八年级语文课件.ppt
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人教版八年级上册语文PPT课件全册
人教版八年级上册语文PPT 课件全册
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
人教版八年级语文上册课件：美丽的颜色 (共34张PPT)
由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。 环境描写从侧面衬托居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执着的品质。
合作探究
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶 段，这两个阶段他们是怎样分工的？
“第一年里，他们共同从事镭和钋的化 学离析工作，并且研究他们所得到的活性 产物的放射性。不久，他们认为分工的效 率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性， 以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提 取纯镭盐。”
第三部分（ ⑲-㉕）：描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时 的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。
合作探究
找出描写居里夫人工作的环境的语句，概 括环境的特点。并说说环境描写的作用。
居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏 天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。 但她大部分工作，要在院子里露天完成。
合作探究
本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的
标题是“伟大的发现”，编者将题目改为了“ 美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？
示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关， 既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的 坚韧执着、 以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽 。 示例二：喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里 夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容， 同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科 学贡献和献身科学的精神。
“反自然”是指工作强度大、时间长 ，远远超出人的身体极限。句子表现出了 作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情 的和谐，对父母在科学实验期间的协调的 共同生活发出了由衷的赞美。
语言赏析
第1自然段中：“这是一种奇异的新开始， 这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最 简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐 ”矛盾吗？为什么？
合作探究
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶 段，这两个阶段他们是怎样分工的？
“第一年里，他们共同从事镭和钋的化 学离析工作，并且研究他们所得到的活性 产物的放射性。不久，他们认为分工的效 率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性， 以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提 取纯镭盐。”
第三部分（ ⑲-㉕）：描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时 的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。
合作探究
找出描写居里夫人工作的环境的语句，概 括环境的特点。并说说环境描写的作用。
居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏 天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。 但她大部分工作，要在院子里露天完成。
合作探究
本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的
标题是“伟大的发现”，编者将题目改为了“ 美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？
示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关， 既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的 坚韧执着、 以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽 。 示例二：喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里 夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容， 同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科 学贡献和献身科学的精神。
“反自然”是指工作强度大、时间长 ，远远超出人的身体极限。句子表现出了 作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情 的和谐，对父母在科学实验期间的协调的 共同生活发出了由衷的赞美。
语言赏析
第1自然段中：“这是一种奇异的新开始， 这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最 简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐 ”矛盾吗？为什么？
部编版八年级语文下册课件 第20课《一滴水经过丽江》课件(共35张PPT)
3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
“一滴水”的游踪。
ห้องสมุดไป่ตู้
讲授新知
4.结构层次 第一部分（1）：交代一滴水的前身——一片雪。 第二部分（2－14）：写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。 第三部分（15－16）：小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海， 开始新的旅途。
讲授新知
一、朗读第一部分，说说水的蜕变经历了几个过程？ 雪—冰－水。作者开始交代一滴水的身份来源，实际
讲授新知
（2）在街道：银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；
字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
讲授新知 （3）在院子里：浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人
一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照；楼上的客人和 楼下的主人大声交谈。
精神风貌：和谐、融洽
讲授新知 （4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
讲授新知 5.丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽
江的民俗民风更美。请找出描写丽江人与游客的活动场景， 说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌？
（1）在山下：马帮在驿道来往。几座小山前，人们正 在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧 羊人在草甸上放牧牛羊。
精神风貌：勤劳、热爱生活
作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色； 从听觉的角度描绘丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出夜晚 水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。
讲授新知
作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
1.丽江水多、水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色； 2.将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加生动形象，富有艺 术魅力； 3.用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，易于作者更直接 地表达自己的情感； 4.以“一滴水”为线索，可穿越历史时空，纵贯疆域，从不同角度、多层 面地介绍丽江的地理位置、历史沿革、城市建筑、人物风情等。
“一滴水”的游踪。
ห้องสมุดไป่ตู้
讲授新知
4.结构层次 第一部分（1）：交代一滴水的前身——一片雪。 第二部分（2－14）：写小水滴的旅行过程以及它的所见所感。 第三部分（15－16）：小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海， 开始新的旅途。
讲授新知
一、朗读第一部分，说说水的蜕变经历了几个过程？ 雪—冰－水。作者开始交代一滴水的身份来源，实际
讲授新知
（2）在街道：银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；
字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
讲授新知 （3）在院子里：浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人
一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照；楼上的客人和 楼下的主人大声交谈。
精神风貌：和谐、融洽
讲授新知 （4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
讲授新知 5.丽江不只有美丽的自然风光，富有地域特色的建筑，丽
江的民俗民风更美。请找出描写丽江人与游客的活动场景， 说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌？
（1）在山下：马帮在驿道来往。几座小山前，人们正 在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧 羊人在草甸上放牧牛羊。
精神风貌：勤劳、热爱生活
作者从视觉的角度来描绘丽江古城的繁华，五彩斑斓，五光十色； 从听觉的角度描绘丽江人民的闲适与怡然自乐；从触觉的角度写出夜晚 水的冰凉。表达了作者对丽江的热爱与赞美。
讲授新知
作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
1.丽江水多、水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色； 2.将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加生动形象，富有艺 术魅力； 3.用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，易于作者更直接 地表达自己的情感； 4.以“一滴水”为线索，可穿越历史时空，纵贯疆域，从不同角度、多层 面地介绍丽江的地理位置、历史沿革、城市建筑、人物风情等。
八年级语文部编版下册 第6课《恐龙无处不有》课件(23张PPT)
说明方法
小组合作讨论：文章用了哪些说明方法， 有何动又明白 如话，例如：“位于南极中心部位的南极洲是全 球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的 程度和南极洲在地球中的重要地位。
举例子
在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。 例如，为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法， 列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”， “说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“火山、地 震、岛屿链、海洋深渊等等”的例子，说明“板块构 造”理论为地质界几乎所有的问题提供了答案，解开 了许多地质之谜。
合作探究
结合课文内容，请同学们探讨分析“大陆漂移”学说推断思路：
南极发现恐龙化石。
恐龙并不适应南极气候。
大陆在迁移而不是恐龙在迁移。 提出大陆板块构造理论。
“泛大陆”形成时，所有陆地都 处在热带和温带环境中，适合恐 龙生活。
由此推断“泛大陆” 分裂成四部分。
每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
精读品析
字词积累
骨‹骼› （ 地‹壳› （ 两‹栖› （ ‹褶›皱 （
gé ） qiào ） qī ） zhě ）
初读感知
请同学们自读课文，并在课本上及时做 好旁批和圈点。找出文章中哪些句子表明了 恐龙无处不有？
1986年1月，阿根廷南极研究所的专家 在南 极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐 龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐 龙化石。 这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确 实遍布于世界各地。
21
启示一：看问题从多个角度去研究 启示二；敢于大胆想象和猜测 启示三：看问题不能简单化和孤立化 启示四：学会举一反三
22
课堂小结
《恐龙无处不在》一文根据在南极发现恐龙 化石的事实，证明了大陆漂移假说。说明不同领 域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据 或得出新的结论。
部编本八年级语文下册《回延安》课件(共44张PPT)
家。
9、回延安》一诗，以回延安为线安排结构，按原诗顺序调整下列各句
的顺序。
A.忆延安 B.欢聚延安 C.颂延安的贡献 D.回延安 E.赞延安的新貌
按原诗顺序应是__D__A__B__C__E__。
布置作业
1、熟读课文，掌握生字词 2、背诵诗歌。
复习检查
1、生词提写 莫要 厉害 挡住 心窝 搂定 柳林铺 延河 登时 树梢 糜子 油馍 满窑 脑畔 气喘 眼眶 费心 蓝天 彩虹 杨家岭 枣园 赤卫军 2、指名背诵课文
有关资料
3、文体知识
信天游，也叫“顺天游”，是广泛流传于 陕北的一种民歌形式，两行一节，上下句押 韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠 远。有的一节表达一个简单独立的意思，有 的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信 天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。多 运用比兴手法，贴切、自然，（作用）增强 了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。
“母亲延安换新衣”
2、诗人是怎样围绕这一中心展开描写的？
运用夸张的修辞手法，表明变化大， 看也看不过来。
过渡句，承上启下，写出了延安城 在诗人心中鲜明生动的形象。
自主探究
“一条条……一座 座……,一盏盏…..一排 排……”运用排比和叠 词，富有陕北方言的特 色，描绘出延安城一派 整齐优美、兴旺发达的 景象，突出了延安变化 之大，也突出了“延安 精神”留给延安人民的 财富。
回延安
贺敬之
制作：苑仁纯
〖教学目标〗 1、了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2、把握诗歌的感情线索，学习综合运用拟人、夸张、排比等 各类修辞手法和比兴手法。 3、体会诗人对革命圣地延安的深情以及对革命事业和人民的 热爱之情，培养爱国情操。 〖教学重点〗 1、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。 2、引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。 〖教学难点〗 掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。
部编版八年级下册语文《卖炭翁》ppt课件
卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析
满面尘灰烟火色 肖像描写
两鬓苍苍十指黑
烧炭艰辛、生活困苦 年岁已老
讲授新课
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
肖像描写 心理描写
矛盾的心理:生活困苦、艰辛
讲授新课
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 。
讲授新课
精读课文 细节感知
讲授新课
重点解读
解题：
乐府诗 叙事诗 讽喻诗
原作题下有小序—— “苦宫市也”
讲授新课
什么是“宫市”呢？
所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物 品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公 开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
烧炭——运炭——抢炭
卖炭翁
宫使
讲授新课
动作描写 运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦
讲授新课
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
心理描写
炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
讲授新课
翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
讲授新课
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
动作描写
仗势凌人、蛮不讲理
讲授新课
课文抒发了怎样的情感？
揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥 削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也 同时表现出了作者对下层劳动人民的深 切同情。
讲授新课
板书设计
卖炭翁
对 比
烧炭艰辛
运炭艰难 （肖像、心理、动作描写）
炭被掠夺
生活困苦艰辛
宫使
夺炭
（肖像、但太阳已 经升得很高了，老翁就在集市南门外 泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑 马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。 他们手里拿着文书，却说是皇帝的命 令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往 北面拉去。一车炭，有一千多斤重， 宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁 舍不得它，却也没有办法。宫里的使 者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一 挂，当作炭的价格。
满面尘灰烟火色 肖像描写
两鬓苍苍十指黑
烧炭艰辛、生活困苦 年岁已老
讲授新课
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
肖像描写 心理描写
矛盾的心理:生活困苦、艰辛
讲授新课
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 。
讲授新课
精读课文 细节感知
讲授新课
重点解读
解题：
乐府诗 叙事诗 讽喻诗
原作题下有小序—— “苦宫市也”
讲授新课
什么是“宫市”呢？
所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物 品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公 开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
烧炭——运炭——抢炭
卖炭翁
宫使
讲授新课
动作描写 运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦
讲授新课
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
心理描写
炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
讲授新课
翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
讲授新课
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
动作描写
仗势凌人、蛮不讲理
讲授新课
课文抒发了怎样的情感？
揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥 削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也 同时表现出了作者对下层劳动人民的深 切同情。
讲授新课
板书设计
卖炭翁
对 比
烧炭艰辛
运炭艰难 （肖像、心理、动作描写）
炭被掠夺
生活困苦艰辛
宫使
夺炭
（肖像、但太阳已 经升得很高了，老翁就在集市南门外 泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑 马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。 他们手里拿着文书，却说是皇帝的命 令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往 北面拉去。一车炭，有一千多斤重， 宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁 舍不得它，却也没有办法。宫里的使 者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一 挂，当作炭的价格。
语文版八年级下册《公输》 课件 (共36张PPT)
其学说与儒家对立，在战国
时影响很大。文章逻辑性强， 语言质朴，富有说服力。
❖ 公输名盘，也作“般”或“班” 又称鲁班，是我国古代传说中的 能工巧匠。生活在春秋末期到战 国期，鲁班的发明创造很多 ， 木工使用的不少工具器械都是他 创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲 子等工具传说都是鲁班发明的 。 人们把他尊为我国土木工匠的始 祖。在今天，我国建筑行业的最 高的奖项－－鲁班奖，以他的名 字命名，也是对他的一种怀念。
在真实的历史上，墨家是中国最早的民间武装团 体。墨家的亲信弟子达数百人之多，最高的领袖 被成为“巨（钜）子”，巨子有绝对的权威。
墨子就是墨家的第一任巨子，墨子的大徒弟、守 住宋城的禽滑嫠则是墨家的第二任巨子。墨家的 成员都称为“墨者”，必须服从巨子的领导。墨 者大多来自社会的下层，能够吃苦耐劳，平时一 律短衣草鞋，参加劳动，“串足胼胝，面目黎 黑”，以吃苦为高尚的事。他们勤于进行实验， 作战十分勇敢，平时从事生产劳动，主要职业是 教师、工匠等。墨子及其门人为人们做好事，即 使是牺牲了个人性命也在所不惜。他们功成不受 赏，施恩不图报。
• 西汉末年的昆阳之战。 当时围攻昆阳 的王莽军队有42万之众,而城里的农民 起义军只有不足1万人。王莽军以为凭 着几十倍于敌众的大军很快就能扫平昆 阳城。他们挖掘地道,制造云车,轮番进 攻,想用强攻的战术快速拿下昆阳城。 但就是这区区八九千之兵和城内的百姓 一起多次击退王莽军的进攻。最后,王 莽军士气低下,在刘秀请来的1万援军和 昆阳城内的农民军的夹击下,彻底战败。
• 床弩 墨子曾提到记载了一种对付斜梯攻城的连弩 车,可能是以后名扬天下的床弩的前身。宋朝 的床弩最远可以射到1500米的距离,其射程与 今天的普通步枪相当。不过,给弩上弦是一个 力气活,需要数10人一起绞动木轴,有的时候 甚至还要用牛来拉弦。1004年,北宋和辽的澶 渊之战,宋军就在城头安设床弩,结果一箭正 中辽军阵内的主将,辽将当场毙命,随后辽军 无心恋战,与北宋议和。
时影响很大。文章逻辑性强， 语言质朴，富有说服力。
❖ 公输名盘，也作“般”或“班” 又称鲁班，是我国古代传说中的 能工巧匠。生活在春秋末期到战 国期，鲁班的发明创造很多 ， 木工使用的不少工具器械都是他 创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲 子等工具传说都是鲁班发明的 。 人们把他尊为我国土木工匠的始 祖。在今天，我国建筑行业的最 高的奖项－－鲁班奖，以他的名 字命名，也是对他的一种怀念。
在真实的历史上，墨家是中国最早的民间武装团 体。墨家的亲信弟子达数百人之多，最高的领袖 被成为“巨（钜）子”，巨子有绝对的权威。
墨子就是墨家的第一任巨子，墨子的大徒弟、守 住宋城的禽滑嫠则是墨家的第二任巨子。墨家的 成员都称为“墨者”，必须服从巨子的领导。墨 者大多来自社会的下层，能够吃苦耐劳，平时一 律短衣草鞋，参加劳动，“串足胼胝，面目黎 黑”，以吃苦为高尚的事。他们勤于进行实验， 作战十分勇敢，平时从事生产劳动，主要职业是 教师、工匠等。墨子及其门人为人们做好事，即 使是牺牲了个人性命也在所不惜。他们功成不受 赏，施恩不图报。
• 西汉末年的昆阳之战。 当时围攻昆阳 的王莽军队有42万之众,而城里的农民 起义军只有不足1万人。王莽军以为凭 着几十倍于敌众的大军很快就能扫平昆 阳城。他们挖掘地道,制造云车,轮番进 攻,想用强攻的战术快速拿下昆阳城。 但就是这区区八九千之兵和城内的百姓 一起多次击退王莽军的进攻。最后,王 莽军士气低下,在刘秀请来的1万援军和 昆阳城内的农民军的夹击下,彻底战败。
• 床弩 墨子曾提到记载了一种对付斜梯攻城的连弩 车,可能是以后名扬天下的床弩的前身。宋朝 的床弩最远可以射到1500米的距离,其射程与 今天的普通步枪相当。不过,给弩上弦是一个 力气活,需要数10人一起绞动木轴,有的时候 甚至还要用牛来拉弦。1004年,北宋和辽的澶 渊之战,宋军就在城头安设床弩,结果一箭正 中辽军阵内的主将,辽将当场毙命,随后辽军 无心恋战,与北宋议和。
人教版八年级语文下册第13课《旅鼠之谜》精品课件(共39张PPT)
啮齿 (niè)
徘徊 (huái)
滑稽
逃窜
字·词·音 2.词义。 媲美：美的程度差不多；比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 比喻眼光短，见识浅。 鼠目寸光： 相辅相成：互相补充，互相配合。 前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踊 前赴后继：
跃前进，连续不断。
走一点，就可以找到食物丰富且气候温和的天堂。由此
可见，它们似乎是按照某种严格的指令行事，把大海看 作自己最终的归宿。
10、旅鼠的“死亡大迁移”会让它们断子绝孙吗？
不会的，因为当它们要进行大迁移时，总是忘不了留下少 量的伙伴看家，并担任起传宗接代的神圣任务。
5、作者为什么要重新推算这些数字？ 因为我为旅鼠强大的繁殖能力所震惊，不敢相信 这是事实，所以一定自己确定，从侧面表现了旅鼠的 繁殖能力惊人。
6、旅鼠的繁殖能力这么强，会不会把草原上
的所有草吃光？
不会的，大自然是要进行干预的。旅鼠并非每 年都大量繁殖，而是有节制的。在平常年份，旅 鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。而在歉 年当中，它们的计划生育很严，甚至可以使其数 量基本上保持不变。只有到了丰年，当气候适宜 和食物富足时，它们才大量繁殖起来。
请你理清文章的思路，然后把每一部分内容概括出来。 第一部分（1—6自然段），写事情的起因，我在北极
偶然发现一只旅鼠，巧遇马洛拉斯先生。
第二部分（7—27自然段），介绍旅鼠的三大奥秘。 第三部分（。
请同学们围绕下面的问题在课本上进行圈点批注，
然后我们进行智力抢答赛，看谁回答的又对又准确。
4、丹尼斯说旅鼠繁殖得快时，主要运用了怎样的 说明方法？这样写有什么好处？ 运用了列数字的说明方法。如：“照这样推算下 去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代 为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为 559872只。” 运用列数字，使内容准确、具体，便于读者通过 直观的数字，详细了解旅鼠超强的繁殖能力。
部编版八年级语文下册：2《回延安》课件 (共44张PPT)
了 解 作 者
诗人、剧作家，山东峄县人。
1940年到延安，进入鲁迅艺术文
学系学习。1941年6月加入中国 共产党。1945年在延安和丁毅执 笔集体创作了富有我国民族特色 的新歌剧《白毛女》，荣获1951
年斯大林文艺金奖二等奖。
贺敬之
解放后，被选为中国作家协会和戏剧家协会
理事，他的诗歌创作在此时期也取得了很大成就。 《回延安》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》等都 是很有影响的作品。“文化大革命”之后，曾先后 担任过全国文联委员、中国作家协会副主席及文化
课前交流
“十冬腊月数九天，光脊背背炭实可怜。” “西北风顶住个上水船，破衣烂衫我跑河滩。” “石狮子张口不说话，想哥哥想得直哭下。” “前沟的糜子后沟的谷，哪达儿想起哪达儿哭。” “三月的桃花满山山红，世上的男人爱女人。” “耳听见哥哥唱着歌儿来，热身子扑在冷窗台。” “鸡蛋壳壳点灯半炕炕明，酒盅盅量米不嫌哥哥穷。” “只要和妹妹搭对对，铡刀断头也不后悔。” “千里的雷声万里的闪，红旗一层天下都红遍。” “鸡娃子叫来狗娃子咬，当红军的哥哥回来了。” “哥哥杀敌妹宣传，裤腿绾在大腿弯。”
“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”：兴中兼比， 以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大，引起并喻写出延安人民 对自己的养育之恩。
“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”： 兴中兼比，以大生产运动中“东山”、“西山”的 茂盛庄稼，引起并喻写出自己投身其中锻炼、学习。
信 天 游
这首诗是用陕北民歌“信天游”的形式写的。“信天 游”：两行一节，一般是一节一韵，也可以几节押同一个韵； 多用比兴方法。比，即比喻；兴，先写其他事物引起要写的 事物。不少时候，兴中兼比，比和兴融为一体。比兴，一般 用在诗节的首句。是一种随心所欲任意发挥的民歌形式，又 叫“顺天游”，是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律，它 奔放热烈，感情浓郁，充满了高原的苍凉质朴。