光合作用高中生物教案

光合作用高中生物教案

【篇一：浙科版-高中生物-光合作用的过程-教学设计(第

1课时)】

（浙科版必修一分子与细胞）

光合作用教案

第1课时

一教材内容

本节课位于浙科版高中生物必修1模块第三章第五节，“光合作用”一节共讲述了三个方面的内容：光合作用的过程；光能在叶绿体中的转换；影响光合作用的环境因素。本节内容为激活细胞器结构功能、能量转换等学生原有知识、同化新知识做好铺垫，同时还是学生学习生态系统、生物圈等知识的基础。

二学情分析

光合作用是学生学习完细胞的分子组成、结构和细胞中的能量及呼吸作用后的新知识，在生物学基础和学习方法上有了一定认识，但本内容涉及到一些化学物理知识、且与生产实际联系紧密，往往比较抽象，又十分重要，学生掌握好有一定的难度。

三教学目标

1.知识目标

辨别自养、异养两类生物；

说明光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物；

说出色素的种类、颜色和吸收光谱；

概述光反应和碳反应的过程；

比较光反应和碳反应的区别及联系；

2.能力目标

“学生复述”，提高学生的口头表达能力；

通过列表与绘图，培养学生的分析、比较和文图转换能力；

通过讨论，培养学生解决实际问题的能力；

3.情感目标

通过生物为我们制造生产有机物的实例激发学生学习的兴趣；

通过对“如何使农作物增产”的讨论，增强学生关心发展农业的自觉意识。

四重点、难点

1.重点：

叶绿体中色素的种类和作用；

光合作用的光反应、碳反应过程；

光反应和碳反应的区别与联系。

2.难点

光反应和碳反应的过程。

五教学策略

师生探讨，科学发现过程介绍、教师循环图讲解、比较对比和学生

提问等方式。

六教学过程

导入

上课

我们一起来看一个统计数据，据相关部门统计，地球上绿色植物每

年制造有机物4400亿吨，相当于24万个三门峡水电站所发生出的

电力，含有这么多能量的有机物是如何产生的，我们在初中的科学

课程中就学到过，是通过光合作用，从今天开始我们在初中知识的

基础上共同探讨光合作用的过程和应用。

请同学们阅读课本85的内容，概括总结光合作用的概念【光合作用是绿色植物通过叶绿体，以二氧化碳和水为原料，利用光能合成有

机物，同时释放氧气的过程】。

请同学思考该概念所包含的知识点：光合作用的场所（绿色植物的

叶绿体）、条件（光）、原料（二氧化碳、水）、产物（糖等有机物）、能量转化（光能转变为有机物中的化学能）。

光合作用的场所叶绿体我们在该模块第二章第二节学到过，请同学

回答叶绿体的结构和功能

【教师在黑板上画出叶绿体的亚显微模式图，并标示各部分结构】。从叶绿体结构来看，你猜猜看哪部分结构在光合作用中最重要【学

生开始胡乱猜测，既引起学生参与兴趣，又对各结构进行简单的思

考比较】。教师讲解基粒类囊体上的光合色素。色素的分类、功能

不同的色素吸收光谱不同，课本89页列举的是叶绿素a的吸收光谱。以光合色素吸收光能开始讲解光反应的过程。【边讲解边画图】

当有光能照射到色素分子上时，光能使得色素中的电子丢失形成电能，丢失的能量一部分被adp接受和磷酸结合形成atp，一部分被nadp+接受【讲解nadp+和nadph及nadh，它们都是h载体，分

别是还原和氧化态的存在形式，通常称为辅酶】。色素中丢失的电

子由水分子中的电子补充，叶绿体中的水在光照和色素的作用下分

解为氧气和h，而h被nadp+接受转变成具有还原性的nadph。这样，在色素中光能转变为电能，再转变为atp和nadph中活跃的化

学能。把这一过程成为光合作用的光反应阶段，主要包括3个变化（水的光解、atp和nadph的生成）。

（红色表示光反应，黑色是碳反应阶段）

光反应产生的两种物质在光合作用的下一阶段被利用。空气中游离

的二氧化碳分子经植物叶片表面的气孔进入组织内部，到达叶绿体

基质中，与1分子的五碳化合物【介绍五碳化合物，学名是核酮糖

二磷酸，通常称c5或rubp或五碳分子】形成1分子的6碳化合物，6碳化合物极其不稳定立即分解为2个三碳化合物【介绍三碳化合物，三个碳原子的有机酸，通常称为三碳酸或c3】，三碳酸被光反应阶

段的产物强还原剂nadph还原为三碳糖，同时利用atp中活跃的化

学能。nadph和atp各自转变为nadp+和adp、pi。我们把这一过

程称为碳反应阶段，碳反应的产物三碳糖经多次转化一部分重新形

成rubp，一部分转化为糖、蛋白质等有机物。碳反应过程是由美国

科学家卡尔文首次完整发现，因此也称为卡尔文循环，主要包括三

个阶段（二氧化碳的固定、三碳酸的还原和五碳分子的再生）。

在整个光合作用过程中，色素相当于家中电视机的天线，它接受无

线电信号（光能），经过机顶盒（光反应）和电视机的转换（碳反应）最后形成清晰的图像画面（有机物）呈现。

请同学参照黑板内容归纳光反应和碳反应的区别与联系，自行完成

下面表格：

复习巩固，

若一株正在进行光合作用的绿色植物，当突然降低光照时，细胞内

各物质的变化分别是：nadp+，nadph___，atp_，adp，三碳酸，

五碳分子。若突然减少二氧化碳的供应，则nadp+__减少___，nadph___增加___，atp_，adp，三碳酸，五碳分子

七板书

八作业

光合作用的过程复习回顾，作业本。

【篇二：高中生物教学案例(光合作用)】

教学案例

高二（必修）光合作用

教学案例

光合作用