【资料】隐含读者impliedreader抗拒汇编
ARM汇编学习笔记
这两天参加了一个编写操作系统的项目，因为要做很多底层的东西，而且这个操作系统是嵌入式的，所以开始学习ARM汇编，发现ARM汇编和一般PC平台上的汇编有很多不同，但主要还是关键字和伪码上的，其编程思想还是相同的。
现将一些学习感悟部分列出来，希望能给有问题的人一点帮助。
1、ARM汇编的格式：在ARM汇编里，有些字符是用来标记行号的，这些字符要求顶格写；有些伪码是需要成对出现的，例如ENTRY和END，就需要对齐出现，也就是说他们要么都顶格，要么都空相等的空，否则编译器将报错。
常量定义需要顶格书写，不然，编译器同样会报错。
2、字符串变量的值是一系列的字符，并且使用双引号作为分界符，如果要在字符串中使用双引号，则必须连续使用两个双引号。
3、在使用LDR时，当格式是LDR r0,=0x022248，则第二个参数表示地址，即0x022248，同样的，当src变量代表一个数组时，需要将r0寄存器指向src 则需要这样赋值：LDR r0,=src 当格式是LDR r0,[r2]，则第二个参数表示寄存器，我的理解是[]符号表示取内容，r2本身表示一个寄存器地址，取内容候将其存取r0这个寄存器中。
4、在语句：CMP r0，#numBHS stop书上意思是：如果r0寄存器中的值比num大的话，程序就跳转到stop标记的行。
但是，实际测试的时候，我发现如果r0和num相等也能跳转到stop 标记的行，也就是说只要r0小于num才不会跳转。
下面就两个具体的例子谈谈ARM汇编（这是我昨天好不容易看懂的，呵呵）。
第一个是使用跳转表解决分支转移问题的例程，源代码如下（保存的时候请将文件后缀名改为s）：AREA JumpTest,CODE,READONLYCODE32num EQU 4ENTRYstartMOV r0, #4MOV r1, #3MOV r2, #2MOV r3, #0CMP r0, #numBHS stopADR r4, JumpTableCMP r0, #2MOVEQ r3, #0LDREQ pc, [r4,r3,LSL #2]CMP r0, #3MOVEQ r3, #1LDREQ pc, [r4,r3,LSL #2]CMP r0, #4MOVEQ r3, #2LDREQ pc, [r4,r3,LSL #2]CMP r0, #1MOVEQ r3, #3LDREQ pc, [r4,r3,LSL #2]DEFAULTMOVEQ r0, #0SWITCHENDstopMOV r0, #0x18LDR r1, =0x20026SWI 0x123456JumpTableDCD CASE1DCD CASE2DCD CASE3DCD CASE4DCD DEFAULTCASE1ADD r0, r1, r2B SWITCHENDCASE2SUB r0, r1, r2B SWITCHENDCASE3ORR r0, r1, r2B SWITCHENDCASE4AND r0, r1, r2B SWITCHENDEND程序其实很简单，可见我有多愚笨！还是简要介绍一下这段代码吧。
文学接受过程
恒定性之因：一、文本由语言组成，在特定的历史 文化语境中，语言符号的意义是相对比较稳定的。
二、一切读者的体验与评价都是以文 本中的故事与人物、情节为基础的。
三、文学体裁会限定读者的阅读态度 与方式。
可变性之因：读者——环境（变化）——文本
2、发展阶段 A 填空、对话与兴味 第一文本——第二文本（再创造过程）
可以让一个抑郁或欢快的人变得欢快或抑郁。
D 隐含读者与读者阅读 定义：什么是隐含读者（implied reader） 作者创作动机决定隐含读者的存在（政治文学） 文本思想内涵决定隐含读者的存在（巴尔扎克） 题材与文体决定隐含读者的存在（都市小说）
隐含读者与现实的读者之关系：一般来说，与隐含 读者相近的读者最能理解文本的内涵，与文本交 流。但其实，两者往往不对应，同时，隐含读者 也不能限定现实读者的介入。
文学接收过程
1、发生阶段 A 期待视野（expectation horizon） 定义：p 289 三个层次：文体期待，如小说、诗歌、戏剧
形象期待，如《水浒传》、言情 意蕴期待， 形成原因：人生经历与世界观（悲观或乐观） 文学修养与素质（优或劣） 生理机制（年龄、性别、气质）
另一种划分方法：个人期待视野 集体期待视野（即批评，为什么）
& 认识者是一位理智的觉察者，审美者是一位情感 体验者，阐释者是一位文化内涵与意义的评价与 对话者。
D 三种属性的整体性 第一，在不同的作品中，各个属性的表现不均衡。 第二，三者是不能单独、孤立地去看待的。 第三，伟大的作品与三种属性的合一 第四，不存在纯审美的作品。
5、文学接受 A 文学交流： 交流是人类最广泛、最重Байду номын сангаас和最复杂的行为之一
汇编语言寄存器英文缩写全称
汇编语言寄存器英文缩写全称由于汇编语言是一种底层的计算机程序设计语言，与人类自然语言有很大的差别。
在汇编语言中，寄存器是一种非常重要的数据存储和处理方式。
寄存器用于存放计算过程中的临时数据、地址偏移量和指令操作数等。
对于初学者来说，掌握汇编语言中寄存器的英文缩写全称是非常重要的一步。
以下是一些常用的汇编语言寄存器英文缩写全称：1. 通用寄存器：- 累加器 (Accumulator)：ACC- 基址寄存器 (Base Pointer)：BP- 数据寄存器 (Data Register)：DR- 索引寄存器 (Index Register)：IR- 堆栈寄存器 (Stack Pointer)：SP2. 数据寄存器：- 通用数据寄存器 (General Data Register)：GDR- 扩展数据寄存器 (Extended Data Register)：EDR- 输入数据寄存器 (Input Data Register)：IDR- 输出数据寄存器 (Output Data Register)：ODR3. 地址寄存器：- 通用地址寄存器 (General Address Register)：GAR- 扩展地址寄存器 (Extended Address Register)：EAR- 输入地址寄存器 (Input Address Register)：IAR- 输出地址寄存器 (Output Address Register)：OAR4. 控制寄存器：- 程序计数器 (Program Counter)：PC- 状态寄存器 (Status Register)：SR- 控制寄存器 (Control Register)：CR5. 特殊寄存器：- 指令寄存器 (Instruction Register)：IR- 标志寄存器 (Flag Register)：FR- 索引寄存器 (Index Register)：IR- 堆栈指针寄存器 (Stack Pointer Register)：SPR以上只是介绍了一部分汇编语言寄存器的英文缩写全称，实际上还有更多的寄存器在不同的架构和指令集中使用。
叙述动作
（2）外叙述者与内叙述者： 著名的“Chinese－box”
（3）隐藏叙述者和显在叙述者 （4）客观叙述者和干预叙述者
3、叙述者和隐含作者的声音差异： 声音通常由叙述者发出。 最需关注的是隐藏叙述者在作品中如何传达其“声音 ”。
原来宝玉生成来的有一种下流痴病，况从幼时和黛玉耳 鬓厮磨，心情相对，如今稍知些事，又看了些邪书僻传，凡远 亲近友之家所见的那些闺英闱秀，皆未有稍及黛玉者，所以早 存一般心事，只不好说出来。
三、诉说与倾听：叙述者与接受者 （一）作者、隐含作者、叙述者 1、三者关系： 作 者：有真实社会身份的写作者
隐含作者：处于写作状态的作者/ 读者构想出来的作者 叙 述 者：叙述行为的承担者 （没有无叙述者的叙事文本）
2、叙述者类型 （1）异故事叙述者和同故事叙述者：
2、福楼拜《包法利夫人》 我们正在上自习，校长进来了，后面跟着一个 没有穿制服的新生和一个端着一张大书桌的校工， 正在睡觉的学生惊醒了，个个起立，象是用功被打 断的样子。…… 新生站在门后墙角，大家几乎看不见他。他是 一个乡下孩子，十已岁光景，个子比我们哪一个都 高。……
3、狄德罗《命定论雅克和他的主人》 他们是怎么碰见？萍水相蓬，和大家一样。他 们叫什么名字？这关您什么事？他们是从哪儿来的 ？从最近的地方。他们到哪儿去？难道我们都知道 我们去哪儿吗？他们在说什么？主人什么也没说； 而雅克说他的连长说过我们在世上所遭遇的一切幸 与不幸的事情都是天上写好了的。
（二）读者、隐含读者、叙述接受者 1、三者关系： (1) 隐含读者：implied reader 相对于隐含作者而存在。 意味着叙述是个双向活动：一方面叙述者在 讲述，另一方面期望读者产生预期反映。
反汇编教程
◆高级语言特性的识别
§ 浮点处理
浮点数的处理与整数不一样，它是由
FPU完成的。float用4个字节表示，double 则用8个。常用的浮点指令：
fld 压栈
fst弹栈
fcom 比较
fadd 加法
fdiv除法
fmul 乘法
fsub 减法
◆高级语言特性的识别
§ 浮点处理
浮点处理时，先把操作数压到浮点堆栈中,比 如：
◆高级语言特性的识别
§ 参数的传递规范
2、Pascal规范 函数参数由左往右压入堆栈，由被调用的函数负责清
栈。如： int __pascal swap(int a, int b); push a push b call swap
在swap内部： 由 retn 8 来清理堆栈。
注：在VC++中已不再支持，用相似的WINAPI来代替，也就 是说普通代码是不能编出Pascal调用类型。
var_4 = dword ptr -4
在用的时候：
mov [esp + var_4], 5555
5555
生长方向
-8 -4 0 4 8 c
◆高级语言特性的识别
§ 结构体
如果定义一个局部变量的结构体实例：
struct person{ int a;
Var_8
int b; };
Var_4
Void test(void){
retn 4 可以轻松的看出ecx 是一个结构体（或类）的指针，并
访问了它的偏移为0、4的两个成员。 看一个例子： struct.idb
◆高级语言特性的识别
§ 类 (this指针)
类的成员变量和结构类似，但是它在调 用成员函数的时候会准备this指针的传递。
2011年GCT英语辅导强化练习题附答案
2011年GCT英语辅导强化练习题附答案（一）1. It was no ____________that his car was seen near the bank at the time of the robbery.A. coincidenceB. conventionC. certaintyD. complication2. Using extremely different decorating schemes in adjoining rooms may result in ________ and lack of unity in style.A. conflictB. confrontationC. disturbanceD. disharmony3. Because of its intimacy, radio is usually more than just a medium; it is ___________.A. firmB. companyC. corporationD. enterprise4. Although the accident did very little ______ to the car, I still suggest that you drive more carefully next time.A. demolishmentB. ruinC. destructionD. damage5. My father has been on the__________ in this factory for nearly 20 years.A. pay pocketB. payoffC. payrollD. payment1．【答案】A【解析】coincidence"巧合"。
B项convention"习惯，习俗"；C项certainty"肯定"；D项complication"复杂；并发症"。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Riffaterre (Reader’s Guide 58)
Semiotics of Poetry (1978),
超級讀者 1. 解讀一般意義 2. 尋找不合文法處
以擴充意義 3. 尋找常規詞句（
hypogram) 4. 尋找matrix
This reading process
1. Try to read for ordinary 'meaning';
的過程 (Norman Holland；David Bleich)或交易過程 (Louise Rosenblatt transactional theory of reading ref.)
Reader’s Guide 59
完形心理學Gestalt Psychology
這是什麼? (from Reader’s Guide p. 46)
She neither hears nor sees;
她已全無生息，一動不動，
Rolled round in earth’s diurnal course 既不能看也不能動；
With rocks, and stones, and trees. 但她跟著大地在晝夜運轉，
連同山岩，連同樹林。
討論議題
如何主動閱讀?
4. derive the matrix from the ‘hypograms’: a single statement capable of generating the ‘hypograms’ and the text.
A Slumber Did My Spirit Seal
A slumber did my spirit seal;
翻譯 (出處）
I had no human fears:
昏沉的睡意蒙蔽了我的心靈
She seemed a thing that could not feel 我不必再有何擔驚：
The touch of earthly years.
她已對一切失 了感覺，
又何懼歲月的侵淩。
No motion has she now, no force;
讀者種類 (3):主動閱讀
反抗式閱讀：女性主義式閱讀 e.g. Barbara Kruger
讀者種類 (3):主動閱讀
反抗式閱讀
馬克思、後殖民主義閱讀、解析意識形態 與種族關係
閱讀傑克倫敦的 “Chinago” 閱讀勞倫斯作品 (如兒子與情人、戀愛中的女人、St.
Mawr)對母親和有色男性的矛盾情感 閱讀《鐵達尼號》的浪漫愛情 (主要角色：公主 [有錢人家千金] vs. 英雄 [窮人家少年]
構、對手[富家子弟] 主要句構：一見鍾情-浪漫反抗-底層階級的活潑與自然+
上層階級僵硬)
讀者種類範例: 女性如何觀影
隱含與外在讀者 e.g. 1: 誰是隱含讀者？ 女性讀者的角度是?
讀者種類範例(2): 女性如何觀影
隱含與外在讀者 e.g. 2: 誰是隱含讀者？ 女性讀者的角度是?
讀者種類範例(2): 女性如何觀影
不同種的文本隱含(預設)不同讀者:
封閉文本: 隱含讀者 = 外在讀者 開放文本: 邀請讀者 建構意義
— 被動：受限於文本、社會狀 況和作者意圖 -- 了解有限
--- 主動建構意義 --- 自由度仍有限？
討論議題
有正確的閱讀方式?
讀者種類 (2): 正確性閱讀vs. 解構閱讀
(經典解碼 27-30)
2. Highlight those elements which appear ungrammatical and which obstruct ordinary mimetic interpretation
3. discover the ‘hypogram’ (or commonplaces) which receives expanded expression
超文本Hyperfiction: 有限的加入與自由：
滑鼠動作：e.g. 名單之謎﹔文字溫泉﹔城 填充：filling in the gaps. e.g.一首被撕裂的詩 多結局：請問歐菲斯先生
如何與讀者互動？文學或遊戲？
三種閱讀理論
1. 結構主義符號學 (讀者為解碼者) (略) 2. 詮釋學、現象學 (讀者是參與閱讀者) 3. 精神分析、主觀閱讀 (閱讀是認同建立
沒有讀者就沒有文本。讀者實現文本的意義。 There is no text without a reader. The reader “actualizes” the meanings of a text. 文本的意義因此無窮？
隱含與外在讀者 e.g. 3: 誰是隱含讀者？ 女性讀者的角度是?
網路文學的讀者
網路和多媒體如何打破文本疆界、挑戰 和改變我們的閱讀習慣？ 網路文學是否更開放民主，邀請讀者參 與？ 作者還保有控制權嗎？
網路文學的讀者
介紹文章：1, பைடு நூலகம், 3 (概述)
凌遲——退還的情書 (文字的導演)
視覺詩：信﹦身體與過期的愛意； 鑿破臭氧層﹐窒息自己﹖﹦再一次凌遲﹒
意圖性讀者 (Intended Reader) 隱藏讀者 (隱含讀者 Implied Reader) 超級讀者 (superreader) 見聞廣博的讀者 (informed reader) 讀 者社群（community of readers)
–文本消失？ 取得正確閱讀的共識？
主觀閱讀的讀者 (Holland 認同主題) 沒有固定位置的讀者（e.g. Barthes）
讀者種類
外在 作者
≠
文本中的≠ 作者
敘述者 – 受敘者
≠ 隱含 讀者
≠
＜愛芙琳＞中的晦暗、 ＜男巫該打媽咪嗎＞ 死亡意象
“Rape Fantasies”
“Ozymandias”
＜愛芙琳＞中同情愛芙 琳的立場
閱讀的不同觀點
新批評：情感謬誤 –將作品和它的影響混為一 談 a confusion between what a poem is and what it does). 避免主觀閱讀.
隐含读者impliedreader抗拒
閱讀是什麼? 文學批評是什麼?
閱/讀: 大聲朗讀, 記誦, 讀書、任何事物都可以 進行符號閱讀(e.g.街上標誌、廣告、廁所文學、 他人的表請、我們的人生）
閱/讀方式: 對話、原音重現、再創造、閱讀生 活以產生意義
文學批評: 賞析、分析 (有方法、有立場與角度 之不同）、論述、理論化