(完整版)套中人
套中人
（俄）契诃夫
本文主要写了别里科夫哪些事？ 根据情节发展可以把课文分成几部分？
故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失
败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：
（一）别里科夫的套子特征。 （第１—４段）
（二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败; （第５—３7段） （三）别里科夫被埋葬，但生活中还有许多 “别里科夫” 。（最后两段）
提问：1、别里科夫死后，大家有什么反应？
3、为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了
呢？课文最后一句话有什么深刻含义？ 只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土 壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是 老样子。 作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，就 永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可 能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反 动的统治。
歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 因循守旧 保守反动 害怕变革
无形 的 套子
（思想 方面 ）
只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 口头禅：千万别闹出什么乱子
疑问：1、别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？ 别里科夫整天害怕生活中的新事物，害怕社会变革， 害怕动摇了旧秩序。他是沙皇专制制度的忠实卫道者。别 里科夫所依附并自觉极力维护的反动统治外强中干，本质 虚弱，他所反对的新生事物和社会变革又呈现出旺盛的生 命力，让他胆战心惊。 2、联系全文，全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风 的人呢？为什么他能辖制全城呢？ 全城的人都怕他，是因为他的言行与思想都是与沙皇专 制制度相一致的，他自觉维护着旧制度，旧思想；当时革命 的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所 以别里科夫还能“辖制”全城。
①漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣， 从楼上摔下却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。
套中人
2
当面交锋
脸色由发 青变成发 白
脸上带着 恐怖的神 情，脸色 苍白
心神不定 心乱
情愿摔断脖 子和两条腿， 也不愿成为 别人取笑的 对象……
弄得他 难堪极 了
3
“倒过来 用脑袋走 路”“把 谈话内容 报告校长”
神态 漫画事件 脸色发青， 比乌云阴沉， 嘴唇发抖 脸色由发青 变成发白 当面交锋 脸上带着恐 怖的神情， 脸色苍白
雨伞、表、削铅笔的小刀等统统装在套子里； 一坐上马车，总要支起车篷； 睡觉蒙头； 卧室像箱子，床上挂帐子。
无形的套子
•用所教的古代语言躲避生活 •只信政府的告示和报纸文章 思 •对不合规矩的事闷闷不乐 想 •只求不出乱子 •禁闭开除学生
形象分析
• 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西
• 用所教的古代语言躲避生活 • • 只信政府的告示和报纸文章 • • 对不合规矩的事闷闷不乐
契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国 最后一位杰出的 批判现实主义 巨匠。 情趣隽永文笔犀利的幽默讽刺大师，短 篇小说巨匠，其作品大多取材于中等阶 层的小人物的平凡生活，采用诙谐幽默 的笔调深刻地揭露了俄国社会的各种病 态，猛烈抨击了沙皇专制制度。
代表作品:
短篇小说《变色龙》《小公务员之死》 《装在套子里的人 》 中篇小说《第六 • • •
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快 来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷 着，在地上团团地打滚。 一群奴才都出来了，将傻子赶走。 听到了喊声，慢慢地最后出来的是 主人。 “有强盗要来毁咱们的屋子，我首 先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而 得胜地说。 “你不错。”主人这样夸奖他。 这一天就来了许多慰问的人，聪明人也 在内。 “先生。这回因为我有功，主人夸 奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先 见之明……。”他大有希望似的高兴地说。
套中人 课件
别里科夫形象：
1、孤僻胆怯、因循守旧、敌 视新生事物、维护沙皇专制政府 的卫道士。 2、他既代表了一股黑暗、腐 朽的势力；也成了一切害怕、阻 碍新生事物的代名词。
3、他不仅是个性格典型，也 是个时代典型。
主要情节
漫画事件
婚事风波
自行车事件
正面交锋
华连卡姐弟在别里科夫的生命历 程里扮演什么样的角色
隔绝人世 不受外界影响 歌颂过去 憎恶新生事物
情 节
婚事
漫画风波 反对骑车 被推下楼 华连卡笑 婚事告吹结局套中人死了 套中人还有
大快人心! 不知多少!
必要的、合理的套子是保持社会稳定秩序、推动 社会和谐、健康发展的强大力量。但是，套子也有负 面作用，特别是落后、反动的套子，像枷锁，可以把 人的手脚、思想套“死”。 人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子 套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于反思，跳出 洞穴，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维 模式，总而言之，人生要有约束的规矩，但不能作茧 自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。
柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为 、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的 新势力的代表人物。
华连卡：为人率真、爽朗、明净、纯洁， 活泼可爱、向往自由。
华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为 的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。
特征
生活方式—把自己包在套子里 思想方式—把思想藏在套子里 决定结婚
老掌柜难舍芭蕉扇
要我换电扇，且慢复且慢 不怕花钱多，就怕担风险。 雨天怕打雷，晴天怕触电。 倘若螺丝松，飞来大刀片。 重者削脑袋，轻者上医院。 还是稳妥些，仍用芭蕉扇。 只要拼命摇，照旧能解汗 。
契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄国 最后一位杰出的 批判现实主义 巨 匠。情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺 大师，短篇小说巨匠，其作品大多取 材于中等阶层的小人物的平凡生活， 采用诙谐幽默的笔调深刻地揭露了俄 国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇 专制制度。 短篇小说《变色龙》《小公务员之死》《装在套 子里的人 》 世界短篇小说三巨匠：
契诃夫 套中人
契诃夫套中人误了时辰的猎人们在米罗诺西茨果耶村边上村长普罗科菲的堆房里住下来过夜。
他们一共只有两个人：兽医伊凡·伊凡内奇和中学教师布尔金。
伊凡·伊凡内奇姓一个相当古怪的双姓：契木沙－希马拉依斯基，这个姓跟他完全不相称，全省的人就简单地称呼他的本名和父名伊凡·伊凡内奇。
他住在城郊一个养马场上，现在出来打猎是为了呼吸一下新鲜空气。
然而中学教师布尔金每年夏天都在E伯爵家里做客，对这个地区早已非常熟悉了。
他们没睡觉。
伊凡·伊凡内奇是个高而瘦的老人，留着很长的唇髭，这时候在门口坐着，脸朝外，吸着烟斗，月光照着他。
布尔金在房里干草上躺着，在黑暗里谁也看不见他。
他们讲起各式各样的事。
顺便他们还谈到村长的妻子玛芙拉。
她是一个健康而不愚蠢的女人，可是她一辈子从没走出过她家乡的村子，从没见到过城市或者铁路，近十年来一直守着炉灶，只有夜间才到街上去走一走。
“这有什么可奇怪的！”布尔金说。
“那种性情孤僻、象寄居蟹或者蜗牛那样极力缩进自己的硬壳里去的人，在这个世界上是不少的。
也许这是返祖现象，是退到从前人类的祖先还不是群居的动物而是孤零零地住在各自洞穴里的时代的现象，不过，也许这只是人类性格的一种类型吧，谁知道呢？我不是博物学家，探讨这类问题不是我的事。
我只想说象玛芙拉这样的人并不是稀有的现象。
喏，不必往远处去找，就拿两个月前在我们城里死去的一个姓别里科夫的人来说吧，他是希腊语教师，我的同事。
当然，这个人您一定听说过。
他与众不同，不论什么时候出门上街，哪怕天气很好，他也总是穿着套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他的雨伞总是装在套子里，怀表也总是装在灰色的麂皮套子里，等到他取出小折刀来削铅笔，他那把小折刀也是装在一个小小的套子里的。
就连他的脸也好象装在套子里似的，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿绒衣，耳朵里塞上棉花，一坐上出租马车，就吩咐车夫把车篷支起来。
一句话，在这个人身上可以观察到一种经常的和不可遏制的意图，总想给自己包上一层外壳，给自己制造一个所谓的套子，以便同人世隔绝，不致受到外界影响。
套中人
原文内容补充（二）
“在我们省，人们出于无聊，什么事干不出来呢？干了 无数不必要的蠢事！这是因为，必要的事却没人去做。哦， 就拿这件事来说吧，既然我们很难设想别里科夫会结婚， 我们又为什么突然之间头脑发热要给他做媒呢？ 校长太太， 督学太太，以及全体教员太太全都兴致勃勃，甚至连模样 都变好看了，仿佛一下子找到了生活的目标。……
第三部分（38—40）
埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”
我们的问题
1、别理科夫有哪些“套子”？ 2、结婚是很正常的事，可为什么说“他昏了头，决定 结婚了”？ “决定结婚”表达了什么含义？既已 “决定结婚”为什么又被一幅漫画弄得难堪？ 3、“中学教师和小姐骑自行车”为什么不成体统？
原文内容补充（一）
我们的问题
6、是什么害死了别里科夫？（是自尊心受损吗？） 7、为什么别里科夫会成为这样的人？ （为什么别理科夫要把自己藏在套子里？）
《装在套子里的人》故事并不复杂：中学教师 布尔金和兽医伊凡伊凡内奇因打猎留宿乡村， 谈到村长老婆玛芙拉的古怪行为时，布尔金认 为这没有什么奇怪的，于是给兽医讲述了自己 的同事、希腊语教师别里科夫的故事。Biblioteka 情节梳理： 第一部分（1—５）
介绍别里科夫的外表、行为、生活习性和思想性格
第二部分（6—37） 别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（漫画事件、骑自行 车事件、争吵事件）
“这下该有人夺走他的套鞋和雨伞了，”伊凡· 伊凡内奇说。 “您要知道，这是不可能的。虽然他把华连卡的相片放在自己桌子上，还老来 找我谈论华连卡，谈论家庭生活，也说婚姻是人生大事，虽然他也常去柯瓦连科家， 但他的生活方式却丝毫没有改变。甚至相反，结婚的决定使他像得了一场大病：他 消瘦了，脸色煞白，似乎更深地藏进自己的套子里去了。” “‘瓦尔瓦拉· 萨维什娜（华连卡的正式名字）我是中意的，’他说道，勉强地 淡淡一笑，‘我也知道，每个人都该结婚的，但是……这一切，您知道吗，来得有 点突然……需要考虑考虑。’ “‘这有什么好考虑的？’我对他说，‘您结婚就是了。” “‘不，结婚是一件大事，首先应当掂量一下将要承担的义务和责任……免得 日后出什么乱子。这件事弄得我不得安宁，现在天天夜里都睡不着觉。老实说吧， 我心里害怕：他们姐弟俩的思想方法有点古怪，他们的言谈，您知道吗，也有点古 怪。她的性格太活泼。真要结了婚，恐怕以后会惹出什么乱子！ “就这样他一直没有求婚，老是拖着，这使校长太太和我们那里所有太太们大 为烦恼。……”
4.8《套中人》(鲁人版必修2)
作，90年代是他创作的盛期。他的代表作品有小 说《万卡》《哀伤》《_______》《苦恼》《套 变色龙 中人》，剧本《万尼亚舅舅》《伊凡诺夫》《海 鸥》《樱桃园》等。
2．资料链接 契诃夫逸事——重量级大作家与小文章 俄国作家契诃夫是世界“重量级”文学家，然而这 位大作家特别钟情“小文章”。 契诃夫初学写作时，只是给彼得堡一家叫《花絮 》的幽默周刊写点小文章。他写了五年小文章， 很多人都说他在文学创作方面是不会有什么成就 的。有人说他写的小文章是雕虫小技，还有人说 小文章轻飘飘的，不足挂齿，写长篇才有分量。
(2)多音字 禁止jìn 禁 ． 禁受jīn ．
滑稽jī 稽 ． 稽首qǐ ． 撮合cuō 撮 ． 一撮胡子zuǒ ．
同舟共济jì ． 济 济济一堂jǐ ． 水涨船高zhǎnɡ 涨 ． 头晕脑涨zhànɡ ． 削铅笔xiāo 削 ． 削足适履xuē ．
害怕动摇了旧秩序。全城的人怕他，向他妥协，
是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致
的，他自觉维护着旧斗，所以都怕他，受他辖制。这
两种“怕”表面上是矛盾的，但只要我们结合当
时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专 制制度。沙皇统治者加强统治，在全国造成沉 重压抑气氛，也预示其行将灭亡的趋势。
(3)声明· 申明 声明：公开表示态度或说明真相。申明：着重 说明。 例：①据报道，美国民间反恐监控机“SITE” 网站的消息说，“基地”组织已在一家“伊斯兰 圣战”网络论坛上发表了______，证实拉登已 声明 经死亡。 ②记者从奉节县干部作风建设领导小组办公室 获悉，目前奉节县已对一名违规干部给予了免 申明 职处理，另外有200名干部主动_______不办升 学宴。
【提示】
说他所教的古代语言是“套鞋”“雨伞”，
装在套子里的人原文
装在套子里的人契诃夫我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。
您一定听说过他。
他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。
他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。
他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。
总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。
现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。
只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁上什么，他才觉得一清二楚。
看到有个告示禁止中学学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉得又清楚又明白：这种事是禁止的，好，这就行了。
但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说出来的成分。
每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。
”凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。
要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。
在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。
他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这咱事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。
他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。
(完整版)套中人
《套中人》教案——XXX教学目标：掌握别里科夫的形象特点、分析本文语言的艺术特色。
时间：一课时【教学方法】研读课文，采用师生共同讨论的方式，解决教学重点，以培养学生分析问题，解决问题的能力。
【教学思路】首先分析第二自然段，然后总结别里科夫这个典型环境中的典型形象，最后分析本文语言的艺术特色。
【教学过程】一、分角色朗读第二部分[提问］作家用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？［学生讨论后教师明确］作家把他的主人公放在婚事的面前加以描绘和议论，对揭示别里科夫的丑恶本质，对于突出和深化作品的主题，都具有重要意义。
就连“结婚”的义务和责任“别里科夫”都不敢承担了！”甚至连“求婚”“允婚”的勇气都没有了！在别里科夫枯竭了的心灵里，连“该结婚”的念头也产生不出来了！至于真正的爱情，那就更是别里科夫所无法理解的。
仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。
——这就有力地突出了别里科夫的性格。
在这里，作家只讲别里科夫的婚事，而不提他有什么爱情，是意味深长的。
别里科夫跟真正的爱情是无缘的，从中我们也可以看到契诃夫对社会生活的观察是多么深入细致，对人物的刻画是多么准确、真实。
二、总结别里科夫这一形象〔学生讨论，然后教师归纳。
〕（一）人物形象1．套子学生默读，划出关键语句，并加上简批。
思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？2．思考两个“怕”（1）别人“怕”别里科夫提问：别里科夫是个中学的希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”?（2）别里科夫“怕”别人提问一：别里科夫整天战战兢兢。
他怕的是什么呢？请找出文中对别里科夫脸色的多处描绘，说说其意义。
别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧说明了什么?别里科夫是一个典型的“套中人”。
他的“套子”就是沙皇统治下的俄罗斯社会的一切陈规陋习。
他把自己装在套子里，凡是违背法令，不合常规的事，都不敢越雷池一步。
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《套中人》教案
——XXX
教学目标：掌握别里科夫的形象特点、分析本文语言的艺术特色。
时间：一课时
【教学方法】
研读课文，采用师生共同讨论的方式，解决教学重点，以培养学生分析问题，解决问题的能力。
【教学思路】
首先分析第二自然段，然后总结别里科夫这个典型环境中的典型形象，最后分析本文语言的艺术特色。
【教学过程】
一、分角色朗读第二部分
[提问］
作家用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？
［学生讨论后教师明确］
作家把他的主人公放在婚事的面前加以描绘和议论，对揭示别里科夫的丑恶本质，对于突出和深化作品的主题，都具有重要意义。
就连“结婚”的义务和责任“别里科夫”都不敢承担了！”甚至连“求婚”“允婚”的勇气都没有了！在别里科夫枯竭了的心灵里，连“该结婚”的念头也产生不出来了！至于真正的爱情，那就更是别里科夫所无法理解的。
仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。
——这就有力地突出了别里科夫的性格。
在这里，作家只讲别里科夫的婚事，而不提他有什么爱情，是意味深长的。
别里科夫跟真正的爱情是无缘的，从中我们也可以看到契诃夫对社会生活的观察是多么深入细致，对人物的刻画是多么准确、真实。
二、总结别里科夫这一形象
〔学生讨论，然后教师归纳。
〕
（一）人物形象
1．套子
学生默读，划出关键语句，并加上简批。
思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？
2．思考两个“怕”
（1）别人“怕”别里科夫
提问：别里科夫是个中学的希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”?
（2）别里科夫“怕”别人
提问一：别里科夫整天战战兢兢。
他怕的是什么呢？请找出文中对别里科夫脸色的多处描绘，说说其意义。
别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧说明了什么?
别里科夫是一个典型的“套中人”。
他的“套子”就是沙皇统治下的俄罗斯社会的一切陈规陋习。
他把自己装在套子里，凡是违背法令，不合常规的事，都不敢越雷池一步。
而且他认为自己有责任用套子去约束别人，“千万别闹出什么乱子”。
A．别里科夫式的“套中人”是沙皇专制统治的产物。
小说描写的社会环境，代表了两股历史潮流：专制主义的潮流和民主自由的潮流。
在民主自由的新潮流面前，专制主义显得更加反动，别里科夫为专制主义所辖制，又辖制他人，遏制着民主自由潮流的发展。
B．别里科夫又是沙皇专制统治的社会基础。
许多人受着专制主义的辖制，心里是非常反感的，只是敢怒而不敢言。
别里科夫显然跟这些人不同。
他把沙皇政府的一切看作是天经地义的，把沙皇的政令当作评价是非的标准。
他还以教育者自居，管得很宽，唯恐别人出乱子，认为自己有责任向别人进忠告。
这样他把整个中学乃至全城辖制了整整十五年。
别里科夫之类的套中人是一种社会现象，这类人是沙皇专制统治的一种社会基础，他们实际上充当了沙皇专制统治的成犬。
C．别里科夫既是令人畏惧的人物，又是弱不禁风的可怜虫。
“我们教师都怕他”，而且“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。
他狐假虎威，辖制着整个中学，辖制着全城。
但是他又是如此虚弱，尽管他把一切都藏在套子里，自以为“素来在各方面都称得起正人君子”，但是他还是惶惶不可终日，战战兢兢，六神不安。
一幅漫画就把他弄得难堪至极。
在柯瓦连科这样的新派人物面前，他不堪一击。
更富有戏剧性的是，他竟死在他恋爱对象的大笑声里。
他丧失了一切生活之乐趣，成为一具活僵尸。
作家用别里科夫的形象昭示天下：沙皇专制统治的社会基础极端腐朽，你怕他，他能辖制你，你不怕他，他一触即清。
D．别里科夫是一个完全漫画化了的象征性形象，又是一个有血有肉的艺术形象。
作家把别里科夫写成一个怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，“他的卧室挺小，活像一只箱子”，连睡觉也藏在套子里。
当然现实生活中不可能有这样的怪人。
作家把别里科夫完全漫画化了，显示他的套子何等荒诞，他唯沙皇意志是从，没有丝毫主见。
别里科夫又是一个有血有肉的人物形象。
他也曾恋爱，而且差点结了婚。
他也有自尊心，遭到柯瓦连科的训斥，他心慌意乱；被华连卡大笑，他无地自容，以致一命呜呼。
他有他的思想感情，他有他的个性气质，他有他的生活逻辑，是一个有血有肉的艺术形象。
四、如何理解最后一部分（主旨）
最后一部分是写埋葬了别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。
说明只要沙皇专制制度存在，就有别里科夫的存在。
要消灭这种装在套子里的胆小保守的人，就要消灭适合他们生存的那种制度。
任何一个时代，胆小、保守是要不得的，应该勇于开拓创新，适应新的环境和新的潮流，这样，才能跟上时代的发展。
（通过上面问题，明确胆小保守的危害性及改革创新的重要性）
五、分析文章语言的特色
〔先由学生概括归纳，然后教师明确。
〕
契河夫是幽默讽刺大师，《装在套子里的人》表现出高超的幽默讽刺艺术。
1．用夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。
描写套中人的外貌，就竭尽夸张之能事，特别是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣”，还要把脸藏在竖起的衣领里，“用棉花堵住耳朵眼”。
你看，简直是个神经病，荒唐、滑观可笑。
这是艺术的夸张变形，然而正符合套中人的本质特征，因而具有辛辣的讽刺效果。
小说写一个促狭鬼画的一张漫画，“画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡”，使得别里科夫的形象更加滑稽可笑。
此外，写他睡觉时的惊恐，写他滚到楼下安然无恙，而响亮清脆的几声“哈哈哈”却就此结束了一切事情，都是够夸张的，够幽默的。
2．荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。
例如别里科夫正儿八经地对何瓦连科说的一段话，判断是荒诞的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称“忠告”。
荒谬的言论与一本正经的口吻，构成强烈的反差，加强了讽刺力量，令人捧腹大笑。
3．将套中人与新派人物联系起来，造成幽默讽刺的效果。
柯瓦连科与华连卡很新潮，把套中人跟他们联系起来，幽默讽刺就掀起高潮。
别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；这边诚恳忠告却是满嘴荒唐，那边毫不领教，严词斥责，把别里科夫推下楼梯，这边一脸尴尬，那边纵声大笑；凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。
六、布置作业1、准备写好《“别里科夫之死”专案组调查报告》系列文章：调查一：案发背景；调查二：别里科夫档案资料.
七、板书设计
装在套子里的人
幽默1．用夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果
讽刺2．荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。
艺术3．将套中人与新派人物联系起来，造成幽默讽刺效果。