呵护孩子的好奇心
保护孩子的好奇心经验交流
保护孩子的好奇心经验交流保护孩子的好奇心经验交流保护孩子的好奇心经验交流1好奇心是人们对新奇事物积极探求的一种心理倾向。
孩子的好奇心与生俱来，它主要表现在好问、好动方面。
关键是有些家长因忙于事务，对孩子的提问没有耐心回答，有些家长甚至把孩子在好奇心的驱动下的一些行为视作是破坏性行为，或视为顽皮不安分的表现，对孩子的“研究探索行为”持否定态度，从而在不经意间伤害了孩子的好奇心。
著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。
一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把好的一块贵重金表给拆坏了，她把儿子打了顿。
陶行先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。
”这个事例说明了在当前的家庭教育中，有的父母是怎样无意识地扼杀了孩子可贵的好奇心。
那么如何保护孩子的好奇心呢？家长面对在孩子的好奇心驱使下的好问与好动应该耐心、虚心，还要有一颗童心、诚心和慧心。
而做到这些的前提是大人必须有一颗爱心——热爱孩子的好奇心。
耐心：对于孩子来说，周围的世界是那样神秘、新鲜和美妙，他们的心中充满了好奇和求知的渴望，他们总爱问“这是什么？”“那是什么？”对此，家长千万不要不耐烦，要尊重孩子的这种好奇心，给予正确的引导和鼓励，耐心解释答复孩子的提问。
切忌说一些“你怎么这么烦呢！”“你没看我正忙着吗，一边玩去！”等伤害孩子自尊心的话语。
虚心：家长不是百科全书，孩子的提问五花八门，如果不懂，可以明确告诉孩子，然后带孩子一起去找答案。
告诉孩子知识的探索是无止境的，一个人必须不断地学习。
而且自然界还有许多不为人知的奥秘，有待人们去探索。
这样可使孩子对将来的学习产生一种向往。
童心：孩子提的问题难免幼稚，这时，千万不要讥讽孩子。
大人要从孩子的角度去看问题，进行换位思考，这样就容易理解孩子提的问题，从而达到尊重孩子好奇心的目的。
要跟据孩子的理解水平用儿童化的语言回答孩子的提问，给孩子以满意的回答。
同时要考虑孩子的情感需求。
诚心：要诚心诚意地鼓励孩子提问。
保护和激励孩子的好奇心的方法
保护和激励孩子的好奇心的方法
保护和激励孩子的好奇心是培养他们学习和创造力的重要组成部分。
以下是一些方法，可以帮助保护和激励孩子的好奇心：
1. 鼓励探索：给孩子提供各种学习和探索的机会，如参观博物馆、图书馆、科学实验室等，让他们亲身体验和发现新的事物。
2. 提供资源：提供适合孩子年龄和兴趣的书籍、玩具、艺术品等资源，鼓励他们主动学习和尝试新的活动。
3. 培养好奇心的环境：为孩子创造一个充满好奇心和探索的环境，允许他们问问题、提供回答，并鼓励他们的好奇心。
4. 鼓励问题解决：鼓励孩子提出问题，并帮助他们寻找答案。
这可以通过与孩子一起进行实地考察，网上搜索，阅读和探索等方式来实现。
5. 推崇失败的重要性：鼓励孩子从错误和失败中学习，理解并承认失败是探索和创新过程中的一部分，能够帮助他们保持好奇心。
6. 提供挑战：给孩子一些适当的挑战，让他们尝试新的事物，并为他们提供支持和鼓励，鼓励他们克服困难和解决问题。
7. 赞赏和奖励：表扬和奖励孩子的好奇心和积极的行为，这将激励他们继续保持好奇心并尝试新的事物。
8. 激发自主学习能力：培养孩子的自主学习能力和自我发现能力，让他们根据自己的兴趣和好奇心进行学习和探索。
9. 示例作用：家长或教育者应成为孩子的榜样，展示自己对新事物和知识的好奇心，并与孩子一起学习和探索。
10. 创造机会：给孩子提供各种参与学术、艺术、科学或社区活动的机会，让他们参与到真实场景中，创造自己的想法和解决方法。
总之，保护和激励孩子的好奇心需要创造适当的环境，并提供资源和机会，以鼓励他们主动学习和探索。
三到六岁儿童的好奇心如何保护和引导
三到六岁儿童的好奇心如何保护和引导在孩子的成长过程中，三到六岁是一个极其关键的阶段，这个时期的孩子充满了无尽的好奇心，对周围的世界充满了探索的欲望。
作为家长和教育者，保护和引导孩子的好奇心至关重要，这将对他们未来的学习和发展产生深远的影响。
首先，我们要理解为什么三到六岁儿童的好奇心如此重要。
这个阶段的孩子正处于认知发展的快速时期，他们通过观察、提问和尝试来了解世界。
好奇心是他们学习的内在动力，能够激发他们主动去探索新知识、新技能。
如果我们能够有效地保护和引导他们的好奇心，就能帮助他们建立积极的学习态度，培养他们的创造力和解决问题的能力。
那么，如何保护孩子的好奇心呢？营造宽松的环境是关键。
家长和教育者要为孩子创造一个安全、自由、充满探索机会的空间。
在家里，可以设置一个专门的儿童活动区域，摆放各种玩具、书籍和实验器材，让孩子能够自由地摆弄和探索。
在幼儿园或学校，教师可以布置丰富多样的学习环境，如科学角、艺术区等，激发孩子的好奇心。
耐心倾听孩子的问题也是必不可少的。
当孩子提出问题时，我们要给予他们充分的关注和认真的回答。
即使有时候问题看似天真或无厘头，也不要敷衍或嘲笑。
因为每一个问题都代表着孩子对世界的思考和好奇。
如果我们不知道答案，也不要害怕承认，可以和孩子一起寻找答案，这会让孩子感受到探索的乐趣。
鼓励孩子自主探索也是保护好奇心的重要方式。
不要过度干预孩子的探索行为，让他们按照自己的节奏和方式去发现。
比如，当孩子在玩积木时，不要急于告诉他们应该怎么搭，而是让他们自己尝试不同的组合和搭建方法。
当孩子在观察一只小昆虫时，不要打断他们的观察，让他们自己去发现昆虫的特点和行为。
除了保护，我们还要学会引导孩子的好奇心。
提供丰富的学习资源是一种有效的引导方法。
可以带孩子去图书馆、博物馆、科技馆等场所，让他们接触到更多的知识和信息。
也可以给孩子订阅适合他们年龄的科普杂志、绘本等，拓宽他们的视野。
设定适当的挑战也能引导孩子的好奇心。
三到六岁儿童的好奇心如何保护和引导
三到六岁儿童的好奇心如何保护和引导三到六岁的小朋友呀，就像一个个充满活力的小问号，对世界充满了好奇。
那咱们大人可得好好保护和引导这份珍贵的好奇心，让他们能在探索的道路上快乐前行。
我家小侄子三岁的时候，有一回我带他在小区花园里玩。
突然，他蹲在地上，眼睛直勾勾地盯着一只小蚂蚁在搬食物。
那认真的模样，仿佛在研究什么重大课题。
他抬起头，一脸疑惑地问我：“姑姑，小蚂蚁这么小，怎么能搬动比它大好多的东西呀？”我没有马上给他一个标准的答案，而是和他一起蹲下来，仔细观察小蚂蚁的行动。
我问他：“你觉得小蚂蚁是不是很厉害？那我们猜猜它为什么能做到？”小家伙眨巴着眼睛，开始发挥他的想象力，“是不是小蚂蚁有超能力？”看着他那可爱又天真的样子，我心里明白，这就是孩子最纯粹的好奇心。
其实，对于三到六岁的儿童，他们的好奇心就像一颗颗刚刚萌芽的种子，需要我们给予适宜的环境和引导，才能茁壮成长。
那具体该怎么做呢？首先，咱们得有耐心，别嫌孩子的问题多或者幼稚。
就像我小侄子问我小蚂蚁的事儿，要是我当时不耐烦地说“哎呀，别管这些，有啥好问的”，那很可能就把他这颗好奇的小火苗给扑灭了。
所以，不管孩子问啥，咱都要认真听，用他们能理解的方式回答。
要是咱也不知道，那就大大方方地说：“宝贝，这个问题姑姑也不太清楚，咱们一起去找答案好不好？”然后呢，要给孩子创造丰富的环境，让他们有更多的机会去发现和探索。
比如说，家里可以准备一些简单的科学实验工具，像放大镜、磁铁啥的。
周末的时候，带孩子去公园、动物园、博物馆，让他们亲身感受大自然和人类文明的奇妙。
我朋友的孩子，每次去动物园回来，都会兴奋地跟小伙伴分享他看到的各种动物，还会好奇地问为什么大象的鼻子那么长，长颈鹿的脖子为啥那么细。
还有啊，鼓励孩子自己动手尝试也特别重要。
我邻居家的小女孩，四岁的时候对画画特别感兴趣。
她妈妈就给她准备了各种画笔和纸张，让她自由发挥。
有时候她画出来的东西我们大人根本看不懂，但她能兴致勃勃地跟我们讲她画的是什么，为什么要这样画。
家长如何保护孩子的好奇心
家长如何保护孩子的好奇心家长如何保护孩子的好奇心过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看家长如何保护孩子的好奇心，希望有所帮助！家长如何保护孩子的好奇心1好奇心是学习知识的原动力就我接触到的朋友们来看，中国家长和美国家长对于保护孩子好奇心的做法是大不相同的。
通常，中国家长会直接告诉孩子们正确答案，让孩子们记住而美国家长则不会直接告知答案，而是积极地引导孩子，让孩子主动探索知识，在鼓励孩子建立自信的同时，给予适当的帮助。
保护“好奇心”，培养孩子“自信心”在美国课堂，老师们通常鼓励孩子们积极提问，动手查资料、通过各种渠道寻找答案，自己则充当一个引导者的角色，给与孩子们很多帮助，让孩子们主动去探索和获取知识。
如：在一堂讲狒狒特点、生活习性的科学课上，孩子们通过教材课件去了解知识点，老师不会向孩子们讲述狒狒喜欢吃香蕉还是喜欢吃西瓜，而是让孩子们通过自己的理解上台去选择。
下课后，美式课堂给孩子留的家庭作业不是复习课堂上的内容，而是选一个自己喜欢的动物，去制作一本介绍动物习性的“小书”。
老师大致规定了要描述动物的几个特点，但对具体的形式并不做规定，孩子们的好奇心被极大的调动起来。
他们会积极的搜集他所喜欢动物的素材，孩子们会将以前通过家长和电视了解到的内容写出来；或者拉着爸爸妈妈去一趟动物园去听讲解；可以从画报上找到相应内容的剪贴画贴在“书”里，甚至会发挥想象力画出动物的样子。
孩子们的想象力往往超过家长和老师的预期，当一本精美的小书制作完成，呈现在大家眼前，老师还会让孩子们站在台上给大家讲述他的“劳动成果”。
这个过程中，孩子因好奇心而积极行动努力探索，通过自己辛勤的劳动得到快乐体验，拥有了前所未有的成就感，自信心也会大增。
和孩子一起，体验快乐“探索”有的家长跟我抱怨，说他的孩子太能“搞破坏”，可能一个小时不见，他就把书桌上的小台灯拆了。
幼儿教育随笔呵护幼儿的好奇心
幼儿教育随笔呵护幼儿的好奇心幼儿时期是一个非常关键的阶段，这个阶段主要侧重于儿童的初步成长过程，这个阶段是世界观胎成阶段，儿童需要通过认知、情感和行为的发展来逐步认识外在世界，并内化形成自己的世界观。
在这个阶段，好奇心是幼儿最为突出的特点，并且好奇心也是成长发展的一条主要线索。
因此，保护幼儿的好奇心是非常必要的。
要想呵护幼儿的好奇心，首先需要了解好奇心的本质和意义。
好奇心是一种探索和寻找的动力，也是一种吸收新知识和新经验的需求。
好奇心驱动了幼儿主动地探索和了解世界，帮助幼儿发展自我认知、情感和社交能力。
幼儿时期的好奇心是天生的，但是需要社会和家庭的共同呵护和引导。
第一步是创造对话，让幼儿读懂世界。
好奇心旺盛的幼儿需要有良好的交流环境。
鼓励幼儿和家长、老师多多交流，分享自己的想法和经验；同时，家长和老师也要倾听幼儿的想法并积极回应。
对于幼儿提出的问题，要认真回答，并给予正面肯定。
同时要多告诉幼儿关于世界的秘密，让幼儿了解新的知识和经验。
第二步是创造环境，让幼儿探索世界。
好奇心旺盛的幼儿需要尝试在安全、熟悉的环境下探索世界。
鼓励幼儿在家庭和学习场所内，触摸、尝试、研究不同的事物；帮助幼儿建立自我探索和发现的信心。
在保证安全的前提下，可以让幼儿进行简单的实验、小制作等等，让幼儿通过实践来发现和认知世界。
对于幼儿发现的问题，需要给予积极支持和帮助。
第三步是创造机会，让幼儿创造自己的天地。
好奇心旺盛的幼儿还需要自己独立探索和创造。
鼓励幼儿独立思考、独立制作、独立发现、独立决策等等。
在日常生活中，让幼儿自己妆扮、自己烤面包、自己铺床等等，让幼儿体验到创造和自立的快乐，提高幼儿的自信心和自主意识。
在学习中，可以引导幼儿自己制作玩具、小实验等等。
在娱乐中，可以让幼儿尝试自己发挥创意，画画、编故事等等。
好奇心是幼儿时期的一种天然本质，是促使幼儿快乐成长所必须的动力。
家长和教师需要充分重视幼儿的好奇心，协助幼儿进行理性的、安全的、富有创意的探索和发现。
如何保护幼儿的好奇心和创造力
如何保护幼儿的好奇心和创造力幼儿时期是个体发育极为关键的阶段，也是好奇心与创造力最为旺盛的时光。
在这个阶段，孩子们通过不断地探索和实验来了解世界。
无论是对五颜六色的玩具、形状各异的建筑，还是对自然界中动物的观察，都是他们对外界的主动探索。
保护和激发这一时期的好奇心与创造力，不仅能为未来的学习铺平道路，更能帮助他们在社会中建立自信，发展独立思考的能力。
给予自由探索的空间孩子们的好奇心往往源于对新鲜事物的探索。
一片安全的空间让他们能够自由探索和尝试新的事物，比如使用不同的材料进行手工制作，或者在家里的小角落里进行冒险。
在家庭和学校的环境中，创造一个无障碍的探索空间，鼓励孩子们去碰触、去试验。
一个简单的例子是，可以在家中腾出一区域，提供各种各样的手工艺术材料，如彩纸、珠子、粘土等。
孩子们不必遵循固定的规则，他们可以自由地创作，进而激发他们对美的独特见解和创造力。
鼓励问题的提出幼儿的好奇心往往表现为他们对世界的各种疑问。
无论是“为什么天是蓝的？”还是“蚂蚁为什么那么小？”这些问题都是他们探索世界的方式。
家长和老师在面对孩子提出的问题时，重要的是要展现出倾听和鼓励的态度，而不是简单地给出答案。
通过引导孩子自己寻找答案，或者和他们一起探索相关的知识，可以更好地激发他们的探究精神。
例如，家长可以拿出一本图画书，带着孩子一起看，在阅读过程中不断提出和讨论相关的问题，这样能够更引导他们的思考，培养辩证思维能力。
提供丰富的学习资源在丰富的知识和多样的体验面前，幼儿的好奇心和创造力可以得到更好的提升。
可以通过图书馆、博物馆、动物园等场所，让孩子们接触不同的文化和知识。
这种环境不仅能激发他们对未知事物的兴趣，也能拓宽他们的视野。
在资源丰富的环境中，孩子们会更容易发现潜在的兴趣点，从而激活他们的学习动力。
在实际操作中，家长可以根据孩子的兴趣协调一些相关的活动。
例如，如果孩子对太空感兴趣，可以组织一次与太空相关的观察活动，带他们去看星星，或者参与一些科技展览，这样的体验将激发他们的创造性思维。
三到六岁儿童的好奇心如何保护和引导
三到六岁儿童的好奇心如何保护和引导三到六岁的小娃娃们呀，那一个个就像充满活力的小问号，对这个世界充满了无尽的好奇。
这个阶段，保护和引导他们的好奇心，那可是超级重要的事儿！就说我家小侄女吧，有一次我去她家，她正蹲在院子里，眼睛直勾勾地盯着一群忙碌的小蚂蚁。
我好奇地凑过去，只见她一脸认真地问我：“姑姑，小蚂蚁为什么要排着队走路呀？”那小眼神里，满满的都是对答案的渴望。
其实呀，孩子们在这个年龄段，好奇心就像小种子，只要咱们呵护得当，就能长成参天大树。
那具体该咋做呢？首先，咱们得有耐心。
别嫌孩子们问题多、问题怪，哪怕他们问出“月亮是不是被天狗吃了”这种让人哭笑不得的问题，咱们也得耐着性子，认认真真地回答。
就像我那小侄女问蚂蚁的事儿，我当时就陪着她一起观察了好一会儿，然后给她讲蚂蚁是通过气味来认路的，它们排队是为了更好地交流和保护自己。
小侄女听得那叫一个入神，我心里也美滋滋的。
还有啊，咱们得给孩子们创造探索的环境。
家里可以准备一些简单的科学小实验道具，比如磁铁、放大镜啥的。
带他们去公园、动物园，让他们亲身感受大自然的奇妙。
有一回，我带小侄女去公园，她看到一朵花，就好奇地问我：“这花怎么这么漂亮？”我就趁机给她讲了花的结构和传粉的知识，她还亲手摸了摸花瓣，感受那柔软的质地。
另外，鼓励孩子们多动手也很重要。
比如说，让他们自己搭积木、画画、做手工。
我小侄女就特别喜欢画画，有一次她画了一个五颜六色的房子，然后问我：“姑姑，我画的房子能住人吗？”我告诉她，只要她想，在她的画里，什么都能实现。
这可让她高兴坏了，画得更起劲了。
咱们还得尊重孩子们的想法，别轻易否定他们。
就算他们的想法听起来有点离谱，也别急着说“不对”。
有一次小侄女说想坐着气球飞到天上去，我没有笑话她，而是和她一起讨论怎么才能实现这个愿望。
总之，三到六岁儿童的好奇心就像珍贵的宝藏，咱们得小心翼翼地保护着，好好地引导着。
说不定，这些小小的好奇心，将来就能成就大大的梦想呢！就像我家小侄女，谁知道她因为对蚂蚁的好奇，以后会不会成为一个了不起的生物学家呢？让我们一起努力，为孩子们的好奇心保驾护航吧！。
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最新整理保护孩子的好奇心很重要，家长千万要做好我是从哪里来的、天上为什么会有太阳、为什么小狗不会说话......幼儿期的孩子有一个非常显著的特征，就是：好奇心很重！遇到不懂的总爱问“为什么”。
只要是没见过的东西，他们都想去摸一摸碰一碰。
保护孩子的好奇心很重要，家长千万要做好。
那么父母该怎么保护孩子的好奇心？父母该如何培养孩子的好奇心呢？父母为什么要保护孩子的好奇心？正是因为孩子有了好奇心，所以才会有观察力和注意力，有了观察力和注意力就会激发孩子的探究欲，拥有探究欲的孩子就拥有了学习力。
好奇心是鼓励人们不断创造的动力之一，对孩子来说，好奇心则是孩子探索和认识世界的主要方式。
孩子的兴趣是需要从好奇心开始挖掘、培养的。
可惜，不少父母无意中将孩子的热情之火在刚燃烧起来时便吹灭了，使孩子强大的潜在学习能力枯死了。
所以让孩子的好奇心得到滋养，需要父母好的引导。
怎么保护孩子的好奇心？如何培养孩子的好奇心？1、正确解答孩子的“为什么”父母首先要正确认识孩子的好奇心，知道孩子的好奇心是在探索和学习，然后保护孩子的好奇心，引导孩子多去观察思考，重视每个因为好奇心的提问。
最重要的是正确对待孩子因为好奇而产生的一些行为。
对于孩子的“为什么”，千万不要三言两语就打发了。
孩子虽小，但他们也能感觉到别人的态度，父母的敷衍会让孩子渐渐失去提问的热情，也会渐渐失去他们的好奇心和求知欲。
2、珍视并鼓励“好奇心”好问是孩子好奇心的表现。
一般说，好问的孩子勤于思考，爱动手，求知欲强。
每当孩子提出问题时，父母应当以赞赏的表情给予反应，并适当给予口头表扬，如“这个问题提得好”，“你怎么想到这个问题的？”等等，并认真回答孩子的问题。
孩子渐渐感到提问题是一件快乐的事情，经常为提出问题而自豪，引导孩子保持对世界的好奇心，这对他们的思维发展有很好的作用。
3、培养孩子的自信心父母要培养孩子的自信心，鼓励孩子相信自己的眼睛。
有的父母爱把自己当成权威，说一不二，要求孩子必须听自己的或听老师的，这样做使孩子失去了独立思考问题的主动性。
家长教子心得：如何在家庭中培养幼儿的好奇心
家长教子心得：如何在家庭中培养幼儿的好奇心1.创造充满趣味的环境家长可以为孩子创造一个充满趣味的生活环境，让他们在探索中激发好奇心。
例如，在家中设置一个“探索角落”，放置各种有趣的玩具、书籍和材料，让孩子自由探索、尝试。
家长还可以定期为孩子组织户外活动，让他们接触大自然，感受不同的环境，从而激发好奇心。
2.鼓励孩子提问孩子的好奇心往往表现为提问。
家长要耐心倾听孩子的疑问，并给予积极的回应。
即使不知道答案，也可以和孩子一起查阅资料，共同寻找答案。
这样既能满足孩子的好奇心，也能培养他们的求知欲。
3.尊重孩子的兴趣每个孩子都有自己的兴趣和爱好。
家长要尊重孩子的选择，鼓励他们深入了解自己感兴趣的事物。
例如，孩子喜欢昆虫，可以给他们买昆虫书籍、显微镜等工具，让他们深入了解昆虫的世界。
这样既能培养孩子的好奇心，也能帮助他们建立自己的兴趣体系。
4.发挥家长的示范作用孩子善于模仿，家长的行为对孩子具有极大的影响。
家长要发挥示范作用，表现出对未知事物的好奇心。
例如，在家庭中尝试新事物，阅读新书，学习新知识，让孩子看到好奇心带来的积极效果。
5.引导孩子学会思考好奇心与思考密不可分。
家长要引导孩子学会思考，让他们在探索过程中学会分析问题、解决问题。
例如，当孩子提问时，可以引导他们思考：“你认为答案是什么？我们可以怎么验证？”这样既能培养孩子的好奇心，也能提高他们的思维能力。
6.给予孩子适当的鼓励和表扬孩子的好奇心需要得到肯定和鼓励。
当孩子提出问题或尝试新事物时，家长要给予适当的表扬和鼓励，让他们感受到好奇心带来的成就感。
同时，也要教育孩子面对失败和挫折时保持乐观，继续探索。
7.营造和谐的家庭氛围和谐的家庭氛围有利于孩子的好奇心发展。
家长要营造一个轻松、愉快、包容的家庭环境，让孩子在探索过程中感受到关爱和支持。
家长之间要互相尊重，避免在孩子面前争吵，以免影响孩子的好奇心发展。
培养幼儿的好奇心是家长和教育者的共同责任。
通过创造有趣的环境、鼓励提问、尊重兴趣、发挥示范作用、引导思考、给予鼓励和表扬以及营造和谐家庭氛围等方法，我们可以帮助孩子充分发挥好奇心，助力他们茁壮成长。
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呵护孩子的好奇心
【关键词】呵护 幼儿 好奇心
心理学家将好奇心定义为：个体对新异刺激的探究反应，对新
鲜的事物和现象，人有着去了解和探索的本能。对于初涉入世的孩
子来说，身边的世界是那么陌生、新鲜和神秘，在他的心灵中充满
了探索、求知的欲望，这宝贵的好奇心正是他们智慧的火花，更是
促使他学习的原动力。走进幼儿的活动圈，观察幼儿的活动过程，
我们就可以感受到幼儿活动的舞台虽小，却是幼儿探索、求知的广
阔天地。作为老师有必要引发幼儿的好奇心，有计划地构成具有教
育价值的环境。
一、幼儿好奇场景回放
遥遥手里拿着一杯牛奶，小手一抖，牛奶洒了。她奇怪地看着
地毯上逐渐扩散的奶晕，弯下身子，用小手好奇地摸了摸地毯上湿
湿的那一小块地方。她看看地毯，又看看杯子里的牛奶，疑疑惑惑
地换了个地方，故意将杯中的牛奶洒出一些。遥遥惊喜地发现，原
来地毯上湿湿的那块斑痕确实是她自己的杰作。
观察到遥遥的“捣乱行为”，你会做哪一种老师呢？
做法一——着急忙慌地跑过去把遥遥手里的杯子拿过来：“噢，
遥遥，牛奶不能洒地毯上。你看，你把地毯弄脏了，把牛奶浪费了。
看你把小手弄脏了，?我们赶紧洗洗去。”
做法二——远远地看着遥遥在一边玩，既不干扰遥遥，也不参
与遥遥的游戏，事后默默地把遥遥造成的混乱局面收拾干净。
做法三——不仅没有阻止遥遥的行为，也不仅仅是默认遥遥的
行为，相反，老师很热心地给遥遥准备了自来水、番茄酱、色拉
油……遥遥蹲在地上，往地毯上洒点水，涂点番茄酱，滴几滴色拉
油，歪着头看看，用小手摸摸，然后不断重复他的游戏。她完全被
观察到的现象迷住了：自来水很快就渗透进地毯，晕开大片的斑痕；
番茄酱基本停留在原地，没有太多改变；沾上色拉油的地方油汪汪
的一片，甚至洗干净之后还留下了浅浅的油痕……
二、透析老师做法
（一）理解孩子的好奇心。对于孩子的“淘气”成人不能理解，
一般都会以为他是在作对或者是不懂事的表现，于是或严厉斥责，
或置之不理。殊不知，孩子正是通过他的淘气行为在探索、检验自
己的一些异想天开的想法呢！这些想法和行为就是孩子好奇心的表
现。
（二）正视孩子的“破坏行为”。生活中孩子们的破坏行为也很
多，拆、毁物品，屡见不鲜。其实在大多数情况下，孩子的这种行
为正是他好奇心的表现，把玩具汽车拆开是因为他想知道汽车里面
是什么样的，是什么会使汽车转动，如果把轱辘下来，汽车会怎样？
孩子的头脑中充满了新奇的念头，于是他会毫不犹豫地付诸行动。
（三）满足孩子的好奇欲。在孩子的眼里，普通的一杯牛奶、
若干番茄酱、色拉油都是无比神奇、憧憬尤其喜欢操作与摆弄，如
果成人轻率地将这些看来毫无价值的东西加以干涉，就有可能扼杀
孩子的好奇心。何不因势利导，充分发挥这些“宝贝”的教育价值
呢？如和孩子一起制作收集、建立一个小型的展览中心、和孩子一
起玩创意游戏等等。在肯定和鼓励孩子探索行为的基础上讲清道
理，给他提供问题的答案，满足他的好奇心。
三、争做富有好奇心的老师
●不以成人的思维约束孩子
由于幼儿的认知有限，因此常常会问很多奇怪的问题或者产生
很多奇怪的想法。当幼儿对某项事物产生兴趣的时候，就会坚持不
懈地打破沙锅问到底。面对宝宝的好奇心，作为老师一定要认真对
待，切忌以成人的思维方式来束缚幼儿的想像力。
●正确诱导孩子的好奇心
注意倾听，做忠实的听众。倾听是对孩子好奇心的最好支持。
孩子问问题的时候，老师采取不理睬、厌烦甚至嘲笑的态度是错误
的。一些研究表明，正是由于大人的态度使孩子感到沮丧，从而放
弃了对问题的提问，使孩子的好奇心随着年龄的增长而渐渐泯灭
了。因此，孩子提问题的时候，你应该放下手头的事情，做出注意
倾听孩子说话的姿态：弯下腰，目光注视孩子，用点头和微笑鼓励
他，并且用语言表达对问题的兴趣，如：“这个问题很有意思。”“哦！”
“是吗？”等。
●积极回应孩子的问题
有人说孩子的问题是世界上最难解答的问题，因此如何解答孩
子的提问也要讲究一些技巧。幼儿从不懂到懂，从无知到有知，对
周围环境中的一切往往会感到稀奇，常常要问上一个“为什么”。
家长和教师要尽可能给以正确，简明的回答。一时解答不了的问题，
也不应胡乱应付。可以告诉他：“等你长大一点读书了老师会告诉
你的。”针对这一心理特点，家长和老师就要有目的，有计划地对
他们进行认识自然和社会的教育，尽可能多带他们到不同的地方去
玩，让孩子们多看具有直观兴趣的实验，以激发好奇心。
●培养自信，鼓励探究
自信心是直接影响孩子学习的驱动力，在日常不免看到孩子的
缺点说得多了，他们会产生学习上的压力，对学习活动失去自信，
对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。提供活动的机会，鼓
励孩子积极探索是培养好奇心的重要条件。在教育过程中，努力用
孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊讶、去提问、去共同
作出结论。当孩子们向你提问时，不简单地将结论告诉孩子，让孩
子自己思考“为什么”针对孩子的实际水平，适当夸大孩子的进步，
是孩子学习成为享受，而不是负担。
●创造一个丰富多彩的学习环境
环境刺激是丰富多彩的。当世界上千姿百态的事物具体地呈现
在孩子的面前时，要让他们亲自去看看、听听、闻闻、尝尝，以至
摸、掰、拆等摆弄一番。这实际上就是让孩子主动去探索生活中的
奥秘。
好奇心是一种最宝贵的天赋，而孩子的好奇心和对事物的探索
精神远胜于成人。在这一点上，我们老师要向孩子学习，重新拾回
好奇心。如果大家能放下大人的架子，和孩子一起用新奇的眼光来
看待这个世界，和他一起用纯真的心灵来感应周围的事物，你的热
切、你的渴望将会极大地感染和促进孩子更加富有好奇心和探索精
神。让我们在呵护孩子的好奇心的基础上，携手努力、于时俱进，
为祖国的未来描绘一片新天地吧！
参考文献
[1] 《育儿生活》 2003年第7期.
[2] 人教网.