八年级上册-第一章从世界看中国-第一节-疆域
霞浦县二中八年级地理上册第一章从世界看中国第一节疆域第2课时行政区划教案新版新人教版

第一章从世界看中国第一节疆域课时2 行政区划(一)知识与技能1.运用材料,了解历史上的行政区划。
2。
结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3。
了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4。
培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心.〔二)过程与方法1。
运用地图引导学生学会分析、比拟、探究,获取新知。
同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2。
引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。
3.教学过程贯穿师生互动为主的原那么,利于学生认知规律的形成。
4.教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原那么。
〔三)情感态度与价值观通过学习本节有关内容〔如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
通过上节课的学习,我们明确了我国的位置和范围,了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。
为了便于国家对各地进行行政管理和领导,利于经济开展和民族团结,我们要进行行政区的划分。
这就是本节课我们将要学习的内容—-中国的行政区划.【讲解】什么是行政区划呢?我们先来举个例子,比方说,我要在学校里找一位同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校方便管理。
一个国家也是如此,为了便于管理,也会将国土分为假设干个地区,并设立假设干个级别,这就是行政区。
我们先来了解我国历史上的行政区划:【板书】一、历史上的行政区划【组织学生阅读】让学生阅读〔“省"与“县〞的由来〕这一段话,然后叫一位同学起来说说他的由来。
【老师提问】我国历史上的行政区划,对我国现行的行政区划有何影响呢?下面我们就一起来学习我国的现行行政区划、【板书】二、现行行政区划【板书】 1。
新八年级上第一章、+从世界看中国

课题:第一章从世界看中国第一节疆域(1)一、学习目标1 了解我国的半球位置,理解纬度位置和海陆位置及其优越性。
2知道我国的面积大小,领土四至端、临海、邻国和隔海相望的国家。
二、学习过程(一)自主学习并指导读P2—P4课文及图1.1和1.2,回答:1. _____________________________________________________________________ 读图1.1七大洲和四大洋的分布:(1)除南极洲外,主要位于西半球的是 ____________________________________ 洲和__________ 洲;主要位于东半球的是 __________ 洲、__________ 洲、__________ 洲、__________ 洲;(2)纬度最高的大洲是________ ,大洋是_______ ;跨经度最广的大洲是___________ ,大洋是___________ 。
2. 中国的位置:①半球位置:____________ 半球和____________ 半球;②______________________________________ 纬度位置:我国绝大部分地区位于带,南部部分地区位于____________________________________________ 带,没有_______________________ 带。
③_________________________ 海陆位置:我国位于___________ 大陆的东部、太平洋的,海陆兼备。
我国西部深入亚欧大陆__________ ,与很多国家接壤;东部海域广阔,有众多的________________ 和港湾。
(2)海陆位置的优越性:(二)自主学习并指导1•读P4—P6课文及图1.3和1.5,回答:(1 )我国领土四至端南端:海南省南沙群岛的 ___________________ ;北端:黑龙江省_________ 县北端黑龙江主航道中心线上;西端:新疆___________ 高原上;东端:黑龙江与_____________ 江的汇合处。
八年级地理上册:第一章 从世界看中国 第一节 疆域 第二课时 行 政 区 划(人教版)

二行政区划【教学目标】1.结合地图了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政区域的名称、简称、行政中心和位置。
2.能在中国的省级行政区域填充图上准确填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
3.通过学习本节有关内容(如台湾是我国的一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。
【教学重点、难点】我国34个省级行政区域的名称、简称、行政中心及分布。
【教学方法】读图、析图、拼图法,讲授法,比赛法等。
【教具准备】多媒体课件,中国政区拼图板等。
【教学过程】1.联系生活实际:书信是人们交流情感和思想的工具,平常人们经常收发一些信件,如果要你给远方的亲戚写一封信,收信人地址和寄信人的地址该如何写?让学生试着写一写,选择几位同学来念一念,看看哪些可以准确地送到收信人手中,据此导入新课学习。
2.展示图片:引导学生说出图片中的著名景点分别位于哪个省级行政区域,联系我国省级行政区域的分布导入新课。
【讲授新课】一、三级行政区划师:同学们,什么是行政区划呢?先来举个例子,比如说,我要在学校里找一位同学,你会告诉我他在某年级某班,甚至明确到第几小组第几个,之所以这样分是为了学校方便管理。
我们国家也是如此,为了方便管理、利于社会经济发展和民族团结,也将国土分为若干个地区,并设立若干个级别,这就是行政区划。
师:请同学们参考课本第6页,填写自己的户口所在地。
按照以下格式填写。
(找几位学生将填写的结果念给全班同学听)小组一样,上一级区划包含若干个下一级区划。
我国行政区域的划分,有些地方比较复杂,在填写自己的户口所在地时,要从当地的实际出发,例如:家住大城市的就没有县、乡两级,而是区、街道;在有自治州的地方,行政区划是四级,即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、乡(镇、民族乡);在市管理县的地方,行政区划也是四级,即省(自治区)、市、县、乡(镇)。
师:行政区划对于一个国家来说是非常重要的,在我们的日常生活和工作中都会应用到,更是我们学习中国地理的基础。
地理自学中考八年级上册第一章从世界看中国第一节疆域

3、指出 隔海相望的
6个国家。
日本
韩国
菲律宾
文莱
马来
13
西亚 第十三页,共26页。
印度尼西亚
6个隔海相望的国家
隔黄海相望------ 韩国 隔东海相望------ 日本 隔南海相望------ 菲律宾、马来西亚、
文莱、印度尼西亚
14
第十四页,共26页。
4
、
指
出
濒
渤海
临
黄海
的
东海
海
、
台湾岛
洋
、
海南岛
面积:
陆地面积 960万平方千米 世界第三
管辖海域 300万平方千米 海洋大国
临海: (从北至南) 渤海 黄海 东海 南海
陆上 2万千米
疆界:
海上 1.8万千米
第九页,共26页。
14个邻国 6个隔海相望的国家
9
我国疆域辽阔的优势
❖ 领土面积大,资源丰富。 ❖ 疆界长,邻国多,有利于发展对外贸易。 ❖ 海岸线长,海域辽阔,有利于发展海洋事业。 ❖ 地域差异大,景观差异大,旅游资源丰富。 ❖ 南北跨纬度大,东西跨经度广,气候差异大,
❖ A、B我国所处纬度高
❖ C、离海远近不同
B、我国跨纬度大 D、地形起伏大
13、与世界上许多国家相比,我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是:( )
❖ A、与俄罗斯、加拿大相比,我国大部分位于北寒带,气候更寒冷
❖
❖
BC、、C与与巴蒙古西相相比比,,我我国国有大丰部富分的位海于洋热资带源,和气便候利更的海炎运热条件
第五页,共26页。
(3)结合以上的分析,补充下表,说明我国地理 位置的优点。
发展农业 我国南北跨纬度广,气候差异大,为发展 生产 多种农业经济提供了有利条件。
人教版八年级地理上册作业课件 第一章 从世界看中国 第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国

2.从半球位置来看,这条龙——中国位于( B ) A.东半球、南半球 B.东半球、北半球 C.西半球、北半球 D.西半球、南半球 3.关于我国地理位置及其优越性的叙述,不正确的是( B ) A.我国是一个海陆兼备的大国,与许多国家接壤,有利于经济合作 B.领土小部分位于温带,大部分位于热带 C.我国跨纬度广,南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供了有利条件 D.我国东临太平洋,东部广大地区雨量充沛,利于农业发展
【例2】(2020,成都)当乌苏里江朝霞满天之时,帕米尔高原还是满天星斗的漫
漫黑夜,其原因是我国( )
A.东西跨经度大
B.南北跨纬度大
C.季风气候显著 D.地形复杂多样
【解析】我国东西跨5个时区,最西端的帕米尔高原比最东端的乌苏里江晚4个
小时,所以当我国东端的乌苏里江已旭日东升时,西端的帕米尔高原可能是星斗
11.海南省由海南岛和南海众多岛屿组成,其最南端的纬度约为( B ) A.20°N B.4°N C.16°N D.0°
12.下列国家中,与我国既陆上相邻,又隔海相望的是( B )
A.菲律宾
B.越南
C.马来西亚
D.印度尼西亚
13.下列关于我国邻国的叙述,错误的是( B ) A.同我国隔海相望的国家:东为韩国、日本,东南为菲律宾;南为马来西亚、
地理 八年级上册 人教版
第一章 从世界看中国
第一节 疆域
第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国
【例1】(2020,德州)关于我国地理位置的描述,正确的是( ) A.位于亚洲东部,大西洋西岸 B.地跨寒、温、热三带,北回归线穿过南部 C.最北端位于黑龙江与乌苏里江汇合处 D.与中南半岛的越南、老挝、缅甸相邻 【解析】我国的经纬度范围是4°N~53°N、73°E~135°E,位于东半球、 北半球;地跨北温带、热带,主要位于北温带;我国位于亚洲的东部,太平洋的 西岸,是海陆兼备的国家,中南半岛的越南、老挝、缅甸是我国的陆上邻国;我 国疆域最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线,最南端在曾母暗沙, 最西端在帕米尔高原,最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。 【答案】 D
第一章 第一节从世界看中国

省级行政区划
特别 行政区
香港特别 行政区
香澳港门辽 天 台河福广山江上浙特海宁津湾北建东苏海江别南省市省市行省政区
省级行政区划
宁内夏蒙甘青回四陕山河古肃海族川西南东自省省自省治治区区
省级行政区划
西江 上 青 四 云 重湖安藏苏海川南庆西北徽南自省市省治区
1、我国省级行政区域之最
位置最东的省区
黑龙江省
位置最西的省区
新疆维吾尔自治区
位置最南的省区
海南省
位置最北的省区
黑龙江省
邻国最多的省区
新疆维吾尔自治区(8个)
邻省级行政区域最多的省区 内蒙古自治区、陕西省8(个)
面积最大的省区
新疆维吾尔自治区
面积最小的省区
澳门特别行政区
跨经度最广的省区
内蒙古自治区
跨纬度最广的省区
海南省
纬度最低的省区
海南省
纬度最高的省区
黑龙江省
2、省级行政区及其行政中心
北京
北京
安徽省
合肥
辽宁省
沈阳
浙江省
杭州
河南省
郑州
湖南省 广东省
长沙 广州
重庆市
重庆
陕西省
西安
重庆市——渝
新疆维吾尔自治区——新
内蒙古自治区——内蒙古
黑龙江——黑
云南省——云、滇
辽宁省——辽
山东省——鲁
广东省——粤
台湾省——台
陕西省——陕、秦
哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦
俄罗斯
塔吉克斯坦
朝
蒙古
鲜
阿富汗
尼泊尔 不
丹 巴基斯坦
印度 缅甸
越 南
老挝
二、海陆兼备的大国
地理人教版八年级上册第一章 从世界看中国 第一节 疆域
教学内容:第一章从世界看中国第一节疆域课时:1课时课型:新授教学目标:1、知识目标①掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置;②了解我国纬度位置、海陆位置的优越性;③分析我国位置优越的好处。
2、能力目标:通过阅读、查找地图,培养学生的观察能力和读图、用图的能力;3、情感目标:通过了解中国优越的地理位置,激发学生的爱国热情,培养民族自豪感。
教学重点:要求学生理解我国地理位置及优越性。
教学难点:众多地名在地图上的空间位置的落实。
教学方法:讲授法、讨论比较法、读图分析法。
教学准备:电子白板、PPT课件第一课时优越的地理位置教学流程设计:一、激趣导入,揭示课题教师问:“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。
”谜底是打一地理事物现象。
学生回答:中国的地理位置。
二、新授课:教师设置问题:一个国家的地理位置,应从几个方面来描述?学生回答:从半球位置、纬度位置和海陆位置三个方面来描述。
设计意图:通过复习顺理成章地引入新课的学习,让学生明确学习路径。
三、合作探究:⑴半球位置;⑵纬度位置;⑶海陆位置;⑷地理位置优越性。
设计意图:为了充分体现以学生为主体,老师为主导的新课标理念,培养学生观察能力和读图分析的能力。
激发学生的爱国热情,培养民族自豪感。
四、巩固复习:选择题:1、我国的半球位置是()A、南半球,东半球B、南半球,西半球C、北半球,东半球D、北半球,西半球2、我国领土大部分位于()A、北寒带B、热带C、北温带D、南温带3、我国位于()①亚洲东部;②亚洲西部;③太平洋东岸;④太平洋西岸A、①③B、①④C、②③D、②④4、我国是一个()A、半岛国家B、岛国C、内陆国D、海陆兼备的国家5、大多数农作物都可以在我国找到适合生长的地方,是因为我国()A、东西跨经度广B、南北跨纬度广C、位于北半球D、位于南半球设计意图:通过选择题,使学生及时掌握重点知识,达到巩固提高的目的。
初中地理人教八年级上册第一章 从世界看中国 第一节疆域PPT
第一章 第一节
位 置 和 疆 域
知识导航
1
优越的地理位置
2 疆域辽阔 海陆兼备
美丽中国之山水篇
奇山秀水
美丽中国之生灵篇
飞禽走兽
美丽中国之人文篇
底蕴深厚
一、地理位置
1)说出我国半球位置、海陆位置。
东半球和北半球 ;亚欧大陆的东 部,太平洋西岸(海陆兼备)。 2)说出我国跨的主要经度范围与 纬度位置。 经度:大致位于70°E~135°E 之间; 纬度:主要在中纬度,大部分在 北温带,少部分在热带
1. 我国纬度和海陆位置与他国对比
1)比较下面三个国家在纬度位置和温度带上的差异。
高纬度 中纬度 低纬度
北寒带 北温带
热带
2)比较下面三个国家在海陆位置上的差异,对降水和交 通运输有何影响?
内陆国 海陆兼备
岛国
水汽较难到达 水汽容易深入东部
降水充沛
无出海口 东部海运便捷
海运发达
2. 我国纬度和海陆位置的优势
1.在右图中依次填 出邻国的名称,包括 陆上邻国与隔海相 望的国家。
2.然后让学习小组 的代表到讲台上做 展示,又快又准确 的小组加分奖励。
半岛
3)读图,完 成下列任务。 (1)找出 中国濒临的 海洋。 (2)找出 中国面积较 大的岛屿。 (3)找出 中国主要的 半岛和海峡。
岛屿
海峡
我国于 2012年设 立了三沙 市,管辖 西沙群岛、 中沙群岛、 南沙群岛 的岛礁及 及其海域。
钓鱼岛 及其附属岛 屿黄尾屿、 赤尾屿等, 自古以来就 是我国的神 圣领土,我 国对此拥有 无可争辩的 主权。我国 渔民经常到 此海域捕鱼。
位置和 疆域
第一章从世界看中国章节知识点人教版八年级上册
6.人口密度=人口总数/总面积
7、人口分布形成的原因
自然原因
社会原因
东部地区
气候:气候温和湿润
地形:平原盆地,地形平坦,耕地多
水源:河湖众多,水源充足
交通:交通便利
经济:经济水平高
开发历史:开发早
西部地区
气候:气候干旱
地形:以高原山地为主,耕地少
3、跨经度最广的省份—内蒙古自治区。
4、跨纬度最广的省份—海南省。
5、面积最大、邻国最多的省份—新疆维吾尔自治区
6、常住人口最多的省份—广东省
7、面积最大、人口最多、人口密度最小的直辖市—重庆市
8、少数民族数目最多的省份—云南省
9、人口数量最少,人口密度最大的省份—澳门特别行政区
10、
黔驴技穷
黔:贵州
约60°
5200
东西产生时间差异
最西端
新疆帕米尔高原
73°E
最北端
漠河县黑龙江主航道中心线
53°N
约50°
5500
南北产生气候差异
最南端
曾母暗沙
4°N
3、中国海陆兼备的地理条件,对社会经济发展有哪些重要意义。
①西部深入亚欧大陆内部,与多国接壤,可以发展边境贸易和对外文化往来。
②东部地区濒临海洋,季风气候显著,有利于发展农业。
少数民族之最
( 1)人口最多的是_汉族,约1700万; ( 2)人口最少的是珞巴族﹔( 3)分布最广泛的少数民族是回族; (4)少数民族最多的省份是云南
民族|政策
(1)我国宪法规定︰各民族不论大小,一律平等; |( 2)在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度,建立自治机关
八年级地理上册第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国习题课件新版新人教版
位置 度,属于热带; 于热带,纬度较低, 展多种农业经
没有高纬度地区,其所处的温度带限制 济和旅游业提
无寒带
了其农业的多种经营 供了有利条件
地理 位置
特点
海陆 位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部, 位置 濒临世界最大的大洋——太平洋,海陆兼备
地理 位置
对比其他国家
蒙古、哈萨克斯坦等内陆国,由于不临海, 在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发 海陆 展;日本、英国等国虽然临海、多港湾,有 位置 利于对外贸易的发展,但四面临海也在一定 程度上限制了这些国家的领土范围
A
B
C
D
【点拨】我国海陆位置的特点是海陆兼备,图中A为 日本,属于岛国;B为俄罗斯,海陆兼备;C为蒙古, 属于内陆国;D为澳大利亚,独自占有一块大陆。
【答案】B
4.【中考•海南】我国下列岛屿中,属于南海诸岛的是
( D) A.钓鱼岛 C.永兴岛
B.崇明岛 D.台湾岛
5. 【中考•大庆】我国领土的最西端在( C ) A. 海南省南沙群岛中的曾母暗沙 B. 黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上 C. 新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上 D. 黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处
2. 【济南槐荫区期中】读图1-1-5,我国地理位置与图 中A、B、C三国相比有很多优越性,下列说法正确的 是( )
A. 与A国家相比,我国气候更寒冷
√B. 与B国家相比,我国有丰富的海洋资源
C. 中国是四国中唯一海陆兼备的国家
D. 与C国家相比,我国气候受海洋影响更显著
读图1-1-6,回答3~4题。
③在草原上过度放牧,以获取更多畜产品
④河湖众多,水产养殖业发达
A. ①②③
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最新优质教育word文档 八年级上册 第一章 中国的疆域与人口 第一节 辽阔的疆域 一、地理位置优越 (一)地理位置: (1)从半球位置看,中国位于东半球、北半球。 (2)从纬度位置看,大部分处于中纬度地区;大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带。 (3)从海陆位置看,中国位于亚欧大陆的东部,太平洋的西岸,是一个海陆兼备的国家。 (二)位置的优越性: (1)纬度位置的优越性: ①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。 ②纬度南北跨度大,使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。 (2)海陆位置的优越性: ①面临大洋,有利于发展海洋事业和对外经济联系。 ②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。 ③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季风气候,有利于海洋湿润气流深入我国内陆,在我国东部广大地区形成丰富的降水。 二、疆域辽阔: (1) 陆地面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第三位。管辖的海域面积约300万平方千米。陆上边界线长2.2万多千米,大陆海岸线长1.8万多千米。 (2)我国领土的四个端点: ①最北端:黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上(53°N) ②最南端:海南省南沙群岛中的曾母暗沙(4°N) (南北跨纬度约为50度,南北最大距离约为5500千米,因而冬季北方千里冰封,万里雪飘,南方绿意盎然。) ③最东端:黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处(135°E)。 ④最西端:新疆的帕米尔高原上(73°E)。 (东西跨经度约62°,东西相差约4个小时,东西最大距离约5000千米,因而东部乌苏里江上旭日东升时,西部帕米尔高原还是满天星斗。) (3)我国的临海与岛屿:自北向南依次为:A渤海、B黄海、C东海、D南海;内海:渤海、E琼州海峡;我国最大的岛屿:台湾岛。 (4)中国的陆上邻国:(14个):F朝鲜,G蒙古,H俄罗斯,I哈萨克斯坦、J吉尔吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦,N印度、O尼泊尔、P不丹、Q缅甸、R老挝、S越南。 (5)隔海相望的国家:(6个):T韩国、M日本、L菲律宾、W马来西亚、Y文莱、Z印度尼西亚。 三、行政区划: (1)三级行政区划:省、县、乡。 (2)我国有34个省级行政单位,包括23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区。 最新优质教育word文档
(3)特殊省:(部分省区简称,行政中心表) a、北回归线穿过的省(4个):F台湾、G广东、H广西、A云南 b、邻国最多的省、面积最大的省:J新疆 c、邻省最多的省、跨经度最大的省:I内蒙古自治区 d、跨纬度最大的省:M海南省
八年级上册 第一章 中国的疆域与人口 第二节 众多的人口 一、众多的人口的国家及人口分布东多西少: (1)中国是世界上人口最多的国家,2010年统计的数据为13.40亿,占世界总人口的1/5。 (2)人口方面的突出特点:人口基数大,增长速度快。 (3)人口基本国策:实行计划生育。(人口政策的基本内容:控制人口数量,提高人口素质。) (4)人口分布特点:东多西少 ,东部人口密度大,尤其是沿海地区;西部人口密度小。 (5)人口地理界线:黑河(黑龙江)------ 腾冲(云南省)。 (6)我国人口最多的省级行政区是河南省,人口最少、人口密度最大的省级行政区是澳门,人口密度最小的省级行政区是西藏自治区。
八年级上册 第一章 中国的疆域与人口 第三节 多民族的大家庭
全称 简称 行政中心 全称 简称 行政中心 两 简 称 的 省 A云南省 云或滇 昆明 五 个 自 治 区 I内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特 B贵州省 贵或黔 贵阳 J新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐 C四川省 川或蜀 成都 K宁夏回族自治区 宁 银川 D陕西省 陕或秦 西安 H广西壮族自治区 桂 南宁 E甘肃省 甘或陇 兰州 L西藏自治区 藏 拉萨
简 称 难 写 省 上海 沪 上海 简 称 难 写 省 江西省 赣 南昌 重庆 渝 重庆 福建省 闽 福州 河北 冀 石家庄 广东省 粤 广州 河南 豫 郑州 海南省 琼 海口 湖北 鄂 武汉 安徽省 皖 合肥 最新优质教育word文档
一、56个民族: (1)我国共有56个民族,(汉族人口占人口总数的91.6%),少数民族55个。 (2)民族分布状况:汉族遍布全国,少数民族主要分布在西南、西北和东北地区等边疆地区。 (3)民族分布的最大特点:大杂居,小聚居,交错杂居。 (4)主要少数民族分布: a、人口最多的少数民族是壮族(主要分布在广西),人口最少的少数民族是珞巴族 (主要分布在西藏)。民族个数最多的省级行政区是云南省; b、广西壮族自治区--壮族、宁夏回族自治区--回族、西藏自治区—藏族、新疆维吾尔自治区—维吾尔族、内蒙古自治区—蒙古族。 c、台湾省--高山族,海南省--黎族,东北地区--满族。 (5)民族政策:平等、团结、自治。 二、大散居、小聚居、交错杂居: 我国的民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。汉族遍布全国各地,大部分集中在东部和中部地区;少数民族的分布范围也很广,主要集中在东北、西北、西南等地区。
八年级上册 第二章 中国的自然环境 第一节 地形地势特征 一、中国的地形和地势:
(1)地势的特征:西高东低,呈三级阶梯状分布(沿36°N地形剖面图如上图)。 (2)阶梯划分的主要依据:海拔高度。 (3)三级阶梯概况:
地势阶梯 平均海拔 主要地形类型 主要地形区 第一级阶梯 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地 界线 昆仑山——祁连山——横断山脉
第二级阶梯 1000-2000米之间 盆地和高原 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地
界线 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
第三级阶梯 500米以下 丘陵和平原 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵 最新优质教育word文档
(4)地形特征:地形类型多种多样,山区面积广大。 (我国是一个多山的国家,山地占比重最大,为33%,山区为山地、崎岖的高原、丘陵地区的统称,山区占全国总面积的2/3)。 (5)主要的山脉:山脉是构成地形的骨架。 走向 山脉名称 东西 天山①~阴山② 昆仑山③~秦岭④ 南岭⑤ 东北---西南 大兴安岭⑥~太行山⑦ ~巫山⑧~雪峰山⑨
长白山⑩~武夷山11 台湾山脉12 西北-东南 阿尔泰山脉13 祁(qí)连山脉14 南北走向 贺兰山15 横断山16 弧形山脉 喜马拉雅山脉17(最雄 伟的山脉)
(6)主要地形区及特征: ①四大盆地: ②四大高原: 准噶尔盆地(A):位置最北,纬度最高 内蒙古高原(E):广阔坦荡 塔里木盆地(B):面积最大,我国最大沙漠:塔克拉玛干 黄土高原(F):沟壑(hè)纵横
柴达木盆地(C):海拔最高、“聚宝盆”之称 云贵高原(G):地势崎岖,石灰岩广布 四川盆地(D):内部低山丘陵起伏,有“天府之国”之称 青藏高原(H):世界海拔最高,有“世界屋脊”之称,(“远看是山,近看成川”)
③三大平原: ④三大丘陵: 东北平原(I):面积最大, “黑土地” 辽东丘陵(L) 华北平原(J):主要由黄河冲积形成,也被称为“黄淮海平原” 山东丘陵(M)
长江中下游平原(K):“鱼米之乡”之称 东南丘陵(N)
八年级上册 第二章 中国的自然环境 第二节 气候基本特征 一、气温 1、我国冬夏气温的分布规律: (1)我国冬季气温分布的总体规律: a、自南向北逐渐降低,南北气温差别很大。 b、 造成南北气温差别大的主要原因:纬度因素(我国南北跨纬度大)。 c、一月份0℃等温线大致经过淮河――秦岭――青藏高原东南边缘一线。 最新优质教育word文档
(2)我国夏季气温分布的总体规律:除青藏高原外,全国普遍高温,南北温差不大。 2、温度带: (1)依据:根据各地热量状况的总体差异。 (2)六个温度带与耕作制度、分布的主要地形区: 热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 青藏高原垂直温度带 熟制 一年三熟 一年二熟或三熟 一年一熟或两年三熟 一年一熟 一年一熟
作物 水稻 水稻 冬小麦 春小麦 春小麦 青稞 地形区 云贵高原、长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵 山东辽东丘陵、黄土高原、华北平原、塔里木盆地 东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地 青藏高 原
二、降水 1、我国降水的时空分布规律: (1)我国降水的时间分配规律:各地降水量季节分配很不均匀,大部分地区集中于夏季。 (2)我国降水的空间分布规律:由东南沿海向西北内陆逐渐减少。 (3)800毫米等降水量线大致经过:淮河――秦岭――青藏高原东南边缘。 (4)400毫米等降水量线大致经过:大兴安岭―张家口―兰州―拉萨―喜马拉雅山脉东南端。 (5)我国年降水量最大值出现在台湾的火烧寮,最小值出现在吐鲁番盆地的托克逊。 2、干湿类型: (1)划分依据:降水量和蒸发量的对比关系。 (2)四类干湿区: 干湿类型 降水量(毫米) 分布地区举例 植被 农业类型
季风 源地 风向 性质 夏季风 太平洋(东南季风)、印度洋(西南季风) 偏南风 温暖湿润 冬季风 西伯利亚和蒙古高原 偏北风 寒冷干燥