十月革命
《伟大的十月革命》教学设计
【课标要求】
简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
【教学目标】
一、识记与理解
记住俄国二月革命和十月革命发生的时间；二月革命后两个并存政权的名称。简述彼得
格勒武装起义的基本过程；知道第一个社会主义国家诞生的时间、标志、领导人和首都。概括为巩固新生的苏维埃政权，布尔什维克党采取的重要措施。
二、能力与方法
1．通过引导学生观看相关历史影片、典型历史图片，讲述典型历史事件经过等方法，激
发学生学习兴趣，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；采取分组收集整理历史资料、分组合作学习等方法，培养学生合作探究、团结协作的能力与意识。
2．通过引导学生分析俄国十月革命发生的原因，初步培养学生透过现象看本质、对具体
问题进行具体分析的能力。
3、通过典型事例，如苏俄为什么与德奥议和并退出大战等问题的分析评价，培养和提
高
学生分析和评价历史问题，提出解决历史问题的基本方法的能力。
三、情感态度与价值观
1．引导学生了解在十月革命中工人、农民和革命士兵表现出来的无私无畏的奉献精神，认识人民群众是推动历史前进中的重要力量。
2.通过学习苏联在人类社会的现代化过程中首创社会主义的发展模式，让学生了解和
认
识探索社会主义道路的开创性和艰巨性。
3.收集整理列宁和布尔什维克党在十月革命中的重要事迹，学习列宁的实事求是和勇
于
创新的精神，认识领袖人物和革命政党在推动历史前进中的重要作用。
4.通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国
历
史发展的必然选择，培养学生形成科学的社会主义观，使学生认识十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元。
【重点难点】
重点：十月革命的历史意义。
难点：理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
【授课类型】：新课。
【教学时间】1课时。
【教学准备】
教师准备：教师研读课标、教材；利用晚自习的时间，为学生列出预习提纲；通过示范
教给学生上网查资料的方法。根据课标的要求、教材的需要、学生的实际情况，收集相关的资料，精心设计教案，制作多媒体课件。
学生准备：晚自习时间，前后左右的同学为一组，根据预习提纲预习课文，讨论问题，形成知识要点，上课时推举一人发言；力所能及地收集相关的资料。在老师的指导下根据资料编写简明扼要的解说稿，用于播放相关的视频剪辑。
【教学方法】读书法、讲演法、归纳法、讲解法、讨论法、探究法多法结合。
【教具（媒体）】预习提纲、历史地图、多媒体课件等。
【流程预设】
导入新课（2分钟）：老师展示马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦
涛的肖像图片，学生简介上述人物，老师补充介绍列宁引入新课。——学习新课（20分钟）：1.老师播放视频剪辑《列宁在十月》，学生给以解说。2.引导学生分析归纳十月革命发生（彼得格勒武装起义）的原因和主要任务。3.学生讲彼得格勒武装起义的故事。4.引导学生看书分析十月革命开始的标志和结果。5.引导学生看书归纳苏维埃政府巩固十月革命成果的革命措施。6.引导学生分析理解十月革命的历史意义和胜利原因。——巩固新课（10分钟）：1.比较俄国二月革命和十月革命的异同？2.探究“为什么社会主义革命首先在落后的帝国主义国家发生？”——布置作业（6分钟）——小结本课（2分钟）
【教学过程】
导入新课：（2分钟）
逐张展示马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的肖像图片。要求学生说出上述人物的身份和贡献。学生答后，老师补充说明。
由于学生熟悉马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛，因此，老师要补充
说明的是列宁。补充的内容主要是介绍他的身份，即俄国布尔什维克党（类似中国的共产党）的领袖、俄国十月革命的领导者、苏维埃俄国的主席。指出：他同马克思、恩格斯一样是世界无产阶级的伟大导师。紧接着让学生带着问题进入新课：俄国十月革命是怎样发生的？列宁是怎样领导的？俄国十月革命是什么性质的革命？它对俄国、对人类历史的发展产生了什么影响？为什么说列宁是世界无产阶级的伟大导师？他对人类社会的发展、对世界无产阶级的解放究竟作了哪些贡献？接下来，老师展示课题，播放电影剪辑——《列宁在十月》。
学习新课：（20分钟）
一、角色体验，心灵感应
老师播放视频剪辑，学生给以解说：“俄国十月革命前夕，化了装的列宁从芬兰乘火车头
秘密回到彼得格勒，隐藏在秘密寓所中。他不能与人民进行直接联系，只能通过彼得堡工人兼革命职业活动家瓦西里和他送来的报纸了解当时的政治形势。瓦西里忠实的执行党中央委员会交给他保护列宁安全的神圣使命。临时政府雇了密探四处追捕列宁，都没有成功。中央委员会开了历史性会议。会后，列宁便到瓦西里家里过夜。他从瓦西里家里接到的家信中了解到农村的情况，又知道了以诙谐幽默的马特维耶夫为代表的工人们如何机智地从车间赶走临时政府的代表，列宁根据革命形势作出了正确的判断。攻打冬宫成功后，列宁出现在斯莫尔尼宫大厅的欢呼人群中，发表了震撼人心的历史性讲话，为今后的革命指出了方向。”
视频播放完后，老师引导学生思考问题：
（一）十月革命前夕，俄国国内形势怎样？（这个问题实际上是要求学生分析归纳十月革命，也是彼得格勒武装起义发生的原因。答题时，由各个学习小组推举一人发言，根据预习讨论的情况归纳答题要点或者补充。老师点拨、小结）
老师点拨的内容如下：
1.第一次世界大战与俄国二月革命有什么关系？（战争引起革命）
2.俄国二月革命的性质是什么？（资产阶级民主革命）
3.为什么二月革命后会出现两个政权并存的局面？（工兵代表苏维埃拥有革命武装，
得
到人民的支持，是革命新政权，但没有掌握政权机关。因为掌握领导权的孟什维克和社会革命党人反对社会主义革命，妄图把主张社会主义革命的布尔什维克党赶出工兵代表苏维埃，于是他们把政权拱手交给资产阶级，成立了临时政府。临时政府是主要的实际掌握政权的机关。但一时还没有掌握镇压工农革命的武装，所以在俄国暂时出现了两个政权并存的局面。）
4.资产阶级临时政府的内外政策说明了什么问题？（说明它是资产阶级和地主阶级的
政
权，说明俄国革命的任务还没有完成，需要继续进行革命）
5.为什么布尔什维克党提出将资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务后，没有
立
即发动武装起义？后来，是什么事促使布尔什维克党及时决定发动武装起义？（两个政权并存，希望和平过渡；7月，俄国发生了流血事件，两个政权并存的局面结束，布尔什维克党遭破坏，迫使布尔什维克党及时决定发动武装起义）
6.为什么列宁要秘密地回到彼得格勒？他去做什么？（由于1917年7月，资产阶级临时政府的密探四处追捕列宁，列宁不能公开露面。但形势危急，列宁根据革命形势作出正确的判断，决定及时进行武装起义。列宁也必须及时地秘密回到彼得格勒领导和指挥起义。）老师小结：指出十月革命前夕的俄国国内形势，即十月革命，也是彼得格勒武装起义发
生的原因。
1.第一次世界大战给俄国带来严重的危机，引起了1917年俄国二月革命爆发。
2.二月革命推翻了沙皇统治。但革命胜利后形成了两个政权（工兵代表苏维埃和资产
阶
级临时政府）并存的局面。
3.临时政府继续执行沙皇政府的内外政策（对外进行帝国主义战争，对内竭力保存旧
的
国家机器，企图解散工人武装，消灭苏维埃，建立一个单一的资产阶级专政的国家政权）。
4.以列宁为首的布尔什维克党提出了将资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务。幻想和平过渡。
5.1917年7月，临时政府制造流血事件，迫害布尔什维克党和革命群众，政权完全落入临时政府手中，两个政权并存的局面结束，革命和平发展已不可能，布尔什维克党中央及时作出了发动武装起义的决议。
6. 1917年11月6日，列宁秘密来到彼得格勒斯莫尔尼宫亲自领导和指挥起义。
总之，十月革命前夕的俄国国内形势恶化，人民日益觉悟起来，要求“攻打冬宫”，革命
形势成熟。
（二）“攻打冬宫成功”俄国历史上称为什么事？（彼得格勒武装起义）。学生答后，老
师播放视频剪辑，学生讲彼得格勒武装起义的故事。（包括时间、领导和指挥、起义主力、起义的经过和结果、意义）。
二、开动脑筋，学思结合
引导学生分析归纳十月革命开始的标志、革命的结果。（先由学生小组推选代表发言，然后老师点拨小结）
1.十月革命开始的标志——1917.11.7.彼得格勒武装起义。依据：彼得格勒武装起义的胜利，揭开了俄国社会主义革命的序幕，苏维埃政权在各地纷纷建立起来。
2.十月革命的结果——诞生了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。依据：1917.11.7.全俄第二次苏维埃代表大会召开，成立了世界上第一个工农苏维埃政
府。列宁当选为主席。定都彼得格勒，1918.3.迁都莫斯科。
讲到迁都时，紧接着问：苏维埃政府为什么要迁都？（从苏俄退出第一次世界大战、英法等协约国集团武装干涉苏俄、国内反动势力发动叛乱，苏俄面临严重的危机，迁都为了组织人民抗战等方面回答。同时，展示地图说明危机的严重性：三分之二的领土被占，协约国军从四面八方包围，国内叛乱到处发生，列宁被刺等）
学生答后，又问：苏维埃政府是怎样解除危机，巩固十月革命成果的？
三、融会贯通，高屋建瓴（学生答具体措施，老师点拨，帮助升华）
巩固十月革命成果的措施：
1.经济上：
（1）改变生产资料所有制，实行国有，建立了社会主义的经济基础。①将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督，使国民经济的主要命脉掌握在无产阶级国家手中；②没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种，从而废除了地主土地所有制，铲除了封建制度的社会基础。
（2）实行战时共产主义政策，集中了全国物力财力，为战胜敌人提供了保障。
2.外交上：摆脱帝国主义战争，赢得了调整经济、建立红军、巩固政权的时机。1918.
3. 苏俄同德、奥签订《布列斯特和约》，退出第一次世界大战。
3.政治上：迁都，便于政府组织人民抗战。1918.3.苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。
4.军事上：组建红军，粉碎了国内外敌人对苏维埃政权的进攻。布尔什维克党提出“一切为了前线，一切为了战胜敌人”的号召；工人们响应号召发起了“星期六义务劳动”，被列宁称为“伟大的创举”。
巩固十月革命成果的措施答完后，组织学生讨论：
1.新生的苏维埃俄国为什么要与德奥议和并退出帝国主义战争？应当如何评价？
（从新政权面临的国际国内形势、人民政权的性质、人民渴望和平、退出战争几个方面答原因；从利和弊两个方面评价）
2.怎样理解苏维埃政权采取的经济方面的措施？怎样评价“暂时共产主义政策”？（理解：战时共产主义政策也叫军事共产主义政策，它是苏维埃政府在战争条件下，为了集中有限的人力、物力，战胜敌人的一些临时性政策。当时，国内外敌人勾结起来进攻苏维埃政权，面临严峻的内忧外患形势，迫使苏维埃政权采取果断措施，将全国转入战争轨道。
评价：（1）使苏维埃政府能够在残酷的战争条件下，最大限度地集中全国的财力、物力，保障了军事胜利。（2）但战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且随着国内战争的结束，这些非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强，结果造成社会的不稳定和生产的下降，1921年春，苏俄发生了严重的经济政治危机）
上题答完后，老师指出：经过三年多的艰苦努力和奋斗，苏维埃政权镇压了国内的反革命叛乱，粉碎了外国势力的武装干涉和进攻，保卫了十月革命的伟大成果。十月革命最终获得胜利。那十月革命的胜利有何重大历史意义？学生看书答后，引导学生思考讨论：怎样理解十月革命的胜利？十月革命为什么能取得胜利？
分析理解十月革命的历史意义。（从十月革命对俄国历史、世界历史进程、人类历史几方面理解。学生答后，老师点拨小结）
①对俄国历史的影响：它是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。②对世界历史进程的影响：它使世界进入了一个由资本主义向社会主义过渡的新时期，打破了资本主义一统天下的局面，宣告一种新的社会制度由理想变为现实；它把国际无产阶级的斗争同被压迫民族的解放运动连为一体。③对人类历史的影响：世界上第一个社会主义国家诞生，在人类的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义”，便是这一影响的生动写照。十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。
十月革命为什么能取得胜利？
（引导学生分析《列宁在十月》的解说词，引出列宁作为领导人的领导品质和实事求是、勇于创新的精神。引导学生分析彼得格勒武装起义中工人和士兵的勇猛精神，国内革命战争时期党和人民团结一心，同仇敌忾的战斗精神和拼搏精神。总之，一切都是布尔什维克党的领导正确）
上题答完后，展示本课的知识结构：
（一）十月革命发生的原因——二月革命后，临时政府执行沙皇政府的内外政策。
十月革命的主要任务——推翻临时政府的统治，建立社会主义国家。
（二）十月革命开始的标志——1917.11.7.彼得格勒武装起义。依据：彼得格勒武装起义的胜利，揭开了俄国社会主义革命的序幕，苏维埃政权在各地纷纷建立起来。
（三）十月革命的结果——诞生了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。依据：1917.11.7.全俄第二次苏维埃代表大会召开，成立了世界上第一个工农苏维埃政府。列宁当选为主席。定都彼得格勒，1918.3.迁都莫斯科。
（四）十月革命成果的巩固——
1.经济上：
（1）改变生产资料所有制，实行国有，建立了社会主义的经济基础。①将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督，使国民经济的主要命脉掌握在无产阶级国家手中；②没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种，从而废除了地主土地所有制，铲除了封建制度的社会基础。
（2）实行战时共产主义政策，集中了全国物力财力，为战胜敌人提供了保障。
2.外交上：摆脱帝国主义战争，赢得了调整经济、建立红军、巩固政权的时机。1918. 苏俄同德、奥签订《布列斯特和约》，退出第一次世界大战。
3.政治上：迁都，便于政府组织人民抗战。1918.3.苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫
斯
科。
4.军事上：组建红军，粉碎了国内外敌人对苏维埃政权的进攻。布尔什维克党提出“一切为了前线，一切为了战胜敌人”的号召。工人们响应号召发起了“星期六义务劳动”，被列宁称为“伟大的创举”。
（五）十月革命胜利的历史意义
【巩固新课】
1、比较俄国二月革命和十月革命的异同？
2、问题探究：为什么社会主义革命不是发生在高度发达的资本主义国家，而是发生在相对落后的俄国？（在学生回答的基础上，教师指出是由俄国特殊的历史条件决定的）
⑴俄国已经具有帝国主义的基本特征。1861年农奴制改革后，俄国资本主义得到迅速发展。19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。第一次世界大战前，资本主义垄断组织已经在国民经济中起着重要的作用。俄国帝国主义具有明显的军事封建色彩。
⑵俄国成为各种矛盾的集合点。俄国资本主义发展远远落后于美、德、英、法。对外国资本，特别是法国资本依赖性严重，从某种意义上说，俄国资本主义是不独立的。落后使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。帝国主义各种矛盾在俄国表现得特别突出，如垄断资产阶级同无产阶级的矛盾、沙皇专制制度同人民大众的矛盾、大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾、俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾等。
⑶无产阶级及其政党的成熟。第一，随着资本主义的发展，俄国无产阶级队伍不断壮大；
第二，俄国无产阶级深受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫，革命性较强；第三，工人集中程度高，大多数工人集中在几个大城市的大企业中，便于发挥战斗力，又有助于组织性和团结性的提高。第四，有了自己比较成熟的政党——布尔什维克党，而且以列宁为首的布尔什维克党能够根据具体情况制定正确的革命策略。此外，俄国无产阶级还有革命的同盟军——占全国人口大多数的贫苦农民。
⑷第一次世界大战的影响。沙皇俄国参加了第一次世界大战，战争接连失利，国内经济濒于崩溃，激起全国各地不断爆发革命运动，革命潮流冲击着沙皇专制统治，革命时机成熟。从国际范围来说，第一次世界大战削弱了帝国主义，使无产阶级有可能在帝国主义链条上的薄弱环节突破而取得革命的成功。
【布置作业】（6分钟）
1、十月革命发生的主要原因是（）
A.一战的影响。
B.二月革命后，临时政府执行沙皇政府的内外政策
C.列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策。
D.俄国工人阶级的力量比较集中。
2、十月革命开始的时间和标志是（）
A.1917.3.12 彼得格勒武装起义
B.1917.11.6 彼得格勒武装起义
C.1917.11.7 彼得格勒武装起义
D.1917.11.8 彼得格勒武装起义
3、十月革命的结果是（）
A.推翻了沙皇长达370年的专制统治。建立了工兵代表苏维埃。
B.推翻了沙皇长达370年的专制统治。建立了资产阶级临时政府。
C.推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个工农苏维埃政府。
D.推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
4、世界上第一个社会主义国家诞生的标志是（）
A.1917.3.工兵代表苏维埃的建立。
B.1917.11.7.彼得格勒武装起义的胜利。
C.1917.11.7.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开及其决议。
D.1918.3.苏俄政府宣布退出帝国主义战争。
5、苏维埃政府建立后，布尔什维克党采取的一系列巩固新政权的措施，不包括（）
A.将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督；
B.没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种；
C.同德、奥签订《布列斯特和约》，退出了第一次世界大战。
D.１９１８年３月，苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。
E.面对国内外反动势力的武装干涉和进攻，实行暂时共产主义政策。
6、十月革命胜利后，苏维埃政权实行过一系列非常措施，被称为（）
A.战时政策
B.临时政策
C.非常经济政策
D.战时共产主义政策
7、概述世界上第一个社会主义国家是怎样诞生的
（提示：1917.11.彼得格勒武装起义胜利，不久，苏维埃政权在各地纷纷建立起来。1917.11.7.全俄第二次苏维埃代表大会开幕，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府。这样，世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家诞生了）
8、俄国十月革命有哪些特点？
①打破了马克思主义的传统观念，打破了资本主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了革命的胜利，这是对马克思主义的发展。
②它走的是由中心城市武装起义扩大到全国中小城镇和农村地区的革命道路，这正是俄国革命的特殊性。
③在俄国，民主革命和社会主义革命是紧密相连的，形成了急剧发展的两个不同性质阶段的革命。
④由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。
课堂结束语：
以列宁为首的布尔什维克党根据俄国的具体国情，创造性地运用了马克思主义理论，制定了正确的革命方针、路线，取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的历史，使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。十月革命开辟了人类历史的新纪元，标志着世界现代史的开端。
胜利后的俄国苏维埃政权采取了一系列措施巩固了无产阶级专政。在小农占优势的俄国如何向社会主义过渡的问题上，以列宁为首的布尔什维克党又进行了积极的探索，丰富和发展了马克思主义理论，为国际共产主义运动提供了可贵的经验教训。列宁不愧为世界无产阶级的伟大导师。
十月革命使人类历史进入一个崭新的时代，作为一个新生事物，社会主义的发展将具有长期的曲折性和复杂性，其探索有成功，也有失败。
附：《本课预习提纲》
一、通过查词典和读课文及其注释，理解下列概念，不懂的问老师：
二月革命、苏维埃、工兵代表苏维埃、资产阶级临时政府；布尔什维克、孟什维克；沙皇政府、帝国主义战争；资产阶级民主革命、社会主义革命；赤卫队；斯莫尔尼宫、冬宫；《布列斯特和约》；彼得格勒、莫斯科；国际反动势力；暂时共产主义政策；社会主义国家；帝国主义阵线；国际无产阶级革命运动、被压迫民族的解放运动；人类历史的新纪元。
二、读书29—33页，弄清以下问题，不懂的问老师或者查资料：
1.第一次世界大战对俄国的影响是什么？
2.第一次世界大战与俄国二月革命有什么关系？
3.俄国二月革命的经过和结果、领导者和性质是什么？
4.二月革命后出现了哪两个并存的政权？为什么二月革命后会出现两个政权并存的局面？
5.资产阶级临时政府的内外政策是什么？说明了什么问题？
6.为什么布尔什维克党提出将资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务后，没有立即发动武装起义？后来，是什么事促使布尔什维克党及时决定发动武装起义？
7.为什么列宁要秘密地到彼得格勒？他去做什么？
8.讲述彼得格勒武装起义的故事。（时间、领导和指挥、起义主力、起义的经过和结果、意义）
9.为巩固新生的苏维埃政权，布尔什维克党采取了哪些重要措施？
10.新生的苏维埃俄国为什么要与德奥议和并退出帝国主义战争？应当如何评价？
11.怎样理解苏维埃政权采取的经济方面的措施？怎样评价“暂时共产主义政策”？
12.为什么新生的苏维埃俄国能战胜强大的国内外反动势力？
13.分析归纳十月革命发生的原因、开始的标志、革命的经过和结果。
14.分析理解十月革命的历史意义。为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？
15.思考：为什么社会主义革命首先在落后的帝国主义国家发生？
三、把关于第一次世界大战的影响、二月革命的经过和结果、七月流血事件、列宁秘密回彼得格勒领导和指挥起义、攻占冬宫、苏维埃政府成立资料编写成简明扼要的解说稿，用于播放相关的视频剪辑时。
九年级历史下册第1课俄国十月革命(俄国革命道路与中国革命道路的比较)测!
俄国革命道路与中国革命道路的比较 俄国革命的道路是十月革命的道路，是“城市中心革命道路”，即先占领城市，夺取政权，再扩大到农村。 中国革命最初借鉴俄国革命经验，发动南昌起义，秋收起义，目标主要是攻打中心城市。遭到失败后，中国共产党认识到，敌人在城市的力量强大，必须放弃攻打大城市，向敌人力量薄弱的农村进军，到达井冈山，建立起农村革命根据地。由此开创了一条新的中国革命道路。 中国革命道路，是“农村中心革命道路”，即建立农村革命根据地，由农村包围城市，最后夺取政权。 易错微析 中国革命道路与俄国革命道路的不同，主要原因是两国国情不同： 俄国在革命前是资本主义国家，工人阶级的队伍比较强大，尤其是二月革命后，俄国大城市中反动势力受到削弱。而中国则是半殖民地半封建国家，无产阶级虽发展壮大，但相对于城市中的反动势力来说，力量较小。中国的反动势力集中在城市，而农村反革命势力薄弱。 例题1“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来，不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”的实践始于（） A.秋收起义 B.南昌起义 C.创建井冈山革命根据地 D.遵义会议 答案：C 解析：“中国的革命……不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”由此可以知中国革命是要先乡村，再城市，中国革命在农村的实践开始于创建井冈山革命根据地，答案C。 例题2俄国十月革命走从城市到农村的道路，中国新民主主义革命走农村包围城市的道路。导致两国革命道路差异的根本原因是（） A.革命性质的根本不同 B.两国资产阶级在革命中的地位不同
C.革命依靠的革命力量不同 D.革命和反革命力量分布的地区不同 答案：D 解析：中国革命道路与俄国革命道路的不同，是由于两国革命和反革命力量分布的地区不同。俄国大城市反动势力受到削弱，中国的反动势力集中在城市，而农村反革命势力薄弱。答案D。 1.俄国十月革命对中国的影响主要有（） A.推动了辛亥革命的发展 B.促进了新文化运动兴起 C.直接导致五四运动发生 D.为中国革命提供了榜样 2.俄国革命道路与中国革命道路不同，原因是（） A.俄国是工业国，中国是农业国 B.俄国城市人口占多数，中国农村人口占多数 C.俄国大城市中反动势力受到削弱，中国大城市反动势力异常强大 D.俄国废除了封建土地所有制，中国封建土地所有制根深蒂固 3. 毛泽东创造性地提出中国革命必须走农村包围城市的道路的最主要依据是（） A.俄国革命的经验 B.共产国际的指示 C.毛泽东思想的指导 D.中国特殊的国情 4.在近代化的探索中，中国人先后经历了“英国、日本式道路——美国式道路——俄国式道路—一中国式道路”。以下对其解读，正确的是（） ①英国、日本式道路由晚清政府主导②美国式道路导致了中国社会的巨变 ③俄国式道路出现在大革命失败以后④中国式道路是指国共合作完成革命 A.①② B.①②③ C.③④ D.①③④
论十月革命对中国革命的影响
论十月革命对中国革命的影响 一、十月革命前的中国革命 自1840年鸦片战争以来，中国日益严重地陷入一种半殖民的被列强欺凌压迫的状态之中。为了改变国家的这种状况，中国的志士仁人曾经努力向西方学习和取经。但是，一直到俄国爆发十月革命为止，中国的情况不仅没有发生实质性的改变，而且因为军阀割据和战争不断变得更加脆弱不堪。当国人因为第一次世界大战的胜利而再度寄希望于美国等国家能够主持公道的时候，巴黎和会的不公正判决，终于使许多激进的知识分子和青年学生开始把目光投向了以社会主义为走向的革命的俄罗斯。随着苏俄红军逐渐战胜了十四国武装干涉，布尔什维克的政权日渐巩固，俄国人也开始把他们的成功经验推广到中国来。他们一面按照资本主义世界惯行的方式，通过外交的手段与中国政府打交道，一面却又坚持着自己的意识形态信念，着手在中国各派激进势力当中寻找同盟者。他们不仅推动了中国共产党的形成，而且也在很大程度上选定了中国革命的主要发动者——孙中山及其所领导的国民党。 二、十月革命 十月革命（又称布尔什维克革命、俄国共产革命等），是1917年俄国革命经历了二月革命后的第二个阶段。十月革命发生于1917年11月7日（儒略历10月25日）。前苏联、等社会主义国家及组织普遍认为，十月革命是经列宁和托洛茨基领导下的布尔什维克领导的武装起义，建立了人类历史上第三个无产阶级政权──苏维埃政权和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家(第一个是巴黎公社无产阶级政权，第二个是匈牙利苏维埃共和国)。革命推翻了以克伦斯基为领导的资产阶级俄国临时政府，为1918-1920的俄国内战和1922年苏联成立奠定了基础。 1917年4月17日，列宁在布尔什维克的会议上作了《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告，这就是著名的《四月提纲》。《四月提纲》为布尔什维克当确立了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线，指明了革命发展的前途。提出从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务。他的到来彻底改变了布尔什维克支持临时政府的政策。列宁的天才之处就在于勇于修正不切实际的理
人教版高中历史必修一第19课《俄国十月革命的胜利》教案
《俄国十月革命的胜利》教案 教学目标 知识与技能 （1）俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义、十月社会主义革命胜利。 （2）理解十月革命爆发的必然性。 （3）探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。 过程与方法 （1）通过学生间交流搜索到的资料，培养学生团结、协作、交流精神，培养学生自主学习、主动探究的能力，在学习中学会与人合作。 （2）通过阅读课文所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富资源，提高学生发现和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。 情感态度与价值观 （1）十月革命的爆发是历史的必然。 （2）无产阶级政党的路线方针和政策正确与否是革命成败的关键。 重点与难点 重点 俄国十月革命的历史条件、俄国十月革命的历史意义。 难点 理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。教学过程 导入新课 2006年是中国“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办了“中国年”活动，这也是两国关系的最佳状态，回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系……回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起——俄国十月社会主义革命的胜利。 新课学习
一、革命前的沙皇俄国 师：毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”也就是说，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的。请同学们看课文内容，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件？请一位同学来回答这个问题。 生：（回答） 1．资本主义发展落后 20世纪初的俄国，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展，又受到前资本主义关系层层密网的困扰。 师：俄国的落后和革命有什么关系呢？上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。 2．社会矛盾尖锐 垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾，俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。 3．一战加剧了矛盾 师：上述两方面情况，构成俄国社会主义革命爆发的客观历史条件。俄国革命还具备哪些主观条件呢？ 生：无产阶级及其政党的成熟。 师：俄国无产阶级深受压迫，又相对集中，有很强的革命性和战斗力01905年革命后，俄国工人运动已处在国际工人运动前列。更为重要的是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出的革命领袖列宁。 师：上述三点俄国革命的历史条件，使俄国成为帝国主义国家中惟一具备成熟的革命条件的国家，其他国家或是主观条件不具备，如德国；或是主客观条件都不具备，如英、法、美。 二、“十月革命一声炮响” 1．二月革命
人教版高中历史必修第19课《俄国十月革命的胜利》教学设计
第19课《俄国十月革命的胜利》教学设计 【设计理念】 以历史新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究历史问题的能力。 【教材分析】 本课结构明确，主要讲述俄国十月社会主义革命的背景、过程、结果及意义。本课第一目“革命前的沙皇俄国”，讲述十月革命爆发的背景，强调革命爆发的必然性；第二目“十月革命一声炮响”，包括二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义等内容；第三目“伟大的开端”，讲述十月革命后，新的国家政权的组建情况及政治经济措施，说明其社会主义的性质，阐述俄国十月革命的历史意义。 课程标准：要求“概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义”。 【三维目标】： 一、知识与能力： 识记：俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义、十月社会主义革命胜利。 理解：理解十月革命爆发的必然性。 运用：探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。
二、过程与方法： 1、收集整理有关俄国十月革命近期纪念活动的相关时事，通过学生课前自主学习、搜集资料、共同探究问题，使学生对俄国十月革命有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养学生搜索资料，联系实际、放眼世界的能力。 2、通过学生间交流搜索到的资料，培养学生团结，协作、交流精神，培养学生自主学习、主动探究的能力，在学习中学会与人合作。 3、通过阅读课文所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富资源，提高学生发现和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。 4、通过在课堂中的扮演角色，培养学生主动参与教学的习惯，表达自己的观点，发挥主观能动性的勇气。 三、情感态度与价值观： 1、十月革命的爆发是历史的必然。 2、无产阶级政党的路线方针和政策正确与否是革命成败的关键。【教学重点、难点】 重点：俄国十月革命的历史条件、俄国十月革命的历史意义。 难点：理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。 【教学手段】：多媒体辅助教学 【课前准备】：
十月革命的历史意义
湖南科技大学 世界近现代史论文 论文题目：论十月革命对于俄国的历史意义学生姓名：李楠 学生学号：1213010210 专业班级：12级思想政治教育二班 学院名称：马克思主义学院
论十月革命对于俄国的历史意义 摘要十月革命具有重大的历史意义。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级领导的社会主义国家，开辟了人类探索社会主义道路的新时代，使马克思列宁主义传遍世界，极大的震撼了资本主义世界。十月革命沉重地打击了帝国主义的统治，极大地鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地被压迫民族的解放运动。改变了俄国历史的发展方向，用社会主义方式改造俄国的道路，对整个人类社会的发展都产生了巨大的影响。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。 关键词十月革命俄国历史意义列宁
十月革命爆发前俄国存在的各种社会矛盾，既包括阶级矛盾、民族矛盾，也包括因俄国在第一次世界大战中连连战败而激化了的各种社会矛盾。随着社会危机的不断加深，不仅下层群众要求改变现状，就连俄国的资产阶级也想通过推翻沙皇制度，发展资本主义。这使得发生一场政治变革的条件日益成熟。因此，1917年3月（俄历2月）首先爆发了俄国“二月革命”，沙皇政府被推翻。“二月革命”后，掌握实际权力的资产阶级临时政府继续执行沙皇政府原有的国内政策，继续进行战争。1917年10月，布尔什维克党中央通过举行武装起义的决议，并提出“全部政权归苏维埃”的口号。11月7日(俄历10月25日)，布尔什维克党在军事上取得了绝对优势，向资产阶级临时政府所在地冬宫发动了最后的攻击。彼得格勒武装起义比较顺利地取得胜利，布尔什维克迅速掌握国家政权。而且这一行动很快辐射到莫斯科等其他中心城市，布尔什维克党人和革命力量很快掌握了各地政权。 为什么在二月革命胜利后仅仅八个月又发生了另一次革命,这需要从当时俄国的情况来回答。二月革命胜利后,俄国出现了一个特殊局面,即两个政权并存,一个是实际掌握了全部政权机关的资产阶级临时政府,另一个是监督性的政权,即工兵代表苏维埃,它没有掌握国
十月革命对中国的历史影响
十月革命对中国的历史影响
十月革命对中国的历史影响 摘要：苏联的十月革命给中国带来了希望、思想、马克思主义和一个友好的苏联，对中国马克思主义的产生、传播和发展产生了深远的影响，为危难中的中国指明了民族解放的道路。 关键词：十月革命马克思主义社会主义无产阶级 引言：俄历1917年10月25日，列宁领导赤卫队等大批武装人员对冬宫发起包围，并于次日凌晨占领冬宫，苏联十月革命正式爆发。这对当时正处于旧民主主义革命的中国来说无疑有巨大的指引作用，从某种程度上来说影响了中国革命的轨迹，为中国社会主义力量的兴起埋下了伏笔。 一、带来希望 苏联十月革命对当时正在探索民族复兴道路的旧中国来说就像一剂强心剂，让中国人民看到了找到民族出路的希望。 （1）给知识分子带来希望 自从1840年英国人用大炮轰开中国的大门后，各路仁人志士便踏上了民族救亡之路，他们该往何处走———自然是向高速发展的西方看齐，知识分子纷纷留学西方，西方各种文化、科技迅速流入中国，在此期间也出现了多元化的价值标准和多种救国方案，这些知识分子大致了、可以分为三个群体——以胡适为代表的全盘西化派：他们似乎对中国传统文化有着深深的憎恶，要求全盘接收西方文化，企图让中国传统洗牌。以梁启超为代表的“中学为体、西学为用”派：他们试图在吸纳西方文化的同时复兴儒学、重建传统。以陈独秀为代表的“学用结合”派，将文化重建和社会改造进行结合，不仅仅停留在理论或者书本上，让思想启蒙运动在广大工农群众中扩散开来。当知识分子正激烈地争论中国该走何种改革道路时，资本主义世界出现了一次重大危机，第一次世界大战爆发了，这让这些改革的先驱不得不转而思考西方文化的正确性，他们看到了一战的残酷，看到了欧洲人民的疑惑，恐惧，对未来生活的迷茫，资本主义的弊端也在世界面前暴露无遗，西方文明出现了危机，这使改革者们重新思考中国革命的出路，如此先进的西方文明、叩开中国大门的西方文明都出现了如此重大的危机，中国还能往哪儿走？这个问题一直在改革者的心底回荡，他们陷入了深深的迷茫……就在此时，苏联的一声炮响传到了改革者的耳畔，
第一课 伟大的十月革命 教学设计
第一课伟大的十月革命教学设计 【课标要求】 简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 【教学目标】 一、识记与理解 记住俄国二月革命和十月革命发生的时间；二月革命后两个并存政权的名称。简述彼得格勒武装起义的基本过程；知道第一个社会主义国家诞生的时间、标志、领导人和首都。概括为巩固新生的苏维埃政权，布尔什维克党采取的重要措施。 二、能力与方法 1．通过引导学生观看相关历史影片、典型历史图片，讲述典型历史事件经过等方法，激发学生学习兴趣，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；采取分组收集整理历史资料、分组合作学习等方法，培养学生合作探究、团结协作的能力与意识。 2．通过引导学生分析俄国十月革命发生的原因，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。 3、通过典型事例，如苏俄为什么与德奥议和并退出大战等问题的分析评价， 培养和提高学生分析和评价历史问题，提出解决历史问题的基本方法的能力。 三、情感态度与价值观 1．引导学生了解在十月革命中工人、农民和革命士兵表现出来的无私无畏的奉献精神，认识人民群众是推动历史前进中的重要力量。
2.通过学习苏联在人类社会的现代化过程中首创社会主义的发展模式，让学生 了解和认识探索社会主义道路的开创性和艰巨性。 3.收集整理列宁和布尔什维克党在十月革命中的重要事迹，学习列宁的实事求 是和勇于创新的精神，认识领袖人物和革命政党在推动历史前进中的重要作用。 4.通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命 是俄国历史发展的必然选择，培养学生形成科学的社会主义观，使学生认识十月革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元。 【重点难点】 重点：十月革命的历史意义。 难点：理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。 【授课类型】：新课。 【教学时间】 1课时。 【教学准备】 教师准备：教师研读课标、教材；利用晚自习的时间，为学生列出预习提纲； 通过示范教给学生上网查资料的方法。根据课标的要求、教材的需要、学生的实际情况，收集相关的资料，精心设计教案，制作多媒体课件。 学生准备：晚自习时间，前后左右的同学为一组，根据预习提纲预习课文，讨论问题，形成知识要点，上课时推举一人发言；力所能及地收集相关的资料。 在老师的指导下根据资料编写简明扼要的解说稿，用于播放相关的视频剪辑。【教学方法】读书法、讲演法、归纳法、讲解法、讨论法、探究法多法结合。 【教具（媒体）】预习提纲、历史地图、多媒体课件等。
论十月革命对中国革命的影响
论十月革命对中国革命的影响
论十月革命对中国革命的影响 学院：历史文化与旅游管理学院专业：10级历史学学号：201010200017 名字：李达铎 一、十月革命前的中国革命 自1840年鸦片战争以来，中国日益严重地陷入一种半殖民的被列强欺凌压迫的状态之中。为了改变国家的这种状况，中国的志士仁人曾经努力向西方学习和取经。但是，一直到俄国爆发十月革命为止，中国的情况不仅没有发生实质性的改变，而且因为军阀割据和战争不断变得更加脆弱不堪。当国人因为第一次世界大战的胜利而再度寄希望于美国等国家能够主持公道的时候，巴黎和会的不公正判决，终于使许多激进的知识分子和青年学生开始把目光投向了以社会主义为走向的革命的俄罗斯。随着苏俄红军逐渐战胜了十四国武装干涉，布尔什维克的政权日渐巩固，俄国人也开始把他们的成功经验推广到中国来。他们一面按照资本主义世界惯行的方式，通过外交的手段与中国政府打交道，一面却又坚持着自己的意识形态信念，着手在中国各派激进势力当中寻找同盟者。他们不仅推动了中国共产党的形成，而且也在很大程度上选定了中国革命的主要发动者——孙中山及其所领导的国民党。 二、十月革命 十月革命（又称布尔什维克革命、俄国共产革命等），是1917年俄国革命经历了二月革命后的第二个阶段。十月革命发生于1917年11月7日（儒略历10月25日）。前苏联、等社会主义国家及组织普遍认为，十月革命是经列宁和托洛茨基领导下的布尔什维克领导的武装起义，建立了人类历史上第三个无产阶级政权──苏维埃政权和由马克思主义政党领导的第一个社会主义国家(第一个是巴黎公社无产阶级政权，第二个是匈牙利苏维埃共和国)。革命推翻了以克伦斯基为领导的资产阶级俄国临时政府，为1918-1920的俄国内战和1922年苏联成立奠定了基础。 1917年4月17日，列宁在布尔什维克的会议上作了《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告，这就是著名的《四月提纲》。《四月提纲》为布尔什维克
俄国十月革命及其影响
俄国十月革命及其影响 蒋振辉(5100209051) 朱学刚(5100209053) 十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，又称布尔什维克革命，是俄国1917年革命中第二个、也是最后的重要阶段。1917年11月7日（俄历10月25日），列宁领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。这次革命导致了1918年至1920年的俄国内战和1922年苏维埃社会主义共和国联盟（苏联）的成立。因为革命发生在俄历（儒略历）10月，故称为“十月革命”。下面，我们将从“十月革命”的背景、过程及其影响来给大家作介绍。 一、十月革命的背景及过程 因为十月革命的背景与其经过紧密相连，因此我们在这没有将两者分开，而是合在一起给大家介绍 十月革命大概可以分为七个阶段： (1)二月革命与两个政权并立 (2)四月提纲 (3)七月流血周 (4)平定科尔尼洛夫叛乱 (5)准备武装起义 (6)高潮：彼得格勒武装起义 (7) 第二次全俄工兵苏维埃代表大会 下面，我将从这七个方面详细地为大家介绍十月革命的情况。 (1)二月革命与两个政权并立 第一次世界大战爆发后，1917年2月，俄国爆发了第二次资产阶级民主革命，彼得格勒的工人因为长期的战争、饥馑而走上街头，派去镇压的军队当场哗变。在短短的几天时间内，沙皇尼古拉二世失去了对军队和国家的控制。沙皇被迫退位。在彼得格勒成立了一个资产阶级的临时政府。在二月革命中，工人、士兵是反对沙皇的主力军，资产阶级没有领导这场革命。在革命成功后，工人和士兵组织了自己的领导机构：苏维埃。资产阶级在苏维埃中没有任何权力。武装也掌握在工人和士兵苏维埃的手中。苏维埃掌握了实际的权力，却还有一个临时政府凌架在他们之上。出现了资产阶级临时政府和士兵代表苏维埃两个政权并立的局面。 苏维埃成员中，孟什维克占了大多数。布尔什维克则由于在战争中遭受镇压，但是当时，布尔什维克大多数领导人还在监狱和被流放，列宁此时在瑞士、斯大林还在流放地。广大工农群众缺乏政治经验，致使苏维埃的领导权被孟什维克和社会革命党人窃取，他们支持资产阶级建立了临时政府。在士兵（主要由农民构成）选举出的苏维埃中，社会革命党人（一个小资产阶级的政党）则占了大多数，因为社会革命党人在农民中的传统威信较高。这些孟什维克都是二次革命论者。他们认为俄国还处在资产阶级民主革命阶段，还需要同资产阶级的临时政府合作，进行土地改革和民主改革。因而他们拥护临时政府。社会革命党人来自小资产阶级的上层，他们倾向追随资产阶级临时政府。布尔什维克在列宁回
十月革命胜利原因 十月革命对中国革命的影响
十月革命胜利原因十月革命对中国革命的影响 十月革命胜利的原因 十月革命指的是1917年11月7日发生在俄国的无产阶级社会主义革命，这次革命发生的时间因为是俄历10月25日所以被称为十月革命，十月革命是人类历史上建立起来的第一个社会主义国家，可以说开辟了人类的新纪元，十月革命是比较顺利的，无产阶级在几天的时间内就夺去了政权。那么十月革命胜利的原因有哪些呢？下面介绍一下。 十月革命胜利的原因之客观原因： 首先俄国革命能够胜利是由于在十月革命之前俄国国内的各种矛盾已经激化，达到了不得不通过革命使得这些矛盾消除的地步，特别是俄国的生产关系已经与俄国当时的经济发展极度的不适应，生产力的发展要求俄国出现一种新的生产关系，这是俄国十月革命能够胜利的根本原因。 再者第一次世界大战之中，俄国参与其中希望将国内的各种矛盾转移出去，但是在第一次世界大战之中俄国却表现的非常的糟糕，这使得国内的矛盾进一步激化，人民要求推翻腐朽的沙皇统治。 第三个客观原因在于在二月革命推翻了沙皇统治之后，上台执政的资产阶级没有及时的结束战争，并且采取必要的缓和国内各种矛盾的有效的措施，这使得俄国国内高涨的革命情绪再次爆发，最终使得十月革命能够胜利。 十月革命胜利原因之主观原因： 首先俄国当时的资本主义经济的发展已经使得无产阶级的队伍相当的壮大，无产阶级拥有了足够的力量推翻一切腐朽的、反动的统治，这是十月革命能够胜利的主观方面的根本原因。 再者俄国当时已经拥有了非常有力量的无产阶级政党布尔什维克党，这一无产阶级政党的正确有力的领导是使得十月革命能够胜利的有力保障。
第三点，布尔什维克在通过暴力革命取得政权之后，积极的采取了一系列的改革措施，这些改革措施包括各个方面，这些措施使得广大的人民从中获利，从而稳定了无产阶级政权，使得革命的成果得以保障。 第四点，无产阶级政党通过武力取得政权，这是非常正确的一种选择，正是应了毛泽东的那句话“枪杆子里面出政权”，无产阶级政党领导的军队向着反动势力发动进攻最终成功夺去了政权，这是十月革命胜利的直接原因。 十月革命对中国革命的影响 十月革命是发生在俄国的由无产阶级政党布尔什维克当领导的社会主义革命，这场革命无论是对俄国还是对整个世界来讲都具有非常深远的影响，而对于俄国的邻国中国的影响更是异常巨大，毛泽东评价十月革命对中国的影响的一句话说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”下面就说一下十月革命对中国革命的影响。 十月革命对中国的影响是巨大的，首先十月革命使得中国的先进的知识分子看到了中国获得解放的希望，使得中国的知识分子看到了马克思列宁主义的先进性，使得马克思列宁主义开始在中国传播，可以说是十月革命影响了中国，在中国掀起了新文化运动，也直接促使了五四运动的爆发。 十月革命对中国先进的知识分子的影响是巨大的，使得这些人看到了工农群众中蕴藏着的伟大的革命力量，也使得这些人认识到了积极的组织群众进行斗争的必要性，从而推动了知识分子与劳动人民的结合，推动了知识分子从纯理论到理论与革命实践的结合，同中国的工农群众的结合，从而极大的促进了中国共产党的建党，并且对建党后的革命斗争道路的选择影响非常大。 十月革命对中国革命的影响，毛泽东曾经进行了概括：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。”
初中历史俄国十月革命教案
初中历史俄国十月革命教案 《俄国十月革命》是鲁教版八下第一单元《苏联社会主义道路的探索》的第1课。它紧紧围绕“十月革命”展开，主要讲述在一战的过程中，19世纪社会主义在俄国由理想变成了现实。它向前承接了巴黎公社后马克思主义的又一次伟大实践，对后来世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了胜利前进的道路。俄国十月革命是对社会主义革命和建设道路的探索的开始，也对20世纪世界格局产生重要影响，是世界现代史的重要内容之一。因此，本课占有重要地位。下面是大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，， 初中历史俄国十月革命教案一 课标解读： 义务教育历史课程标准(20XX年版)要求学生“通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列 宁领导的世界第一个社会主义国家诞生的重要历史意义”。
我认为“彼得格勒武装起义过程”要求学生能简述就行，不要求掌握;“理解”则要求学生必须达到熟练掌握的程度。所以世界第一个社会主义国家诞生的重要历史意义则是教学的重点。 三、学情分析： 初三学生在下学期已掌握了比较归纳等学习方法，也养成了课前预习的良好习惯，大部分 学生有一定的分析归纳能力，他们的形象思维比较发达。这次执教所用的是八年三班的学生，他们学风良好，历史素养好，思维活跃。所以知识大多以问题串呈现，让学生自我解答，只对“俄国十月革命的背景”这样有难度的安排小组讨论。 四、教学目标和教学重点、难点： 结合自己对课标的解读和学生的实际，我确定教学目标如下： 知识目标： 1、通过模块一“俄国人民之苦”的探究，使学生了解俄国二月革命发生的原因。 2、通过模块二“俄国人民之怒”，掌握二月革命的目的、结果、性质。
历史俄国十月革命知识总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除历史俄国十月革命知识总结 篇一：人民版俄国十月革命的胜利知识梳理 第三节俄国十月革命的胜利一、十月革命的条件 1、客观条件（1）、俄国是一个帝国主义国家，资本主义有一定的发展——具备革命发展的物质基础。 （2）、俄国资本主义发展不充分，保留大量封建残余，阻碍社会进步，在西方列强中处于落后地位。 （3）俄国各种矛盾错综复杂，国内矛盾尖锐。 （4）一战激化了各种社会矛盾，为战争创造了机会。可见俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节 2、主观条件（1）、俄国无产阶级不断发展壮大，工人运动日益高涨。 （2）、有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党——布尔什维克党。 （3）、有成熟的革命理论——列宁主义和伟大的导师。（列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义）二、十月革命胜利进程
11）二月革命性质：资产阶级民主革命（2）结果：形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存。其中临时政府是主要政权。 2“目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级觉悟性和组织不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。”“??资产阶级临时政府继续进行的战争是掠夺性帝国主义战争，只有社会主义革命推翻资产阶级统治。??”（出自《四 月提纲》；是列宁于1917年4月在二月革命后形成两个政权并存的特殊情况下所作的报告。全部政权归苏维埃第一阶段指实现资产阶级革命；第二阶段指实现社会主义革命。口号：“全部政权归苏维埃”）为布尔什维克党规定了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线，指明了革命发展的前途。 3能 \41）领导起义机构：军事革命委员会（2）概况：彼德格勒武装起义（简要介绍起义过程：列宁指挥起义、工兵攻打冬宫、阿芙乐尔号巡洋舰）（3）结果：建立新政权：全俄工人、士兵代表苏维埃第二次代表大会召开①通过了《告工人、士兵和农民书》，宣告全国政权转归苏维埃政府②通过了《和平法令》和《土地法令》③、成立了以列宁为首的世
人教版高一历史必修一-第19课-俄国十月革命的胜利教案
第19课俄国十月革命的胜利 课型：新授课 考纲要求：俄国十月革命 课标要求：概述俄国十月革命的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 教学目标： 知识与能力：了解十月革命爆发的背景，识记十月革命夺取政权、巩固政权的措施，培养学生阅读史料、理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。 过程与方法：通过材料探究十月革命的背景，使学生学会认识历史事件发生的必然性； 情感态度价值观：通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识十月革命开辟了人类历史的新纪元。社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。 教学重点：俄国社会主义革命的过程及历史意义。 教学难点：俄国十月革命的背景 教学方法：先学后教当堂训练 教学过程： 导入：看图片：列宁的葬礼 【师】1924年1月21日的莫斯科城没有风情，有的只是无限的悲哀，悲哀是因为一位伟人的去世，这位伟人是？【生】列宁。 【师】90余万的工人、农民、士兵为什么在最寒冷的冬季排着长队来送别列宁？列宁为俄国做出了怎样突出的贡献？【生】因为列宁领导了俄国十月社会主义革命 【师】今天这堂课我们一起走进十月革命的时代，追寻那段过往的岁月。 初高中知识衔接： 十月革命爆发的时间？ 二月革命中掌握政权的是资产阶级临时政府还是工人士兵代表苏维埃？ 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是？ 展示学习目标（师板书，学生阅读） 1、探究合作分析史料得出十月革命爆发的背景 2、识记并简述十月革命的过程（夺取政权、巩固政权） 3、理解十月革命的历史意义 一、十月革命的背景 根据史料，小组合作探究十月革命的背景（要求：勾画关键信息并归纳，回答问题） 革命背景之一 材料一19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用。……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人均计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/4；石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5， 法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。——王斯德主编《世界近代史》 阅读上述史料，思考： 1、俄国进入帝国主义阶段后与美、德英等国比较，具有什么特征？ 教师小结：俄国是落后的帝国主义国家 革命背景之二 材料一：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。……世纪之交的俄国农民的生活十分贫苦。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了。营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。──《人类文明图鉴·战乱中的世界》材料二：工人每天工作12—14小时，有些企业甚至达到16—18小时。工资很少，一个月仅有6—19卢布，完
十月革命的历史意义是什么
十月革命的历史意义是什么 十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的一次伟大的社会主义革命，以下是本人为你整理的十月革命的历史意义，让我们一起来了解。 十月革命的意义 十月革命指的是1917年11月7日，也就是俄历10月25日发生在俄国的由伟大的共产主义战士列宁领导的社会主义革命，这次革命之后建立起了社会主义专政的社会制度，是世界上无产阶级第二次建立起自己的政权，无论是对俄国还是对整个世界都具有非常重要的意义，下面介绍一下十月革命的意义。 十月革命的意义一：首先俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，在这次革命之后建立起了世界上第一个社会主义专政的国家政权，开辟出了人类探索建立社会主义国家的新纪元，这次革命将马克思列宁主义传遍了整个世界，对整个世界的资产阶级来说是一次极大的震动，从此之后出现了一个强大的社会主义国家与资本主义世界对峙。 十月革命的意义二：俄国十月社会主义革命是第一个无产阶级专政的政权，它向全世界宣告了一个崭新的社会制度已经由一个单纯的理论或者是理想变成了现实，是人类历史上第一个消灭了剥削与压迫等不平等现象的社会，是人类历史上第一次尝试建立公平正义共同富裕的社会制度。 十月革命的意义三：十月革命的胜利沉重的打击了帝国主义的统治，给全世界的无产阶级和被压迫民族以极大的鼓舞，使得全世界出现了一个共产主义运动的高潮。
十月革命的意义四：十月革命的胜利改变了俄国的发展方向，从此之后俄国开始用社会主义方式改造俄国，对整个人类社会都具有非常大的影响。 十月革命的结果 十月革命是发生在俄国的一场无产阶级社会主义革命，通过革命建立起了无产阶级专政政权，因为革命发生在1917 年11月7日，也就是俄历的10月25日，所以被称之为十月 革命。十月革命是一次无产阶级推翻资产阶级的统治，建立自己的国家政权的一次伟大尝试，十月革命的结果是好的，成果是丰硕的，下面详细介绍一下十月革命的结果。 1917年11月7日的晚上九点四十五分，阿芙乐尔号 巡洋舰开炮，发出了总攻的信号。起义队伍迅速的冲进了资产阶级临时政府盘踞的冬宫，临时政府的成员除了逃跑的克伦斯基逃外全部被擒，资产阶级临时政府被推翻。在起义军进攻冬宫的时候，全俄罗斯第二次苏维埃代表大会在斯莫尔尼宫开幕，通过《告工人、士兵和农民书》，宣告各地全部政权一律归转工人农民士兵代表苏维埃。大会通过《和平法令》和《土地法令》。《和平法令》建议一切交战国立即进行谈判，缔结不割地不赔款的和约。 《土地法令》规定全部土地收归国有，交给劳动农民使用。最后，代表大会选举成立了世界上第一个工农兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选主席。人民委员会下设各部，执行无产阶级国家的各种职能。11月9日清晨大会胜利闭幕，宣告成立了世界上第一个无产阶级专政国家。苏维埃成立之后迅速的进行了一系列的改革巩固了无产阶级专政的政权，从此之后苏维埃作为第一个社会主义国家开始了与资本主义国家的对峙。
十月革命到底对中国有多大影响
十月革命到底对中国有多大影响 12经济2 贾昊201201040212 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义事业的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。俄国的十月革命无疑是非常伟大的，这一点我不否认，但是俄国十月革命到底给中国的民族独立和解放斗争带来了什么？ 我们一直说十月革命的一声炮响给中国带来了曙光和希望，对于当时中国的情况，帝国主义瓜分我国划分势力范围，国内军阀战乱不断，军阀当权，清政府残余势力时刻准备卷土重来。最重要的是资本主义改良派和革命派都没能彻底的解决中国的问题和实现民族独立，国家富强，这时中国的有识之士都陷入深思，到底什么能救中国，恰逢此时列宁领导的十月革命在俄国获得成功，这个消息给了中国的知识分子一个消息，无产阶级革命也是一条道路，最重要的是十月革命的胜利直接导致中国的知识分子研究马克思列宁的思想，为中国沉闷已久的思想界带来了一股强大的新风气。 但是我认为十月革命并没有人们想象中的那么大的作用，1919—1922年亚 洲民族解放运动新高潮的出现，无论从根本原因或导火线来看，都不是十月革命的影响，而是由于第一次世界大战期间亚洲各国社会经济和阶级关系的深刻变化，以及战后帝国主义侵略的加剧。至于十月革命对这些民族解放运动的影响，主要表现在民族解放运动由此开始，革命范畴和性质发生新的变化，亚洲民族解放运动被赋以新纪元的含义。对中国的影响而言，其“最大的作用是启蒙，是给在探 讨国家命运的中国先进知识分子提供了认识世界和改造世界的先进世界观，指示了一个发展方向，即社会主义方向。”另外俄国和中国虽然有相似的地方，当时 还是差异更多，俄国的工业水平比中国高，工人自然就比中国多，工人多了城市就会更大，工人的力量就很强大。而中国当时工业水平低，工人数量少，城市人口较少而且都由军阀等控制，军阀等的力量过于强大，中国只是单纯的学习俄国也只会搬起石头在自己的脚而已，南昌起义就是例子，南昌打下来了，但是你守不住它更重要的是打下南昌并没有引起像俄国一样的全国其他城市的大暴动由 此革命风卷残云般的完成。反倒是中国的农村人口占绝大多数，而且农民饱受压迫，所以在中国共产党的英明领导下果断放弃走俄国的路子，而是探索性的走有中国特色的社会革命道路：农村包围城市，武装夺取政权的适合我国的革命道路。也因此我们国家争取民族独立，国家富强的革命才能够取得最后的成功。
《第19课 俄国十月革命的胜利》教学设计(安徽省县级优课)
《第19课俄国十月革命的胜利》教学设计与反思 1. 教材分析 在教育部制订的《普通高中历史课程标准（实验）》中，规定这一课的教学内容和要求为：“概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义”。 本课是讲述俄国社会主义制度的建立，所以它成为以上两课承上启下的重要一环。正因为考虑到这一因素，本课课文指出：十月革命“结束了巴黎公社失败后国际社会主义运动的低潮，开创了国际社会主义运动的新局面。”如果教师在教学过程中注意了这一点，就会把握住本单元和本课的主要线索。由此出发，教师可以在阐述具体历史事件的过程中，将主要的线索融入其中，拓宽学生的视野，从更高更宽的角度去理解历史现象，进而理解社会主义制度在俄国建立的原因及其必然性。 在《标准》的相关部分还明确指出：要让学生“学会从历史的角度来看待不同社会制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。” 把握本课的核心思想：课文内容围绕本单元的中心，即“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”展开。本课的前一课是有关科学社会主义的诞生和巴黎公社的内容，后一课是有关社会主义制度在中国建立的内容。 2. 学情分析 教学对象是高一级的学生，通过初中三年的历史学习，学生对俄国历史已有一定的了解，可以在传授基础知识的同时，适当加入一些探究问题，以扩大学生的知识面。但另一方面，学生的基础不同，知识掌握程度不同，教师应掌握对知识扩展的“度”，注意与学生互动，引导学生对问题的进一步分析与把握，形成正确的价值观、世界观和人生观和分析问题的能力3. 教学目标(含重、难点) 【教学目标】 1、知识与能力 识记和理解十月革命条件的成熟、彼得格勒起义的概况、十月革命的历史意义，理解十月革命开辟了人类历史的新纪元。 2、过程与方法 阅读有关十月革命前俄国社会状况的材料，理解十月革命爆发的必然性；对比二月革命和十月革命，形成史论结合，论从史出的历史分析方法。 3、情感态度与价值观 通过对俄国十月革命胜利及其世界历史意义的讲述,使学生认识十月革命打破了资本主义的一统天下,社会主义制度代替资本主义制度,是历史发展的必然。从而对学生进行社会发展规律性的教育。 【教学工具】多媒体 【教学重难点】 重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义. 难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利 4. 教学过程 【教学过程】 请同学们来看课本导入框中的照片，这是大家非常熟悉的伟大革命导师列宁回到彼得格勒时
十月革命对中国的影响
社会主义从改良到革命——十月革命对中国社会思想的影响 中国共产党的产生以及中国革命的发生，得益于俄国十月革命的影响。毛泽东所谓“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”，讲的正是这种情况。但是,“理论在一个国家的实现程度,决定于理论满足这个国家的需要的程度”。[1]中国人，包括中国当年许多激进的知识分子，并不是从一开始就赞同以暴力革命的方式来实现社会主义的。俄国社会革命的理论在中国发生影响的过程,最初不能不受到中国社会复杂的经济发展条件和思想环境的制约。 俄国恍惚? 国人恍惚? 19l7年11月7日,阿芙乐尔号巡洋舰的炮声把全世界从睡梦中惊醒过来,彼得堡上空飞扬的红旗,使世界上所有资产阶级政府感到心惊肉跳。这种惶恐的情绪迅速传遍了各国舆论界，也同样感染了自俄国二月革命以来一直忧心仲仲的中国人。 在此之前,经历了无数次浴血斗争才推翻了专制统治,却始终不能摆脱动乱、分裂和列强压迫的进步的中国人,从俄国一举推翻帝制的二月革命中领略了极大的喜悦。但这种喜悦没能持续多长时间。l9l7年4月开始,各报就陆续对“俄国社会主义流辈”、“抱极端主义者”、“极左党”与临时政府相抵牾,且力主与德国停战议和的消息,表示严重关切。[2]有些甚至相信：“极端反对战争”之俄国社会党首领列宁回国,与德国当局的“唆使”有关。[3]进而,关于俄国“党派分歧,政令不一，职工与兵卒飞扬跋扈”；俄国前敌兵士醉心平等自由及社会党均产主义,多藐视命令及弃械潜归者；布尔什维克运动罢工,俄国内又大起风潮之类的报道频繁出现于各报。一些人甚至为此焦心如焚,扬言不能“隔岸观火,漠然无动于中”。 [4] 然而,俄国革命的进程毕竟不因中国各报力主“急缓二派之新者通力合作”，“不要过于激烈”，而有所改变。[5]由“激烈派”导演的新的“政变”,终于以急遽剧烈的方式突然发生了。面对近邻的俄国正在发生的一切,人们不能不感到愕然、“困惑”以至“恐惧”。改良主义者的报刊首先沉不住气了,称布尔什维克“得寸思尺,得尺思丈”,不惜重蹈“法兰西革命之覆辙”,演成此“杀人流血之惨剧”。[6]他们认为：“俄国过激主义的传染非常可怕”,非想法子“预防”不可。[7]即令中华革命党的机关报《民国日报》,也不能不公开对十月革命表示严重的忧虑,称二月革命“奋起为大破坏大建设大创造之事业”，吾人对此本“不胜其希望也”,殊不料十月革命竟“颠覆新政府”,“使全国重蹈于无政府之状态”，“是吾国民自辛亥以来经验之恐怖、悲哀、不安、愤激诸苦，俄国国民亦又经验之,乃较吾国为甚矣。”[8]一时间，人们对十月革命后的俄国,充满了失望的情绪。这就是革命的结果?!俄国“恍惚”，国人更不胜其“恍惚”! “只要皮子永远不冼湿……” 列宁在谈论俄国旧知识分子对待革命的态度时,曾借用了一句德国谚语来形容他们一方面幻想解决社会问题，一方面又害怕革命暴力的心理，即“只要皮子永远洗不湿,他们愿意把皮子洗一洗”。[9]这种评论和比喻同样也适用于中国这时各种希望变革的进步知识分子。事实上，他们并非对十月革命的社会主义性质一无所知，在十月革命爆发前他们就已经意识到了。[10]因此,十月革命刚一爆发，许多报刊立即指出了它的“社会革命”的性质，认为“现下俄国内乱纯为阶级战争”，其发动者“以工场劳动者为基础,祖述加尔氏及马尔库斯氏之社会主义,务以激烈手段实行”。[11]也就是这个“激烈手段”，在很大程度上改变了中华革命党人最初对十月革命“因不得不流血而告成”所抱的那种谨慎的赞赏；也使得向来对革命抱以反感的改良主义知识分子，从一开始就对十月革命的“极端”和“过激”表示不满。人们并非笼统地反对社会主义,“皮子”的确应该洗一洗，可是，怎么能把“皮子”洗湿了呢? 在中国,最早坦率地表示欢迎十月革命的,是一群受到无政府主义影响的知识分子。他们创办的杂志在十月革命后第五个月打破了几乎笼罩着国内舆论界的那种恍惚的情绪。而与此同时,俄国列宁政府日渐巩固,其社会革命的主张迅速在欧洲各国发生影响的事实，也渐渐开