学校五年发展规划

东城镇中心学校五年发展规划

（2015年——2019年）

为在今后五年内加快学校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，现制定学校五年发展规划。

一、学校概况：

东城镇中心学校建于1936年，是一所具有近八十年历史的农村寄宿制小学，校园占地面积50893.1平方米，建筑面积4609平方米。全校7个教学班，176名学生，55名教职工，学历全部达标，本科学历23人，大专学历17人。学校布局合理，教学设施基本完善。

学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。近年来，学校上级教育部门领导和关心下，坚持正确的办学方向，始终坚持“为孩子一生发展奠基”的教育理念，深化教育教学改革，不断提升办学水平。学校以德育为核心，以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍结构合理，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，

参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。但也存在一些不足：教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要进一步改善，学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、学习方法、创新能力都有待提高。

二、指导思想

以党的各项方针政策为指导，全面贯彻教育方针，奉行“以人为本，发展个性，培养特长，全面发展”的教育理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入推进素质教育，走“以人为本，科研兴校”之路，促进学校全面、协调发展。

三、总体目标

“树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育‘四有’新人”。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有成效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。使东城镇中心学校成为木垒县一流的农村寄宿制小学。

四、具体目标：

（一）常规管理目标：

学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作，制定《东城镇中心学校绩效考核实施办法》《东城镇中心学校教师考核实施细则》，《东城镇中心学校班主任考核细则》结合各项管理制度，抓好教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。

（二）教学质量目标：

继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校州、县级课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档。探索新课程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥多媒体在教学中的作用，开发信息技术及综合实践学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平，扎实有效地提高教学质量。

（三）师资队伍建设目标：

培养一支观念新、方法多、责任强、觉悟高的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、勤于思考、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。实施名师工程，加强学科带头人和骨干教师的培养与管理工作。五年内，培养州级学科带头人2- 3名，县级骨干教师5-8名、提升教师的学历层次。

（四）学生发展目标：

坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“用爱传承，用心践行”的校训、“和谐自然，求实创新”的校风、“乐业严谨，平等宽容”的教风、“乐学善思，健康成长”的学风。使学生成为学会学习，学会创新，学会合作，学会生活的人。

（五）学校基础设施和校园文化建设目标：

进一步规划和完善学校基础设施建设，做好校园硬化和美化工作；做好学校运动场地的改造工作。健全各功能室，进一步扩大劳动实践基地，学校继续为学生搭建多元化的个性展示平台，加大篮球队、乒乓球队、田径队、乐队（葫芦丝、竖笛、口风琴）、舞蹈队、书法组等多个兴趣小组工作的开展。努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园。

（六）信息技术教育目标：

继续加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。

五、主要措施：

（一）加强班子建设，完善管理机制

1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。

2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。

3、坚持以人为本，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核评价体系；坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。

5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。

6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。

（二）更新教育观念，提升教师素养

1、学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，