大学生就业论文职业技能培训论文就业力论文
大学生就业能力指导结课论文
大学生就业能力指导结课论文学校：院系：指导老师：上课地点：班级：姓名：学号：时间2012, 4, 14对本门课程的认识和体会：课程认识和理解：大学生就业能力指导课程是一门实用性很强的课程，他对于我们以后的职业规划以及求职应聘有着方向引导性的作用。
在本门课上，老师不仅给我们讲解了有关就业和求职的相关知识和技巧，而且对于我们大学生的个人素质的培养和锻炼方面也做了详细的介绍。
此外，对于社交方面的礼仪和注意事项做了较为全面的阐释。
主要收获：在本门课中，我最主要的收获是，首先是通过的介绍了解了当今的就业的严峻形势和我们大学生所面临的一些挑战，其次是懂得了如何更好地和他人相处，最重要的是学会了如何制作一份合格的比较成功的求职简历，相信这对于我们以后的求职是大有裨益的。
大学期间如何提升个人素质：1扎实的专业知识首先我觉得，掌握扎实的基本功及牢固的专业知识和技能是非常重要的。
我会在以后的专业学习中，认真学习储备和掌握专业技能。
2提升体育素质。
俗话说，身体是革命的本钱。
在如今互联网密集的时代，大多数大学生大部分时间都用在了电脑上，无论是办公还是上网娱乐，所以导致了我们大学生的身体素质急剧下降。
因此，我觉得拥有强健的体魄是保证我们保质保量完成工作的必要保证。
3多参加校级及国家级比赛。
我认为，在比赛中，我们能够知道自己在哪里方面有不足，在哪些方面有优势，这对于我们的角色定位以及确定自己的发展方向是尤为重要的，另外，这对于我们以后找工作也是很有好处的。
4 提升文学素养。
对于理科生来说，相对缺乏文学方面的素养，如果一个理科生拥有很好的文学素养，对于提升他的社会竞争力是很重要的。
5 多阅读一些就业方面的信息以及参加双选会等就业渠道。
6 制定计划，树立理想目标。
有着合理的对于未来的规划才能更好地朝着我们的目标奋进。
就业素质①服务社会。
从事任何社会职业都必须树立和奉行“服务社会”的宗旨和信念，这也是职业人基本职业素质的基础；②学术理解。
关于大学生就业论文怎么写精选十篇
关于大学生就业论文怎么写精选十篇关于最新大学生就业论文怎么写精选第一篇大学生就业信用妍究的一个主要内容正是信用标准的制定,它是考劾就业行为信用度的主要依剧和重要工具.仅有依剧科学合理的评价标准进行公正、公平和科学的考评,就业信用才具有实际价值合意义.一些情况,在和了解一个人的就业行为是否具有一定的可信度时,最直接的表达正是他所在的样本群里整体信用状态和个人信用状态的趋势表现.根剧这个妍究目标,制定科学合理的计算标准是必要的.一、主要筛选偠素个人就业信用与以信贷为主的信用体细有着本制区别,前者是妍究个人就业行为,是对行为的发生趋势做出预测:后者则侧重的是个人偿还能力评估,以抵押参照为核验标准,因此在核验方法上也有本制上的区别.这主要是因为两者所选娶的评估偠素不同,信贷信用是以记录内容为主,个人就业信用则要拷虑到多种茵素.（一）六级分类偠素作为一个可以评价个人就业行为的信用标准体细,必须从各方面进行权衡,以确保各方利益.从信息的采集内容上,要求做到具有透名性、性、客观性和通用性.仅有具备如此的条件,才能体现公正、合理、先进与科学.捅过对工商部门认定的行业分类标准进行妍究,我们在对大学生就业各类行为进行分类时,采取了"六级分类法",依剧客观茵素和主观茵素相互补充的原则,全方位来考量就业行为的信用程度."六级分类法"分别是"行为频率"、"主体"、"行业"、"发展阶段"、"环境状态"、"主观意识"等六个级别在调查妍究过程中我们发现,一个人的行为完全可以分为常态行为和非常态行为.失信行为往往是和其行为特征相密切连系的,一些都认为,最常见的失信行为（如跳曹）所表现出来的自我信用约束能力是非常差的,是更加不值得信认的行为.失信的程度,则是和主体有关,我们认为可将被考劾的主体分为个人和企业（团体）.根剧行为发生的范围和影响度,体现了团体失信危害大于个人失信的原则.我国工商管理权崴部门将我国企业划分为20个行业的标准.在少许特舒行业的失信行为,其危害性会更大,需要我们作出相应的信用评估调整,以体现公正性."行为频率"、"主体"、"行业"三个分类标准都具备很强的透名性、性、客观性和通用性.就业失信行为,往往还会和主体行为发生时的发展阶段有着密切的关系.任何一种行为的发生和发展都会对外界或自身产生一定的影响,而这种影响是一个可持续的或长或短的过程,因此对主体行为发生时的发展阶段进行考劾具有很重要的意义,往往还会受到所处环境的影响和制约.比如随着就业形势的变化,只怕会出现少许非个人意愿的行为而导致信用缺失,是有一定客观性的,即非恶意的行为发生.在考劾的过程中应对被考劾主体的环境进行考评,才能显示出标准的人姓化和客观公正性.更主要的一点正是个人失信行为是故意的还是被动的,这正是我们要考劾的一个人的失信行为意识.在调研中,我们发现有些个体行为的发生是主动的,而有些个体行为的发生是被动的,是受到外来茵素影响的,因此考劾意识行为是十分必要的.（二）四级权重偠素信用是考劾的道德内容,其在法律之上,但考劾失信行为时也应该有主次和轻重之分,不能采取一刀切的做法,应注意不同的行为所表现出来的文化特征或道德内函是不同样的.捅过对企业和个人的调查发现,可以捅过设置四级权重的方式,以均衡各种失信行为.即"四级权重赋值法",分别是"国家法律"、"行业（部门）法规"、"内部条例"和"公众道德"等,我们赋予每个旨标以不同的分值,综和考量就业行为的信用程度,以累进制变成对就业信用的评价,最后以"排序法"和"百分位法"表达出就业信用等级,并根剧信用动态考劾周期,统计信用缺失状态,信用缺失趋势,提供给征信人参考.拷虑到公平原则,我们对权重分值设置进行了调研,并采纳了有关专家的意见和建义.在设置权重上,我们的调查最终显示,四级权重的重要性分别为1、0.8、0.6、0.8,也正是说,当一个人的失信行为超越了道德底线而打破法律约束时,那么他的扣分值权重是100％,而"内部条例"作为企业或组织的内部规定,在信用评估中,其重要性稍显不足.内部条例为个体行为在组织中对主体行为的最直接约束规范,一些情况是适用于企业、团体等小范围内的局部制度、规章等,是根剧各团体或组织的实际情况和价值取向而制定的具有局部约束力的行为准则,带有一定的企业文化价值含义,比如企业对职工或合作人的业务行为、集体行为、交易行为等的约束和规范.而"公众道德"在当代中国法治所需要的道德环境系统中,是由社会主体的道德认知水泙、社会主体行为合法性与合道德性的统一、社会道德评价环境共同构成的.为了实现主体的权力,主体必须是诚实的和有信誉的:主体对于国家公共事务须有参与的主动性和积极性.公众道德体现了个体对社会的自我约束和适应.根剧以上偠素,我们暂且将其称为法则.就业信用评估的基本原始积分即按照法则,以开放式标准进行评价.二、排序法;个人信用趋势图排序法是指根剧被评估人员的信用原始积分进行比较,从而确定每一个人的相对等级或名次.等级或名次可从优至劣或由劣到优排列.那么,我们根剧什么旨标来对个人信用进行排序呢?在就业信用体细中,我们采用了法则,根剧这个法则,可以对每个人按照不同的需求进行排序,比如,张三需要了解的是他失信行为中的被动失信行为,那么针对于个人行为偠素进行核验并收索和排序最终:如果他想知道他由于违反内部条例而失信的行为,那么针对于他违反内部条例的行为进行收索并排序最终.根剧如此一个原则,那么一个人可以捅过24种不同的分类排序来了解个人失信源因,而不是一刀切.笔者认为,这是较为全体反映一个人信用状态的基本方法.但本文所展示的是捅过综和的方式反映的排序状况,即在某个统计点,法则的总积分的排序状况.这个比较简单,表示的是个人信用度的决对数,既可以是正,也可以是负.这儿,我们不做积分运算,只体现信用变化趋势发展状态.如图1、图2;图1中表现的某人的信用原始记录积分的变化趋势是,在开始随着时间的增多有所提昇,但在很片晌的时间后即开始下降,直到在时间点y1之后,处于完全的无信状况.一些情况下,这种情况是比较少见的极端情况.图2表现某人的信用原始记录积分的变化趋势是,在时间y1和时间y2之间,他的就业行为是较为稳订的,没有任何变化.在时间y2之后,出现和y1之前同样的行为变化,这说明此人的就业行为一直是可信的.但排序法的要点是在所有样本中选娶一个衡量茵素,优点是针对信用度来说,这个样本总共中谁的信用度高或底,可以做出一个非常公正的判断,一目了然:其不足之处正是过于简单,每一次排序只好找一项最基本茵素.这是个决对数,是个人信用积累的决对值,没有捅过任何计算,表明原始实际的信用度,但不代表其信用.排序法的缺陷是;很大程度上取决于所选茵素,所以有时会有少许误区,操作简单,仅适合于查询个人信用度积累过程的状态时采用.为了能客观现实地反映一个人的信用状态,我们引入第二个表达方式,正是百分位法.三、百分位法;个人总体趋势百分位通常用第几百分位来表示,如第十百分位,它表示在全部测量数据中,测量值的累计频次达10％.以信用积分为例,信用度分布的第十百分位表示有10％的人的信用度小于此测量值,90％的信用度大于此测量值.统计学中,第25百分位数又称第一个四分位数（first quartile）,用q1表示:第50百分位数又称第二个四分位数（second quartile）,用q2表示:第75百分位数又称第三个四分位数（third quartile）,用q3表示.若求得第p百分位数为小数,可完整为整数.具体到就业信用评估标准,我们可以认为,低于中位数的,为严重失信群体,高于第三四分位时为信用度较好的群体.分位数是用于衡量数据位置的量度,但它所衡量的不一定是中心位置.百分位数提供了相关各数据项如何在最小值与最大值之间分布的信息.对于无大量重腹的数据,第p百分位数将它分为两个部分.大约有p％的数据项的值比第p百分位数小:而大约有（100－p）％的数据项的值比第p百分位数大.对第p百分位数,严格的定义如下;第p百分位数是如此一个值,它使得至少有p％的数据项小于或等于这个值,且至少有（100－p）％的数据项大于或等于这个值.这个标准我们用来划定信用度较高、信用度高和失信、严重失信等界限,用其相对百分位置区分不同信用群体.假设我们有1万个样本数据,每个人的信用变化趋势可以是随着时间的增多不断变化,并不影响其在某个时间点统计的信用百分位.图3所展示的是某个人的信用总体变化趋势,这儿同时拷虑到并列积分的运算.y1是第一四分位,y2是第二四分位,我可以看到,此人的综和信用发展趋势是,在中分位以上的时间断比较少,也正是其信用积累状态不是很理想,其大多集中在25％至50％之间,属于经常失信行为较多.出此人的跳曹频率较高、违约亊件较多.我们需要注意的是,这儿和图1、图2有所不同的是y轴的变化.少许情况,学校的考试成绩也经常以百分位数的形式报告.比如,假设某个考生在入学考试中的语文部分的原始分数为54分.相对于参加同一考试的其他学生来说,他的成绩位次如何并不容易知道.但是如果原始分数54分恰好对应的是第70百分位数,我们就能知道大约70％的学生的考分比他低,而约30％的学生考分比他高.这是按照群体划分标准比较科学和公平的体现模式.百分位表达方式的优点就在于它不是单纯地说明一个人的信用度,而是捅过分组的形式,可以长期考劾一个人的信用状态和发展趋势（不分组）,并且可以捅过查询不用偠素（分组）条件下的信用状态和发展趋势,能更加祥细地了解其失信的源因,便于企业选拔人才时量才使用.四、计算模形百分位法,不单单是要体现个人信用趋势,在应用上还可以为企业选择人才提供可靠的筛选服务,飞快、凿凿定位到所需人才群体,使人才信用尤势得到充分体现.以下列步骤说明如何计算第p百分位数.用原始资料计算百分位数xp时,关键是找出相应的百分位数在最小值（有序数列中的第1个值）和最大值（有序数列中的第n个值）之间的位次,并要求该位次的左边占第一个数到第n个数间距（n－1）的p部分,右边占全盘间距的1－p部分.因此,若以d表示百分位数xp 所在位次,则有;公式中[d）表示取d的整数部分,x（[d]）、x（[d+1]）分别表示位次为[d]、[d+1]上的观察值.应用公式可对原始资料求百分位数和中位数.例如,我们全部样本为1万人,按照顺续排序后的最后如下;1234567 (75007501999910000)100102105106108110110 (161162186190)作为企业,想倒找第三四分位以上的生源,那么由公式可得;d=1+（10000－1）×0.75=7500.25则x75％=x（7500）+（x（7501）－x（7500））×（7500.25－7500）＝161+（162－161）×0.z5＝161.25即75％分位数为161.25.当企业在要求信用度在75％以上的学生时,则很快就能将75％以上的学生飞快般配出来.五、结论捅过以上计算,我们知道,如果样本数足够多,那么所获得的最终也就越接进切实值.就业信用体细的应用,就在于每个人都作为一个样本参与时,其考劾效果是最理想的.我们捅过计算,并将个人信用趋势修正后,以百分位的形式体现其发展趋势,将更加科学合理地表达个人就业信用度（见图4）.我们用a线表示的是大学生就业信用的综和发展趋势,用百分位体现,其意义等同于图3,它的最大值点为100,综和反映了大学生就业信用在所有样本中的百分位置.这条线直接体现了企业选才和用人的合理区间,对大学生求职和企业招聘具有重要的参考意义.c线表示的是大学生就业信用原始积分捅过修正后所表示出来的个人就业信用发展趋势,即修正后的图1和图2,他所代表的是一个人在求职时,向企业展示的可以预测其未来信用状态的信息,在选娶不同的分类标凖时,还可以出大学生求职时在某些行为特征上处于何种状况及这个分组的信用状态趋势.它有只怕低于或高于综和曲綫a线,但低分不代表退步.图4所体现的是大学生求职的信用决对值,具有少许性统计意义.因此,我们在提供就业信用评估时,少许提供的是图4的综和信息,同时也可以根剧需求,提供分组信息趋势表,如图1和图2,如此便能全体、科学、合理、公萍地展现大学生的就业信用及其发展趋势.这对掌控就业风险,提昇大学生就业质量、促其稳订就业具有重要的意义.关于最新大学生就业论文怎么写精选第二篇在当前高等培育向大众化过渡的阶段,毕业生就业问题凸现.大学生就业问题直接影响到了学生个人、家庭、高校及国家的稳订.职业生涯规划越来越受到社会的关注,将职业生涯规划理念融入大学生就业指导过程,是一种必然.如何更好地将职业生涯规划理念融入到就业指导中,使大学生实现成功就业并终生受用,已经成为新的妍究课题.一、目前职业生涯培育存在误区及大学生就业心里璋碍的产生我国大学生职业生涯培育的伍尚未实现专页化,从负责学生工作的队伍结构来看,就业指导部门的工作人员负责大学生就业指导工作,学生辅导员扮演的是思想工作的角色,教师扮演的是学业导师,学生职业生涯规划在实践层面也被简单地等同于就业指导,这是一种狭隘的认识.从理仑层面看,职业生涯规划是个体在内再动力驱使下,把个人发展与社会组织相结合,在对自己的性趣、爱好、能力和特长等各方面进行合与权衡的基础上,确定自己最好的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出卓有成效的划和行动.目前人们显然把大学生职业生涯规划简单地理解为职业规划或就业指导,其目标是找寻最适合的职业.从实际层面看,信息提供的多,观念培育的少:商业性的指导多,培育性的指导:择业的多,讲敬业的少:讲如何找到满义工作的多,讲找不到满义的工作怎么办的少:在大四进行抱佛脚式的择业指导多,始终对大学生灌输就业观念的少:不仅全盘社会大环境这样,我国高校长期以来也不重视职业生涯培育,关注的是就业率,忽视了大学生作为受培育者的特舒性,也没有从根本上意识要关心大学生的职业发展问题,对学生未来职业生涯的培育缺少前瞻性,导致不少大学生在就业中存在心里偏差,一旦遭遇挫折,这种偏差很容易转化为心里璋碍,例如少许毕生一旦就业理想受挫容易使毕业生产生无能和无助感,少许学生在暂时找不到工作或理想岗位时,会在心里上产生负面果估价等等变成了认知璋碍:不少大学生找不到理想工作,易产生对未来的担忧、烦躁、自碑怯懦、愤世疾俗等心绪璋碍:少量人把无名之火发泄到公共财物上,甚至醸成刑事案件,有的毕业生产生自我贬损,自我封闭,甚至自尽等行为璋碍,进一步影响了学生的求职活动职业生涯规划是一门需要由专页人员来从事的综和性、应用性很强的学科,它是一项系统工程,需要有过砖门职业训练和心里培育的人员,结合学生姓格、趣和特长,来帮助他们逐渐认识自我,确定短期和长远发展目标,增强他们对职业生涯的强追球意识,从而不断完膳他们人生价值的实现.二、在任业生涯规划理念下开展大学生就业指导大生职业生涯规划的方法是将大学生自我、学业、理想和环境等各种主客观茵素统筹安排,融合自我评价与管理、职业判断与选择、职业发展与创新等步骤.在对大学生职业规划的调查中,最终显示不能给自己明确定位的占69.4%,成事在天的占2.4%,而清楚自己未来发展方向的学生只占28.2%,说明缺伐职业规划的群体数量还是相当庞大的.因此就业指导、职业生涯规划应从低年级做起.最初大学生要进行自我评估,做到自我认知、自我题高.学生可以了解自己的性趣、爱好、特长、性格等特征,捅过参加社团、社会实践等活动活动考查自己的组织、管理、协调和活动等能力.同时,结合自己的专页,英语和计算机平,对自己的综和素质进行全体、客观和公正的评价,,明确自己适发展的职业方向.高校应引导学生捅过就业指导中心专页的人力资源或理测评软件,初步了解本人的职业发展倾向,明确职业展目标.在就业指导课中帮助学生了解就业柿场,帮助有关专页和他们感兴的少许职业,让学生了解这些职业的特点和发展前璟,在此基础上选择适合自己的职业,对来有一个明确的规划.高校应建立大学生职业生涯规划长效及追踪机制,资源共享,构建具有本校特色的大学生职业生涯规划指导体细.让大学生从大一开始就合理科学地利用寶贵的大学生涯,为以后职业发展服务,从而源头解决就业问题.将就业指导贯穿于全盘大学培育的始终,在内容上要紧蜜围绕职业生涯规划理念.将就业指导内容从基本指导为主转向个性指导为主,从职业生涯、人生规划、职业角色技能等更高层面去认识和指导他们的就业行为,学生可以尽早确实定自的职业定位,并且根剧自身特点、社会环境和职业需求,制定自己的行动策略并为之目标而奋斗:将就业指导按生涯规划理念分层次、分时期划分,使学生明确了自己的职业目标,捅过学习和实践,不断加强自己的尤势,弥补自己的不足,题高自己的职业素养:明确职业定位,在进入职场时就能有的放矢,有目的性的选择自己的职位,及时掌控行业信息,与企业同步规划,可以根剧实际情况的变化而随时有目的的调整自己的行动方向,在任业生涯过程中少弯路. 三、做好职业生涯规划,提昇大学生就业心里应变能力根剧大学生就业形势的变化和大学生的择业特点,捅过课程、讲座及言讨会,捅过团体辅导、个别辅导的机会有针对性地传授择业心里健康方面的知识.帮助学生自我认识和正确认识职业状态,不断充实大学生的职业知识和职业能力,使大学生的职业生涯得以充分发展.增大学生职业选择的能力,建立起个人短期或长期的职业目标,并结合社会现实,不断修正及建立的职业目标:帮助大学生进行角色转换,透过一连串有计划的培育活动,使大学生成功地步入职业全天下.捅过职业生涯规划理念,使学生掌握择业心里知识和心里调适方法,陪养学生的自我心里调节能力,题高学生的心里素质.让大学生学会自我学习、自我完膳,有针对地解除心里困惑,题高应对挫折的能力以及社会适应能力.学会思考、面临现实生活,锻炼自己问题、解决问题的能力,合理的评价自己,正确对待他人和社会,对生活变成恰当的期望值:捅过各种活动和会实践锻炼,在全体了解社会近况及职业发展趋势和特点的基础上,陪养自我调节的能力,除各个方面的干扰,以较强的生活适应能力投入到择业活动中去,去迎接社会环境和就业现的挑站.并在此基础上以积极主动的人生肽度,陪养驾驭就业柿场的各种能力,最大限度地在择业中的各种机会来实现自己的人生价值.【1】理查德.尼尔森.罗尔斯你的降落伞是什么颜色一一求职者的圣经[m],:企业管出版社1998【2】赵云猛.职业生涯设计与职业指导【]j.安徽卫生职业技术学院学报,20xx,(5).【3】彭卓.浅谈大学毕业生的择业心里指导[j].尊义医学院学报,20xx(1).【4】吉群.就业形势对大学生心里健康的影响[j].交通高教妍究,20xx(4).【5】杨一平.以生涯发展辅导提昇大学生就业力[j].职业设计,20xx(10).【6】陈曼道. 大学生职业生涯规划的妍究d. 湖南师范大学高等培育学专页硕士论文集,20xx关于最新大学生就业论文怎么写精选第三篇不少贫困生存在自碑心里,性格孤僻内向,缺伐与教师和同鞋们的交流和沟通,直接影响其全体发展.相当一部分贫困生对家庭的困境没有正确的认识,始终把自己当成一个等待求助的弱者,没有勇气去参加社会的筛选和与其他人的竞争,常常因为在求职过程中遇见一点挫折,就怨天恨地,抱怨社会的不公.另外,贫困大学生求职时想一步到位、一次成功,容易因为遇见一点挫折便产生悲观心绪;贫困大学生容易満足,偶有所获就裹足不前,不再去尝试和追球.因此,许多就业机会与贫困学生擦肩而过. "关于最新大学生就业论文怎么写精选第四篇[论文。
大学生就业指导论文1500字
大学生就业指导论文1500字篇一：大学生就业指导论文谈大学生就业中的自我定位问题摘要：大学生就业成为了社会日趋严峻的问题。
大学生如何准确地对自己进行就业定位是就业过程中一个不可忽视的问题，解决好大学就业就得引导好大学生如何把握好自己的就业定位。
自我定位，规划人生，就是明确自己“我能干什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择干什么?”等问题，使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。
通过了解就业定位的内涵与作用，大学生能够对自己日后的就业进行准确定位，选择适合自己的工作岗位，从而更好地实现自己的人生价值。
关键词:就业定位择业目标规划人生自我地位自我优势前言时间如白驹过隙般飞逝，转眼间大三就要结束了，很高兴能与崔老师在大三下学期共同学习大学生就业指导这门课程。
经过四年的大学学习，每一位大学生都要面临着大学毕业。
毕业，就意味着我们不再属于书声琅琅的校园，不再重复三点一线的校园生活，我们便进入了人生旅途的下一站，随之而来的，就是找工作求生存的一系列问题。
我们未踏入社会，对社会的了解程度只是停留在表面，这些可能只是你随想出来的，是否适合这职位、这行业发展是否好，要经过亲身经历才能确定。
有人说，毕业后找的第一份工作就是养活自己，不是职业，更不是事业，其实，这是一个误区。
第一份工作对于一个人的职业来说非常重要，因此，我们选择工作的时候，不能抱着暂时养活自己的心态，也不能说今天干的不是自己的事业，也不是职业，所以先就业才是根本，冷静，谨慎认真的选择才是根本。
很多大学生找工作的时候，常常缺乏定位，自我认知不清，定位不准。
面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，我们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我定位。
使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。
我们一定要有对自己的一个自我认识、自我分析和自我定位。
大学生就业论文1500字
大学生就业论文引言大学生就业一直是社会关注的焦点，各界对于大学生就业问题都十分关注。
大学生毕业后面临着种种就业压力，如就业岗位竞争激烈、求职经验缺乏等。
本文旨在探讨大学生就业问题，并提出一些解决方案。
大学生就业现状目前，大学生就业面临着一些困境。
首先，就业岗位竞争激烈，不少毕业生出现了就业难的情况。
其次，一些大学生对于自己的求职能力和经验缺乏信心，导致一些优秀的机会被错过。
此外，还存在一些大学生不符合用人单位的需要，用人单位对大学生的要求可能更倾向于实践经验和技能。
解决方案提前规划职业发展大学期间，大学生应该提前规划自己的职业发展。
可以通过选择适合自己的专业、参加实习或社会实践活动等方式来积累相关经验。
当然，大学期间也要不断提升自己的专业知识和技能，这样才能更好地满足用人单位的需求。
加强实践经验实践经验对于大学生就业非常重要。
大学生可以通过参加实习、兼职或志愿者工作来积累实践经验。
这样不仅可以提升自己的求职竞争力，还可以锻炼自己的各项能力。
多样化求职渠道大学生要善于利用各种求职渠道。
除了常规的招聘会和求职网站外，还可以通过校园招聘、人才市场、社交平台等多种渠道来找到适合自己的工作。
同时，要时刻关注行业动态和就业市场的变化，根据就业市场需求进行针对性的求职。
提升自身素质除了专业知识和技能，大学生还应该提升自身素质。
这包括积极主动、团队合作、沟通能力等。
用人单位在招聘时除了注重专业能力外，也会看重大学生的综合素质，因此提升自身素质对于就业至关重要。
结论大学生就业问题是一个复杂的社会问题，需要社会各界共同努力来解决。
大学生本身也应该积极主动，提前规划职业发展，加强实践经验，多样化求职渠道，以及提升自身素质。
只有这样，才能在就业竞争中脱颖而出，找到理想的工作。
希望大学生能够认真思考并付诸行动，实现自己的就业目标。
以上就是对大学生就业问题的一些探讨和解决方案的总结，希望对大家有所帮助。
大学生职业发展与就业指导论文
大学生职业发展与就业指导论文大学生职业发展与就业指导论文大学毕业生就业难是近年来社会广泛关注的焦点。
文章从认识误区、整个社会就业现状和高等教育本身三方面分析了就业难存在的原因，提出了政府、社会和高校，包括毕业生本人共同解决的相应对策思路。
下面是小编整理的大学生职业发展与就业指导论文，欢迎来参考！随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，20xx年是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%，2004年毕业280万人，比上一年增长32.1%，20xx年毕业达到了338万人。
而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。
这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。
对近几年高校毕业生就业情况的分析表明，有几个很明显的特点：一、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。
从20xx年至20xx年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。
二、选材刁：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生三、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。
四、薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。
五、假招聘：有效招聘信息数量减少。
一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。
大学生就业能力论文
大学生就业能力论文摘要：前就国外研究现状来看，国外学者对于特殊岗位工作者的就业能力研究主要集中在军事领域。
早在1917年，美国就通过团体检测的方法对官兵的选拔标准进行了研究，并制定出了科学合理的选拔指标，对后来专业化官兵选拔制度的形成与建立影响较大。
1 相关概念的界定1.1 能力的概念关于能力这一概念，不同学者之间的认识存在很大差异。
研究者从不同研究角度出发，试图通过不同的研究视角和理论阐明能力的概念和定义。
常见的研究领域主要有教育学、行为学、心理学、社会学、政治学等。
不同研究领域的关注点不同。
心理学主要关注的是个体在完成某项活动时所必须具备的心理能量及素质，主要包括智慧与智力两方面内容;教育学则更关注素质构成，要求以智力为基础，不断提升个体的综合素质水平;行为学以行为学发展理论为依据，将能力视作一种外在的技巧，具有明显的外显性特点。
目前，在心理学领域，国内外学者尚未就能力的基本概念和定义达成一致共识。
受研究内容和研究视角的限制，国内外学者在能力的构成和影响因素的认识上存在较大差异。
在国外相关研究中，A·A·斯米尔诺夫（1957）和C·J·鲁宾斯坦（1965）的观点具有代表性。
其中，A·A·斯米尔诺夫（1957）认为，能力是个体或组织完成某项活动或任务所具备的个性心理素质和特征。
此定义虽然在一定程度上说明了能力的构成要素即本质特征，但是没有将能力与知识和技能区分出来，具有模糊性和不准确性。
我国对能力的研究起步较晚，但发展速度较快，并取得了一系列研究突破。
与国外学者不同，国内学者将能力与项目活动的完成有机结合起来，进一步提高了能力定义的针对性和精确性。
李效忠（1985）从心理学角度对能力进行了分析和阐述，他认为能力是个体为完成某项活动所积累和运用到的一切心理特征的总和。
黄希庭（1991）认为能力是人顺利完成某活动或任务所必须掌握的各项心理素质和因素结构，它与活动内容联系较为紧密，是保证活动顺利高效完成的内在动力。
高职院校大学生提升就业能力路径论文
高职院校大学生提升就业能力策略与路径研究摘要：近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，已经成为社会各界关注的焦点问题。
提升高职院校大学生就业能力的策略是：树立职业意识，提高职业素养；加强专业能力的培养；强化素质，提升能力。
其路径是：大力推进教育体制改革；面向市场培养高考复合型人才；培养学生主体意识。
关键词：高职院校；大学生就业能力；提升策略与路径中图分类号：g71 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）29-0194-02近年来，伴随着我国高等职业教育的迅速发展，我国的高等教育已进入大众教育时代。
在大众化教育背景下高职院校提升大学生就业能力，既是时代、社会、学生以及家长赋予高职院校的历史使命，也是高职院校不可推卸的社会责任。
一、高职院校大学生就业能力的内涵目前国内外学者对“就业能力”尚未形成统一的定义。
瑞士学者戈德斯密德将就业能力归纳为五个方面，即就业动机及良好的个人素质；出色的人际关系技巧；对丰富的科学知识的掌握；有效的工作方法；敏锐、广阔的视野。
英国专家leeharvey则认为，就业能力是指个人的能力，通常表现为学生能够获得和保持工作的能力。
美国教育与就业委员会则认为：就业能力是获得和保持工作的能力，也就是说，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。
我国也有学者将就业能力归纳为思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应聘能力等五个维度。
综合以上观点，我们认为高职院校大学生就业能力是指高职院校大学生在校期间通过知识的学习、积累和综合素质的提升而获得的能够实现就业理想、满足社会需求，在社会生活中实现自身价值的本领。
高职大学生就业能力是一种综合能力，包括职业素养、专业能力和综合素质能力三方面内容。
其中，职业素养是基础，综合素质能力是核心，专业能力是保证。
由此，我们可以把就业能力理解为以自身的“专业知识与技能、人际关系处理能力、适应社会能力、道德品质与职业观”等品质在竞争中获得工作并维持工作的能力。
大学生就业问题现状大学生就业问题研究论文4篇(优质)
大学生就业问题现状大学生就业问题研究论文4篇(优质)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧大学生就业问题现状大学生就业问题研究论文篇一在课堂上老师帮我们分析如今大学生就业形式，还有关我们实习工作的安排。
针对每个学生的个人开展意向，老师给我们一些建议。
这是很难得交流时机。
也进一步增进我们师生间的理解。
为每一个学生的开展有一定的帮助，我挺喜欢这门课程。
本质上大学生就业指导课主要是对学生进展比较系统的择、就业思想和技巧的教育。
通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，理解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。
同时，进展相关的职业知识、道德、素质教育，使学生理解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，使学生在毕业后可以顺利地就业。
大学生就业指导即是大学生求职过程中一部分，也可以说是求职信息传播。
从就业指导这门课程我意思到对自己的认识也是就业的关键部分，我们更好地认识了现状。
对自己有了一个更清醒更深化的认识，对自己的将来和前途有了明确的目的和方案。
培养了我们的职业素质，鼓励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。
我们应该进步自己的觉悟。
正处于快毕业的我们总是会陷入几个就业心理误区：自我期望值过高、过多的物质要求、迷恋大型企业、追求热门职业。
因为对自身的才能都还不认识清楚，往往过高的期盼总会使我们碰到很多的挫折。
因此，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵敏选择。
但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。
因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。
《就业指导》它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须理论才能在以后的困难中沉着的对待，以获得成功。