欧亨利套中人梗概
套中人
解读套子: 合理的套子 落后的套子 反动的套子
隐隐约约:看起来或听起来不很清楚; 隐隐约约:看起来或听起来不很清楚;感觉 不很明显. 不很明显. 六神不安:心神不安定.六神,古人指主宰心, 六神不安:心神不安定.六神,古人指主宰心, 六脏之神,泛指心神. 肺,肝,肾,脾,胆,六脏之神,泛指心神. 战战兢兢: 形容因害怕而微微发抖的样子. 战战兢兢:①形容因害怕而微微发抖的样子. 形容小心谨慎的样子. ②形容小心谨慎的样子. 怂恿:鼓动别人去做(某事). 怂恿:鼓动别人去做(某事). 讥诮: 讥诮:冷言冷语的讥讽 安然无恙:没有灾祸,疾病之类的忧愁的事. 安然无恙:没有灾祸,疾病之类的忧愁的事. 形容很平安,没有受什么损害. 形容很平安,没有受什么损害. 滑稽:言语动作引人发笑. 滑稽:言语动作引人发笑.
结尾具有丰富而深刻的含意, 结尾具有丰富而深刻的含意, 大快人心" "大快人心"表现作者对新生活的 向往与愿望,而不久"恢复旧样子" 向往与愿望,而不久"恢复旧样子" 却是告诉人们愿望和现实还有距离. 却是告诉人们愿望和现实还有距离. 别里科夫是社会的产物, 别里科夫是社会的产物,只要当时 那样的社会还存在, 那样的社会还存在,就会有新的别 里科夫存在,就会一切" 里科夫存在,就会一切"又恢复旧 样子" 样子"的.
有形的套子
晴天穿雨鞋.带雨伞, 晴天穿雨鞋.带雨伞,穿棉大衣 眼戴黑眼镜, 眼戴黑眼镜,耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 隔绝人世 伞,表,刀装在套子里 害怕刺激 坐上马车, 坐上马车,支起车篷 卧室像箱子, 卧室像箱子,床上挂帐子 惶恐不安
战战兢兢
无形的套子
歌颂过去, 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 害怕变革 只求不出乱子 顽固保守 禁闭开除学生 维护旧制度
教学设计教案《套中人》
套中人教案设计《套中人》预习案5通读全文，掌握如下的生字词。
注音：（1）削（）铅笔（2）祈祷（）（3）降（）服（4）辖（）制（5）讥诮（）（6）撮（）合（7）谗（）言（8）多音字：①和②恶和好（）恶心（）曲高和寡（）恶战（）和面（）厌恶（）和稀泥（）暖和（）6小说三要素：、、。
7写作天地：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
细节描写可以是对一定特定情节下的人物的语言、动作、外貌、神态、心理的描写。
没有细节就没有艺术，细节决定高度，细节决定深度。
课堂案学习目标：1分析别里科夫这一人物形象及其典型意义。
2学习抓住肖像、语言、行动和心理活动等细节描写来刻画人物的方法，体会作者幽默讽刺手法。
学习重难点：1重点: 了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。
2难点: 用各方面的具体描写来表现人物性格特征的方法。
学习过程一、预习展示：（组内交流）二、课堂研讨：1观察漫画，进行赏析。
2速读课文第一部分，找出别里科夫有形和无形的套子。
（难度系数☆☆）①筛选并标出描写他特点的句子。
②别里科夫为何喜欢把自己藏在套子里（用课本上的文字）？③我们能否用一个字或词总结别里科夫为何要躲在套子里？3从中反映别里科夫什么性格特点？(☆☆☆)4为什么全城的人怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢？为什么他能辖制全城呢？（☆☆☆☆人物意义）5第二部分别里科夫的恋爱过程中发生了哪几件事？（3 件）（难度系数☆☆）6在这几件事中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的？(☆☆☆)三、小结：1人物形象总结：别里科夫是一个的人。
2塑造人物的手法有哪些：神态动作语言心理等细节描写四、赏析⏹1胡子常是两撇，汪处厚的胡子只是一画----他只想有规模较小的红菱尖角胡子，不料没有枪杆的人，胡子都生不象样，又稀又软，挂在口角两旁。
既不能翘然而起，也不够飘然而袅。
他两道浓黑的眉毛，偏偏根根可以跟寿星的眉毛竞赛，仿佛他最初刮脸时不小心，把眉毛和胡子一股脑全剃下来了。
《装在套子里的人》课文教学设计
《装在套子里的人》课文教学设计【教学目标】一、知识与能力1.了解作者契诃夫及其作品的创作背景2.理解文章的内容，理清小说的情节结构二、过程与方法1.学会运用人物描写的方法分析人物形象和性格2.分析作品中幽默讽刺的手法，品味语言的讽刺意味。
三、情感态度价值观1.理解作品主人公典型的社会意义，把握文章的主题。
【教学重难点】一、重点：1.学会运用人物的语言、肖像、动作、心理活动等来刻画人物的方法。
2.学会分析作品的幽默讽刺的手法，品味语言的讽刺意味。
二、难点1.理解作品中主人公典型的社会意义。
【课时安排】2课时教学内容与程序设计【教学要点】1. 理解文章的内容，理清小说的情节结构；2.分析作者对主人公的刻画，分析别里科夫的特征。
【教学过程】一、课堂导入PPT出示：《“老掌柜”难舍芭蕉扇》：要我换电扇，且慢复且慢。
不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片。
重则削脑袋，轻则上医院。
还是稳妥点，仍用芭蕉扇。
只要拼命摇，照旧能解汗。
点拨：难舍芭蕉扇，惧怕电风扇的老掌柜，他不仅是一位老实本分的小市民，他文化低，眼光窄，接受新事物迟钝。
现实生活中，有不少人与他相似。
诗人“幽他一默”，希望这些人思想解放一点，别老捧着那本老皇历不放。
诗人对老掌柜的典型心态的形象揭示，尤其是“倘若螺丝松，飞来大刀片”一语，简直叫人拍案叫绝。
从这位老掌柜害怕新事物这点上，我们想起嘴边总挂着“一带不如一代”的九斤老太（鲁迅《风波》），想起只要镇上有点什么动静就忧心忡忡地担心“不别出什么事啊”的奥楚蔑洛夫（契诃夫《变色龙》）。
今天我们就来继续学习契诃夫的另一篇小说，领略一下他笔下的另一个典型得让我们永远不能忘却的形象。
二、出示教学目标1.了解作者的相关文化常识；2. 理解文章的内容，理清小说的情节结构；3.分析作者对主人公的刻画，分析别里科夫的特征。
三、作者介绍安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860～1904）是19世纪末叶俄国批判现实主义作家。
麦琪的礼物内容概括
麦琪的礼物内容概括麦琪的礼物是一部由美国著名作家欧亨利创作的短篇小说，讲述了一个温馨感人的故事。
故事的主人公是一个名叫麦琪的女孩，她生活在一个贫困的家庭中，过着艰难的生活。
然而，尽管生活困难，麦琪却拥有一颗善良、乐观的心。
故事的情节主要围绕着麦琪的生日展开。
在她的生日即将到来之际，她非常期待能够收到一份礼物。
然而，由于家境贫困，麦琪的父母并没有能力给她买礼物。
面对这样的情况，麦琪并没有感到沮丧，反而是充满了期待和希望。
在麦琪的生日当天，她收到了一份意想不到的礼物。
这个礼物并不是昂贵的物品，而是一只小狗。
这只小狗非常可爱，它给了麦琪无尽的快乐和陪伴。
麦琪非常喜欢这只小狗，她给它取名叫“泰迪”。
从此以后，麦琪和泰迪之间建立起了深厚的情感纽带，它们成为了最好的朋友。
通过这个故事，我们可以看到麦琪的善良和乐观。
尽管生活中有很多困难和挑战，但麦琪总是能够积极面对，保持乐观的态度。
她用自己的善良和乐观影响着身边的人，让他们感受到了温暖和快乐。
这个故事告诉我们，礼物并不一定是昂贵的物品，它可以是一种情感的表达，一份真挚的情谊。
麦琪收到的礼物虽然不值钱，但却给她带来了无尽的快乐和幸福。
这也让我们明白，生活中最珍贵的东西往往是无法用金钱来衡量的，它们是那些真挚的情感和美好的回忆。
通过阅读这个故事，我们也可以从中得到启示。
无论面对什么样的困难和挑战，我们都应该保持乐观的态度，用善良的心去面对生活。
同时，我们也应该学会感恩，珍惜身边的人和事，因为这些才是我们生活中最宝贵的礼物。
总的来说，麦琪的礼物是一部温馨感人的故事，它告诉我们生活中最珍贵的东西并不是金钱和物质，而是那些真挚的情感和美好的回忆。
通过麦琪和泰迪之间的故事，我们也能够从中得到启示，学会保持乐观的态度，珍惜身边的人和事，用善良的心去面对生活，这样才能够过上幸福美满的生活。
《二号首长》三部曲人物关系介绍
《二号首长》三部曲人物关系介绍 篇一：对契诃夫“《套中人》三部曲”内容的分别概括 对契诃夫“《套中人》三部曲”内容的分别概括 《装在套子里的人》内容梗概： 又名《套中人》，是契诃夫的“短篇三部曲”的首篇，写两个因误了时辰而无法及时回家 的猎人：兽医伊凡.伊凡内奇和中学教师布尔金，逗留在村长普罗科菲家的堆房里过夜，未睡 前闲聊时讲的、投射当时社会问题的人物故事。
首聊的人物是村长的妻子玛芙拉，布尔金说她是“那种性情孤僻、像寄居蟹或者蜗牛那样 极力缩进自己的硬壳里去的人”，并说这种人“在这个世界上是不少的”。
令人信服的论点的立 足往往离不开其背后强有力的论据。
于是，本文的主角别里科夫赫然走上了舞台，如果说别里 科夫演的是一处哑剧，那么布尔金就是一名出色的哑剧解说员，哑剧开场即是故事的结局，牵 引着不仅仅是伊凡.伊凡内奇这一名观众。
别里科夫的故事可归结为两大部分：一是孤僻的性格，表现为封闭、怀旧、胆小多疑， 同时又极力维护现行专制秩序， 思想上自觉向反动政府看齐， 蔑视自由， 是个典型的“套中人”。
总体来看，他也是沙俄专制统治在现实社会引发的精神瘟疫的一名受害者，同时又是一个带菌 体， 起到传播专制主义政治统治的精神病菌而室息广大民众自由意志的作用。
二是恋爱的悲剧， 该部分从某种程度上讲，是对“套中人”病状的拯救过程，结果出人意料又在情理之中------别里 科夫戏剧性地死了。
该部分内容主涉人物是别里科夫、姐弟俩华连卡、瓦卡连科，其中，华连 卡自始至终更像是一名局外人， 担当着与别里科夫恋爱的戏剧角色， 她有着女性的美貌， 自由、 活泼、非常大胆的性格，是拯救“套中人”的最合适人选；瓦卡连科也是自由的载体，但他的性 格表现为暴躁、果敢、爱恨分明，别里科夫之死，他构成了外因中的一部分。
“套中人”别里科夫终于进了那个适合他的、永久的套子 ------坟墓，但布尔金并未因此关 闭话匣，不仅是认为陈述他的论点论据还不足，更因为别里科夫之死并不是社会问题产生的根 源，他仅是“套中人”的一个典型，他的死，并未使社会“怪状”随之结束，（学校及城里的人以 为就此可以享受解脱的自由了，“然而一个星期还没过完，生活就又照先前一样，仍然那么严 峻、令人厌烦、杂乱无章了”、“情况并没有变得好一点。
《套中人》同步练习(解析版)
《套中人》练习题一、夯实基础1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A．怂恿．（yǒng）胆怯．（qiè）丧．葬(sāng) 垂头丧．气(sòng)B．滑稽．（jī）歹．毒（dǎi）尽．管(jǐn) 筋疲力尽．(jǐn)C．陶冶．(yǐ) 无恙．（yàng）游说．(shuì) 说长道．短(shuō)D．怂恿．(sǒng) 讥诮．（qiào）瘦削．（xiāo）削．足适履(xuē)【答案】A【解析】B筋疲力尽(jìn)；C陶冶(yě)；D瘦削(xuē)2．下列各组词中，没有错别字的一组是( )A．乐不思蜀战战兢兢滑稽可笑黄粱美梦B．吃荤吃素恶梦连连唉声叹气消遣娱乐C．心神不定兴高采烈没精打彩通霄做梦D．令人难堪性情孤癖安然无恙周济穷人【答案】A【解析】B噩梦连连；C没精打采通宵做梦；D性情孤僻3．选出有错别字的一句( )A．凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
B．他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来。
C.在别里科夫这类人的影响下，全城的人颤颤兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
D．在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。
【答案】C【解析】颤—战4.下列句中加点成语使用有误的一项是( )A．我们要老实说，埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心．．．．的事。
B．楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙．．．．，站起来。
摸摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。
C．我没有做出什么事来该得到这样的讥诮——刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子．．．．。
D．厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，小心翼翼．．．．，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
【答案】D【解析】小心翼翼，形容小心谨慎。
欧亨利市政报告主要内容
欧亨利市政报告主要内容【实用版】目录1.欧亨利小说《市政报告》的背景和主题2.《市政报告》中的人物和情节3.《市政报告》的结局及其反映的社会现实正文一、欧亨利小说《市政报告》的背景和主题《市政报告》是美国著名作家欧亨利的一部短篇小说。
故事的背景设定在南北战争之后的美国南方，这一时期南方取消了农奴制，百废待兴，原有的黑奴纷纷成为自由劳动者。
然而，在这个看似充满希望的时期，南方社会的现实却并不乐观。
作者通过讲述一个发生在田纳西州的故事，揭示了这一时期南方社会的困境和矛盾。
二、《市政报告》中的人物和情节故事的主人公是一个名叫凯斯威尔少校的南方贵族，他在南北战争中为南方军队效力，战争结束后，他的生活变得贫困不堪。
少校的妻子阿代尔小姐是一个曾经过着奢华生活的贵族女子，战争让她失去了一切，变得极度贫困。
为了维持生计，阿代尔小姐开始撰写文章，希望借此赚取一些生活费用。
故事的另一个主要人物是一个名叫凯撒大伯的黑人车夫。
他原本是少校家的黑奴，战争结束后，他虽然名义上成为了自由人，但实际上却依然在为少校家服务，过着贫困的生活。
故事的情节围绕着少校、阿代尔小姐和凯撒大伯展开，通过他们的经历，反映了这一时期南方社会的现实。
少校因为妻子的文章而遭受舆论的攻击，阿代尔小姐因为生活的艰辛而备受折磨，凯撒大伯则因为贫困而走上了犯罪的道路。
三、《市政报告》的结局及其反映的社会现实故事的结局是凯撒大伯杀了少校，抢回了自己的钱。
阿代尔小姐因为恻隐之心，捡走了少校的扣子。
这个结局揭示了南方社会的现实：战争结束后，南方社会的矛盾依然存在，贫困、失业、犯罪等问题依然困扰着南方人民。
作者通过这个结局，表达了对南方社会的关注和担忧。
综上所述，《市政报告》是一部以南北战争后的美国南方为背景，通过讲述一个充满戏剧性的故事，揭示了南方社会的现实矛盾和问题。
欧亨利短篇小说简介短篇小说之王简介
欧亨利短篇小说简介短篇小说之王简介短篇小说之王莫泊桑生平：居伊·德·莫泊桑（1850—1893）是法国19 世纪后半期著名的批判现实主义作家.他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭.中学毕业后,普法战争爆发了,他应征入伍,两年的兵营生活使他认识了战争的残酷,祖国的危难启发了他的爱国思想.战争结束后,他到了巴黎,先后在海军部和教育部任小职员,同时开始了文学创作.1880 年完成了《羊脂球》的创作,轰动了法国文坛.以后离职从事专门的文学创作,并拜福楼拜为师.10 年间他写了300 多个短篇和 6 个长篇,其中许多作品流传深广,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠.长篇有《她的一生》《漂亮朋友》等；中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等.这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落. 他的小说在艺术手法上也有很深的造诣,特别是短篇小说.他的作品重视结构的布局,行文波澜起伏,引人入胜,故事情节巧妙真实,结局出人意料,又在情理之中,另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界,塑造很多鲜明生动的艺术形象. 契河夫生平，（l860～1904）19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家. 契河夫出生于小市民家庭,父亲的杂货铺破产后,他靠当家庭教师读完中学,1879 年入莫斯科大学学医,1884 年毕业后从医并开始文学创作. 1904 年7 月15 日因肺病恶化而辞世. 他早期作品多是短篇小说,如《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》,再现了“小人物”的不幸和软弱, 、、、劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐.而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》中,作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸,揭示出黑暗时代的反动精神特征.1890 年,他到政治犯人流放地库页岛考察后, 创作出表现重大社会课题的作品,如《第六病室》,就是猛烈抨击沙皇专制暴政的作品,该小说使列宁阅读后都受到很大震动.《带阁楼的房子》，揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭,讽刺了自由派地方自治会改良主义活动的于事无补.《农民》极其真实地描述了农民在80、90 年代极度贫困的生活现状,表现了他对农民悲惨命运的关心同情,而《在峡谷里》则揭露富农穷凶极恶的剥削,反映了资本主义渗透农村的情况,说明作者把表现俄国社会阶级斗争列入其创作主题, 在《新娘》中,他相信旧制度一定灭亡,新“生活早晚会来!” 契诃夫后期转向戏剧创作,主要作品有《伊凡诺夫》（1887）、《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、樱桃园》（1903）,都曲折反映了俄国1905 年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求.其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词,令人回味无穷,剧本故事虽取材于日常生活,情节朴素,进展平稳,但却富有深刻象征意义. 契诃夫戏剧创作的题材、倾向和风格与他的抒情心理小说基本相似。
欧亨利圣诞礼物主旨概括英语
欧亨利圣诞礼物主旨概括英语
【原创版】
目录
1.欧内斯特·亨利的简介
2.《圣诞礼物》的概述
3.主旨概括
4.英文概述
正文
1.欧内斯特·亨利（Ernest Hemingway）是美国著名的小说家，他的作品以简洁、明快的写作风格著称。
他的小说《老人与海》曾获得普利策奖和诺贝尔文学奖，使他成为了美国文学史上的重要人物。
2.《圣诞礼物》是欧内斯特·亨利所写的一篇短篇小说，讲述了一位年轻妻子在圣诞节前夕为丈夫准备礼物的故事。
这个故事充满了温馨和感人的情感，体现了圣诞节的真正意义。
3.《圣诞礼物》的主旨概括是：在物质丰富的时代，真正的礼物是那些充满爱心和关怀的物品，而不是昂贵的奢侈品。
年轻妻子为丈夫准备的圣诞礼物，虽然只是一份简单的早餐，但是它所蕴含的爱和关怀，却比任何昂贵的礼物都要珍贵得多。
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3.2《套中人》-高二语文中职(基础模块)教学设计
3.2《套中人》教学设计一、核心素养目标：1. 正确认识别里科夫的人物形象及其典型意义。
2. 学习人物塑造的手法，学以致用。
3. 通过对阻碍社会发展原因分析，提高学生对社会的认知能力，培养学生爱憎分明的感情。
二、教学重点、难点：教学重点：理解小说通过细节表现和人物衬托来展现“智慧”。
教学难点：学习“套子”的含义及文章主题。
三、教学设想职高学生已经有初步的阅读能力，可以通过预习领会课文内容，把握课文大意。
但学生还没有形成良好的学习语文的习惯和方法，摄入的信息量比较狭窄，不能主动地、积极地合作探究学习。
个别学生对语文缺乏兴趣，依赖性较强，学习较为被动。
这是一个重点单元，课文生动感人，广为流传。
职高学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立人生目标并拥有坚定的信念。
学习本文可以让学生认识到小说典型形象的深刻社会意义和撼人心魄的审美价值以及语言上讽刺幽默的写作手法。
四、教学方法：诵读法、讨论探究法五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入设计小说是我们非常喜闻乐见的一种文学形式。
无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能的更新玄幻、言情，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们。
今天，我们一起走进契诃夫的《套中人》，走近别里科夫，让我们尝试揭开别里科夫脸上的那层面纱，看看他到底是怎样的一个人。
二、预习检测1.作者简介契诃夫（1860-1904）是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，他的小说具有强烈幽默味道，他注重描写俄国人民的日常生活，塑造典型性格的小人物，借此反应当时俄国社会的状况。
作品三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会丑态现象。
他是世界三大短片小说家之一，其余是法国的莫泊桑、美国的欧亨利。
代表作品：《变色龙》《小公务员之死》《套中人》等等。
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欧亨利套中人梗概
《套中人》写一个小城的中学古希腊文教员别里科夫，他在晴天也穿着雨鞋、带着雨伞出门，习惯于把一切日常用具装在套子里面。
他与世隔绝，好比一个装在套子里的人，却喜欢到处告密，长期危害了这个小城居民的自由，小城的生活因而变得死气沉沉。
他也想到结婚，但害怕"生出什么事来"，久久不敢向女方求婚。
后来看见她竟骑自行车上街，认为太不体面，因此和她哥哥争吵，被从楼梯上推下来，不久即死去。
《装在套子里的人》（简称：套中人）是安东·巴甫洛维奇·契诃夫最杰出的短篇小说之一。
安东·巴甫洛维奇·契诃夫生活和创作的年代，正是俄国农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制制度极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。