。
三、教学难点与重点教学难点：ao、ou、iu三母音的发音准确性，以及不同声调下的发音变化。
教学重点：通过大量练习，让学生熟练掌握ao、ou、iu的发音及其在汉字中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物图片，如猫（māo）、狗（gǒu）、鱼（yú），引导学生尝试模仿这些动物的叫声，从而自然引入ao、ou、iu三个母音的学习。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示ao、ou、iu三个母音的发音口型，配合声调标注，详细讲解每个母音的发音要领。
同时，列举相关汉字进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行ao、ou、iu的发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
4. 拼音游戏（10分钟）设计一个拼音接龙游戏，让学生用ao、ou、iu三个母音进行接龙，锻炼发音和反应能力。
5. 汉字识别（5分钟）利用PPT展示带有ao、ou、iu的汉字，让学生进行快速识别，提高汉字识别能力。
六、板书设计1. 板书ao、ou、iu拼音学习2. 板书内容：ao、ou、iu发音口型示意图相关汉字示例拼音接龙游戏规则七、作业设计1. 作业题目：拼音连线：将下列汉字与其正确的拼音用线连接起来。
猫（māo）狗（gǒu）鱼（yú）桃（táo）河（hé）牛（niú）拼音填空：根据汉字，选择合适的拼音填空。
一年级上册语文课件ɑoouiu(人教部编版)[ppt]
![一年级上册语文课件ɑoouiu(人教部编版)[ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/758bf095be1e650e53ea995a.png)
书包里面有文具。
10 ɑo ou iu
r òu
ròu
宝宝吃什么？ 宝宝在吃肉。
10 ɑo ou iu
d iū
diū
放进垃圾筒，不要到处丢。 垃圾往哪扔？
10 ɑo ou iu
ch uī chuī
小朋友在做 什么？
小朋友在吹泡泡。
10 ɑo ou iu
t i áo ti áo
姐姐喜欢吃 什么？
10 ɑo
ou
iu
拼读小游戏
āo
l
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
iǔ iú
ǎo
iù
iū
ǒu
d
m
ōu
āo
ǒu
ào
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
10 ɑo
ou
iu
学课文
用拼音
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
10 ɑo
ou
iu
你认识下面的桥吗？
tiān qiáo mù qiáo shí qiáo
天桥
木桥
石桥
小朋友，你还知道什么桥？吊桥
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
声母 韵母
三拼音节 ti áo
介母i 声轻介快韵母响。
10 ɑo ou iu
我会读
跳高
小鸟
niǎo
扫地
tiào ao sǎo
pào 泡沫
10 ɑo ou iu
2016新人教版一年级语文上册aoouiu ppt课件
i、u 并排标后边。
ppt课件
7
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
ppt课件
8
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
ppt课件
9
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
ppt课件
10
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
ppt课件
11
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
ppt课件
12
快快 乐乐 大大 转转 盘盘
ppt课件
17
j–iù→jiù qiú diū niú xiū liù
ppt课件
18
māo
ppt课件
19
gǒuΒιβλιοθήκη ppt课件20mǎ
niú
ppt课件
21
tī qiú nǎi niú
ppt课件
22
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
ppt课件
23
练习：
读音节，想想应该把声调写在 什么位置上。
ppt课件
1
单韵母
ɑo e
iuü
复韵母
ppt课件
2
单韵母
ɑo e
iuü
复韵母
ɑi ei ui
ppt课件
3
ppt课件
4
奥运奥运ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥，ou ou ou
游泳游泳，iu iu iu
ppt课件
5
iu ui
ppt课件
6
标调歌
ɑ o e,i u ü,
标调时，按顺序。
有ɑ不放过， 没ɑ找o、 e, i上标调去掉点，
ppt课件
13
iú
ppt课件
汉语拼音《ɑoouiu》(教学课件)
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍部分孩子们听得有些吃力，可能是因为理论知识较为抽象。在今后的教学中，我可以尝试结合生活实例，让孩子们更好地理解抽象的概念。
三、教学难点与重点
《汉语拼音《ɑo ou iu》（教学课件）》
1.教学重点
a. ɑo、ou、iu三个韵母的正确发音：这是本节课的核心内容，教师需引导学生掌握发音要领，通过示范、模仿、练习等方式，确保学生能够准确发音。
b. ɑo、ou、iu在词语中的应用：通过展示大量例词，让学生在实际语境中感受和运用这三个韵母，加深对拼音知识的理解。
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作的表现都很积极，但成果展示环节有些小组表现得不够自信。我觉得在以后的课堂中，可以多给孩子们一些鼓励和支持，提高他们的自信心。
关于学生小组讨论，我发现有些孩子在讨论过程中参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。针对这个问题，我打算在接下来的教学中，多设计一些孩子们感兴趣的话题，并引导他们如何进行有效讨论。
d.汉字学习：通过图片、卡片等形式，让学生学习与韵母相关的汉字，如“猫（māo）”、“猴（hóu）”、“牛（niú）”等。
2.教学难点举例
a.发音区分：教师设计对比练习，如“ɑo”与“ou”、“ou”与“iu”的对比，让学生在反复练习中掌握发音要领。
b.音节拼读纠正：教师关注学生的拼读过程，发现错误及时纠正，如将“miáo（庙）”误读为“miào”，教师应指出正确拼读方法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会பைடு நூலகம்别强调ɑo、ou、iu的发音及其在词语中的应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，如“猫（māo）”和“锚（máo）”的区别。
一年级上册语文课件10+ao+ou+iu∣人教部编版(2016)
目录
教学目标教学内容教学方法教学步骤
01
CHAPTER
教学目标
总结词：掌握发音
详细描述：通过模仿、听录音、跟读等方式，使学生能够正确发出ao、ou、iu三个复韵母的、书空等方式，使学生能够正确书写ao、ou、iu三个复韵母。
详细描述
01
详细描述：通过示范和讲解，帮助学生掌握复韵母的正确书写格式，包括笔顺、占格和与声母的组合等。
总结词：注意细节
详细描述：在书写过程中，注意引导学生关注细节，如笔画的方向、弧度的圆润等，以培养学生良好的书写习惯。
总结词：掌握正确书写格式
02
03
04
总结词：实践应用
总结词：多样化练习形式
详细描述：采用多种练习形式，如卡片认读、小组合作、游戏等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
总结词
详细描述
回顾本课学习内容，总结拼音学习要点和注意事项
总结词
在课堂结束之前，对本课学习内容进行回顾和总结，强调拼音发音、书写规范和实际应用等方面的要点和注意事项。同时，可以引导学生自我评价和反思，发现自己的不足之处并寻找改进方法。
详细描述
详细描述：通过拼读练习，帮助学生将所学复韵母与声母进行组合，形成完整的音节，提高学生的拼读能力。
03
CHAPTER
教学方法
老师应该清晰、准确地示范每个音素的发音，包括嘴型、舌位等。
老师示范
老师示范后，让学生模仿发音，老师逐一纠正。
学生模仿
老师可以讲解发音时需要注意的要领，如舌位、口腔形状、发音位置等。
1. 讲解拼音的组成和发音特点；
3. 通过实例和练习题，引导学生掌握拼音的拼写规则和实际应用。
《汉语拼音aoouiu》教学课件
《汉语拼音ao ou iu》教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的ao、ou、iu三个韵母。
教学内容选自教材第三章第二节，详细内容包括ao、ou、iu的发音要领、书写方法以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个韵母的正确发音，了解其发音要领。
2. 学会正确书写ao、ou、iu，并能熟练运用到拼音实践中。
3. 通过学习，使学生能正确拼读含有ao、ou、iu的词语，提高学生的拼音阅读能力。
三、教学难点与重点重点：ao、ou、iu的正确发音和书写。
难点：发音时舌位、口型的掌握以及ao、ou、iu在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的含有ao、ou、iu的词语，引导学生发现这些词语的拼音特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解ao、ou、iu的发音要领，通过示范、学生模仿的方式，让学生掌握正确发音。
（2）指导学生正确书写ao、ou、iu，强调笔顺、结构。
3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，讲解ao、ou、iu在词语中的应用，让学生进一步巩固所学。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生现场完成，检验学习效果。
5. 互动环节（5分钟）学生相互检查随堂练习，教师点评，纠正错误。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ao、ou、iu各10遍。
（2）用ao、ou、iu各组成5个词语。
2. 答案：（1）略（2）例如：ao：猫、桃、草、鸟、跑；ou：头、口、手、走、坐；iu：牛、九、手、口、又。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的发音、书写情况，及时发现问题，进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后用ao、ou、iu组成更多的词语，提高拼音应用能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 发音要领的掌握3. 书写方法的正确性4. 例题讲解的深度5. 随堂练习的设计与反馈6. 作业设计的针对性与答案的准确性详细补充和说明：一、实践情景引入重点在于通过生活化的场景，让学生感受到ao、ou、iu韵母在实际语言环境中的应用，从而增强学习的兴趣和动机。
《aoouiu》汉语拼音完美版课件
《aoouiu》汉语拼音完美版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的元音字母“aoouiu”。
具体内容包括：1. 教材：《汉语拼音》第三章第二节，详细内容为aoouiu的发音及书写。
2. 实践情景引入：通过生活中的实例，让学生感受aoouiu的发音特点。
二、教学目标1. 熟练掌握aoouiu的发音，并能正确书写。
2. 学会在不同语境中运用aoouiu，提高汉语拼音的拼读能力。
3. 培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aoouiu的发音区分，尤其是o与u的发音。
2. 教学重点：aoouiu的正确书写和发音。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的实例，引导学生发现aoouiu的发音特点。
2. 新课内容：a. 讲解aoouiu的发音方法，通过录音机播放标准发音，让学生模仿。
b. 示范aoouiu的正确书写，引导学生跟随书写。
c. 学生自主练习发音和书写，教师巡回指导。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解aoouiu在实际语境中的应用。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固aoouiu的发音和书写。
六、板书设计1. 《aoouiu》汉语拼音完美版2. 内容：a. aoouiu的发音方法b. aoouiu的正确书写c. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线：将aoouiu与相应的汉字连线。
b. 拼音填空：根据句子语境，选出正确的aoouiu填空。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主查找含aoouiu的词语，提高拼音水平。
同时，引导学生关注生活中的拼音现象，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：aoouiu的发音区分，尤其是o与u的发音。
2. 例题讲解：通过典型例题，讲解aoouiu在实际语境中的应用。
3. 作业设计：作业题目的针对性和答案的准确性。
拼音《aoouiu》PPT演示课件
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读 儿歌，注意拍手和朗 读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？ 台湾，去接台湾小朋友。 台湾小朋友来到了哪儿？ 来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？ 喜欢， 伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
tiào o sh2 y-ào → yào 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。
z2 ao yà 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
z-2o → z2o 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 o ràoo 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
ni2 sh-2o → sh2o 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
拼音aoouiu课件
拼音ao ou iu课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第五单元，主要学习复韵母ao、ou、iu的发音及其字母书写。
本节课通过学习，使学生掌握三个复韵母的发音要领，能正确拼读音节，并会正确书写复韵母字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音ao、ou、iu，并能够准确地拼读音节。
2. 学生能够掌握ao、ou、iu的字母书写顺序，并能够规范书写。
3. 培养学生热爱汉语，激发学生学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确发音ao、ou、iu，并能够准确地拼读音节。
难点：学生能够掌握ao、ou、iu的字母书写顺序，并能够规范书写。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）利用课件展示图片，引导学生观察，引出本节课的主题——学习复韵母ao、ou、iu。
2. 知识讲解（10分钟）利用课件讲解ao、ou、iu的发音要领，让学生跟着老师一起发音，并解释发音过程中需要注意的问题。
然后讲解ao、ou、iu的字母书写顺序，让学生跟着老师一起书写，确保学生能够正确书写。
3. 例题讲解（10分钟）利用课件出示例题，讲解音节拼读方法，让学生跟着老师一起读，确保学生能够准确地拼读音节。
4. 随堂练习（10分钟）利用课件出示练习题，让学生独立完成，老师巡回指导。
然后集体讲评，纠正错误，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置作业：1. 课后练习题：让学生练习拼读音节，巩固发音和拼读技巧。
2. 书写练习：让学生按照正确顺序书写复韵母字母，提高书写规范性。
六、板书设计黑板上依次写出复韵母ao、ou、iu，下方标注发音要领和字母书写顺序，方便学生随时查阅。
七、作业设计1. 课后练习题：a. kào shuǐ（靠水）b. chá guō（茶锅）c. yǒu yú（有鱼）2. 书写练习：请按照正确的顺序书写复韵母字母ao、ou、iu，并读一读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
liú shuǐ
liú shuǐ
chuí liǔ
chuí liǔ
táo huā
táo huā
xiǎo qiáo
小桥
xiǎo qiáo tái
小 桥台
作业超市：
1．我知道我们班上这些同学的名字中含有 ao ou iu这些复韵母： 2．我知道教室里、家中有些名称的音节中 也有ao ou iu： 3．我知道上学路上的很多牌子中有ao ou iu这些复韵母： 4．我还知道很多地方躲着ao ou iu，你也 找找看!Fra bibliotek休息一下！
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
iu
iū iú iǔ iù
我会拼
qiú niú
liù diū jiǔ jiù xiū liǔ
大家一起来玩游戏吧！
pǎo bù dǎ yǔ máo qiú shā bāo zhuō mí cáng
ɑo我 o会u写 iu
四线三格
xiǎo qiáo
xiǎo qiáo
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
单韵母
ɑο е
i uü
复韵母
ɑi ei ui
复韵母
ai ei ui
tái gěi huì
huài péi chuī
kuài bēi zuǐ
ou iu
ɑo
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
我会拼
māo
cǎo pǎo
chāo shì
chāo shì
xiǎo niǎo
xiǎo niǎo
xzmhnbiyhéiáǎúuuioúièōdnqihécǎzuiǎàúiāoi
éěèēnnn
yuè nüè
xuě jué
jiē
lüè
yè
yě
jiě
dié què
ào tè màn
THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS
tiào gāo
tiào gāo
shū bāo huā pào
yǔ máo
ou
蓝天上，海鸥飞，o u并列就是ou
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
ōu óu ǒu òu
ou
ōu óu ǒu òu
我会拼
ǒu
gǒu
ròu
kǒu tóu tóu chǒu zǒu shōu
iu
小鱼儿，水中游，i u并列就是iu