小学语文课外阅读(二)
小学语文部编版六年级上册课外阅读训练试题(共4篇短文附答案)

六年级语文上册课外阅读理解试题班级考号姓名总分(一)仙人掌花看见别人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养,海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥,但终究是很难坚持,结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到,养花并非只是闲情逸致,那完全是精明勤快人的事儿,与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是,只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
它既不美,也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在,我也不再关心。
许久后的一个黄昏,我倚着阳台观望,无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。
不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,活像一张老人的脸。
我真不知道,它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落,自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到,奇迹竟发生了。
一个久雨后的清晨,我推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看,什么?竟然是花。
是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花!此刻,仙人掌正骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵,能不倾注全部心血吗?可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。
部编版小学语文一二年级课外阅读理解练习(含答案)

课外阅读理解(一)大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1、这段话共有句话。
2、填空。
(1)、一年有、、、四个季节。
(2)、春天的树上,芽瓣是;夏天的树上,叶片是;秋天的树叶颜色有和;冬天的树下,满地是。
(3)、大自然的邮票是指。
(二)人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
1、这是一首儿歌,一共有段话。
2、填空。
(1)、人有两件宝是指和。
做工靠,思考靠。
(2)、做事情要用,又用。
这样才能3、词语搭配。
例:认真地劳动辛勤地()勤劳的()聪明的()(三)夏天初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有句话。
2、用“”画出第一句和第二句话。
3、石榴花在开放,它的花蕊是,花朵是。
4、我为什么喜欢石榴花?5、石榴花有很多,从哪些词语可以看出来?(四)斧子老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。
我把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
1、这段话中,老爷爷说了几句话?孩子说了几句话?2、老爷爷送给孩子两把斧子,孩子有没有要?为什么?3、学了本文后,你知道我们以后要做个什么样的孩子吗?小白兔没有钟,不知道时间,他请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文有段话。
2、小山羊送给小白兔三盆什么花?3、早晨开,中午开,晚上开。
(六)金鱼鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
小学语文四年级下册课外阅读

小学语文四年级下册课外阅读(十三)[含答案]故乡的山溪①今年暑假,我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山,绿绿的水,崭(zǎn zhǎn)新的瓦房,清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。
我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮(yǐn yìn)而尽。
好凉爽的水啊,喝一口全身清凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我,摸的时候不能着(zhuózháo)急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了,果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。
④好多天不下雨,田里的小苗儿卷(juàn juǒn)起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水,主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着,浸(jìn jìng)透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊。
顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?⑤开学前,我不得(déde)不告别山溪。
故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……1.划去文中括号内不正确的读音。
2.从文中找出下列词语的反义词。
陈旧(崭新)模糊(清晰)炎热(凉爽)瘦小(肥大)3.根据意思,在文中找出相应的成语。
(1)一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
(一饮而尽)(2)由不得自己,控制不住自己。
(不由自主)4.仔细阅读短文内容,在括号里填上恰当的词。
(清脆)的蝉鸣(崭新)的瓦房(无私)的山溪(清澈)的水5.概括短文第③自然段的段意:_山溪给了我欢乐。
_____6.请找出第④自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子,画上“──”线。
部编版小升初语文课外阅读专项测试卷(二)(含答案)

部编版小升初课外阅读专项测试卷(含答案)一、课外开心阅读。
草房子(节选)①眼看着就要会演,油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪,柳三下用双手抱住自己的头:“不行。
我不能做秃鹤。
”仿佛不是要剃他的发,而是要割他的头。
很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。
”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时,连忙过去:“桑桑,你给我送个纸条给蒋老师,好吗?”“好吧。
”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着:蒋老师,我可以试一试吗?——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时,他也愣了半天,然后说:“一定让他试一试。
”⑤秃鹤从未演过戏,但秃鹅决心演好这个戏。
他用惊人的速度,将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天,所有参加会演的节目,先给油麻地小学的全体师生预演了一遍,全场不停地响起掌声,孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好,他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上,他把自己打扮成那个伪军连长,到院子里,借着月光,反反复复地练着。
他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似的旋转着,数着板。
那个连长出现时,是在夏日。
秃鹤就是接夏日来打扮自己的。
但眼下是隆冬季节,寒气侵入肌骨,同学们冻得直踩脚,秃鹤却不在意这个天气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天,无鹤已胸有成竹。
《屠桥》从演出一开始,就得到了台下的掌声。
观众们激动得把手掌都拍麻了。
秃鹤演得一丝不苟。
他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上,从桌上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我杨大壳瓢,走马到屠桥……”在与纸月周旋时,一个凶恶,一个善良;一个丑陋,一个美丽,对比得非常强烈。
可以说,秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后,油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中,而当他们忽然想到秃鹤时,秃鹤早已不见了。
【期末复习专项训练】小学语文三年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第2套》(17篇,共5套)附答案

部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读归类专项训练第2套(17篇,共5套)学校:班级:条码区姓名:第5篇:蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。
”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。
1.仿写词语。
气呼呼(ABB形式):____________________ 嗡嗡嗡:_______________________ __________ __________ __________2.把“可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。
____________________________________________________________________________________________________________________________________3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了?____________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这个童话故事,你明白了什么道理?____________________________________________________________________________________________________________________________________第6篇:画眉和啄木鸟茂密的森林,茫茫无边。
【期末复习专项训练】小学语文五年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第2套》(16篇,共7套)附答案

编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第2套(16篇,共套)学校:班级:条码区姓名:第3篇:军礼离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
“喂,同志,请下车。
”下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”“请你下车!”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。
”“第一次听说,就请你第一次执行吧。
”“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。
”说着,脚一蹬,又要上车。
不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。
”不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回答了一个军礼。
一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有______、_______和_________,发生的地点是在______________。
2.写出下面句子的描写手法。
(1)“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”()()()(2)“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码。
()()()(3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。
小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf
(一)马马是哺.()乳动物,四肢强健,力大善跑。
马给人的印象是诚实、纯朴,又和人有方方面面的密切关系,于是就有了许多美誉:宝马、骏马、千里马等。
这些美誉无不流露.()出人们对它的喜爱之情。
无论在游牧时期还是农耕文明中,马都是人们不可缺少的帮手。
一直到近代社会农业尚未实现机械化之前,马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日,在我国的一些落后地区,马仍然是主要的生产力,被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
汗血马,传说中的良马。
它产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内可以跑上千里路。
“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今,人们仍为它的速度而喝.()彩。
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着.()迷,马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣,“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国,马之功居其半,兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战,六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑.()横扫欧亚两大洲时,让人们更深刻地认识到,没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
马和人类同生死,共荣辱,已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴!1.在文中括号里给加点字注音。
(4分)2.马的美誉有____________、____________、____________等,这些美誉流露出______________________________。
(4分)3.文中展现骏马疾驰的情形时,引用的句子有哪些?用“____”画出来。
(4分)4.文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用?(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(二)我小时候骑马的故事我们那个地方,过去有个老头,名叫毕勉。
小学六年级语文课外阅读《今天我是升旗手》阅读测试题及答案 (2)
《今天我是升旗手》阅读测试题二、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(20分)1.肖晓捡到装有巨款的皮包是在()?A.语文课下课B.活动课下课C.美术课下课2.空中索道站指的是()。
A.巴顿家到包郝家的阳台B.包郝到马驭家的阳台C.肖晓到包郝家的阳台3.林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为()?A.林茜茜是六(4)班班长B.林茜茜捡到了五万块钱C.林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次4.星期一,升旗手和护旗手离开教室的时间是()?A.7∶40B.7∶50C.8∶005.肖晓的父亲的军衔是()。
A.少校B.中尉C.中校6.巴顿的父亲是()。
A.模型店老板B.冷饮店老板C.书摊老板7.烹饪课上,巴顿小组做的是()。
A.红烧鱼B.煎鱼C.煨鱼汤8.剖鱼的第一个步骤是()。
A. 刮鳞B.剖肚C.掏鱼鳃9.作文《同在蓝天下》的作者是()。
A. 肖晓B.巴顿C.金铃10.肖晓自制名片的身份是()。
A.联合国首任总统B.天安门国旗班班长C.宇宙开发登月投资财团主席11.体育老师平时最喜欢的学生是()。
A.马驭B.肖晓C.包郝12.肖晓爸爸送给他的“六•一”礼物是()。
A.肯德基汉堡包B.远洋巡航舰模型C.航模杂志13.肖晓等同学为生病的林茜茜卖书筹款,一共筹到()元钱。
A.632B.600C.52314.肖晓所在的学校第一次有资格升国旗是在()年级。
A.二B.三C.四15.肖晓捡到()元钱。
A.六万五千八百B.五万六千八百C.五万八千六百16.下面()不是肖晓禁止包郝在“空中索道”中传递的东西?A.乌龟B.蛋糕C.纸条17.肖晓和爷爷奶奶在()饭店吃的喜酒。
A.王朝饭店B.古都饭店C.京都酒店18.青山希望小学来到光明小学参观的日期是()。
A.5月1日B.5月31日C.6月1日19.肖晓的两位中学好朋友是()和()。
A.巴顿B.金玲C.怀娃20.《今天我是升旗手》这本书的作者是()。
A.黄蓓佳B.张天翼C.郑渊洁三、判断下列各题是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
小学二年级语文上册阅读理解及答案(免费)
小学二年级语文上册阅读理解及答案(免费)一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶,渐渐长大了,白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:“我逮它一大批,藏起来以后吃。
”于是,它逮了好多好多的青虫,放进一只篓子里。
过了一段时间,小黄鸡想:“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。
小青虫呢?它们哪儿去了?小黄鸡呆住了。
1.读了短文,我知道小青虫是______ (益虫害虫)。
2.小黄鸡把一大批小青虫藏了起来,这是为什么呢?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)因为小青虫遇到了危险。
(____)(2)因为小黄鸡想留着以后吃。
(____)3.篓子里的那些小青虫没有了,原因是()。
A.它们跑掉了B.它们变成了蝴蝶C.它们被别的小鸡吃掉了二、品读语段。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1.从语段中找出下面词语的近义词。
以往(______)疑惑(______)2.下面哪些词语是写狐狸的?哪些词语是写老虎的?选一选。
A.神气活现 B.半信半疑 C.摇头摆尾 D.大摇大摆 E.东张西望(1)描写狐狸的词语:(______________)(2)描写老虎的词语:(______________)3.大大小小的野兽是被谁吓得撒腿就跑的呢?___________________三、课外阅读,我喜欢。
孔雀本来是能飞的鸟。
从前,无论是高山和海洋,都能看到它轻轻地扇着双翅,舞着那五颜六色的尾巴,在蔚蓝色的天空中飞翔,简直像彩霞在旋舞!人们总是这样称赞道:“孔雀真美啊!”。
部编版小学语文四年级下册期末课外阅读试题(含答案)
课外阅读训练(部编版四年级下册)(一)月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走,不一会儿就走出了讳莫如深的松林,来到隐逸在松林中间一片狭窄.(zǎi zhǎi)山坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿,却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来,泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下,无休止地从石缝.(féng fèng)涌出来,经过千万重沙石的过滤,清澈得无一点儿杂质和尘屑。
泉水夏日清凉,冬天温热,就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒,无穷无尽。
圆圆的泉井象一块明镜,映着月和树的影子。
偶尔,一颗小小的松果被风吹落下来,打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影,细细碎碎地波动了一阵,又恢复了原形,泉更孤寂了。
②沁凉而宁馥的泉水是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙..(cóng zōng)的细流往山下淌,却曲曲折折地迂回着不愿直流而下,让更多的水渗.(sèn shèn)入山体和植被,滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。
我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性,泛出精诚的爱,闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了,就坐在一块阴凉的岩石上,沐浴着墨色的夜光,呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气,用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星,欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水,人沉在澄明如水的气氛中,心也在泉水的流动中,将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。
此刻,我已溶入大自然中,产生了一种物我两忘的超脱之感。
1.给文中加点的字选择正确读音,打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——()清澈——()偶尔——()宁静——()3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法,第一句属于______态描写,第二句属于______态描写,妙趣横生。
4.第②自然段的中心句是:______________________________________。
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(二)桃花
春天到了,桃花盛开。蜜蜂飞到花丛中,忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都张开笑脸,
把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他们给自己授粉的酬谢。‖
有一朵桃花非常自私,它舍不得给蜜蜂一点花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊之中时 它
便大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点好处 它还拼命地
摇动花枝 把蜜蜂赶跑。
不久,所有的花都结成了硕大的桃子,只有那朵桃花没有结果,可怜地凋谢了。‖
自私和吝啬不仅会失去朋友,也会毁掉自己。‖
(三)太阳
太阳在天上走的时候,常常背着一缕白云。
我小的时候,阿妈也常常驮着我。烧饭,下地,就把我摁在她的背上,像吊扇一样,
不歇地背半天。
听阿妈说,我小时候个儿小小的,却像山上捡来的石头一样重重的,硬邦邦的。我
十分好动。不是把手握成小拳头,放进嘴里呜呜地唱,喷出口水,就是爱摆腿,那两根
小竹筒一样的小腿一摇一晃地蹬着踢着。我阿姐背不动我,常常被我的摇动晃倒。有一
天,阿妈栽秧去了,阿姐背着我,就在田棚外的坡上玩逮蚂蚱,不小心从山坡上滚了下
来,骨碌碌地滚进水田。山上的人发现及时,才把我们救了上来。从此以后,阿妈不让
阿姐背我。阿妈像一匹马,把我捆到他的背上,驮着我做着屋里屋外的各种活计。
太阳撑到山背上,阿妈就下地了。
山路细细的,像竹篾片儿一般。但是阿妈不会跌跤,走步平稳。
阿妈背着我,我从来不哭,手握成木棰似的小拳头,放进嘴里,呜呜地唱个不停。
阿妈不禁止我唱,她静静地走山路,静静地搓线。山路长,没有阿妈搓出的线长。
太阳下山时,阿妈回家了。
那只篾篓凸出,装满了猪草。她背上有了重量,不得不伛着腰爬坡。所以,她把我
也放到了猪草顶上。
山路细细的,像竹篾儿一般。
今天,我长高了,阿妈却变矮了,身体佝偻着,走路一步一步,数着走一样。许多
个晚上,我细细地琢磨一个道理,那时小的,长大了;那时大的,变小了。这是什么原
因呢?后来,我看着山里的太阳,明白了这个又简单又不简单的道理。
待到秋天,山地上的庄稼都成熟了,山饱满了,山谷也饱满了。那一轮太阳也被沉
甸甸的果实压弯了头,低低地,缓缓地,从秋天山谷之间的沟壑之间走过去。山高了,
太阳变小了。
山里的太阳,就是这样的辛劳。
(四)父亲
窗外,一个蹒跚的背影。
父亲!
我的心一颤,虽然知道父亲今天该送钱来了,但想不到父亲这么一大早便来了。
“爸„„”我欲言却止,在出口的刹那,我发现了所有的语言的苍白。
“车误了,本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑,是那种沧桑的笑。
知天命的人了,为了工作操劳,为了生活奔波,为了儿女们的前途牵肠挂肚,岁月在他
的脸上刻下了纵横的山川,我忽然觉得鼻子酸酸的,心里有种沉甸甸的苦涩。
“你又瘦了。”怜爱从父亲的眼神和声音里泛出,“得注意身体——现在上什么课?”
“哦,数学。”
“数学!那我走了,快上课去!”父亲说着便匆匆转身上楼梯,那微跛的左脚支着微
胖的身躯,颤颤地一级一级艰难而下。望着那蹒跚的背影,我不知道是什么模糊了我的
视线。
坐在教室里,心久久不能平静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚的背影,
和他脸上那记载了风霜的纵横交错的山川。这节课,黑板上的XYZ在眼前飘来荡去的。
下课了,同学们喊楼下有人找,我走出去,楼下站的赫然是父亲!
我飞奔而下
泪水滚烫着我的心 也没什么 父亲故作轻松地一笑 刚才你脸色苍白 想再问问
你是不是身体有问题
父亲,他就为了这句话拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了一节课!
那一瞬间,我忽然发现,这沧桑的笑容,是那么的刻骨铭心„„
(五)
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子的衬衣袖口,也就是他握鼠标的那只手的袖口,
纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下,要不然,就掉了。
儿子很年轻,却已是一位声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此
而骄傲,骄傲的时候就想,她是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。儿子在
对着电脑写作,他的思绪在既写的故事情节中恣肆飞扬,如醉如痴。母亲能从儿子的神
态上看出,他正文思泉涌。所以,她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点儿声响,唯恐打
扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好
缺,吁了一口气。其实儿子从未说过她妨碍他写作,不过,她得会换位思考。
可她遇到了麻烦——当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前还穿针引线缝被子,
现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇
指把它捻得又尖又细,再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远,再次„„再试一次。
——还是失败。
再试„„
连续不断。
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,突然怔住了。他
忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵
死了。母爱的线在他这里已找不到进出的“孔”,可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。他这才想起许久不曾
和母亲流过思想,更遑(huánɡ)论照料她的衣食起居。
“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过,母亲笑纹如花,用
心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如只是帮她穿一根针,实现
她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻,如此简单!
有时,母亲像个迷路的孩子,而使她找不到家门的,常常是我们这些儿女的粗心大意。
1.给上文加上一个合适的题目。
2.联系上下文理解词语。
声誉日隆: 文思泉涌:
3.“ ”勾出文中对母亲穿针时的动作描写这句话。
4.联系上下文回答。为什么“儿子的眼睛热了?”
5.揣摩句子“母亲笑纹如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。”是
什么意思。
6.“儿子知道今后该怎么做了。”你认为儿子今后会怎么做?
7.请从不同角度谈谈读了文章后的感悟。(至少两个观点)
(五)灵魂不卑微
世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将,但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普
通的员工,成天端茶倒水,抹洗清扫,觉得能摸摸办公室的里的传真机都是奢侈。口袋
里的薪水是唯一安定的理由,但现实的巴掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。
那次她购买办公用品回公司,门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外,口气生
硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带,于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。
门卫酷酷的姿态,来往人们异样的目光,慢慢烧毁了她的自足感,耻辱与愤怒却一点点
燃烧。“这种日子不会久的,我不允许自己再被拦在自己公司门口。”敏感加上好强,她
从此更努力更谨慎。就在这时,“凉水又塞牙了”:她被怀疑成偷别人咖啡的小贼,原因
是办公室她分量最轻地位最低。面对那些飞扬跋扈(hù)的白领小姐,她气得浑身发抖,
不顾所谓的卑微据理力争。风波平息了,她的内心却狂澜依旧。
她开始利用一切机会充实自我,每天最早到公司最迟离开,将别人任意丢掉的时间
花在学习和工作上。很快她就脱颖而出,在同一批聘用者中她第一个做了业务代表。接
着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部战略研究人。最后,她终
于圆了美梦,成了公司华南区的总经理。
她的名字,吴士宏,普普通通,但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板
与打工仔的区别就在这里,前者抗争,后者屈服。