记叙文写作技法第四讲：擦亮作文的“眼睛”
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。
先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。
记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺叙又称直叙或正叙。
采用这种方法，文章脉络清晰。
顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。
即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。
前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。
不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。
如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。
“擦亮你的窗子”话题作文例文
“擦亮你的窗子”话题作文例文“擦亮你的窗子”话题作文讲评：阅读下面的文字，根据要求作文。
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。
我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。
”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗？”请以“擦亮你的窗子”为话题，写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【思路点拨】这是一个比喻型题目。
这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。
隔着物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。
擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光。
没有了过分的张扬，没有了过分的自信，我们可以微笑着看着周围的一切。
这个题目可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。
文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。
【正确立意】1、擦亮心窗，不要嘲笑别人2、反省自己，认清自己3、先完善自己，再评价别人【学生作文】擦亮你的窗子人们常说，眼睛是心灵的窗户。
只有眼睛雪亮，温暖的阳光才会触及到你的心灵。
阳光时刻普照，每个人都可以得到上天的恩赐，关键是你是否将它拒之窗外。
擦亮你的窗子，看清世间万态。
既然置身于这个世界上，就不可避免地与一些丑恶现象碰面。
大到贪污收贿，制假卖假，小到不讲礼貌，不知感恩。
擦亮800字作文
擦亮篇1：我戴着的这副眼镜，妈妈每天早晨都要仔细地擦拭一遍，镜片虽小，但妈妈的眼中容不得任何藏污纳垢的痕迹。
每一次，她擦完就轻轻地裹上眼镜布，郑重地交到我的手里，让它伴我开启新的日子。
眼镜架上鼻梁，仿佛拉开了我眼前朦胧的纱帘，透过干净的镜片，眼前的一切都让我神清气爽。
在她的影响下，我也开始学着擦眼镜，然后任它在阳光下熠熠发光。
那天早上睁开眼，窗外依旧漆黑一片，很是阴森。
妈妈很早就去了公司，只剩下我和弟弟两个人。
看来，我已经成为了家里的主管。
我闲适地在厨房里踱步，偶然看见了蒸汽未退的馒头，正伴随白炽灯微弱的光在桌边小憩。
突然，家里的寂静被打破，我被弟弟的哭闹声拉出了昏昏沉沉的梦境。
他在床边又是踢床又是扔杂物，声音惊天动地，引得窗外树上的宿鸟都扑翅而去。
我一边气势汹汹地推开门，一边不止地咒骂着他。
房间里已是一片狼藉不堪。
弟弟脸上涕泪交横，已经精疲力竭地昏睡过去，看似暴风骤雨已过。
我手足无措。
几个枕头横斜着，堆放得似战壕一般，床头柜上的物品已“入土为安”这只小恐龙霸占了床的中心位置，被单被踩得皱皱巴巴，在梦中，两只脚还使着余力向我发泄。
见此状，我忍无可忍，举拳重重地挥向他。
随着清脆的碎裂声，床头高高摆着的相片框粉身碎骨。
破碎声惊醒了他，也仿佛一下子戳中了他的“泪囊”这下他的泪水破了洞一样倾泻出来。
门外，熟悉的汽车声渐行渐近，是妈妈的汽车熄了引擎。
机敏的弟弟放声大呼，这家伙恶人先告状的丑态让妈妈尽收眼底。
妈妈假装打了一下我的背，才让他渐渐平复。
妈妈是回来拿工单的，已经耽误了不少时间，手机不停地在响，是公司打来的电话。
临走前，妈妈又拿起我的眼镜，轻轻地擦拭了一下，戴在我的眼睛上。
她缓缓的动作好像在告诉我：“收敛一下脾气吧，学会照顾家人！”我突然明白了，妈妈为什么每天都要帮我擦拭眼镜。
原来，她想擦亮的是我的眼睛，好让我更清晰地看到身边的亲人，看到美好的世界，看到爱。
篇2：高楼林立，车水马龙的城市。
在机械化的操控下似乎越来越冰冷。
作文技巧之拟题：擦亮眼睛惹人爱
作文技巧之拟题：擦亮眼睛惹人爱眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。
一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。
在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。
它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它也是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。
所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会，为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，使我们的作品赢得更多的青睐，让人产生一见钟情的奇特效果。
一、拟题的要求：1、拟题要切合主旨。
审题时既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神，把握好材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。
2、拟题要紧扣文体。
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，拟议论文的题目，就文不对题。
3、拟题要限制范围。
要从自己确立的角度出发拟题，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。
如果标题拟得太大，可以采用副标题的方式加以限制。
4、拟题要注意含蓄。
把思维蕴含于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
5、拟题要善于联想。
联想，就是由某人某事或道理推想到与其相关的其他人其他事物或其他道理的思维过程。
联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想要合理，就要抓住事物之间的联系点。
6、拟题要有文学色彩。
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解、简洁流畅而不繁冗板滞、新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口、听起来悦耳。
要达到这样的效果，文学色彩很重要。
二、作文拟题的方法（一）平实型拟题1、以话题为中心，进行扩展和补充，这是最基本的拟题方法。
可以对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。
如以“阅读”为题，可拟《学会阅读》、《阅读的乐趣》等，以“生命”为题，可拟《珍视生命.》、《尊重生命》、《生命的内涵》、《点燃生命之火》等，以“诚信”为题，可拟《拍卖诚信》、《找回诚信》等。
擦亮作文800字初中
擦亮作文800字初中题目：The Art of Self-Improvement and Personal Growth In the journey of life, we are all handed a rough, untamed gemstone, our raw selves, which we must carefully polish to reveal the brilliance within. This essay explores the metaphorical act of "polishing" oneself, delving into the art of self-improvement and personal growth, and the crucial role it plays in shaping our character, relationships, and overall life satisfaction.At the heart of the polishing process lies self-awareness. It is the initial step in recognizing the facets of our being that require refinement, much like a jeweler examining a rough gemstone to identify its hidden potential. Through introspection, feedback from others, and honestself-assessment, we gain insight into our strengths, weaknesses, values, and aspirations. This self-knowledge serves as the blueprint for our polishing journey, guiding us in selecting the right tools and strategies to hone our character.One such tool is continuous learning. Embracing a growth mindset, we commit to expanding our knowledge, skills, and perspectives. Whether through formal education, reading, workshops, or mentorship, we strive to enhance ourintellectual and emotional intelligence, equipping ourselves to navigate life's challenges more adeptly. Moreover, learning fosters adaptability, enabling us to refine our approach as circumstances change, much like a skilled polisher adjusts their technique based on the unique properties of the gemstone they are working on.Another vital aspect of self-polishing is cultivating positive habits and attitudes. Just as a gemstone is polished through repeated, deliberate strokes, we refine our character through consistent, intentional actions. This includes nurturing habits that promote physical, mental, and emotional well-being, such as regular exercise, mindfulness practices, and fostering healthy relationships. Equally important is the cultivation of virtues like resilience, humility, empathy, and gratitude, which serve as the moral compass guiding our interactions with the world. By replacing negative patterns with positive ones, we gradually smooth out the rough edges of our personality, revealing the inner radiance that lies beneath.The art of polishing oneself also involves seeking and embracing challenges. Much like the pressure applied during the polishing process transforms a rough stone into a gleaming gem, facing and overcoming obstacles helps usgrow stronger, more resilient, and better equipped to handle whatever life throws our way. By stepping outside our comfort zones, taking calculated risks, and learning from failures, we not only enhance our capabilities but also deepen our understanding of ourselves and the world around us.the process of self-polishing is inherently relational. As we strive to improve ourselves, we inevitably impact those around us. Our polished selves, radiating positivity, wisdom, and kindness, serve as a source of inspiration and encouragement for others on their own journeys of self-improvement. Conversely, the support, feedback, and example set by our friends, family, and mentors play a crucial role in our own polishing process. Thus, personal growth becomes a collective endeavor, with each individual's progress contributing to the enrichment of the broader social fabric."polishing" oneself is a profound and ongoing process that encompasses self-awareness, continuous learning, habit formation, embracing challenges, and fostering meaningful relationships. It is an art that requires patience, dedication, and a willingness to confront our imperfections head-on. Yet, as we diligently apply the metaphorical polish to our lives, we uncover the dazzling potential within, transforming ourselvesinto the shining jewels we were always meant to be. This journey of self-improvement not only enhances our individual lives but also contributes to the greater beauty and harmony of the world we inhabit.题目：自我提升与个人成长的艺术在人生的旅途中，每个人都被赋予一颗未经雕琢、粗犷的宝石，即我们原始的自我，我们必须细心打磨，揭示其内在的光彩。
(初三作文)擦亮你的窗子九年级语文作文
擦亮你的窗子九年级语文作文擦亮你的窗子，看清世间的真善美。
在生活中，当遇到“碰瓷〞时，眼里不揉沙，面对不良行为，我们要心中无惧怕；遇到弱者，我们应给予援助。
下面就是我给大家带来的擦亮你的窗子九年级作文，希望能帮助到大家!擦亮你的窗子九年级语文作文1想必这个故事大家都听说过：“一个人嘲笑他邻居的懒惰，衣服永远洗不干净。
直到有一天一位细心的朋友发现其实是自己的窗户脏了。
〞是啊，人何尝不该擦擦自己的窗户呢以前，我经常抱怨空气污染的严重，马路上尘土飞扬，天气多么的恶劣，太阳几天露不了一次头，或者蓝天白云全都不见踪迹……直到那次我再次抱怨时，妈妈对我说：“为什么你只会看到天气不好的时候呢天气好的时候，蓝天白云很漂亮呀！〞过了几天，她给我买了一台我私人专有的佳能单反相机，给我捕捉美好的瞬间，这是我第一次用单反数码相机，尽管样子与众不同，续航时间短，但我也是非常爱惜的，因此也开始留意生活的处处风景。
坏天气、差空气在我脑海中的印象渐渐淡去，许多美好的景色保存在了相机里，也保存在了我的心灵之窗，就会发现生活的美好。
我发现了生活美好的同时，也看到了别人的缺点。
如同学叶某某喜欢占人小廉价，有些人上地铁时从下客区上车，还有上作文课旁边的学生不认真听课，经常偷偷刷，看微信甚至打游戏……这是我几乎天天遇到的，也常因为这些“小事〞破坏心情。
但是，放暑假后，我从紧张而忙碌的学习生活中抽出了身子，置身于安静缓慢而和谐的日常生活中，我也渐渐发现自己身上存在的各种各样的隐蔽缺点，如拖沓的习惯，因饮食失控而日渐宽大的身躯等，我也下意识做了一些调查，食量尽已所能地控制，每天晚上沿武定门至中华门跑一圈……看到自己缺点后，再放眼看别人，就会发现别人身上的闪光点，如叶的热心、地铁上给老人让座的中学生、作文课上旁边学生写作文时的专心与字迹工整……观察自己的周围，仔细认真且不加自己情绪地观察、调整好自己的心态，发现别人的优点，看到自己身上的缺乏，用全新的眼光去看待自己周围的一切。
《怎样让作文语言亮丽起来》教案.（精选多篇）
《怎样让作文语言亮丽起来》教案.（精选多篇）第一篇：《怎样让作文语言亮丽起来》教案.《怎样让作文语言亮丽起来》教案山东省沂水县马站镇初级中学蒋清杰张德凤课题:怎样使作文语言亮丽起来目标:1、体会动词、形容词、叠词、拟声词的妙处2、体会各种修辞的表达效果3、体会诗词在文章中的表达效果4、体会各种句式的妙处5、学会活用化用一、精选用词,为语言增添文采美写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那个词语。
使用应精当, 鲜明生动,且富于变化,以增添文章的文采。
1、锤炼动词A 、准确、生动、传神地刻画人物,表现人物心理。
如: 抓——掷——踏鲁迅《风筝》生动、传神地表现出“ 我” 愤怒专横、残暴的特点。
扫——支——撒——系——牵——拉鲁迅《从百草园到三味书屋》准确生动传神地写出了“ 我” 捕鸟技巧的娴熟。
B 、准确生动地表现景物的特点。
如: “ 长吟” 、“ 伏” 、“ 蹿” 等动词准确生动传神地写出黄蜂的慵懒, 叫天子的敏捷。
写静物用上动词,可化静为动,表现出景物的动态美如:“ 踊跃的铁的兽脊似的……”“ 踊跃” 一词赋予山以动态美。
C 、拟人化了的动词,这类动词赋予事物以人的情感行为,显得美好可爱, 生动形象地表现出事物的特点,表达作者的喜爱之情。
1、善用形容词形容词是表现人物或事物的性质状态的词,这类词有很强的表现力和感染力, 可以生动、形象地表现人或物的特点, 所以用好形容词, 可以让作文语言亮丽起来。
如:爱心是一片照射在冬日的阳光, 它使疾病交迫的人分外感到人间的温暖; 爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
2、妙用叠词叠词可突出某个词的意义,在朗读上富于韵律美。
如:那些麦子萌发出来的“ 小脑袋” 怯生生地立在褐色的土壤上面,尖尖的, 嫩嫩的。
3、巧用拟声词拟声词可生动形象地表现事物的特点, 人物的心情, 动作的状态, 使读者产生联想,产生一种身临其境之感。
如: 哗啦哗啦吧嗒吧嗒叮叮咚咚叽叽喳喳咩咩哞哞等。
高考语文作文写作提升课堂第二期多维品读“擦”亮素材附技法指导及示范片段
高考作文写作提升课堂：多维品读，“擦”亮素材（附：技法指导及示范片段）梅兰芳先生曾说：“好和坏是比出来的，眼界狭窄的人自然不能知道好的上面还有好的，不看坏的也感觉不出好的可贵。
”我们引之到写作中就是从正反两个方面去阐述道理，形式上是一正一反、一阳一阴、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情，使文章的论证更加充分，这就是我们常说的对比分析法。
对比分析法是一种逆向求异思维，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。
那么，我们如何运用对比分析法呢？方法一：假设对比法在运用事例时，从反面或正面提出与事实材料相反或相对的假设，并引申出与例举事实截然不同的结论，从而在客观事实与假设结论的正反、优劣、是非等对比中，揭示观点的正确性。
由于事实材料的性质不同，假设对比又有正例反设、反例正设两类情况。
通过假设的方法来处理素材，一是易于形成正反对比，容易揭示事物本质；二是有利于各种句式的使用，比如反问句、设问句、否定句等，可以让文章内容更丰富，对比更鲜明。
1.正例反设，假设对比。
具体用法是首先围绕主题列举正面的例子，然后从反面假设说明如果不这样会怎样，从而在对比中揭示观点的正确性。
示例1：适合自己的，才是最好的。
很多人都预测魏楠可能成为演艺界的大明星，但魏楠不亦步亦趋，盲目走明星之路。
因为他知道，剪辑才是真正适合自己的事业之路，更能展示自己的用武之地。
他退到机房打杂，学剪辑，充分发挥自己几十年的影视、音乐底子，最终因替《三枪拍案惊奇》剪辑出国内前所未有的预告片而名噪当下。
一位好莱坞导演说，中国国际化的导演有了张艺谋、李安；国际化的演员有了成龙、章子怡；但在剪接电影预告片方面过去一直是空白，现在终于有了作品很霸道的魏楠！假如魏楠和众多的人一样选择走演艺界明星之路，他有可能与张艺谋、李安、成龙、章子怡这些大腕比肩吗？——高考湖南卷优秀作文《适合自己的，才是最好的》文段先提出分论点，接着运用魏楠的名人事例从正面论证观点，然后从反面假设如果魏楠走演艺之路的后果，通过这种正例反设的假设对比论证的方法，有力地论证了“适合自己的，才是最好的”的论点。
2024年中考语文记叙文写作专题复习：《记叙文语言润色三法》课件
④我们没有必要仅仅抓住即将不属于我们的东西。
语段研读分析
2、《经历失去》升格作文语段：
① “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在生活中，我们曾经失去太多 太多的东西：亲人、童年、机遇、梦想、时光、快乐、健康……当这一 切渐行渐远的时候，我们不禁百感交集，思绪万千。经历失去，会让我 们明白有失才有得的道理，明白了人类其实就是在不断的、横杆已升到1.47米了，哨声马上又要吹响了。这时，一缕阳光照到李鹤 同学的脸上，他显得更加精神抖擞。他想到了平日体育课上跟同学一起练 过，老师也不止一次鼓励过他，平时也跳出过最好的成绩。看来，这次他 对打破校运会的记录是充满信心的。随着哨声的响起，李鹤同学原地蹦跳 了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气。他猛地 向前奔去，大步从起跑点跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又 返回到起跑线处。只见他猛地握紧拳头向前跑去，六米、五米、四米---一米，在离横杆不到半米的地方，他身轻如燕，两脚一抬，好一个“背越 式”，破了学校的记录。动作是那样的轻盈，姿态是那样的优美。“成功 了！”在同学们一片喝彩声中，他向体育老师奔去，感谢老师以往的精心 指导；他又向班级跑去，感谢同学的热情鼓励。
思考：这几段文字哪段给人印象深刻呢？
词语生动形象 思考：修改稿与原稿比较多了哪些内容？得出怎样的结论？
学生原稿：
如：有一位学生，因考不上重点中学，而就读普通中学时心中有了失落感，写了 一篇《失落》的片段：雨渐渐地停了。我默默地坐在水沟边，目视着水波。你瞧， 它多像一位快乐勇敢的天使！我要是这样多好啊！清清的流水，把我领进海洋中 去与其它的浪花一道为海吧。
爱护我们的眼睛擦亮心灵的窗户作文
爱护我们的眼睛擦亮心灵的窗户作文嘿，伙计们！今天我们要聊聊一个非常重要的话题——爱护我们的眼睛，擦亮心灵的窗户。
你们知道吗？眼睛可是我们身体里最珍贵的宝贝之一，它们不仅让我们看到这个美丽的世界，还能让我们感受到生活的点点滴滴。
所以，我们一定要好好呵护它们，让它们永远充满活力！我们要养成良好的用眼习惯。
每天早上起床后，我们可以先做一套简单的眼保健操，让眼睛得到充分的休息和放松。
我们还要保证每天有足够的睡眠时间，这样才能让眼睛得到充分的休息。
用眼时间长了，我们也要适当地让眼睛休息一下，看看远处的风景，让眼睛得到放松。
我们要注意饮食。
吃得好，眼睛才好。
我们要多吃一些富含维生素A、C和E的食物，比如胡萝卜、柑橘类水果和坚果等。
这些食物对眼睛的健康非常有益哦！另外，我们还要注意保持饮食的均衡，避免过度摄入油腻、辛辣等刺激性食物，以免对眼睛造成伤害。
我们要保护好眼睛免受伤害。
在日常生活中，我们要注意避免强光直射，尤其是在阳光强烈的夏天，我们要戴上墨镜，以免眼睛被紫外线伤害。
我们在进行户外活动时，也要注意防护眼睛，比如佩戴遮阳帽、涂抹防晒霜等。
还有，我们在使用电脑、手机等电子设备时，也要注意用眼卫生，每隔一段时间就让眼睛休息一下，看看远处的风景。
我们要定期检查眼睛。
每年都要去医院做个视力检查，看看自己的视力是否有下降。
如果有视力下降的情况，要及时采取措施治疗，避免病情加重。
我们还要关注眼部疾病的问题，比如青光眼、白内障等，一旦发现问题，要及时就医治疗。
爱护眼睛是我们每个人的责任。
我们要从生活中的点滴小事做起，养成良好的用眼习惯，注意饮食健康，保护好眼睛免受伤害，定期检查眼睛。
只有这样，我们的眼睛才能永远充满活力，成为我们观察世界的窗口。
那么，亲爱的朋友们，让我们一起行动起来，爱护我们的眼睛吧！。
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文题2
2003年湖 南省益阳 市中考作 文试题
书是同学们最熟悉的东西。在现 实生活中，有人读书条件优越却不 懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之 校门以外。有人被书所累，有人为 书而醉。有的人，把书当作装饰品， 摆在书架上；有的人，见了书就像 饥饿的孩子看见面包，舍不得放 手……对于书，相信同学们都有很 多话想说，那么请你以“书”为话 题，写一篇文章。可以记叙你身边 的人和事，也可以编一个故事，写 一则寓言，或者抒发自己的感情， 发表自己的见解，只要不脱离“书” 这个话题都可以。
2、过于平白直露，没什么文采。
如：《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》
3、标题过长，语言不简洁。
如： 《读书和写作是我的 爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不 开选择》 《无私的选择才是高 尚的选择》
文题1
2002年南昌市中考作文
人人都在渴望幸福，人人都在 感受幸福。幸福有时很抽象， 有时又很具体；幸福有时很遥 远，有时又近在咫尺。奉献是 幸福，给予是幸福，获得是幸 福，享受是幸福……一句祝福 的话语是幸福，一个理解的眼 神是幸福……幸福是心灵的感 觉，幸福是生命的体验……请 围绕“幸福”这个话题，写一 篇６００字左右的文章。
4《牵手》 5《父亲，我想对你说……》 6《天凉了，别冻着》
Hale Waihona Puke 拟题时应有的两种意识1 优质 的目标意识
“人无我有，人有我优”（新、 优）
《天凉了，别冻着……》不像其他题 目流于一般化，情真意切十分动人。
2 小角度 的定位意识 角度小，立意深。 《父亲，我想对您说……》从谈话开始， 所谓沟通从心开始，从心里流露出来的 东西，当然动人。
2002年南昌市中考作文文题:
1、《珍惜幸福》 《感受幸福》 《尊重是一种幸福》 2、《幸福让我成长》 《幸福原来这么简单》 《幸福就是那一声轻唤》 ３、《把幸福留在心底》
前 加
后 加 前后加
《我与幸福同行》
添加成分法：在宽泛的话题前面
或后面或前后作适当的增补，从不同 的角度对写作范围加以限制能使话题 由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
确地体现或揭示写作内容，揭 示或暗示文章的主题思想。
精：精炼，题目文字不宜
过多，应短小。
小：从一个侧面，一个角度或
一个小问题、一件小事入手，拟 定小题目，范围小容易写得好。
新：文题能反映作者的独特个
性。
就下面以“父爱”为话题而拟的几个 题目，比较其优劣：
1 《我的父亲》
2《伟大的父爱》
3《父爱深深》
妙用修辞法：
拟题时根据话题和写作内容的需 要，围绕话题，灵活地运用各种 修辞，能使文体生动形象，精美 醒目，富有文学色彩。
文题3
世界上没有两片完全相同的 树叶，同样，在世界上，也没有 完全相同的两个人。作为一个独 立的个体，每一个人都具有完全 独立而又鲜明迥异的个性，在滚 滚红尘中，在茫茫人海中，正是 这不同的个性差异，生活习惯， 人生追求，才构成了缤纷多彩的 大千世界。 因此，你可以自信地对自己 说：“也许我相貌不佳，但我勇 于面对，也许我并不出色，但我 一直努力，也许我不被人重视， 但我始终充满激情。我，就是浩 淼宇宙中一道独特的风景。” 请以“我”为话题，写一篇作 文。
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题 目： 话题题目式：大而空
1 《我的爱好》
2 《我爱写作》
过于直白，没有文采。
3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
有气势，但题目过长。
4《与“笔”共 舞》
化用式：富有创意。
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。
如： 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。
浙江省中考作文 家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是 充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的 话题———在这里，父母用慈爱的伞为儿女 撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上 一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、 伙伴之谊，甚至在神奇的动物世界中，也演 绎着一幕幕感人至深的故事。 请以“家”为话题，写一篇文章。可以 抒发情感，发表见解，也可以编写故事等
以“我”为话题拟题
1、《最近我比较烦，比较烦》 2、《我坚持，我快乐》 3、《我不是笨小孩》
嫁接组合法 ：对能够涵 盖文章内容的谚语、俗语、 成语、广告语、诗词、名言、 流行歌曲、影视片名及其中 的经典语句等进行仿造组合， 增加文学性和趣味性
5、《我想唱歌可不敢唱》 引 6、《我是一只小小鸟》 用
《家，我们成长的避风港》 《我爱我家》 《有家的感觉真好》 《家，让我说爱你不容易》 《家，一首爱的交响曲》 《爱家的人》 观点鲜明，感情色彩浓郁。
拟题训练
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追 求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到 大师们所营造的“书”的氛围中，取而代 之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏 览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡， 李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达， 还有曹雪芹的伤感． 请以“阅读”（读书）为话题，拟出一 则标题
6、《好读书· 读好书· 读书好》
——饶有风趣的向读者展 示读书之乐，读书之法
7、《读你千遍也不厌倦》
——颇有趣味地表达 了爱书的情感
引用
引用能够涵盖文章内容 的谚语、俗语、成语、 广告语、诗词、名言、 流行歌曲、影视片名及 其中的经典语句等，增 加文学性和趣味性
8、《腹有诗书气自华》
——华美的语言表明了读 书对自身修养的作用
以“苦难”为话题 《享受苦难》
以”母爱“为话题
《享受唠叨》
反弹琵琶法：话题作文要做到不随
人脚后行，可运用逆向思维，进行违 反常情的思考，这样拟出的题目能出 奇制胜，新人耳目。
拟好话题作文题目歌诀 文好题一半，拟题须思量。 话题作文好，佳题不可少。 添加最方便，修辞更奇妙。 比喻和拟人，新颖又独到。 方法用得好，积累少不了。
以“书”为话题的拟题
1、《莫做两脚书柜》
——生动形象地指出读死书的危害
2、《人生的支点》
——含蓄醒目地指出了书的作用
3、《我的“自助餐”》
——形象的揭示了书对自身成长 的作用
比喻，生动形象
4、《公审禁书》
拟人
——将禁书拟作可接受审判的人来写
5、《读书乐，乐读书》
顶真 层递
——向读者展示了读书的乐趣
你认为下面这些文题好吗，为什么？
以“友情的力量”为话题，自拟文题。
1、《友情的力量》 《力量》 《 友情》 ——以话题为题 2、《人类伟大的力量》
——题有歧义 ——题不精炼
3、《关于友情问题的探索---友情的力 量是伟大的》
4、《人生难得几回搏》 ——偏离话题
拟题原则 准：在审准话题的前提下，准
《书籍*阅读*阳光》 《忘忧草》 《擦拭心灵》 《擦亮你的第三只眼》 《与大师对话》 《一书一世界》 《别丢了你的钥匙》
《千树万书梨花开》《爱你一万年》
《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》 《阅读深深深几许》《书声依旧》 《窗前流水枕边书》《家书抵万金》 《风中有朵书做的云》
《万紫千红总是书》
希望同学们多 拟好题，不拟 难题、偏题！