幼儿卫生习惯的养成
保育员如何引导幼儿养成良好的卫生习惯
保育员如何引导幼儿养成良好的卫生习惯卫生习惯在幼儿期的养成是非常重要的，对于他们的身心健康和社交发展有着至关重要的影响。
作为保育员，我们有责任和义务引导幼儿养成良好的卫生习惯。
本文将探讨保育员在幼儿园中如何引导幼儿养成良好的卫生习惯，并提供一些有效的方法。
1. 为幼儿创造整洁的环境保育员应该确保幼儿园的环境整洁有序。
幼儿园的教室、洗手间、饮水区等场所都应该保持干净，并且规律进行消毒和清洁。
整洁的环境能够帮助幼儿养成良好的卫生习惯，激发他们对卫生的意识。
2. 建立反复强调的卫生习惯规则保育员应该制定具体的卫生习惯规则，并坚持反复强调。
例如，要求幼儿在进食前后必须洗手、咳嗽或打喷嚏时要用纸巾遮住口鼻等。
通过规则的建立，幼儿能够明确自己应该如何行为，同时也能够培养他们守纪律的意识。
3. 制定游戏化的卫生教育活动游戏化的卫生教育活动可以提高幼儿的学习积极性，增强他们对卫生习惯的兴趣。
例如，保育员可以设计模拟洗手比赛，让幼儿在赛前、赛中、赛后的洗手过程中发现问题并改正，通过比赛的方式，培养幼儿的卫生意识和动手能力。
4. 通过互动故事和音乐培养卫生习惯故事和音乐是幼儿喜欢的学习方式之一。
保育员可以讲述一些与卫生习惯相关的寓言故事，如《刷牙大作战》、《洗澡小鳄鱼》等，用幽默有趣的方式向幼儿传递正确的卫生知识。
同时，可以通过唱歌和跳舞的方式，引导幼儿养成刷牙、洗手等良好的卫生习惯。
5. 培养幼儿的自理能力培养幼儿的自理能力是养成良好卫生习惯的关键。
保育员可以在日常活动中给予幼儿适当的指导和支持，让他们学会自己穿脱衣物、洗脸刷牙、上厕所等。
通过逐步培养幼儿的自理能力，他们将更容易养成良好的卫生习惯。
6. 建立良好的示范行为作为保育员，我们是幼儿最直接的榜样和引导者。
我们应该时刻注意自己的言行举止，积极展示良好的卫生习惯。
当幼儿看到我们重视卫生、遵守卫生规则时，他们也会受到影响，更容易养成良好的卫生习惯。
总结起来，幼儿期是人生重要的成长阶段，良好的卫生习惯对幼儿的发展至关重要。
幼儿园教师如何引导幼儿培养良好的卫生习惯
幼儿园教师如何引导幼儿培养良好的卫生习惯引言：幼儿的卫生习惯的养成对于他们健康成长至关重要。
作为幼儿园教师，我们承担着引导幼儿养成良好卫生习惯的重要责任。
本文将探讨几种有效的方法和策略，帮助幼儿园教师引导幼儿培养良好的卫生习惯。
一、树立良好的榜样作为幼儿园教师，我们首先要以身作则，成为幼儿模仿的榜样。
要求自己在卫生方面要注重细节，并定期检查幼儿园的环境，保持整洁、干净。
在幼儿面前展示正确的卫生行为，例如洗手、刷牙等，让他们从我们身上学到正确的行为模式。
二、通过游戏和歌曲培养卫生意识游戏和歌曲是幼儿学习的重要手段之一。
我们可以设计一些卫生相关的游戏，如“找出脏手”，通过触碰纸上的颜色，发现脏手并及时洗手。
同时，我们可以教授幼儿一些卫生相关的儿歌，帮助他们加深对卫生的认知，如《洗手歌》等。
三、设立卫生习惯的时间表和规则幼儿园教师可以为幼儿制定一个卫生习惯的时间表，帮助他们养成良好的日常习惯。
例如，每天早上到幼儿园后，先进行集体清洁，然后集体洗手。
在用餐前后，教师可以带领幼儿一起进行洗手。
同时，制定一些简单易懂的规则，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等，通过反复强调并奖励幼儿遵守规则，促使他们形成良好的卫生习惯。
四、与家长合作与家长的合作是培养幼儿良好卫生习惯的重要环节。
我们可以在家长会上介绍幼儿园的卫生教育计划，并鼓励家长在家中继续强化卫生习惯。
同时，可以向家长提供相关的宣传资料和信息，如卫生教育手册、卫生习惯养成指南等，帮助他们在家庭环境中引导幼儿养成良好的卫生习惯。
五、培养幼儿的自我管理能力培养幼儿的自我管理能力对于他们养成良好的卫生习惯至关重要。
我们可以通过设立角色扮演的活动，让幼儿扮演不同的角色，体验正确的卫生行为，并鼓励他们在日常生活中主动参与卫生活动。
此外，我们还可以通过给予幼儿适当的责任，如让他们负责布置洗手区域、收拾玩具等，帮助他们培养自我管理的意识和能力。
六、及时表扬和奖励幼儿在幼儿园教育中，及时表扬和奖励能够有效地激励幼儿积极参与卫生活动。
如何帮助幼儿养成良好的卫生习惯
如何帮助幼儿养成良好的卫生习惯在幼儿的成长过程中，养成良好的卫生习惯是十分重要的。
良好的卫生习惯不仅有助于保持身体健康，还能提高幼儿的自理能力和自尊心。
然而，幼儿在养成良好的卫生习惯方面可能面临一些挑战。
本文将介绍一些有效的方法，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
1. 建立日常卫生习惯养成良好的日常卫生习惯对幼儿来说至关重要。
家长和教师可以通过以下方式帮助幼儿建立日常卫生习惯：- 每天定时洗手：教导幼儿在关键时刻，如饭前、饭后、上厕所后等，养成洗手的习惯。
- 每天刷牙两次：培养幼儿早晚刷牙的习惯，选择适合年龄的牙刷和牙膏。
- 剪指甲定期洗头：教导幼儿戒除咬指甲的习惯，并定期洗头以保持头发清洁。
2. 提供示范和指导幼儿在养成卫生习惯方面需要家长和教师的示范和指导。
以下是一些方法：- 为幼儿提供可视化的示范：在洗手、刷牙等活动中，家长和教师可以亲自示范，让幼儿看到正确的方法和步骤。
- 多次提醒和引导：在幼儿开始养成卫生习惯的阶段，需要家长和教师多次提醒和引导，帮助幼儿逐渐掌握正确的卫生习惯。
3. 制定卫生习惯的规则和奖惩机制家长和教师可以制定一些卫生习惯的规则，并设立相应的奖励和惩罚机制，来鼓励幼儿养成良好的卫生习惯：- 规定卫生习惯的标准：制定一些简单明确的规则，如正确洗手的时间、刷牙的时间和方式等。
- 奖励幼儿的努力：根据幼儿养成卫生习惯的情况，给予奖励，如表扬、小礼物等。
- 惩罚不良习惯：对于重复不良习惯的幼儿，家长和教师可以采取适当的惩罚措施，如限制某些活动或提醒他们后果。
4. 利用互动游戏和故事互动游戏和故事对于帮助幼儿养成良好的卫生习惯非常有效。
家长和教师可以利用互动游戏和故事来培养幼儿对卫生习惯的兴趣： - 游戏化的洗手活动：设计一些有趣的游戏或歌曲，让幼儿在洗手时更加愿意去做。
- 通过故事传递信息：选择一些与卫生习惯相关的故事，让幼儿在故事中学习、思考和模仿正确的卫生习惯。
5. 鼓励自我管理和互助培养幼儿的自我管理和互助意识，有助于他们更好地养成良好的卫生习惯：- 培养自我管理能力：鼓励幼儿自己完成卫生习惯，如让他们自行洗手、梳理头发等。
保育员如何引导幼儿培养良好的卫生习惯
保育员如何引导幼儿培养良好的卫生习惯保育员在幼儿园中起着至关重要的作用，他们不仅负责照顾幼儿的生活起居，还需要引导幼儿养成良好的卫生习惯。
早期的卫生习惯的养成对幼儿的身体和心理发展都具有重要的影响。
本文将探讨保育员如何引导幼儿培养良好的卫生习惯。
1. 给幼儿提供良好的卫生环境保育员应确保幼儿园内的环境整洁、安全。
幼儿应有足够的清洁卫生用品，如洗手液、卫生纸、湿巾等。
保育员还应经常检查卫生设施的干净程度，并保证幼儿园内的空气流通，以降低幼儿感染疾病的风险。
2. 以身作则，树立榜样保育员应以身作则，在幼儿面前展示良好的卫生习惯。
他们可以经常洗手、正确使用纸巾、每次进食前后漱口等。
通过自己的言行举止，保育员将成为幼儿模仿的对象，帮助幼儿认识到卫生的重要性，并培养自己良好的习惯。
3. 通过游戏和活动引导幼儿保育员可以通过丰富多样的游戏和活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
例如，保育员可以组织洗手比赛，让幼儿在洗手时唱歌，让他们觉得洗手是一件有趣的事情。
在幼儿园的日常生活中，保育员还可以通过故事、手偶表演等方式，向幼儿讲解有关卫生的知识。
4. 培养幼儿的自理能力保育员应鼓励幼儿逐渐独立完成一些卫生习惯的动作，如自己穿脱衣服、刷牙洗脸、梳理头发等。
通过学习和实践，幼儿将逐渐掌握这些基本的自我卫生技能，并培养良好的习惯。
保育员可以在幼儿完成这些任务后给予表扬和鼓励，让他们体验到自理能力的成就感。
5. 与家长合作，形成共同的教育方法与家长的合作至关重要，只有家园共同努力，才能使幼儿培养良好的卫生习惯。
保育员应与家长保持沟通，告知他们幼儿园的卫生教育目标和方法，并征求家长的支持和建议。
家长可以在家庭中营造良好的卫生环境，与保育员共同监督幼儿的卫生习惯。
结语：良好的卫生习惯对幼儿的身心发展至关重要。
作为保育员，他们承担着引导幼儿养成良好卫生习惯的责任。
通过提供良好的卫生环境、树立榜样、游戏活动引导、培养自理能力以及与家长的合作，保育员可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，为他们的健康和成长奠定坚实的基础。
幼儿园保育员的幼儿卫生习惯养成指导
幼儿园保育员的幼儿卫生习惯养成指导幼儿期是孩子生长发育的关键时期，培养良好的卫生习惯对于幼儿的健康成长至关重要。
作为幼儿园保育员，我们有责任指导幼儿养成正确的卫生习惯。
本文将从洗手、饮食和口腔卫生三个方面，为保育员提供幼儿卫生习惯养成的指导。
一、洗手洗手是第一道防线，也是最简单有效的卫生习惯之一。
保育员应该教导幼儿在以下三个时刻洗手：1.睡醒后：睡醒后的幼儿手部容易滋生细菌，保育员应引导幼儿清洁双手，以防止疾病传播；2.饭前：在进食前，保育员应带领幼儿一起洗手，减少细菌感染的风险；3.饭后和接触脏物后：幼儿进餐后，口、手等部位容易沾染食物残渣和其他污物，提醒幼儿洗手，保持手部清洁。
洗手的步骤应包括：1.用流动的水将手湿润；2.涂抹适量的肥皂并揉搓双手，包括手心、背部、指缝和指尖，持续20秒以上；3.用流动的水冲洗干净肥皂；4.用干净的纸巾或者风干双手。
二、饮食健康的饮食习惯对幼儿的成长至关重要。
保育员应教导幼儿以下饮食卫生习惯：1.饭前洗手：如前所述，饭前洗手能有效减少细菌感染，保育员应引导幼儿养成饭前洗手的好习惯；2.食用新鲜食材：建议幼儿食用新鲜蔬菜、水果、肉类等食材，避免食用过期或腐烂的食品；3.合理搭配膳食：保育员应指导幼儿摄入均衡的营养，合理搭配主食、蔬菜和肉类，避免吃过多油腻食物；4.养成细嚼慢咽的好习惯：保育员应鼓励幼儿细嚼慢咽，避免吃得过快导致消化不良。
三、口腔卫生良好的口腔卫生习惯对幼儿的口腔健康至关重要。
保育员应该教导幼儿以下口腔卫生习惯：1.早晚刷牙：保育员应鼓励幼儿养成早晚刷牙的习惯，每次刷牙应持续2分钟以上；2.正确刷牙姿势：保育员应给予指导，教孩子正确刷牙姿势，如将牙刷头放在牙齿与牙龈的接触处，以45度角刷牙；3.使用适量牙膏：保育员应帮助选择合适年龄段的牙膏，并且使用适量；4.定期更换牙刷：保育员应定期更换孩子的牙刷，以保证刷牙的效果。
除了以上三个方面的指导，保育员还应加强与家长的沟通，并鼓励家长在家中继续培养幼儿的卫生习惯。
如何培养小班幼儿良好的生活卫生习惯(必备)
如何培养小班幼儿良好的生活卫生习惯(必备)1. 要让小班幼儿养成良好生活卫生习惯，那咱们得先从以身作则开始呀！你想想，要是大人都邋里邋遢的，小朋友能学好吗？就像小树苗跟着歪脖子树长，能直吗？比如，大人每天都认真洗手、刷牙，小朋友自然也会跟着学啦。
2. 给幼儿创造一个干净整洁的环境也超级重要啊！这就好比鱼儿需要干净的水才能快活地游。
咱们把家里收拾得干干净净，玩具摆得整整齐齐，小朋友在这样的环境里，不就更容易养成好习惯嘛！就像在整洁的花园里，花儿开得更艳呀。
比如，让幼儿自己收拾玩具，感受整洁的快乐。
3. 鼓励幼儿自己动手也很关键呀！别小瞧他们哟，他们也很能干的呢！这就像小鹰要自己学会飞翔一样。
比如，让小朋友自己穿衣服，哪怕穿得歪歪扭扭，也要给他们大大的赞呀！4. 和幼儿多沟通交流也不能少呢！要让他们明白为什么要养成这些习惯，这就好像给他们指明方向的灯塔。
比如，耐心地告诉小朋友不洗手就吃东西会肚子疼哦。
5. 利用有趣的儿歌、故事来引导幼儿也很棒哟！这就像给他们送上了美味的糖果，他们可喜欢啦。
比如，讲一个小熊爱干净的故事，小朋友肯定会记住要爱干净呀。
6. 设定一些小规则和奖励也不错呀！这就像是给他们的小火箭加燃料。
比如，规定每天按时刷牙就可以得到一个小贴纸。
7. 要尊重幼儿的个性呢，每个小朋友都不一样呀！就像不同的花朵有不同的美丽。
有的小朋友可能学得快，有的慢一点，但都没关系呀，给他们时间嘛。
比如，不要强迫内向的小朋友一下子就做得很好。
8. 让幼儿参与到日常的生活卫生活动中也很有必要呢！这就像让他们成为小主角。
比如，一起打扫房间，让他们也出份力。
9. 大人要有耐心呀，可不能着急上火哟！这就像培育花朵，需要慢慢等待。
比如，小朋友不小心尿裤子了，别发火，慢慢教嘛。
10. 总之呢，培养小班幼儿良好的生活卫生习惯需要我们的细心、耐心和爱心呀！就像阳光照耀大地，让好习惯在幼儿心中茁壮成长吧！。
幼儿培养的良好卫生习惯与生活习惯
幼儿培养的良好卫生习惯与生活习惯为了保障幼儿的健康与安全，培养良好的卫生习惯和生活习惯显得尤为重要。
本文将从饮食卫生、个人卫生、环境卫生以及合理作息等方面探讨幼儿培养良好的卫生习惯与生活习惯的重要性。
一、饮食卫生良好的饮食卫生习惯对幼儿的生长发育和身体健康起着决定性的作用。
首先，要培养幼儿有规律、有营养、有品种的饮食习惯。
比如，每天定时定量的进餐，合理摄入各类营养，避免挑食偏食等不良习惯。
其次，要加强食品安全教育。
教育幼儿远离街头小吃、露天摊贩等不洁食品，并养成饭前便后洗手的良好卫生习惯。
二、个人卫生个人卫生对于幼儿的身体健康和自我保护能力的培养至关重要。
幼儿应被教育养成勤洗手、勤洗脸、勤刷牙、勤洗澡等日常卫生习惯。
同时，着重培养幼儿正确使用洗手液、肥皂、牙膏等洗漱用品，养成合理用水的习惯，避免浪费和污染。
三、环境卫生创造洁净、整洁、安全的生活环境对于幼儿的身体健康和心理健康至关重要。
首先，要建立日常清洁的习惯。
师幼共同清扫教室、室外场地等，保持环境整洁干净。
其次，要加强环境卫生教育。
教育幼儿保持环境的整洁，让他们明白保护环境就是保护自己和他人的身体健康。
最后，要确保室内空气质量良好。
及时开窗通风，避免污染物对幼儿身体的危害。
四、合理作息良好的作息习惯对于幼儿的身心发展具有重要的影响。
幼儿在学习和休息之间应保持适当的平衡。
规律的睡眠时间和合理的休息安排既有助于幼儿生长发育，又能提高注意力和学习效果。
此外，还应关注幼儿的眼睛健康，避免长时间盯着电子产品或过度疲劳。
总之，幼儿时期是培养良好卫生习惯和生活习惯的关键时期。
通过重视饮食卫生、个人卫生、环境卫生和合理作息等方面的教育，我们能够帮助幼儿养成良好的生活习惯，养成健康的生活方式，保障他们的身体健康和全面发展。
如何引导幼儿养成良好的个人卫生习惯
如何引导幼儿养成良好的个人卫生习惯幼儿时期是个人习惯养成的重要时期，其中个人卫生习惯尤为重要。
良好的个人卫生习惯可以培养孩子的健康意识，预防疾病的发生。
以下是一些有效的方法，来帮助引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
1. 打造良好的卫生环境良好的卫生环境对孩子的个人卫生习惯养成至关重要。
首先，保持幼儿室内外的清洁卫生，定期进行清洁打扫，确保环境干净整洁。
其次，要为孩子提供干净的洗手间，确保洗手设施完备，并定期更换卫生纸、洗手液等用品。
最后，要教育孩子保持自己的物品整洁，如玩具、衣服等，养成良好的整理习惯。
2. 以身作则，成为榜样幼儿时期，孩子会模仿父母和其他家人的行为。
因此，家长和照顾者要以身作则，成为良好个人卫生习惯的榜样。
在孩子面前保持良好的卫生习惯，如及时洗手、刷牙、洗澡等，鼓励孩子观察和模仿这些行为。
3. 培养正确的洗手习惯洗手是个人卫生的基本要求，也是预防细菌传播的重要方式。
家长和照顾者需要教育孩子正确洗手的步骤，如用流动水湿润双手，涂抹适量肥皂，擦洗双手各个部位，并保持洗手时间不少于20秒。
同时，要教育孩子在特定场景下洗手，如使用洗手间、接触到脏物后等。
4. 培养规律刷牙的习惯刷牙是保持口腔健康的重要步骤。
从幼儿时期开始，就应该培养孩子规律刷牙的习惯。
家长可以在孩子每天起床后和睡前，帮助孩子进行牙齿清洁，同时选择适合幼儿的牙刷和牙膏。
此外，还可以通过讲故事、播放音乐等方式，增加刷牙过程的乐趣，吸引孩子的兴趣。
5. 培养养成良好的饮食习惯良好的饮食习惯与个人卫生密切相关。
家长和照顾者应该给孩子提供均衡营养的饮食，教育孩子养成正确的饮食习惯，如定时用餐、适量进食、咀嚼慢、多吃水果蔬菜等。
此外，要教育孩子养成爱吃热食的习惯，避免食物带来的细菌感染。
6. 教育孩子正确使用公共卫生设施孩子在成长过程中难免会接触到公共卫生设施，如厕所、餐厅等。
家长和照顾者要教育孩子正确使用这些设施，如使用马桶时保持整洁，使用餐具时注意卫生。
如何才能使幼儿养成良好的生活卫生习惯
如何才能使幼儿养成良好的生活卫生习惯如何才能使幼儿养成良好的生活卫生习惯生活卫生习惯是指在日常生活中，遵守卫生法规和卫生规范，自觉采取各种卫生措施，保持身体卫生、环境卫生和社会卫生等的一种行为习惯。
对于幼儿来说，养成良好的生活卫生习惯非常重要，不仅可以帮助其强身健体，还可以培养其良好的卫生观念，从小养成良好的生活习惯，将成为今后生活的基石。
那么，如何才能帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯呢？一、提供清洁安全的环境首先，提供清洁安全的生活环境是幼儿养成良好卫生习惯的重要前提。
在日常生活中，我们必须时刻注意我们的环境卫生。
在家里，需要保持房间整洁，要让幼儿知道床要叠，地面要清扫，衣服要洗，玩具要整理，以及如何妥善处理家庭垃圾等。
在学校，教室、厕所和餐厅等公共场所，也需要保证清洁卫生，教育幼儿养成环境整洁的好习惯。
其次，在环境卫生不良或者污染比较严重的地区，我们可以开展一些环境保护和卫生宣传活动，提高幼儿和家长们的卫生意识，让他们了解环境卫生的重要性。
二、生活卫生教育与引导生活卫生教育是幼儿园教育的重要内容之一。
幼儿园可以通过游戏、角色扮演、故事、歌曲等方式，让幼儿了解生活卫生的重要性，激发幼儿兴趣、增强记忆力和认知能力。
同时，也要引导幼儿养成每天勤洗手、勤刷牙、勤洗澡等基本的生活卫生习惯。
生活卫生教育的目的不是要让幼儿背诵一大堆知识点，而是通过实际的操作让幼儿体验卫生习惯的好处。
可以让幼儿分别使用“干净”的和“脏的”毛巾、毛毯，让幼儿切蔬菜、搓洗衣服，这样做，幼儿就能从中深刻体会到生活卫生习惯带来的好处和必要性。
三、特别强调个人卫生与饮食卫生个人卫生和饮食卫生是生活卫生中很重要的环节。
幼儿园应该加强对幼儿日常个人卫生的教育，教会幼儿用毛巾擦脸、洗手、洗脚、刷牙、梳头等常识，进行正确的运动、做操等体育锻炼，以建立自己的健康档案。
饮食卫生方面，幼儿教师还应保证食品卫生安全，协调校园食堂或家长自行准备食材等。
中班家长会幼儿卫生习惯养成
中班家长会幼儿卫生习惯养成尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天我们相聚在一起，主要是为了探讨中班幼儿卫生习惯养成的重要性以及如何帮助孩子们养成良好的卫生习惯。
卫生习惯对于幼儿的健康成长至关重要。
在这个阶段，孩子们正处于快速发展的时期，他们的免疫系统还不够完善，容易受到各种病菌的侵袭。
良好的卫生习惯可以有效地预防疾病，保障孩子们的身体健康，同时也有助于他们养成良好的生活自理能力和自律意识。
首先，让我们来了解一下中班幼儿应该具备哪些基本的卫生习惯。
一、个人卫生习惯1、保持身体清洁孩子们需要每天洗澡、洗头，勤换衣物，特别是内衣裤。
要教导他们学会自己洗手，尤其是在饭前便后、玩耍后，要用肥皂和流动水正确洗手，洗手时要注意洗净手指缝、手腕等容易藏污纳垢的地方。
2、口腔卫生每天早晚要刷牙，饭后要漱口。
教导孩子们正确的刷牙方法，选择适合幼儿的牙刷和牙膏。
定期带孩子去看牙医，进行口腔检查和清洁。
3、面部清洁让孩子们养成每天洗脸的习惯，保持脸部干净清爽。
二、饮食卫生习惯1、饭前便后洗手这是预防肠道传染病的关键步骤。
2、不挑食、不偏食保证营养均衡，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。
3、不吃不洁食物教导孩子们识别变质、过期的食物，不购买和食用“三无”食品。
三、环境卫生习惯1、保持室内整洁孩子们应该学会整理自己的玩具和物品，不乱扔垃圾。
2、爱护公共环境在公共场所，如公园、幼儿园等，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，培养孩子们的社会公德心。
那么，作为家长和老师，我们应该如何帮助孩子们养成这些良好的卫生习惯呢？一、家长方面1、以身作则家长是孩子最好的榜样。
如果家长自己能够养成良好的卫生习惯，孩子们会自然而然地模仿。
例如，家长每天按时刷牙、洗脸、洗手，整理房间等，孩子们会在潜移默化中受到影响。
2、耐心教导孩子们可能一开始不理解为什么要养成卫生习惯，家长需要耐心地解释。
用简单易懂的语言告诉他们不讲卫生会生病，生病会很难受，让他们明白养成良好卫生习惯的重要性。
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精品
浅淡小班幼儿生活卫生习惯的培养
主讲人：郭秀玲
曾经有位科学家说过：他一生中最重要的东西是在幼儿
园学到的，他在幼儿园学到了：饭前洗手，东西要放整齐，
不随便拿别人的东西，要坚持睡午觉等。由此，我们感到：
好的生活卫生习惯需从小养成，良好的习惯将会影响到他们
的终身。
但如今的孩子，一个个都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶
的心肝宝贝，许多家长认为“我们小时候吃了苦，现在条件
好了，孩子只有一个，不能让他受苦受累。”因此，在生活
中他们时时处处依顺孩子，吃饭﹑穿衣时出现了几个大人围
着孩子一人转的现象；晚上睡觉时还任孩子嘴里含着糖入睡
或是整天为孩子买一大堆的零食，结果使孩子对正餐了无兴
趣……殊不知幼儿时期正是培养幼儿良好生活习惯的关键
时期，若错过这个宝贵时期，一旦坏习惯形成了非但难改，
而且贻害无穷。
根据《幼儿园教育指导纲要》良好的生活卫生习惯包
括以下几方面：
一、饮食习惯：定时定量、细嚼慢咽、不挑食、不偏食、
不吃零食等。
二、睡眠习惯：能按时睡眠，按时起床，独立安静入睡，
睡姿合理正确等。
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精品
三、个人卫生习惯：每天有洗脸、洗脚、刷牙的习惯。
饭前便后洗手，保持服装整洁和环境整洁的习惯。
四、正确的坐姿、站姿、阅读和画画姿势等等。
那么，幼儿园作为幼儿步入社会的第一道门槛，又应如
何培养幼儿科学的生活卫生习惯呢？
1.家园合作是培养幼儿良好生活习惯的关键。
新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应
本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主
动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。” 而不良的
生活卫生习惯不仅对幼儿的身体健康有一定影响，在很大的
程度上也限制并影响幼儿的交往能力及人际关系。“只有身
心和谐发展才能真正既保证身体的健康又保证心理的健
康。”因此，针对现代家庭幼儿溺爱过度的特点，我们通过
家长园地、开家长会、与家长个别交谈等方式向家长宣传这
些不良行为的弊端，提出生活卫生习惯培养的正确方法，家
园配合，在“既高度重视和满足幼儿受保护，受照顾的需要，
又尊重和满足他们不断增长的独立要求的前提下，避免过度
保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自力的尝试。
2.师生互动，是培养幼儿良好生活卫生习惯的关键
新《纲要》中指出：教师是良好师幼互动环境的创造者。
交往机会的提供者……和幼儿发展的支持者、帮助者、指导
者和促进者。所以在日常活动中，应建立和谐融洽的师生关
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精品
系，通过创设良好的心理环境，促进幼儿心理健康。
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精品
如在培养幼儿洗手的习惯时，我们教给幼儿边念儿歌边
洗手“手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一－二－三，
小手甩甩干”最后去找自己的手巾擦干手。
又如，幼儿来到一个新的环境后，他会对家人产生依赖、
依恋之情，对教师产生畏缩心理，导致他们在不自觉中出现
吸吮手指的习惯，在帮助幼儿克服吸吮手指的习惯时，我们
用游戏的方式告诉幼儿吸吮手指造成的不良后果，教育幼儿
保护手指，做一个爱清洁的好孩子，在教育过程中，我们会
对他们进行个别辅导，而不是以生硬的命令或批评的方式纠
正幼儿的习惯，以免增加幼儿的心理负担。
3.通过游戏和同伴们的交往，促进幼儿生活卫生习惯的
提高
“寓教育于生活、游戏之中”是新《纲要》的实施原
则，我们通过区域角的“生活区” ，让幼儿在游戏中学会
了帮助娃娃折叠衣物，帮助娃娃把凌乱的娃娃家收拾干净整
齐。
在幼儿园里，最频繁的莫过于同伴们的交往了。因此，
在日常生活中，我们将生活卫生习惯较差的幼儿融入到生活
卫生习惯好的幼儿之中，利用同伴们的相互影响，逐渐养成
良好的生活卫生习惯。例如，我们根据幼儿的实际情况，在
班内选出了做的最好的小朋友当值日生，每天检查幼儿的生
活卫生情况，对做的好的幼儿给予奖励，如亲亲小脸蛋、或
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精品
是戴小红花、打红五星等，让更多的有进步的小朋友当值日
生，这样在全班幼儿中创设一个好的生活环境，共同促进幼
儿生活卫生能力的提高。
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精品
总之，在幼儿园教育孩子时，我们必须深入理解《纲要》，
“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
在教育中应尊重幼儿的人格，尊重幼儿的愿望和需要，尊重
幼儿在活动中的主体地位，多用榜样、表扬、鼓励等方法，
以发挥他们的主动性和积极性。
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