【新教材人教版物理】电磁感应现象及应用ppt教学课件1

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高中物理人教版电磁感应PPT(实用课件)

高中物理人教版电磁感应PPT(实用课件)
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总之,不论什么情况,只要满足同时电路闭合和磁通量发 生变化这两个条件,就必然产生感应电流;反过来说,只要产 生了感应电流,那么电路一定是闭合的,穿过该电路的磁通量 也一定发生了变化。
动)
()
A.一直增加
B.一直减少
C.先增加后减少
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,最后减少
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解析:bc 边移到导线位置之前磁通量垂直纸面向外增加,之后 磁通量减小到 0,这时导线位于线框中间位置,再向右移动时磁 通量垂直纸面向里增加,直到 ad 边与导线重合,再往右移动磁 通量又变小,故 D 正确。 答案:D
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2.磁感应强度的变化引起磁通量的变化。如图甲是通过磁 极的运动改变穿过回路的磁通量;图乙通过改变原线圈中的电 流从而改变磁场的强弱,进而改变穿过回路的磁通量。
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3.磁场和闭合电路的面积都不发生变化,二者的 夹角发生变化,从而引起穿过线圈的磁通量发生变 化。如图所示,闭合线圈在匀强磁场中绕轴 OO′转 动的过程。

人教版教材高中物理《电磁感应》PPT

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因果观,物质观 (场)
科学思维 : 归纳推理
类推的思想
S N
科学探究: 提出问题、设计实验、探究G、得出结论
科学态度与责任
_
+
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沿棒方向的洛伦兹力F1=evB
二 核心素养的体现
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在导体棒两端(堆积)形成电势差
物理观念 : 运动与相互作用观,能量观 请分析:静电场和感生电场的相似之处、以及二者的区别。
自由电子沿导体棒定向移动
做负功W2=-F2·vΔt=-euB· vΔt
科学探究: 提出问题、设计实验、探究、得出结论 科学态度与责任
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二 核心素养的体现
物理观念 : 运动与相互作用观,能量观
垂直棒方向的洛伦兹力F2=euB
宏观表现为 安培力ห้องสมุดไป่ตู้负功
做负功W2=-F2·vΔt=-euB·vΔt
【电磁阻尼】
所以 W1=-W2 机械能→电能
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二 核心素养的体现
三 应用与体会 【名校课堂】获奖PPT-[人教版]教材高中物理《电磁感应》PPT全文课件(最新版本)推荐

【优文档】物理:新人教版选修电磁感应规律的应用(课件)PPT

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问题2:导体棒一直运动下去,自由电荷是否会沿 着导体棒一直运动下去吗?为什么?
不会,因为正电荷向D运动,C端将出现过剩负电 荷,D端出现过剩正电荷,结果导体上端电势低 于下端电势,形成由下端D指向上端C的静电场, 正电荷的力向上,与洛仑兹力方向相反,当F洛=F 静电时,自由电荷不再运动
问题3:导体的棒的哪端电势比较高?
良好品德。 • 教学重点:感生电动势与动生电动势的概念。 • 教学难点:对感生电动势与动生电动势实质的理解。 • 教学方法:讨论法,讲练结合法 • 教学用具:多媒体课件
一、感应电场与感生电动势
1、感应电场:变化的磁场在其周围空间激发的电 场称为感应电场
特征:由于磁场的强弱变化,闭合电路中产生了 感应电流,电路中的自由电荷是在感应电场作用 下定向移动的,即由于感应电场的变化,在电路 中形成了感应磁场,感应电场为涡旋电场。
D端电势高
问题4:如果用导线把C、D两端连到磁场外的一个 用电器上,导体棒中电流是沿什么方向?
CD相当于电源,电源内部,电流由低电势流向高 电势,电流方向是C到D
动生电动势的表达式: 作用在单位正电荷的洛伦兹力为
F=F 洛/e=vB 则动生电动势为:E=FL=BLv
结论:与法拉第电磁感应定律得到的结 果一致
化教,学在 重电点路:中感形生成电了动感势应与磁动场生,电感动应势电的场概为念涡。旋电场。 通1)过作同用学:们在之电间路的的讨作论用、就研是究电增源强,对其两电种路电就动是势内的电认路知,深当度它,与同外时电提路高连学接习后物就理会的对兴外趣电。路供电 F当=磁F 场洛存在闭合导线,导体中的自由电荷就会在电场力作用下定向移
注:静止的电荷激发的电场叫静电场,静电场电场线是 由正电荷出发,终于负电荷,电场线是不闭合的,而感 应电场是一种涡旋电场,电场线是闭合的。

新版物理人教版 4.5电磁感应现象的两类情况 (共22张PPT)学习PPT

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导轨和金属杆的电阻可忽略。
此时导体棒可以看作是一个电源,导体棒切割磁感线产生了动生电动势。
小球受到的向心力大小不变
小球受到的洛伦兹力大小与时间成正比
×× × ×
动生电动势所对应的非静电力是洛伦兹力的分力。
开关闭合,改变滑动片的位置
C 端电势高 恒力 F 对金属棒 ab 所做的功等于 mgh
1 s 末 ab 棒所受磁场力为 1.
电子的一种设备。
电子感应加速器是用感生电场来加速 铁芯
线圈
电子束
环形真空 管道
它的柱形电磁铁在两极间产生磁场。在磁场中安置一个 环形真空管道作为电子运行的轨道。当磁场发生变化时,就 会沿管道方向产生感生电场。射入其中的电子就受到感生电 场的持续作用而不断加速。
第四代照明灯具:寿命是白炽灯的 100 倍,节能比 传统意义节能灯还节能一倍。
×
感应电动势对应的非静电力是一种什么样的作用?
×× × ×
×
让 ab 杆沿导轨由静止开始下滑,导轨和金属杆接触良好,不计它们之间的摩擦。
小球受到的洛伦兹力大小与时间成正比
感生电动势所对应的非静电力是感生电场对自由电荷的作用。
×
每一个电动势都对应有一种非静电力—正是由于非静电力做功把其他形式的能转化为电能。
C
××
××
M
××
×I×
××
××
××
v
×
×
×
×
×
×
D
1. 由于导体的运动 ( 切割磁感线 ) 而产生的感应电动 势叫动生电动势。 2. 动生电动势所对应的非静电力是洛伦兹力的分力。
注意:动生电动势与洛伦兹力有关,但洛伦兹力 始终不做功。
2. 在倾角为 θ 的两平行光滑长直金属导轨的下端接有一电阻 R, 导轨自身的电阻可忽略不计,有一匀强磁场与两金属导轨平面 垂直,方向垂直于导轨面向上。质量为 m,电阻可不计的金属 棒 ab,在沿着导轨面且与棒垂直的恒力 F 作用下沿导轨匀速上

高中物新教材人教版必修三第十三章 第3节 电磁感应现象及应用 课件

高中物新教材人教版必修三第十三章 第3节 电磁感应现象及应用  课件

运动的恒定电流
变化、运动
运动的磁铁
动的过程中才能出现的效应。
在磁场中运动的导体
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善,宣
告了电磁学作为一门统一学科的诞生,为电磁学的发展作出了重大贡献。
同时也推动了电气化时代的到来.
• 1.第一个发现电磁感应现象的科学家是( )
• A.奥斯特
B.安培
另一个线圈接 G “电流表”
当给一个线圈通电或断电的瞬间,在另一个线圈上出现了电流。 他在1831年8月29日的日记中写下了首次成功的记录。
功夫不负有心人!
一、划时代的发现
G
2、法拉第:深入探究的真谛
法拉第另一个成功实验:
法拉第在1831年9月24日,他把两根 条形磁铁摆成V形.
软铁棒上绕着一组线圈,并架在两根 条形磁铁之上。
• 2.关于产生感应电流的条件,以下说法正确的是( ) • A.只要闭合导体回路内有磁通量,闭合导体回路中就一定会有感应电流 • B.穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定会有感应电流产
生 • C.线圈不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化也不会有感应电流产
生 • D.只要导体回路的一部分做切割磁感线运动,回路中就一定会有感应电
B 以下说法正确的是( )
A. 最好使用铝锅或铜锅 B. 最好使用平底不锈钢锅或铁锅 C. 最好使用陶瓷锅或耐热玻璃锅 D. 在电磁炉与铁锅之间放一层白纸后无法加热
流产生
答案
解析 感应电流产生的条件有两个,一是导体回路一定要闭合,二是 穿过导体回路的磁通量要发生变化,而不是有磁通量就行了,所以A错 误;B中螺线管不闭合时,无感应电流产生,故错误;D中导体回路不闭合 时,或虽然闭合,但通过导体回路的磁通量不发生变化时,都无感应电流 产生,故错误。故选C。

人教版高中物理必修三电磁感应现象及应用课件

人教版高中物理必修三电磁感应现象及应用课件
2.结论:无论用什么方法,只要使闭合电路的磁通量发生变化,
闭合电流中就会有感应电流产生。
3.产生感应电流的条件:
(1)电路闭合
(2)磁通量发生变化
谢 谢
运动的磁铁、在磁场中运动的导体。
有规律吗?
新知讲解
二、产生感应电流的条件
实验:探究感应电流产生的条件
导体棒的运动情况
表针的摆动情况
左右运动
摆动
上下平动
不摆动
实验结论:当导体棒左右运动时,切割磁感线,
有电流产生;导体棒上下平动时,不切割磁感
线,没有电流产生。
新知讲解
二、产生感应电流的条件
实验:探究感应电流产生的条件
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善,宣告了电磁学作为一门
统一学科的诞生,为电磁学的发展作出了重大贡献。
科学史上许多重要发现和发明,常被人们有意无意地罩上神秘的光环,似乎科学家都是呼
风唤雨的魔术师。但是我们在这里看到,具有闪光思维的奥斯特和法拉第,在做出伟大发现的
过程中也受着历史局限性的束缚,也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟大的,但也是可以
后放手,让线圈收缩(图乙)。线圈收缩时,其中是否有感应电流?为什么?
课堂练习
4.矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近,线圈与导线在同一个平面内,
线圈的两个边与导线平行。在这个平面内,线圈远离导线移动时,线圈中有没
有感应电流?线圈和导线都不动,当导线中的电流I逐渐增大或减小时,线圈
中有没有感应电流?为什么?
摆动
不摆动
开关闭合,
滑动变阻器触片滑动
摆动
开关断开瞬间
摆动
实验结论:磁铁插入和拔出的瞬间,螺线管中的

13.3电磁感应现象及应用课件—人教版高中物理必修第三册

第十三章电磁感应与电磁波初步
第3节电磁感应现象及应用
新知探究
新知探究
知识点 1 划时代的发现
1.“电生磁”的发现 1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应.
新知探究
知识点 1 划时代的发现
2.“磁生电”的发现 英国的法拉第认为: 电和磁是一对和谐对称的自然现象。
1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象 “磁生电”时一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。
知识点 产有生感电应电流流的条通件 过:当使线圈A中电流变化,导致通过线圈B中的磁场
强弱发生变化,从而改变穿过回路的磁通量.
新知探究
知识点 2 产生感应电流的条件
2.归纳总结 产生感应电流的条件 产生感应电流的条件可总结为:只要穿过闭合回路的磁通量发生 变化,闭合回路中就有感应电流产生. 特殊情况:闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动,闭合电路 中可能有感应电流产生.
只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流
探究3:模拟法拉第的实验——改变线圈A中的电流,线圈B中是 探究3:模拟法拉第的实验——改变线圈A中的电流,线圈B中是否产生电流?
断开开关瞬间,电流计指针向右偏转 分析论证:进一步观察导体不动而磁铁运动时是否产生感应电流.将磁铁插入或拔出线圈的过程中,线圈中有电流产生:线圈中的磁场强弱发生了变化,从而改变穿过回路的磁通 量.
B. 只要闭合导线做切割磁感线运动,导线中就一定有感应电流 B.闭合开关后,滑片P向右滑动时,回路中电流变大,穿过线圈的磁通量变大,则电流计指针向右偏转,B符合题意;
知识点 电磁感应现象的应用 解析:A.只要穿过闭合线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流,A不符合题意; 若闭合电路中磁感应强度发生变化,闭合电路中一定有感应电流
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实验装置
实验操作
导体棒静止或平行于 磁感线运动 导体棒做切割磁感线 运动
回路中有无 电流 无

(2)磁铁在线圈中运动
实验装置
实验操作
线圈中有无电流
条形磁铁在线圈中插入或拔 出时

条形磁铁在线圈中静止不动 无
(3)模仿法拉第的实验 实验装置
实验操作
开关 S 接通或断开 开关 S 闭合,改变滑动变 阻器阻值
3.电磁感应现象及应用
一、划时代的发现 1.“电生磁”的发现:1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。 2.“磁生电”的发现:1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。 3.电磁感应:法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应,产生的电流叫感应电流。
二、产生感应电流的条件 1.实验观察 (1)导体棒在磁场中运动
解析:由于线圈与磁铁在同一平面内,两者有共同的中心轴线OO', 由条形磁铁的磁感线分布的轴对称性可以判断出此时线圈中的磁 通量为零。当磁铁向纸面外平移时,N极发出的磁感线从磁铁外部 再回到S极,所以在平移过程中,线圈中没有磁通量的改变,不产生感 应电流,A正确;当磁铁向上平移时或者当磁铁向下平移时,线圈始 终在条形磁铁的轴线上,所以磁通量始终为零,所以线圈中不产生 感应电流,所以B正确,C错误;当磁铁N极向纸外、S极向纸里绕OO' 轴转动时,线圈中的磁通量将由零开始逐渐增加,所以磁通量发生 了变化,将会产生感应电流,所以D正确。 答案:ABD
Hale Waihona Puke 2.(多选)如图所示,竖直放置的长直导线通有恒定电流,有一矩形线框与导线在同一平面内, 在下列情况中线框产生感应电流的是( ) A.导线中的电流变大 B.线框向右平动 C.线框向下平动 D.线框以AB边为轴转动 答案:ABD

1.空灵美的审美过程,还是一个从“ 有我之 境”进 入“无 我之境 ”的过 程。欣 赏空灵 美之初 ,人们 还是清 醒地感 受到自 己的存 在,没 有把自 己游离 于现实 之外。 随着境 界的廓 大和意 蕴的深 化,欣 赏者不 知不觉 飘飘欲 仙、超 然物外 。
线圈中有 无电流 有

开关 S 一直闭合,且滑动 变阻器触头位置不动

2.分析论证 (1)实验(1)表明:闭合导体回路包围的面积变化时,有电流产生;闭合导体回路包围的面积不变时, 无电流产生。 (2)实验(2)表明:线圈中的磁场变化时,有感应电流;线圈中的磁场不变时,无感应电流。 (3)实验(3)表明:线圈B中磁场变化,有感应电流;线圈B中磁场不变,无感应电流。 (4)实验结论:产生感应电流的条件与磁场的变化有关系,与闭合导体回路包围的面积有关系。 3.感应电流产生的条件 当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时,闭合导体回路中就产生感应电流。
1.正误判断。 (1)只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生。 ( ) 解析:产生感应电流的条件:一是闭合电路,二是磁通量变化。有磁通量而不变化,是不会产生感应 电流的。
答案:×
(2)穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生。 ( ) 解析:磁通量发生变化,而螺线管回路不闭合,不会产生感应电流。
答案:×
(3)闭合电路的部分导体在磁场中运动就会产生感应电流。 ( ) 解析:只有闭合电路的部分导体做切割磁感线的运动时,闭合回路中才会产生感应电流。
答案:×
(4)线框不闭合时,即使穿过线框的磁通量发生变化,线框中也没有感应电流产生。 ( ) 解析:产生感应电流的两个条件都满足才会有感应电流产生。 答案:√
三、电磁感应现象的应用 法拉第的圆盘发电机开辟了人类社会的电气化时代。生产、生活中广泛使用的变压器、电磁炉 等也是根据电磁感应制造的。电磁感应的应用不局限于此,电磁感应原理用于很多设备和系统,其 中包括感应马达、发电机、充电池的无接触充电、感应铁架的电炉、感应焊接、电感器、电磁成 型、磁场计、电磁感应灯、电动式传感器、麦克风等。
答案:B
随堂练习
1.(多选)如图所示,在正方形线圈的内部有一条形磁铁,线圈与磁铁在同一平面内,两者有共同的中 轴线OO',关于线圈中产生感应电流的下列说法正确的是 ( ) A.当磁铁向纸面外平移时,线圈中不产生感应电流 B.当磁铁向上平移时,线圈中不产生感应电流 C.当磁铁向下平移时,线圈中产生感应电流 D.当磁铁N极向纸外、S极向纸里绕OO'轴转动时,线圈中产生感应电流
实例分析
例题 如图所示,矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内,一半在匀强磁场外。下述操 作中能使线圈中产生感应电流的是( )
A.以bc为轴转动45° B.以ad为轴转动45° C.将线圈向下平移 D.将线圈向上平移
解析:当线圈以bc为轴转动45°时,ad边刚好还没有进入磁场,这样, 穿过线圈的磁感线的条数没有发生变化,磁通量不发生改变,所以 在回路中不会产生感应电流,A错误。当以ad为轴转动45°时,bc边 刚好要离开磁场,这样,穿过线圈的磁感线的条数将不断减少,所以 在回路中会产生感应电流,选项B正确。当将线圈向下平移或者向 上平移时,穿过线圈的磁感线的条数均没有发生变化,磁通量不发 生改变,所以在回路中不会产生感应电流,选项C、D错误。

2.真理总是越辩越明。曾几何时,方 言的存 废问题 ,曾经 引起激 烈争议 ,但争 论至今 ,越来 越多的 人逐渐 达成共 识:推 广普通 话很重 要,保 护方言 也很重 要,二 者并不 是非此 即彼的 关系。

3.时间不断向前,语言的融合与演进 同样不 可阻挡 。一些 方言会 淡出生 活,一 些新的 语言习 惯也正 在形成 。无论 时代如 何变化 ,总有 乡愁需 要守望 ,而方 言无疑 是记住 乡愁的 重要载 体。珍 视方言 ,其实 是对文 化根脉 的呵护 ,是对 历史的 铭记。 讲乡音 、守乡 愁,让 我们且 行且珍 惜。

4.苏轼历经仕途坎坷,却始终能以旷 达之心 消解现 实痛苦 ,他丰 富而又 精彩的 人生经 历,正 是那句 流传甚 广的话 “生活 予我以 苦痛, 我却报 之以歌 ”的真 实写照 。

5.“路遥热”的出现是一件鼓舞人心 的好事 情,它 说明文 学需要 有大情 怀和大 境界, 朴实无 华而充 满道德 诗意的 现实主 义作品 是有生 命力的 ,是不 会过时 的。
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