江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十一章 简单机械和功 第二节 滑轮 选择题基础练习

江苏省苏科版初三物理上学期第十一章简单机械和功第二节滑轮选择题基础练习单选题1.用如图所示的滑轮匀速提升同一重物G，沿不同的方向分别用力F1、F2和F3。

不计绳重和摩擦，比较F1、F2和F3的大小，则正确的是（）A. 最小B. 最小C. 最小D. 、、大小相等2.用如图所示的滑轮组提起重为G的物体，图中a是弹簧秤，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦，则（）A. ,a的读数等于FB. ,a的读数等于FC. ,a的读数等于GD. ,a的读数等于G3.用如图所示的各种简单机械提起相同的的重物G，若不考虑摩擦，但不可忽略机械的自重，则最小的力是（）A. 。

B. 。

C. 。

D. 。

4.如图所示，小明分别利用下列装置提升重物G，每个滑轮的重也是G（与重物等重），不计绳重与轮、轴间摩擦，其中绳自由端施力最小的是（）A. B. C. D.5.下列实验室常用的仪器中，属于杠杆的一组是①刻度尺②弹簧测力计③托盘天平④镊子⑤压强计⑥组装好的滑轮A. ①③④B. ③④⑥C. ①③⑤D. ④⑤⑥6.为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是A. 用定滑轮拉重物,当拉力竖直向下最省力B. 用动滑轮提升重物上升h高度,测力计也上升h高度C. 定滑轮实质是上一个等臂杠杆D. 用动滑轮拉力更小,且省距离7.如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中最小的拉力是（）A. B. C. D.8.使用如图所示的装置来提升物体时，能省力但不能改变力的方向的装置是 ( )A. B. C. D.9.如图所示：物体A重 200N，物体B重 50N，此时物体B匀速下降。

若不计动滑轮和绳重，绳子与滑轮的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力为（）A. 50NB. 25NC. 100ND. 200N10.如图所示的机械中，同属于一类杠杆的是（）A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④11.如图，弹簧秤甲下挂有一滑轮，滑轮重为1N，A、B处于静止状态，G A=20N、G B=50N，则下列说法正确的是（）A. 地面对B的支持力为50NB. 弹簧秤甲的示数为41NC. 弹簧秤乙的示数为50ND. 地面对B的支持力是20N12.如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计。

用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（）A. 50NB. 60NC. 70N13.用两个相同的滑轮绕成的滑轮组固定在天花板上，如图所示。

当匀速提升物体M时，自由端的拉力F=30N，物体M的速度v=0.1m/s，每个滑轮重10N，忽略绳重和轴摩擦。

则下列说法正确的是（）A. 自由端移动的速度为B. 物体M的重力为60NC. 天花板受到的拉力为90ND. 天花板受到的拉力为100N14.如图所示，在水平桌面上放一个重200N的物体，物体与桌面间的摩擦力为40N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为（）A. 200NB. 20NC. 140ND. 40N15.某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了( )A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮．C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D. 一支杠杆16.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A. 甲乙丙B. 甲乙丙C. 甲乙丙D. 甲乙丙17.如图所示，物体A所受的重力为100N，滑轮所受的重力是20N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（）A. 40NB. 60NC. 64ND. 7N18.如图所示的装置中，已知重物G1=500牛顿，重物G2=1200牛顿，在不考虑摩擦和滑轮重力的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于（）B. 1200牛C. 600牛D. 250牛19.学校旗杆顶装有定滑轮，如图所示，这样做A. 不省力,但改变施力的方向B. 省力,但不改变施力的方向C. 既不省力,也不改变施力的方向D. 既省力,也改变施力的方向20.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为A. 5N,0B. 0,5NC. 10N,5ND. 5N,5N21.某人到健身房进行健身活动。

用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能（轮重和绳重忽略不计）．使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升。

下列说法正确的是（）A. B.C. D. 条件不足,无法确定22.在水平桌面上放一个重300N的物体，若物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，不考虑滑轮、绳的重力和摩擦，使物体以0.1m/s的速度匀速移动时，水平拉力F 和绳子自由端移动速度的大小分别是（）A. B. C. D.答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查定滑轮及其工作特点。

定滑轮可以改变力的方向，但不可以省力。

【解答】定滑轮实质是等臂杠杆，可以改变力的方向，但不可以省力，故ABC不正确，D正确。

故选D。

2.【答案】B【解析】解：由图可知，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦时，滑轮组中动滑轮是由两股绳子承担，故F=G；因动滑轮上的两股绳子是同一根绳子缠绕而成的，所以每股绳子上的拉力相同，即测力计a的读数为G。

故选：B。

本题主要考查滑轮组中同根绳子上拉力相同特点和如何判断滑轮组中拉力F和物重G之间的大小关系。

本题的解题关键是找出滑轮组中的隐含关系是：滑轮组中有几股绳子承担动滑轮和物重，则拉力就是动滑轮和重物重力的几分之一。

3.【答案】B【解析】【分析】此题主要考查杠杆平衡条件的应用，滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点，综合性强，难易程度适中，是一道很典型的题目。

①使用杠杆时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一；②定滑轮不能省力，拉力等于重力；③动滑轮可以省一半力。

【解答】设机械自重为G′A.此图中，动力臂是阻力臂的2倍，根据杠杆平衡条件F1L=G×L+G′×L，则F1=′；B.此图中，动力臂是阻力臂的2倍，根据杠杆平衡条件可得，F2×L+′×L=G×L+′×，则F2=′，C.此图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可知，不省力，即F3=G；D.此图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，因为机械自重不可忽略，所以F4=（G+G′）；由以上计算可得，可知，比较F2与F1或F4即可，将F2=′与F1=′比较，可得，最小的力是F2＜F1，故选B。

4.【答案】C【解析】解：由题知，每个滑轮的重也是G（与重物等重），不计绳重与轮、轴间摩擦，则：A、该装置为动滑轮，n=2，则拉力F1=（G+G）=G；B、该装置为定滑轮，不省力，故F2=G；C、此滑轮组的绳子股数n=3，则拉力F3=（G+G）=；D、此滑轮组的绳子股数n=2，则拉力F4=（G+G）=G。

所以，绳自由端施力最小的是C图。

故选：C。

滑轮组的使用过程中，不计摩擦，利用F=（G动+G物）求F的大小。

本题考查学生对滑轮及滑轮组的综合理解和运用，利用好“不计摩擦”是本题的关键。

5.【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解。

在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆，杠杆不一定是直棒。

托盘天平、镊子、组装好的滑轮在结构上符合杠杆的定义，属于杠杆。

【解答】托盘天平、镊子、组装好的滑轮都可以简化成在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，符合杠杆的定义。

并且天平是等臂杠杆，镊子是费力杠杆；组装好的定滑轮是等臂杠杆，动滑轮是动力臂是阻力臂2倍的杠杆；刻度尺使用时没有绕固定点转动，使用不是杠杆；弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的，故ACD错误，B正确。

故选B。

6.【答案】C【解析】【分析】本题考查定滑轮、动滑轮的使用，是一道基础题目，难度较小；知道动滑轮和定滑轮的工作特点是解题的关键。

（1）（3）定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；（2）（4）动滑轮省一半力，费一半的距离。

【解答】A.用定滑轮拉重物，向各个方向的拉力都等于物重，故A错误；B.用动滑轮提升重物上升h高度，测力计应上升2h高度，故B错误；C.定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向，故C正确；D.使用动滑轮可以省力，所以拉力更小，但使用动滑轮要费一半的距离，故D错误，故选C。

7.【答案】B【解析】解：不计滑轮重、绳重及摩擦：第一个滑轮组和第四个滑轮组，由2段绳子承担动滑轮和物体的重，所以拉力F1=F4=G，第二个滑轮组，由3段绳子承担动滑轮和物体的重，所以拉力F2=G，第三个滑轮组，使用的是2个定滑轮，所以拉力F3=G。

由此可知，拉力F最小的是F2。

故选：B。

不计滑轮重、绳重及摩擦，直接提升物体时F=G，使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是物重的几分之一，因此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力。

本题的关键有二：一是承担物重的绳子股数的确定（直接从动滑轮上引出的绳子股数），二是利用好不计滑轮重、绳重和摩擦时，拉力和物重的关系F=G。

8.【答案】D【解析】【分析】本题考查了定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点，难度较易，属于一道基础题型。

使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省力，不能改变力的方向；而滑轮组是动滑轮、定滑轮的组合，可以省力，也可能改变力的方向。

【解答】A.A图是定滑轮，不能省力，但能改变力的方向，不符合题意；B.B图中两个滑轮都是定滑轮，不省力，拉力的方向和重物的提升方向相同，没有改变力的方向，不符合题意；C.C图是滑轮组，与动滑轮连接的绳子有两段，可以省力，拉力方向与重物被提升的方向相反，改变了力的方向，不合题意；D.D图是滑轮组，虽然可以省力，但拉力的方向和重物的提升方向相同，没有改变力的方向，符合题意。

故选D。

9.【答案】B【解析】【分析】此题考查二力平衡以及滑轮组的应用。

分析物体A受到的力，物体A向右进行匀速直线运动，物体A受到平衡力作用，根据平衡力条件判断摩擦力大小；物体A无论水平向左还是水平向右进行匀速直线运动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。

【解答】物体B匀速下降时，物体B通过动滑轮、定滑轮拉着物体A向右做匀速直线运动，不计动滑轮和绳重及绳子与滑轮的摩擦，则动滑轮上绳子的拉力F拉=G B=×50N=25N，物体A在水平方向上受到水平向右的25N拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力f=F拉=25N．故B正确，ACD错误。