音乐鉴赏课心得体会及感悟(实用17篇)
最新音乐审美心得体会及收获(优质16篇)

最新音乐审美心得体会及收获(优质16篇)总结心得体会让我们更深入地反思自身的行为和决策,善于总结的人往往更容易成功。
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音乐审美心得体会及收获篇一中国音乐是中国文化中的一大精髓,其独特奥妙使人想起了中国自古以来的文化和历史。
作为一名艺术素质较高的人,我深深地被中国音乐的审美所吸引和感染,下面我将简单谈谈我在学习和欣赏中国音乐中的心得体会。
作为一个普通的中国人,我从小就听过中国传统的音乐,但是像诸如民族音乐和山歌这样的传统乐曲,却很少有人真正地理解和欣赏。
因此,我一直感到有必要了解中国音乐及其审美。
我发现中国音乐有着它自己的独特美感,与西方音乐有着相似之处,同时又不同于西方音乐。
例如,中国传统音乐注重的是精神性和气韵,对其的要求往往侧重于华丽和多彩。
另一方面,中国传统音乐追求的是一种完美的和谐,其中的和谐包括主题、节奏、演奏、意念等等。
在我初步了解中国传统音乐后,这些独特的特点越来越吸引我,我对于中国音乐的审美也日益成熟。
二、深入学习及其感礼。
在学习中国音乐的过程中,我发现中国传统音乐有趣的事件繁多,层次分明。
在学习的过程中,我通过理论和实践相结合,更真切地感受到了中国传统音乐的美妙。
在学习过程中,我深深地感受到了中国传统音乐的韵味,这种韵味体现在音符、节奏等方面,同时也表现在曲式结构、主题、气氛和节奏等方面。
中国传统音乐重视韵味是其审美观的核心,它的艺术效果既能够让人感受到其独特之处,同时也使其充满诗意和魅力。
中国音乐的表演和欣赏是中国传统文化中的一大亮点,也是中国传统音乐审美的重要方面。
中国传统音乐包括很多不同类型的表演形式,例如大型乐团、室内乐、芭蕾、京剧等等。
作为观众,我们可以通过这些形式去欣赏中国传统音乐的魅力和独特之处。
在我欣赏中国传统音乐的过程中,更能够真正被中国传统音乐所吸引、所感染。
大学音乐鉴赏课感言

时光荏苒,转眼间大学音乐鉴赏课已经接近尾声。
在这短短的几个月里,我收获颇丰,对音乐有了更深的理解和认识。
在此,我想分享一下我在这门课程中的感悟。
首先,音乐鉴赏课让我重新认识了音乐。
在此之前,我对音乐的认知仅停留在听歌、唱歌的层面,对于音乐的内涵、风格、流派等了解甚少。
而通过这门课程,我逐渐了解到音乐不仅仅是旋律和节奏的结合,更是一种文化、一种情感、一种思想的表达。
音乐鉴赏课让我明白了音乐的魅力,使我更加热爱音乐。
在音乐鉴赏课中,我接触到了许多不同风格、不同流派的经典音乐作品。
从古典音乐到现代流行音乐,从民族音乐到世界音乐,每一首作品都让我感受到了音乐的无穷魅力。
以下是我在课程中的一些感悟:1. 古典音乐的魅力古典音乐是音乐史上的瑰宝,它以其优美的旋律、丰富的和声、独特的风格,给人以强烈的艺术感染力。
在鉴赏古典音乐的过程中,我领略了贝多芬的激情、莫扎特的优雅、巴赫的深邃。
古典音乐让我感受到了人类文明的瑰宝,也让我明白了音乐在人类历史中的重要作用。
2. 民族音乐的魅力我国是一个多民族国家,各民族都有自己的音乐文化。
在音乐鉴赏课中,我学习了不同民族的音乐风格,如蒙古族的马头琴、藏族的唐卡、苗族的芦笙等。
这些民族音乐让我感受到了我国民族文化的丰富多彩,也让我对中华民族的音乐传统有了更深的了解。
3. 现代流行音乐的魅力现代流行音乐以其时尚、动感、贴近生活的特点,深受广大年轻人的喜爱。
在鉴赏现代流行音乐的过程中,我了解了周杰伦、邓紫棋、李宇春等优秀音乐人的创作风格,也感受到了音乐在现代社会中的重要作用。
4. 世界音乐的魅力世界音乐是各国音乐文化的交流与融合,它让我感受到了世界的多样性。
在鉴赏世界音乐的过程中,我了解了非洲鼓、拉丁舞曲、印度古典音乐等。
这些音乐让我感受到了不同地域文化的魅力,也让我明白了音乐是连接世界的桥梁。
此外,音乐鉴赏课还让我学会了如何欣赏音乐。
在课程中,老师教导我们如何从旋律、节奏、和声、曲式等方面去分析一首音乐作品,从而更好地理解音乐。
关于音乐鉴赏的心得与感想(通用6篇)

音乐鉴赏的心得与感想关于音乐鉴赏的心得与感想(通用6篇)从某件事情上得到收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样能够培养人思考的习惯。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编整理的音乐鉴赏的心得与感想,希望对大家有所帮助。
音乐鉴赏的心得与感想篇1一个学期的音乐欣赏课即将结束,在此感谢老师的专业知识的传授,使我从简单的“听歌”这样的肤浅理解,到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的概念的转变。
开始学习这门课程就感觉到音乐的魅力,或许真的是这样:我们不一定都要成为音乐家,但是懂得欣赏音乐就是我们对音乐最直接的热爱的表现形式。
通过一个学期的学习,我们通过聆听这种方式,阅读并分析有关音乐的背景和材料,从而得到了审美的愉悦。
当初选这门课完全是由于学校要求必须选择一门鉴赏课,我由于写字很丑,其他的课又不是很喜欢,就选了音乐鉴赏。
更由于这学期专业课太多,所能选择的机会不多,就选择了周二下午的这节课。
我以为的音乐鉴赏就是老师给我们放放歌,只是需要带个耳朵即可。
并且自己由于五音不全,又不是很喜欢唱歌,完全是修个学分就好。
但是当我上课时我就觉得不是自己所想的这样。
老师应该是对音乐是非常的喜欢,所以对我们的要求很严格。
所欣赏的也不是什么流行音乐,而是古典的音乐会。
这的确让我认识很多。
通过一学期的学习我认识到音乐的世界是一种虚拟中的征服,它用不同的方式征服着不同种类的人的心情。
再普通的人,不管他的知识层面如何,不管他的地域文化所带来的差异如何,他都具有一样与生俱来的能力,那就是音乐鉴赏的能力。
音乐对于喜欢他的人来说只限于欣赏的品位和能力。
对他的了解并不仅仅限于听上,要从各方全面了解。
具有良好的音乐鉴赏能力对情感的培养和素养的提升都有很大的帮助,所谓“阳春白雪和下里巴人”不是轻而易举就能分辨出来的。
虽然音乐欣赏课是在每个周二的下午,但仅有的几次课上我学会了如何去欣赏乐曲。
过去听歌曲的时候,往往需要反反复复的听好几遍才能品味出其中的精华,而且听完了之后印象不深刻。
音乐赏析心得体会十篇

音乐赏析心得体会十篇音乐赏析篇1这是我选修课电影音乐赏析的结课论文,因为夜奔是我最喜欢的电影之一。
“那个大雪的夜晚,当我一个背转身,我和林冲既是生离…也是死别了。
这些年,我的梦,始终是在那条雪夜的道路上无止境的奔跑,或者梦见自己赶赴医院见他最后一面,握住他的手,对他说出,我的爱。
”每每听到结尾,幽远深沉的大提琴独奏,加上少东的这段独白,眼泪总是止不住掉下来,为了那段如泣如诉独白式的音乐和没有结果的爱情。
把《夜奔》的原声带下到mp3里,在高三最暗淡无光的岁月里,我总是独自站在教学楼寂静的走廊上向远方的黄昏凝望,耳边来回重复着这盘原声带,看着凄艳的晚霞一点点染红那个南方城市温润氤氲的天边,心里涌出无数细碎纷乱的情绪。
电影音乐里,有咚咚锵锵的锣鼓声,那是女主人公英儿最爱的昆曲,好戏开场前,总是这样喧哗而热闹。
可每每戏一散场,哀婉舒缓的大提琴独奏就会响起,是曲散人终的不胜寂寥。
那是中国式的家常喜乐和西洋式戏终谢幕的鲜明对比。
——很久没有给你写信了,你好么?——知道金秋是你的归期,心里有莫名的高兴。
——我该送什么当作见面礼?——真是不可思议,我们那么熟悉,怎么可能还没有相遇。
告诉我,你最想念什么,关于家乡的事。
——我离家太久,家乡对我,比异国还要陌生。
很多看来理所当然的情感,其实并不纯粹。
比方乡愁,亲情。
虽然读过许多对它的描述,但我找不到属于它的声音,颜色和气味。
还有爱情,理所当然的爱情。
这对我是另一个讽刺。
我的感知依靠接触,好比琴弓压在弦上擦出来的声音,至少我可以听见它,感觉到它震动我的指尖和胸口。
我不迷恋虚构的世界。
——你的话让我惭愧,我是这样心甘情愿的沉迷在一个虚构的世界里,那些戏台上的忠义和情爱。
昨天看了《牡丹亭》的寻梦,还是哭了,比起现实生活,我更熟知那些戏曲故事里的人,他们的悲喜冷暖,有时候一句唱词就能让我落泪。
我但愿你,不至于觉得我可笑。
——不。
也许我回来,是为了在家乡埋一滴眼泪,好让我这一生,也有乡愁。
音乐鉴赏的心得体会6篇

音乐鉴赏的心得体会6篇有了心得体会是我们在实践中的思考和总结,心得体会是我们在实践中总结的宝贵经验,为我们规划未来的路程提供了重要参考,网作者今天就为您带来了音乐鉴赏的心得体会6篇,相信一定会对你有所帮助。
音乐鉴赏的心得体会篇1每天我们都会听到各种各样的音乐,或喜或悲,或激扬或低沉,我们感受着音乐的种种,然而很多人都把音乐仅仅当做歌来听,而并不懂得音乐的内涵、魅力、作用。
音乐不仅是简单的几首歌,几个曲子,它有着深刻的意蕴,它包含了很多知识。
在我们日常生活中普普通通的音乐但却能起着巨大的作用,让我们变得更加睿智,更加敏锐。
首先,音乐能开发一个人的思维,启迪一个人智慧。
法国大文豪雨果有一句至理名言:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,一把是音符。
"可见音乐对一个人的智力的开发有着重大的作用,很多人胎教选择的就是用音乐,就因为音乐可以激发一个人的心理感应,从而开发一个人的思维。
记得美国有一所中学每年都会培养一大批优秀学生,而且他他们的学生最后很多都成就斐然,有个记者去调查采访,当问及校长为何他可以培养出这么多的人才时?校长笑道,“因为我们注意开发学生的思维,原来在他的学校读书,如果想要毕业的话,不仅需要各门成绩都达标,还有一点额外的要求就是每个学生必须学会一门乐器,这就是他们的秘诀,很简单,但是很科学,因为他们懂得开发学生的思维,也就是智力啊!音乐能让人变得敏锐,思维更加活跃,这对一个人的开拓创新的能力的培养是很重要的。
美国心理学家劳舍尔曾在英国《自然》杂志发表过一篇《音乐与空间作业的表现》的文章,产生巨大的社会效应。
文章论证了听莫扎特音乐能够促进人的空间技巧。
劳舍尔说,他邀请大学生听音乐,然后对他们进行智商测试。
某大学生在听了10分钟的莫扎特《d大调双钢琴奏鸣曲》后,在空间推理测试中的得分有明显的提高。
比如,“与听放松指令和不听音乐时相比,听了音乐的大学生智商得分(iq)提高了8或9分,这一发现激起了公众对莫扎特音乐的热情,虽然一些科学家对此表示怀疑,这就是后来被广泛传播的“莫扎特效应,现实中,音乐对人的智慧的开发的例子也是不胜枚举,前任副总理李岚清同志在他的《音乐笔谈》一书中,谈到在接见香港汇丰银行总经理时,总经理向他介绍汇丰银行招聘专业人才时,同时也招进一些音乐艺术人才,然后加以专业训练,结果这些人在同样工作岗位上往往比本专业的人员还出色。
大学音乐鉴赏心得体会(通用23篇)

大学音乐鉴赏心得体会(通用23篇)吧。
我喜欢《土耳其进行曲》的曲调轻盈活泼、节奏富于弹性,第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲,主题音调节奏铿锵有力,气势雄伟,使人豁然开朗,与第一乐段形成强烈的对比。
曲调在a大调上进行,使乐曲显得壮丽辉煌,气势磅礴,音调继续发展,曲调不断推向高潮而结束了全曲。
我也喜欢《蓝色多瑙河圆舞曲》,被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年,被称为“奥地利的第二国歌”。
乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿,音乐主题优美动听,节奏明快而富于弹性,体现出华丽、高雅的格调。
这样美妙的旋律下,这样一种音乐氛围下,你会感觉到自己会随着音乐跌宕起伏,进入作曲家当时的情景中,那些困扰你的烦恼和不安,暂时都被抛弃到一边去了,陪伴你的只剩下让你如痴如醉的音乐。
音乐是愈合心灵的良药,当你低沉消极的时候,当你郁郁寡欢的时候,打开音乐盒,静静地聆听美妙的曲子,你会慢慢感觉到心灵的细微变化,不再为了琐事低沉,不再为了不得意而终日抑郁不已,那是音乐在修复你的心灵创伤,音乐在吞噬你的不快乐细胞,它在你心中播撒下快乐的种子,这是音乐的特有功效,是无声无息的,你所感觉到的只是觉得解脱了许多,不再那么迷茫和看不开,而是对生活重新有了美好的展望,你渐渐懂得了人生的意义,消极低沉终究不是长远的办法,这就是音乐欣赏的神奇疗效,它就像你的心理咨询师,在你伤感的时候来到你的身边,用美妙的旋律给你驱逐烦恼,在你快乐的时候给你乐上添乐。
音乐欣赏,不仅仅是只有在快乐的时候,更多时候,我们选择了一个人静静地呆着。
这时候,音乐就是陪伴你的朋友,它知道你需要什么,它懂得怎样去给你疗伤,你所要做的,就是闭上眼,融入音乐世界,忘记一切,重新让自己坚强,给自己力量。
音乐使人年轻,那种青春的活力会一直伴着你,如果你经常聆听音乐,同样年轻的还有你的那颗心,永远不老的心。
我们的音乐欣赏课齐老师,她上课永远那么充满激情,言语间的谈吐都是那么充满活力,不管是和同学交流还是自己讲课,让我们知道了音乐的无穷魅力,带给你的不只是愉悦,更有心灵的永葆青春。
音乐鉴赏心得体会(精选14篇)
音乐鉴赏心得体会(精选14篇)音乐鉴赏篇1通过对音乐鉴赏课一个学期的学习,我对音乐有了一个全新的理解,而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。
在选音乐鉴赏课之前,我认为音乐只是用来听的。
其实不然,音乐的功能不只是这些,所谓的音乐,广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。
它是一种符号,声音符号,表达人的所思所想,是人们思想的载体之一;是有目的的,是有内涵的,其中隐含了作者的生活体验,思想情怀;它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。
整个学期学习下来,对我印象最深的音乐是古典主义音乐和浪漫主义音乐。
下面就重点来谈谈我对这两种音乐的学习心得:一)古典主义音乐古典主义音乐是历经岁月考验,久盛不衰,为众人喜爱的音乐。
其特点是:理智和情感的高度统一;深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一。
创作技法上,继承欧洲传统的复调与主调音乐的成就,并确立了近代鸣奏曲曲式的结构以及交响曲、协奏曲、各类室内乐的体裁和形式,对西洋音乐的发展有深远影响。
古典主义时期音乐的发展在器乐方面成绩比较显著,它完善了一套纯器乐的大型曲式,如独奏奏鸣曲、二重奏、三重奏、四重奏、室内乐、协奏曲、交响曲。
它的主要特点是:作品具有生活的真实性和鲜明的时代感;曲式结构规范,主题乐思发展严谨,功能和声完善,配器细腻,音色力度变化丰富;作曲技法上创造了动机展开的发展手法,用旋律模进、变速度、变节奏、变调性、变和声织体等,造成乐曲发展趋势。
并规范了奏鸣曲式和奏鸣交响套曲。
此外,在古典主义时期还确定了交响乐队的组织形式,形成了完整的双管编制乐队。
而在此之前的乐队里,只有弦乐组是完整的。
木管乐器、铜管乐器及打击乐有组织的充实到乐队后,加强了乐曲的和声效果,乐队演奏时能产生浑厚、均衡、色彩丰富的音响。
这种乐队组织形式一直影响着以后的音乐发展。
在古典音乐派别中,以“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派,在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑。
音乐鉴赏课心得体会模板7篇
音乐鉴赏课心得体会模板7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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音乐鉴赏课观后感
音乐鉴赏课观后感上了这音乐鉴赏课,就像打开了一扇通往奇妙世界的大门,那感觉,倍儿爽!一进这音乐的世界,就像是闯进了一个魔法森林,各种声音就像森林里千奇百怪的精灵,每一个都有着独特的魅力。
老师在课上播放的第一首曲子,那旋律一出来,我就感觉自己像是被一只无形的大手拽进了一个神秘的漩涡。
音符在我的耳朵里打转,就像一群调皮的小猴子在树林间跳来跳去。
有的音符轻快得像春天里撒欢儿的小兔子,蹦蹦跳跳的,让人心里也跟着欢快起来;有的又低沉得像山谷里的老乌龟,一步一步慢慢悠悠地爬行,带着一种深沉的力量,仿佛能把大地都撼动。
我以前听音乐就只是听个热闹,觉得好听就完事儿了。
但这堂课就像给我戴上了一副特制的眼镜,让我能看到音乐背后的那些故事和情感。
比如说,当听到那首悲伤的小提琴曲时,我好像看到一个孤独的旅人在黑暗中艰难地前行,每一个音符都是他沉重的脚步和叹息。
那琴弓在琴弦上拉动的声音,就像是旅人在荆棘丛中挣扎,刮破了衣服,也刮破了他的心。
我都忍不住鼻子一酸,差点就跟着曲子哭出来了。
还有那些古典音乐,以前我总觉得它们离我特别遥远,就像天上的星星,只能远远地看着,却摸不着。
但是在课上,老师把那些复杂的曲子拆开来给我们讲,什么旋律、节奏、和声之类的。
突然之间,我就发现这些古典音乐就像一个巨大而精致的拼图,每一块都有着自己的位置和意义。
那些作曲家就像是超级厉害的拼图大师,把各种音符巧妙地组合在一起,创造出了一幅幅震撼人心的音乐画卷。
而且啊,这课上还特别热闹。
同学们的想法那叫一个五花八门。
有人说听到某首曲子就像在吃冰淇淋,凉凉的、甜甜的,满是幸福的味道;还有人说感觉自己像在坐过山车,一会儿冲上云霄,一会儿又俯冲而下。
大家这么一聊,我就发现原来音乐这东西,每个人听都有不同的感受,就像一千个人眼里有一千个哈姆雷特一样。
这音乐鉴赏课上完,我感觉自己整个人都变得更有艺术范儿了。
走在路上,听到街边店铺里放的音乐,都忍不住在心里分析一下,这节奏是想让我跟着跳舞呢,还是想让我安静地思考人生。
音乐鉴赏心得体会范文(通用10篇)
音乐鉴赏心得体会范文(通用10篇)下文是我为您细心整理的《音乐鉴赏心得体会范文(通用10篇)》,您浏览的《音乐鉴赏心得体会范文(通用10篇)》正文如下:音乐鉴赏心得体会篇1音乐观赏是音乐教学的重要组成部分,是培育同学音乐爱好,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏力量以及进展想象力,丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。
音乐观赏的力量不仅是一个人的审美修养重要标志之一,也是文化素养水平的标志之一。
音乐观赏对同学的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。
下面就针对新教材谈几点心得。
一、由表及里,由浅入深教学音乐观赏教学程度的提高不是一蹴而就的,而是要经过一个由表及里,由浅入深的进展过程我们的音乐前辈黄自先生认为音乐观赏时,观赏者要经过这么一个心理反应过程:感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解生疏。
所以观赏教学时必需遵循这一心理反映过程,引导同学渐渐由低层次的直觉观赏向高层次的情感观赏,理智观赏方面进展。
这样既符合心理反映过程,也有利于观赏教学。
二、观赏教学时精讲多听首先观赏是通过听觉来感受的。
要使同学理解音乐作品,首先对音乐表现手段要有灵敏的感知力量,达到这一要求必需要通过大量的音乐观赏才能完成。
语言是不行能代替音乐,表现作品的,由于音乐作品都可以从不同高度、角度和深度去领悟。
我们知道,即使是同一首作品,同一观众(听众)在不同的场合,不同的心境之下对作品的感受都回有所不同。
所以在教学中,不能离开音乐的艺术形象而作繁琐冗长的叙述,由于假如叙述过多,必定把同学的留意力分散,同时也阻碍了同学的*思考。
必要的作品分析和学问介绍应当主动、精练、富有启发性,目的在于把同学的留意力吸引到音乐上来,通过师生间的争辩,听赏等共同活动,使同学深化体会作品的思想内容。
三、对比教学,机敏多变地设计不同课型将题材,演唱(奏)形式及作品曲式与题裁等异同点明显,易于对比地支配在一起进行教学。
这样能使同学比较精确地感受领悟不同音乐作品所表达的不同思想感情,同时还能使同学更为深化地理解音乐,并在音乐观赏的过程中了解音乐表现的规律。
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这些心得体会或许不尽相同,但它们都是对生活中某个方面的深入思考和总结。
音乐鉴赏心得体会经过了一个学期的课程,音乐鉴赏这门课终于圆满的结束了,可以说这门课对我的影响与改变是特别大的。
她不仅让我了解到了一些音乐的基本基础、种类、历史发展等等的,而且每次课都能欣赏到很多很多优秀动人的旋律,使我心情愉快,特别是在结束了一周忙碌的课程后能够放松心情,陶冶情操。
同时这门课更是改变了我对音乐以前的一些看法,甚至是一些人生的态度。
另外,在这门课上我还真正的体会到了大学课堂的感觉,很轻松,很教会人东西。
总之,我很是喜欢这门课。
记得刚开学的时候,我们的老师介绍自己,说自己有40年的教龄。
当时我的第一感觉就是完了,这门课肯定是非常枯燥乏味的,可能是上世纪的教学方法甚至古板死眼的,我不禁对我的选择充满了后悔。
…可是后来我发现,这门课不是我想象这个样子的,老师上课的方法十分符合我们的上课方式,课堂上轻松又自在,每次课除了讲一少部分的精辟的内容后,一般都是给我们欣赏一些美妙的音乐和精彩的电影,让我们自己去学习体会,我个人一直认为,大学就应该摆脱高中时那种醍醐灌顶的施教方法,提倡让学生自己去学习,才会更加锻炼学生个人能力。
同时呢,老师在给我们欣赏之后,还会给我们一些简单而精彩的赏析,让我们更好地去学习发现。
我认为这一点是其他很多课所不具备的。
我可以说是一个非常喜欢音乐和电影的人,我喜欢听音乐,流行歌曲,经典老歌,钢琴曲都有涉猎,我也喜欢唱歌,是我们寝室的麦霸,我认为好的音乐不单要听,还要亲身体会,因为好的音乐可以诗人心情愉快,甚至是改变人生;我爱看电影,不管片,军事片,舞台剧,历史剧,武侠剧还是什么的,我都喜欢看,可以说我家里的各种碟片足以开一家小型音像店的了。
但是在这门课上,我欣赏很多曾经没有见到过的东西,这些东西有的历史悠久,有的是最近流行的,不过不管是哪一样,都深深的吸引着我,看那场面宏伟的交响曲,动人心魄的舞台剧,历史悠久却是当时中国文化的瑰宝的思路飞雨,每一件都是那么的动人心弦,让人久久不能忘怀。
在这门课上,第一个使我感到震撼的就是那个用古典乐器演奏出电子音乐才有的震撼与魄力的交响乐团,虽然名字我忘记了,但是当时我真的深深的被震撼了,那个宏伟的场面,紧张的氛围,精彩的表演,动人的音符,每一个元素都让我新潮澎湃,热忱四射,活力无限。
那个乐队的指挥,潇洒的指挥着乐队进行演奏,小提琴的表演者,忘我的拉着小提琴,美妙绝伦,弹钢琴的音乐家,手指在键盘上飞快的跳舞,真的一切是那么的美妙动人,让人陷入其中,无法自拔。
同时我更加认识到了,其实古典音乐和流行音乐是没有本质上的差异的,他只是变现的方法不同,但都可以说是一个大家族,真的很震撼。
在欣赏了一些国外的经典之后,老师拿出了压箱的宝物,那必然是属于我们中国人的艺术瑰宝了,像什么经典民歌,山歌,牧歌等等,每一首不单单旋律动人,歌声好听,这更是我们中华人民劳动生活的结晶,是属于我们的宝物,是不容践踏的历史瑰宝。
在中国的经典歌曲中,我最喜欢的当属山歌,因为我觉得山歌虽然没有什么乐器的搭配,只是很随意的一个人扯着嗓子在那唱,但是这不更是一种返璞归真的感觉么,这么纯粹的唱着,声音优美动听,时而高昂,时而低沉,让人情不自禁产生一种回归大自然的感觉。
真的非常美妙。
后来我们看了一部我国的经典的舞台剧式电影——《思路飞雨》,故事的内容很简单,就是讲一对父女在沙漠上救了一个男子,后来父女遇到了强盗女子被抓走了,后来那个被救了的男子无意巧合之下发现了那个救了他的女子,于是这一回他又把她救了,最后他们一家三人团聚一起,美妙的生活。
可以说这个剧情要我写都一定会比他精彩吸引人们的眼球,但是这个电影的买点并不是在他那无聊到死般的剧情,而是电影中那些优美的舞蹈,可以说这部电影汇聚了中国各省各市的五花八门的舞蹈,演员们也都是跳的很卖力,舞蹈真的很好看,这真是中国文化的一件优秀的收藏品啊。
其实到了这里,我能写的也就结束了,不是这门课的东西结束了,因为有很多东西看在眼里放在脑子中后是拿不到纸上来着,就像上面我写的一些,都没有太完整的表达我脑海中的真正想法,因为他对我的影响是从感而发,有内心深处产生,所以,我无法太完美的写出毕竟我的文笔有限,但是这门课真的非常的好,他让我改变了以前我对音乐的一些看法,其实真正的音乐博大精深,源远流长,不是我们这帮凡夫俗子一时能够欣赏学会的,他需要我们用一生的时间去学习,去亲身体会。
只有这样,才能真正的去找到艺术。
虽然,这门课已经结束了,但是她对我的影响却仍在继续着,她已经改变了我的一部分的人生观,正如上面我提到的,我将用我的一生去欣赏音乐,欣赏电影,欣赏艺术。
赏到了很多曾经没有见到过的东西,这些东西有的历史悠久,有的是最近流行的,不过不管是哪一样,都深深的吸引着我,看那场面宏伟的交响曲,动人心魄的舞台剧,历史悠久却是当时中国文化的瑰宝的思路飞雨,每一件都是那么的动人心弦,让人久久不能忘怀。
音乐鉴赏心得体会音乐鉴赏课是一门听的艺术。
什么样的音乐都离不开听。
听是一种音乐作品,我们既要在听的进程中让感官得到愉悦,又要使精神得到升华,感性和理性进行完美的结合才是我们听的根本意义所在。
因此,要达到欣赏音乐的真正目的,就不能把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行。
而应该深入到乐曲的音响结构及各种形式因素上去。
也只有这样才能准确地把握音乐作品的内涵,真正地听懂音乐。
要做到这一点,首先应对一部音乐作品反复地听。
多听是培养音乐鉴赏能力的关键。
我们的双耳不仅在认识世界,改造世界的实践活动中发挥作用,而且还要具很强的审美感受能力,这一能力与生俱来,反复地听,会给我们的听觉制造接触音乐的机会,我们的音乐听觉就会得到发展。
同时,音乐具有很强的时间性,构成音乐作品的那些音响瞬间即逝,这些声音以单音或多音组合的方式,先后展现给我们的听觉。
多听,大脑中的记忆就会把听觉中的印象慢慢综合起来。
听的次数越多,印象越深,印象越深我们对音乐作品的感性体验也就越深。
所以,提高了音乐的记忆力,欣赏音乐的能力就有了较大的进步。
现在的高中音乐鉴赏课涉及到不同国家不同民族,不同风格,不同流派,不同层次的音乐,我们在欣赏中提高,在比较中进步,在音乐中感受。
其欣赏价值,文化价值都是不容忽视的,广泛地汲取人类一切音乐文化成果中的养分,不断地拓宽我们的听觉的感受领域,是提高和完善我们音乐欣赏能力的一个重要方面。
音乐鉴赏是学生在听觉感知,情感体验,想象联想,创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动。
学生的审美能力就是在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶出来的。
当前,新课改的要求是要让学生去实践获得真知。
所以,我们老师应该让学生自己多实践发挥他们的想象力和创造力。
能够自己欣赏作品并能够评价作品。
老师在其中只不过起着引导作用。
记得前些年,社会上流行的低浅音乐,低级趣味较浓的流行音乐,甚至是庸俗不堪的音乐或是些狂歌等一些格调不高的、艺术性差的音乐,使正在成长发育的学生误以为这是音乐艺术的时代性,而那些优美的,艺术性高的抒情歌曲在学生看来总是平淡无味,深入不下去。
那么,培养学生的音乐鉴赏能力,关键是要使学生划清真善美与假恶丑的界限,掌握分辨是非的标准。
一部音乐作品,如果学生要有能力去评价判断它的社会价值及艺术价值,学生就必须能够从音乐作品的题材、内容、体裁、风格等方面分辨出什么是美和什么是丑的。
因为这是衡量音乐作品的社会价值和艺术价值的基础。
因而学会这些,只有通过音乐欣赏课这条途径,并且把研究音乐作品的题材、内容、体裁、风格、情绪、曲式等表现手段这一环节作为音乐欣赏教学中提高学生审美能力的关键环节,使学生掌握有关的知识、技能,深入地认识音乐作品的内容美、形式美、情绪美、表现美,进而提高学生的音乐鉴赏能力和评价能力。
音乐鉴赏心得体会民族音乐欣赏在大部分的高校中都有相关的课程,无论是对于音乐专业还是非音乐专业的人来说,学会鉴赏音乐对于我们当下的生活的帮助还是非常多的。
下面让我们通过以下的音乐鉴赏课程的心得体会来了解音乐鉴赏课程的好处。
这学期学了《少数民族音乐赏析》这门课程。
虽然只有短短的八周课程。
可是真的学到了挺多的知识。
虽然现在已经是大二的后半学期了。
《少数民族音乐赏析》作为一个“必修”的校选修课,这个学期我上的是姚绍昭老师的音乐知识欣赏选修课。