新年礼物阅读答案

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快乐阅读,轻松答题。

新年礼物

离元旦还有好几天,我们就给老师准备新年礼物了。表弟告诉爸爸,他们小队悄悄地商量过了:送给老师的新年礼物要有意义,要比去年的好,还要自己动脑筋做,不许跟爸爸妈妈要钱买。爸爸说:“你拿什么送给老师呢?”表弟笑了笑,没说什么,做了个鬼脸跑开了。

表弟能拿什么像样的礼物送给老师呢?他画不好,手工也做不好。已经上三年级了,他还是

贪(táitān)玩,学习不专心,作业毛毛草草,写字多笔少画,算算术常常忘记进位,忘记打小数点。翻开他的作业本,尽是老师提醒他要写好字和认真做作业的批语。爸爸批评他,甚至狠狠地训(sùnxùn)他,他就是改不了。

一天,爸爸在里屋看书,表弟在外屋做作业,忽然跟邻家的小苇(wéiwěi)吵(chǎoshǎo)了起来,表弟带着哭声说:“赔(pípéi),赔,你赔……”爸爸慌忙跑出来,只见表弟抖着手里的作业本,正朝着小苇叫嚷。爸爸问是怎么回事,小苇哇地一声哭了。表弟也哭了,说:“你坏,把我的作业本撕破了。”

“我不是故意的……我不小心,只轻轻一拉,本子就撕破了。”小苇低下头,用手背擦着眼睛。

“不小心?谁叫你不小心?你不知道吗,这是我送给老师的新年礼物!”表弟瞪着眼睛,脸蛋气得红红的。

“礼物?”爸爸诧(chàzhà)异地把作业本拿过来。哟,表弟老是把作业本弄得又皱又脏,这一本却又平整又干净。翻开一看,字写得又工整又清秀;每道题都做得很认真,而且一连几次都得了100分!爸爸明白了,这一阵表弟做作业之前,总要把桌子收拾得干干净净,擦了又擦;做算术总要在草

稿(gāogǎo)纸上演算好了,才誊在作业本上……他是用美好的心灵,在做着送给老师的礼物啊!

爸爸找来胶水,小心地把撕破的一角粘补起来,看爸爸粘补得那样好,表弟满意地笑了。

新年越来越近了。表弟送给老师一个算不上什么的礼物,其实是最好的礼物——一颗真诚的心!

1.给文中加粗的字选择正确的读音,打上“√”。

2.读短文填空。

(1)以前,表弟作业________,写字________,算算术常常________,________。

(2)这一本作业又________又________。字写得________,每道题都做得________,做算术总要____________,____________。

3.送给老师最好的礼物是

[ ]

A.一本又平整又干净的作业本。

B.一颗真诚的心。

C.节日贺卡。

参考答案:

1.tānxùnwěichǎopéichàgǎo

2.(1)毛毛草草多笔少画忘记进位忘记打小数点(2)平整干净又工整又清秀很认真在草稿纸上演算好了才誊在作业本上

3.B

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幼儿园大班语言教案《新年礼物》

幼儿园大班语言教案《新年礼物》 大班语言教案《新年礼物》适用于大班的语言主题教学 活动当中,让幼儿通过动物间礼物的相互赠送,懂得关心和 体谅别人,理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐,快来看看幼儿园大班语言《新年礼物》教案吧。 活动目标: 1、理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。 2、学习用句型邮递员熊伯伯给谁送来了什么及我要送给 谁什么东西来进行讲述。 3、通过动物间礼物的相互赠送,懂得关心和体谅别人 4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。 5、能分析故事情节,培养想象力。 活动重、难点: 理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。 活动准备: 故事中小动物和礼物的图片、字卡:新年礼物 活动过程: 一、你收到礼物了吗? 1、你们收到过礼物吗?什么时候会收到礼物呢?(新年、过节、生日) 2、想一想,你都收到过谁送的礼物,都有什么?

3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。 二、收到礼物真开心。 1、小朋友们收到礼物,都很开心。那新年到了,森林里的小动物有没有收到礼物呢? 2、教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。 3、请幼儿说说故事中有哪些小动物,它们收到了什么礼物。 4、小动物喜不喜欢收到的礼物啊?但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话,你们觉的是游泳圈更让它开心,还是溜冰鞋更让它开心呢?为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢?哦,原来,天冷了,小河结冰都不能游泳了,游泳圈都用不到,可是啊,溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰,看来送礼物时如果送别人需要的,别人会更加喜欢呢! 5、小朋友真棒,听了一遍故事就都记住了那我们一起来看着图片简单的复述一下故事吧。 6、讲的真不错,那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢? 7、自由讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯? 8、小结:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物,小动物们收到快乐的同时,能体谅熊伯伯

新年礼物教案

新年礼物教案 新年礼物教案 作为一名教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是为大家收集的新年礼物教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 新年礼物教案1教学目标: 1.认识本课的2个生字。 2.能按“阅读提示”的要求学习课文,能把握课文的主要内容。 3.有感情地朗读课文,学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神,感受“表弟”美好的心灵。 教学步骤: (一)导入 这节课,我们来学习一篇新的课文:新年礼物。 (二)按要求自读课文 要求:1.借助汉语拼音把课文读通顺,哪些地方有困难就停下来多读几遍。 2.默读课文,在不懂的字、词、句下面画上横线打上“?”,然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。 3.再读课文,标出自然段序号。想一想,每个自然段讲的是什么?作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事? (三)小组讨论交流 1.向本组同学们汇报你读懂了哪些内容?还有哪些内容不懂。 2.同学之间在小组内互相解决不懂的问题。 (四)师生共同交流自学情况 1.指读课文。 2.本文共有几个自然段?每个自然段都讲了什么?文中主要讲了一件什么事? 明确:课文记叙了一个小学三年级的学生,在准备送给老师新年礼物的过程中,改正了过去做作业不认真的缺点的.事。 (五)质疑 1.在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。 2.师生共同归纳,疏理所提问题。 (六)自由读课文 培养学生借助思考题自学课文的能力。 (七)全班交流 1.作者为什么说:“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。” 明确: (1)使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。 (2)作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的,所以说:“算不上什么礼物。” (3)联系弟弟过去的毛病,现在对作业的态度,作业的样子,可以看出弟弟是真心实意改正缺点,尊敬老师。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。 2.教师适时进行朗读指导。 新年礼物教案2活动目标: 1.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

隆中对阅读及答案

《隆中对》复习资料 解释重点词语 1、通假字 欲信大义于天下()自董卓已来()必能裨补阙漏() 是以先帝简拔以遗陛下()尔来二十有一年矣() 2、词类活用 百姓孰敢不箪食壶浆() 3、一词多义 已停止然志犹未已()遂由是先主遂诣亮() 自董卓已来()遂用猖蹶() 今操已拥百万之众() 因高祖因之以成帝业()为好为《梁父吟》() 因屏人曰()谓为信然() 于每自比于管仲、乐毅()贤能为之用() 欲信大义于天下()此可以为援而不可图也() 率益州之众出于秦川() 将则命一上将()将荆州之军() 4、古今异义 每自比于管仲乐毅【古:今:】此人可就见【古:今:】 将军宜枉驾顾之【古:今:】主上蒙尘【古:今:】 遂用猖獗【古:今:】于是与亮情好日密【古:今:】5、重点字词 躬耕陇亩()先主器之()此人可就见() 将军宜枉驾顾之()由是先主遂诣亮()因屛人曰() 汉室倾颓()君谓计将安出()() 度德量力()()曹操比与袁绍() 挟天子而令诸侯()此殆所以资将军() 民殷国富而不知存恤()()总揽英雄() 若跨有荆、益()保其岩阻() 内修政理()将军身率益州之众出于秦川() 于是与亮情好日密()先生解之曰()帝室之胄() 三.翻译句子 (1)此殆天所以资将军。 _______________________________________________________ (2)非惟天时,抑亦人谋。 ________________________________________________________ (3)遂用猖獗,至于今日。 ________________________________________________________ (4)此可以为援而不可图也。 ________________________________________________________ (5)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? ________________________________________________________ (6)然志犹未已,君谓计将安出? ________________________________________________________

新年的礼物 阅读

新年的礼物 离元旦还有好些天,孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了,送给老师的新年礼物,要有意义,还不兴跟爸爸妈妈要钱买,要自己动脑筋做。 苇苇这孩子,挺聪明的。可她就是贪玩,学习不专心,作业马马虎虎,写字多笔少画,算术常常会忘记“进位、退位”,忘记小数点,作业本也不整洁,总是涂涂改改,皱巴巴的。翻开她的本子,尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语,可她就是改不了。她不爱画画,手工制作也差,看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢? 新年快要到了,小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了没有,苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。那是她的作业本,瞧,多平整,多干净啊!每一道题都做得很认真,字写得又工整、又清秀,有一处落了墨点,也小心地用吸水纸吸过了。看,全做对了,一连好多次,都是一百分!噢,大家明白了,这阵苇苇做作业的时候,总是把桌子抹了又抹,收拾得干干净净,做算术也总是在草稿纸上演算好了,才誊到作业本上……啊,她是在用美好的心灵和纯真的感情,做着送给老师的礼物! 新年越来越临近了,苇苇要送给老师的礼物,其实算不上什么礼物,却又是最好的礼物,是孩子的真诚的心啊! 新年到了,苇苇分明也长高了! 1.给下列词语中加点的字选择正确的读音,画“√”。(2分)元旦.(dàn tàn)皱.巴巴(zhòu zòu)

督.促(dūdūn)誊.写(téng tén) 2.从短文中找出下列词语的反义词。(4分) 愚笨——()潦草——() 公开——()马虎——() 3.按要求积累词语。(2分) 皱巴巴()() 整整齐齐()() 4.按要求写句子。(4分) (1)孩子们各自准备好了新年礼物。 改成“把”字句: _________________________________________________________ (2)她不爱画画,手工制作也差,看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢? 改成陈述句:_________________________________________________________

大班数学教案新年礼物

大班数学教案新年礼物 【篇一:大班数学教案新年礼物】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原 创大班数学新年礼物教案活动目标:在二等分的活动中培养幼儿爱 妈妈和长辈的情感。初步尝试把图形或物体等分成两份,知道部分 小于原来的那一份,原来的那一份大于部分。 小朋友很喜欢自己的妈妈,妈妈也有自己的妈妈,妈妈的妈妈叫什么?爸爸也有自己的妈妈,爸爸的妈妈叫什么?爸爸妈妈都爱自己 的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子养熊妈妈有两张上正方形彩纸,两 张正方形彩纸一样大。她拿一张给两只小熊,要小熊把正方形彩纸 分成一样大小的两份,一份给奶奶,一分给外婆。 小朋友猜一猜,两只小熊用什么办法分这张纸?幼儿讲述讲解:小 熊把纸对折后打开,中间有一根折线,沿着折线剪成两分,再放在 一起比一比,两份是不是一样大?再拿其中的一份和原来的一份比,分出来的一份比原来的小。 熊妈妈还有彩色漂亮的雪花片,熊妈妈请小熊把手里的雪花片都分 成精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家 原创一样多的两分,一份送给奶奶,一份送给外婆。请幼儿示范分 好后给老师看。小朋友想不想帮小熊一个忙。幼儿操作,老师指导。熊妈妈把两块面包给小熊吃,两只小熊一起说,问小熊说什么?送 给奶奶外婆吃。 武当山特区2013年上学期数学教学计划幼儿园大班的孩子们都已 经上过几年学了,养成了一些良好的上课习惯和生活习惯,这是值 得老师庆幸的。作为老师,我们有的没有教学经验,有的之前教小学,对于大班的代课会有些吃力。所以我们必须努力加油,自己找机 会不断去寻找,去探究,这对于我们来说是一个很大的挑战。因此,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计我班现有幼 儿42 名,其中男生 23 名,女生 19 根据开学两天的观察,本班幼儿面貌是活泼向上的,但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的 进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;喜欢表演,但存 在着浮躁、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写 作–独家原创规则意识不强。大部分幼儿都已掌握了简单拼音的读写、数字一到一百的读写,部分幼儿会写一些简单的字词和五以内 的加减法。幼儿有部分英语基础薄弱,发音不正确,另外我班还有

《给自己的新年礼物》阅读附答案

给自己的新年礼物(16分)①时值隆冬,大雪纷飞,万物萧条。下班的时候路过菜市场,我看到有妇人在大声兜售盆栽的花儿。远远望去,那些花儿盛放出一片欣欣向荣。我不由得停下脚步,细细观看。那些花儿有好几种颜色,银杏黄,俏丽粉,极光白,胭脂红,一朵朵盛放至谦卑的姿态,仔细看来竟有点像蝴蝶兰。它没有叶子,花朵直接开在宽大的径上,那一节节椭圆的径边有刺,看起来真像螃蟹的脚。一问,居然叫蟹爪兰,真是形象的名字。②其实我向来不喜欢侍弄花花草草。一来工作繁忙,很少有闲情逸致;二来我害怕侍弄得不好,徒惹心酸。我家里只书桌上有一盆仙人球,还是为防电脑辐射买的。她卖的这个蟹爪兰,是属于兰花科吗?兰花可向来是不好侍弄的。我有些犹豫,旁边有人却说,它是仙人掌科,好养的很,西方国家把它叫“圣诞仙人掌”呢。仙人掌科的植物,竟然也能开出这么美丽的花,真是让我大开眼界。③我决定买一小盆作为给自己的新年礼物。④我低下头挑选,总觉得每盆都好,无法抉择。刚拿起一盆红色的来看,旁边有个大婶说,你这个好,看起来喜气洋洋的,旁边还有那么多的小花苞,肯定能开好一段时间呢!我微笑,承您吉言,好,我就买这盆了。我就这样带着一盆花,挤上公交车。车上的乘客们,不时地朝我望上一眼。因为这花,我居然备受关注。⑤蟹爪兰就这样在我那简陋的小屋安家了。它每枝茎的顶端都结了花苞,寒风萧瑟季节,它却仿佛不知寒冷地一朵一朵绽放,花朵晶莹灿亮,似有水光盈盈流转。每一个花瓣都尽情地舒展着柔嫩的手臂,向外伸展着,在整朵花的前端又陡然翘起身来,露出一丛丛金黄的花蕊,根根细丝头上顶着一点艳红,活像一只只展翅欲飞的蝴蝶。它就那样在我的注视下,缓缓地舒展,舒展,让我的心中充满喜悦。如果幸运,还能看见它花开并蒂,就像一对姐妹花,娇艳异常。明明一树繁花,却因它总是低垂着花朵,便觉它是含蓄的,让我不由想起徐志摩的那句诗:“最是那一低头的温柔,恰似水莲花不胜凉风的娇羞。”⑥蟹爪兰还有个极好听的名字:锦上添花。其实它对我而言,更像是雪中送炭。我从没有用心给它浇水、晒太阳,它却在这个冰冷的冬天妖娆盛放,不断给我幸福的感觉,让我在这个陌生的城市孤独的元旦能有一个美丽的心情。幸福其实就是一种心情,是一种遇见美、发现美的心情。只要你拥有一颗发现美、爱护美的心,生活其实可以很美好! 6.根据文本内容,填写出作者态度和心情随蟹爪兰发生变化的过程。(3分)“向来不喜欢侍弄花花草草”——①——决定买一小盆蟹爪兰——②——决定买红色那盆——③——雪中送炭,给我幸福的感觉。 7.作者说“其实它对我而言,更像是雪中送炭。”请结合上下文,谈谈你对这句话的理解。(4分) 8.阅读下面的语句,请任选一个角度,写一段50字左右的赏析文字。(4分)每一个花瓣都尽情地舒展着柔嫩的手臂,向外伸展着,在整朵花的前端又陡然翘起身来,露出一丛丛金黄的花蕊,根根细丝头上顶着一点艳红,活像一只只展翅欲飞的蝴蝶。 9. 2012年中秋、国庆双节期间,中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调查节目,深入基层对几千名不同各行业的人进行采访,面对的问题都是“你幸福吗?”。一时间,“幸福”一词称为媒体热词,也引发了中国人对幸福的思考。阅读下面的材料,结合文本说说你对幸福的理解。(5分)材料一:@回忆幸福:其实幸福就在眼前,一个人微笑面对这个世界,心灵也充满快乐,也是一种小幸福。幸福是随处可见。材料二:龙应台:幸福就是,寻常的人儿依旧。在晚餐的灯下,一样的人坐在一样的位子上,讲一样的话题。年少的仍旧叽叽喳喳谈自己的学校,年老的仍旧唠唠叨叨谈自己的假牙。厨房里一样传来煎鱼的香味,客厅里一样响着聒噪的电视新闻。答案解析: 6. (3分)①怕养不好,犹豫是否买蟹爪兰;(1分)②无法抉择到底买哪一盆;(1分)③欣赏蟹爪兰的绽放,充满喜悦。(1分) 7. (3分)因为作者从没有用心照顾过它,它却在这个冰冷的冬天妖娆盛放,并把自己的不屈的斗志,积极乐观的态度,含蓄温柔的美一点点传递给我,温暖着我,让我在这个同样冰冷、陌生的季节和城市里一点点找到自信、找到战胜“严寒”的勇气。(答

大班语言教案过新年

大班语言教案过新年 导语:用只属于孩子的方式来过新年,正是教案的意义。下面是小编收集的大班语言教案过新年,欢迎阅读。 大班语言教案过新年活动目标: 1、初步了解新年贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺卡。 2、体验同伴间友好的情感。 活动准备: 1、环境创设:在教室中布置有关新年的墙饰 2、知识准备:学习歌曲新年好 3、物质准备:已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等 活动过程: 音乐导入,激发幼儿兴趣。 在《新年好》音乐中孩子进入活动室,提问“你听到了什么歌曲?”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。 1.快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?教师出示精美盒子。 2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了,人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

3.师:知道这些贺卡是用来干什么的?引导孩子观察贺年卡上的祝福语。 4.小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 幼儿自己挑选喜欢的贺卡,探究制作方法并进行操作。 1.欣赏贺年卡 “今天老师准备了许多漂亮的贺卡,请你们挑一张自己喜欢的贺卡,然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起,幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同,便于下一环节的进行。 2.观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣 ①老师手里的贺卡也很漂亮,你们为什么不选它,它和你们的贺卡有什么不同?②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的?” 这一环节满足幼儿说的欲望,体现操作在先、学习在后的现代教育理念。 镂空式贺卡:注意镂空处贴上图片 音乐贺卡:里面有带音乐的芯片、电池,打开有电了响,关上没电了就不响。芯片市面上买不到,所以自己不能做。 吊挂式贺卡:里面有一根线,两面对准粘贴,下面系上铃铛。

新年礼物大班教案

活动目标: 1、理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。 2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。 3、通过动物间礼物的相互赠送,懂得关心和体谅别人。 活动准备: 故事中小动物和礼物的图片、字卡:新年礼物 活动过程: 一、你收到礼物了吗? 提问:1、你们收到过礼物吗?什么时候会收到礼物呢?(新年、过节、生日) 2、想一想,你都收到过谁送的礼物,都有什么? 3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。 二、收到礼物真开心。 1、师:小朋友们收到礼物,都很开心。那新年到了,森林里的小动 物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事,题目叫《新年礼物》。 出示字卡:新年礼物。 2、教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。 3、师:请小朋友说说故事中有哪些小动物,它们收到了什么礼物?随着幼儿的 讲述出示相应的动物和礼物图片。根据配对,尝试用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”来说说小动物都收到了什么礼物。 4、师:小动物喜不喜欢收到的礼物啊?我相信小动物们不管收到什么礼物都会 很开心,但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话,你们觉的是游泳圈更让它开心,还是溜冰鞋更让它开心呢?为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢?哦,原来,天冷了,小河结冰都不能游泳了,游泳圈都用不到。可是啊,溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰,看来送礼物时如果送别人需要的,别人会更加喜欢呢! 5、师:小朋友真棒,听了一遍故事就都记住了。那我们一起来看着图片简单的 复述一下故事吧。 6、讲的真不错,那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢? 7、自由讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯? 8、小结:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物,小动 物们收到快乐的同时,能体谅熊伯伯的辛苦,老师相信小朋友们也会做得很好,体谅身边关心我们的人。 三、说说给谁送礼物。 1、师:那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他 什么礼物,为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师,并说说自己为什么想要送给他这个礼物。 2、师:小朋友们真棒,想出了这么多这么好的礼物,我相信收到的人一定会很 开心的。以后,我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

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新年礼物阅读题及答案 新年礼物对于有些人来说是非常容易得到的事,但是新年礼物对于另外一些人来说是来之不易的。以下是我给你推荐的新年礼物阅读题及参考答案,希望对你有帮助! 《新年礼物》阅读原文 ①进入腊月,年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,长的,各种形状的都有。超市、商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了,城管也睁一眼闭一眼的,他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的......都来了。有商家门口的音响放着"新年好啊新年好",不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角落。 ②李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还灿烂:"欢迎光临!" ③每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员,说白了,就是保姆。李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次,才记住。先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次,也是用的洗脸盆,谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?第二

年,给母亲买了一个袖珍音响,里面装了个卡,录满了家乡戏,豫剧、曲剧,还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母亲一个人在家孤独,听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的,不少城里老人都有,腰里挎着,手里拿着,口袋里装着,想听谁的就听谁的,比收音机方便多了。 ④第三年,她给母亲买了一个按摩椅,母亲经常腰疼,都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个,才想起给母亲买的...... ⑤李娟东瞅瞅,西看看,给母亲买什么合适呢?衣服?平时没少给她寄,弟媳也给她买,到老也穿不完。用的?电视机,家里有,冰箱,家里也有,除了过年派上用场外,其他时间都罢着工。洗衣机,在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个,母亲不要,说村里不少人家都有,使用的却很少,都当成柜子塞满衣服了,说洗衣机老费电。即便是给母亲买了,会不会用还得一说。吃的?母亲饭量不大,也不吃肉,说老了,吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果,她的牙也退化了,咬不动。 ⑥李娟在商场转悠了半天,也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话,问问母亲还缺少什么。 ⑦听到是她的声音,母亲在电话那端显得挺激动:"娟,是你吗?你五天都没打电话了。家里啥都不缺......你啥时间回来?"家里装的是座机,母亲却不会拨号,不能主动打电话,只能接受电话。 ⑧又是这句话。每次打电话,母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道:"娘,我最近工作忙,回不去。"前不久,李娟刚换了雇主,这一家有一个老太太,她的儿子媳妇都在国外,忙,没时间回来陪老人家,老太太

幼儿园新年礼物教案教案

幼儿园新年礼物教案教案 活动目标: 1.知道故事的内容,体验小动物们关心、体谅别人的情感。 2.能认真倾听,有良好的倾听习惯。 重点难点: 理解故事的内容,体验小动物关心、体谅别人的情感。 活动准备: 1.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。 2.《幼儿画册》,录音磁带和录音机。 活动过程: 一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。 提问: 1.以前新年的时候,你们都收到了谁送的礼物? 2.在所有的礼物当中,你最喜欢哪一样礼物,为什么? 3.今天的新年你想收到什么礼物呢?你最想收到谁的礼物?为什么? 二、学习故事《新年礼物》。 1.出示"熊伯伯"图片。 师:这是谁?你们知道熊伯伯是做什么的吗?为什么他要给小动物送礼物? 2.出示小松鼠收到礼物的画面。 师:第一个收到礼物的是谁?小松鼠收到了谁送的礼物?是什么礼物?小松鼠收到礼物以后怎么样?你从农历什么地方看出它开心的?做了个什么动作。

3.出示小白鹅收到礼物的画面。 师:小白鹅收到了什么礼物?它收到溜冰鞋以后心情怎么样?它为什么想要一双溜冰鞋呢? 4.出示其他小动物收到礼物的画面。 师:还有哪些小动物也收到了礼物?分别收到的是什么礼物? 5.出示熊伯伯的图片。 师:熊伯伯为什么会难过呢?最后他有收到礼物吗?收到的是什么礼物?收到礼物以后他的心情时怎样的? 三、完整的看图欣赏录音故事,幼儿可以轻轻的跟着讲。 师:现在我们一起来看图听录音故事,会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。 寻找送礼物的顺序:熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心,因为他们相互送了礼物。 四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。 师:小朋友都理解了这个故事,接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。 幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。说说自己最喜欢的礼物是什么,喜欢它的原因。以及在新的一年里,自己所希望收到的礼物。 幼儿观察熊伯伯,知道熊伯伯是一名邮递员。 第一收到礼物的是小松鼠,是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心的跳了起来。 小白鹅收到时溜冰鞋,收到礼物他课开心了,因为冬天不能游泳,正好有溜冰鞋可以溜冰。 小鹿收到了手套;小狐狸收到了鲜花;小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事,整理故事的线索。 五、幼儿看图讲故事。

一份独特的新年礼物_高中作文

一份独特的新年礼物 本文是关于高中作文的一份独特的新年礼物,感谢您的阅读! 新的一年就要到了,在元旦前一天,我十分兴奋,期盼着今年的新年礼物。我想,今年一定会有一份令我满意的礼物。 第二天早上,我按耐不住激动的心情,一大早,我就醒了。我迫不及待的走到阳台,向四周眺望,等了半天,也没有见到新年礼物。突然,一个玻璃瓶飞向我家的阳台,后来,我听见“砰”的一声,原来那个玻璃瓶摔坏了。 我捡起一块碎玻璃,上面写着:给赵彬沣的新年礼物,祝你新年快乐!什么,这是我的新年礼物,天哪,那这不就意味着我的新年礼物就没了吗?哦,不要啊!我还没有知道这新年礼物是什么,新年礼物就没了,老天爷,你也太残忍了吧!我沮丧地离开阳台,突然,一种粉末飞入我的鼻子,我连续打了二十个喷嚏。新年的第一天就这么倒霉,今年一定没有好日子过。 我回到卧室,来到镜子前面,我惊愕的发现镜子里没有我!我抬起手来,我也看不见自己的手了。这难道是……我冲向阳台,又捡起一块碎玻璃渣,上面写着:这是一种神奇的气体,可以使人隐身,不知道你喜不喜欢。我高兴地大叫,真是个惊喜! 我真的隐身了,太好了。咦,老妈正在看书,哈哈,老妈这是看不见我,我可以悄悄地从她的包里拿一把钥匙。知道为什么吗?嘻嘻,因为老妈拍我糖吃多了,把糖锁在一个柜子里。这把钥匙,就能打开,所以我要偷偷拿到手。里面有许多糖果,我若拿到手,就可以打开柜子,然后吃好多糖,我可好久没吃到糖了。正当我去拿妈妈的钥匙的时候,妈妈大叫一声,吓得我差点摔倒。她上气不接下气地说:“你怎么一下来到我面前,吓死我啦!”

奇怪了,老妈怎么会突然发现我呢?我不是处于隐身状态吗?这东西真奇怪,一会,我又隐身了。我准备出去玩玩,突然,我看见我的仇人—王伟泰。这个该死王伟泰,天天嘲笑我,还经常欺负我。今天终于有机会了,看我怎么收拾你!我现在隐身,你看不见我,我得好好揍你一顿。我踢了他一脚,他疼得大叫,我在一旁哈哈大笑。他看见我,愤怒地说:“活得不耐烦了吗,敢踢我!”我大吃一惊,这东西失灵了吗?我赶紧闪人,被他抓到,我可惨了,一顿暴打就难放了!我以百米冲刺的速度,立刻脱离了他的魔掌,我总算躲过一劫。 这东西到底怎么回事,我刚走开,又恢复了,太奇怪了! 我来到一个集市,我看见一个坏人在欺负一个卖菜的老爷爷。我顿时火冒三丈,毫不犹豫冲上去给他一脚。我想完蛋了,肯定又会恢复原状。哪不知居然没有显露。他惊愕的环顾四周,说:谁踢我?哈哈,太好了。我再一脚把他踢倒,然后又用一个番茄砸在他脸上。他狼狈不堪,撒腿就跑,还大喊救命。 我做了件好事,真高兴。我回到家,便恢复原状,这时,妈妈说:“阳台上怎么有许多碎玻璃,你去给我收拾了。”我来到阳台,又捡起一块玻璃渣。上面写着:注意:请勿乱用,若用于正道,不会显露出原状,而用其做坏事,就会显露出原状。只限于元旦一天使用。 我读完后,赶紧冲下楼,我要去集市上转转,如果有坏蛋,我便好好收拾他!

幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》

幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》 大班语言活动教案《新年礼物》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意分角色表演简单的故事情节,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,快来看看幼儿园大班语言活动《新年礼物》教案吧。 活动目标: 1.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。 2.愿意分角色表演简单的故事情节。 3.通过动物间礼物的相互赠送,体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。 4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备: 1.课件《新年礼物》。 2.故事中小动物和礼物的图片。 活动过程: 一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。 提问: 1.在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢? 2.想一想,你什么时候收到?喜欢吗?为什么? 3.请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。 二、第一次讲故事《新年礼物》。 1.师:小朋友们收到礼物,都很开心。那新年到了,森林里的小动 物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事,叫《新年礼物》。 2.教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。 (1)出示熊伯伯的图片,说:新年快到了,小动物们收到了自己的礼物。,你们想知道是

什么吗? (2)师:故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)(3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物,它们收到的礼物的名字? (4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢? 三、幼儿再次欣赏故事。 1.讨论故事里的小动物的礼物是什么?(结合课件) 2.教师边讲述,幼儿轻声地跟着讲述。 提问: (1)当熊伯伯送完礼物以后,看到绿色的大邮袋空了,熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……) (2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒,自己收到了礼物,很开心。) (3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车) (4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。 (5)你认为故事里谁收到的礼物最好?自由讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯? 教师小结:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物,小动物们收到快乐的同时,能体谅熊伯伯的辛苦,老师相信小朋友们也会做 得很好,体谅身边关心我们的人。 四、分角色表演故事。 五、说说给谁送礼物。 1.师:那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物,为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师,并说说自己为什么想要送给他这个礼物。 2.师:小朋友们真棒,想出了这么多这么好的礼物,我相信收到的人一定会很开心的。以后,我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。 小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物

幼儿园大班故事《新年礼物》

幼儿园大班故事《新年礼物》 活动目标: 1.理解故事内容,了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛 盾到友好相处的全过程。 2.能仔细观察画面,大胆推测故事情节的发展,初步体验角色的 心理变化过程。 3.懂得朋友之间应该真诚相处,平等相待。 活动准备: PPT《大老虎和小老鼠》、幼儿人手一本小书。 一、出示角色(ppt2),引发认知兴趣。 1.今天,老师请来了两位客人,看看是谁呢? 2.你觉得这是一只怎样的老鼠?老虎呢? 3.弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情,请你来猜一猜。 今天,我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的故事,名字就叫《小老鼠和大老虎》。 二、倾听、观察、讲述故事第一段,体验角色的心理。 1.教师讲述ppt3、4: (我是一只小老鼠……我不过是一只很小的小老鼠。)2.分析ppt5: 小老鼠和大老虎还经常在一起玩游戏。看看他们玩的是什么游戏?大老虎当什么?小老鼠当什么?你从哪里看出来的?每次都当坏人, 小老鼠心里会怎么想呢?

3. 分析ppt6:(摘花)小老鼠和大老虎一起去散步,大老虎看到山谷里的小花,他是怎么做的?大老虎会对小老鼠说什么?他会用怎样的语气来说?如果别人用命令的语气对你说话,你心里会有怎样的感觉? 小老鼠不开心的时候总要说一句什么话?一起来学一学。 三、讲述故事第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。 师:虽然两个朋友之间有点小问题,但它们还是很好的朋友,不过有一天发生了一件事情,小问题变成了大问题,一起来看一看。(出示ppt7)1.发生了什么事情? (鼓励幼儿看着画面说一说)2.大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了,小老鼠的心情怎么样?猜猜它会怎么做? 3.看看小老鼠是怎么做的?它会对大老虎说什么? (出示ppt8) (学学小老鼠勇敢反抗的话)四、讲述故事第三段,让幼儿体验角色的心理转换。 1.小老鼠生气地走了,不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成为朋友,你觉得大老虎应该怎么做?(幼儿猜测)2.看看大老虎是怎么做的。请小朋友轻轻地拿出椅子底下的小书,看看大老虎是怎么做的,然后讲给旁边的小朋友听,好吗? 3.是不是这样呢,我们一起来听一听。(教师讲述ppt9— 13)4.两个好朋友终于和好了,那好朋友之间到底应该怎么相处呢? 小结:原来好朋友在一起是相互平等的,不能以大欺小,以强欺弱,朋友之间只有真诚相处,平等对待,这样才是真正的朋友。 五、活动延伸: 小老鼠和大老虎的问题终于解决了,不过又出现了新的问题,是什么呢? (出示ppt14犀牛),天哪!又来了一个更高更壮的家伙,他

幼儿园大班春节主题精选教案三篇

幼儿园大班春节主题精选教案三篇 快来到春节了,小朋友们天天盼着过年,为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物,特别按排了这次活动。下面就是我给大家带来的幼儿园大班春节主题精选教案三篇,希望能帮助到大家! 幼儿园大班春节主题精选教案一:春节到了 活动目标: 1、能围绕“新年”这一话题,用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。 2、认识年历,能在年历上找出相应的日期,知道元旦是新年的第一天。 3、认读句子“新年到了”,通过游戏活动等形式,进一步促进幼儿语言的发展。 4、体验新年的快乐气氛。 活动准备: 1、环境准备:教室里布置新年的喜庆气氛 2、大型“新年老人”一个(新年老人手握“新年到了”字样的句子卡) 3、新旧年历各1本;红色、黑色记号笔各1支 4、许愿蜡烛1支;火柴一盒 5、句子卡若干 6、放“新年到了”字卡的信封人手一个 7、放若干礼物的“百宝箱”一只 8、录音机一只;《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒

活动过程: 1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻,感受周围环境的变化。 “小朋友,你们看谁到我们班来做客了?”(新年老人)“伴随着新年老人的脚步,迎来了又一个新年,在过新年时人们都干些什么?我们的周围又发生了哪些变化呢?”幼儿讨论后回答。 2、师生共同观察年历。 “新年里到处张灯结彩,今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。” (1)出示旧年历。“你们看,这是什么?你知道这是哪一年的年历吗?你是怎么知道的?” (2)出示新年历。“我们再来看看这一本新年历,它又是哪一年的呢?你又是从哪里看出来的?” (3)“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗?哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来?想一想应该在哪一年的年历上找。” (4)“新年的第一天叫什么节?元旦是几月几日?谁会找出来?请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了?” (5)“我们一起来数数,今天距离新年还有多少天?”教师指年历,引导幼儿数数。 3、幼儿讲述新年愿望,师生共同许愿。 (1)“新年马上就要到了,在新的一年里,你们有什么心愿呢?”教师引导幼儿说说自己的心愿。 (2)“小朋友都有许多心愿,新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛,师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋

幼儿园新年礼物教案

教学资料参考范本幼儿园新年礼物教案 撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________

名称:幼儿园新年礼物教案 目标: 1、在与新年老人的互动情景中,体验过新年的愉快情感。 2、尝试进行简单的分类活动。 准备: 1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。 2、食物、玩具若干。 3、音乐录音。 过程: 一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。 1、孩子们,这几天你们发现我们的教室变得怎么样? 2、对呀,我们宝宝的本领真大,把教室装扮得这么漂亮,为什么要把教室装扮得那么漂亮? 3、是呀,再过两天就要过新年了,我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年,你们知道吗?有位客人听说我们教室变得很漂亮,他呀想来做客,你们欢迎他吗? 4、看!这位客人是谁呀?(新年老人出场)孩子们与新年老人相互打招呼。 5、新年老人:小朋友你们知道吗?过新年的时候,我新年老人都要做一件什么事呀?(给小朋友送礼物)对呀,今年我也想给小朋友送礼物,可我的礼物还没准备好呢?我呀可着急了!

6、师:再过两天就是新年了,可新年老人到现在礼物还没准备好,那可怎么办?唉!我有一个好办法了,请我们的宝宝来帮新年老人的忙,你们愿意吗? 二、幼儿自选礼物 1、看!那里有许许多多的礼物,等一会儿,每个宝宝帮新年老人 准备一件礼物,听仔细,在这么多的礼物中每个宝宝选几件礼物? (一件) 2、师:等一会儿,宝宝们把选好的礼物一边给新年老人一边还要 告诉新年老人你选的礼物是什么?我请一个宝宝来试一试。 3、一个宝宝去选一件礼物,一边放礼物一边说:“新年老人我选 的礼物是××”。 4、全班每个孩子自选一件礼物,并说:“新年老人我选的礼物是 ××”。 5、师:新年老人我们宝宝帮你准备了这么多的礼物,这下你不要 着急了。 新年老人:孩子们,谢谢你们!谢谢你们! 幼:不用谢!不用谢! 二、礼物分类 1、师:我们帮新年老人准备了这么多的礼物,新年老人可高兴啦!看!新年老人要装礼物了。 新年老人:是呀,我要装礼物啦!(新年老人出示一个袋子装礼物)呀!这么多的礼物一个袋子装不下,怎么办呀?(幼:再拿一个 袋子) 新年老人拿出第二个袋子:这么多的礼物怎么装在两个袋子里?

新年礼物 侯发山阅读答案

新年礼物侯发山阅读答案 《新年礼物》 侯发山 进入腊月,年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,长的,各种形状的都有。超市,商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了,城管也睁一眼闭一眼的,他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的……都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”。不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角落。 李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还灿烂:“欢迎光临!” 每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员,说白了,就是保姆。李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次,才记住:先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次,也是用的洗脸盆,谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?第二年。给母亲买了一个袖珍音响,里面装了个卡,录满了家乡戏,豫剧、曲剧,还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母亲一个人在家孤独,听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的,不少城里老人都有,腰里挎着,手里拿着,口袋里装着,想听谁的就听谁的,比收音机方便多了。 第三年,她给母亲买了一个按摩椅,母亲经常腰疼,都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个,才想起给母亲买的…… 李娟东瞅瞅,西看看,给母亲买什么合适呢?衣服?平时没少给她寄,弟媳也给她买,到老也穿不完。用的?电视机,家里有。冰箱,家里也有,除了过年派上用场外,其他时间都罢着工。洗衣机,在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个,母亲不要,说村里不少人家都有,使用的却很少,都当成柜子塞满衣服了,说洗衣机老费电。即便是给母亲买了,会不会用还得一说。吃的?母亲饭量不大,也不吃肉,说老了,吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果,她的牙也退化了,咬不动。 李娟在商场转悠了半天,也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话,问问母亲还缺少什么。 听到是她的声音,母亲在电话那端显得挺激动:“娟,是你吗?你五天都没打电话了。 家里啥都不缺……你啥时间回来?”家里装的是座机,母亲却不会拨号,不能主动打电话,只能接受电话。 又是这句话。每次打电话,母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道:“娘,我最近工作忙,回不去。”前不久,李娟刚换了雇主,这一家有一个老太太,她的儿子媳妇都在国外,忙,没时间回来陪老人家,老太太晚上睡不着,想

幼儿园大班语言活动《新年礼物》教学反思

幼儿园大班语言活动《新年礼物》教学反思 《礼物》是一个语言活动,此时正是元旦节之际,大街上张灯结彩,充满了欢乐的气氛,孩子们喜欢感受这种快乐,期待能收到更多的礼物,特别是礼物打开那一瞬间,他们感到非常的满足。《新年礼物》是非常结合幼儿生活的一个题材。 《新年礼物》是一个情节有趣,形象鲜明突出,容易吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要"贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又能拓展幼儿的经验和视野。"在生活中,孩子们都有过新年收到礼物的经验,但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物,所以说故事和幼儿的生活比较贴近,又能激发幼儿关心、体谅别人的情感,很有教育意义。 在看看、听听、讲讲中理解故事内容环节,这是本教学活动的重难点所在。根据故事情节的发展,我利用ppt逐图展开故事图片,采用分段理解的形式进行。首先,理解故事的前两段。教师边讲述故事边出示邮递员熊伯伯、大松树和小松鼠的图片,讲述完之后教师提问:"熊伯伯给小松鼠送来了什么礼物啊?"让幼儿学习讲述句型"熊伯伯给小松鼠送来了小绒帽"。接着,理解第三段。第三段的故事情节和第二段是相似的,由于有了前一段的讲述,幼儿对这一段不难理解,能够比较完整复述故事内容。然后,理解第四段。教师出示小动物和礼物的图片,让幼儿自己说说熊伯伯给大伙送去的礼物,并分析下小动物收到礼物的心情是怎么样的。最后,理解故事结尾。教师讲述完故事以

后提问:小动物给熊伯伯送来了什么礼物?他们为什么要送熊伯伯一辆自行车呢?在这里,让幼儿感受到小动物之间的互相关心、互相爱护之情,自行车正是熊伯伯需要的,它以后每天都可以骑着自行车去送信,多方便啊。这时熊伯伯的心情会是怎么样的啊?让幼儿感受到熊伯伯此时得到大家关心、体谅的喜悦之情。 最后进行完整的故事欣赏,并进行了角色表演,加深了对故事的了解及情感体验。整个活动环节衔接自然,幼儿参与积极,基本达到了预设的目标。 《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物,懂得关心和体谅别人。另外还要训练幼儿的说话能力,让幼儿尝试用"邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物"和"我想送给谁什么礼物"这两个句型来说话,培养幼儿的语言表达能力。现在正值新年来临之际,我觉得所选材料和生活比较接近,符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分,预先画了故事图片、各种礼物的图片,还做了各种小动物的头饰等等。我相信只有准备充分,才能把一堂语言课上好。 活动时,我围绕"礼物"这个问题展开叙述,幼儿对"礼物"很感兴趣,发言也很积极。接着让幼儿听了"新年礼物"这个故事后,让他们说一说故事中有哪些小动物,他们收到了什么礼物,再让幼儿用"熊伯伯给谁送来了什么礼物"这句话来说一说。在这里,大部分幼儿说得很好,个别能力较差的幼儿说得不够完整,看来这里是本节课的一个难点,以后

2020年中考语文文学类阅读《新年礼物》练习及答案

新年礼物 侯发山 ①进入腊月,年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼,大的,小的,圆的,长的,各种形状的都有。超市、商场门口的大海报,你方唱罢我登场,打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了,城管也睁一眼闭一眼的,他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的,卖年货的,还有现杀活羊的……都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”,不时炸响的鞭炮,更是把年味送到了城市的各个角落。 ①李娟走进商场,打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍,脸似乎比平时笑得还灿烂:“欢迎光临!” ①每到年关,李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲,是母亲屎一把尿一把,既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的,不容易。记得进城的头一年,她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后,才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员,说白了,就是保姆。李娟在电话里给母亲说,睡前泡泡脚,胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次,才记住。先前在老家,晚上睡觉前谁洗过脚?即使偶尔洗一次,也是用的洗脸盆,谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆?第二年,给母亲买了一个袖珍音响,里面装了个卡,录满了家乡戏,豫剧、曲剧,还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母亲一个人在家孤独,听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的,不少城里老人都有,腰里挎着,手里拿着,口袋里装着,想听谁的就听谁的,比收音机方便多了。 ①第三年,她给母亲买了一个按摩椅,母亲经常腰疼,都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个,才想起给母亲买的…… ①李娟东瞅瞅,西看看,给母亲买什么合适呢?衣服?平时没少给她寄,弟媳也给她买,到老也穿不完。用的?电视机,家里有,冰箱,家里也有,除了过年派上用场外,其他时间都罢着工。洗衣机,在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个,母亲不要,说村里不少人家都有,使用的却很少,都当成柜子塞满衣服了,说洗衣机老费电。即便是给母亲买了,会不会用还得一说。吃的?母亲饭量不大,也不吃肉,说老了,吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果,她的牙也退化了,咬不动。 ①李娟在商场转悠了半天,也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话,问问母亲还缺少什么。 ①听到是她的声音,母亲在电话那端显得挺激动:“娟,是你吗?你五天都没打电话了。家里啥都不缺……你啥时间回来?”家里装的是座机,母亲却不会拨号,不能主动打电话,只能接受电话。 ①又是这句话。每次打电话,母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道:“娘,我最近工作忙,回不去。”前不久,李娟刚换了雇主,这一家有一个老太太,她的儿子媳妇都在国外,忙,没时间回来陪老人家,老太太晚上睡不着,想找个人说说话,晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人,李娟就答应了。 ①母亲在电话那端不说话。 ①母亲似乎不高兴,李娟忙换了欢快的语气:“娘,我弟弟他们回去了吧?我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了,这个年也就热闹一点,家里也不至于太冷

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