小班语言教学总结第一学期3篇
幼儿园小班语言教学总结（2篇）
幼儿园小班语言教学总结临近学期结束，炎热的夏天来到了，我们这个学期的工作即将进入尾声。
在孩子们的欢声笑语中度过丰富充实的一学期。
回顾这个学期，虽然很忙碌但很充实而愉快。
在我们老师的团结协作，共同努力下，孩子们也不断在进步，教学教学工作也基本完善了。
现将语言教育教学工作总结如下：一、政治思想：本人忠诚于____教育事业，认真贯彻执行____教育方针，严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导分配的各项任务，对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，严格要求自己。
二、教学工作：本学期，我担任了小一班语言教学工作，为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期通过学讲普通话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿发音清楚、正确、学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力，在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会尊重别人，不打扰别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中注意力，耐心的倾听别人讲话，不打断别人的话，乐意与同伴交流，培养幼儿的思维能力和说话能力。
在平时老师和几个小朋友的谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样来提高幼儿语言交往能力。
三、存在着不足：1、思维不开阔，导致孩子物想象力和创造力不能更好的发展。
2、淡化了对特殊幼儿的观察与指导。
3、不管在教学活动中还是一日生活中应想办法让幼儿想说、敢说、多说、喜欢说。
四、努力的方向：1、加强自身训练，注意幼儿的能力培养。
2、提高自身的教学水平。
3、提高自身的随机教育，让幼儿在原有的基础上有更大的进步。
幼儿园小班语言教学总结（二）语言是人类交流的重要工具，对幼儿语言教学的重要性不言而喻。
在幼儿园小班语言教学中，我们注重通过多种方式培养幼儿的语言能力，并注重培养他们对语言的兴趣。
本文将总结我们在幼儿园小班语言教学中的经验和方法。
首先，我们注重提供语言丰富的环境。
在幼儿园的教室和活动区域，我们贴满了有趣的图片和文字，让孩子们随时能接触到不同的单词和语句。
2023年小班语言教学总结上学期
2023年小班语言教学总结上学期背景介绍本篇文档是对2023年小班语言教学上学期的总结，旨在对教学情况进行回顾和总结，分析教学过程中存在的问题，以及针对问题提出解决方案，以期提高教学质量和效果。
教学目标本学期的语言教学目标主要包括：1.培养学生对语言的敏感性，提高语言理解和运用能力。
2.培养学生良好的听、说、读、写能力。
3.增强学生的自信心、表达能力和合群意识。
教学过程回顾教学内容本学期的语言教学内容主要包括：1.词汇学习：学生学习了一些简单的英语单词，学会了运用词汇来表达自己的想法和意见。
2.口语训练：为了培养学生的口语表达能力，教师通过各种方式进行口语训练，如游戏、对话练习等。
3.阅读练习：让学生通过阅读图画书、故事书等，提高学生的阅读理解能力。
4.写作训练：让学生学会用简单的句型和词汇进行写作，表达自己的想法和感受。
教学方法本学期的语言教学方法主要采用以下三种：1.情境教学法：通过情境营造，让学生在具体场景中学习语言，提高学生语言运用能力。
2.合作学习法：让学生通过小组合作的方式进行学习，培养学生合作精神和交流能力。
3.游戏教学法：通过游戏的方式进行教学，使学生在愉悦的氛围中学习语言，提高学生的学习兴趣和积极性。
教学效果经过一学期的教学，学生的口语表达能力、阅读理解能力和写作能力都有了较为明显的提高。
学生的语言理解能力也有提高，可以更加准确地理解和运用学过的词汇。
同时学生的自信心、表达能力和合群意识也得到了增强。
教学问题分析在教学过程中，我们也发现了一些问题：1.部分学生对语言学习缺乏兴趣，可能是因为教学方法和内容不够有趣。
2.学生的口语和写作表达还不够成熟，需要更多的训练和指导。
3.学生的语言运用能力还不够熟练，需要更多的练习和巩固。
解决方案针对教学问题，我们提出以下解决方案：1.加强教学内容和方法的创新和改进，使教学更加有趣和生动。
2.增加口语和写作训练的时间和频率，提高学生的口语和写作表达能力。
小班语言活动总结（精选5篇）
小班语言活动总结小班语言活动总结（精选5篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定积累了不少感想吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班语言活动总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班语言活动总结1本学期我参加了市中区学科中心教研组语言组教研，有幸成为其中的一员。
我们语言教研组重点是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教学的活动案例，以提高教师的教研水平。
以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探索和课堂展示等形式，研究幼儿园故事教学的方法和指导策略，激发幼儿学习故事的兴趣，促进幼儿语言不断发展。
探索适合中区故事集体教学的模式，提升全区教师的语言教学水平。
通过活动，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，也从中我找到了自己的差距。
在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解掌握幼儿园语言教育目标、内容、要求，认真收集、查找资料，认真做好理论学习笔记，并且学以致用。
活动中我们“观摩优质课例光盘”和“分组集体备课”等活动。
本次活动首先交流了收集新教材中语言教学的活动案例的感想，组员们共同交流了心得，使老师们对新教材的语言教学内容有了深刻的了解。
其次，组织老师们观摩了《狐狸和乌鸦》《啪啪、小鸡出壳了》两个优秀教学活动案例。
在活动中，老师们认真观看，充分讨论，虚心学习他人的教学方法和策略，为自己的教学实践提供新的教育理念和方法。
最后，集体备课，教研组成员分成三组，各组长带领本组教师进行集体备课。
要求三个主备人员共同商定故事教学内容，确立教学目标，各人在研究教材的基础上，其他成员参与讨论，共同挖掘教育价值，共同研究教材教法，提出自己的意见、见解，形成具有群体智慧的、达成共识的共享教案，活动中我们以中班语言故事活动《会动的房子》为载体，开展同课异构活动。
李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课，教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计展开研讨，共同研究适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。
小班第一学期教学总结
小班第一学期教学总结小班第一学期教学总结（精选24篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是店铺收集整理的小班第一学期教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班第一学期教学总结篇1随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力。
小班化教学更能适应素质教育的深入开展，培养学生的个性以及创新和实践能力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着十分旺盛的生命力。
本学期在领导指导下，在同事的帮助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。
1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的个性发展。
首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，经常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。
其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。
让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围。
其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。
2、教学力求要有特色，促进学生的个性发展。
在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。
采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。
根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。
小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。
小班语言教学总结第一学期
小班语言教学总结第一学期第一学期的小班语言教学总结语言教学是小班教育的重要组成部分，本学期，在小班语言教学中，我注重培养孩子的语言表达能力，启发他们的思维发展，同时也注重培养他们的听、说、读、写的基本技能。
经过一学期的努力，我对我这学期的语言教学进行一个总结。
一、教学目标的确立语言教学目标是明确的，具体的，可实现的。
本学期我根据小班幼儿的年龄特点，设立了以下目标：1、培养孩子对语言的兴趣和接受能力，2、培养孩子的听、说、读的基本技能，3、培养孩子的口语表达能力，4、启发孩子的思维发展。
二、教学内容的设计教学内容的设计应该和目标相结合，内容的选择要有针对性，符合幼儿的认知特点和发展水平。
本学期，我在教学中注重培养孩子的听力和口语表达能力，采用了一系列的教学活动，如歌曲、游戏、故事绘本等，让孩子通过有趣的方式进行语言的学习。
三、教学方法的运用教学方法的运用对于提高教学效果至关重要。
本学期，我尝试了多种教学方法，包括多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等。
通过多媒体教学，可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果；小组合作学习可以促进孩子与同学之间的交流和合作；角色扮演可以让孩子在情境中灵活运用所学的语言知识。
四、教学评价的整合教学评价是教学过程中的重要环节，可以反馈学生的学习情况，也可以指导下一步的教学。
本学期，我采用了多种评价方式，如观察记录、小测验、口语表达等。
通过观察记录，我可以了解到每个学生在语言学习中的情况，及时调整教学策略；小测验可以检测学生对所学内容的掌握情况；口语表达则可以评价学生的口语能力。
五、教学效果的评估教学效果的评估是对教学成果的总结和反思，同时也可以为下一阶段的教学提供参考。
本学期，在教学效果的评估方面，我主要通过课堂观察、学生作品展示、课后笔试等方式来进行。
课堂观察可以及时了解到学生对所学内容的掌握情况；学生作品展示可以展示学生的语言表达能力和创造力；课后笔试可以查漏补缺，检测学生对所学知识的掌握情况。
小班语言教学总结第一学期万能
小班语言教学总结第一学期万能第一学期的小班语言教学已经接近尾声，这个学期的教学工作可谓是万能的，我们帮助学生巩固了基础知识，培养了学生的语言能力和表达能力，也不断激发了学生学习语言的兴趣。
以下是我对第一学期小班语言教学的总结。
首先，我们注重了基础知识的教学。
在第一学期，我们着重教授了英语的基本单词、常用词组和基本语法知识。
通过多种多样的教学方法和活动，我们帮助学生掌握了这些基础知识，并且能够在日常生活中运用。
我们通过游戏、歌曲、故事等活动来巩固单词和词组的记忆，并通过练习来加深学生对语法知识的理解。
这样的教学方法使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。
其次，我们注重了学生的口语表达能力。
我们鼓励学生多参与课堂讨论和口语练习，通过模仿、对话和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力。
我们教给学生一些常用的口语表达，并引导他们多与同学交流，让他们在实际情境中进行口语练习。
通过这样的教学方法，学生的口语能力得到了大幅度提高，可以流利地表达自己的想法和意见。
第三，我们注重了学生的阅读和写作能力。
我们鼓励学生多读英语原版故事书，并提供适合年龄段的有趣故事给学生阅读。
同时，在阅读过程中，我们引导学生提取关键信息，培养学生的理解能力。
我们还鼓励学生进行写作练习，通过写作来巩固所学的语言知识。
我们采用了写作练习、写作比赛等方式来激发学生的写作兴趣，并给予肯定和奖励，让学生在写作的过程中提高自己的语言能力和写作技巧。
最后，我们注重了学生学习方法的指导。
在第一学期的教学中，我们给学生讲解了一些学习方法和技巧，教导学生如何高效地学习语言。
我们鼓励学生制定学习计划，合理安排学习时间。
我们还教给学生记忆单词的技巧，如使用闪卡和单词本等工具。
我们还鼓励学生多听英语、多看英语影视剧，并提供一些学习资源给学生。
通过这样的指导，学生学会了如何有目的地学习语言，提高了学习效果。
综上所述，第一学期的小班语言教学工作万能，我们注重了基础知识的教学，培养了学生的口语表达能力，加强了学生的阅读和写作能力，并指导学生掌握学习方法和技巧。
小班语言教学总结(共15篇)
小班语言教学总结〔共15篇〕篇1：小班语言教育教学总结在我们语言组各位老师的积极努力下，本学期我们小班段的语言评估工作圆满完毕了。
通过本次评估，老师们彼此之间都看到了本班的缺乏之处，也明确了下学期努力的方向。
现将本次评估情况总结如下：语言方面：〔1〕幼儿在说儿歌时，大多数幼儿能先说出儿歌名字，再说出儿歌内容，还能带上漂亮动作，而且幼儿说儿歌时声音响亮，几乎没有拖长音的现象。
但是有个别班级在说儿歌时没有说出儿歌名字。
下学期在日常教学中老师要着重强调这一点。
〔2〕幼儿表演故事时，能明确知道自己扮演的角色，而且声音响亮。
缺乏之处是幼儿在进展故事表演时，不同的角色在语气、表情动作方面表达的不是太明显。
下学期老师在教幼儿进展故事表演时，要在这几个方面多下功夫，使幼儿不但角色明确，而且不同的角色要用不同的语气来表现，还要在表情动作方面再夸大一些，以增加幼儿表演故事的兴趣性和积极性。
〔3〕看图说话方面，个班幼儿表现都不错，都能看着图片把故事完好地说下来。
〔4〕本次评估，小三班和小七班还采用了小主持人的形式，给平淡的语言评估增加了兴趣性，值得各班借鉴。
社会方面：幼儿会做自我介绍，能说出自己的名字、年龄，还知道自己是哪个幼儿园哪一班的小朋友，是男孩还是女孩。
能说出自己为什么喜欢上幼儿园。
能在小朋友过生日或生病时说一些祝福的话。
知道过年时大家都要做些什事情。
还知道过年时大家都要互相拜年，还会在拜年时说一些桔祥的话。
缺乏之处是：老师在引导幼儿时语言不是太标准。
下学期我们语言组老师会积极教研，使老师的语言在教学时更加标准。
篇2：小班语言领域教育教学总结小班语言领域教育教学总结20xx年下学期蒙小班语言领域教育教学总结还记得刚开园的那会儿，孩子们的哭闹声如同重复播放的复读机，开学的第一周没有听到过孩子们说话，只有不停的哭声。
转眼到了冬天，一个学期过去，耳边响起的是孩子们欢乐的笑声和他们稚嫩的语言。
我们蒙小班孩子平均年龄是3岁左右，也有明显的年龄差异，最小的2岁半，最大的3岁半，不仅年龄存在差异在语言表达方面更是存在着差异，有的孩子年龄小表达却很清楚，有的孩子年龄虽然大，但是接触面比拟窄，不会用语言交流，还有个别的孩子从外地来长沙，不会说普通话。
小班语言教学总结第一学期
小班语言教学总结第一学期在小班语言教学的第一学期里，我通过灵活多样的教学方法和丰富的教学资源，使学生在语言学习的过程中充分参与，提高了他们的语言表达能力和语言学习兴趣。
本篇总结将分别从教学目标、教学内容和教学方法三个方面进行总结。
首先，教学目标是指为学生设定的具体的、可达成的语言学习目标。
在第一学期的教学中，我给学生设定了三个主要目标：提高听说能力、培养语言学习习惯、增加词汇量。
这些目标是基于学生的实际水平和发展需求制定的，旨在通过课堂教学和课后任务的安排，逐步达到预期的目标。
其次，教学内容是指教师在课程中传授的知识和技能。
在第一学期的教学中，我注重扩大学生的语言知识面，并帮助学生巩固已有的语言知识。
我将课堂内容分为不同主题，如学校、家庭、食物等，通过引入生活情境和实际例子，使学生能够在语境中理解和运用所学的语言知识。
此外，我还注重培养学生的听说能力，通过听力训练、情景对话和角色扮演等活动，提高学生的听说能力和语言交流能力。
最后，教学方法是指教师在课堂中采用的教学手段和策略。
在第一学期的教学中，我采用了多种教学方法，如互动讨论、小组合作和游戏等。
在互动讨论中，我与学生进行问答和讨论，帮助他们表达自己的观点和意见。
在小组合作中，我将学生分组进行任务合作，激发他们的合作意识和团队精神。
在游戏中，我设计了一些趣味性强、互动性强的语言游戏，让学生在游戏中学习，并巩固所学的语言知识。
总的来说，小班语言教学的第一学期取得了良好的教学效果。
通过教学目标的设定，学生在学习过程中明确了学习目标，激发了学习动力；通过教学内容的安排，学生扩大了语言知识面，并提高了听说能力；通过教学方法的运用，学生参与度和学习兴趣得到了有效提高。
在未来的教学中，我将继续优化教学设计和教学方法，使学生在语言学习中取得更好的进步。
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小班语言教学总结第一学期3篇
小班语言教学总结第一学期3篇 进一步加强与家长
的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教化功能，
下面是我小编给大家带来的小班语言教学总结第一学期3篇，
希望大家喜爱。
小班语言教学总结第一学期1
回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经
验了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班
级工作做个小结。
一、班级状况分析：
本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。
通过几个月的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，
高兴奋兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个
特点：
1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼
貌习惯。
2、大部分孩子独立实力有很大的提高。如：穿鞋子、
吃饭、睡觉基本能独立完成。
3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中特别主动，
但倾听习惯有待培育。
二、工作总目标：
以《幼儿园工作规程》《幼儿园教化指导纲要》为指南，
结合园务工作安排和教研工作安排，及本班幼儿的实际状况，
采纳多种教化形式，提高组织教学活动的实力，满意幼儿多
方面发展的须要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的
童年生活中获得有益身心发展的阅历。主要从以下几点着手：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。
2、开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的
发展。
3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保
无平安事故发生。
4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的
区域活动。
5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进
家园联系。
6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。
三、各项工作重点：
1、不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日
生活有条理地进行。
2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，
塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、探讨者，
提高幼儿的活动实力。
3、开展多种形式的活动，创建让幼儿表现的机会与条
件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。
4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更
好地发挥家长的教化功能，实现家园同步教化，促使幼儿得
到最大程度的发展。
小班语言教学总结第一学期2
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩
子要给小班画上句号了。孩子们立刻升入中班了，成为大哥
哥大姐姐，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期与
太闷共同生活，共同收获的点点滴滴，总结有以下几点：
一、教化方面
在教化方面我们两个老师协作，主动做好各项工作，爱
岗敬业，公允敬重的对待每一个孩子，培育幼儿生活常规及
动手实力等方面，让孩子能够做一些力所能及的事情!例如：
自己可以独立午睡，自己吃饭穿鞋子，自我服务的实力增加
了，在生活常规环节中幼儿可以自觉遵守纪律，知道该做什
么，不该做什么!上课纪律上在老师的提示下能够学会仔细
听课等!
二、保育工作方面
引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集
体中得一员，教化幼儿关切同伴，相互帮助，礼貌待人，并
懂得对同伴谦让，让幼儿养成有道德有礼貌的好习惯，引导
幼儿知道勤剪手指甲，避开抓伤的事故发生!
三、平安工作方面
平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身
平安是每一个老师的责任，为了让幼儿能在平安的环境中生
活成长，我们教给幼儿一些平安学问，让幼儿可以有自护实
力，不吞食异物，不玩水电，不从高处往下跑，不爬高，不
吃生人的'东西，不跟生疏人走等!
四、家长工作方面
老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状
况，所以做好家园沟通很重要!每天放学后我们都会刚好向
家长反映幼儿当天的在园状况，做好即使赐予激励和表扬!
做的不好的请家长协作帮助幼儿订正，如发觉缺席幼儿刚好
打电话与家长问候状况，切实做好家园同步工作!
这个学期就这样结束了，我们班幼儿也学会了好多生活
技能，建立了一些良好的生活习惯，教化幼儿是一件特别细
致的工作，须要我们全身心的投入，做到爱心，耐性，细心
的对待每一个幼儿，那幼儿肯定会健康欢乐的成长!看吧，
孩子们学会了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明
白了做错了事情主动承认并改正!
作为幼儿老师我心里有说不出的兴奋，以后我们还是会
一如既往的严格要求自己，本着一颗为家长服务的心，仔细
完成每一项任务!
小班语言教学总结第一学期3
时间过地好快呀，随着四季的不断改变，转瞬间，我和
孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨
叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的
付出，所得到的回报也是令自己傲慢的。现在我将对本学期
的工作总结：
一、班级工作方面
作为一名幼儿教化工作者，要想完成教书育人的责任，
首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观。在
这一年中我仔细参与每次的业务学习。今年我担当了小三班
的教化教学工作，我们班有33名幼儿，因为是小班的幼儿，
所以在各方面都要从新的东西起先学，一学期下来，孩子们
的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很
快乐。
依据期初的班务安排，我们开展了许多的活动，有小班
组自理实力竞赛、冬季运动会等活动，活动的开展熬炼了孩
子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在平
常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予刚好的表扬，
对实力较弱的幼儿赐予激励;针对性地对个别幼儿进行激励
教化，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的
进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着
找妈妈，而现在跟我们老师密切无间，信任通过本学期的培
育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步!
二、教化教学工作
1、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课
前仔细备好课，打算好丰富好玩的教化活动，上课时同等对
待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，留意
给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力易分散的孩子多一些激
励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。
课后不断反思，不断总结，每月撰写教化随笔，并上传于教
化博客，以此提高自身实力与写作实力。
2、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，
供应足够的操作材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、
简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。
3、仔细填写周安排、区域视察记录表、班级状况表及
各种表格。
三、保育工作
对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，
家长们最为关切的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉
撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注意视察全体幼
儿从几方面入手：
1、加强幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为
习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基
础上有了肯定的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。
注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打
闹讲话，不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空
气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会
整理床铺，衣服折叠整齐放好。
四、平安工作
平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身
平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼
儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了《平安
教化》这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们，让他们增
加自我爱护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。
五、家长工作
经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很
好的发展。并在此基础上同家长亲密联系，听取家长看法，
依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起
订正幼儿不良的习惯。
六、相识不足，努力进步。
回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在
班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更详细。尤
其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的
更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接
下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈
步!