七上课内文言文专题[1]
中考课内特训七年级上册文言文(一)课件
2．第六章中颜回“不改其乐”的原因是什么？
参考答案：因为他安贫乐道，对生活的清苦和困顿毫不 在意，执着于对“道”的追求。
作品主旨 所选十二章，阐述了求知的态度、学习的方法和修 身做人的道理等。这告诉我们：学习要有端正的态度和 良好的方法，做人要有仁爱之心，理想远大，意志坚强。 写作特色 语言精练，思想深刻。
①去后乃至 乃：_________________________________ 参考答案：①学而时习之，不亦说乎； ⑥君子：指有才德的人。 ③讲论文义：谈论文章的义理。 (3)第四句，从反面说明不“静”，即“淫慢”“险躁”的害处，实际还是彰显“静”的价值； 夫，语气词，用于句末，表示感叹。 这里是形容词用作名词。 ③知之者不如好之者，好之者不如乐之者； ③下车引之 之：_________________________________ 跟人相约同行，却丢下我走了。 第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
【注释】①十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数 之间。②立：立身，指能有所成就。③惑：迷惑，疑惑。④天 命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。 ⑤耳顺：对此有多种解释，通常认为是指能听得进不同的意见。 ⑥逾(yú)矩：越过法度。逾，越过。矩，法度。
【注释】①温：温习。②故：学过的知识。这里是形容词 用作名词。③新：新的理解和体会。这里是形容词用作名 词。④为：动词，做，当。
文学常识 诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅玡阳都人，三国时蜀汉政治家、
军事家。
文意理解
夫，语气词，用于句末，表示感叹。
1．诸葛亮告诫儿子要成才需要具备几个条件？这几个条件之 ⑤耳顺：对此有多种解释，通常认为是指能听得进不同的意见。
【注释】①《论语》：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 2．第六章中颜回“不改其乐”的原因是什么？
七上课内文言文
原文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
重点○1撒盐空中差可拟（大致，差不多）（相比）○2未若柳絮因风起（乘着，趁着）○3讲论文义（讲解）（讨论）○4俄而雪骤（不久，一会儿）（急速，大）○5与儿女讲论文义（这儿当“子侄辈”讲）○6未若柳絮因风起翻译：不如（比作）柳絮乘着大风飘起。
译文一个大寒的时节，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得又大又急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他大哥的长子胡儿说：“这纷纷扬扬的大雪跟把盐撒在空中差不多。
”他大哥的女儿说道：“不如把这纷纷扬扬的大雪比作柳絮凭借着风而满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
原文陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘跟一个朋友约定一同出门，他们约好中午时碰头。
过了中午，朋友还没有来到，陈太丘便不再等候就离开了。
他走了以后，朋友才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
朋友便问元方：“你父亲在家吗？”元方答道：“我父亲等你好久，你却还没来，他就离开了。
”朋友勃然大怒道：“真不是人哪！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。
”元方说：“您跟我父亲约好中午一同出发，到了中午您却没到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手致歉，元方却连头也不回地走进了自家的大门。
解释陈太丘：即陈寔（shí）字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。
备战2023年中考语文课内文言文精讲课件(部编版) 七年级上册《狼》《杞人忧天》《穿井得一人》
【形象分析】 ⑴狼： ①“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。”“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。”——贪婪、凶狠。（动作描写） ②“狼不敢前，眈眈相向。”——狡诈、凶狠。（神态） ③“一狼径去，其一犬坐于前。”“目似瞑，意暇甚。” “意将隧入以攻其后也”“前狼假寐 ”——狡诈。（动作、神态） ⑵屠户： ①“屠惧，投以骨。”“复投之”——害怕、妥协、怀有侥幸的心理。（动作） ②“顾野有麦场，……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”——准备抵抗的决心和行动,机智、果敢。 ③“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。” “转视积薪后”“屠自后断其股，亦毙之。”—— 勇敢、机智、警觉(动作)。
屠惧，投以骨⑤。一狼得骨止，一狼仍从⑥。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并驱如故⑦。
【 注 释 】⑤［投以骨］把骨头投给狼。⑥［从］跟从。⑦［两狼之并驱如故］两 只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。 【译文】屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然 跟着。屠夫又拿起一块骨头扔了过去，后得到骨头的那只狼停了下来，可是先得到骨头 的那只狼又跟了上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
少时⑮，一狼径去⑯，其一犬坐于前⑰。久之⑱，目似瞑⑲，意暇甚⑳。
【 注 释 】⑮［少（shǎo）时］一会儿。⑯［径去］时间）］闭上眼睛。⑳ ［意暇甚］神情很悠闲。意，这里指神情，态度。暇，从容、悠闲。 【译文】过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那 只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。
第一段(屠夫遇狼）写两狼追赶屠户，屠户时而迁就退让，继而被迫抵抗自卫。
屠大窘⑧，恐前后受其敌⑨。顾⑩野有麦场，场主积薪⑪其中，苫蔽成丘⑫。屠 乃奔倚其下，弛⑬担持刀。狼不敢前，眈眈相向⑭。
新人教版七级上册语文期末复习专题之内文言文复习PPT课件
翻译句子
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起， 跟小辈们讲论文章的义理。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
• 不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这白雪纷 纷扬扬像什么？”
（3） 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可 以相比。”
随意、随11便
• 五、问答题
• 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的 背景，极精炼地交代了时间 “________”、地点“________”人物 ________事件“________”等要素。
• 答：时间：寒雪日 地点：内集 人 物：谢太傅与儿女 事件：讲论文义
高尚君子的行为，以宁静来提高自身 的修养，以节俭来培养自己的品德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（不互看文）轻世俗的名利就不能明 确自己的志向，不是身心宁 静就不能实现远大的理想。
36
夫学须静也，才须学也。
学习必须静心专一，而才能来源于学 习。 非学无以广才，非志无以成学。 所以不学习就无法增长才干，没有 志向就不能使学习有所成就。
（4） 兄女曰：“未若柳絮因风起。”
哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞” 16
1、过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午后友人仍没有到达，陈太丘就丢下他而离开 了，离开后友人才到。 2、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。 您和我的父亲约定的时间是正午时分，正午不到，就 是没有信义，对儿子骂父亲，就是没有礼貌。 3、友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车拉元方，元方（径直）走入家门 连头都不回。 4、非人哉！与人期行，相委而去。 简直不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了。
(内蒙古)七上课外文言文(一)(解析)
（内蒙古）七上课外文言文（一）（解析）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下面文言文，完成问题。
许衡，字仲平，河内人也，世为农。
稍长，尝暑中过河阳，渴甚，道有果，众取啖之，衡独危坐树下，或问之，曰：“非其有而取之，不可也。
”人曰：“世乱，此无主。
”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗漏，一毫弗义弗受也。
”庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。
1．解释下列语句中加点字的含义。
（1）尝．暑中过河阳（2）或．问之（3）熟烂堕．地（4）亦不睨视而去．2．下列句子中的加点词与例句用法不相同的一项是（）例句：下车引之．A．众取啖之．B．童子过之．C．弈秋，通国之．善弈者也D．其家人化之．如此3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
梨无主，吾心独无主乎？4．简要概括元方和许衡性格上的相同点，并结合两篇短文内容，分析阐述理由。
【答案】1．①曾经。
①有人。
①掉落。
①离开。
2．C 3．梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？4．元方和许衡性格上的相同点有：都很正直，坚守原则，不随意拿取不属于自己的东西。
元方在面对友人的不当行为时，据理驳斥，坚守礼仪规范；许衡在众人都取路旁无主之梨吃时，唯独他坚守道义，不拿取不属于自己的东西。
他们都表现出了对道德规范的坚守和高尚的品德。
【导语】这篇文言文通过许衡的一个故事展现了他的高尚品德和坚定的道德信念。
故事中的许衡在饥渴难忍时，仍坚持不取无主的梨，体现了他的自律与道德坚守。
他强调即使在混乱的世道中，内心亦需有主，此理念对其家庭产生深远影响，孩子们亦步亦趋地跟随其道德榜样。
这种“传家风”不仅彰显了个人的品德操守，也反映了传统文化中对道德教育和个人修养的重视。
1．本题考查文言文实词翻译。
（1）句意：曾经在酷暑天里路过河阳。
尝：曾经。
（2）句意：有人问他。
或：有人。
（3）句意：熟透掉到地上。
专题01文言文七上《童趣》(测试)-2016年中考语文一轮复习讲练测课课通(解析版)
初中语文中考一轮复习学考测课课通之微测试 《童趣》 分值：30分 时间：30分钟 一、（2015届福建莆田中考）名句默写。（选填10处即可） （1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）逝者如斯夫， 。（《论语》） （3）蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》） （4）阡陌交通， 。（陶渊明《桃花源记》） （5） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （6） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （8）文天祥在《过零丁洋》中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是：“ ? 。” （9）诗人刘禹锡虽遭贬谪，却仍积极乐观。他的诗句“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。 （10）请写出古诗词中描写黄河的诗句：“ ， 。” 【答案】（1）天涯若比邻 （2）不舍昼夜 （3）白露为霜 （4）鸡犬相闻 （5）造化钟神秀 （6）塞下秋来风景异 （7）醉翁之意不在酒 （8）人生自古谁无死留取丹心照汗青 （9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （10）示例：黄河远上白云间 一片孤城万仞山；大漠孤烟直 长河落日圆……（填对一处得1分，有错别字该处不得分，满分10分。） 【解析】
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 二、（广东省中山市中山纪念中学三鑫双语学校2011-2012学年七年级上期中）课内古文阅读（10分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．心之所向，则或．千或百 或：或者 B．做青云白鹤观． 观：景观 C．鞭．数十，驱之别院 鞭：用鞭子打 D．方．出神，不觉讶然一惊 方：正 将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 作者常有物外之趣的原因是 。（3分） 下列对选文的理解，不恰当的一项是 （ ）（3分） A．《童趣》告诉我们要善于观察，并要善于想象，善于思考，让童年的乐趣，重返其中。 B．《童趣》中不论是“鹤唳云端”还是“庞然大物”都是幼年作者的错觉所造成的。 C．作者以一颗天真的童心作为出发点，运用创造性的联想和想象，使形象显得十分逼真，全篇洋溢着新奇烂漫的情趣。 D．本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”即物自身所有，是观物者的主观体验作用于物的结果，可以诱发儿童的好奇心和想象力。 【答案】 A 我又将几只蚊子关在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫。 善于观察、有丰富的想象力、有一颗童真的心。 D 【解析】
七年级上册文言文语文试卷含解析1
七年级上册文言文语文试卷含解析1一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．阅读下面文段，完成下面小题。
诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
2013年七上课内文言文复习(1)
不可以。因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在 程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土 墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的 生死之斗。
▪ 3、课文带给我们哪些启示？
▪热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之 丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。
（我）
2、明察秋毫 比喻最细微的事物。）
3、故时有物外之趣 （这里指超出事物本身)
4、项为之强 （强”通“僵”，僵硬）
5、徐喷以烟
（慢慢地）
6、作青云白鹤观
（景象，景观）
7、果如鹤唳云端
（鸟鸣）
8、以丛草为林
（ 把------作为）
9、方出神
（正）
10、鞭数十，驱之别院（用鞭子打）（赶、驱逐 ）
（3）通假字 ▪ 项为之强
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐； 定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者 为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔 山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼， 方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
▪ 1、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)
▪ 3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。 （3分） _本__文_记__述_了__观__蚊_如__鹤_、__神_游__山_林__、__鞭_打__虾_蟆__三_件__趣_事____
（二）字词句积累
（1）看拼音写汉字或看汉字写拼音
童稚
（zhì） 明chá（ 察 ）秋毫
项为之强 （jiāng ） miǎo（ 藐 ）小之物
初一课内文言文专题复习(精品文档)_共6页
等到做了宰相，宋太祖常拿读书这件事劝他。
（3）以天下事为己任
以天下大事作为自己的责任。
（4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。
太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。
4、概括本文记叙了赵普的哪两件事？表现了一个什么中心？
认真读书；奏荐人才； 表达了赵普是一个刻苦读书，并且以天下大事为己任的人。
（3）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
“调”，就是调整语序。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。如古汉语中的主谓倒装句、宾语 前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖 面）风平浪静”。
【课内文言文】
一、《赵普》
普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读 之竟日；及次日，临政处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。
年 级： 初 一 日 期： 月 日
辅导科目：语 文 上课时间 ：
课题
课内文言文专题复习
教学目的
掌握课文重点字词意和句子翻译
教学内容
【知识点睛】
课 时 数：3 课时进度:
主要篇目：《赵普》、《黄鹤楼》、《于园》、《黔之驴》《两小儿辩日》《爱莲说》 阅读指导：文言文翻译的方法
一、 基本方法：直译和意译。
1、黄鹤楼与 岳阳楼 、 滕王阁 并称为江南三大名楼。自古以来描写赞美黄鹤楼的诗文很多 ，请你写出连续的两句： 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。
2、解释加点字
遂以名楼 用
以 以空奇
因为
之
俱以假山显 凭借
上倚河汉 顶端
七年级语文上册文言文阅读(讲义及答案)含答案(1)
七年级语文上册文言文阅读(讲义及答案)含答案(1)一、七年级语文上册文言文阅读1．阅读下面文言文，完成后面小题咏雪刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
（1）解释下列各句中加下划线的词。
①俄而雪骤________②公欣然曰________③与儿女讲论文义________④撒盐空中差可拟________（2）画出句子停顿（标一处）未若柳絮因风起（3）翻译句子：白雪纷纷何所似?（4）如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢道韫和胡儿谁的比喻更好呢，为什么？（5）假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家族有着怎样的家庭气氛?结合文章内容分析。
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，速成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（）A.静／以修身，俭／以养德。
理由：突出静与俭的意义。
B.年／与时驰，意／与日去。
理由：“年”和“意”是陈述的对象。
C.非／淡泊无以明志，非／宁静无以致远。
理由：强调否定的意思。
D.淫慢／则不能励精，险躁／则不能治性。
理由：突出前后的因果关系。
（2）对下列句中词语的解释，不正确的一项是（）A.诫子书诫：告诫。
B.淫慢则不能励精励：激励。
C.非志无以成学志：立志。
D.年与时驰驰：消失，逝去。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②夫学须静也，才须学也。
（4）《诫子书》全文的中心论点是________，________。
文中能表现“躁”的危害的句子是________。
3．阅读下文，完成下面小题。
王恭从会稽还王恭①从会稽②还，王大③看之。
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1 七年级语文总复习之课内文言文专题卷 班级： 组号： 姓名：
一、《咏雪》 谢太傅寒雪日内．集．，与儿女讲论文义．．．．．．。俄而．．雪骤．，公欣然．．曰：“白雪纷纷何．所似．？”兄
子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟．。”兄女曰：“未若．．柳絮因．风起。”公大笑乐。即．公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （一）、解释字词。 1、内集 2、儿女 3、讲论文义 4、俄而 5、骤
6、欣然 7、何 8、似 9、差 10、拟 11、未若 12、因 13、即 答案：1、内集：家庭聚会 2、儿女：子侄辈3、讲论文义：谈论诗文4、俄而：不久、一会儿 5、骤:紧 6、欣然：高兴的样子 7、何：什么 8、似：像 9、差：大致、差不多10、拟：相比11、未若：不如、比不上 12、因：凭借13、即：就是 (二)、翻译句子。 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”
3、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 答案： 1、 谢安在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，跟子侄辈的人谈论诗文。 2、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。 ” 3、 谢安高兴得大笑。谢道韫是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 (三)、问答题。 1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？
2、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根 据，并谈谈你的看法。
3、文章最后一句有什么作用？
4、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。
答案： 1、和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 2、 “未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一 2
个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 3、补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。 4、忽如一夜春风来，千树万数梨花开。(比喻) 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(比喻)
二、《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行．．，期日中．．，过中不至．，太丘舍去．．，去后乃．至。元方时年．．七岁，门外戏．。
客问元方：“尊君．．在不．？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委．．而去。”元方曰：“君与家君．．期日中。日中不至，则是无信．；对子骂父，则是无礼。”友人惭．，下车引之．．，无方入门不顾．。 (一)、解释字词。 1、期行 2、 日中 3、 至 4、舍去 5、乃
6、时年 7、戏 8、尊君 9、不 10、相委 11、家君 12、信 13、惭 14、引之 15、顾 答案：1、期行：相约同行 2、 日中：正午时分3、 至：到达4、舍去：不在等候就走了 5、乃：才6、时年：当时年龄 7、戏：玩耍 8、尊君：对别人父亲的尊称9、不 ：通：“否”，句末语气词，表询问。10、相委 ：丢下我、舍弃我11、家君：对人称自己的父亲12、信 ：讲信用13、惭：感到惭愧 14、引：拉15、顾：回头看 （二）、翻译句子。 1、与人期行，相委而去。
2、友人惭，下车引之，无方入门不顾。
答案：1、和别人相约同行，丢下我先走了。 2、友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回走进自家大门。 （三）、问答题。 1、“友人惭”的原因是什么？（用原文语句回答）
2、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？阅读本文后，你明白了怎样的道理?
答案：1、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 2、聪明机智的孩子。为人处世、接人待物要讲究诚信、礼貌，只有这样才能得到别人的尊重。
三、《论语》十二章 子曰：“学而时习．．之，不亦说．乎？有朋自．．远方来，不亦乐乎？人不知而．．不愠．，不亦君子．．乎？” 3
1、时习 2、说 3、朋 4、自 5、知 6、而 7、愠 8、君子 答案：1、时习：按一定时间复习2、说 ：通“悦”，愉快 3、朋 ：志同道合的人 4、自：从 5、知：了解、理解6、而：却 7、愠：生气、发怒 8、君子：道德上有修养的人
曾子曰：“吾日三省．．．吾身：为．人谋．而不忠乎？与朋友交而不信．乎？传．不习乎？”
1、日 2、三省 3、为 4、谋 5、信 6、传 答案：1、日 ：每天 2、三省：多次进行自我检查3、为 ：替 4、信：真诚、诚实5、传：
老师传授的知识
子曰：“吾十有．五而志于．学，三十而立．，四十而不惑．，五十而知天命．．，六十而耳顺．．，七十而
从心所欲，不逾矩．．。” 1、有 2、于 3、立 4、惑 5、天命 6、耳顺 7、逾矩 答案：1、有 通“又”，放在整数与零数之间2、于：在 3、立 站立站得住，理解为独立做事情 4、惑：迷惑、疑惑5、天命:不能为人力所支配的事情6、耳顺 ：能听得进不同的意见 7、逾矩：越过规矩、超过规范
子曰：“温故．而知新，可以为．．．师矣。”
1、故 2、新 3可以 4、为 答案：1、故 ：学过的知识2、新 ：新的理解与体会3可以：可以凭借4、为：成为 子曰：“学而不思则罔．，思而不学则殆．。”
1、罔 2、殆 答案：1、罔 ：迷惑，感到迷茫而无所适从2、殆：疑惑 子曰：“贤哉,回也!一箪．食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其．．忧，回也不改其．乐。贤哉,回也!”
1、箪 2、堪 3、其 4、其 答案：1、箪：古代盛饭用的圆形竹器 2、堪：能忍受 3、其：那种 4、其 ：他的 子曰：“知之．者不如好．之者，好之者不如乐．之者。”
1、之 2、好 3、乐 答案：1、之：代指学问和事业 2、好 ：喜欢、爱好 3、乐 ：以„„为乐趣 子曰：“饭疏．．食饮水．，曲肱．而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于．我如浮云。” 4
1、 饭 2、疏 3水 4、肱 5、于 答案：1、饭 ：吃饭2、疏：粗劣 3水：冷水 4、肱：胳膊 5、于：对、对于 子曰：“三人行，必有我师焉．。择其善者．．而从之，其不善者而改之。”
1、焉 2、善者 答案：1、焉 ：于此，在其中2、善者 ：好的方面，优点 子在川上．．曰：“逝．者如斯．夫，不舍昼夜。”
1、川上 2、逝 3、斯 答案：1、川上：河边 2、逝：流逝 3、斯：这，指河水 子曰：“三军．．可夺帅也，匹夫．．不可夺志也。” 子曰：“博学而笃．志，切问而近思，仁．在
其中矣。” 1、三军 2、匹夫 3、笃 4、仁 答案：1、三军：军队的通称2、匹夫：普通的人，男子汉 3、笃：忠实、坚守 4、仁：仁德 （一）、解释下列句子。 1、 学而时习之，不亦说乎
2、 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3、 七十而从心所欲，不逾矩。 4、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 5、 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 6、 择其善者而从之，其不善者而改之。 7、 逝者如斯夫，不舍昼夜。 8、 博学而笃志，切问而近思。 答案：1、学习并按一定的时间复习，不也很快乐吗？ 2、替别人出主意是否忠诚？与朋友交往是否诚实？ 3、七十岁时可以随心所欲又不超过规矩。 4、知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。 5、吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣就在这中间了，用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。 5
6、 选择他的优点而跟从，针对他的缺点而改正。 7、 逝者如斯夫，不舍昼夜。时光像流水一样消逝，日夜不停。 8、博览群书，广泛学习，并且有坚定的志向，恳切的提问，多考虑当前的事。 （二）、根据提示填空：
1《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________。
2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________。 3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________。 4 在全国中学生夏令营开营仪式上,主持人说“孔子说过____________,___________！”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家！“ 5《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子__________, __________。 答案：1、人不知而不愠，不亦君子乎？ 2、学而不思则罔，思而不学则殆。 3、择其善者而从之，其不善者而改之。 4、有朋自远方来，不亦乐乎？ 5、三人行，必有我师焉。 四、《虽有嘉肴》
虽．有嘉肴．．，弗食．，不知其旨．也；虽有至．道，弗学，不知其善．也。是故．．学然后．．知不足，
教然后知困．。知不足，然后能自反．．也；知困，然后能自强．．也。故曰：教学相长．也。《兑．命》曰：“学．学半。”其．此之谓乎？ （一）、解释下列字词。 1、虽 2、嘉肴 3、食 4、旨 5、至 6、善
7、是故 8、然后 9、困 10、自反 11、自强 12、长 13、兑 14、学 15、其 答案：1、虽：即使2、嘉肴 ：美味的菜 3、食：品尝 4、旨：甘美5、至：达到极点6、善 ：好处7、是故：所以8、然后：之后9、困 ：不通，理解不了10、自反 反省自己11、自强：自我勉励12、长 ：促进13、兑：通“悦”,指的是殷商时候的贤相傅悦 14、学 ：教 15、其：表推测，大概 （二）、解释下列句子。 1、是故学然后知不足，教然后知困。
2、“学学半。”其此之谓乎？ 答案：1、所以学习之后知道自身不足，教学之后知道学识不通达。 2、教人是学习的一半。大概说的就是这个道理吧。