with状语从句主语
高一英语独立主格结构with的复合结构试题答案及解析
高一英语独立主格结构with的复合结构试题答案及解析1. John received an invitation to dinner, and with his work______, he gladly accepted it. A．finished B．finishing C．having finished D．was finishing【答案】A【解析】句意John接到一张宴会的邀请，他的工作已经完成，他高兴地接受了。
这里含有with复合结构，动作finish与his work之间是被动关系，故用过去分词，选A。
【考点】考查with复合结构,X,K]2. With all the things he needed _______, he went home happily.A．bought B．buying C．to be bought D．to buy【答案】A【解析】句意：因为他需要的所有东西都买了，他高兴的回家了。
这里用with+宾语+宾语补足语，宾语是all the things，he needed是定语从句修饰things，things和buy是被动关系，而且因为是买好了，所以用过去分词bought表示动词的完成和被动，选A。
【考点】考查with复合结构3. .With so many things ______ my mind, it took a long time before I I fell asleep.A.fillingB. filledC. to fill D being filled【答案】A【解析】考查with复合结构。
此类题首先判断things 与fill之间的关系，主动用dong ,被动关系用done ，根据题意，因为大脑中充满很多事情，所以花了我好长时间才睡着。
故选 A项。
考点 with 复合结构。
4.With a lot of homework _________, Tom didn’t go to the movies with his father.A．finished B．to finish C．finishing D．being finished【答案】B【解析】考查with复合结构：句意：因为有很多作业要做，汤姆没有和爸爸去看电影。
高三英语独立主格结构with的复合结构试题答案及解析
高三英语独立主格结构with的复合结构试题答案及解析1. Last weekend Peter had a great deal of fun with his family________kites in a park.A．fly B．flew C．to fly D．flying【答案】D【解析】答案D[句意：上周末皮特和家人在公园里放风筝，玩得很开心。
have fun (in)doing sth为习惯搭配，意为“做某事很开心”，故D项正确。
]2. All the cloned animals have so far suffered from some serious disorders, many of dying soon after birth．A．that B．whom C．which D．them ．【答案】D【解析】句意：到现在为止所有的克隆的动物有有一些严重的疾病，很多出生后不久就死了。
这里逗号后面的动词dying不是谓语动词，而是非谓语，所以判断是独立主格结构，用逻辑主语+非谓语动词，用them代替the cloned animals选D。
【考点】考查独立主格结构3. Zhang Ziyi and Wang Feng, both of them ______ in the media spotlight, get romantically involved.A．pay attention B． paid attention to C． paying attention D． are paid attention to【答案】B【解析】考查独立主格结构：句意：章子怡和王峰他们两人各有专长且同样生活在镁光灯下的一对金童玉女谱出恋曲。
这句话的主干是：Zhang Ziyi and Wang Feng, get romantically involved.中间是插入语： both of them ______ in the media spotlight,也是独立主格结构，应该填非谓语，both of them和pay attention to是被动关系，用过去分词，选B。
高中英语语法系列：状语从句
高中英语语法系列：状语从句状语从句：状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。
状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，条件状语从句，让步状语从句，目的状语从句，方式状语从句，结果状语从句。
一.地点状语从句连接词：where,wherever,everywhere,anywhereEg.When you read the book,you'd better make a mark where you have any questions.Wherever you are,whatever you do,I will be right here waiting for you. Wherever you work,you will gain much valuable experience as long as you are willing to work.Everywhere they went,they were warmly received.独特用法：Where—不能翻译成“在……地方”时，通常翻译成“如果”，表示在……条件下。
Eg.有志者，事竟成。
Where you are confident,you will succeed.二.原因状语从句连接词：because,since,as,for,now that,in that,seeing that,considering that, given that,considering that比较：because,since,as和for(1)because语势最强，用来说明人所不知道的原因，回答why提出的问题。
当原因是显而易见的或已为人们所知，就用since或asEg.Mr.Zhang disliked me because I'm handsome and rich.Since/As the weather is so bad,we have to delay our journey.(2)由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可用for代替。
状语从句句式结构
时间状语从句
时间连词
When+任何动词（短暂/持续动词） 但无感情色彩 While+持续性动词 As+主谓宾，主谓宾（两个谓语几乎同时发生） 一…就
其他可做介词又可连词的词：before, after, until, since
1、连词+主谓宾，主谓宾=介词+名词，主谓宾 As+主谓宾，主谓宾 （as time goes by） With+名词/Ving/代词，主谓宾 （with time going by）
a/an+adj+n+that Adj+n(复数或不可数)
主+持续动词+until… 译：直到 主+助not+短暂动词+not until… 译：直到…才
条件状语从句
条件连词 If, unless, in case, once, as long as
1、if+主谓宾，主谓宾 译：如果 （在主语从句中，if不能放在句首，译为“是否”）
unless+主谓宾，主谓宾
原因连词 Because, for, as, in that, since
原因介词 Becausas a result of, thanks to
1、for
介词+名词
译：为了
连词+主谓宾，主谓宾 译：因为
2、because in that for as since
2、in case +主谓宾,主谓宾
（in case 为连词）
in case of+名词/Ving+主谓宾 （in case of为介词）
3、once
Adv.曾经 +主谓宾 （连词）一旦 +主谓宾，主谓宾 一次
状语从句状语从句用来修饰主句中的动词
状语从句状语从句⽤来修饰主句中的动词状语从句状语从句⽤来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句叫状语从句。
根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，⽐较状语从句，⽬的状语从句，让步状语从句。
1. 时间状语从句(1)时间状语从句常⽤when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。
例如：It was raining hard（rain hard 下⼤⾬）when got to school yesterday.While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along（沿着⾛）the lake, he sang happily.He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.难点——as when while的辨析as when while都表⽰主、从句动作同时发⽣，三者差异如下：表⽰“⼀边。
⼀边＂的意思as 强调两个动作同时进⾏，并表⽰对⽐时，⽤于发⽣时间较段时when：1、还可以表⽰从句动词的动作在主⼏句动词的动作＂之前＂或＂之后＂发⽣。
2、when＝and then; at that moment (正在那个时候)while 、1、⽤于时间较长时2、强调两个动作同时进⾏，并表⽰对⽐时有时这三个连词可以互换，有时不可以。
It was raining hard when (as) I got there.我到那⾥时，正在下⼤⾬。
( 动作同时发⽣，when可换为as, 但不能换为while，因为get是点动词.) When I had read the article, he called me.我看完这篇⽂章之后，她给我打了电话。
英语中状语从句用法及例句总结(完整)
状语从句（Adverbial Clause）状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。
它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。
根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。
状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。
从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。
状语从句的种类状语从句可分为：1.时间状语从句；(adverbial clause of time)2.地点状语从句；(adverbial clause of place)3.原因状语从句；(adverbial clause of cause)4.条件状语从句；(adverbial clause of condition)5.目的状语从句；(adverbial clause of purpose)6.让步状语从句；(adverbial clause of concession)7.比较状语从句；(adverbial clause of comparison)8.方式状语从句；(adverbial clause of manner)9.结果状语从句。
(adverbial clause of result)[编辑本段]状语从句的时态特点一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。
例如：I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我一到北京就给你打电话。
（这是由as soon as引导的时间状语从句，从句中的谓语动词arrive是一般现在时，表示一般将来时，决不可用will arrive）As soon as I have finished this work, I will go home. 我一完成此工作，就回家。
（从句中的谓语动词用现在完成时have finished，表示将来完成时,决不可用will have finished）If he comes back, please let me know.如果他回来了，请通知我。
高中英语语法通霸独立主格结构和with的复合结构
高中英语语法通霸独立主格结构和with的复合结构高中英语语法通霸3：独立主格结构和with的复合结构考点1.独立主格结构的构成A.独立主格结构可以看作是把一个分句破坏了谓语前面我们学过，两个分句放在一起而不用句子连词连接只以逗号隔开，这样的句子是错误的（参看P. 10考点5）。
His homework was finished, he went out to play.×这时，我们可以把一个分句的谓语破坏掉，把其谓语变成非谓语或不用动词。
上句可以变为：His homework finished, he went out to play.这样，这个分句被破坏后就成了独立主格结构。
独立主格结构可以使句子更简练，有利于表达复杂内容。
破坏谓语的方法：含有be的，把be去掉（主系表结构表原因的，be也可变为being）；不含be的，谓语和主语是主动关系的，把谓语变为现在分词；是被动关系的，把谓语变为过去分词；谓语表将来动作的，变为不定式。
练习：合并下列句子，把画线句子改为独立主格结构。
1.His wife was ill. He had to stay at home.2.He arrived at home. His face was red.3.My homework was finished. I went out to play footballwith my friends.4.I rode a bike along the street. My dog was following me.5.I had to stay at home. A lot of homework had to be done.6.It rained last Sunday. I had to stay at home.B.独立主格结构的构成①名词(代词)+现在分词（与前面构成主动关系）Weather permitting, we are going to visit youtomorrow.②名词(代词)+过去分词（与前面构成被动关系）The test finished, we began our holiday.③名词(代词)+不定式（表将来）He suggested going for a picnic, Mary to provide the food.④名词(代词)+副词The game over, the crowd rushed to the exit.⑤名词(代词)+形容词A hunter came in, his face red with cold.⑥名词(代词) +介词短语He came out of the library, a large book under his arm.⑦名词(代词) +名词The villagers, most of them women and children, were killed that night. 考点2.with的复合结构与独立主格结构的区别和联系看下面两个句子：①W ith the traffic light green, the bus got moving.（前面粗体部分是with的复合结构）②The traffic light green, the bus got moving.(前面粗体部分是独立主格结构)可以看出，作状语时，独立主格结构和with的复合结构在用法上是相同的，可以通过添、去with相互转换。
高中英语语法：状语从句知识点
高中英语语法：状语从句知识点状语从句(adverbial clause)在句中作状语，可修饰主句中的动词、形容词和副词等。
状语从句由从属连词引导。
状语从句可放在句首或句末。
放在句首时，从句后面常用逗号；放在句末时，从句前面往往不用逗号。
状语从句根据它们的含义分为时间、地点、原因、目的、结果、方式、让步、条件、比较等九种。
一、时间状语从句1、while, when, whenever和as的用法比较（1）while常表示一段较长的时间或一个过程，强调主句的动词和从句的动词所表示的动作或状态是同时发生的。
它不能表示一时性或短暂的动作。
Don't talk so loud while( as) others are working.别人工作时，请勿大声说话。
（2）when引导的时间状语从句，可指时间的一点，也可以指一段时间，从句的谓语动词可用终止性动词，也可用持续性动词。
when引导的从句表示的具体的时间，从句的动作和主句的动作可以同时，也可以先于主句的动作。
Whenever指任何一个不具体的时间。
It was raining when we arrived. 我们到达时，天正下着雨。
（动作同时，指时间点）When you read the poem a second time, the meaning will become clearer to you.当你再读一遍这首诗，你就更清晰它的含意。
（动作有先后，指时间点，不能用while）Come whenever you like. 你爱什么时候来就什么时候来。
（3）as用as时主句和从句的动作往往同时发生，具有延伸意义，一般同延续性动词连用，有时可译作“一边…一边…”。
As time went on, his theory proved to be correct.随着时间的推移，他的理论被证明是正确的。
As（when）he finished the speech, the audience burst into applause.他讲话结束的时候，听众掌声雷动。
状语从句用法总结
状语从句用法总结状语从句是指在复合句中充当状语的从句。
它可以修饰谓语动词、形容词、副词、介词等，为主句表达更加准确、丰富和生动的意义。
下面是状语从句的用法总结。
1. 时间状语从句时间状语从句表示时间的划分、顺序或先后关系，一般由when, while, as, before, after, since, till, until, as soon as, the moment等引导。
例如：She had breakfast before she went to work. (她上班之前吃了早饭。
)地点状语从句表示事情发生的地点，一般由where, wherever等引导。
例如：I will go wherever you go. (无论你去哪里，我都会跟着你去。
)原因状语从句表示主句发生的原因，一般由because, since, as, for等引导。
例如：I took an umbrella with me so that I wouldn't get wet. (我带了一把伞，以免淋湿。
)比较状语从句表示主句和从句中两个被比较的事物之间的关系，一般由as...as,than等引导。
例如：She is as tall as her sister. (她和她姐姐一样高。
)方式状语从句表示主句中的动作或状态如何进行或实现，一般由as, the way等引导。
让步状语从句表示尽管有某种反对因素，但主语还是发生了从句中表示的动作或状态，一般由although, though, even though, despite the fact that等引导。
状语从句在句子中起着很重要的作用，能够使语言表达更丰富、更准确。
当我们对各种状语从句的用法都掌握清楚后，就可以更好地运用它们来表达自己的意思。
状语从句是英语语法中的重要组成部分，它可以让我们表达更加复杂的语义，增强我们语言表达的准确性和精度。
状语从句可以从不同的角度来划分，如时间、地点、原因、条件、结果、比较、方式、目的和让步等，下面我们逐一梳理一下。
状语从句概念 状语从句修饰主句中的动词
状语从句概念状语从句修饰主句中的动词,形容词,副词等,在复合句中作状语.引导状语从句的关联词是从属连词.状语从句用陈述句语序,一般位于复合句的句首或句末.当从句在句首时,从句后常用逗号和主句相隔.状语是句子谓语动词的重要组成部分。
它的主要语法功能是说明谓语动词，在时间、地点、方式、原因、结果，条件等方面对谓语动词作细节上的描述这些状语经常由副词、短语和从句表示。
起状语作用的从句就是状语从句。
状语从句可分为1时间2地点3目的4原因5结果6方式7条件8让步9比较九个种类。
引导状语从句的连接词列表状语从句连接词时间状语从句常用引导词：when, as, while, as soon as(一……就……), while, before, after, since , till, until。
特殊引导词：the minute, the moment, the second, the day，the instant, immediately , directly, no sooner …than, hardly …when, barely \ scarcely …when(一……就……)，each time, the first（第一次）, last time。
every time（每次）,地点状语从句常用引导词：where。
特殊引导词：wherever, anywhere, everywhere原因状语从句常用引导词：because, since, as, since。
特殊引导词：seeing that, now that, in that, considering that, given that, considering that, in as much as,条件状语从句常用引导词：if, unless,。
特殊引导词：as/so long as, only if, providing/provided that, suppose that, in case that, on condition that。
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with状语从句主语
with伴随状语，是指状语从句的动作伴随主句发生，它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句的主语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。
1.“with+名词/代词+介词短语”。
The man was walking on the street,with a book under his arm.(那人在街上走着,腋下夹着一本书。
)
2.“with+名词/代词+形容词”。
With the weather so close and stuffy,ten to one it’ll rain presently.天气这么闷热,十之八九要下雨。
3.“with+名词/代词+副词”。
The square looks more beautiful than even with all the light on.所有的灯亮起来,广场看起来更美。
4.“with+名词/代词+名词”。
He left home,with his wife a hopeless soul.他走了,妻子十分伤心.
5.“with+名词/代词+done”。
在此结合中,过去分词和宾语是被动关系,表示动作已经完成。
With
this problem solved,neomycin 1 is now in regular production.随着这个问题的解决,新霉素一号现在已经正式产生。
6.“with+名词/代词+-ing分词”。
此结构强调名词是-ing分词的动作的发出者或某动作、状态正在进行.He felt more uneasy with the whole class staring at him.全班同学看着他,他感到更不自然了。
7.“with+宾语+to do”。
此结构中,不定式和宾语是被动关系,表示尚未发生的动作。
So in the afternoon,with nothing to do,I went on a round of the bookshops。
由于下午无事可做,我就去书店转了转。