学校三风建设工作总结
学校关于三风建设主题活动总结（2篇）
学校关于三风建设主题活动总结众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低，而且对学生的世界观有着深远的影响。
校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，三风建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。
为了进一步加强我校的三风建设，促使学校良好校风迅速形成，制定三风建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。
学校三风建设以____为指导，以筹备改革开放____周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。
通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风;学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风;学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。
通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校三风建设领导小组的作用我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。
学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于____小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。
我们应该走精细化管理之路。
做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况;不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。
作为学校的每一个成员都要做到。
1讲原则、树正气。
学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲;不优亲厚友，不损公肥私，不____，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
学校“三风”建设工作总结_工作总结学校
学校“三风”建设工作总结_工作总结学校一、工作概述“三风”建设工作是指在学校开展“文明礼仪、良好作风、服务群众”三个方面的工作，以此推进学校的全面进步和发展。
本次工作从2019年10月份开始，一直持续到2020年6月份，涉及了学校各个部门和全体师生。
在这期间，我们积极组织各种形式的活动，同时也加强了管理和监督力度。
通过这些努力，我们取得了一定的成绩和效果。
二、成果分析1.文明礼仪开展“文明礼仪”方面的工作，我们主要着眼于促进师生的文明礼貌和公益行动。
在活动策划方面，我们注重接地气，从学生喜欢的活动中寻找突破口，比如设计了“卫生大掌柜”、“环境卫士”等文明礼仪评选活动，受到了广泛的关注和支持。
同时，我们也加强了对师生的教育和引导，组织了庆祝国庆70周年等各类主题活动，通过举办文艺比赛、主题班会、演讲比赛等方式，强化了师生的爱国情怀和文化自信。
2.良好作风开展“良好作风”方面的工作，我们主要针对教职工和行政人员，加强了管理和考核。
我们密切关注不良作风行为，做好日常巡查和培训教育工作，严格落实晨检、值班和例会制度等，着力提高管理水平和效率。
此外，我们还制定了“教风、学风、校风”的分类标准，针对不同人员的不同要求，分别设立了适当的管理措施和引导措施。
3.服务群众开展“服务群众”方面的工作，我们主要关注师生的服务意识和对社会的奉献精神。
在此方面，我们引入了社会实践、公益志愿和校企合作等多种形式，积极组织师生参与各类社会活动和公益项目。
同时，我们还建立了完善的诉求反馈机制，及时处理师生的投诉和咨询，做好信息公开和知识普及工作。
三、不足反思在这次“三风”建设工作中，虽然我们取得了一定的成果，但也存在诸多不足和问题。
其中，最主要的是工作内容的狭隘性和单一性，活动形式的相对单调和陈旧，不能完全贴合年轻人的喜好和需求。
此外，我们对教职工和行政人员的引导力度还需要进一步加强，落实力度还需增加。
四、展望未来在今后的“三风”建设工作中，我们将进一步加强管理和监督力度，实现工作全面化和系统化；创新工作形式和内容，更好地满足师生的需求和特点；注重对教职工和行政人员的引导和教育，从而确保“三风”建设工作能够顺利发展和稳步前进。
学习“一德三风”总结_小学三风建设工作总结
学习“一德三风”总结_小学三风建设工作总结一德三风，是指尊德敬业、严谨精细、勤俭节约、热情周到四个方面。
这些都是我们小学学生应该具备和遵守的良好习惯和品质。
在过去的学习过程中，我们一直注重培养学生的良好习惯和品质。
在学校内，每位学生都需要讲究自己的仪表和言行，以树立良好的形象。
同时，也要注重勤奋学习，礼貌待人，以及做到勤俭节约。
这样，才能在未来的成长过程中，有着更多优秀的素质和品质作为支撑。
尊德敬业，是一个人应该持有的最好的品质。
在学习过程中，我们注重学生的态度和文化素养，以求使更多学生学习尊重师长、尊重他人，并且积极向上地学习和了解知识。
通过树立这种文化，我们建立了一个良好和谐的学习氛围，使学生的学习积极性更高。
严谨精细，则是一个学生在实际操作中所应该具备的品质。
在学习过程中，我们时刻鼓励学生严格要求自己，把每一次作业或者考试看作是一个机会，不断地提升自己的思考与操作能力。
无论在学习还是生活中，我们都应该注重做到精益求精，把每一次机会都看作是一种锻炼，从而不断地提升自己的自我管理能力。
勤俭节约，是一个好的习惯和称号。
在学习过程中，我们也注重让学生养成勤俭节约的好习惯。
我们寻求学生节约用水、用电、用书等生活必需品，并且注重掌握生活中的节省技巧，从而节制消费，持续发展。
热情周到，则是学生在大家庭中所应该具有的公德心。
我们注重培养学生热心助人、团队合作和自发地照顾同学，从而不断提升学生的自我贡献和协作性。
同时，我们也注重教育学生关心自己的家人和周围的人，体现出学生应当具备的家庭观念和家庭责任心。
在总的学习过程中，小学的一德三风建设工作是非常重要的。
我们注重每一位学生各方面的素质的训练，注重帮助学生养成好的习惯和品质，从而促进学生的全面发展。
通过不断的培养和训练，学生的一德三风缺失往往会得到极大的改善，从而有助于学生在未来的成长路程中得到优秀的支持。
小学班级三风建设工作总结
小学班级三风建设工作总结
在过去的一段时间里，我们班级一直在致力于建设良好的三风（即课堂纪律、
卫生卫生和文明礼仪）环境。
经过大家的共同努力，我们取得了一些成绩，现在让我们来总结一下吧。
首先，我们在课堂纪律方面取得了很大的进步。
以前，课堂上总是有同学说话、玩耍，导致老师无法正常地教学。
但是现在，大家都能够自觉地保持安静，认真听讲，这样不仅让老师能够更好地进行教学，也让我们能够更好地掌握知识。
其次，我们在卫生卫生方面也有了很大的改进。
以前，同学们总是随手乱扔垃圾，导致教室里总是很脏。
但是现在，我们都能够养成良好的卫生习惯，自觉地保持教室的清洁，这样不仅让我们的学习环境变得更加舒适，也有助于我们的身体健康。
最后，我们在文明礼仪方面也有了很大的提高。
以前，同学们在相互交往时常
常缺乏礼貌，导致关系紧张。
但是现在，我们都能够学会尊重他人，礼貌待人，这样不仅让我们的班级关系更加融洽，也让我们在日常生活中更加受人尊重。
总的来说，我们班级在三风建设工作上取得了明显的成绩，但是我们也清楚地
意识到，这只是一个开始，我们还需要继续努力，不断提高自己的素质，才能让我们的班级变得更加美好。
希望在未来的日子里，我们能够继续保持良好的三风环境，让我们的班级更加和谐、美好！。
学校三风建设总结
篇一:《学校“三风”建设工作总结》学校“三风”建设工作总结众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。
校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。
为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。
学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。
通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。
通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。
学校领导要带头加强政治学习，每人每天自学要不少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。
我们应该走精细化管理之路。
做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。
作为学校的每一个成员都要做到1讲原则、树正气。
学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
学校三风建设个人工作总结
学校三风建设个人工作总结一、前言教育是国家的根本，学校是教育的重要载体。
在学校的工作中，三风建设（即学风、教风、校风）是基础，也是核心。
作为一名教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命，始终将三风建设放在首位，努力做好本职工作，为学校的发展贡献自己的力量。
本人在本学期学校三风建设工作中，认真履行职责，积极参与，取得了一定的成绩，现将个人工作总结如下。
二、工作目标1. 学风建设：培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，形成良好的学习习惯和学习态度，提高学生学习效益。
2. 教风建设：提高教师教育教学水平，树立教师教育教学品牌，形成教师教育教学特色，促进教师专业发展。
3. 校风建设：构建和谐校园，营造文明、健康、向上的校园文化氛围，形成良好的学校形象和学校品牌。
三、具体措施1. 学风建设（1）加强学习指导，提高学生学习方法。
通过举办各类学习讲座、研讨会，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
（2）开展学习竞赛，激发学生学习兴趣。
组织各类学科竞赛，激发学生学习兴趣，培养学生学科特长。
（3）加强学习评价，提高学生学习动力。
完善学生学习成绩评价体系，关注学生全面发展，激发学生学习动力。
2. 教风建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。
组织教师参加各类专业培训，提高教师教育教学能力。
（2）推进教育教学改革，树立教师教育教学品牌。
鼓励教师开展教育教学改革，形成教师教育教学特色，提升教师教育教学水平。
（3）加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
建立健全教师激励机制，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
3. 校风建设（1）加强校园文化建设，营造良好校园氛围。
组织举办各类文化活动，丰富校园文化生活，营造文明、健康、向上的校园文化氛围。
（2）加强学校环境卫生管理，提升学校形象。
加强学校环境卫生管理，确保学校环境整洁优美，提升学校形象。
（3）加强学校安全管理，构建和谐校园。
加强学校安全管理，确保校园安全稳定，为学生提供安全、舒适的学习生活环境。
2024年学校“三风”整顿工作总结(2篇)
2024年学校“三风”整顿工作总结一、工作背景随着社会的不断发展，学校的教育环境也逐渐面临一些新的挑战。
为了加强学校的管理，提升教育质量，我校于2024年开展了“三风”整顿工作。
该工作以清理学校的无序现象、整顿师生的不良习惯、规范教学秩序为重点，旨在打造一所安全、和谐、有序的学习环境。
二、工作内容1.清理学校无序现象为了构建一个整洁有序的校园环境，我们首先对学校的公共场所进行了清理工作。
通过对教室、操场、楼道等地方进行彻底清理，清除了一些乱丢垃圾、乱堆杂物的现象。
同时，还制定了相关的管理制度，对学生进行宣传教育，引导他们树立环保意识，养成良好的卫生习惯。
2.整顿师生不良习惯在整顿工作中，我们发现了一些师生的不良习惯，如迟到、旷课、缺乏纪律性等。
针对这些问题，我们组织了师生学习讨论，引导他们认识到不良习惯的危害，并制定了相应的管理规则和惩戒措施。
通过一段时间的培养和指导，学校的师生纪律性得到了明显的提高。
3.规范教学秩序教学秩序是学校教育质量的重要体现，也是学校整顿工作的重点内容。
我们重点对课堂教学进行了规范管理，在教学活动中加强了师生互动，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，我们还加强了对教师的培训，提高了他们的教学水平和教育理念。
三、工作成效通过一段时间的整顿工作，我们取得了显著的成效。
首先，学校的整体环境得到了明显的改善，校园内乱丢垃圾、乱堆杂物的现象大大减少，整个校园显得更加整洁有序。
其次，师生的不良习惯得到了有效的纠正。
迟到、旷课等现象明显减少，师生们对学校的管理规定和纪律要求有了更深的认识。
再次，教学秩序得到了有效的规范。
教师的教学水平得到了提高，课堂教学活动更加活跃且有序，学生们的学业成绩也有了明显的提升。
四、存在的问题与对策在整顿工作中，我们也发现了一些问题，需要进一步加以解决。
首先，整顿工作的宣传力度还不够，师生们对整顿工作的认识还存在一定程度的模糊。
解决这个问题，需要加强宣传教育，加大对整顿工作的解读力度，让每一位师生都能清楚地认识到整顿工作的重要性和目的。
学习“一德三风”总结_小学三风建设工作总结
学习“一德三风”总结_小学三风建设工作总结本学期，本校小学三风建设工作扎实推进，各项工作稳步推进，取得了显著成效，具体总结如下：一、校园文化建设本学期校园文化建设工作开展顺利，校园文化特色进一步明显，各项活动达到预期效果。
具体如下：1.校园文化展示：学校制作了丰富多彩的文化展板，将我校丰富多彩的校园文化展示出来，吸引了众多家长和学生的参观。
2.主题班会：各班积极组织开展校园文化主题班会，通过形式多样的班会，让学生了解和传承传统文化，同时又充分体现时代发展的潮流，引导学生选择正确的价值观。
3.校园文化节：学校组织了“校园文化节”活动，通过各类文化体验活动，让学生在快乐中探索校园文化，弘扬中华优秀传统文化，增强学生身心素质。
二、师德师风建设本学期师德师风建设工作取得阶段性成果，全体教师在工作中表现出了良好的职业操守。
具体如下：1. 教学风格：教师上课认真负责，准备充分，与学生互动活泼，效果明显。
2. 教育理念：教师以学生为本，实施“关爱教育”，服从管理，遵守纪律，表现出良好的教育敬业精神。
3. 自我反思：教师注重自我反思，在工作中从自身找问题，及时改正，不断完善教育教学水平，积极拓展教育改革的思路。
三、校规校纪建设本学期，学校加大了校规校纪建设力度，深化学生的校规校纪意识，取得了显著成效。
具体如下：1. 校规校纪教育：学校通过开展座谈会、教育讲座、班主任、家长会等形式，深入学生和家长，让其对校规校纪有更深入的了解和认识。
2. 规矩日报到：学校落实规矩日报到制度，引导学生遵循规矩，端正自己的习惯和品格。
3. 班级风采比赛：学校组织开展了班级风采比赛活动，通过这种方式推进校规校纪建设，让班级之间互相学习、互相比赛。
结语：在新学期的开展中，学校将继续扎实推进小学三风建设工作，认真贯彻落实“一德三风”方针，为全面发展学生做出更加重要的贡献。
小学班级三风建设工作总结
小学班级三风建设工作总结
在过去的一段时间里，我们班级一直致力于三风建设工作，即“文明风、整洁风、团结风”。
经过全体同学和老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。
现在，让我们来总结一下这段时间的工作成果吧。
首先，我们在文明风建设方面取得了显著进展。
在课堂上，同学们注意听讲，
积极发言，互相尊重；在校园里，大家都自觉遵守校纪校规，不乱扔垃圾，不随地吐痰，形成了良好的文明风。
同时，我们还开展了一系列的文明礼仪教育活动，让同学们懂得了如何做一个文明的小学生。
其次，整洁风建设工作也取得了明显成效。
我们班级的同学们都积极参与了校
园环境卫生整治活动，每天都自觉地清理自己的座位和周围的垃圾，保持了教室的整洁。
在校园里，我们还种植了一些花草，美化了环境，让学校变得更加美丽整洁。
最后，团结风建设工作也是我们班级的一大亮点。
在班级活动中，同学们都能
积极地合作，互相帮助，形成了良好的团结风。
在学习上，大家也互相学习，互相进步，共同努力，共同进步。
总的来说，我们班级在三风建设工作上取得了一定的成绩，但也还存在一些不
足之处。
希望在接下来的日子里，我们能够继续努力，进一步完善三风建设工作，让我们的班级变得更加文明、整洁、团结。
相信在全体同学和老师的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩！。
学校三风建设月活动工作总结_学校三风教育工作总结
学校三风建设月活动工作总结_学校三风教育工作总结一、工作总体情况学校为了深入推进“三风”建设，提高全体师生的思想道德素质，特别制定了“三风”建设月活动计划。
本次活动围绕“廉洁风、和谐风、务实风”三大主题，以丰富多彩的形式，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了令人满意的成果。
二、工作亮点1.活动策划周密、形式多样本次活动的策划非常周密，各项活动都按照计划有序进行。
活动形式多样，既有宣传展览、校园清洁和整治、主题演讲、征文比赛，又有文艺演出、励志故事分享，形式新颖，颇受师生喜爱。
2.意识到了师生的参与性在活动组织过程中，特别重视了师生的参与性。
通过设置各类征文、演讲比赛、主题展览等活动，全校师生都积极参与表达了自己对“三风”建设的看法和建议。
3.突出教育引导作用本次活动突出了“三风”建设的教育引导作用，通过组织各项丰富多彩的活动，引导师生深刻认识到了厉行节约、乐于奉献和实事求是的重要性，增强了“三风”建设的内在动力。
4.活动成果丰硕、效果显著各项活动既取得了很好的开展效果，也取得了丰硕的活动成果。
通过本次活动，使全体师生更加深刻地认识到了“三风”建设的意义和目标，有效地提升了全体师生的思想道德素质。
三、存在的问题1.缺乏长效机制本次活动的主要目的是推进“三风”建设，但是活动结束后，很多师生的参与热情可能会有所下降，缺乏长效机制的建立会使得活动效果不能够持续。
2.活动内容过分单一活动过程中，发现有些活动内容过分单一，难以吸引师生的兴趣。
在未来的活动策划中，要更加注重活动内容的多样性和吸引力。
3.部分师生对活动认识不够深刻尽管通过本次活动，增强了全体师生对“三风”建设的认识和了解，但是仍有部分师生对此认识不够深刻，需要进一步增强对“三风”建设的理解和认识。
四、下一步工作展望1.建立长效机制要继续加强对“三风”建设月活动的持续性督导和组织性开展，建立起长效机制，使得活动效果能够持续并不断提升。
3.加强教育引导在未来的活动中，要继续加强对“三风”建设的教育引导作用，不断提升全校师生对“三风”建设的认识和理解，增强“三风”建设的内在动力。
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学校“三风”建设工作总结
众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共
同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的
高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵
魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，
“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的
一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强
我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”
建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。
学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以筹备改
革开放30周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，
以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提
高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，
注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校
德育工作的针对性和实效性。
通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创
新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作
风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善
思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育
教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用
我们要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，
更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，
每人每天自学要不少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，
联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细
化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇
报制，每周五校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成
情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布
置落实下周工作任务。
作为学校的每一个成员都要做到：1讲原则、树正气。学
校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心
所欲；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服
务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。
2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅
互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。
3、讲务实，比贡献。
4、讲主动，会创新。在工作中，善于创新实践，探索新
路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中
提高。
（二）教风建设卓有成效
我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组
织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个
人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规
章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要
求上来。不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工
作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼
地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反
学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处
理。
每学期我们都积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提
高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活
动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练
兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定
基础。
（三）学风建设效果显著
我们真正做到加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动
机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想
教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命
运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学
生热爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生，关爱
每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。教导处在5
月中旬和11月初召开了“学生的学习经验交流会”，要通过期中考
试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中
受益，学到好的学习方法。各班加大学困生的帮扶转化力度，实行
“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。充分发挥学生的榜样作
用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学
生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学
生干部，优秀团干，优秀团员等。文明岗哨要积极配合学校教导处
抓好“两个常规”工作管理，坚持日检查，周评比，周总结，促进
各班的学风向好的方向转化。
总之，一学年来，在王校长的带领下，我们积极做好“三
风”建设活动，为创建文明校园打下了坚实的基础，取得了可喜的
成绩。