词语释义四字法

词语释义四字法

小学语文的阅读题测试中，经常会出现“结合上下文解释词语意思”的题目，有些同学在答题时，往往不会结合上下文来解释词语意思，而只是单纯解释词语的表面意思。如在“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。”（人教版三年级上册第31课《给予树》）中，要求结合上下文解释“如愿以偿”的意思，大部分同学解释的意思是“愿望实现了”。显然，这样的解释是不符合题目要求的。我在指导同学们解释“如愿以偿”的意思时，采用了“找→问→换→连”的方法，取得了较好的效果。

找，即在文本中找到“如愿以偿”所在的句子，标上记号，在“如愿以偿”上标上着重记号。从一开始就把“如愿以偿”这个词语放在文本中理解，避免脱离文本，仅仅单纯从表面上理解“如愿以偿”的意思。

问，即针对“如愿以偿”进行提问。同学们经过探讨，提出了三个问题：1、谁如愿以偿？2、他（她）有什么愿望？3、他（她）是怎样如愿以偿的？同学们在阅读文本后，很快找到了答案。

换，即把“如愿以偿”换成同学们能读懂的词语或句子。同学们把“如愿以偿”换成“愿望实现了”。

连，即把问题的答案和换成的词语或句子连接成一句通顺的话，就是“如愿以偿”的意思——“陌生女孩想得到洋娃娃的愿望在金吉娅的帮助下实现了。”

通过以上四步的引导，同学们对“如愿以偿”的释义才达到了题目的要求，同时对“如愿以偿”的理解也从表面走向了深入，对“如愿以偿”的意思理解得更加精准、透彻和完整了。