大班主题计划 秋天多美好
幼儿园大班秋季主题活动策划
幼儿园大班秋季主题活动策划秋天，是一个充满丰富多彩的季节。
而对于幼儿园大班的孩子们来说，秋天更是一段充满奇妙和惊喜的时光。
为了让孩子们更好地体验和感受秋天的魅力，我们策划了一系列主题活动，带领孩子们走进秋天的世界。
活动一：漫步秋意中的校园在幼儿园园内，我们会在大班教室和周围的活动场地进行布置。
通过悬挂画有秋天元素的彩灯、贴满树叶和枫叶的树木模型等，创造出一个充满秋天气息的环境。
同时，在教室中各个角落摆放一些秋季水果和蔬菜的展示摊位，让孩子们能够触摸、品尝，并通过游戏方式了解各种秋季食物的特点和营养价值。
活动二：动手制作秋日美食通过制作秋季美食，让孩子们亲身参与并感受秋天带来的美味。
我们可以组织孩子们制作南瓜派、苹果派等秋季特色点心。
在活动中，老师会首先向孩子们介绍所用食材的特点和制作方法，然后由孩子们自己实践操作。
通过亲手做出美味可口的秋季点心，不仅能培养孩子们的动手能力，还能增进孩子们对季节与食物的认识。
活动三：感受秋风拂面的户外运动秋天的户外运动会给孩子们提供更多的乐趣和体验。
我们组织孩子们参加各种户外游戏，如吹风球比赛、放风筝等。
在活动中，老师们会讲解秋天的气候特点，引导孩子们观察树叶的颜色变化、感受秋风拂面的清凉和湿润。
通过这些游戏和活动，孩子们能够更加深入地了解和感受到秋天的风采。
活动四：创意手工制作，感受秋天的色彩在孩子们的创意工坊中，我们安排了一系列的手工制作活动，让孩子们用自己的双手创造出属于秋天的色彩。
比如，利用彩纸、粘贴胶和树叶等材料，教孩子们制作独特的秋天画作和贺卡。
同时，还可以引导孩子们收集各种形状和颜色的秋叶，制作成颈链、手链等装饰品。
通过这些创意手工制作，不仅能提高孩子们的动手能力和想象力，还能培养孩子们对美的感知和表达能力。
活动五：秋季主题阅读通过秋季主题的图画书、故事书和诗歌等，我们带领孩子们一起进入阅读的世界。
讲述秋天的故事，向孩子们介绍秋天的风景和变化。
教师还可以根据孩子们的年龄和程度，设计一些简单的秋天诗歌和对联，让孩子们能够通过朗读和背诵来表达自己对秋天的感受和喜爱。
大班秋天主题活动方案-大班秋天活动计划
大班秋天主题活动方案【篇一：秋季主题活动策划方案】幼儿园秋季主题活动策划方案一、常识了解1.观察秋天2.了解自然变化3.观察树叶变色、气温变化4.服饰：针织套衫、围巾、长袖t恤、长裤、毛毯二、活动远足、落叶分类、郊游、散步、参观农贸市场、品尝果蔬、果蔬义卖、亲子运动交响曲、舞会。
三、主题目标通过本主题的学习孩子们可以学到：1．秋天的气候特征2．秋天里的节日3．秋天的衣着4．秋天的活动孩子们还会了解到：1．郊游，当树叶在树上开始变色时．带领孩子外出郊游，收集各种形状、颜色不同的树叶，通过秋游认识各种各样的树叶，可以在班内搞一些粘贴、拓印的活动。
2．天气报表，班内作一个月的天气报表，记下每天的天气变化，并用图画或符号表示晴、雨、多云、风、雪等天气状况。
3．秋天的服饰收集并相互介绍秋季的服饰：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空气来后，提醒幼儿如何给自己换上适合的衣服。
4．拼贴画种子拼贴画在室外收集诸如树叶、草、果实等自然物，在艺术角中作拼贴画。
收集各种种子并拼摆出各种物体的形状，用胶水固定，也可直接镶嵌在橡皮泥上作画。
5．参观农贸市场（中班组活动）6.秋季亲子运动交响曲（小班组活动）7.秋季舞会（大班组活动）备注：1．对课程设计本身不做硬性规定，给教师相当大的设计空间，可以根据本班开展的秋季获得需要自己做调动。
2．主题活动安排不分年龄班，自己班要有自己的秋季活动提纲，年级组统一活动项目即可。
教师根据本班孩子情况选择或调整。
【篇二：大班秋天主题教案】大班秋天主题教案：秋天甜又美2011-01-01 13:31:10 作者：来源：网友评论 0 条分享到：腾讯微博 qq空间新浪微博人人网开心网网易微博更多2一、设计意图：秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享，兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象个小灯笼” ??根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在，我根据《纲要》精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。
幼儿园大班综合优质教案秋天多么美
幼儿园大班综合优质教案秋天多么美一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合主题活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“秋天多么美”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美好，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天的季节特征，如气温、植物变化等。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天的美好事物的能力。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察秋天的变化，并能用语言表达出来。
教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿对自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、树叶、果实、故事书、歌曲CD等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的变化，让幼儿感受秋天的气温、植物变化等。
2. 讲解秋天的特点（10分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述秋天的故事，引导幼儿关注故事中提到的秋天的事物。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经验，回答关于秋天的问题。
5. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《秋天多么美》，让幼儿感受秋天的美好。
6. 创意手工制作（10分钟）让幼儿用树叶、果实等材料进行创意手工制作，培养幼儿动手能力。
7. 分享作品（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 秋天的特点：气温降低、树叶变黄、果实成熟等。
2. 秋天的美好事物：落叶、果实、秋风、秋雨等。
七、作业设计作业题目：画出你心中的秋天。
答案要求：幼儿需用彩笔画出秋天的景色，如树叶、果实、人物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了秋天的特点，感受到了秋天的美好。
课后，教师可以引导幼儿继续关注季节的变化，培养幼儿对自然的热爱。
同时，可以让幼儿尝试用诗歌、绘画等形式表达自己对秋天的感受，提高幼儿的审美情趣和表达能力。
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》(通用6篇)
幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》（通用6篇）幼儿园大班语言教案《秋天多美丽》篇1教材分析秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的：蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的田野。
散文诗《美丽的秋天》意境优美，从花园、果园、田野的角度，运用大量的色彩描写、比喻和拟人等手法，展现了秋天独有的美丽。
散文诗中运用了丰富的`词语，生动简洁，朗朗上口，很适合幼儿朗诵。
活动中，直观地向幼儿展示秋季美景，鼓励幼儿有感情地朗诵、表现，进一步激发幼儿对秋天的喜爱之情。
活动目标1、理解散文诗内容，欣赏优美、生动的语句。
学习词汇：格外、千姿百态、黄澄澄。
2、能根据诗歌内容自编动作；有感情地朗诵诗歌。
3、感受散文诗的优美意境，进一步萌发对秋天的喜爱之情。
活动准备与诗歌内容相符的4幅图片，红色、黄色树叶，优美舒缓的音乐，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》，《幼儿素质发展课程?语言》CD。
活动建议1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受，对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。
提问：你从哪里发现秋天到了？2、请幼儿欣赏诗歌，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。
(1)引导幼儿分别观察4幅图片，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。
（2）教师配乐朗诵诗歌，使幼儿初步感受诗歌的优美。
提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说了秋天的哪些美景？3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。
（1）出示图1，引导幼儿观察图片；利用图片和实物树叶学习词语：格外、飘落。
练习朗诵诗歌第1段。
提问：秋天的天是什么样子的？树叶有什么变化？（2）出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态；学习词语：千姿百态。
练习朗诵诗歌第2段。
提问：秋天的花园里有什么样的美景？有什么样的菊花？（3）出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法；通过观察图片学习词语：黄澄澄。
练习朗诵诗歌第3段。
提问：秋天的果园是什么样子？为什么说苹果笑红了脸？树上的柿子像什么？（4）出示图4,弓丨导幼儿观察田野丰收的景象，练习朗诵诗歌第4段。
大班秋天语言教案
大班秋天语言教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
关于教案的编写,都需要注意什么呢？下面是由作者给大家带来的大班秋天语言教案7篇，让我们一起来看看！大班秋天语言教案篇1主题：秋天多美好—我们吃的食粮活动目标：1、感受歌曲旋律，学习演唱歌曲。
2、学习用急促的声音表现歌曲的跳音部分。
3、增进幼儿的创新思维与动作和谐发展。
4、培养幼儿乐观开朗的性情。
活动准备：磁带及录音机。
活动进程：1、以游戏方式，前置副歌学习，掌控跳音的唱法。
今天老师要和小朋友做游戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小猴子也要随着学做。
（教师和着副歌部分的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作）观赏后提问：你发觉这首音乐中哪一段音乐比较特别？（引出跳音）——幼儿学唱。
（重点学习跳音部分）2、教师出示图谱，引导幼儿记住歌词。
活动反思：1.班科学《秋天多美好》是季节认知中的一个版块，秋天囊括了多个层面的内容，在本次活动中，我挑选全部大主题的探索，然而正是这样的一个切入方式，导致了课程内容的过量和不可消化，幼儿的学习进程也只是蜻蜓点水，在每个环节中都不能很好的深入探索，不能更全面的发挥幼儿学习的主动性，对于执教者来说，对环节的掌控和课堂节奏的掌控带来了极大的困难。
我的课程目标是这样设定的：能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。
2. 愿意把自己的体会与同伴交换分享，体会彼此分享的快乐。
在活动之前我也搜集了很多有关于秋天的东西，就是为了让孩子们能够运用多种感官来了解和认识秋天，从吃的到看的，再到摸到的，再到闻到的，在发挥幼儿感官技能的基础上，让他们探索和摸索，奈何内容实在太多，没有任何一次的小环节是饱满的，以至于每个大环节的递进都是平铺直叙式的平淡乏味，毫无跌宕起伏的惊喜感，在调动孩子们积极主动学习方面设下了一个大屏障，不仅我没法穿越，孩子们也没法跟进。
大班主题优质课秋天多么美教案反思
-例如：通过教授秋天的诗歌和故事，让幼儿感受秋天的美好，激发他们的创作欲望。
2.教学难点
（1）季节变换的自然规律：理解季节变换对自然界和农作物的影响，认识到自然规律的奥妙。
-难点解析：通过对比不同季节的图片和实物，让幼儿直观地感受季节变换带来的自然变化。
在讲授秋天的农作物和果实时，我注意到有些孩子对农作物的生长过程了解不多。因此，在实践活动环节，我特意安排了实地考察和图片讲解，让孩子们对农作物的生长过程有了更深刻的认识。这一点在今后的教学中，我还需要继续加强，让孩子们更好地了解农业知识。
在小组讨论环节，孩子们围绕“秋天在我们生活中的意义”这一主题展开了热烈的讨论。他们提出了很多有趣的观点，让我感受到了他们丰富的想象力和创造力。但同时，我也发现部分孩子在表达自己的观点时，语言组织能力有待提高。在今后的教学中，我会更多地关注孩子们的口头表达能力的培养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋天多么美》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过秋天的变化？”比如树叶变色、落叶等现象。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教Байду номын сангаас重点
（1）秋天的自然变化：重点引导幼儿观察树叶变色、落叶等现象，理解季节变换的自然规律。
-例如：通过实地观察和图片展示，让幼儿认识不同树叶的颜色变化，了解落叶原因。
（2）秋天的农作物和果实：强调稻谷、苹果、柿子等秋季农作物的特点和营养价值。
-例如：利用实物展示和品尝活动，使幼儿了解这些农作物的生长过程和食用价值。
大班主题优质课秋天多么美教案
大班主题优质课秋天多么美教案大班主题优质课秋天多么美教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班主题优质课秋天多么美教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班主题优质课秋天多么美教案1设计意图：秋天是果实丰收的季节：苹果红了，柿子黄了，香蕉弯了，石榴咧开了……、大自然一片丰收的美景!散文诗《欢迎秋爷爷》以优美生动的童话语言描绘了这一丰收的景象。
为了培养幼儿对美好生活的体验和感受，我设计了本次主题活动。
在活动中，通过观察、谈话、欣赏、朗诵、自由仿编，激发了幼儿的观察能力、想象能力、语言表达能力，培养了幼儿的合作意识、自主探索意识以及体验美好生活的快乐情感。
活动目标：1、欣赏、感受、体验秋天美好的景色2、创造性地学习散文诗，体会水果娃娃快乐的心情3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、多媒体课件2、水果娃娃帽若干3、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干4、自制方向盘一个重点难点：重点是创造性地学习，有表情地朗诵散文诗难点是学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。
活动过程：一、伴随音乐《秋天多么美》，师幼表演律动，进入活动室。
二、谈话导入，自然引发幼儿想像师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?那秋天是什么样的?(……)秋天多美啊，我们一起去欣赏秋天美丽的景色吧!(自评：请幼儿谈自己眼中的秋天，激发了孩子的兴趣、想象力和口语表达能力。
)三、欣赏秋色，幼儿根据已有经验，自由谈感受。
1、欣赏课件“美丽的秋天”，师幼同时互动交流。
2、幼儿自由谈对秋天的感受。
3、师小结幼儿感受，引出活动主题。
(自评：欣赏了美好的秋色，幼儿畅所欲言，对秋天的认识更多，思维也更开阔了……、、)四、创造性地学习，有表情地朗诵散文诗1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。
幼儿园大班秋天主题活动方案(通用5篇)
幼儿园大班秋天主题活动方案（通用5篇）为了确保活动安全顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班秋天主题活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班秋天主题活动方案1【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？（3）画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
（1）你看见的秋天的树是什么颜色？（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
幼儿园大班秋天主题活动方案2活动目标：1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。
2、注意观察周围环境的变化。
活动重点：区分不同植物叶子的特征难点：学习拓印叶子，制作成标本活动准备：1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》一、教学背景秋天是孩子们喜欢的季节之一，变幻多彩的自然景象吸引了孩子们的目光。
教学目的是让孩子们感知秋天的美，通过有趣的活动和游戏，促进孩子们的观察力和想象力，同时培养孩子们的合作意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标1.了解秋天的特点和变化；2.认识秋天的常见植物和动物；3.通过观察和体验，学习秋天的节气。
2. 能力目标1.培养孩子们的观察力和想象力；2.提高孩子们的语言和表达能力；3.培养孩子们的合作意识和团队合作精神。
3. 情感目标1.让孩子们感受秋天的美丽和神奇；2.培养孩子们的保护自然和爱护生命的意识；3.增强孩子们的自信和自尊。
三、教学内容和过程1. 导入环节1.教师播放秋天的图片和视频，引导孩子们回忆秋天的特点和变化；2.让孩子们比较春天和秋天的不同之处，引导孩子们感受秋天的美。
2. 正文环节(1) 观察秋天植物1.教师引导孩子们去校园里观察秋天的植物，如:菊花、小草、香樟等；2.带领孩子们体验植物的特点，如：触摸、闻味、品尝等；3.让孩子们自己动手用画笔绘制出自己心中的秋天植物。
(2) 活动游戏1.让孩子们分成小组进行落叶游戏，桥牌游戏等；2.带领孩子们进行诗歌朗诵，唱歌表演等。
(3) 秋天主题手工活动1.让孩子们自己动手制作秋天主题的手工，如手折灰蓝，落叶拼图等；2.引导孩子们合作分享制作手工的技巧和经验。
3. 结束环节1.教师和孩子们一起回顾本次教学的重点和亮点；2.让孩子们自由发挥，分享自己的感受和想法；3.教师进行总结和反思，提出改进意见和建议。
四、教学反思与总结本次教学以秋天为主题，通过多种教学形式，让孩子们充分感知秋天的美，促进孩子们的观察力和想象力，培养孩子们的合作意识和审美能力，并且提高孩子们的语言表达和沟通能力。
但是在教学过程中，有些孩子因为年龄较小不够关注和积极，需要教师进行引导和鼓励。
此外，教学内容可以更具体、更丰富，比如把手工环节和诗歌朗诵环节结合在一起，让孩子们在小组里互相合作，分享自己的创意和想法。
大班秋天活动设计方案（3篇）
大班秋天活动设计方案设计意图秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供研究的资源。
为了让幼儿在多彩的季节中感受秋天的美丽和收获。
激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们预设了本主题活动――美丽的秋天。
主题目标1.能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。
2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。
3.在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。
4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
活动准备1.请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2.带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。
3.联系赏菊地点，做好赏菊准备。
4.提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
活动一：秋天在哪儿活动目标1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。
2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。
3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱.激发热爱大自然的情感。
活动流程___户外观察活动：秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识.我们组织幼儿来到户外找秋天：①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?②找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。
③复习儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。
红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。
④创编秋天的儿歌：如“秋姑娘.工作忙，让树叶换新装”。
⑤捡拾树叶。
2.小组活动：拓印树叶、树叶粘贴画我们把捡回的树叶稍加整理，让幼儿用它们拓印和粘贴，孩子们对用树叶粘贴制作很感兴趣，虽然难度有点大，但他们都很认真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示给老师和同伴看。
3.打扮大树，学唱歌曲《小树叶》看到大树上的树叶越来越少，有孩子产生了疑问：树叶离开妈妈不害怕吗?它为什么要离开大树妈妈?有幼儿提出：树叶落光了，大树妈妈肯定会很伤心。
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准备：提供一些迷宫的图片（游戏棋谱和棋盘），数学操作材料等。
第一层次：尝试进行各种益智游戏。
第二层次：根据自己的已有经验能与同伴探讨各种游戏方法。
第三层次：可以与同伴进行比赛的形式，提示各种益智游戏的积极性。
建筑区：我是工程师
准备：提供大型的木制积木，硬纸板、塑料布、硬泡沫板等材料，供幼儿搭建。
我们吃的米饭、玉米、番薯都是长在哪儿的？是长在地面上的？还是埋在地面下的？或者是藏在其他地方的？到地里去看一看、摘一摘、挖一挖，把它们带回幼儿园数一数、煮一煮、尝一尝，品尝秋天带给我们丰收的喜悦。通过寻找丰收的图画、唱响丰收的歌，体验丰收带给我们的幸福与快乐，同时感知粮食与人类的密切关系既来之不易。身边都有些什么瓜？瓜里面都是什么样的？那种瓜最长？瓜是怎样长大的？让我们仔细地看一看、量一量、称一称、、比一比，探索瓜的异同，找出瓜果梨的秘密吧！当然还可以根据各种瓜果的形状来做出各种不同的创意玩具，体验创造的乐趣。秋天为什么有些属落叶，有些树不落叶？“我们的树朋友”。引发幼儿主动参与观察、猜想、验证的科学探索活动，帮助幼儿根据观察到的事实建构属于自己的鲜活的关于树的新经验。
第二层次：理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰“的词义。
第三层次：自己讲述故事，知道农作物的果实是长在不同的部位。
美工区：特别的我
准备：提供图样、剪刀、手工纸，玉米棒水笔等。
第一层次：尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。
第二层次：发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
第三层次：根据提供的已有作品，再次创作不同的角色作品。
手指游戏：《手指谣》、《洗手歌》、《手眼练习》、《玩具柜》
体育游戏：《踩影子》、《老狼老狼几点钟》、《我送妈妈一个吻》、《运球忙》
集体教学活动
第1周：音乐《秋天多么美》科学《磨米粉》礼仪活动：《粗鲁的小老鼠》语言《熊和兔子的故事（一）》健康《运粮忙》语言《熊和兔子的故事（二）》美术《拾穗者》
第2周：社会《多种多样的米》美术《玉米宝宝》科学《认识序数》礼仪活动：《自觉排队日》语言《金色的玉米棒》健康《稻草游戏》语言《种甜瓜》
3.收集各种事物，将秋天的痕迹（如树叶、瓜果、粮食等）带进活动室，为幼儿创设秋天的情景。
4.周末时间带幼儿去户外郊游。
5.为幼儿讲述农民伯伯等社会中为我们创造粮食的工人们的故事，提高幼儿的情感经验。
游戏活动
音乐游戏：《碰一碰》、《小小鸡》、《猜猜我是谁》、《聪明的脑袋》
益智游戏：《开火车》、《开火车》、《捉迷藏》、《五子棋》
语言表达：能够听懂故事，感受故事的幽默与诙谐，理解各种秋天事物的情况，并且会用语言进行表达。
是非规则：逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
分享共处：初步学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐
生存适应：幼儿逐步适应幼儿园的集体生活情绪基本愉快。乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。
环境创设
主题墙面：
围绕三方面展开：
1.创设主题墙，上面画一只大大的眼睛，“眼睛”内有各种自己发现秋天的事物。
2.幼儿收集到的马路上、家里、大自然里的表现秋天的事物。
3.可以在图片上列出春天和秋天的场景，布置在墙面上。强调其中的变化。
展示区：
1.在主题中，设立“春天”、“秋天”专栏，展示幼儿带来的照片。
第3周：社会《瓜的一家》科学《瓜果超市》礼仪活动：《行走》语言：《种瓜（一）》健康：《田鼠偷瓜》美术《瓜果变变变》音乐《种瓜（二）》
第4周：社会《树真好》美术《小树林》科学《各种各样的树》礼仪活动：《我是小客人》语言：《秋天到了》健康：《大风和落叶》音乐《小树叶》
2.提供花卉、水生动物等，丰富自然角内容，供幼儿观察。
3.布置新班级的活动区域，增添活动材料，丰富幼儿游戏内容。
4.让幼儿充分参与班级的布置活动，鼓励幼儿讨论、制作，发挥幼儿的主动性，体验做中班小朋友的自豪和乐趣。
区域环境：
语言区：熊和兔子的故事
准备：投放绘本和熊及兔子的玩偶、图片等。
第一层次：理解故事内容，初步听懂故事，感受故事的幽默与诙谐。
预设幼儿发展目标
动作发展：学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。
生活技能：逐步能独立进餐和入厕，愿意在成人的帮助下学习穿脱简单的衣、裤、鞋。愿意学习坐、站、行的正确姿势。
卫生习惯：知道简单的卫生保健知识，学习洗手六步法，逐渐养成饭前便后洗手的习惯。
观察比较：欣赏表现秋天的艺术作品，感受作品在造型、色彩等方面的特点，学习用多种方式进行艺术表现，体验艺术创作的快乐。
第一层次：尝试利用各种材料进行自主搭建。
第二层次：根据自己的已有经验能与同伴探讨各种游戏方法。
第三层次：可以与同伴进行合作的形式，进行建构。
家园配合
1.带孩子到大自然中出亲密接触“秋天“如果有可能最好能够直接到田野中探索与发现秋天的秘密。
2.设立“家长园地”专栏，介绍本主题的活动内容、目标及配合事项等。
合作交往：学习招呼熟悉的人，初步学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。
音准：学习用短促的声音表现歌曲的跳音部分。
色彩：愿意尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
节奏：有强烈的节奏感，能够自主随着音乐摆动。
构图：发展细致的观察能力及初步构图造型能力。
造型：尝试使用各种材料、工具、方法进行粘贴、拼装。
二Ｏ一四学年第一学期主题计划
园区班级班主题（三）第9—12周
主题名称
《秋天多美好》
主题内涵及教育价值
秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，红的石榴、黄的橘子、紫的葡萄、金黄的柿子···散落在秋天的山林、果园，吸引着孩子们去品尝。秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘。秋天，是多彩的季节。树叶们不约而同地换上了彩色的装束，薇薇泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。