(完整版)套中人
《套中人》教案
——XXX
教学目标：掌握别里科夫的形象特点、分析本文语言的艺术特色。
时间：一课时
【教学方法】
研读课文，采用师生共同讨论的方式，解决教学重点，以培养学生分析问题，解决问题的能力。
【教学思路】
首先分析第二自然段，然后总结别里科夫这个典型环境中的典型形象，最后分析本文语言的艺术特色。
【教学过程】
一、分角色朗读第二部分
[提问］
作家用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？
［学生讨论后教师明确］
作家把他的主人公放在婚事的面前加以描绘和议论，对揭示别里科夫的丑恶本质，对于突出和深化作品的主题，都具有重要意义。就连“结婚”的义务和责任“别里科夫”都不敢承担了！”甚至连“求婚”“允婚”的勇气都没有了！在别里科夫枯竭了的心灵里，连“该结婚”的念头也产生不出来了！至于真正的爱情，那就更是别里科夫所无法理解的。仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。——这就有力地突出了别里科夫的性格。在这里，作家只讲别里科夫的婚事，而不提他有什么爱情，是意味深长的。别里科夫跟真正的爱情是无缘的，从中我们也可以看到契诃夫对社会生活的观察是多么深入细致，对人物的刻画是多么准确、真实。
二、总结别里科夫这一形象
〔学生讨论，然后教师归纳。〕
（一）人物形象
1．套子
学生默读，划出关键语句，并加上简批。思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？
2．思考两个“怕”
（1）别人“怕”别里科夫
提问：别里科夫是个中学的希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”?
（2）别里科夫“怕”别人
提问一：别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？请找出文中对别里科夫脸色的多处描绘，说说其意义。别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧说明了什么?
别里科夫是一个典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇统治下的俄罗斯社会的一切陈规陋习。他把自己装在套子里，凡是违背法令，不合常规的事，都不敢越雷池一步。而且他认为自己有责任用套子去约束别人，“千万别闹出什么乱子”。
A．别里科夫式的“套中人”是沙皇专制统治的产物。
小说描写的社会环境，代表了两股历史潮流：专制主义的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前，专制主义显得更加反动，别里科夫为专制主义所辖制，又辖制他人，遏制着民主自由潮流的发展。
B．别里科夫又是沙皇专制统治的社会基础。
许多人受着专制主义的辖制，心里是非常反感的，只是敢怒而不敢言。别里科夫显然跟这些人不同。他把沙皇政府的一切看作是天经地义的，把沙皇的政令当作评价是非的标准。他还以教育者自居，管得很宽，唯恐别人出乱子，认为自己有责任向别人进忠告。这样他把整个中学乃至全城辖制了整整十五年。别里科夫之类的套中人是一种社会现象，这类人是沙皇专制统治的一种社会基础，他们实际上充当了沙皇专制统治的成犬。
C．别里科夫既是令人畏惧的人物，又是弱不禁风的可怜虫。
“我们教师都怕他”，而且“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。他狐假虎威，辖制着整个中学，辖制着全城。但是他又是如此虚弱，尽管他把一切都藏在套子里，自以为“素来在各方面都称得起正人君子”，但是他还是惶惶不可终日，战战兢兢，六神不安。一幅漫画就把他弄得难堪至极。在柯瓦连科这样的新派人物面前，他不堪一击。更富有戏剧性的是，他竟死在他恋爱对象的大笑声里。他丧失了一切生活之乐趣，成为一具活僵尸。作家用别里科夫的形象昭示天下：沙皇专制统治的社会基础极端腐朽，你怕他，他能辖制你，你不怕他，他一触即清。
D．别里科夫是一个完全漫画化了的象征性形象，又是一个有血有肉的艺术形象。
作家把别里科夫写成一个怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，“他的卧室挺小，活像一只箱子”，连睡觉也藏在套子里。当然现实生活中不可能有这样的怪人。作家把别里科夫完全漫画化了，显示他的套子何等荒诞，他唯沙皇意志是从，没有丝毫主见。
别里科夫又是一个有血有肉的人物形象。他也曾恋爱，而且差点结了婚。他也有自尊心，遭到柯瓦连科的训斥，他心慌意乱；被华连卡大笑，他无地自容，以致一命呜呼。他有他的思想感情，他有他的个性气质，他有他的生活逻辑，是一个有血有肉的艺术形象。
四、如何理解最后一部分（主旨）
最后一部分是写埋葬了别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。说明只要沙皇专制制度存在，就有别里科夫的存在。要消灭这种装在套子里的胆小保守的人，就要消灭适合他们生存的那种制度。任何一个时代，胆小、保守是要不得的，应该勇于开拓创新，适应新的环境和新的潮流，这样，才能跟上时代的发展。
（通过上面问题，明确胆小保守的危害性及改革创新的重要性）
五、分析文章语言的特色
〔先由学生概括归纳，然后教师明确。〕
契河夫是幽默讽刺大师，《装在套子里的人》表现出高超的幽默讽刺艺术。
1．用夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。
描写套中人的外貌，就竭尽夸张之能事，特别是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣”，还要把脸藏在竖起的衣领里，“用棉花堵住耳朵眼”。你看，简直是个神经病，荒唐、滑观可笑。这是艺术的夸张变形，然而正符合套中人的本质特征，因而具有辛辣的讽刺效果。
小说写一个促狭鬼画的一张漫画，“画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡”，使得别里科夫的形象更加滑稽可笑。
此外，写他睡觉时的惊恐，写他滚到楼下安然无恙，而响亮清脆的几声“哈哈哈”却就此结束了一切事情，都是够夸张的，够幽默的。
2．荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。
例如别里科夫正儿八经地对何瓦连科说的一段话，判断是荒诞的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且出于善意，声称“忠告”。荒谬的言论与一本正经的口吻，构成强烈的反差，加强了讽刺力量，令人捧腹大笑。
3．将套中人与新派人物联系起来，造成幽默讽刺的效果。
柯瓦连科与华连卡很新潮，把套中人跟他们联系起来，幽默讽刺就掀起高潮。别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；这边诚恳忠告却是满嘴荒唐，那边毫不领教，严词斥责，把别里科夫推下楼梯，这边一脸尴尬，那边纵声大笑；凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。
六、布置作业1、准备写好《“别里科夫之死”专案组调查报告》系列文章：调查一：案发背景；调查二：别里科夫档案资料.
七、板书设计
装在套子里的人
幽默1．用夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果
讽刺2．荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。
艺术3．将套中人与新派人物联系起来，造成幽默讽刺效果。
(完整版)套中人
《套中人》教案 ——XXX 教学目标：掌握别里科夫的形象特点、分析本文语言的艺术特色。 时间：一课时 【教学方法】 研读课文，采用师生共同讨论的方式，解决教学重点，以培养学生分析问题，解决问题的能力。 【教学思路】 首先分析第二自然段，然后总结别里科夫这个典型环境中的典型形象，最后分析本文语言的艺术特色。 【教学过程】 一、分角色朗读第二部分 [提问］ 作家用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？ ［学生讨论后教师明确］ 作家把他的主人公放在婚事的面前加以描绘和议论，对揭示别里科夫的丑恶本质，对于突出和深化作品的主题，都具有重要意义。就连“结婚”的义务和责任“别里科夫”都不敢承担了！”甚至连“求婚”“允婚”的勇气都没有了！在别里科夫枯竭了的心灵里，连“该结婚”的念头也产生不出来了！至于真正的爱情，那就更是别里科夫所无法理解的。仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。——这就有力地突出了别里科夫的性格。在这里，作家只讲别里科夫的婚事，而不提他有什么爱情，是意味深长的。别里科夫跟真正的爱情是无缘的，从中我们也可以看到契诃夫对社会生活的观察是多么深入细致，对人物的刻画是多么准确、真实。 二、总结别里科夫这一形象 〔学生讨论，然后教师归纳。〕 （一）人物形象 1．套子 学生默读，划出关键语句，并加上简批。思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？ 2．思考两个“怕” （1）别人“怕”别里科夫 提问：别里科夫是个中学的希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”? （2）别里科夫“怕”别人 提问一：别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢？请找出文中对别里科夫脸色的多处描绘，说说其意义。别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧说明了什么? 别里科夫是一个典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇统治下的俄罗斯社会的一切陈规陋习。他把自己装在套子里，凡是违背法令，不合常规的事，都不敢越雷池一步。而且他认为自己有责任用套子去约束别人，“千万别闹出什么乱子”。
《套中人》读后感
《套中人》读后感 提起契诃夫的短篇小说，自然很容易使人想起他笔下的“套中人”别里科夫。契诃夫在短短的篇幅里，以讽刺的手法，入木三分地刻画出这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。 作品开始时光从他的日常生活着手，描绘他在生活中一刻也离不开各种各样的“套子”：晴天带雨伞，耳朵塞棉花，把脸也躲藏在竖起的大衣领里。如果仅仅这样，那么只是孤僻可笑罢了，就让他躲在角落里吧；然而不止如此，他还要把思想臧在“套子”里，这个“套子”就是沙皇政府压制人民自由的文告和法令，他老是一个劲地嚷着：“千万别闹出乱子啊！”如果仅仅是这样，那就让他自言自语吧，用不着理睬他。但是问题远不止此。他还要用“套子”去凑别人的思想。更令人诧异的是大家看见他都害怕。就是这么一个古怪猥琐的人，就把大家压得透不过气来，把整个中学辖制了足足十五年，而且全城都受他的辖制，弄得大家甚至不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友……总而言之，人们对这个神经质的、变态的套中人妥协让步，可以说许多人也被迫不同程度地钻进“套子”中去了。 作者在这里向我们提出一个令人深思的问题，别里科夫并不是达官贵人，他没有显赫的地位和权势，而是一个普通的中学教员，他在生活中是无足轻重的人物。在作者的笔下，他不是作为单个的人，而是作为知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者，人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。这样的生活什么时候才是头呢?它的根源究竟是什么呢?在小说的结尾处兽医伊万·伊万内奇分析得很有道理，他认为：“自己受到委屈和侮辱而隐忍不发，不敢公开声明站在正直自由的人一边，反而自己也弄虚作假，面带微笑，而这样做无非是为了混一口饭吃，为了有一个温暖的小窝，为了做个不值钱的小官罢了。”这就是根源所在，为了保全自己、为了一己私利而丧失人格，丧失做人的尊严，丧失做人的起码原则，如虫豸一般苟延残喘。 而最可怕的是，渐渐地，这一切都成为了习惯，成为了再自然不过的事情。在小说的结尾部分我们可以明显地体会到这一点。别里科夫死了，死得非常具有戏剧性：学校里新来了一位史地教师，从乌克兰来的，与他一起来的还有他的姐姐华连卡，他们的到来如同一块石子一样把死水一潭的沉闷生活搅起了涟漪。乌克兰是俄国的南方，那里气候宜人，总是阳光灿烂，那里的人的性格也受了那种地理环境的影响，豪爽，快乐，活泼，这一点
套中人
《装在套子里的人》教案 ————施丹旦 一、导人新课 老师出示讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》陈显荣 要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！ 这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜，仅是一位老实本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受新事物迟钝。现实生活中，不少人与他相似。诗人“幽他一默”，希望这些人思想解放一点，别老捧着那本老皇历不放。诗人对老掌柜的典型心态的形象揭示，尤其是“倘若螺丝松，飞来大刀片”一句，令人叫绝。从这位难舍芭蕉扇、惧怕电风扇的老掌柜害怕新事物这一点上，我们想起嘴边总是挂着“一代不如一代”名言的九斤老太，想起只要镇上不点什么动静就总是忧心忡忡地担心“可别出什么事啊”的奥楚蔑洛夫。今天，我们一同来学习契诃夫的另一篇小说《装在套子里的人》，领略一下契诃夫笔下的别里科夫是个什么样的形象。 二、了解作者及创作背景： 1、作者简介：安东·巴甫洛维奇·契诃夫(18601904)，俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作，九十年代是他创作的盛期。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》(又译为《套中人》)剧本《樱桃园》等。 2、创作背景： 契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。 梳理全文： 1、解决字词音义问题 祈祷（ｑìｄǎｏ）诃hē不念kē削xiāo文中不念xuē怂恿sǒng yǒng 降（ｘｉáｎｇ）服辖（ｘｉá）制撮（ｃｕō）和讥诮（ｑｉàｏ） 辖制：（管束）讥诮（冷言冷语嘲讽） 安然无恙：（平安，没有什么毛病和事故）周济：（给穷困的人以物质上的帮助） 撮合：从中介绍促成（多指婚姻） 2、阅读全文，谈阅读后初体验，明确教学重点。 3、划分小说的层次结构 第一部分：1－5自然段，写别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性，指出他“套中人”的特征。 第二部分：6－37自然段，写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。 第三部分：38－40自然段，写别里科夫的死和出葬，指出这类人物是死不绝的，葬不完的。 4、讲析第一部分主要是描写别里科夫的外貌、行为等特征，请同学们找出别里科夫“套中人”特点的句子。 归纳： 工具——刀套、表套、车篷
《套中人》赏析
《套中人》赏析 契诃夫的小说之所以深刻,就在于他用夸张和讽刺的手法冷静地将社会中的丑陋一点点展现在人们面前,让我们有一种对现实社会的反思。《套中人》无疑也做到了这一点。 我认为别里科夫这个人物是个扁平人物，因为我觉得他的性格特点比较单一，他整个的内心世界也没有很大的变化。这并不能说这个人物塑造得不够丰满，相反我觉得这个人物的成功之处就在于以他的单一刻板是一种当时的一种典型性格。 这篇小说的时代背景是1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检察总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”了解了这一点，就可以清楚地意识到别里科夫就是这样一个维护沙皇旧制度的人。而他之所以成为这样一个迂腐落后的人，还是由于它的性格造成的。 他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”这些描写都可以表现别里科夫是一个封闭的人，或者说是一种对现实世界的逃避。所以他总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。由于这种封闭也造成了他的另一个性格特点，那就是驻足不前，无法积极的向前看，总是沉溺在对过去的空想中。他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，他总认为过去什么都好，其实意味着对现实的恐惧、抗拒。”他对现实以及未来都没有希望，所以他才会选择躲进套子里避免受到伤害，一味的守旧。不断的逃避也使他越来越胆小。这表现在“他躺在被子底下，战战兢兢”，“深怕会出什么事”，“深怕小贼溜进来”，可笑之外又让人觉得可怜。这样的一个人，与其说它是旧制度的维护中，不如说它也是在旧制度下的一个受害者。他被这种中的规定制度所压迫着，所以他钻进了套子里，甚至将自己的思想装进了套子里。因为胆小多疑懦弱，他在被压迫后的反应不是站起来反抗，相反，别里科夫只是一味的妥协，所以它成为维护这种旧制度的一份子。。“只有政府的告示和报纸上的文章”，“其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚”。即使官方批准的东西，他也觉得“包藏着使人怀疑的成分”，总担忧“闹出什么乱子”。况且这样的想法还辖制了整个学校整个小城十多年，弄得大家甚至不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友……总而言之，人们对这个套中人妥协，甚至有的人也因为这样而进到套子中去了。在这个问题上，作者进一步批判了这种旧制度旧思想的维护者，更实质的目的是批判了这种社会风气，一种被如此肮脏的政治空气压得人们喘不过气来的社会现象。文中还有一处很引人深思的细节，那就是别里科夫的结婚。可以说，他的结婚时他的一次尝试，使他第一次尝试从套子里面出来，可是他还是失败了。这失败的原因还在于他自己思想的腐朽以及人格上的缺失。华连卡“兴高采烈”地骑自行车，别里科夫认为这是多么“大逆不道”的事情。他还去找她的哥哥谈话，但这期间又暴露了他卑鄙的一面——告密，或者说是他在逃避中慢慢走向了堕落。作者写这一笔也是由寓意的，因为当时的俄国，亚历山大三世实行恐怖统治，在俄罗斯大地上警探密布，告密诬陷之风盛行，在社会上确实有许许多多的别里科夫式的人物。而当别里科夫被别人戳穿看清，暴露在他的“套子”之外后，他的生命也道里尽头。这个可怜的人已经无法从套子种出来了，他简直成为了他套子的寄生虫。课文是节选，没有把我认为最有讽刺意味的一段加上，那就是最后作者写道：“他躺在棺材里，神情温和、愉快，甚至高兴，”瞧！这个“套中人”死了，反而倒有神采了！作者接着指出：原来他“仿佛是暗自庆幸自己终于装进了一个套子里，从此再也不必出来了，是啊！他的理想实现了”。只有棺材，才是应当是一切“套中人”最好的归
《套中人》赏析知识讲解
《套中人》赏析
《套中人》赏析 契诃夫的小说之所以深刻,就在于他用夸张和讽刺的手法冷静地将社会中的丑陋一点点展现在人们面前,让我们有一种对现实社会的反思。《套中人》无疑也做到了这一点。 我认为别里科夫这个人物是个扁平人物，因为我觉得他的性格特点比较单一，他整个的内心世界也没有很大的变化。这并不能说这个人物塑造得不够丰满，相反我觉得这个人物的成功之处就在于以他的单一刻板是一种当时的一种典型性格。 这篇小说的时代背景是1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检察总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”了解了这一点，就可以清楚地意识到别里科夫就是这样一个维护沙皇旧制度的人。而他之所以成为这样一个迂腐落后的人，还是由于它的性格造成的。 他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”这些描写都可以表现别里科夫是一个封闭的人，或者说是一种对现实世界的逃避。所以他总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。由于这种封闭也造成了他的另一个性格特点，那就是驻足不前，无法积极的向前看，总是沉溺在对过去的空想中。他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，他总认为过去什么
都好，其实意味着对现实的恐惧、抗拒。”他对现实以及未来都没有希望，所以他才会选择躲进套子里避免受到伤害，一味的守旧。不断的逃避也使他越来越胆小。这表现在“他躺在被子底下，战战兢兢”，“深怕会出什么事”，“深怕小贼溜进来”，可笑之外又让人觉得可怜。这样的一个人，与其说它是旧制度的维护中，不如说它也是在旧制度下的一个受害者。他被这种中的规定制度所压迫着，所以他钻进了套子里，甚至将自己的思想装进了套子里。因为胆小多疑懦弱，他在被压迫后的反应不是站起来反抗，相反，别里科夫只是一味的妥协，所以它成为维护这种旧制度的一份子。。“只有政府的告示和报纸上的文章”，“其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚”。即使官方批准的东西，他也觉得“包藏着使人怀疑的成分”，总担忧“闹出什么乱子”。况且这样的想法还辖制了整个学校整个小城十多年，弄得大家甚至不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友……总而言之，人们对这个套中人妥协，甚至有的人也因为这样而进到套子中去了。在这个问题上，作者进一步批判了这种旧制度旧思想的维护者，更实质的目的是批判了这种社会风气，一种被如此肮脏的政治空气压得人们喘不过气来的社会现象。文中还有一处很引人深思的细节，那就是别里科夫的结婚。可以说，他的结婚时他的一次尝试，使他第一次尝试从套子里面出来，可是他还是失败了。这失败的原因还在于他自己思想的腐朽以及人格上的缺失。华连卡“兴高采烈”地骑自行车，别里科夫认为这是多么“大逆不道”的事情。他还去找她的哥哥谈话，但这期间又暴露了他卑鄙的一面——告密，或者说是他在逃避中慢慢走向了堕落。作者写这一笔也是由寓意的，因为当时的俄国，亚历山大三世实行恐怖统治，在俄罗斯大地上警探密布，告密诬陷之风盛行，在社会上确实有许许多多的别里科夫式
【重读】王富仁：关于《套中人》的几个问题
【重读】王富仁：关于《套中人》的几个问题 编者按：2017年5月2日，著名学者，中国现代文学研究会原会长、北京师范大学文学院教授、汕头大学文学院终身教授王富仁先生因病在北京逝世。现选取2009年王富仁先生发表在本刊的一篇“重读”文章，借此重温先生对文本的深厚解读，致敬这位“纯粹的学者”。 关于《套中人》的几个问题 契诃夫的短篇小说《套中人》在中国可谓家喻户晓，对别里科夫这个人物形象，中国读者似乎也没有多大的异议。在这里，我只挑出几个小问题说一说，未必精确，但对于加深对这篇小说的感受和理解，我认为，也不是一点作用也没有。小说的开头 小说的开头扯得有些远，有些细节对塑造别里科夫这个人物形象没有什么直接的关系，比如小说一开头就交代“误了时辰的猎人们”，实际上，猎人们是不是“误了时辰”，与小说的内容并没有什么关系；作者接着说这些猎人住在米罗诺西斯科耶村，甚至连这个村的村长的名字“普罗科菲”也写了出来，这个人物在后来就再也没有提到过，实际上是一个没有意义的名字；在谈到兽医伊万·伊万内奇的时候，作者说他“姓一个相当古怪的双姓：奇姆沙—吉马莱斯基，这个姓跟他一点也不相称，全省的人就简单地叫他的本名和父名伊万·伊万内
奇”，还说他“住在城郊一个养马场上”。其实，这都是可以说也可以不说的一些话；对中学教师布尔金的介绍比较简单，只说他“每年夏天都在伯爵家里做客”，这个伯爵是什么人？ 他与我们有什么关系？我们都不知道，大概也不需要知道…… 这个开头，契诃夫写得有些随便，并非每一句话都是“紧扣主题”的，正是有些随便，正是并非每一句话都“紧扣主题”，才让人感到有点自由的感觉，一到知道了终其一生都中规中矩、活在各种各样套子中的别里科夫，心里就感到有些别扭、有些压抑了。 一篇揭露“套中人”的小说，绝对不能写得像一个“套子”。 小说的倒叙 这篇小说叙述的不是一个故事，而是介绍了一个人物及其性格，所以小说倒叙的意义不在于将结局提前交代出来，造成悬念，提高读者阅读的趣味性，而在于更集中地介绍别里科夫这个人物，突出体现他的性格特征的那些事实。我认为，除此之外，还有两个更加重要的作用：其一是叙述视角的选择，其二是叙述氛围的营造。这两个作用，在倒叙别里科夫这个人物一生行迹的过程中是交织在一起的。 这篇小说，作者选择的不是完全的第一人称的写法，不是从别里科夫的眼里看自己的人生。我认为，在这样一个选择中，暗示着作者本人两种相互联系的社会感受和人生感受。
对契诃夫“《套中人》三部曲”内容的分别概括
对契诃夫“《套中人》三部曲”内容的分别概括 《装在套子里的人》内容梗概： 又名《套中人》，是契诃夫的“短篇三部曲”的首篇，写两个因误了时辰而无法及时回家的猎人：兽医伊凡.伊凡内奇和中学教师布尔金，逗留在村长普罗科菲家的堆房里过夜，未睡前闲聊时讲的、投射当时社会问题的人物故事。 首聊的人物是村长的妻子玛芙拉，布尔金说她是“那种性情孤僻、像寄居蟹或者蜗牛那样极力缩进自己的硬壳里去的人”，并说这种人“在这个世界上是不少的”。令人信服的论点的立足往往离不开其背后强有力的论据。于是，本文的主角别里科夫赫然走上了舞台，如果说别里科夫演的是一处哑剧，那么布尔金就是一名出色的哑剧解说员，哑剧开场即是故事的结局，牵引着不仅仅是伊凡.伊凡内奇这一名观众。 别里科夫的故事可归结为两大部分：一是孤僻的性格，表现为封闭、怀旧、胆小多疑，同时又极力维护现行专制秩序，思想上自觉向反动政府看齐，蔑视自由，是个典型的“套中人”。总体来看，他也是沙俄专制统治在现实社会引发的精神瘟疫的一名受害者，同时又是一个带菌体，起到传播专制主义政治统治的精神病菌而室息广大民众自由意志的作用。二是恋爱的悲剧，该部分从某种程度上讲，是对“套中人”病状的拯救过程，结果出人意料又在情理之中------别里科夫戏剧性地死了。该部分内容主涉人物是别里科夫、姐弟俩华连卡、瓦卡连科，其中，华连卡自始至终更像是一名局外人，担当着与别里科夫恋爱的戏剧角色，她有着女性的美貌，自由、活泼、非常大胆的性格，是拯救“套中人”的最合适人选；瓦卡连科也是自由的载体，但他的性格表现为暴躁、果敢、爱恨分明，别里科夫之死，他构成了外因中的一部分。 “套中人”别里科夫终于进了那个适合他的、永久的套子------坟墓，但布尔金并未因此关闭话匣，不仅是认为陈述他的论点论据还不足，更因为别里科夫之死并不是社会问题产生的根源，他仅是“套中人”的一个典型，他的死，并未使社会“怪状”随之结束，（学校及城里的人以为就此可以享受解脱的自由了，“然而一个星期还没过完，生活就又照先前一样，仍然那么严峻、令人厌烦、杂乱无章了”、“情况并没有变得好一点。”）因为某种精神上的恐惧情绪早已渗透进生长在这里的、每一个人的血液，并且真正在挥发病菌的社会根源并未因此少一根毫毛。 “那样的人将来还会有多少啊！”布尔金发出的、呼应前文的、具有前瞻性的浓重叹息，是契诃夫对俄罗斯前途、命运的忧郁；作品结尾伊凡.伊凡内奇的“失眠”也侧面反应了当时沙俄专制制度对人们的毒害之深，套子无处不在，套中人层出不穷的社会状况，夹杂着契诃夫当时社会制度的些许不满。 《醋栗》内容梗概： 是契诃夫的“短篇三部曲”之一，写兽医伊凡.伊凡内奇和中学教师布尔金离开村长家后，为避雨又来到索菲诺村的阿列兴家。主人一番热情接待后，承接前面对话中遗留的“待讲故事”余音，伊凡.伊凡内奇向布尔金、阿列兴声情并茂地讲了另一个“套中人”（为个人的、平庸的幸福所套）他的弟弟------尼古拉.伊凡内奇的故事：一个与自己一起度过童年生活、然后在税务局谋差，单调、机械的工作却培育了他人生的全部理想：买下一座有醋栗的庄园，并在里面度过下半生。为了这个平庸的幸福，他抛弃了善良，变得冷酷无情，甚至成为“守财奴”，娶寡妇，“饿”死她却毫不自责。作者通过刻画这个人物，如“真正的地主老爷”、“装腔作势地做事”、“用大臣的口吻说教”“贪婪地吃又硬又酸的醋栗”等，批判了自私自利、蜷缩于个人幸福小天地的庸人的心灵的空虚和堕落。
套中人(教案)
《套中人》教案 二、教学目标 1．正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义和现实意义（公开课） 2．学习小说中幽默讽刺手法和细节描写的运用 三、课前预习 1．了解相关文学常识 2．熟读文本，列出小说情节提纲 3．找出别里科夫身上套子的具体体现？ 四、授课过程 预习内容展示 （一）文学常识 1．作者简介 契诃夫（1860—1904），19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家、剧 作家与莫泊桑（法）、欧·亨利（美）并称为世界文坛三大短篇之说之王 一生写了七八百篇短篇小说，代表作有《小公务员之死》《变色龙》 《第六病室》《套中人》《万卡》等后期转向戏剧创作，写过十多个剧本 他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”写作风格独特，善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，以简练的手法、幽默讽刺的笔调塑造出完整的典型形象 2．写作背景 十九世纪末，俄国社会矛盾日益尖锐，阶级斗争日趋激烈，马克思主义在俄国广泛传播，资产阶级民主主义思潮和工农运动高涨，新事物不断涌现整个俄国处在革命的前夜，沙皇政府为维持其腐朽、黑暗的反动统治，对人民实行高压政策，禁锢人
民的思想，扼杀一切新生事物沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，他们一方面仇视和反对一切社会变革，另一方面也十分惶恐不安 （二）理清脉络，把握小说情节结构 第一课时 导语： 文学作品中很多性格鲜明的人物形象已成为生活中的代名词了，如你真是条变色龙（见风使舵），你典型的孔乙己（要面子、忠厚、迂腐），他活脱脱一个诸葛亮啊（聪明），还有一个——你千万别成了别里科夫啊，（幻灯2）这是为什么？别里科夫又是什么的代名词呢？今天我们就来认识一下这位流传了近一个世纪的名人 一、剖析别里科夫的人物形象 题目中最关键的是哪个词？（套）那就让我们从这个“套”字入手吧！ 1问（1）看图（看图说话），先请一位同学起来描述一下我们的主人公 （2）某某同学刚才描述的实际上就是主人公身上哪方面的套子？（外表上的） （3）除了外表上的套子，别里科夫还极力想把什么藏在套子里？（思想）思想上的套子又有哪些体现呢？（3段—6段） （4）对于套子，书上有一处很精彩的描写，我们齐读一下（58页1011段） 总：可见这个人浑身上下，里里外外，时时背着套子，处处带着套子（幻灯3） 2问（1）奇怪了，为什么这个人总想把自己装进套子里呢？小说中怎么解释的？ （2）这里提到一个词“现实”，现实怎么了，有些什么东西让他如此憎恶、害怕？ 启发：结合背景，当时社会上涌现出很多什么，如马克思主义思潮、男女骑自行车，开茶楼等等 明确：（新事物），也就是说别里科夫表面上憎恶的是现实，实际上憎恶的是新事物
套中人
2装在套子里的人 知识与能力 1.了解作者契诃夫及其作品； 2.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义; 3.使学生了解通过肖像描写表现人物性格的方法，并训练学生运 用这种方法的能力。 过程与方法 1.理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内 容; 2.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用; 3.使学生学会运用讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法。 情感态度与价值观 使学生通过对别里科夫形象的把握，从而憎恶、痛恨一切反教学重点 1.体会小说的讽刺意味，分析别里科夫这一形象的 讽刺意义； 2.领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 教学难点如何理解别里科夫的婚事及其失败；
教具准备 1.投影仪。 2.有关别里科夫的图片。 课时安排 2课时。 对进步、畏惧改革的习惯势力。 第一课时 [教学要点]理清故事情节，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容；初步体会小说的讽刺意味。 [教学过程] 一、导入新课 标题是文章的眼睛。同学位，让我们研究一下这个标题，就“装在套子里的人”可以提一些什么问题？ 明确：什么人？他为什么要装在套子里？这是一个什么样的套子？是谁把他装在套子中的？今天，在我们周围是否也有这种套中人？ 二、学生快速阅读，理解课文的内容，理清小说的情节结构，分析 结构特点。
明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分： 第一部分：介绍别里科夫的特征。 第二部分：介绍别里科夫的婚事。 第三部分：介绍别里科夫的死。 开端：准备结婚 发展：漫画事件、骑车事件 高潮：交锋 结局：婚事告吹 三、讲析第一部分 1、作者为什么在具体叙写别里科夫婚事之前，要花很多笔墨去 介绍别里科夫的特征？ 明确：初看起来，好像这样入题很慢，前后联系又不紧密。然而，作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘和议论，突出别里科夫与众不同，甚至怪异的生活习性和思想，先声夺人，给读者以强烈的印象。既有利于直接揭示别里科夫的丑恶腐朽本质，又能激发读者的阅读欲望——这种人，竟然还差点结了婚，一箭双雕，安排巧妙周到。
套中人_高中作文
套中人 本文是关于高中作文的套中人，感谢您的阅读！ 装在套子里的并非只有一个契诃夫笔下的希腊文教师——别里科夫，精神的枷锁同样紧紧地束缚住了很多人。 我并不爱看湖南卫视的《快乐女声》选秀，却清楚地记得今年的比赛结果。刘忻、洪辰早在决赛以前的数星期就开始了剑拔弩张的对峙，为了冠军拼死拼活，大有不登宝座不罢休之意。正当绝大多数人将冠军得主锁定在二人之间，决赛时却爆出冷门，一位从未奢求冠军之席，把每次比赛当作最后一次表演，安静、低调、淡然的选手——段林希却远远超出洪辰、刘忻，荣膺冠军。许多人大跌眼镜，感慨“想赢的都输了，不想赢的却赢了！”我对这个结果却并不惊诧。只能说，洪、刘二人“太想赢”，被自己过重的功利心“套牢”了，最终给了暗中默默付出努力，保持心态平和，蓄势待发的段林希夺冠的机会。 “想赢”，说到底就是一种对功名的追求。有时候，适当的追求、合理的目标可以激发我们前进的动力，但洪、刘二人的功利之心已绝非他人可比，恨不得一秒钟变冠军，成为万众瞩目的焦点，从而名利双收。可众所周知，人的欲望可以无限膨胀，但人们对名利的追求却只能是有限的。正是这种欲望无限性与占有有限性的矛盾，破坏了二位选手的良好心态，使她们无法展现出最好的状态，发挥失常，成为前进之路上的绊脚石，故曰：“壁立千仞，无欲则刚。” 《红楼梦》中的王熙凤又是一个被过度膨胀的名利心套住的典型。她先是弄权铁槛寺，懂得了谋得私利的手段，之后掌管荣府财政，乘职务之便大肆敛财，牟取暴利，又想方设法将妨碍自己的人置于死地。可最终，她“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，荣府再无前日盛况，家财散尽。可以说，名利之心害了王熙
凤，也害了荣府。 相反，东晋陶渊明却没有受到名利的羁绊。他藐视权贵，视金钱如粪土。在无法忍受黑暗腐朽的官场的情况下，便毅然辞官还乡，耕田种地，游山玩水，自得其乐。若他也像世俗之人一般名利心过重，恐怕早已陷入贪污受贿的深渊中无法自拔。我们又何以欣赏他字字珠玑的诗文，分享他超然物外的心境呢？ 诸葛亮说：“非淡薄无以明志。”淡薄名利，返璞归真，并不会消磨我们的斗志，反而会使我们更清晰地认识自己所处的现状，更好地把握方向。南朝文学家吴均有云：“鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘返。”若是在物欲横流、纸醉金迷的现代社会，人人都能回归自然，回归本性，那么繁弦急管的都市会慢下步伐，装在名利套子里的人也能彻底解脱吧。 岁月本长，而忙者自促。天地本宽，而鄙者自隘。摘下你身上的套子吧，我们一起呼吸不被铜臭沾染的新鲜空气。
对《套中人》主题的再解读
对《套中人》主题的再解读 对《装在套子里的人》主题的解读，大都紧扣当时的社会政治背景，这无疑是合理的，但对文章的解读过多局限于19世纪末沙皇俄国的专制统治对人民的压抑和束缚这一 政治层面来理解，就缩小了小说的深刻内涵。正如著名作家爱伦堡在《重读契诃夫》这本书里提出的质疑：难道我们今天的读者读契诃夫是为了了解19世纪俄国的阶级斗争吗？ 我们读契诃夫的作品，是因为他的作品里有一种永恒的东西。 在《套中人》这篇小说里，我们同样能读到“一种永恒的东西”，它带给我们的启迪穿越了当时那个特定的时代。 那么就让我们再一次走进套中人的世界，来解读作者在小说中所表达的深刻主题。契诃夫的晚期创作，最关注的是庸俗环境中人的生存状态，这时期的代表作有：《套中人》、《关 于爱情》和《醋栗》，这是契诃夫的短篇三部曲，表达了相 似的主题，即人应该从“套子”的局限中解放出来，去追求更广阔更自由的生活。那“套子”在作品中具有哪些象征意义呢？ 《装在套子里的人》写到三个套中人：村长的妻子玛芙拉、别里科夫、尼古拉?伊凡内奇。 我们先来看别里科夫。 “他戴黑眼镜，穿绒衣，耳朵里塞上棉花，一坐上出租
马车，就吩咐车夫把车篷支起来。一句话，在这个人身上可以观察到一种经常的和不可遏制的意图，总想给自己包上一层外壳，给自己制造一个所谓的套子”，这个“套子”，可以使别里科夫同人世隔绝，不致受到外界影响；“别里科夫把他的思想也极力藏在套子里”，这个套子可以让他战战兢兢地把自己和“政府的通告和报纸上的文章”所禁止的事情隔开。读《装在套子里的人》让人感到悲凉，为灵魂受到钳制以至心理发生扭曲的人物感到悲凉，能够塑造出装在套子里的人的社会，又是一个多么专制多么残酷的社会啊！19世纪末的沙皇俄国，受欧洲进步文明潮流的影响，也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制制度的呼声日益强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。而这正是别里科夫扭曲心理形成的社会原因，“现实生活刺激他，惊吓他，使他经常心神不安”。那性格上的原因呢？胆怯、逃避现实。“他老是称赞过去，称赞从来没有过的事物。他所教的古代语言，实际上对他来说也无异于他的套鞋和雨伞，使他借以逃避现实生活。”他同样憎恶现实，但他看不到社会的前景，他走不出自己的性格。“他通宵做噩梦”，源于内心的恐惧和紧张，源
解析套中人的“套子”
《套中人》—别里科夫的形象 姓名：尹秀梅学号：2009401082 系别、班级：汉语言文学09级本科3班 摘要：《套中人》是俄国现实主义作家契科夫的代表作，其创作主旨是要呼吁人们从“三俄尺土地”的局限中跳出来，抛弃把一切都装进“套子”里的“套中人”生活，去追求表现人的自由精神的广阔天地。而别里科夫却恰好与之相反：他性格孤僻，思想守旧，与外界隔绝，胆小怕事。他龟缩在“硬壳”和“套子”里，最终在惊恐和不安中悒郁而终。他体现出来的是一种典型的沙皇专制制度的忠实卫道士的形象。 关键词：套中人孤僻守旧胆小卫道士 别里科夫在《套中人》中代表的是旧制度、旧秩序、旧思想的维护者，他不擅长交际，不爱说话，却处处表现出了他的那种根本就没有必要的担心和忧虑。他只听从政府的命令，只按照政府的规定做事，看到周围的一切都不顺心，反倒显得是周围的环境与他格格不入，他经常在嘴边念叨着“哎呀，千万别出什么乱子啊！”，这十足地体现出了他的虚伪，一个虚伪守旧的伪君子，一个害怕面对一切新鲜事物出现的套中人，他就是一个不折不扣的沙皇专制制度的忠实卫道士。 一、生性孤僻 别里科夫他不论什么时候出门上街，哪怕天气很好，也总是套着雨靴，带着雨伞，而且一定还会穿着暖和的棉大衣。他的任何东西都喜欢用套子套着，不仅是他的随身物就连他自己也喜欢被套子遮挡：他会让他的衣领一直保持竖立，因为这样他可以随时把脸藏在里面；他戴黑眼镜，耳朵里塞棉花，坐马车会吩咐车夫把车棚支起来；晚上睡觉不管有多闷多热，他也还是蒙头睡。他喜欢到同事住处访问，但他的访问就只限于动作，言语上则没有任何说明：通常是坐上一两个钟头，一句话没说就走了。这就是他所谓的‘和同事们保持良好的关系’。有时候早晨和同事一起去学校，他的心情烦闷，面色苍白。显然和同事一块儿走路这种事情对于一个生性孤僻的人来说会是一种痛苦，一种折磨。一句话，在这个人身上可以看到一种经常的和难忍难熬的心意，总想给自己包上一层外壳，给自己做一个所谓的套子，可以便同人世隔绝，不致受到外界影响。 二、思想守旧 他总是称赞过去，称赞从来没有过的事物，这也是他对现实的逃避，对现实
简析契诃夫及其作品《套中人》
简析契诃夫及其作品《套中人》 摘要：俄国著名小说家契诃夫带给世人众多文笔犀利、充满讽刺意味的小说，他通过塑造的一个又一个生动鲜明的人物形象和曲折荒诞的故事情节，折射出十九世纪末俄国广大人民群众悲惨的生活，反映了社会的黑暗，批判了专制统治者残暴统治。本文通过分析契诃夫《套中人》的故事情节、人物形象和写作手法，来总结作品的深刻内涵和思想感情，进而认识契诃夫的内心和精神。 关键字：契诃夫套中人禁锢批判 一、契诃夫生平简介 安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860一1904），俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。契诃夫1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市一个小市民家庭，父亲的杂货铺倒闭后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。1904年6月，契诃夫因肺炎病情恶化，前往德国的温泉疗养地黑森林的巴登维勒治疗，7月15日逝世。 契诃夫一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》、《小公务员之死》、《苦恼》，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸。契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》、《海鸥》、
《万尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》，都曲折反映了俄国大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。其作品文笔精炼，形象鲜明，思想深刻，大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。 契诃夫和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利齐名为三大短篇小说巨匠。他的名言“简练是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。列夫·托尔斯泰说：契诃夫是一个“无与伦比的艺术家”。托马斯·曼断言：“毫无疑问，契诃夫的艺术在欧洲文学中属于最有力、最优秀的一类。” 二、简析契诃夫作品《套中人》 （一）主人翁形象 别里科夫正如文章题目一样将自己装在套子中，他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”；睡觉总要放下蚊帐……而事实上，不仅他的身体装在套子里，他的思想也装在套子里。他是一个胆小多疑而又悲观固执的人，总是说“千万别闹出什么乱子啊”，只有政府的通告和报纸上的文章，其中写明禁止什么事情，他才觉得清清楚楚。至于批准和允许的事，他却觉得含有可疑的成分，含有某种模糊而没说透的东西。 （二）内容分析
套中人
《套中人》教案制作者：丁萍共6 页第1 页 《装在套子里的人》教案设计 【教学目标】 1．分析小说人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。 2．欣赏作品幽默、讽刺的艺术手法和细节描写的运用。 3.认识因循守旧的危害性及勇于改革创新的重要性。 【教学重点】 了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。 【教学难点】 准确深入地把握小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵。 【教学过程】 一、导入新课 高尔基说过：“文学是人学”。在大多数作家笔下，特别是经典小说家笔下，“人”永远占据着第一位置。回顾文学长廊，我们常常会发现，很多作品，虽然我们已经淡忘了情节，但那些栩栩如生的人物形象却永远定格在我们的脑海中。如：中举后疯疯癫癫的范进，站着喝酒穿长衫的孔乙己，脑后拖着小辫子的阿Q。同学们会发现这些人都有一个共性：他们可怜又可笑。用鲁迅的话就是“哀其不幸，怒其不争”。 这节课老师将带领同学们跨越国界，到俄罗斯去，参观一所学校，拜访一个人，这个人叫别里科夫。 师：不过当地人不叫他别里科夫，而叫他—— 装在套子里的人板书课文标题及作者 二、作者简介 这位作家叫契(qì)诃(hē)夫，我们曾在初中接触过他的作品。你们能告诉我是什么作品吗？对，《变色龙》。他的短篇作品大多取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击沙皇专制制度。《变色龙》就为我们塑造了一个见风使舵、专横跋扈的沙皇专制制度走狗的典型形象。 播放幻灯片： 除了熟悉这部作品，我们还要知道:契诃夫是俄国19世纪末期批判现实主义的伟大作家。他与美国的欧﹒亨利，法国的莫泊桑，并称世界三大短篇小说巨匠。作品以语言精炼、准确见长，善于透过生活的表层的哲学，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致。主要作品有《小公务员之死》、《万尼亚舅舅》、《第六病室》、《樱桃园》等。 如果要更多地了解契诃夫，课下可以读读关于他本人的传记或作品集。今天我们就一起看看契诃夫为我们描绘的另类人物——套中人。 第 1 页共6 页 1
高中语文《套中人》
《套中人》教案 一、1．授课时间： 2．课型：新授课 3．教学创意： 二、教学目标 1．正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义和现实意义。（公开课） 2．学习小说中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 三、课前预习 1．了解相关文学常识。 2．熟读文本，列出小说情节提纲。 3．找出别里科夫身上套子的具体体现？ 四、授课过程 预习内容展示 （一）文学常识 1．作者简介 契诃夫（1860—1904），19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家、剧作家。与莫泊桑（法）、欧·亨利（美）并称为世界文坛三大短篇之说之王。 一生写了七八百篇短篇小说，代表作有《小公务员之死》《变色龙》《第六病室》《套中人》《万卡》等。后期转向戏剧创作，写过十多个剧本。 他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。写作风格独特，善于从日 常生活中发现具有典型意义的人和事，以简练的手法、幽默讽刺的笔调塑造出完整的典型形象。
2．写作背景 十九世纪末，俄国社会矛盾日益尖锐，阶级斗争日趋激烈，马克思主义在俄国广泛传播，资产阶级民主主义思潮和工农运动高涨，新事物不断涌现整个俄国处在革命的前夜，沙皇政府为维持其腐朽、黑暗的反动统治，对人民实行高压政策，禁锢人民的思想，扼杀一切新生事物。沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，他们一方面仇视和反对一切社会变革，另一方面也十分惶恐不安。 （二）理清脉络，把握小说情节结构。 第一课时 导语： 文学作品中很多性格鲜明的人物形象已成为生活中的代名词了，如你真是条变色龙（见风使舵），你典型的孔乙己（要面子、忠厚、迂腐），他活脱脱一个诸葛亮啊（聪明），还有一个——你千万别成了别里科夫啊，（幻灯2）这是为什么？别里科夫又是什么的代名词呢？今天我们就来认识一下这位流传了近一个世纪的名人。 一、剖析别里科夫的人物形象。 题目中最关键的是哪个词？（套）那就让我们从这个“套”字入手吧！ 1问（1）看图（看图说话），先请一位同学起来描述一下我们的主人公。 （2）某某同学刚才描述的实际上就是主人公身上哪方面的套子？（外表上的）（3）除了外表上的套子，别里科夫还极力想把什么藏在套子里？（思想）思想上的套子又有哪些体现呢？（3段—6段） （4）对于套子，书上有一处很精彩的描写，我们齐读一下（58页10-11段）总：可见这个人浑身上下，里里外外，时时背着套子，处处带着套子。（幻灯3）