江西省图书资料考试大纲及内容
江西理工大学2024年研究生招生考试 445 《汉语国际教育基础》 考试大纲
《汉语国际教育基础》考试大纲一、考试的总体要求《汉语国际教育基础》是国际中文教育硕士生入学考试科目之一，是由国际中文教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各国际中文教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
具体包括：1.要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
2.要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
3.要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
二、考试的内容汉语国际教育基础考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
1.中外文化及跨文化交际基础知识，测试以下内容：中国文化基础知识、外国文化基础知识、跨文化交际基础知识；2.教育、心理及语言教学基础知识，测试以下内容：教育学基础、心理学基础、语言教学基础；3.材料分析写作，测试以下内容：分析与实践能力、论文写作能力。
三、考试题型及比例1.从题型看，填空题：20%（30分）左右；选择题：15%（25分）左右；判断题：15%（25分）左右；写作题：50%（70分）左右。
2.从内容看：中外文化及跨文化交际基础知识45分左右；教育、心理及语言教学基础知识35分左右；案例分析与写作70分左右。
四、考试形式及时间考试形式为闭卷笔试，试卷总分值为150分，考试时间为3小时。
五、主要参考教材1.中国文化要略(第四版)，程裕祯主编，外语教学与研究出版社，2017.2.跨文化交际概论，吴为善主编，商务印书馆，2022.3.对外汉语教学概论，赵金铭主编，商务印书馆，2022.。
江西省中小学教师招聘考试小学数学学科专业知识考试大纲(2022年版)
江西省中小学教师招聘考试小学数学学科专业知识考试大纲（2022年版）第一部分试卷结构与题型一、考试形式1.答卷方式：闭卷、笔试。
选择题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答，非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。
2.试卷分值：150分。
3.考试时间：120分钟。
二、试卷结构试卷分选择题和非选择题两部分。
1.选择题为单项选择题，共50题，共80分。
其中1~20题，每小题1分；21~50题，每小题2分。
试题涉及学科专业知识基础、新课程标准理念、教学实践知识等内容。
2.非选择题为解答题、材料分析题、教学片段设计题等，共4题，共70分。
其中解答题2题，分值分别为10分、15分；材料分析题1题，分值为20分；教学片段设计题1题，分值为25分。
三、试卷难度试卷包括容易题、中等难度题和较难题，其三者占比约为4：4：2，难度适中。
四、题型说明1.选择题为单项选择题，主要为学科专业知识基础和新课程标准理念及教学实践知识等内容。
学科专业知识基础考查适应小学数学教学必须掌握的基础数学知识和必备的数学素养，考查基础理论和常用的运算方法，考查运算能力和空间想象能力，初步的抽象思维、逻辑推理及模型思想。
新课程标准理念及教学实践知识考查新课标相关理念在教学中的应用等内容。
2.非选择题共4题，包括解答题、材料分析题、教学片段设计题等题型。
内容涉及小学数学教学必须掌握的基础数学知识和必备的数学素养、小学数学课程、教学论及教材教法等内容。
（1）解答题共2题，一题为小学方面内容，一题为中小衔接方面内容。
主要考查考生推理论证能力、运算求解能力，以及数形结合、化归与转化、特殊与一般、分类与整合等数学思想。
（2）材料分析题为主观性试题。
题目形式是在试题中引出一段或几段材料，要求应试者在读懂试题材料的前提下，依据文本所体现的知识网络，从提供的材料中最大限度地获取有效信息，并能结合相应的教育理论知识逐一解答试题中所提出的各个问题。
这种试题能够有效地考查考生驾驭材料的阅读能力、分析能力、综合运用能力及知识迁移能力等较高层次的学科能力，反映考生的知识掌握熟练程度和相关知识的应用创新能力。
江西省教师招聘考试《小学语文》考试大纲
江西省教师招聘考试《小学语文》考试大纲（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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江西省统考小学综合实践活动课程考试大纲
小学综合实践活动课程考试大纲第一部分综合实践活动一、综合实践活动课程基础（一）、综合实践活动课程基础与意义1、综合实践活动课程的产生2、开设综合实践活动课程的意义(二)综合实践活动课程的性质和特征1、综合实践活动的性质。
2、综合实践活动的特征。
(三)综合实践活动课程的基本理念1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3、注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。
（四）综合实践活动课程的地位和价值1、综合实践恬动是一门独立的课程。
2、综合实践活动是新课程体系的重要组成部分。
二、综合实践活动课程的目标与内容（一）综合实践活动课程的目标1、课程的总体目标。
2、小学综合实践活动的目标。
(二)综合实践活动课程的内容L、综台实践活动内容的组织线索。
2、综合实践活动的内容范围（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育、非指定领域）。
3、综合实践活动课程内容的开发。
三、小学综合实践活动设计（一）小学综合实践活动设计基础L、什么是活动设计。
．2、活动设计的主要内容。
3、小学综合实践活动设计的基本要求。
（二）综合实践活动的主题设计1、主题设计的原则。
2、主题没计的方法与策略。
3、主题的类型。
（二）综合实践活动方案1、活动方案的构成。
2、综合实践活动的过程没计。
（四）综合实践活动课程总体规划l学校对综合实践活动的统筹规划。
2对综合实践活动的管理。
四、小学综合实践活动课程的实施（一）综合实践活动课程实施的基本过程L、准备阶段。
2、具体实施阶段。
3、不同类型活动的实施过程。
（二）综合实践活动的方法1、综合实践活动课程的课时安排及组织形式。
2、综合实践活动常用的教学方法（观察法、考察法、调查法、实验法、模拟体验等）。
3、教师的指导任务。
（三）综合实践活动课程的管理1、学校与行政部门对综合实践活动课程的管理。
2、综合实践活动课程师资建设。
江西省播音主持考试大纲
江西省戏剧表演（含播音与节目主持、空中乘务、时装表演专业）考试大纲戏剧表演（含播音与节目主持、空中乘务、时装表演专业）1.考试目的：旨在选拔热爱此类专业，并在这方面具有潜质的考生进入高等学校接受专业培养。
2.考试科目及内容：（1）自备朗诵与即兴朗读（考生自备朗诵材料，文体不限，时间不超过三分钟）即兴朗读为现场抽题，略加准备后进行朗读。
（2）表演（播音与节目主持专业考：即兴主持，现场抽题即兴主持一段电视节目，时间不超过三分钟；空中乘务专业考：现场评述，现场抽题，时间不少于1分钟；时装表演专业考：舞蹈与时装走步，时间不超过三分钟）。
（3）声乐（演唱一首自选歌曲。
需用钢琴伴奏的考生应准备好曲谱，也可自备伴奏带）。
（4）形体与气质。
注：（1）考生在即兴主持、现场评述中不得报出自己的姓名和考号，不遵守者该科成绩按零分处理。
（2）空中乘务专业需加试：英语口语测试、形体展示。
3.考试形式：现场表演。
（1）自备朗诵诗歌、散文、寓言、新闻消息、小说片段等任选一项，限时3分钟。
即兴朗读为现场抽题。
依据普通话水平、声音条件、文字语言感受力、有声语言表现力、副语言表现力五个方面进行评分。
172—182分：普通话标准；嗓音条件好，声音清晰、悦耳；对文字语言的理解感受能力强；能很好地运用有声语言和副语言创作性地表现作品。
160—171分：普通话较标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，能运用有声语言和副语言较流畅、完整地表现作品。
140—159分：普通话语音基本标准；嗓音条件较好，对文字语言有基本的理解和感受，有声语言、副语言有基本的表现力。
120—139分：有方言语调，嗓音条件一般，对文字语言稍有理解、感受，有声语言、副语言表现力一般。
59分：方言语调严重，声音沙哑，对文字语言没有理解、感受，有声语言、副语言表现力差。
（2）即兴主持、即兴评述：现场抽题，略有准备后根据所给材料的内容，即兴设计并主持一个电视小栏目，限时3分钟（评述时间不少于1分钟）。
江西公务员复习资料
江西公务员复习资料江西公务员复习资料江西公务员考试是许多求职者的梦想，也是他们实现自己人生目标的重要一步。
为了顺利通过这一考试，准备充分的复习资料是必不可少的。
本文将介绍一些适用于江西公务员考试的复习资料，帮助考生们更好地备考。
一、基础知识类资料江西公务员考试的基础知识类题目占据了相当大的比重，因此，准备一些基础知识类的复习资料是必要的。
可以选择一些江西公务员考试专用的教材，这些教材通常会根据考试大纲的要求编写，内容全面、系统。
此外，还可以参考一些经典的教材，如《江西省历史文化概况》、《江西省地理概况》等，帮助考生们更好地了解江西的历史、地理等方面的知识。
二、真题类资料真题是考生们复习备考的重要参考资料之一。
通过做真题，考生们可以了解考试的题型、难度以及考察的重点，从而有针对性地进行复习。
可以选择一些江西公务员考试历年真题的合集，每年的真题都是根据考试大纲编写的，具有一定的参考价值。
此外，还可以参加一些江西公务员考试的模拟测试，模拟测试的题目往往与真题相似，可以帮助考生们提前适应考试的氛围。
三、时事政治类资料虽然本文要求不涉及政治，但是时事政治类的知识对于江西公务员考试来说是必不可少的。
考生们可以选择一些时事政治类的资料，如《时事政治热点解读》、《江西省近期重要政策文件解读》等，了解最新的政治动态和政策变化。
此外，还可以关注一些江西省的重要新闻，了解江西省在经济、教育、环境等方面的发展情况，这些都是考试中可能涉及到的内容。
四、综合类资料综合类资料是为了帮助考生们更好地综合运用所学知识而准备的。
可以选择一些综合类的复习资料，如《江西省综合能力测试题库》、《江西省公务员面试指南》等，这些资料涵盖了多个科目的内容，可以帮助考生们更好地综合运用自己的知识。
在准备复习资料的过程中，考生们还需要注意以下几点：1. 根据自己的实际情况选择资料。
不同的考生有不同的复习需求，根据自己的实际情况选择合适的资料是非常重要的。
江西专升本考试大纲
江西专升本考试大纲
江西省专升本考试是一项旨在为非本科毕业生提供升学机会的考试，通过该考试可以进入本科教育阶段。
作为考生，了解江西省专升
本考试大纲是非常必要的。
江西省专升本考试大纲主要包括综合素质、语文、数学、外语及
专业四部分。
其中，综合素质包括政治思想、文化素质、日常事务及
计算机应用等。
语文部分主要考察考生的阅读理解、写作能力及语言
表达能力。
数学部分主要考察考生的基础数学知识及其在实际问题中
的应用能力。
外语部分主要考察考生英语语言能力，包括英语语音、
语法及词汇等。
最后，专业部分主要考察考生对所报考专业的相关知
识及应用能力。
更具体的考试内容可以在江西省招生考试院官网查询到相应信息。
为了取得好的成绩，考生需认真备考，注重知识的理解及应用能力的
培养，多做模拟试卷并按时进行自我评估，及时发现问题，加以解决。
总而言之，了解江西省专升本考试大纲，认真备考，积极提升自
身综合素质及学科水平，相信通过省级专升本考试并顺利进入本科教
育阶段不再是难事。
语文复习指南江西省考研文学类专业资料推荐
语文复习指南江西省考研文学类专业资料推荐在江西省考研中文学类专业的备战过程中，一个好的复习指南是必不可少的。
本文将为大家推荐一些适用于语文学科复习的专业资料，以帮助考生有针对性地进行备考。
一、教材类1.《中国古代文学史》该教材是研究中国古代文学的经典教材之一，涵盖了中国古代文学的各个时期和流派，以及各种文学体裁的发展和演变。
通过学习这本教材，考生能够全面了解中国古代文学的历史背景、特点和代表作品，为考试中的文学理论分析和文学作品阅读提供重要的依据。
2.《中国现当代文学史》该教材主要介绍中国现当代文学的发展脉络和代表作品，覆盖了20世纪初至现代的主要文学思潮和作家。
通过学习这本教材，考生可以了解中国现当代文学的历史演进、主题特点和创作背景，为考试中对现当代文学作品的理解和分析提供参考。
二、文学批评与研究类1.《文艺论文写作指南》这本书主要介绍了文学批评与研究的基本理论和方法，包括文学批评的基本概念、批评流派、批评方法等内容。
通过学习这本书，考生可以掌握常用的文学批评术语和分析工具，提升对文学作品的理解和分析能力。
2.《文学理论与批评导读》该书主要介绍了文学理论与批评的基本知识和理论观点，包括结构主义、后现代主义、后殖民主义等多种文学理论流派。
通过学习这本书，考生可以了解不同文学理论的核心概念和理论观点，为文学批评与分析提供多元化的视角。
三、文学作品赏析类1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，也是考研中文学专业中必备的文学作品之一。
通过阅读和分析《红楼梦》，考生可以了解清代文学的特点和风格，同时也能够培养对文学作品的细致观察和深度思考的能力。
2.《茶花女》《茶花女》是法国作家小仲马的代表作之一，也是考研中文学专业的重要文学作品之一。
通过阅读和分析《茶花女》，考生可以了解19世纪欧洲文学的特点和时代背景，同时也能够培养对外国文学作品的理解和解读能力。
通过以上推荐的教材和文学作品，考生可以全面了解语文学科的知识体系和考点要求，从而有针对性地进行复习。
江西师范大学图书馆读者指南
江西师范大学图书馆读者指南图书馆概况江西师范大学图书馆是学校的图书情报资料中心，是为我校教学和科研服务的学术性机构。
她以历史悠久，馆藏丰富而居于全省高校之首。
江西师范大学图书馆的前身是1940年10月成立的国立中正大学图书馆，第一任馆长由原西南联大图书馆刘中藩教授担任，图书馆至今仍保存有中正大学图书馆藏书8085册，1949年8月随校名改为国立南昌大学图书馆，并有江西工业专科学校、江西水利专科学校、江西体育师范专科学校和江西农业专科学校等四校图书馆并入，下设文艺、水利、工业、农业及体育四个分馆，1953年10月全国院系调整，随校名改为江西师范学院图书馆，1983年11月更名为江西师范大学图书馆。
2005年江西师范大学图书馆随校迁往瑶湖校区，现有瑶湖校区图文信息中心（总馆）和青山湖校区图书馆（分馆）两处馆舍，馆舍面积达到6万平方米，现有职工101人，近两年入藏中外文图书年均10万余册，订购中外文报刊1，800多种，阅览座位4000多个，电子阅览室座位200多个；经过68年的积累与建设，截止到2007年底，馆藏纸质文献总量已达到220万册，近年来加强了电子文献的收藏，现拥有各类型中外文数据库29种，收藏电子图书100多万册。
馆藏线装书7.5万册，其中特种藏书（善本、珍本、手稿）达307种2057卷，有数十种国内外少见的元明清版本；严复书信手稿为海内外所仅有；还收有一定数量的解放前书刊资料；理科图书中，以化学类图书尤为出色，收藏有1907年至2002年的全套美国《化学文摘》。
现江西师范大学图书馆已逐步形成了适应高等师范学校教学和科研的藏书体系。
图书馆服务功能完善，拥有多种现代化的服务手段，并提供外借、阅览、参考咨询、情报检索、定题服务、馆际互借与原文传递、读者教育、文献复制等多种文献服务项目；1996年开通了图书馆集成化管理系统，采访、编目、流通和参考咨询等图书馆主要业务工作都实现了计算机管理，建成了高宽带的馆内局域网和学校电子信息服务中心，现拥有服务器、微机、终端等外部设备多套，读者可以通过图书馆局域网和校园网检索本馆的文献信息。
江西省中小学教师统一招聘《教育综合知识》考试大纲
江西省中小学教师一致招聘《教育综合知识》考试纲领（试行）第一部分 ? 教育学原理一、教育与教育学（一）教育的看法和教育的历史发展1．教育的看法。
2．教育活动的基本因素。
3．教育的发源和学校教育的产生。
4．教育发展的历史形态。
（二）教育学的产生与发展1．教育学的研究对象和任务。
2．教育学的产生和发展。
3．教育学的学科特色和发展趋向。
（三）教师与教育学1．教育学的价值。
2．教师怎样学习教育学。
二、教育与社会的关系1．教育与社会经济。
2．教育与政治制度。
3．教育与社会文化。
4．教育与社会人口。
5．教育的相对独立性。
三、教育与个体发展的关系（一）人的发展概括（二）影响人的身心发展的主要因素1．几种影响人的发展的因素观。
2．影响人的身心发展的因素。
（三）个体身心发展的规律与教育四、教育目的（一）教育目的概括1．教育目的的内涵和层次构造。
2．教育目的的功能。
（二）教育目的的价值取向1．不一样价值取向的基本看法。
2．在确定价值取向中应注意的问题。
（三）我国的教育目的1．我国的教育目的及其精神本质。
2．我国教育目的的理论基础。
”3．我国全面发展教育的基本内容。
（四）教育目的与今世素质教育1．素质教育提出的背景与特色。
2．素质教育与应试教育的比较。
3．创新是实行素质教育的重点。
五、学校教育制度（一）学校教育制度概括1．学校教育制度的看法。
2．影响学制的因素及今世学制发展的特色。
（二）学制的形成与发展1．欧美现代学制的成立。
2．我国学制的形成与发展。
3．我国教育系统改革的主要内容。
（三）义务教育（四）终生教育六、学生与教师（一）学生1．学生的本质属性。
2．学生的地位。
3．今世学生的特色。
（二）教师1．教师职业的产生与发展。
2．教师角色和教师劳动的特色。
3．教师的职业修养。
4．教师专业发展。
（三）师生关系1．师生关系的看法及其作用。
2．师生关系的组成。
3．师生关系的模式。
4．优秀师生关系的成立。
七、教育门路与课外教育活动（一）教育门路概括（二）学校课外活动1．课外活动的看法、特色与意义。
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1 江西省图书资料系列中级专业技术职务任职资格考试大纲 第一部分 基础理论 基础理论包括《图书馆工作概论》（约占50%）、《文献资源建设工作》（约占50%）两部分
《图书馆工作概论》 第一章 1、图书馆的概念 P3 图书馆是对文献信息进行收集、整理、存贮、传递和开发，并为社会提供利用的科学文化教育和信息服务机构。包括：①图书馆的工作对象--文献信息和读者；②图书馆的工作程序--对信息进行收集、整理、存贮、传递和开发；③图书馆活动的目的--提供利用与服务，以用为主；④图书馆的性质--学术性、文化性、教育性和服务性。 2、构成图书馆的五要素 P4 ①藏书；②馆员；③读者；④建筑和设备；⑤技术方法 3、现代图书馆的标志 P11 现代图书馆以电子计算机技术在图书馆的应用为标志（1954年）。 4、现代图书馆的五个特点 P11 ①计算机代替了传统的手工操作，广泛应用于图书馆的各个工作环节，大大提高了图书馆的工作效率； ②图书馆除继续收藏印刷型的图书文献外，也收藏缩微品、录像带、磁盘、光盘等非印刷型资料，大大改变和丰富了图书馆藏书的载体成分，也势必导致传统图书馆形态的改观； ③图书馆工作和图书馆服务逐步深化； ④现代图书馆时期，图书馆之间的联系更加密切，图书馆组织向网络化、国际化方向发展； ⑤图书馆除继续具有保存文化典籍、普及科学文化知识、进行社会教育等职能外，还增加了信息的选择、传递、交流以及智力资源的开发等职能。 5、图书馆的七个本质属性 P12 ①阶级性；②中介性；③服务性；④知识性；⑤检索性；⑥传递性；⑦实用性 6、图书馆的三个基本职能 P16-17 图书馆的基本职能是收集、整理和提供使用
第二章 7、读者的概念 P37 2
读者是指具有一定阅读能力并从事阅读活动的社会成员。广义上凡是利用图书馆从事阅读的一切社会成员，包括个人、集体、单位，都是图书馆的读者。 8、按图书馆读者管理方式划分读者的种类P37 正式读者：领有借阅证件，或建立借阅关系，并经常固定地利用图书馆的读者； 临时读者：无借阅证件，或未建立借阅关系，偶尔利用图书馆的读者 9、图书馆工作的五个基本原则P45-48 ①整体性原则；②标准化原则；③网络化原则；④以人为本原则；⑤以人为本原则。 10、外借的方式 P53 ①个人外借；②集体外借；③馆际互借 11、阅读指导的主要任务P54 是提高读者的阅读能力和指导读者利用图书馆。 12、参考咨询的概念 P54-55 参考咨询是图书馆为读者或用户利用文献和查寻资料提供帮助的一系列工作，以协助检索、解答咨询和文献研究等方式向用户提供事实、数据、文献线索和研究报告，是图书馆开发信息资源的重要手段。 13、参考咨询主要服务内容 P55 ①编制书目；②解答咨询 14、情报研究的概念 P58 情报研究是图书馆对文献信息进行分析与综合的一种服务，主要是通过对某一时期或某一领域的文献信息进行分析与归纳，并以研究报告的形式提供给用户。
第三章 15、文献保障率 P67 文献保障率又称“藏书保障率”、“图书保障率”。指居民或某一图书馆的读者，人均占有图书馆藏书的数量。文献保障率＝馆藏总册（件）/数者总人数*100% 16、文献流通率 P68 又称“文献周转率”、“藏书周转率”。反映图书馆藏书在某一时期内的平均利用强度。文献流通率＝一定时间内流通总册数／馆藏供流通文献总册数*100% 17、评价课题服务的三个方面 P70 ①完成课题的数量；②服务评价；③课题效益 18、图书馆评估方法的种类 P72 ①计量评估法；②等级计分评估法；③调查评估法 19、挖掘图书馆服务潜能的四个途径P80-84 ①发挥文献效益； ②改革服务方式，广泛吸引读者； ③开发信息资源，发展信息产业； ④强化内部管理，发挥人才优势。 3
20、文献资源共建共享工作主要包括的七个方面P86 ①实现文献分工购藏，建立科学合理的文献保障体系； ②发展区域性、系统性文献联合编目，加快全国文献联合编目的步伐； ③共建数据库，集中各图书情报单位的力量，合作开发二次文献数据库、专题数据库、全文数据库和多媒体数据库等； ④规范馆际互借，发展馆际互借工作； ⑤建立全国和区域性的信息咨询协作网，开展联合咨询工作； ⑥相互开放网络资源，促进网上资源共享； ⑦开展广泛的业务交流与培训，提高图书情报人员的专业水平，提高服务的整体水平。 21、特色馆藏 P87 特色馆藏是以某一学科领域及相关文献的收藏为显著特点的藏书体系。确定特色馆藏首先要考虑地域特点和当地政治、经济、文化需求；其次是要保证特色馆藏有一定数量和质量，能满足读者的特殊需要。
第四章 22、目前我国图书馆事业划分的六大系统 23、图书馆网的概念 P100 图书馆网是一些图书馆通过计划或采用联合步骤进行合作，分担服务项目，共享资料，以改进对读者服务的一种组织形式。 24、图书馆自动化网络的概念 P101 图书馆自动化网络是用计算机联结和控制众多的图书馆而形成的现代化图书馆网，又称图书馆计算机网络。 25、国际图书馆协会和机构联合会（IFLA）成立年代及性质 P125 简称国际图联，成立于1927年。该联合会的宗旨是促进图书馆事业所有领域，包括书目和情报服务等方面的国际了解、协作、研究和发展，在国际有关事务中作为图书馆界代表机构从事活动。
第五章 26、图书馆学的概念 P129 图书馆学（Library Science）是研究图书馆事业的发生发展、组织管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立图书馆学理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。 27、现代图书馆学的三大门类 P130 ①理论图书馆学；②实用图书馆学；③专门图书馆学 28、图书馆基础理论研究的基本主要内容 P135 4
①图书馆学基础理论； ②图书馆学的研究对象、内容、相关学科、学科性质、研究方法、图书馆学思想发展史、学科发展趋势； ③图书馆系统的结构及其内在联系； ④图书馆的属性与特征； ⑤图书馆的整体功能与作用及与外部世界的相互协作关系； ⑥图书馆产生与发展的基本规律； ⑦图书馆建设的原理； ⑧图书馆新问题、新现象、新理论的研究； ⑨区域图书馆、国际图书馆间的比较研究； ⑩图书馆未来研究。 29、图书馆工作研究的五个内容 P139 ①藏书建设; ②文献分类与标引; ③读者工作; ④参考咨询; ⑤图书馆现代化技术 30、在版编目（CIP）的优点 P151-152 首先，在版编目是实现国家书目控制，加强出版、发行与图书馆联系和合作的一项有力措施； 第二，在版编目可以减轻图书馆的编目负担，加快图书馆处理文献的速度； 第三，在一定程度上弥补了因为经费等原因不能享用集中编目服务所带来的问题； 第四，有利于加强国际交流，促进国际范围内的资源共享。
第六章 31、数字图书馆的准确定义 P166 数字图书馆定义包含如下几层含义： ①数字图书馆是一个分布式的大型知识库，即以分布式海量数据库为支撑，基于智能检索技术和宽带高速网络技术的大型、开放、分布式信息库群。 ②数字图书馆是现代高新技术和文献知识信息以及传统历史文化完美结合的体现。 ③数字图书馆依附于网络而存在，其对内的业务组织和对外的服务都是以网络为载体，得益于网络也受制于网络。 32、网络环境对图书馆主要影响 P179 ①改变了图书馆馆藏结构； ②打破了图书馆服务的地域界限； ③提高了图书馆信息服务的能力。 33、电子出版物的类型 P181 ①数据库; ②电子图书; ③电子期刊; ④电子软件 34、网络信息资源的定义、图书馆信息网络资源的类型 P185-186 定义：网络信息资源系指经由信息网络这一传播媒体存贮和传递的所有传播内容的总 5
和。 类型：①邮件型信息资源; ②电话型信息资源; ③公告板型信息资源; ④广播型信息资源; ⑤图书馆型；⑥书目型。
《文献资源建设工作》
第一章 1、文献资源的概念 P16 文献资源是相对于天然资源的一种社会智力资源，是物化了的知识财富，它是人们迄今为止收集积累贮存下来的文献资料的总和。 2、文献资源建设的概念 P19 文献资源建设是指一定范围内的图书馆及其它文献情报机构对文献资源进行有计划的积累和合理布局，以满足、保障社会发展和国家建设需要的全部活动。 3、文献资源建设的工作内容P19 ①对现有文献资源开展调研；②确定目标，制定规划；③馆藏文献的收集与选择；④建立有权威的文献资源管理或协调机构，确定成员单位、建立各种协作关系；⑤文献资源建设的理论与方法的研究。 4、文献资源建设与图书馆藏书建设的区别与联系P21 “文献资源建设”与“图书馆藏书”比较，其工作的立足点更高，涵盖面更广，能更好地概括文献的本质，反映文献信息工作的实际。目前，文献资源建设的概念并没有完全取代藏书建设的概念，二者之间有时可以交替使用，有时又有所区别。从这个意义上说，藏书建设是文献资源建设的一个分支，它一般指具体文献信息部门的藏书规划、组织、发展、采选、评价、剔除等工作；而文献资源建设这一概念主要用于对跨部门跨地域的全局性的文献资源建设的宏观规划、组织、布局、协作、协调等。 5、文献资源建设工作的基本任务P26-30 ①确定文献资源建设工作的基本指导思想；②加强藏书发展政策研究；③合理布局与优化配置文献资源 6、文献资源布局的概念 P30 文献资源布局就是人们有意识地控制文献收藏与分布的活动。具体地说，文献资源布局有两方面的含义，其一是指文献资源按学科或按文献类型在地域空间分布的状况或形成的格局；其二是指研究和建设合理、方便、经济的分布格局的设计与实际工作。
第二章 7、馆藏文献结构的概念P34