西游记猴王出世课文原文
部编版五年级下册语文《猴王出世》PPT课文课件
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事？
字词学习
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bèng
jiàn
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芝兰 遂心 迸裂 山涧 香獐
mí
yuán
yé
qiè
猕猴 猿猴 是耶非耶 扶老挈幼
míng
qiào
jié
kǎi
juān
瞑目 七窍 碑碣 楷书 镌刻
náo
liě
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阻挠 顽劣 多好的天呵!
——《登高》杜甫 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》李白
课文主旨
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴， 这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
文章板书
出世
天真地秀 内育仙胞
日精月华 化作石猴
猴 王 出
探洞
避暑洗澡 进出无伤
寻看源流 拜他为王
世
瞑目蹲身
真个好所在
称王
喜不自胜 猴性顽劣 何不拜我
作者简介
吴承恩（约 1500—1583）字汝忠，号射阳山人 ，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市 淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍
《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔 小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通 过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书 主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八 戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九 九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真 的故事。
体会“笑”字的精妙之处。
21课猴王出世主要内容
21课猴王出世主要内容21课猴王出世主要内容课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。
下面是小编收集整理的21课猴王出世主要内容，希望对你有所帮助！猴王出世主要内容外有一国土，曰傲来国。
海中有一名山，曰花果山，山顶有一块仙石，因见风，化做。
有一日，众猴见股涧水奔流，不知源头何处，而曰：“哪一名有本事的，钻进去寻个源头，不伤身体者，就拜他为王。
”那跳进去。
见洞里无水，不过有很多家具。
在洞口有一口碣上写“花果山福地，水帘洞洞天。
”喜不自胜，便带领众猴进洞，胆大的先进，胆小的后进。
进了以后，便开始了他们的顽劣。
后来，石猴端坐上面道：“你们说过有本事进来又出去，不伤身体者，则拜他为王，如今我进来又出去，何不拜我为王？”众猴听了便排好顺序拜他为王。
称为“千岁大王”。
第21课《猴王出世》课文原文海外有一国土，名日傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆[2]。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂(suì)有灵通[3]之意。
内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕(mí)猿(yuán)为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽(wán)耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子[4]去耶(yé)!”喊一声，都拖男挈(qiè)女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
猴王出世
选自《西游记》第一回 作者——（明）吴承恩
阅读提示
小声的自读课文，把字词读正确，句子读通顺，不懂得地方用横线 画出来。
边读边思考：石猴是从哪儿来的？ 用自己的话说说石猴又是怎样成为猴王的？
那石猴在山中，却会行走跳越，食 草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友， 猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰 洞之中。
那石猴在山中，却会行走跳越， 食草木，饮涧泉，采山花，觅 树果；朝游峰洞之中。
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一石猴，应声高叫道：“我进去！我 进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观 看，那里边却是无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两 个呵呵道：“大造化！大造化！”
石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地 设的家当。”
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”
石猴端坐上面道：“列位呵，人而无 信,不知其可。你们才说有本事进得 来，出得去，不伤身体者，就拜他为 王。我如今进来又出去，出去又进来， 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各 享成家之福，何不拜我为王？”
《西游记》的作者是明代的吴承恩，它是一 部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之 一。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现 了惩恶扬善的古老主题。《西游记》成书于16 世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地 广为流传，被翻译成多种语言。在中国，乃至 亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、 唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、 “三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其为人 熟悉。几百年以来，西游记被改编成了各种地 方戏曲，及电影、电视剧、动画片、漫画，版 本繁多。在日本等亚洲国家也出现了以孙悟空 为主角的文艺作品，样式众多，数量惊人。
《猴王出世》PPT课文课件
03
《西游记》故事在民间的流传和演变
随着时间的推移，《西游记》故事在民间不断流传和演变，出现了许多
与之相关的传说、故事和民俗活动，丰富了民间文化。
孙悟空形象在各类艺术形式中传播和演变
孙悟空在文学作品中的形象
自《西游记》问世以来，孙悟空的形象在文学作品中不断被塑造和丰富，从最初的猢狲到 后来的神通广大的猴王，其形象逐渐深入人心。
闹地府销名
引发天庭关注
由于美猴王的行径惊动了天庭，为后 续的天庭招安和大闹天宫等情节埋下 伏笔。
美猴王因阳寿已尽而大闹地府，销毁 生死簿上自己名字的事迹。
03
人物形象塑造与性格特点 分析
孙悟空形象塑造及性格特点
外貌特征
孙悟空被描绘为猴头猴脑，毛脸 雷公嘴，身材矮小却矫健，手持 金箍棒，具有鲜明的动物特征。
寻访名师学艺过程
立志学艺
美猴王为求长生不老，立 志寻访名师学艺，展现其 远大的志向和决心。
访道求仙
描述美猴王漂洋过海，历 经艰险，最终找到菩提祖 师并拜其为师的经过。
学得神通
详细讲述美猴王在菩提祖 师门下学习的经历，包括 学习七十二变、筋斗云等 神通。
闯龙宫、闹地府事件回顾
闯龙宫夺宝
美猴王为寻得称手的兵器，闯入东海 龙宫，最终夺得如意金箍棒的故事。
孙悟空在戏曲中的表现
孙悟空的形象在戏曲中也有着重要的表现，京剧、豫剧、昆曲等多种戏曲形式中都有表现 孙悟空的剧目，其表演形式和技巧也各具特色。
孙悟空在电影、电视剧中的呈现
随着电影、电视剧等现代艺术形式的发展，孙悟空的形象也得到了更加广泛的传播。从早 期的黑白电影到后来的彩色电影、电视剧，孙悟空的形象不断被演绎和创新。
对“孙悟空”文化现象的思考
《猴王出世》课文课件
通过游戏互动，增强学生对课文的记忆。
06
课后作业
阅读理解
总结词
理解文章主题、把握核心思想
详细描述
通过阅读《猴王出世》这篇课文，理解文章的主题和核心思想，并能够准确地概括文章的主要内容， 包括猴王出世的过程、成长的经历以及人们对猴王的评价等。同时，需要分析课文中的重点句子和词 汇，理解其含义和作用，从而更好地把握文章的整体情感和意义。
合作学习
组织小组讨论，分享阅读体验，交流分析结果，培养学生的合作 精神。
教师指导
教师提供必要的指导和帮助，引导学生深入思考和分析。
05
课堂互动
课堂讨论
1 2
激发思考
通过问题引导，激发学生对课文内容进行思考。
拓展思维
鼓励学生提出自己的观点和见解，拓展他们的思 维。
3
增强课堂互动
通过讨论，增强学生与教师之间的互动，提高课 堂活跃度。
详细描述
根据《猴王出世》这篇课文的内容和主题， 为学生推荐相关的阅读材料，可以是同一作 者的其他作品，也可以是相关的历史背景和 文化的介绍。通过拓展阅读，帮助学生更好 地理解课文的主题和意义，同时扩大学生的 阅读范围和知识视野。
THANKS
谢谢您的观看
猴王等情节。
故事意义
通过小猴子的成长经历，传达了 勇敢、自信、领导力等积极的信
息。
角色分析
主角
小猴子，勇敢、好奇、灵活，具有成长性。
反派
其他猴子，顽固、嫉妒。
导师
老猴子，智慧、慈爱。
主题思想
个性成长
小猴子的勇敢和好奇心，使他能够在困难中不断成长，最终成为 猴王。
社会关系
故事中其他猴子的嫉妒和顽固，与小猴子的勇敢和灵活形成了鲜明 的对比。
猴王出世概括主要内容
猴王出世概括主要内容猴王出世概括主要内容《西游记之猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》第一回。
下面是关于猴王出世概括主要内容的内容，欢迎阅读！猴王出世概括主要内容篇1猴王出世课文：海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石。
其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。
一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。
碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
猴王出世
灵根育孕源流出 心性修持大道生
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木， 饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕猿(mí yuán)为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
那猪在山中，只会_______， ___西瓜，___美酒， ___懒觉，___媳妇；以酒肉为__，美人为__;夜 宿____之下，朝游____之中。
跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷(wǎ)么 儿；跑沙窝，砌宝塔，赶蜻蜓，扑八蜡；参 老天，拜菩萨；扯葛(gě)藤，编草帓(wà)； 捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨， 擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉， 青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯( zhuó)。
—
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果； 与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng) 鹿为友，猕猿(mí yuán)为亲;夜 宿石崖之下，朝游峰洞之中。
那猴在山中，却会行走 跳跃，食草木，饮涧泉，采 山花，觅树果；与狼虫为伴， 虎豹为群，獐(zhāng)鹿为 友，猕猿(mí yuán)为亲; 夜宿石崖之下，朝游峰洞之 中。
海外有一国土，名日傲来国。国近大海， 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当 顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高， 有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右 倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地 秀，日精月华，感之既久，遂(suì)有灵通 之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似 圆球样大。因见风，化作一个石猴。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。 古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都 道：“这股水不知是哪里的水。我们今日 赶闲无事，顺涧边往－上溜头寻看源流， 耍子去耶(yé)!”喊一声，都拖男挈(qiè) 女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直 至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
部编版五年级下册第7课《猴王出世》讲解
部编版五年级下册第7课《猴王出世》讲解知识点教材分析：《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：吴承恩（约1500-1583）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市淮安区）人。
他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。
撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。
沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。
作品介绍：（点下方链接）☛《西游记》知识清单、阅读测试！多音字：辟：pì开辟bì复辟遂：suì遂愿suí半身不遂宿：sù..夜宿xiǔ一宿xiù星宿近义词：开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词：炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语：【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。
《猴王出世》PPT课文课件
这段话写了石猴的出生环境 及经过。石猴不比众猴，是一块 饱受日月精华的仙石迸裂而生的。 文章起笔就显得石猴神异出众， 为后文写孙悟空的来自通广大、降 妖伏魔埋下了伏笔。
第一部分（1） 讲石猴出世以及他的生活情况。
第二部分（2） 讲石猴探水帘洞的经过。
第三部分（3-4） 讲群猴进入水帘洞，拜石猴为王 。
__p_ì _ 开辟
辟 __b_ì _ 复辟
__s_u_ì 遂愿
遂 _s_u_í_半身不遂
马爷爷想周游全国，但因为要照顾半身 不遂（suí）的老伴而一直未能遂（suì）愿。
__s_ù__ 夜宿
宿 __xi_ǔ__ 一宿
__xi_ù__ 星宿
他为了观察二十四星宿（xiù），一宿（xiǔ） 没睡。
___a__ 多么高尚呵！
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事？
字词学习
zhī
suì
bèng
jiàn
zhāng
芝兰 遂心 迸裂 山涧 香獐
mí
yuán
yé
qiè
猕猴 猿猴 是耶非耶 扶老挈幼
míng
qiào
jié
kǎi
juān
瞑目 七窍 碑碣 楷书 镌刻
náo
liě
a
阻挠 顽劣 多好的天呵!
➢ 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1） 讲石猴出世以及他的生活情况。
第二部分（2） 讲石猴探水帘洞的经过。
第三部分（3-4） 讲群猴进入水帘洞，拜石猴为王 。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖 自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既 久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一 石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
统编版语文五年级下册第7课《猴王出世》精品课件
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木， 饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎 豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之 下，朝游峰洞之中。
特别神奇、有灵性，像真猴一样逍遥自在。
➢ 开头写石猴出世的经过有什么作用？
石猴与其他众猴不同，他是由一块 吸收日月精华的仙石瞬间迸裂而生的。 文章开头写出了石猴的神异出众，为后 文写石猴的神通广大埋下了伏笔。
统编版语文五年级下册
7 ∗猴王出世
课前导入
孙悟空神通广大、疾恶如仇、惩恶扬善， 是正义的化身。那他是怎样出世的呢？现在 让我们学习《猴王出世》，了解一下他的身 世吧！
助学资料
吴承恩
生平介绍：字汝忠，号射阳山人，淮 安府山阳县（今江苏省淮安市）人， 明代小说家、文学家。
主要作品：《西游记》。
《西游记》
kǎi
楷模
我会读
suì
遂心
yé
是耶
bènɡ
迸发
qiè
提挈
jiàn zhāng
山涧 獐
mínɡ
qiào
瞑 目 窍门
juān
镌刻
náo
抓耳挠腮
liè
劣势
迸 涧窍
芝
獐
遂
猿
劣
耶 猕暝
镌 楷
呵
挈
多音字
（ā ) 呵呀 （hē) 呵护
呵 （á ) 呵，你说什么？
（ǎ ) 呵，这是怎么回事？
（à ) 呵，原来是你呀！ （a) 好呵 辨 表示“怒责”“呼气”“同‘嗬’”时，读hē； 析 当读其他几个读音时，都是语气词。
解词义
①欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。( 喜不自胜） ②乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可 施的样子。(抓耳挠腮) ③太累了而全身无力，精神不好。（ 力倦神疲） ④伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。（ 拱伏无违 ） ⑤按照年纪大小排好顺序。（ 序齿排班 ）
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西游记猴王出世课文原文
《西游记之猴王出世》课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。
下面就是我整理的西游记猴王出世课文原文，一起来看一下吧。
原文
海外有一国土，名日傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛
杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
桥那边是一座天造地设[9]的家当[10]。
”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。
桥边有花有树，乃是一座石房。
房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。
中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。
真个是我们安身之处。
里面且是宽阔，容得千百口老小。
我们都进去住，也省得受老天之气。
”
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的'，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠（náo）腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出
去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
本文节选自《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩，选作课文时有改动。
读后感
吴承恩笔下的孙悟空是一只灵猴，我们来看下美猴王出世。
相传东胜神州有一个小国，叫傲来国。
傲来国有座山，叫花果山，山顶有一块石头，千万年来，这块石头感受日月精华，有了灵气，一日仙石崩裂，化成一个石猴。
这个石猴灵气十足，眼里能射出两道金光，惊动了玉帝。
一天，群猴玩耍，忽见一瀑布，一老猴说：“谁有本事钻进去看看，就拜他为王。
”石猴纵身一跃，跳进瀑布，发现了水帘洞，一极佳的安身之地，之后带众猴进入，众猴拜他为王，号称美猴王。
这美猴王一直在想，猴终归有一死，于是闷闷不乐，一猴提醒：“这大千世界多有佛祖、神仙，可拜他为师，定能长生不老。
”
猴王辞别众猴，经历千辛万苦，到了一处仙山。
在一樵夫的指点下，来到了灵台方寸山的斜月三星洞，见了须菩提祖师，须菩提祖师是猴王的第一任老师，祖师给他取名孙悟空。
悟空在寺庙念经六七年，开始不满足，悟空也确实灵气十足，祖师在悟空头上敲了三下，背手而去，悟空竟然知道师傅是让他三更时分从后门找师傅，祖师见识了悟空的灵气，
将七十二变教授给个悟空，后来又把筋斗云传授给个他。
悟空学到了真本领有些卖弄，师傅生气，将他赶下山去。
学了一身本领的悟空只好回到了花果山。
孙悟空真是一只千万年造化出的一直灵猴，他灵气、勇敢，悟性十足，他尊重师傅，刻苦学习，终于练就了一身受用终身的本领，我想到了我，现在要好好学习，打好基础，将来才能干出一番成就。