《发言稿》习作指导教学设计
发言稿的写作教案
发言稿的写作教案一、教学目标1、让学生了解发言稿的概念、特点和用途。
2、帮助学生掌握发言稿的写作格式和基本结构。
3、培养学生根据不同主题和场合撰写发言稿的能力。
4、提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学重难点1、重点（1）发言稿的格式规范，包括标题、称呼、正文、结尾等部分。
（2）发言稿内容的组织和逻辑安排，能够清晰地表达观点和想法。
2、难点（1）如何根据特定的主题和场合，确定发言稿的内容和重点。
（2）怎样使发言稿语言生动、富有感染力，吸引听众的注意力。
三、教学方法1、讲授法：讲解发言稿的相关知识和写作要点。
2、示例分析法：通过分析优秀的发言稿范例，让学生领悟写作技巧。
3、练习法：布置写作任务，让学生进行实践练习，巩固所学知识。
四、教学过程（一）导入通过讲述一些在重要场合发表精彩发言的案例，引起学生对发言稿的兴趣，比如领导人的演讲、名人的获奖感言等。
提问学生对发言稿的初步认识，引导学生思考发言稿的作用和重要性。
（二）知识讲解1、发言稿的概念向听众陈述意见、表达情感、阐述观点的一种应用文体。
2、发言稿的特点（1）针对性：针对特定的主题、场合和听众。
（2）口语化：语言通俗易懂，便于口头表达。
（3）鼓动性：能够激发听众的情感，引起共鸣。
3、发言稿的用途（1）会议发言（2）活动致辞（3）竞选演讲（4）宣传动员（1）标题：简洁明了，能够概括发言的主要内容。
（2）称呼：根据听众的身份和场合，恰当使用称呼。
（3）正文：开头：点明主题，引起听众的兴趣。
中间：详细阐述观点和内容，可以采用举例、论证等方法。
结尾：总结全文，强调重点，表达感谢或展望未来。
（4）结尾：通常包括致谢语。
（三）示例分析展示几篇不同类型和风格的发言稿范例，如会议发言稿、竞选发言稿等。
带领学生一起分析这些范例的优点和不足之处，重点关注格式、内容结构、语言表达等方面。
（四）写作指导1、确定主题和目的根据给定的场合或任务，明确发言的主题和要达到的目的。
人教版五年级英语下册教案第3单元习作三写发言稿(教学设计)
人教版五年级英语下册教案第3单元习作三写发言稿(教学设计)一、教学设计目标本教案的主要目标是通过写发言稿的练，提高学生的英语口语表达能力、培养学生的写作能力，同时加深对主题“我的梦想”的理解。
二、教学准备1. 课件：准备展示学生写发言稿的模板和示例，以及相关素材图片。
2. 板书：主题“我的梦想”。
三、教学过程1. 创设情境：通过展示一些成功人士的图片，引起学生对于梦想的思考，激发他们的兴趣。
2. 导入：板书主题“我的梦想”，并向学生介绍发言稿的写作形式和作用。
3. 示例展示：展示一份写有发言稿内容的幻灯片，并解释其中的结构和语言表达方式。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流自己的梦想，并为对方点赞。
鼓励学生用英语表达自己的梦想。
5. 撰写发言稿：引导学生根据自己的梦想以及小组讨论的内容，撰写自己的发言稿。
鼓励他们运用课堂已学的语言知识和句型。
6. 交流展示：每个小组选出一位代表，上台讲述自己的发言稿。
其他同学可以对其发表自己的看法和鼓励。
7. 总结回顾：通过学生们的发言稿展示，总结发言稿的结构和语言要点，引导学生反思自己的写作过程和提升空间。
四、示例发言稿尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要发表关于我的梦想的发言。
我的梦想是成为一名科学家。
从小我就对科学充满了好奇心，特别是对宇宙和动物的研究。
我希望通过自己的努力和研究，能够为人类的进步做出一些贡献。
为了实现我的梦想，我努力研究各种科学知识，并参加相关的实验和竞赛。
虽然在过程中会遇到挑战和困难，但我相信只要坚持不懈，就能够取得成功。
除了研究科学知识，我还会培养自己的观察力和创新思维。
我会多读书，多看科学节目，不断扩展自己的知识面和视野。
我相信只有不断研究和探索，才能不断提高自己的科学水平。
最后，我想对所有追逐梦想的同学们说一句：相信自己，努力奋斗，你一定能够实现自己的梦想！谢谢大家！五、教学扩展1. 鼓励学生在课后继续撰写发言稿，可以将其用于其他英语口语练或展示活动中。
人教版五年级音乐下册教案第3单元习作三写发言稿(教学设计)
人教版五年级音乐下册教案第3单元习作三写发言稿(教学设计)人教版五年级音乐下册教案第3单元作三写发言稿（教学设计）一、教学目标1. 理解和掌握本单元音乐知识点：复调音乐、音阶、音符的节奏、音调、音色等。
2. 掌握正确的发音和演唱技巧。
3. 提高学生声乐表现能力和音乐鉴赏能力。
二、教学重点1. 复调音乐的概念和特点。
2. 音乐的基本要素：音阶、音符的节奏、音调、音色等。
三、教学准备1. 教师准备：教案、课件、音乐器材、学生名单。
2. 学生准备：音乐课本、音乐笔记本、录音设备。
四、教学过程1. 复导入（5分钟）- 回顾上一堂课的内容：音乐的基本要素。
- 提问学生：你们还记得音阶、音符的节奏、音调、音色的含义吗？2. 新知讲解（10分钟）- 教师通过PPT讲解复调音乐的概念和特点。
- 引导学生理解复调音乐与单音乐的区别。
3. 听音乐欣赏（15分钟）- 教师播放一段复调音乐，引导学生聆听。
- 学生课后完成听音乐感受的笔记。
4. 学唱歌曲（20分钟）- 教师指导学生正确发音和演唱技巧。
- 学生跟着教师一起合唱练。
5. 创作发言稿（15分钟）- 学生根据所学内容，创作自己的发言稿。
- 提醒学生注意表达清晰、语调流畅。
6. 分组演讲（15分钟）- 学生分小组，在小组内依次演讲自己的发言稿。
- 教师进行现场点评和指导。
五、课堂总结（5分钟）- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 提醒学生复巩固所学知识。
六、作业布置1. 完成课堂笔记。
2. 继续练所学歌曲。
以上是第3单元习作三写发言稿（教学设计）的教案，希望能够帮助到您。
人教版五年级地理下册教案第3单元习作三写发言稿(教学设计)
人教版五年级地理下册教案第3单元习作
三写发言稿(教学设计)
大家好！我是今天的主持人，今天我要和大家一起分享地理下
册第3单元的研究内容。
本单元的主题是“海洋与岛屿”。
在这个单
元里，我们将研究到关于海洋、岛屿以及它们的重要性的知识。
首先，我们将介绍海洋。
海洋是我们地球上最大的水域，占据
着地球表面的绝大部分。
海洋不仅是水资源的重要来源，还是许多
生物的栖息地。
我们将研究到海洋的五大洋和一些重要的海洋动物，了解它们的特点和重要性。
接下来，我们将研究岛屿。
岛屿是被水环绕的陆地，有很多种
类和形状。
岛屿有着自己的特色和文化，也扮演着重要的角色。
在
这个单元里，我们将研究一些著名的岛屿，例如夏威夷和马尔代夫，了解它们的美丽景观和独特文化。
此外，我们还将研究到海洋和岛屿对人类的重要性。
海洋和岛
屿不仅给我们带来了经济利益，例如渔业和旅游业，还为我们提供
了宝贵的资源，例如能源和矿产。
我们将研究到如何保护海洋和岛屿，让它们能够持续发展，为我们提供更多的福利。
通过研究海洋与岛屿这个主题，我们将拓宽自己的视野，增长知识，并培养对环境保护的意识。
我希望大家能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法，共同研究和成长。
谢谢大家！祝愿我们在这个单元中取得丰硕的成果！。
发言稿指导教案
发言稿指导教案尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天在这里给大家做一个关于发言稿指导教案的分享。
发言是一种交流、表达的方式，经常出现在各种场合，包括学术会议、班会、演讲比赛等。
掌握好发言的技巧，不仅可以提高我们的口语表达能力，还可以帮助我们更好地展示自己的想法和才华。
因此，学习如何写一篇优秀的发言稿，是非常重要的。
首先，我想和大家分享四个写好发言稿的基本要素：表达清晰、结构完整、内容准确、语言流畅。
第一，表达清晰。
一篇好的发言稿应该有一个明确的主题和中心思想，让听众能够明白你想要表达的内容。
在写发言稿时，要以简洁明了的语言，点明主题，并且尽量避免使用过多的专业术语和难懂的措辞。
对于一些复杂的概念，可以通过举例或者引用权威的研究结果来帮助听众理解。
第二，结构完整。
一篇好的发言稿具有清晰的结构，包括引言、正文和结论。
引言部分可以用一个生动有趣的故事、一个引人入胜的问题或者一个引用名人名言来引起听众的兴趣。
正文部分是发言的重点，要逐条逐段地阐述自己的观点和论据，可以用实例、数据、细节来加强说服力。
最后，在结论部分，要总结主要观点，给听众留下深刻的印象。
同时，在整篇发言稿中，注意使用过渡词和段落间的衔接，使文章结构紧密且连贯。
第三，内容准确。
一篇好的发言稿需要有准确的信息和权威的论据支持。
在撰写发言稿时，要充分预留时间进行资料收集、查阅书籍、搜索网络等方式，确保所引用的所有数据和信息的可靠性和真实性。
另外，还要注重举证和引用，可以通过引用专家、研究机构或相关案例来增强说服力。
第四，语言流畅。
一篇好的发言稿要有流畅的语言和稳定的节奏。
在写作时，除了要注意基本的语法和拼写错误外，还应该注重句式的多样性和简洁性。
可以运用修辞手法如排比、反问、比喻等，来增加语言的生动性和说服力。
此外，还要注意声调和语速的变化，根据发言的内容和氛围，灵活地调节语调和语速，以吸引听众的注意力和增强表达的效果。
除了以上四个基本要素，我还想和大家分享几个写好发言稿的技巧和注意事项。
写发言稿教案
写发言稿教案【发言稿教案】一、教学目标1. 理解发言稿的概念和特点；2. 掌握发言稿的写作步骤和技巧；3. 能够撰写一篇规范的发言稿。
二、教学重难点1. 理解发言稿的概念和特点；2. 掌握发言稿的写作步骤和技巧。
三、教学过程1. 引入与导入（10分钟）教师：同学们，你们知道什么是发言稿吗？在哪些场合下会用到发言稿？我们每周都会有班会，你们有没有注意到同学们发言时用到的稿子？让我们一起来探讨一下。
2. 讲解发言稿的概念和特点（10分钟）教师：发言稿是在某些特定场合下，为了更好地向听众传达信息而准备的文字材料。
它具有以下特点：简洁、准确、通俗易懂、富有感染力，展示出发言者的个人风格和特点等。
请同学们对这些特点进行思考和理解。
3. 发言稿的写作步骤和技巧（20分钟）第一步：明确目的和受众教师：在撰写发言稿时，首先要明确自己的目的是什么，想要传达给听众什么信息，并针对听众的特点和需求进行写作。
第二步：提炼关键信息教师：在发言稿中，我们要精选出最关键和最重要的信息，用简洁的语言表达出来，给听众留下深刻的印象。
第三步：构建逻辑结构教师：发言稿的逻辑结构要保持清晰，要有明确的开头、中间和结尾，使听众能够更好地理解和接受你的观点。
第四步：语言表达和修辞手法教师：在写发言稿时，我们要使用通俗易懂的语言，避免使用过于专业化的术语，同时可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张等，来增加语言的生动性和感染力。
第五步：反复修改和完善教师：撰写好发言稿后，一定要进行反复的修改和完善，确保语言的准确性和流畅性。
4. 实践与练习（20分钟）教师：同学们现在可以分成小组，根据我们刚才学习的发言稿写作步骤和技巧，自行选择一个话题，撰写一篇发言稿。
然后每个小组选一名代表进行发言，其他同学可以对发言稿进行评价和讨论。
5. 展示与反思（10分钟）教师：同学们现在可以展示你们撰写的发言稿，并对其他小组的发言稿进行评价和反思，共同进步。
四、教学反思通过此节课的学习，同学们对发言稿的概念、特点、写作步骤和技巧有了更深入的理解和掌握。
人教版五年级数学下册教案第3单元习作三写发言稿(教学设计)
人教版五年级数学下册教案第3单元习作三写发言稿(教学设计)引言大家好！我今天要和大家分享一下关于人教版五年级数学下册第3单元的教学设计。
本单元的内容是关于角的认识和角的度量。
通过本课的研究，我们将了解什么是角，如何度量角，并掌握角的相关概念和知识。
教学目标1. 能够正确理解和描述角的定义；2. 能够使用直角、钝角和锐角这些概念来描述角的大小；3. 能够使用角尺对角进行度量。
教学步骤1. 导入新知识- 通过展示图片，引导学生观察不同的角，并让学生描述角的特征和性质。
- 给学生一个问题，让他们思考如何描述角的大小。
- 引入直角、钝角和锐角的概念，帮助学生学会用这些概念来描述角的大小。
2. 角度的度量- 介绍角尺的使用方法和原理。
- 让学生亲自尝试使用角尺进行角的度量。
- 提供一些练题，让学生巩固掌握角的度量方法。
3. 巩固与拓展- 设计一些小组活动，让学生合作进行角度测量和比较。
- 提供角度比较的任务，让学生运用所学知识进行解决。
- 结合日常生活和实际问题，让学生尝试应用角的知识。
4. 总结与反思- 回顾本课所学内容，向学生简要总结角的定义和度量方法。
- 鼓励学生思考应用角的知识在实际生活中的意义和重要性。
- 鼓励学生提出问题和对本课的反思意见。
教学评价1. 通过学生的课堂表现、小组活动的参与情况和问题的解答情况来评价学生是否理解了角的定义和度量方法。
2. 观察学生操作角尺的准确性和熟练程度来评价学生是否能够独立进行角的度量。
3. 听取学生的发言和回答问题的情况来评价学生对角度知识的理解和运用能力。
参考资料- 人教版五年级数学下册教材- 角度测量相关教学资源- 角度测量实践活动案例以上是对人教版五年级数学下册教案第3单元习作三写发言稿的教学设计。
希望通过本课的学习，学生们能够正确理解角的定义和度量方法，并且能够应用所学知识解决实际问题。
谢谢大家！。
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《发言稿》习作指导教学设计
习作目标：
1.了解发言稿的一般写法。
2.能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的
发言稿。
习作难点：
根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言
稿
课前准备：
教学设计：
一、谈话揭题，激发兴趣
1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。
2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。
（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）
二、明确情境，试写发言稿
1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？
2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？
（1）要有自己明确的观点：要竞选什么职位
（2）要讲清楚自己的优势：如我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：如我当班长会怎么做，如果竞选失败的话又会怎
么做。
3、尝试写一份竞选班长的发言稿。
三、共同评议，修改发言稿
1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。
2、选择三位同学的发言稿，展示评议。
（1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、
“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。
（2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。
3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿
板书设计： 写发言稿
（竞选班长）
（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。
（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。