2017届高考物理二轮复习 考前回顾 三种性质力和牛顿运动定律 教案 Word版含答案
2017届高三物理一轮复习教案:牛顿第二定律 两类动力 Word版含解析

定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。
挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)。
(2)只要物体有向上或向下的加速度,物体就处于超重或失重状态,与物体向上运动还是向下运动无关。
(3)尽管物体的加速度不是在竖直方向,但只要其加速度在竖直方向上有分量,物体就会处于超重或失重状态。
三、考点及典型例题分析【例1】一质点受多个力的作用,处于静止状态。
现使其中一个力的大小逐渐减小到零,再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。
在此过程中,其他力保持不变,则质点的加速度大小a 和速度大小v的变化情况是( )A.a和v都始终增大B.a和v都先增大后减小C.a先增大后减小,v始终增大D.a和v都先减小后增大解析质点受多个力作用而处于静止状态,则其中任意一个力与其他各个力的合力等大反向。
使其中一个力大小逐渐减小到零的过程中,质点受到的合力不断增大且合力方向与这个力的方向相反,质点做加速度不断增大的变加速运动。
当这个力减小为零时,质点的加速度达到最大值,此时速度增加得最快。
当这个力又沿原方向逐渐恢复的过程中,质点受到的合力不断减小,质点的加速度也不断减小,但加速度与速度仍同向,质点开始做加速度不断减小的变加速运动。
当这个力恢复到原来大小时,质点受到的合外力为零,加速度减小到零,质点的速度达到最大值,C 正确。
答案 C【例2】两个质量均为m的小球,用两条轻绳连接,处于平衡状态,如图2 所示。
现突然迅速剪断轻绳O A,让小球下落,在剪断轻绳的瞬间,设小球A、B的加速度分别用a1 和a2表示,则( )图2A.a1=g,a2=g C.a1=g,a2=0 B.a1=0,a2=2g D.a1=2g,a2=0解析 由于绳子张力可以突变,故剪断 O A 后小球 A 、B 只受重力,其加速度 a 1=a 2=g 。
故选 项 A 正确。
答案 A【例 3】 如图 5 所示,在倾角θ=37°的足够长的固定斜面上,有一质量 m =1 kg 的物体, 物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.2,物体受到沿平行于斜面方向向上的轻绳的拉力 F =9.6 N 的作用,从静止开始运动,经 2 s 绳子突然断了,求绳断后经多长时间物体速度的大小达 到 22 m/s 。
高考物理二轮复习知识点:牛顿运动定律

第 1 页 高考物理二轮复习知识点:牛顿运动定律 ★1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或稳定状态,直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。 (1)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持。 (2)定律说明了任何物体都有惯性。 (3)不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是建立在大量实验现象的基础之上,议决思维的逻辑推理而发觉的。它告诉了人们研究物理标题的另一种新要领:议决查看大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从大量现象中寻找事物的纪律。 (4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简略地以为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,牛顿第一定律定性地给出了力与运动的干系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的干系。 2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或稳定状态的性质。 (1)惯性是物体的固有属性,即一切物体都有惯性,与物体的受力环境及运动状态无关。因此说,人们只能"利用"惯性而不能"征服"惯性。(2)质量是物体惯性巨细的量度。 ★★★★3.牛顿第二定律:物体的加快度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加快度的偏向跟合外力的偏向相同,表达式F合=ma (1)牛顿第二定律定量展现了力与运动的干系,即知道了力,第 2 页
可根据牛顿第二定律,剖析出物体的运动纪律;反过来,知道了运动,可根据牛顿第二定律研究其受力环境,为设计运动,控制运动提供了理论基础。 (2)对牛顿第二定律的数学表达式F合=ma,F合是力,ma是力的作用效果,特殊要注意不能把ma看作是力。 (3)牛顿第二定律展现的是力的瞬间效果。即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应干系,力变加快度就变,力撤除加快度就为零,注意力的瞬间效果是加快度而不是速度。 (4)牛顿第二定律F合=ma,F合是矢量,ma也是矢量,且ma与F合的偏向总是一致的。F合可以举行合成与分化,ma也可以举行合成与分化。 ★4.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是巨细相等,偏向相反,作用在联合直线上。 (1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的,因而力总是成对出现的,它们总是同时产生,同时消失。 (2)作用力和反作用力总是同种性质的力。 (3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可叠加。 5.牛顿运动定律的适用范畴:宏观低速的物体和在惯性系中。 6.超重和失重 (1)超重:物体有向上的加快度称物体处于超重。处于超重的第 3 页
2017-2022年近6年全国卷高考物理真题分类汇编:牛顿运动定律(Word版含答案)

2017-2022年近6年全国卷高考物理真题分类汇编:牛顿运动定律学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(本大题共6小题)1.(2022·全国·高考真题)如图,一不可伸长轻绳两端各连接一质量为m的小球,初始时整个系统静置于光滑水平桌面上,两球间的距离等于绳长L。
一大小为F的水平恒力作用在轻绳的中点,方向与两球连线垂直。
当两球运动至二者相距35L时,它们加速度的大小均为()A.58FmB.25FmC.38FmD.310Fm2.(2019·全国·高考真题)如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0).由此可求出A.物块的质量B.斜面的倾角C.物块与斜面间的最大静摩擦力D.物块对斜面的正压力3.(2019·全国·高考真题)如图所示,在倾角为30 的足够长的光滑的斜面上有一质量为m的物体,它受到沿斜面方向的力F的作用.力F可按图(a)、(b)(c)、(d)所示的四种方式随时间变化(图中纵坐标是F与mg的比值,力沿斜面向上为正).已知此物体在t=0时速度为零,若用v1、v2、v3、v4分别表示上述四种受力情况下物体在3秒末的速率,则这四个速率中最大的是()A.v B.v C.v D.v4.(2018·全国·高考真题)如图,用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上,系统处于平衡状态.现使小车从静止开始向左加速,加速度从零开始逐渐增大到某一值,然后保持此值,小球稳定的偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内).与稳定在竖直位置时相比,小球高度A.一定升高B.一定降低C.保持不变D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定5.(2018·全国·高考真题)如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态,现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动,以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是()A.B.C.D.6.(2018·全国·高考真题)如图所示,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2.下列反映a1和a2变化的图线中正确的是()A .B .C .D .二、多选题(本大题共8小题)7.(2021·全国·高考真题)水平桌面上,一质量为m 的物体在水平恒力F 拉动下从静止开始运动,物体通过的路程等于0s 时,速度的大小为0v ,此时撤去F ,物体继续滑行02s 的路程后停止运动,重力加速度大小为g ,则( )A .在此过程中F 所做的功为2012mv B .在此过中F 的冲量大小等于032mvC .物体与桌面间的动摩擦因数等于2004v s gD .F 的大小等于物体所受滑动摩擦力大小的2倍8.(2021·全国·高考真题)水平地面上有一质量为1m 的长木板,木板的左端上有一质量为2m 的物块,如图(a )所示。
山西高考二轮复习高考物理 第1讲 牛顿第一、第三定律

1.(2018湖南益阳模拟)亚里士多德在其著作《物理学》中说:一切 物体都具有某种“自然本性”,物体由其“自然本性”决定的运动称之 为“自然运动”,而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运 动”称之为“受迫运动”。伽利略、笛卡儿、牛顿等人批判地继承了 亚里士多德的这些说法,建立了新物理学;新物理学认为一切物体都具 有的“自然本性”是“惯性”。下列关于“惯性”和“运动”的说法 中不符合新物理学的是 ( C )
热点题型探究
应用牛顿第三定律转换研究对象
例2 如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为M 的竖直竹竿,当竹竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时,竹竿对 “底人”的压力大小为 ( B )
A.(M+m)g C.(M+m)g+ma
B.(M+m)g-ma D.(M-m)g
解析 对竹竿上的人进行分析,在竖直方向受重力 mg、摩擦力Ff,由牛顿第二定律得mg-Ff=ma,得Ff= m(g-a)。竹竿对人有摩擦力,人对竹竿也有摩擦力 Ff‘,且大小相等,方向相反。对竹竿进行分析,在 竖直方向受重力Mg、竿上的人对竿向下的摩擦力 Ff’、顶竿的人对竿的支持力FN,由力的平衡条件 有Mg+Ff‘=FN,又因为竿对“底人”的压力和“ 底人”对竿的支持力是一对作用力与反作用力,由 牛顿第三定律可得竿对“底人”的压力大小FN’ =FN=Mg+Ff‘=(M+m)g-ma。B项正确。
1.判断下列说法对错。 (1)牛顿第一定律是实验定律。 ( ✕ ) (2)在水平面上运动的物体最终停下来,是因为水平方向没有外力维持 其运动。 ( ✕ ) (3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小。 ( ✕ ) (4)物体的惯性越大,运动状态越难改变。 ( √ ) (5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。 ( ✕ ) (6)作用力与反作用力的作用效果不能抵消。 ( √ )
二轮专题复习说课稿(力和运动)

训练7.
如图,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上 一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑,斜劈 保持静止,则地面对斜劈的摩擦力 A.等于零 B..不为零,方向向右 C.不为零,方向向左 D.不为零,v0较大时方向向左,v0较小时方 向向右
训练8.
如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运 行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光 滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上 传送带开始计时,小物块在传送带上运动的v-t图像 (以地面为参考系)如图乙所示。已知v2>v1,则 A.t2时刻,小物块离A处的距离达到最大 B.t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大 C.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后 向左 D.0~t3时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力 作用
三.复习设计
(一)教学内容
第一讲:力与物体的平衡(静态平衡和动态平衡) 例题略
第二讲:牛顿运动定律(解题的基本思路和方法) 例题略
第三讲:力与直线、曲线运动(平抛运动和圆周运动) 例题略 第四讲:万有引力(航天科技,如天宫一号对接) 例题略
(二)时间安排 约一周半时间(具体结合实际安排)
(三)重点、难点
a
b
训练4.
如图1所示,在原来静止的木箱内,放有A物 体,A被一伸长的弹簧拉住且恰好静止,现 突然发现A被弹簧拉动,则木箱的运动情况 可能是( ) A. 加速下降 B. 减速上升 C. 匀速向右运动 D. 加速向左运 动
训练5.
如图所示,有一箱装得很满的土豆,以一定 的初速在动摩擦因数为μ的பைடு நூலகம்平地面上做匀减 速运动,不计其它外力及空气阻力,则其中 一个质量为m的土豆A受其它土豆对它的总作 用力大小应是
传送带问题
高考物理第二轮复习专题一:力和运动

word 1 / 11 专题一 力和运动
一、高中物理涉与的力 1、力的本质特征与共性
独立性矢量性相互性物质性
力是物体间的相互作用
2、常见的力 ①万有引力(重力)区别与联系重力:万有引力:mgGrmMGF2 ②弹力:F=kx ③摩擦力mffNF静静摩擦力:滑动摩擦力:0
④电场力(库仑力):)( 221rQQkFEqF ⑤磁场力qvBFBILF洛安洛伦兹力:安培力: ⑥分子力: ⑦核力:
二、典型的运动
1、匀变速直线运动略个比例式个导出公式个基本公式个判别式::4222321212202/2/02022002tsttttnknvvvvvvvasvvattvsatvvkatsss word
2 / 11 2、平抛运动(匀变速曲线运动) 0220tan vgtvvvvvgtvvvxyyxyx
tan212tan 21 02220vgtxyyxSgtytvx
3、匀速圆周运动(a大小不变方向改变)
①运动学公式:rvTtTrtsv22
②动力学公式:rTmrmrvmF2222向 4、机械振动(简谐运动) ①运动特征:周期性
②动力学特征:kxF回
三、牛顿运动定律与应用 1、牛顿运动定律的概述规律牛顿第三定律:力传递时作用规律牛顿第二定律:力的瞬动的关系牛顿第一定律:力和运 ⑴.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 ①揭示了力和运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因。 ②揭示出了物体具有惯性,且惯性是物体的固有属性,而质量是惯性大小的量度。 例1、如下列图,运输液体的车厢内有一个乒乓球和一个金属球,当汽车向前开动和刹车时,它们分别向什么方向运动?
2017届高考物理二轮复习 能量守恒定律 教案 Word版含答案
高三物理第二轮专题:能量守恒定律第一课时教学目的:1. 加深学生对能量守恒定律的理解2. 熟练掌握能量守恒定律的解题步骤。
3. 提升思维能力,能将题型涉及内容模型化。
4. 扩展应用,能量守恒在动力学,电磁学等各模块中的应用,将碎片知识关联网络化。
教学重点:1.熟练能量守恒定律的解题步骤2.能量守恒定律在个知识模块的体现形式。
教学难点:能量守恒中涉及的各种能量变化。
教学设计:一.基础知识点回顾:1.几种常见的功能关系:(1)合力的功影响动能,关系式为W 合=ΔE k 。
(2)重力的功影响重力势能,关系式为W G =-ΔE p 。
(3)弹簧弹力的功影响弹性势能,关系式为W 弹=-ΔE p 。
(4)电场力的功影响电势能,关系式为W 电=-ΔE p 。
(5)除重力和弹簧弹力之外的其他力的功影响机械能,关系式为W 其=ΔE 机。
(6)克服安培力的功影响电能,关系式为W 克安=ΔE 电。
2.其他几种常见的能(1)外力拉力F 做功,拉力主体本身要消耗能量。
(2)摩擦内能。
(相对内fl E =)(3)碰撞内能。
(非弹性碰撞)(4)绳子突然绷紧产生内能。
(非弹性)二.能量守恒定律:1.概念:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,其总量保持不变.初步认识能量不能多不能少,所以第一类永动机不能实现。
深入的认知,能量从哪里来,又去哪里了。
2.能量守恒定律不需要条件3能量守恒定律的常见表达式:守恒法:21E E =转化法:增减E ∆=∆E4.常见的求解问题:连接体速度,摩擦内能或相对路程,不要求决定式的能计算(如弹性势能,点电荷之间的电势能),抽象的功和能……三.能量守恒定律两种辅助图解:陈列图和能量流程图1.陈列图:最常见的用法,一般适用过程简单的单一过程。
选择表达式:增减E ∆=∆E某一些能量减少了,其他能量就会多了。
减少的能量为其他能量增加的来源。
高考物理二轮复习 第1部分 专题1 力与运动 第1讲 力与物体的平衡教案-人教版高三全册物理教案
力与物体的平衡第1讲力与物体的平衡[高考统计·定方向] (教师授课资源)考点考向五年考情汇总2019·全国卷Ⅱ T162019·全国卷Ⅲ T162017·全国卷Ⅲ T172016·全国卷Ⅰ T192016·全国卷Ⅲ T172015·全国卷Ⅰ T242019·全国卷Ⅰ T192016·全国卷Ⅱ T 14 考向3.(相似)三角形法 2017·全国卷Ⅰ T 21静态平衡问题(5年6考)❶分析近五年的高考题可以看出,高考命题热点集中在物体受力分析、物体平衡的计算问题,涉及力的合成与分解、整体法和隔离法等常规方法。
题型一般为选择题。
❷预计在2020年高考命题中仍会延续上述特点,复习中要加强多物体静态平衡和受力分析的训练。
1.(2019·全国卷Ⅱ·T 16)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜面平行。
物块与斜面之间的动摩擦因数为33,重力加速度取10 m/s 2。
假设轻绳能承受的最大X 力为1 500 N ,那么物块的质量最大为( )A .150 kgB .100 3 kgC .200 kgD .200 3 kgA [设物块的质量最大为m ,将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面方向分解,由平衡条件可知在沿斜面方向有F =mg sin 30°+μmg cos 30°,解得m =150 kg ,A 项正确。
]2.(2019·全国卷Ⅲ·T 16)用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如下图。
两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾角分别为30°和60°。
重力加速度为g 。
当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F 1、F 2,那么( )A .F 1=33mg ,F 2=32mgB .F 1=32mg ,F 2=33mg C .F 1=12mg ,F 2=32m D .F 1=32mg ,F 2=12mg D [以工件为研究对象,受力分析如下图,重力与F ′1、F ′2的合力等大反向,根据共点力平衡条件得F ′1mg =cos 30°,F ′2mg =cos 60°,那么F ′1=32mg ,F ′2=12mg ,根据牛顿第三定律,F1=F′1=32mg,F2=F′2=12mg,故只有D选项正确。
高2020届高2017级高三物理步步高二轮复习配套课件学案第二部分考点3
考点3牛顿运动定律考试标准牛顿第一定律惯性1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.(2)意义:①揭示了物体的固有属性:一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律;②揭示了力与运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.2.惯性(1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.(3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关.牛顿第二定律力学单位制1.牛顿第二定律(1)内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.(2)表达式:F=ma.(3)适用范围①牛顿第二定律只适用于惯性参考系,即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系.②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况.2.力学单位制(1)单位制:由基本单位和导出单位一起组成了单位制.(2)基本单位:基本物理量的单位.国际单位制中基本物理量共七个,其中力学有三个,是长度、质量、时间,单位分别是米、千克、秒.(3)导出单位:由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位.牛顿第三定律1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体施加了力,后一个物体同时对前一个物体也施加力.2.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.3.表达式:F=-F′.瞬时问题1.牛顿第二定律的表达式为:F合=ma,加速度由物体所受合外力决定,加速度的方向与物体所受合外力的方向一致.当物体所受合外力发生突变时,加速度也随着发生突变,而物体运动的速度不能发生突变.2.轻绳、轻杆和轻弹簧(橡皮条)的区别:(1)轻绳和轻杆:剪断轻绳或轻杆断开后,原有的弹力将突变为0.(2)轻弹簧和橡皮条:当轻弹簧和橡皮条两端与其他物体连接时,轻弹簧或橡皮条的弹力不能发生突变.超重和失重1.超重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象.(2)产生条件:物体具有向上的加速度.2.失重(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象.(2)产生条件:物体具有向下的加速度.3.完全失重(1)定义:物体对支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)等于0的现象称为完全失重现象.(2)产生条件:物体的加速度a=g,方向竖直向下.4.实重和视重(1)实重:物体实际所受的重力,它与物体的运动状态无关.(2)视重:当物体在竖直方向上有加速度时,物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力.此时弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重.5.判断超重和失重的方法连接体问题1.连接体的运动特点轻绳连接——轻绳在伸直状态下,两端的连接体沿绳方向的速度总是相等.轻杆连接——轻杆平动时,连接体具有相同的平动速度;轻杆转动时,连接体具有相同的角速度,而线速度与转动半径成正比.轻弹簧连接——在弹簧发生形变的过程中,两端物体的速度不一定相等;在弹簧形变最大时,两端物体的速度相等.2.处理连接体问题的方法。
专题03牛顿运动定律(讲)2017年高考二轮复习物理(无答案)
专题03 牛顿运动定律(讲)-2017年高考二轮复习物理(无答案)纵观近几年高考试题,预测2017年物理高考试题还会1、牛顿运动定律是中学物理的基本规律和核心知识,在整个物理学中占有非常重要的地位,,题型主要有选择题,高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查,考题中注重与动量、能量、电场、磁场的渗透,并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.2、本专题是高考命题的重点和热点,考查和要求的程度往往层次较高,单独考查的题目多为选择题,与直线运动、曲线运动、电磁学等知识结合的题目多为计算题。
考向01 牛顿运动定律1.讲高考(1)考纲要求主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义,能否熟练应用牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题(2)命题规律牛顿运动定律是中学物理的基本规律和核心知识,在整个物理学中占有非常重要的地位,,题型主要有选择题,高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查,考题中注重与电场、磁场的渗透,并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系.案例1.【2016·上海卷】如图,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,当小车向右做匀加速运动时,球所受合外力的方向沿图中的: ( )A .OA 方向B .OB 方向C .OC 方向D .OD 方向案例2. 【2015·上海·3】如图,鸟沿虚线斜向上加速飞行,空气对其作用力可能是: ( )A .1FB .2FC .3FD .4F案例3. 【2015·海南·8】(多选)如图所示,物块a 、b 和c 的质量相同,a 和b 、b 和c 之间用完全相同的轻弹簧S 1和S 2相连,通过系在a 上的细线悬挂于固定点O ;整个系统处于静止状态;现将细绳剪断,将物块a 的加速度记为a 1,S 1和S 2相对原长的伸长分别为△l 1和△l 2,重力加速度大小为g ,在剪断瞬间: ( )A .a 1=3gB .a 1=0C .△l 1=2△l 2D .△l 1=△l 22.讲基础(1)牛顿第一定律①内容:②意义:指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因;指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律。
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倒计时第9天 三种性质力和牛顿运动定律 A.主干回顾
B.精要检索 一、三种性质力 1.重力:(1)重力是万有引力的分力. (2)重力的大小(G=mg)取决于m和g,与运动状态无关. 2.弹力 大小 弹簧 F=kx
面、绳、杆 由平衡条件或动力学规律求解
方向
绳 沿绳指向绳收缩的方向
杆 “活杆”必沿杆方向,“死杆”不一定沿杆方向 面 垂直于接触面指向被压或被支持的物体 3.摩擦力 (1)滑动摩擦力F=μFN,式中压力FN一般情况下不等于重力,滑动摩擦力的大小与速度无关. (2)静摩擦力大小和方向随运动状态及外力情况而变化,与压力FN无关.静摩擦力的大小范围:0≤F≤Fmax,其中最大静摩擦力Fmax与压力FN成正比. 4.共点力作用下物体的平衡条件 合力为零,即F合=0.力沿任意方向分力的合力都为零,即Fx合=0,Fy合=0.解答三个共点力作用下物体平衡的基本思路是合成法和分解法. 方法 步骤
合成法 对物体进行受力分析,并画出受力分析图.将所受的其中两个力应用平行四边形定则合成为一个等效力,由平衡条件可知该等效力一定与第三个力大小相等、方向相反.
分解法 对物体受力分析,画出受力分析图,将其中一个力应用平行四边形定则分解到另两个力的反方向,由平衡条件可知,这两个分力一定分别与另两个力等大反向. 二、牛顿运动定律 1.牛顿三大定律的意义 (1)牛顿第一定律:揭示了运动和力的关系:力不是维持物体速度(运动状态)的原因,而是改变物体速度的原因. (2)牛顿第二定律
①公式:a=F合m. ②意义:力的作用效果是使物体产生加速度,力和加速度是瞬时对应关系. (3)牛顿第三定律 ①表达式:F1=-F2. ②意义:明确了物体之间作用力与反作用力的关系. 2.超重与失重 (1)超重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力.原因:物体有向上的加速度. (2)失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力.原因:物体有向下的加速度. (3)完全失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零.原因:物体有向下的加速度且大小为重力加速度g. 三、规律方法 1.处理平衡问题的基本思路 确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论. 2.常用的方法 (1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用假设法. (2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等. 3.电磁场中的平衡 (1)带电体的平衡问题仍然满足平衡条件,只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力. (2)如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动,则一定是匀速直线运动,因为F洛⊥v. 4.(1)动力学的两类基本问题的处理思路
受力情况F合F合=maa运动学公式运动情况v、x、t (2)解答动力学问题的两个关键点 ①做好物体的受力分析和物体的运动过程分析,抓住加速度这一关键的物理量. ②寻找多过程运动问题中各过程间的相互关系.如第一过程的末速度就是下一个过程的初速度,找出各过程间的位移关系. C.考前热身 1.如图1所示,一直杆倾斜固定,并与水平方向成30°的夹角.直杆上套有一质量为0.5 kg的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小为F=7 N的力,圆环处于静止状态.已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,g取10 m/s2.下列说法正确的是 ( )
图1 A.圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上 B.圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上 C.圆环受到直杆的摩擦力大小等于1 N
D.圆环受到直杆的弹力大小等于523 N C [对圆环受力分析,圆环受到向上的拉力、重力、垂直直杆向下的弹力与沿直杆向下的静摩擦力,如图所示,将静摩擦力与弹力进行合成,设其合力为F
合,根据平衡条件,有F合+G=F,解得F合=2 N,竖直向下.根据几何关系,有F合sin 30°=f,F合cos 30°=N,解得f=1 N,N=3 N,选项C正确.]
2. (多选)如图2所示.一个物体质量为m,在高出水面H处由静止下落,落入水中后竖直向下运动h距离后速度减为零.物体在水中运动时,除受重力外,
还受水的浮力和阻力.已知物体在水中所受浮力是其重力的109倍,重力加速度为g,假设水的阻力恒定,空气阻力不计.则下列说法中正确的是( ) 【导学号:37162093】 图2 A.水的阻力做功为mg(H+h) B.水的阻力做功为mgh C.物体入水前瞬间的速度为2gH
D.物体在水中运动时所受阻力大小为mgHh-19 CD [下落全过程中,由动能定理得mg(H+h)+W浮+W阻=0,解得W阻=-mg(H+h)-W浮=-mg(H+h)+109mgh,A和B错误.
入水前运动,由运动规律知v2=2gH,解得v=2gH ①,故C正确. 物体在水中运动受重力、浮力F浮和阻力F阻,由牛顿第二定律得F浮+F阻
-mg=ma ②
由运动规律得v2=2ah ③
由题意知F浮=109mg ④
联立①②③④式解得F阻=mgHh-19,故D正确.] 3.如图3所示,某物体自空间O点以水平初速度v0抛出,落在地面上的A点,其轨迹为一抛物线.现仿此抛物线制作一个光滑滑道并固定在与OA完全重合的位置上,然后将此物体从O点由静止释放,受微小扰动而沿此滑道滑下,在下滑过程中物体未脱离滑道.P为滑道上一点,OP连线与竖直方向成45°角,则此物体( ) 图3 A.由O点运动至P点的时间为2v0g
B.物体经过P点时,速度的水平分量为255v0 C.物体经过P点时,速度的竖直分量为v0 D.物体经过P点时,速度大小为225v0 B [OP连线与竖直方向成45°角,则平抛运动的竖直位移与水平位移相等,有v0t=12gt2,解得t=2v0g.而沿光滑滑道由静止下滑至P的时间不为2v0g,故A错误.平抛时竖直方向分速度为vy=gt=2v0,设瞬时速度方向与水平方向成θ角,则有tan θ=vyv0=2. 由静止沿滑道下滑过程,由动能定理得12mv2=mgh,而平抛运动时有v2y=2gh,解得v=2v0,故D错误. 物体沿轨道下滑经过P点时,速度的水平分量为vx=vcos θ=255v0,故B正确,C错误.] 4.如图4所示,截面为等腰直角三角形的物块的斜边固定在水平面上,两根长为L的细导体棒a、b被放置在三角形的两个光滑直角面等高的地方,它们间的距离为x,导体棒a的质量为ma,导体棒b的质量为mb.现分别对两导体棒通以同向电流Ia、Ib,且Ia=2Ib=2I,两棒恰能保持静止.则下列说法正确的是( )
图4 A.两导体棒的质量之比ma∶mb=2∶1 B.两导体棒的质量之比ma∶mb=1∶2 C.电流Ib在导体棒a处产生的磁场的磁感应强度大小为2mag2IL D.电流Ia在导体棒b处产生的磁场的磁感应强度大小为mbgIL D [两导体棒中的电流同向,受到的相互吸引力等大、反向,方向在它们的连线上.对a,受力如图所示,
由平衡条件得mag=FA,对b,同理得mbg=FB,FA与FB等大、反向,因此ma∶mb=1∶1,选项A、B错误;对a,FA=Ba·2IL,则导体棒a处的磁感应强
度大小Ba=mag2IL,C选项错误;对b,FB=BbIL,则导体棒b处的磁感应强度大
小Bb=mbgIL,D选项正确.] 5.(多选)如图5所示,质量为m的小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动,下列说法正确的有( ) 【导学号:37162094】
图5 A.小球通过最高点的速度可能小于gR B.小球通过最低点时对轨道的压力大小等于小球的重力 C.小球在水平线ab以下管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力 D.小球在水平线ab以上管道中运动时,内侧管壁对小球一定有作用力 AC [小球在光滑圆形管道内做圆周运动,只受重力和弹力.小球通过最高点时,速度可以无限接近于零,选项A正确;小球通过最低点时,受到重力和
弹力,有N-mg=mv2R,选项B错误;小球在水平线ab以下管道中运动时,受到重力和弹力,合力沿半径方向的分力提供向心力,由于重力有背离圆心的分量,所以弹力一定有指向圆心的分量,因此外侧管壁必然对小球有作用力,选项C正确;同理,小球在水平线ab以上管道中运动时,由于重力有指向圆心的分量,所以弹力可以背离圆心,也可以指向圆心,选项D错误.] 6.如图6所示,风洞实验室中能模拟产生恒定向右的风力.质量m=100 g的小球穿在长L=1.2 m的直杆上并置于实验室中,球与杆间的动摩擦因数为0.5,当杆竖直固定放置时,小球恰好能匀速下滑.保持风力不变,改变固定杆与竖直线的夹角θ=37°,将小球从O点静止释放.g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,求:
图6 (1)小球受到的风力大小; (2)当θ=37°时,小球离开杆时的动能. 【导学号:37162095】 【解析】 (1)当杆竖直固定放置时,μF=mg 解得F=2 N. (2)当θ=37°时,小球受力情况如图所示. 垂直杆方向上有 Fcos 37°=mgsin 37°+FN
解得FN=1 N
小球受摩擦力Ff=μFN=0.5 N 小球沿杆运动的加速度为
a=mgcos 37°+Fsin 37°-Ffm=15 m/s2 由v2-v20=2aL得,小球到达杆下端时速度为 v=6 m/s
球离开杆时的动能为Ek=12mv2=1.8 J.