如何写“责任”话题作文
苏教版九年级下册第四单元综合学习与探究专题作文指导
如何写“责任”话题作文
【教学目标】
1、掌握话题作文的基本知识。
2、能根据题目的要求命恰当的标题。
3、能运用恰当的材料写出符合要求的文章。
【教学重点】
掌握准确而全面地话题作文的方法
【教学难点】
学会多角度选材，确定最佳立意
【教学过程】：
一、新课导入
话题作文因学生在题目、选材、文体、想象空间上拥有极大的自由性和自主性，深得学生的喜爱。同时它也能有效的检测我们学生的阅读、分析和提取信息等多方面的综合思维能力，所以它一直是作文中的热点。今天我们就以苏教九年级下第四单元《综合学习与探究》专题作文中第一道以“责任”为话题的作文，重温话题作文的写法。
二、回顾知识
我们一起来回想起我们在七八年级学习的那些课文，特别是八年级上册第二单《枣核》《最后一课》《始终眷恋的祖国》《古诗四首》《晏子使楚》这些文章表现了一个什么话题？（爱国）其实这一册的每个单元都是这样，我们早就接触了话题文章，只是我们缺乏总结。根据我们所学的这些课文，那你能不能总结一下什么是话题作文？和命题作文、材料作文相比有哪些突出的特点？
（学生自己回顾，并在小组内交流后自由展示）
教师总结（并用PPT展出）所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。
话题作文有两个显著特点：1、自由性。它和其它类作文相比，无论是题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。2、相关性。话题作文必须与话题有关，话题虽不限定文章的主旨，但偏离话题，天马行空是万万不可的。
三、步入新境界
（一）话题作文的写作方法
1、审题立意。话题作文不在审题上设置障碍，审题难度降低，但这并不意味着不需要审题。话题作文的审题包括审材料、审话题和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和写作对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容，才能不超出题意的范围。如果写作时仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达的自由，如果超出了“话题”限定的内容范围，写出的文章就会偏题、跑题。
2、确定文体。话题作文虽然文体不限，但并不等于不要文体，只是把选择文体的权力下放给了学生。学生一定要根据自己平时写作的实际情况，选出一种自己最拿手的文体，然后根据这种文体的特点来施展自己的才华。
3、拟好题目。话题作文一般要求自拟题目，而所给的话题又具有很大的宽泛性、
抽象性。如果照搬话题作标题写作文，其文必定平庸，因此在拟标题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则，并掌握一些拟题的技巧：
（1）以话题为中心词，在话题前后加上适当（你确定的写作重点）的修饰、限制或补充性的词语。如苏教九上第六单元作文：以“绿”为中心来拟题，写一篇文章。给的参考题目有：《我心中的绿色世界》《绿---生命的色彩》《我留连那片（点）绿色------记（街心花园、生物角、校园一角，案头盆景、花草）》（2）、巧用修辞手法拟题。比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法，可使文章题目生动形象，富有文采。
（3）、借用名言佳句。
同时拟题时还应有两种意识：
A、优质的目标意识“人无我有，人有我优”（新、优）
B、小角度的定位意识，角度小，立意深。
（二）写好话题作文的一般要求：
（1）正确认识“材料+话题+要求”三者的内涵，选择擅长的文体和表达方式，叙写个人的体验和感悟。
（2）选择新颖、典型的材料，表达新颖、深刻的主题（中心）。
（3）采用“散文体、日记体、书信体、杂文体、小说体、寓言体、实验报告体”等文体形式，培养个人的创新意识。
（4）语言要鲜活，有个性。
（三）话题作文的写作误区及应对方法：
A、误区：1、不设审题障碍，就不审题。
2、“话题”等于作文题目。
3、不限文体，等于不要文体。
话题作文，选材要善于“化大为小”，从宽泛的范围中“择其一点，不及其余”，不求面面俱到,只求“一针见血”。立意要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。要善于“独辟蹊径”，既要选择有一定拓展空间的内容，又要选准新的切入点，从新的角度认识事物、表现事物。可以采
B、应对方法：
（1）、审题要准确，立意要新颖，拟题要巧妙。
（2）、从小处切入，以小事彰显大的主题。
（3）、以情动人，抒发最真实的情感，表达最独特的感受。
（4）、抓住细节，用细节凸显文章的主旨。
（5）、善于把抽象的话题转化为一种具体的形象。
（6）紧扣话题，不管写什么都要以话题为中心。
（学生自主学习以上关于话题作文的知识，并用红笔在重要处用直线标注出来，用时五分钟，教师提问学生）
四、实战演习
九年级下册第四单元写到的人物，无论是在国家危急存亡关头，还是面对人民的疾苦，他们总是能想到自己的责任，尽自己的努力。因为有了他们的奋争和呼喊，中华民族的历史才写下了光辉的篇章。
请以“责任”为话题写一篇500字左右的文章，题目自拟。
（一）审题指导
通读这则材料，可以梳理出重要短语：“第四单元写到的人物”、“国家危机存亡关头”，“人民疾苦”“自己的责任”“尽自己的努力”继而理清话题“责任”，
《曹刿论战》中曹刿作为一普通老百姓却关心国家大事，并为了国家前途甘愿参战，这就是作为国民的责任；《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借用自己家庭亲友间的小事和切身感受，就想到了国家大事，这不可不谓时时刻刻都在为国家着想。《愚公移山》中愚公要解决一家人的出行问题，所以决定带领全家搬走门前的两座大山，这是一家之主、一个男人对家人的负责；《出师表》中诸葛亮临出征时对刘后主的忠心进言，这是一个臣子对国家的责任；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫推己及人，舍己为人难道不是一个普通的老百姓对人民的责任感吗？从这些人物身上可以看出责任就是自己应承担的、应尽的义务。一个人在自己的位置上应该做的、不容推卸的事。可以是对自己的，也可以是对家庭的，更可以是对民族的、国家的，甚至人类的。
责任可以是指具体的“责任”承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。如：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任……也可是指抽象的“责任”，一个人应该拥有责任感，只有有责任感的人才能去完成很多有意义的事情，才能让人生过得充实，才能有很好的自控力，不去做很多危害社会和别人的事情。同时没有做好应做的事，或做了不应该做的事，勇于承担责任，也是负责任的表现。
每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任，交通警察有维护交通安全的责任，教师有培养好下一代的责任，医生有救死扶伤的责任……是责任心使这个社会井然有序的运转着。责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。
这就是承担责任的重要意义。
（学生小组讨论自由解说，教师总结）
（二）定文体拟题目选材
（1）根据上面分析，你要采用哪一种文体来写？请概括中心并拟定一个恰当的题目。
（2）对于本作文可以这样考虑：A、记叙文：《责任就在身边》
《这是我的责任》
B、议论文：《责任，在生命中起舞》《用生命谱写责任的篇章》
《挑起责任的担子》《责任，人生的灯塔》（学生小组交流讨论，然后展示自己的题目和所选的材料）
（三）、编写提纲。
（1）中心：我在公园散步，把脚底下的包装纸踢飞了，一个三、四岁的小女孩主动把它捡起来。这位只有三四岁大的孩子有强烈的社会责任意识，而我却没有。宣扬小女孩的精神，呼吁大家养成良好的行为习惯，培养责任意识。
（2）题目：《责任就在我身边》
（3）素材与结构安排：
我在公园散步，把脚底下的包装纸踢飞了，一个三、四岁的小女孩主动把它捡起来。
开头：简述我对这件事的感触，引发读者兴趣。（略写）
（一）叙述这件事情的具体经过（时、地、人、起因、经过、结果），我踩到垃圾及我的态度——（动作行为、心理）小女孩发现垃
圾——(语言、动作行为）
主体
（二）我当时的感受, 我对这件事的感悟（点明主题）
结尾：以这件事对我的影响结束，呼应开头
（学生根据自己所选的文体、题目和所选的材料编写提纲）
例文参考：
责任就在我身边
总以为自己还是一个不谙世事的学生，总以为责任离我们还十分遥远，但是有一件事，却让我惊醒，让我的心灵震颤，也让我对自己的过去，进行深深的反思。
星期日，我到县城街心公园去散步，当然，我并没有忘记肩负的学习责任，手里拿着一本外语书，想找个安静的地方，看上几页。走着走着，觉得脚下黏糊糊的，低头一看，原来不知是谁，把雪糕的包装纸丢在了人行道上，被我踩个正着。“真没素质，真不讲文明。”我心里骂着那个丢包装纸的人，抬起脚用力一甩，包装纸飞出好远，又落在不远处的人行道上。怀着对自己行为的满足，我坐在花园的凉亭里，打开了书本……
“妈妈，这儿有一块垃圾纸。”一个细嫩的童音传来，引得我抬起了头。我一看，原来是个只有三、四岁的小女孩，挣脱妈妈的手，去捡刚才我甩掉的那块包装纸。
然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年轻的妈妈，望着孩子像一只彩蝶飞来飞去，脸上露出赞许的微笑。
然而，我的心却像被什么重物狠狠一击，脸上一阵发烧：刚才还骂那个扔包装纸的人没素质，不文明，自己做得怎么样呢？身旁的宣传牌“公园是我家，清洁靠大家”似乎在嘲笑我连社会责任都没有，光知道学习有什么用？小女孩渐渐走远了，但她那小小的背影好像越来越高大。
从她的身上我找到了自己的不足：作为中学生，肩上的责任绝不仅仅是学习，学会做人，学会做一个有道德，讲文明的人，更是我们首要的责任。这虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时处处以有形的行为体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边。我们的一言一行，都与它有密切相关。
这件小事，时时浮现在我眼前，催我自新，催我进步，也让我成熟起来。五、拓展延伸
2012年5月29日上午，杭州长运客运二公司的快客大巴司机吴斌遭遇了一场惨烈的飞来横祸。大巴在高速上正常行驶，不知从哪里飞出一块铁片，砸碎了大巴的前挡风玻璃，砸中正在开车的吴斌。
肝脏破损、肋骨骨折、肺、肠严重挫伤……重伤后的短短几十秒钟里，吴斌先将大巴车缓缓停下，然后拉上手刹、开启双闪灯，艰难地站起来，告知车上乘客注意安全。用尽最后一丝力气后，吴斌瘫坐在了座位上。危急时刻，强烈的职业责任让他保全了车上24名乘客的安全。因伤势过重，第二天凌晨，48岁的吴斌不
幸去世。
读了什么的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
对这道作文题大家有什么看法？
（学生思考，自由回答）
教师明确：大家看上面的这道材料题，就是以“责任”为话题的作文变化而来的。看来我们课本上的作文很值得我们认真研究练习，这样才能在考场上做到以不变应万变。
素材参考
1、清洁工每天天不亮就起来工作。
2、孝敬父母，赡养老人
3、我为父母做家务
4、作为学生的我每天认真完成学习任务
5、我当班长努力做好班级工作
6、大连公交车司机黄志全行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，
做了三件事：
——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车；
——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。所有的大连人都记住了他的名字。
7、2012年5月29日上午，杭州长运客运二公司的快客大巴司机吴斌遭遇了
一场惨烈的飞来横祸。大巴在高速上正常行驶，不知从哪里飞出一块铁片，砸碎了大巴的前挡风玻璃，砸中正在开车的吴斌。肝脏破损、肋骨骨折、肺、肠严重挫伤……重伤后的短短几十秒钟里，吴斌先将大巴车缓缓停下，然后拉上手刹、开启双闪灯，艰难地站起来，告知车上乘客注意安全。用尽最后一丝力气后，吴斌瘫坐在了座位上。危急时刻，强烈的职业责任让他保全了车上24名乘客的安全。因伤势过重，第二天凌晨，48岁的吴斌不幸去世。
优美、富有文采的语段
1、春风明白自己的责任，所以才有了生机昂然的大地；鲜花明白自己的责
任，所以才有了争奇斗艳的花朵；人明白自己的责任，所以人世间才出
现了一幕幕感人的情景------（开始段）
2、打开尘封的历史，翻开洋溢墨香的史书，那一幕幕熟悉的情景令我激动
不已，但令我震撼的不是“三千越甲可吞吴”的雄志，也不是秦始皇
一统天下的壮举，而是那些文人墨客对责任的守望，对责任的追求，
对责任的执着。（开始段）
3、责任，这个词很沉重，有人为它付出了一切。（题记）
4、鲜花，因有了绿叶的映衬，才显得明媚；大地，因有了草木的拥吻，才
显得静美；天空，因有了白云的点缀，才显得辽阔；人，因有了坚定的
责任，人生才显得精彩。
5、担负了责任，履行了责任，生命才会绽放光彩，才会被世人永远铭记。（题
记）
6、责任意味着什么？意味着付出、奋斗，乃至献身。（开始段）
1、尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。
——刘易斯【美】
2、每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以
“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多·费兰克【英】
3、每个人应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负；人所不能负的
责任,我亦能负。——林肯【美】
4、人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——梁启超【中国】
5、人应当努力减少痛苦与残忍,这是我们最重要的责任。——罗曼.罗兰
【法】
6、一切责任的第一条:"不要成为懦夫." ——罗曼.罗兰【法】
7、在这个世界上,最渺小的人与最伟大人同样有一种责任。——罗曼.罗
兰【法】
8、责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的
事件作出反应。——弗洛姆【美】
9、责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可
靠的向导。——普列姆昌德【印】
10、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有
以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。
——维克多?弗兰克
11、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——
毛姆
12、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
板书：如何写“责任”话题作文
审题
定体
拟题编写提纲
选材
心理素养类材料作文导写及写作范文
心理素养类材料作文导写及写作范文 阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。 有成功心理者处处都能发觉成功的力量。 要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不要少于800字。 【写作指导】 审读材料提示语，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量”。 依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写，如果当时那个年轻人畏惧困难，而缺少克服困难的勇气，可想而知，他绝难成功。 人生就是如此，一个人要想成功，首先要有勇气，因此，成功需要勇气，人生需要勇气，甚至做人也需要勇气。还可以分割以下话题来命题写作。如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。但都要突出心理素质的重要。那么如何把握好材料，写出新意呢？ （1）以小见大是写好此类文章的关键。可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。 （2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。景、物、人、事、情、理结合。当然，我们所写的内容必须紧扣材料的观点，不是不着边际的想写啥就写啥。 （3）文体上可记叙经历见闻写记叙文；可旁征博引谈你的人生态度写议论文；还可编故事写小说、童话、寓言……无论哪种文体都要紧扣观点或启示，都要写自己的经历或见闻，写自己的感悟认识，否则就偏题或离题了。 文题没有设臵审题障碍是审题没什么难度，并非不要审题。认真审读材料和提示语，这正是每位考生在动笔前要特别注意的。 精彩范文2：“删除”自卑 说来也怪，这次期末考试，我竟破天荒的考进了前五名，实在是令人出乎意料，当我接到考试卷时，也不敢相信自己的眼睛。在同学们的簇拥和鼓掌声中，我已忘乎所以，还真以为这是一场梦呢！毋庸质疑，还是老师那段意味深长的话激励了我。 那是前几个月的期中考试。也许是不用心，也许是我的懒惰，我考的并不理想，或者根本就不能用“不理想”来形容，简直就是一塌糊涂，亲人们得知后对我是冷眼相对，邻居们也不和我说话了，同学们也不理睬我了，只有几个难得的好朋友偶尔安慰我一下而已，这给我带来了莫大的悲伤，至今我还记忆犹新！ 下课了，同学们之中，考得好的，各自聊起了父母的奖赏，考得差的，也没什么心情玩了，只得呆在一旁，互诉自己的苦衷，的确，这次考试给同学们带来的震撼实在是太大了，连我也是头一次考得这么差！
小学作文指导：话题作文教学设计
小学作文指导：话题作文教学设计 A.课时安排：2001年12月3日周一共1课时。No.74 B.教学目标：1.基础知识目标：确定以丰富思想作文，鉴赏本单元的表现手法，增加文章的隐含意义。 2.思想教育目标：真实情感的展示。 3.能力培养目标：准确反映笔者思想境界。 C.教学重点：根据散文"形散而神不散"的特征，理清其"形"，并领悟蕴涵于"形"中的"神"，进一步体会散文"形""神"的辨证关系。--散文的欣赏。 D.教学难点：动笔的勤奋。 E.教学方法：练习课。 F.教具使用：相关课件PowerPoint格式。 教学内容和步骤--
什么是话题作文1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。 2、什么是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。 3、举例 A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树;有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望;树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以"树"为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情;除诗歌外，文体不限。在上述例题中，"树"就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与"树"有关，都算切题。
再看以下例子： B、今年(2001)北京春季高考的一道给材料作文题为： 有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。 文学家赞叹说：这世界真是太美了! 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。 企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个"?"的"!"。 请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。 C、以"申奥"为话题，写一篇文章。以上二例也是话题作文。练习：请同学们根据以上例子自己出几个话题作文的题目。 话题作文的特点1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：1) 题
自由为话题作文范文
我渴望着自由 我渴望着自由 俺是一只从小生活在动物园里的老虎，在猛兽区里，其他动物都对我恭敬三分，经常是驯养员送来三斤肉，都要像缴税一样把一斤肉给我。可是有一天，噩耗传来了，马戏团里一只老虎死了，于是驯养员就把我抓进了马戏团。 自从我进了马戏团，就没有吃过一次好的，每天要表演五个小时，还只有一斤肉，更可恶的是，五个小时全都是像钻火圈、走钢丝一样的苦差事。 有一天，第二场表演刚演完，驯养员就逼着我学习一个杂技。我有气无力的吼了一声，意思是：给我一块肉吧！我体力不支了！谁知驯养员不给我肉，还以为我不想表演，抽了我一鞭子。 又是一天，我在表演走钢丝时，我稍稍摇晃了一下，驯养员就对我翻了一个白眼。这个动作预示表演完后我将挨鞭子了。果然不出我所料，表演完后，驯养员不但不给我肉，猛抽了一顿。嘴里还念叨：“这老虎，走钢丝都走不好，今天没你的肉！” 一年后，我被运到了一个叫“生态动物园”的地方。我虽然没来过这里，但我听猴子丞相说这是一个好地方。果然，在这里，既没有讨厌的驯养员，也没有可恨的鞭子，还没有可怕的表演。有山，有水，有森林，有草地，还有鲜嫩的兔子、美味的山羊等等。而且驯养员对我百般恭敬，一天有五斤肉。还找了一个虎妹妹给我做伴。虎房里有空调，虎房外有肥羊。真可谓“虎间天堂”！ 但是有一天，隔壁的河马告诉我：“别高兴的太早，等动物园开业了，人们会坐着一个会走的箱子来看我们，老虎马戏团照样有，只是只要表演两小时。现在大象就在排演呢！”要不是河马提醒我，我到现在还被蒙在鼓里。 真的，动物园开业那天，园里人山人海，我又被迫到了表演台上，幸好只要表演一些简单些的戏儿，不过也要挨鞭子。 现在我的一些远亲，比如华南虎、东北虎等都灭绝了。人类啊，你们就不能给我自由吗？
小学生作文题目汇总
作文题库 一、话题作文： １、责任 阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息，按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。每个人都有自己的责任，对自己，对家人，对社会，在责任面前，你承担了吗？你逃避了吗？ 请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于600 字。 2、感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景…… 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意：1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于600字。 ３、生病了 生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！ 请以生病了为话题写一篇记叙文。 ４、故事 故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。 ５、难忘的一幕 生活中时常会见到那难忘的一幕。或者是因为别人的善举感动了你，或者是因为一种亲友之情，朋友之情打动了你，还是因为一次意外让你激动不已等等。请以难忘的一幕为话题写一篇记叙文。
材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文教学提纲
材料话题作文“我向往这样的生活”导写和例文 一、【作文题目】 阅读下面的文字，按要求作文。 我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾于是，我们每个人又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生活的美好这种向往，也是人类发展的原动力之一那么，你生活中有怎样的缺憾？因而你向往什么样的生活呢？ 读了上面的文字，请你以“我向往这样的生活”为话题，写一篇800字左右的文章。自拟题目，自定立意，自选文体。 二、【写作指导】 这个作文题一想考查学生的思想素质，是否关注生活，是否具有改善生活的能力，是否具有积极、乐观的人生态度二想考查学生的审题能力此题既有限制性又有开放性，二者要兼顾正是因为你生活中有缺憾，所以才有向往，所向往的也正是为了弥补你生活中的缺憾因此单纯地谈向往的生活，或者单纯地谈缺憾都是不全面的 在立意上，既可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活：你可以谈由于外部世界的动荡，因而向往和平的生活；由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建：由于外在环境充满了物欲，因而向往淡泊宁静的生活由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而提倡诚信的美德，等等 三、【优秀习作】 坐拥清风明月 细雨湿衣无言去，闲花落尽清梦来。 ——题记 风儿吹动落叶漫天飞舞，而带着忧愁百转千回在落叶中的是我。 残阳映痛了我的脸，眼眸里尽是百般的无奈。渐渐的，夕阳西下。两行清泪无声地从脸上划过，如即逝的流星，划过月明星稀的夜。我独自躺卧在草坪上，望着苍穹，贪婪地嗅着那属于夜的清新气息。 有多久没有这般闲适了？被那学习的负担和父母的期望压抑得难以呼吸，可我的成绩却总让父母失望不已。我的悲和怨，又该向谁诉说？没错，朋友说过这样一句话：大多数人都关注你飞得高不高，只有少数人关心你飞得累不累。我苦笑，无可奈何。我们除了竞争，别无他法。赢，则生；败，则亡。这就是现实——一步错，满盘皆输的残酷现实。我讨厌这种充满了物欲的生活，向往那份淡泊宁静。 依稀记得当年，美术得了全班第一名，可当我满怀兴奋地将画卷递到妈妈面前时，妈妈却冷眼道，这些与学习无关的东西，不要下那么多功夫。过后，我大哭了一场。虽然我明白，不努力就会被别人给比下去，这是无法逃避的现实。 想象背上行囊，与王维寒宵兀坐松月下、花鸟间。诵明月之诗，歌窈窕之章。名与利藏匿，有的只是清泉白石，素手汲水；有的只是红妆扫雪，竹里飘烟。满地思绪，寄于明月，身处书香之中，远离尘世纷扰，忘了学业前程，忘了岁月蹉跎，遗落了沧桑，遗落了忧思。这种淡淡然的生活，我向往。 几回痴癫，含笑中告别花开花落的匆匆，多想在世界最美的角落，憧憬那未知的流年。静静的，只为等待，等待那黄昏迟暮，等待那明月清风。此夜，如墨染，似绝美的画卷，清
小学六年级话题作文写作指导讲课教案
小学六年级话题作文 写作指导
小学六年级话题作文写作指导 本文是关于小学六年级话题作文写作指导，感谢您的阅读！ 小学六年级话题作文写作指导 话题作文 (一)审清题意 话题作文较命题作文在审题上没有严格的限制，只要能扣住话题，发挥自己丰富的想象，写起来就不会出现大的偏差，它在文章的主题、材料等方面留给学生极大的发挥空间。但是，事物总是有度的，虽然没有框框束缚，但并非可以天马行空地任由挥写，写作前一定要指导学生认真审题，把握住话题的要求，避免写作时出现不必要的失误。例如：“能看到红花绿草，对盲童来说是最快乐的;能走进校园读书，对失学儿童来说是最快乐的;能挽救病人的生命，对医生来说是最快乐的;能为祖国培育出合格的人才，对老师来说是最快乐的……不同的人，对快乐的理解是不相同的。请你围绕‘快乐’这个话题，通过一两件事写出自己的理解和感悟。”如果在完成这则话题作文时仅仅写一两件“快乐”的事，对“快乐”的原因不作取舍，特别是没能将“快乐”和故事主角的身份或职业联系起来，写出来的习作也许就与话题的要求有差距，因为话题中已通过举例子对习作中要表现的“快乐”界定为“不同的人，对快乐的理解是不相同的”。如果不审清题意，读不出这一层意思，写出来的习作就可能偏题。 (二)拟好文题
作文的题目好比人的眼睛，“题好一半文”，说明拟题目的重要性。但是，在小学阶段，指导学生拟话题作文的题目时，不能单纯追求新和奇，一是因为学生年龄尚小，知识和思维有很大的局限，二是根据语文课程标准的精神，小学阶段习作训练的最高要求是能写简单的纪实作文和想象作文。因此，在指导学生拟话题作文的题目时，一定要提醒学生从话题本身出发，根据习作中将要叙写的具体内容来确定拟什么样的题目，切忌题目拟得过大、过空。例如，在要求以“爱护地球家园”为话题的一次习作中，下列题目就拟得既贴近习作内容又富有儿童情趣：《小青蛙和我有个约定》、《蛇的心里话》、《大象在怒吼》、《笼中鸟》、《鱼儿的哭泣》、《鸟儿迁居》、《绿化带里的悄悄话》。如果题目拟为《挽救地球的生命》、《人类将向何处去?》、《大自然的呼唤》，不但显得大而空，而且也难写出与话题相应的习作来。 (三)选择材料 话题作文的选材比较开放，因为话题作文只规定“话题”，而没有规定题目。在习作指导中，要指导学生从话题生发开去，围绕自己最熟悉的人、事、物选择写作材料，写出来的习作才能生动、形象。比如，在写“幸福”这个话题作文时，不要摆空架子，讲大话，诸如“我们的生活是幸福的，我们身在福中要知福”;“现在的幸福生活是党的正确领导带来的”;“幸福不会从天上掉下来的，要靠自己的双手去创造”;“吃得好、穿得好、住得好、玩得好不是真正的幸福，我们要树立正确的幸福观”。这些话显得较空
以作业为话题的小学作文范文精选5篇
以作业为话题的小学作文范文精选5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 第1篇：我最不想写作业 “小小少年，很少烦恼，眼望四周乐陶陶......”每当听到这首歌我就一肚子气，谁说少年没有烦恼?谁说童年是美好的?在大人眼里，我们都很幸福，不用烦恼什么炒菜啦，煮饭啦，上班啦“这些的。其实我们小孩子是很多烦恼的啊，像在学校里，有一大堆作业、练习，回到家，还得完成爸妈布置的作业，熬到10点多有时都不能睡觉，这就是我们小孩为什么喜欢假期的原因了。唉!我也不例外，下面我给你讲讲我的故事，瞧好了...... “啊!我不想写作业!老师布置的作业我明明写完了，还叫我写，我讨厌写作业呀!”屋里又传来我痛苦的号叫声。每当我美滋滋地钻进书里遨游的时候，那几种催促我写作业的“噪音”总会交织在我的耳边：“宝贝，写作业去吧?”这是妈妈试探性的声音。妹妹说：“姐姐，赶快写作业，你看，我都写完了。”说完，还把作业本拿给我看。“你说你，写个作业有那么难么?看看，妹妹都写完作业了，你就不能带好榜样吗?如果你写完作业，我就带你去书店买书去，怎么样?”爸爸用“诱惑法”，逼我“投降”没办法，谁叫我爱书如命呢?听着这么多的催促声，真是“亲”命不可违。我只好忍痛割爱，放弃书中的“美好生活”，只好拖着沉重的步伐，到桌上，拿起那无聊透顶的练习卷，拿着笔，在题海里遨游，好不容易才写完了，却又叫我写英语练习卷。哦!苍天，作业似乎写不完了，还我假期呀!虽说是人坐在
这儿，可心却在书中。这本书正看到到关键时刻，小作者等几个主人公后来怎么样了?。我特别关注他们的命运，所以一点也没有心思在写下去。可爸爸一会儿就来视察一次，如果发现我没写作业就得训我一顿。没办法，我就只能强制自己安下心来写作业。果然，爸爸来检查，看到我一心一意的写作业，就高兴地鼓励我：“佳丽，写得真快，加油!写完英语的，再把语文练习卷写完就行了!”得到这个消息后，我不知道是高兴，还是悲伤，心里无奈地高呼一声“啊----!我不想写作业!为什么大人从不体会我们小孩的感受呢?我讨厌作业! 这就是我曾经最不想做的一件事，你是否也有这种感受呢? 第2篇：写作业的心得 最近，我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为，其实，只要掌握了写作业的诀窍，做作业其实一点也不难。今天，我就把这些诀窍传授于你。 首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做
提醒自己话题作文小学生大全
提醒自己话题作文小学生大全 提醒感恩是为了让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活 的入场券;感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源;感恩于机遇，感谢它给了我们升华 自我的阶梯;感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……这里给大家分享一些关于 提醒自己话题作文小学生，供大家学习。 提醒自己话题作文小学生1 有时候我们由于做实验失败了，老师会耐心的提醒我们，必须谨慎一些步骤，由于有 了善意的提醒，才能避免了糟糕的结局。记得妈妈跟我说过一件事，无论你在什么地方， 只要你做错的事，回来妈妈给你分析。我英语是考试失败了，那时候我连神仙都不想理! 把自己关在房间里，隐隐自语的说个不停，我不管妈妈在外面怎么样叫我，我都不理不睬，妈妈说你出来，妈妈给你建意，由于那妈妈耐心的讲解下，我开了门，妈妈进来了。 妈妈走进来说，你遇到什么困难了?把自己一个人关在房间里，我们要一起面对啊， 听了妈妈的耐心，为了我，我说出了我考试考不理想的成绩。好吧，慢慢给你一些提醒吧，听了这句话我好开心，在做题时，认真回应老师上课有关内容，再看看问题，问什么，这 样做题目可能好很多。听了妈妈的提醒，我知道该怎样做才能做得更好，经过妈妈的讲解 下总结上一次的成绩，很快又来了一次摸底考试，我总结过上一次的失败，我相信这一次 会有收获的。考试成绩一出来，明显比上一次还要好很多，于是如马一般飞快的去找妈妈，谢谢上一次妈妈给我的提醒，才能取得这么好的成绩，原来提醒一下都会给我们带来好运呢。在我真的愉快时，同桌会热心的提醒应该留意的事项，遇到困难或不开心的时候，妈 妈给我们耐心讲解;老师会耐心地提醒我们，必须谨慎的步骤。…… 原来提醒真的如形影一般留在身边。 提醒自己话题作文小学生2 今天，我看见了这个题目，这个题目勾起了我的回忆。 小学六年级为了小升初，老师布置很多作业，一回到学校就要开始小测啊、模拟考什 么的。记得有一次在课间休息因为体力不支，睡着了。当时只知道应该睡了很久，因为同 桌再次叫醒我时，都已经是上课了。我记得同桌在下课时还带着狡猾的笑容对我说：“幸 亏我叫醒你，不然老师发现你在睡觉肯定会请你去喝茶的。”她还说，“你咋这么幸运? 下次我休息时，你也帮我看着。”当然这也是最后的一次同桌之间的小秘密，也许她这次 悄悄的提醒也让我们的友谊地久天长吧。 上初中，一次上政治课，老师刚好举完触犯刑法的例子，我又忘记了。忽然老师又要 点人大概复述她刚才举的例子，刚好点到我。我站起来慌慌张张的，因为不会回答老师的
“快与慢”话题作文导写及范文
“快与慢”话题作文导写及范文FoNTsize=3> 阅读下面的材料，按要求作文。 乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦 追踪着鹿的人是看不见山的。——佚名 慢慢走，欣赏啊！——阿尔卑斯山口的路牌 我们正处在一个一日千里高速发展的时代，我们出门有高速公路，我们就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文化快餐，我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言，感受快节奏的今天，相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。 请以“快和慢”为话题写一篇。可以写两个方面也可以只写一个方面。要求：题目自拟，文体不限；字数不少于800字。 一、审题 “快与慢”这个话题很宽泛，快——可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：
快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。 二、范文： 请停一停，等待灵魂的脚步 众所周知，奥运会的口号是“更快、更高、更强”，无数的体育健儿为了这个目标，在他们的起跑线上一次次拼搏，挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代—— 快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。 我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？ 没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。
2020年高考话题作文写作指导
2020年高考话题作文写作指导 话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。下面是整理的高考话题作文写作指导，欢迎大家参考! 【高考话题作文写作指导】 话题：压力 【文题回放】 阅读下面的材料.根据要求作文： 在奥运会上，我国运动员中不少名将失手。而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥;后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕。是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢? 请以压力为话题.写一篇文章。 注意： ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟; ④不少于800字。 【导写指津】 压力摸不着看不到，但压力无时不在.无处不在，小到个人，大到集体、国家。都被压力压着。你看小学生有
作业压力，中学生有升学压力.大学生有就业压力，成年人有下岗压力。企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力. 没有压力行吗?不行。人往往是有惰性的。没听说过人无远虑，必有近忧吗?没听说过时间就是金钱。效率就是生命吗?没听说过落后就要挨打，挨打就要亡国吗?我们一直在努力，还赶不上别人呢.哪还敢停息。 关键是我们如何看待压力。要辩证地看.太大和没有都是无益的，要有个度。 话题、苦难 【文题回放】 阅读下面的材料。根据要求作文： 中国的教育家孟轲说：天将降大任于斯人也。 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 法国的小说家巴尔扎克说：苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。 请以苦难为话题。写一篇作文。 注意： ①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟;
2020年小学一年级话题作文范文合集
【篇一】 多种 调皮的梦娃娃把我变成了一只黄鹂鸟，我有了一双翅膀，哇！可以高高的飞翔耶！我一边唱着愉快的歌儿，一边自由自在的飞翔。飞呀飞，在不知不觉中，我飞进了一个美丽的大森林，这个大森林好美呀！有五颜六色的花儿，有：香味扑鼻的玫瑰花、浑身带刺的蔷薇花、笑盈盈的玉兰花等等。还有成千上万棵又高又大的大树，有：满身红叶的枫树，叶子像条红红的小船，美极了！当然梧桐树也不甘落后，像一棵大伞，为小动物们遮荫凉，下雨时给小动物们遮雨，大家都感激他；杨树也有它的长处呢，鸟儿们都喜欢它，为何呢？因为呀，它又高又壮，是鸟儿们安家的好地方。这里几乎都是绿色，空气新鲜极了。于是我就在这里安了家。也交了许多朋友，有：小兔子快快，小乌龟关关，小熊笨笨，小老虎王王，小象重重等。他们都心地善良，乐于助人。 一天，我和好朋友在一起快乐的玩儿时，只听“砰”的一声枪响，小老虎王王中弹了，我们见大事不好就拔腿就跑，我们就这样分手了。我拼命地向前飞，忽然听见“吱吱”的声音，噢，原来是有些人在砍伐树木，大树一棵接一棵的倒下了，我仿佛听见了大树们在痛苦的呻吟。哎，我的家，我温暖的家，就这样一点一点的消失了，我十分伤心，痛苦。哎呦，哪来的臭味呀？顺着臭味望去，不远处有一条小河，小合理的水被污染了，变成了黑黑的污水，上面还翻着白沫，散发出一股又一股的臭味，难闻极了令人作呕。河水上漂着许许多多的死鱼。一切都是有些人造成的。接着又来了一股呛鼻的浓烟，使我心跳加快，迷失了方向，眼前一黑，脑中一片空白，就从天空中掉了下来…… 由这场梦，我联想到：这些人不能再这样下去了，最后也会严重的伤害自己啊！我多么希望这些人能够意识到自己错了，多种树，保护环境，共同爱护我们的家园，那该多好啊！ 【篇二】 愿你此去得享安宁 电影《滚蛋吧！肿瘤君》在全国热映，无数人哭晕在影院，只可惜这一切原漫作者熊顿已经无法感受了。熊顿用幽默漫画对抗绝症，还有一个人则用文字同病魔作战，他就是程浩。 程浩出生在新疆，自1993年出生后便没有下地走过路，程浩是一个“病害”，一根“老油条”，医生曾断定他活不过五岁，但他却一直凭借他坚强的意志抗争到二十岁。就这样一个病害，却带给我无限的深思与想念。 初识程浩，是在一个同学分享了他的著作《站在两个世界的边缘》
关于再见小学话题作文大全
关于再见小学600字话题作文1 小学的时光可以说是快乐的，因为小学的相处时间最长，大家对彼此已经了解，我们可不想分开。 或许我说这个还太早了，因为还剩下4个月我们就要毕业了，但4个月说来也不长，我们相处的时间已经不多，步入初中，同学们都各奔东西，或许有些同学初中还在一起读，但我们的集体还是不能团聚…… 想想小学，真的有许多事情，有伤心的，有开心的，仿佛一首首歌曲，音乐响起便是一天开始，音乐停止时也是一天的结束。 现在大家每天都说说笑笑，但不知道离别那天会是怎么样，我不想想像。 我的同桌也是每年换来换去，一开始相处起来，大家都不怎么熟悉，相互不理，渐渐的，大家认识了，有打有闹，但是最后我还是迎来新的同桌，这也是小学的离别。 老师说过，我们一班便是一个集体，所以大家对班级的荣誉胜过对自己的荣誉重要，几年前学校展开接力跑，我们班一开始好领先，可后来失误一个接一个，结果大家努力才得到了个3等奖，回到教室，大家一言不发，几个女生先带头哭了起来，结果全班女生都哇哇大哭，几个男生也流下了几滴眼泪，我可看不下去了说：“不就失败一次吗？再努力不就行了，这次3等奖，别班就没得过3等奖啊！他们都这样哭个不停啊！”本来以为这话可以使大家眼泪收回去，有个女生反驳我：“他们3等奖多还是我们多啊！”结果大家听了，又哭起来，结果哭到了学校快关门的时候大家才纷纷回家…… 还有去年实习老师来我们班实习，大家跟实习老师相处得很好，可俗话说得好：天下没有不散的宴席。实习老师最后还是要走的，大家还为实习老师举办了一次班队会，班队委在台上为实习老师表演节目，还放起了音乐，（音乐还蛮好听的），然后大家不知道谁带头，全班80%哭了，还有20%还是流了几滴泪，最后实习老师还是走了，剩下的10分钟大家都报头大哭，又是小学的离别。 每天叫着有些女同学的绰号，直到被打了一顿才不说，大家总是这样，小学就是这样带给我们喜与乐。
高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文
高考作文：材料作文导写训练及例文 【题目设置】 阅读下面的材料，按要求作文。 （1）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝固后，比花岗岩还坚韧。 ——王杰（2）科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。所有的人想一个问题，并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 （3）独立性是天才的基本特征。——歌德 （4）及时通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。 ——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料，选择合适的角度构思作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 【写作导引】 从给出的四则材料可以看出：第一、二则突出合作的作用，第三、四则则强调独立自主的重要。综合看来，这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。这就需要从整体上把握材料，从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。 此文的中心应围绕自主与合作的关系展开，要充分认识到自主与合作并不矛盾，它们是既对立又统一的关系。自主即自己作主决定和管理自己的事务，合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。独立是前提，合作是必然。在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天，这一话题就更具有现实意义。 【例文广场】 例文一、串起来的珍珠最美丽 一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林。 一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透，合起来构成了浩瀚的海洋。 一个人，两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界。（开篇由自然到人类，句式整齐自然，说明了“合”的重要作用，入题快。） 一、产下自己的珍珠 生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共沐明月清辉，我不比别人多，也不比别人少。只要勇于展示自己的个性与风采，我就没必要仰视任何人。 自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所说：“我们每个人都有能力干好一件事。”古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功。他们暴霜露，斩荆棘，冒烈日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，历经痛苦，产下属于自己的珍珠，光耀千古。正如司马迁认准自己的路，终成“一家之言”；陈景润，一间小屋，一支笔，独自迈向歌德巴赫猜想；福楼拜“面壁写作”，成就文学业绩；爱因斯坦自主研究提出相对论，……这都是独立思考的典范。 一阵风可以唤醒一个季节，一棵芽可以振奋一滩荒原。运用你的智慧，挥洒汗水，产下自己的珍珠！ 二给我一条金丝线 人人都有一颗珍珠，我要一条金丝线，沿着它，去发现别人。 牛顿沿着力与运动研究史这条线，找到了伽利略的理想实验、笛卡尔的进一步补充论证……于是牛顿第一定律把人类的神秘面纱揭开。 爱因斯坦沿着光史这条线，发现了普朗克，发现了量子论，于是有了光电效应的提出。科学界如此，人类社会发展也有同样。
小升初作文指导 (1)
小升初作文指导 （一）常规作文的修改内容（适用平时作文练笔） 1、讲究外在美：文面书写的修改 文面书写的基本要求是字体端正，笔画清晰，修改明确，卷面整洁。不能字迹潦草，难以辨认，涂改混乱，一片模糊。 另外，标点不仅起到断句的作用，还有非常重要的语气作用，直接影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式使用恰当。如：各种点号不能出现在一行开头；引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首；破折号和省略号占两个格，不断开；接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中 2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改 具体步骤方法 一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。 二看文章结构是否清楚。就是要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。 三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否确切。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。 内容：考场作文病因探寻 一、考场作文低分的六大病根及解决方法 病症之一:书写不规范 由于在考场上方方面面的影响,卷面上出现了硬伤。具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法。 字体要求工整,清清楚楚的一目了然,而我们不少考生伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书。而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文的速度。"修改不得法主要体现在错了之后,用涂改液,用胶纸,或乱勾乱抹,因卷面不清而丢分。 解决：定体练字,循环往复——以人民币上"中国人民银行"的字体起步,然后向实用字体过渡；每日30个,一个月900个。考试中会取得明显效果,一般仅卷面一项考分也要提高3—5分. 病症之二:文体不明确 分不清什么文体,从题目上看,象议论文而实际上却写成了记叙文,我们称为议论文的脑袋, 记叙文的身子。其主要原因是没有写过议论文,愣去议论,结果没有论据就只好用记叙文代替了。 更多的是题目分不清文体,例如以"骄傲"为话题,写一篇作文,《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写,但实际写起来,难度就大了.例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定。
以进步为话题小学作文范文精选5篇
以进步为话题小学作文范文精选5篇 学习中，生活中，比赛中，总有犯错，总有失败，总有悔恨。犯错、失败、悔恨，其实并不可怕，勇于承担责任，勇于改正错误，这就是一种进步。下面是小编给大家带来的以进步为话题的五篇优秀范文，欢迎大家阅读! 读书使我进步 书，是人们最好的朋友;书，是人类进步的阶梯。在书的世界里，你可以任意用自己的思想去驰骋，用自己的智慧去创造。 ——题记 每月一次的读书分享会又开始了，听到这个消息，大家都兴奋不已，开始在家里积累好词、好句，都准备在分享会上大显身手，分享自己的读书体会呢! 这让我也很激动，读书使我快乐，读书给我力量，读书让我进步，我特别喜欢读书，经常沉迷在书的海洋里。每次读书，我都会把好词好句画出来，记录在我心爱的笔记本上，尤其是我认为最精彩的部分，这些句子，就是我从沙石中精心挑选出来的宝石。这次读书分享会，我一定要发挥出我的最佳水平，把我积累的这些宝石全部展现出来，让它们熠熠生辉。 盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天的到来，我们班的分享会开始啦! 首先参加分享会的是我的同桌——能歌善舞的刘亦雯。她有着一双水灵灵的大眼睛，她也特别喜欢读书。她向我们分享的是《爱的教育》中的一个小故事：主人利柯看见同学们在课间发生了争吵，而自己却没有及时去阻止，使同学间的关系越来越疏远了，她感到十分自责。这个故事告诉了我们，同学之间发生矛盾，要及时去劝阻，为他们重新搭建起友谊的桥梁。大家不约而同地为刘亦雯鼓起了掌。 我也不甘落后，立刻站起来对大家说："我要和大家分享的是《夏洛的网》中的一个情节：一只小猪很孤单，‘不吃、不喝，只伤心地哭’，从这里，我可以体会到小猪非常想要一位新朋友，和它一起玩耍。从它‘高兴地手舞足蹈’，我可以感受到它为自己实现了梦想而兴奋";在分享过程中，我的心跳得很厉害，生怕自己说错了一个地方。结果出乎我的意外，我完整而流利地表达出来了，获得了同学们热烈的掌声。我想：只要认真读好每一本书，书就会带给我乐趣，书就会让我懂得道理，书就会使我进步。 读书让我进步，我永远都会记住：读过一本好书就像交了一个益友，我一定会朋友遍天下!就让书带领我们领略人间的喜怒哀乐，就让书陪伴我们一同成长吧! 我因进步而自豪 我心里有一簇迎着烈日而盛开的花，比一切美酒都要芬芳。 于青萍之末，曾默不惊人。或许并没有惊才艳艳，芳华灼眼，但也能让人忍不住驻足而赏。
材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文
材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 写作佳苑 05-05 1116 材料话题作文“寂寞与辉煌”导写与例文 【材料】1、钱钟书一生著书立说，一部《围城》，饮誉海内外；博古通今，学贯中西，被誉为中国的“文化长城”，仅《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生：“你怎么读了那么多书？”他轻描淡写地说：“也就是一本一本看下来罢了。”
2、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言相拒：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体，不少于800字。 【快速审题】快速审题,无非是“三抓住”：抓住题干，抓住提示语，抓住关键语句，沿着顺向、逆向、侧向作发散思考，围绕“什么是”、“为什么”、“怎么样”进行揣摩。 本话题是一个二元关系题，所写文章必须顾及两者关系。如何快速而准确把握两者关系以尽快入题？我们可以这样操作： （1）分析概念规避误区。这里的两个概念，“辉煌”不会有歧义，“寂寞”不是平时意义上的“孤单”或“孤独”，而是指远离鲜花掌声赞美默默地前行，如钱钟书般的“一本一本看下来”的耐得寂寞。 （2）添加信息迅速定位。比如，①“寂寞”对“辉煌”。我们可以思考：“寂寞”对“辉煌”有没有意义？有什么意义？这样可以马上得出：寂寞是辉煌的一个条件，即辉煌必须要耐得寂寞。②“辉煌”对“寂寞”。我们可以思考：“辉煌”后还要不要“寂寞”？这个命题的意义是什么？这样就可以得出：辉煌以后要寂寞很难，但是因为人生和事业都是无止境的，所以辉煌以后更需要寂寞。 （3）分析材料验证思考。这一步是必不可少的。分析材料这个环节，也可以放在第一步，（尤其是对那些只有材料没有提示语也不告诉你话题的）但是既然本作文材料把话题告诉你了，你直接从话题入手可能更快进入正确的思维领域。然后在分析材料，以验证思维的正确性。这个话题，第一段讲的是钱钟书因为耐得寂寞所以有那么大的辉煌，第二段讲的是钱钟书辉煌以后不愿接受媒体采访，还甘于寂寞，始终保持一个学者的冷峻。可见上述思考是正确的。 （4）深入思考细化认识。找到两者关系不等于文章就能深刻，我们还得对两者关系作深入的拷问：什么是“寂寞造就辉煌”？为什么“寂寞造就辉 煌”？ 【快速立意】通过深入思考，我们可以得到如下具体的认识： （1）寂寞为什么成就了某些人的辉煌？ ①寂寞可以让人沉浸其中不受外界干扰从而潜心钻研醉心研究。 ②寂寞可以让人去掉浮躁急功近利之心从而有可能通过扎实努力而做成大事、大学问。③寂寞可以让人始终保持冷静心态从而能不断地正确审视自己，修正自己的目标。】
精选最新我的小发明作文小学话题作文范文5篇
一个小发明作文 大自然是神奇的，大自然是美丽的，大自然是神秘的。 去年暑假，我回奶奶家的黄河沿上玩，玩着玩着，我发现一只嘴像袋子一样的鸟，飞过来，张口把一只黄河鱼和水一口吞进了口里，不一会儿就吃了，我好奇的问爸爸：“那种鸟叫什么鸟?”爸爸说：“那些是鹈鹕鸟。”以前吃完了的食品袋，放在袋子里，稍不留心，一碰垃圾就散落一车，还得一个一个的捡，很不方便。于是，我有了这样的想法：可不可以，把这种鸟的嘴改成一个夹子和一个大袋子，用夹子夹住袋子，套在坐椅侧面，抒垃圾扔到里面，到了家或者到了目的地再拿下来，倒在垃圾桶里。这样比放在袋子里简便多了! 首先，我把袋子(小购物袋)，夹在夹子里又找来一个夹子，夹在坐椅侧面，和夹好的袋子夹在一块，为了试验它在颠簸中也能承受在瓶矿泉水的重量，我让爸爸在山坡上开车。结果，一路下来，它没有掉下去，里面的矿泉水也没有倒出来。于是，我把实验成果告诉了妈妈，妈妈很高兴，还夸我：“你快成小发明家啦!” 通过这件事，我知道：“大自然中的万物都可供我们参考，供我们创造奇迹。 我的小发明作文 一个星期天，我写完了老师布置的作业，闲着没事，就在家里拿起一本书看。突然，我看见壶的盖子不停地跳动，我把水倒进暖瓶里，脑子里突然有种想法在闪动，如果水开了看不见，水壶不就烧化了吗?我们家就曾烧化了一个水壶，因为当时全家人都不在家。我得想个办法，防止把水壶烧化，我灵机一动，如果把一个铃铛系在壶盖上，再把一根小绳系在一个钉子上，然后，把钉子钉在墙上，水一开，铃铛不就响起来了吗? 我先做做看看能不能成功，说做就做，我把我想的按照顺序做起来，先把铃铛系在壶盖上，再把钉子钉在墙上，然后把一根有细又长的小绳子挂在上面，我把水装进壶里，过了几分钟，铃铛果然响起来了，而且铁丝也没有断，我高兴地又蹦又跳，并把我的小发明告诉了爸爸，爸爸笑眯眯的说：“不错，不错，真是个心灵手巧的好孩子。”听到了爸爸的夸奖，我心里像喝了蜜一样甜。从此，我家的水壶再也没被烧化过。 从这件事中，我明白了一个道理：取得优异的成绩是不容易的，要付出艰辛的劳动。无论做什么事，都不能半途而废，只要有耐心，就一定会把事情做成功。 我的小发明作文 今天，我在家里闲着，很无聊，我便开动脑筋，搞起小发明，我还真发明了一件小东西。
小学生感动话题作文大全5篇汇总
小学生感动话题作文大全5篇 时间像流水一样匆匆流逝，在我们的记忆里，肯定有很多深受感动的事吧!但我有一件事最深刻。下面是和大家分享小学生感动话题作文大全5篇。仅供参考，欢迎大家阅读。 作文一 记得那是一个傍晚，父母都出去了，万般无聊之下我听起了音乐。 如流水般的音乐缓缓流过我的大脑。在傍晚的宁静里，在泛红的夕阳照耀之下，我觉得心中一片空明，各种各样的烦恼就像被这圣洁的音乐及景象洗涕过了一般，变成了一种种正面的情绪――就像我现在的灵魂。 听着听着，只觉得心里有个什么闷闷的东西发泄不出来，心情莫名的激动起来了，思绪就像一叶被狂风卷动的扁舟不听控制的回泊到一个个曾经令我感动的港湾，一幅幅的画面从我面前闪过，这些画面，是交织了我到目前为止的人生最美好的画面，这些画面，是我不想与他人分享，只肯埋藏在自己心灵的最深处的画面，我的心绪被这些我只肯在静寂的深夜里才回味的画面感动着。我在房间里无意识的走来走去，举着双手想去拥抱那无形的音乐，那泛红的夕阳，那无名的感动，那些我平时无感触现在却潮湿我眼眸的东西。我面对着夕阳，在我那略为模糊的视线里，那半红的残阳无疑是一个奇迹，或，是另一个世界。眼泪终于滑
落，整个世界也仿佛因为我那份空灵而空灵。为音乐而感动?不，是为感动而感动。 像丢下了千斤重担一般，我坐到了沙发上，关上了门窗的房间显得格外静谧。天渐渐黑下，音乐在夜色的衬托下，无疑是一首圣诗。仿佛用光了所有的力气一样，我不想动，哪怕是一根小指头，因为我害怕这种美好的气氛，就会被打断。 渐渐的，天完全拉上了一层黑色的天鹅绒，房间里，全黑了。 后来，不知有多少次我打开音乐，想回到那天的黄昏中去，可是我失败了。 作文二 时间像流水一样匆匆流逝，在我们的记忆里，肯定有很多深受感动的事吧!但我有一件事最深刻。 小时候，那天早晨，我要去上学了，妈妈说“天气预报说今天会下雨，记得带雨伞啊，知道吗?”我看了看天，想天气这么好，怎么会下雨呢?就一溜烟的跑出去了。 快到中午了，“铃铃铃……”铃声响了，看了看窗户外边，啊!怎么下雨了?倾盆而下，想起妈妈今天早晨说的话，真后悔，带了雨具的同学纷纷回家了，其他人被家长接回家了。而我呢?爸爸不在家，妈妈这几天刚好发烧打着点滴，没有人