幼儿园主题教学中班寒冷的冬天主题资料
2024年幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》
2024年幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》
一、教学目标
知识目标
•了解冬天的特点和气候变化
•认识冬天常见的服装和保暖用品
•知道如何在寒冷的冬天保护自己
能力目标
•能够描述冬天的特点和气候变化
•能够识别并正确选择冬天的服装和保暖用品
•能够简单表达如何在寒冷的冬天保护自己
情感目标
•培养幼儿对寒冷冬天的认识和体验
•培养幼儿正确对待冬天的态度，学会保护自己
二、教学准备
•PPT课件
•冬天的服装和保暖用品实物或图片
•保温杯、毛巾等相关物品
•小黑板、粉笔
三、教学过程
1. 寒冷的冬天是怎样的？
•通过PPT介绍冬天的特点和气候变化，引导幼儿感受冬天的寒冷。
•向幼儿提出问题：“在寒冷的冬天，你感觉怎么样？”
2. 冬天的服装和保暖用品
•展示冬天常见的服装和保暖用品，如羽绒服、围巾、手套等，让幼儿认识这些物品。
•通过游戏或问答的方式，让幼儿尝试识别这些物品。
3. 如何在冬天保护自己？
•通过图片或实物，展示在冬天需要注意保暖的细节，如穿戴衣物、避免大风等。
•引导幼儿谈谈自己在冬天保暖的经验和方法。
4. 小结
•总结本节课的内容，强调在寒冷的冬天要注意保暖。
•鼓励幼儿积极分享和交流，提高对冬天的认识和保护意识。
四、教学反思
本节课让幼儿了解了冬天的特点和气候变化，认识了冬天常见的服装和保暖用品，掌握了在寒冷的冬天如何保护自己。
通过教学，幼儿的观察、表达和合作能力得到了锻炼，并培养了正确对待冬天的态度和保护自己的意识。
下节课可以通过更多的实践活动来巩固幼儿对冬天的认识和保护方法。
中班社会教案《寒冷的冬天》
家长可以和孩子一起进行有关冬天的互动游戏，比如堆雪人、打雪 仗等，增进亲子关系。
共同制定家庭冬日活动计划
01
02
03
制定冬日活动计划
家长可以和孩子一起制定 家庭冬日活动计划，包括 室内和室外的活动，让孩 子充满期待。
室内活动
可以进行一些室内的冬日 活动，比如一起做热饮、 烤红薯、制作手工艺品等 ，增加家庭的温馨氛围。
随着气温的下降，大气中的水蒸气会 凝结成雪花飘落，地面上的水分也会 结冰，形成美丽的雪景和冰雕。
动物过冬方式与习性
迁徙
一些动物为了寻找更温暖的环境 和食物来源，会在冬天来临前进 行迁徙，如大雁南飞、燕子归巢
等。
冬眠
部分动物通过降低体温、减缓呼 吸和心跳等方式进入冬眠状态， 以减少能量消耗，如熊、松鼠等
目的
通过本次课程，使幼儿能够了解冬天的季节特点、自然现象和人们的活动，培 养他们的观察力和想象力，激发对大自然的热爱之情。
寒冷冬天主题意义
认知意义
通过了解冬天的季节特点，如寒 冷、降雪等，帮助幼儿建立对冬 天的初步认知，丰富他们的自然
知识。
情感意义
引ห้องสมุดไป่ตู้幼儿感受冬天的美丽和神奇， 培养他们对大自然的敬畏和热爱之 情，激发探索欲望。
共同成长
通过家校合作和分享交 流，可以促进孩子和家 长的共同成长，增进彼 此的了解和信任。
THANKS
感谢观看
注意事项
使用胶水时要小心，不要弄到眼睛或嘴巴里；制作完成后要洗手。
观察记录室内外温度变化
观察工具：温度计。
记录方法：在一天中的不同时间（如早晨、中午、傍晚）分别测量室内和室外的温 度，并记录下来。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思一、教学内容《寒冷的冬天》选自幼儿园中班社会领域教材的第三章节，详细内容主要围绕冬天的气候特点、冬季生活中的注意事项以及如何关爱大自然和动植物在寒冷季节里的生存。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何在冬天保护自己。
2. 培养幼儿关爱大自然和动植物的意识，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季生活中的自我保护方法，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天相关的图片、视频、故事书、动植物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天相关的图片、视频，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿关注冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《小熊过冬》，让幼儿了解冬天的气候特点以及小熊如何度过寒冷的冬天。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的动植物，讨论并分享该动植物在冬天如何生存。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固冬天的气候特点和动植物的生存方式。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿动手制作自己喜欢的动植物过冬的场景，培养他们的动手能力和想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调冬季生活中的注意事项。
六、板书设计1. 板书《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点冬季生活中的注意事项动植物在冬天的生存方式七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动植物过冬的场景，并用文字描述。
答案：略2. 家园联系作业：请家长协助幼儿收集关于冬天的故事、图片、视频等资料，丰富幼儿对冬天的认识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 手工制作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的冬天图片和视频，如雪花飘落、冰天雪地等，使幼儿直观地感受到冬天的氛围。
中班寒冷的冬天教案
中班寒冷的冬天教案中班寒冷的冬天教案（通用13篇）中班寒冷的冬天教案篇1主题目标冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2．喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。
3．了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。
集体活动举例【活动一】冬爷爷来了活动背景冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。
活动目标1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。
2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。
活动准备1．事先选择地点观察冬季的特征。
2．以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。
活动过程一、外出观察：“冬爷爷”在哪里幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。
二、交流分享1．汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。
2．要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。
三、观看动画片《小蚂蚁过冬》重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?四、活动延伸：寻找冬眠的动物【活动二】冷冷的冰活动背景冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。
本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。
活动目标1．尝试用各种感官感知冰的特性。
2．积极参与小实验。
活动准备教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。
活动过程一、观察冰块重点提问：猜猜冰是怎么来的?二、感知冰的特征1．(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的?2．(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现?3．(教师启发)比较冰和水有什么不一样?三、参与实验(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水?(教师要求)我们一起来制作冰块。
2024年幼儿园中班社会教案教案《寒冷的冬天》
2024年幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》课程背景本次社会教学内容选取了“寒冷的冬天”主题，旨在帮助中班幼儿认识冬季的特点与变化，感知季节的变化对生活的影响，培养幼儿的观察和表达能力，增强幼儿对社会生活的认知。
通过多样的教学活动，引导幼儿在游戏、实践中感知冬季的特点，促进幼儿全面发展。
教学目标1.认识冬季的特点，了解冬季的天气、气温、衣物、食物等；2.培养幼儿对冬季的观察和表达能力；3.增强幼儿对社会生活的认知，认识冬季对生活的影响；4.通过教学活动，培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
教学准备1.教学素材：冬季相关图片、手工材料等；2.教学工具：幼儿玩具、幻灯片、教学实物等；3.教师准备：认真准备教学内容及活动流程；4.教学环境：保持教室整洁，布置温馨的冬季主题教室。
教学活动活动一：寒冷的冬天是怎样的？1.通过图片展示，引导幼儿观察冬季的特点。
问：冬天会下雪吗？天气冷吗？2.引导幼儿讲述自己的冬天经历，分享冬季的活动。
3.教师讲解冬季的气温、衣物等知识，让幼儿认识冬季的特点。
活动二：寒冷的冬天会吃什么？1.制作冬季的美食手工制作活动，如手工饺子、暖心姜汤等。
2.让幼儿参与制作，感受冬季美食的魅力，培养幼儿动手能力。
活动三：如何保暖？1.引导幼儿认识各种冬季衣物，让幼儿尝试穿戴，体验保暖的重要性。
2.制作冬季保暖小物品，如暖手袋、毛线帽等，增强幼儿动手能力。
活动四：冬天的动物1.通过故事、游戏等形式，讲解冬季动物的特点与适应能力。
2.与幼儿一起探讨冬季动物如何保暖度过寒冷的冬天。
教学评估1.观察幼儿在教学过程中的表现，包括参与度、表达能力等；2.通过课后小测验，考察幼儿对冬季的认知程度；3.教师对幼儿的实际操作能力、表达能力等做出评估。
教学反思1.分析教学过程中遇到的问题，并寻找解决方法；2.总结教学活动的亮点和不足，并在今后的教学中做出改进；3.根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学内容与方法，提升教学效果。
2024年幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》精彩教案通用
2024年幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识冬季的特点，了解冬季的衣物及保暖方法，学习简单的冬季保健知识，培养幼儿对冬季环境的适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的特点，知道冬季的衣物和保暖方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在寒冷的天气中保持身体健康。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过绘画、手工等实践活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季保暖方法，学会在寒冷的天气中保持身体健康。
教学重点：认识冬季的特点，培养幼儿对冬季环境的适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物（如羽绒服、围巾、手套等）、冬季景象图片、保健知识卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、冬季手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季衣物，带领幼儿观察冬季景象图片，引导幼儿谈论冬季的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬季保暖衣物，讲解各种衣物的用途，让幼儿了解冬季保暖方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿自己穿上冬季衣物，体验保暖效果。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用手工材料制作冬季主题的作品，如雪人、雪花等。
6. 保健知识学习（5分钟）教师通过卡片讲解冬季保健知识，让幼儿了解如何在寒冷的天气中保持身体健康。
教师引导幼儿谈谈对本节课内容的感悟，鼓励幼儿在日常生活中注意保暖。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：冬季特点：寒冷、下雪、冰冻冬季保暖方法：穿羽绒服、戴围巾手套、保持室内温暖冬季保健知识：多喝水、注意休息、防寒保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿发挥想象力，画出冬季景象，如雪人、雪花、冰凌等。
2. 作业题目：家庭实践——冬季保暖行动答案：幼儿与家长一起，整理家中的冬季衣物，了解各种衣物的用途，并在生活中注意保暖。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》【教学主题】寒冷的冬天【教学目标】1. 了解冬天的特点和寒冷天气的变化。
2. 能正确识别并描述冬天的天气现象和常见冬天的服装。
3. 能正确识别并描述冬天的动物和植物特点。
4. 培养幼儿对冬天的兴趣，增强幼儿对四季变化的感知能力。
【教学内容】一、寒冷的冬天1. 冬天的天气现象：冷、风大、下雪。
2. 冬天的服装：外套、帽子、手套、围巾、羽绒服等。
3. 冬天的动物：熊、鹿、企鹅、北极熊等。
4. 冬天的植物：常青树、松树、梅花等。
【教学准备】图片、图书、服装道具、手套、围巾等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起幼儿对冬天的记忆，让幼儿回答冬天的特点和感觉，如“冬天天气是什么样的？”“冬天你觉得冷吗？”二、学习寒冷的冬天（15分钟）1. 展示冬天的图片，引导幼儿观察图片中的天气现象、服装、动物和植物等，并逐一介绍。
2. 通过讨论，帮助幼儿认识冬天的特点，如冷、风大、下雪。
3. 分发手套、围巾等冬天服装道具，让幼儿触摸、试穿，并教会他们如何正确穿戴。
三、认识冬天的动物（15分钟）1. 展示冬天的动物图片，让幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述动物的特点。
2. 逐一介绍动物的名字和特点，鼓励幼儿模仿动物的叫声、动作等。
四、认识冬天的植物（15分钟）1. 展示冬天的植物图片，引导幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述植物的特点。
2. 逐一介绍植物的名字和特点，并教会幼儿欣赏冬天的植物。
五、综合运用（10分钟）1. 通过游戏的形式复习冬天的天气、服装、动物和植物等知识，如模仿动物的动作、穿戴冬天服装等。
六、总结（5分钟）1. 学生总结寒冷的冬天的学习内容，教师进行点评。
【教学延伸】1. 鼓励幼儿观察身边的寒冷现象，与父母讨论并了解更多冬天的知识。
2. 在户外进行冬天的观察活动，并记录所见所闻，培养幼儿的动手能力和观察力。
【教学评估】观察幼儿在学习过程中的表现，包括对冬天的特点和天气现象的描述，对冬天服装、动物和植物的辨识等。
2024年幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选
2024年幼儿中班《寒冷的冬天》主题教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿中班教材《探索与发现》第三章《季节的变化》，详细内容为“寒冷的冬天”一节。
教学内容主要包括冬天的气候特点、动植物的变化、人们的服饰及生活习俗等。
二、教学目标1. 了解冬天的气候特点，知道冬天为什么会下雪，理解雪的形成过程。
2. 认识冬天里的动植物变化，培养关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解雪的形成过程，关爱冬天的动植物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、冬天的服饰、动植物图片、雪花模具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬天的景色，引导幼儿谈论冬天的一些现象，如雪花、冰冻、穿棉袄等。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解冬天的气候特点，雪的形成过程，以及冬天里的动植物变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师出示动植物图片，让幼儿辨认冬天的动植物，并引导幼儿讲述它们在冬天的变化。
4. 互动环节（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书寒冷的冬天2. 板书内容：冬天的气候特点：雪花、冰冻、寒冷雪的形成过程：水蒸气→云→雪冬天的动植物：青蛙冬眠、候鸟南迁、松鼠储存食物正确穿戴冬季服饰：戴帽子、围巾、手套，穿棉袄、棉裤、棉鞋七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅冬天的画，展示冬天的景色和活动。
（2）写一篇关于冬天的日记，描述自己在冬天的所见所闻。
2. 答案：（1）略。
2024年某月某日，星期六，天气晴。
今天，我和爸爸妈妈一起去了公园。
公园里的湖面结了厚厚的冰，有人在上面滑冰。
我还看到了一只可爱的小松鼠，它正在吃着自己储存的食物。
我也要像小松鼠一样，学会储存食物，度过寒冷的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对冬天的气候特点和动植物变化有了更深入的了解，但部分幼儿在理解雪的形成过程方面还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，注意冬季安全。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的气温、雪花、冰冻等。
2. 冬天的活动：滑雪、滑冰、堆雪人等。
3. 冬季保暖方法：穿厚衣服、戴帽子、手套等。
4. 冬季安全常识：防滑、防冻、防火等。
三、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征及活动。
2. 教育幼儿学会保暖和冬季安全常识。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解冬季保暖的重要性。
2. 教育幼儿掌握冬季安全常识。
五、教学准备：1. 图片素材：冬天的景象、冬季活动等。
2. 视频素材：冬天的景象、冬季活动等。
3. 教具：冬季衣物、帽子、手套等。
4. 活动场地：室内活动场地。
5. 安全措施：确保活动过程中幼儿的安全。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 图片展示：展示冬天的景象，如雪花、冰冻等。
2. 引导幼儿观察图片，让幼儿说出冬天的特征。
3. 教师总结：冬天是一个寒冷的季节，气温较低，我们要注意保暖。
二、主题活动（10分钟）1. 视频观看：播放冬天的活动视频，如滑雪、滑冰、堆雪人等。
2. 引导幼儿观看视频，让幼儿说出自己喜欢的冬季活动。
3. 教师讲解：介绍冬季活动的注意事项，如防滑、防冻等。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论冬季保暖方法和安全常识。
5. 分享成果：每组派代表分享讨论成果。
三、实践活动（5分钟）1. 情境模拟：设置一个冬季场景，让幼儿扮演不同角色，如雪人、滑雪者等。
2. 引导幼儿参与情境模拟，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教师点评：对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结冬季保暖方法和安全常识。
2. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师反思：对本次教学活动进行反思，总结优点和不足之处。
4. 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起复习冬季保暖方法和安全常识。
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案通用
幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《四季的变化》中的第四章《寒冷的冬天》。
详细内容包括：冬天的气候特点、动植物的变化、人们在冬天的活动以及冬季的节日等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天为什么会下雪，以及雪的作用。
2. 培养幼儿观察生活中冬天变化的能力，学会关爱动植物，保护环境。
3. 培养幼儿在团队合作中分享、互助的品质，体验冬天的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及其对动植物的影响。
教学重点：培养幼儿关爱环境，学会在冬天保护自己和他人。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的图片、视频、雪花剪纸、棉衣、手套等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天景象的图片和视频，引导幼儿观察并讨论冬天的气候特点，激发幼儿对冬天的好奇心。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解冬天的气候特点，如寒冷、下雪等。
（2）介绍冬天动植物的变化，如动物冬眠、植物落叶等。
（3）讲解人们在冬天的活动，如穿棉衣、手套，堆雪人等。
3. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿进行“找冬天”的游戏，让幼儿在教室内外寻找冬天的足迹，如雪、冰等。
4. 例题讲解（5分钟）讲解如何用剪纸制作雪花，并引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出冬天的景象。
（2）组织幼儿分组制作雪花剪纸，并进行展示。
引导幼儿分享在活动中的收获，讨论如何在冬天保护自己和他人。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、下雪2. 冬天的动植物变化：动物冬眠、植物落叶3. 冬天的活动：穿棉衣、手套，堆雪人4. 冬季节日：圣诞节、春节七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出冬天的景象，如雪人、雪花、冰凌等。
2. 作业题目：制作一个雪花剪纸答案：幼儿利用剪纸技巧，制作出美丽的雪花。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的参与程度，针对不同幼儿的个性特点，调整教学方法，提高教学效果。
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寒冷的冬天
一、主题解析
（一）主题内容与要求
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
（二）主题背景分析
1、主题框架
《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”、“不怕冷的树和花”、“过新年”五个子主题，五个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等22个小点。
2、主题价值
通过参与主题活动，喜欢参加各种有趣的冬季活动，在成人的帮助下运用已有经验，获取冬季御寒保暖的方法，解决生活和游戏中的问题；培养幼儿关注冬季各种自然现象，亲近大自然的美好情感。
（三）主题切入
《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题，适宜在十二月中旬后冬天来临时开展。
主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸，如秋天过去，什么季节来了；可以根据天气的变化直接导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的变化等。
、
（四）主题建议
由于此主题具有一定的时间性，因此，建议根据中班幼儿的生活经验、只是经验、兴趣需要，结合主题活动的核心经验，选择一些幼儿感兴趣、与幼儿生活经验较密切的子主题动物过冬、冬娃娃开展活动；选择冰冻天、下雪天与幼儿一起玩冰、玩雪，让幼儿在切身的活动中感受冬天特有的自然现象与美丽景象，尝试用观察（观察人们着装的变化、观察植物的变化、动物过冬的不同方法等）、实验（制作冰花）记录等方法，比较冬天与其它季节的不同，以各种方式表达自己的情感与体验；选择圣诞节、元旦开展节日庆祝活动，感受冬天里的节日的气氛。
三、环境创设和资源利用：
活动一：不怕冷的大衣
活动目标：1、理解故事的内容，知道运动能让自己暖和起来。
2、鼓励幼儿冬天不怕冷。
活动准备：图片
活动过程：
一、观看图片
1、这是什么季节？天气怎么样？
2、这么冷的天气里你会做什么事？
3、小兔在干什么？
二、完整的欣赏故事
1、小兔出门的时候身上穿着什么？
2、到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？
3、不怕冷的大衣到底是什么？
三、分享冬天不怕冷的经验。
活动二：动物过冬
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式
师："老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
1、讲述故事
2、进行提问
1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？
3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中
二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想
1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片
2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类
3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……
三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏
1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏
活动三：漂亮的手套
活动目标：尝试用有规律的花边或图案来装饰手套，初步感知对称的美。
活动准备：幼儿操作工具、各种对称的图片。
活动过程：
一、观察与讨论
1、冬天到了，有什么好办法可以让自己的手不怕冷呢？
2、你喜欢自己的手套吗？你的手套是什么花纹的？
3、老师根据幼儿的讲述小结花纹的特征。
4、引导幼儿发现手套的特征：两只是对称的。
二、演示和思考
1、老师演示：
●将手放置在纸上，不随意移动。
●根据手势的造型拓印手套的外型，左右手交替进行。
●装饰手套，注意两只手套是对称的，图案是相同的。
2、幼儿讨论：
●怎样使两只手套的图案和外形一样？
●欣赏各种对称的图片，让幼儿感知对称的图案是相对的。
三、幼儿操作
1、提醒幼儿不随意移动自己的手，便于拓印。
2、鼓励幼儿大胆表现自己喜欢的图案。
3、引导幼儿在装饰时注意左右手对称并选择合适的颜色涂色。
四、分享交流：
1、介绍自己绘制的手套。
2、评选对称的漂亮手套，并说说理由。
活动四：冬天是什么
活动目标：初步感知几种动物不同的过冬方式，激发幼儿关注冬天这一自然现象的兴趣。
活动准备：课件、小鸟飞的录音磁带及散文诗“冬天是什么”的磁带。
活动过程：
一、青蛙过冬
1、师：冬天到了，天气越来越冷了，有时候还下雪呢！雪地里来了小鸡、小狗、小鸭这
三个小画家，青蛙怎么不参加呢？它到哪里去了呢？
2、师：这么冷的天，你们知道青蛙是怎么过冬的呢？
3、请小朋友观看一段青蛙冬眠的片段。
4、教师小结：青蛙到冬天要冬眠的，就是躺在洞里睡觉，不吃、不喝、不动，
等春天来到的时候再醒来，这就是冬眠。
还有哪些动物也要冬眠呢？儿歌小结。
二、燕子过冬
1、教师和幼儿一起念儿歌：“雪地里的小画家”。
师：“那么燕子为什么也不参加呢？它到哪里去了呢？”
2、幼儿听音乐学学小鸟过冬。
●教师小结：有些鸟类到冬天要飞到温暖的南方去，到了春天的时候再飞回来。
●儿歌小结：“燕子怎么不参加？飞到南方过冬啦！”
三、欣赏散文诗：“冬天是什么”
1、幼儿欣赏散文诗。
●刚才我们说了动物几种过冬的方法？其实动物还有许多不一样的过冬方法。
●幼儿欣赏散文诗，请小朋友仔细听听，散文诗里还有哪些动物，他们又是怎么过冬的。
2、幼儿回答，引导幼儿尽量用散文诗里的句子来回答。
3、师：“动物说了那么多冬天是什么，那我们小朋友觉得冬天是什么呢？”
4、幼儿完整欣赏散文诗。
五、案例分析
实录：冬天孩子们可探索的资源有很多，冬天的季节特征，动物的冬眠、冬天里绽放的花朵等等，孩子们对冬天了解多少，孩子们如何获得这些冬天未知的秘密，于是主题开展前我们设计了冬天主题调查表，让孩子们很爸爸妈妈一起通过各种方式去寻找冬天的这些秘密，一方面可以帮助孩子们提前了解冬天的秘密，此外还可以让孩子在和爸爸妈妈查询资料的过程中学会与他人共同解决问题。
分析：可别小看了这张调查表，它贯穿了整个主题活动，首先收集调查表后，我们会开展一次座谈活动，邀请幼儿自己上来向同伴介绍寻找的答案，孩子们在讲解过程中俨如一名小老师，他们还很开心的向同伴分享自己是如何和爸爸妈妈通过何种方式寻找到问题的答案，这种集体座谈交流活动在增强孩子们的自信的同时更让孩子们感受到与爸爸妈妈共同寻找答案的乐趣。
其次，在主题活动尤其是冬眠的小主题中，因为孩子们在座谈中已经将自己寻找到的冬天资源进行了分享交流，对冬天已经有了初步的了解和认识，这就保障了活动的顺利进行，让幼儿在每次活动中都能更好的总结和提升已有经验。
六、主题反思与建议
冬天是寒冷的，有许多孩子不愿参加体育活动，身体抵抗力下降，影响了孩子们的健康，与是在早锻炼和晚锻炼时间，我们总是鼓励孩子一起来做运动，让我们的身边变暖和、
变强壮。
孩子们通过跑步、踢纽扣等游戏发现了冬天运动的乐趣，孩子们勇敢积极地进行锻炼，不仅体验到了运动后带来的暖意，更找到了战胜寒冷的方法。
为了能让孩子进一步感知冬天的季节特征，我们开展了形式多样、内容丰富的集体活动和区域活动。
孩子们欣赏了歌曲《雪花》，《扫雪》，制作了《不怕冷的树》，让孩子们欣赏了水仙花、腊梅花这些冬天勇敢开放的花朵，让孩子了解了各种小动物过动的方法等，让孩子们感知了冬天的美丽景象。
在区域活动中我们为孩子创设了丰富多样的活动，如：奇妙的静电、雪娃娃等让幼儿进一步去探索、发现冬天的美丽景象和奇妙现象，进一步激发孩子们对冬天的感知和喜爱。
通过一个多月《寒冷的冬天》主题活动的开展，孩子们都在原有基础上对冬天全面、全新的了解。
孩子们从不喜欢冬天到愿意去探索和发现冬天的美，大大激发了孩子们的学习兴趣，孩子们各方面的能力都有所提升，孩子们也变得越来越勇敢，不怕冬天的寒冷。