日记写作指导方法

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写日记的九个技巧方法

写日记的九个技巧方法

写日记的九个技巧方法
1. 定下写日记的时间和地点,保持一个稳定的习惯。

2. 规定写日记的长度,不要过长或过短。

3. 写日记时要尽量清晰表达自己的感受和经历,不要夸大或隐瞒。

4. 每篇日记可以从简单的三个部分开始,即记录当天的活动、个人感受和展望未来。

5. 尽量用自己的语言写日记,不要拘泥于用高级词汇或花哨的句法。

6. 留意日记中的重要细节,如人物、地点、时间,这将有助于回顾和回忆。

7. 创造一个私密的空间,让自己能够自由地表达内心的想法和情感。

8. 在写作中探索并表达真实的感受,不要过分拘束自己。

9. 给自己留下时间回顾过去的日记,以便更好地了解自己的成长轨迹。

10. 使用素描、贴纸或撕纸等方法,将想法或情绪以非文字的形式表达出来。

11. 深入思考自己的日记内容,从中寻找潜在的主题或意义。

12. 在写日记时尝试不同的文体、风格或音调,以拓宽自己的写作技巧。

13. 根据自己的需要设定日记的频率,可以每天写或每周写,以保持连贯性。

14. 不要担心别人可能读到你的日记,这样你才能更加坦率地表达自己内心的想法。

15. 在日记中记录下对生活的喜爱和感激之情,这将帮助你更积极地看待生活。

16. 有时在日记中写下自己的目标和梦想,以激励自己朝着这些目标努力。

17. 不要担心写作质量,重要的是坚持写下自己的思考和感受。

18. 和其他人交流关于写日记的经验和感受,从中获得灵感和支持。

写日记的技巧和方法

写日记的技巧和方法

写日记的技巧和方法
1. 设定写日记的时间和地点,保持规律的写作习惯。

2. 不要担心语法和拼写错误,只要能够表达自己的思维和感受即可。

3. 适时记录日常生活的琐事,例如一天中的重要事件、人物等。

4. 尽量用简洁的语言,将事情描述得准确而有感情。

5. 不要害怕表达自己的情感,写下内心真实的感受。

6. 可以使用随笔的形式,直接写下自己的思绪和想法,无需拘泥于格式。

7. 尝试使用不同的文体,如散文、诗歌等,展现自己的创作能力。

8. 可以尝试添加一些插图、照片等视觉元素,增加日记的趣味性。

9. 不要局限于过去的经历,也可以写下对未来的期待和计划。

10. 可以写下自己的梦境,以及对梦境的解读和感受。

11. 针对特定的事件或情感,可以进行更深入的分析和反思。

12. 保留一些私密的日记,只记录自己不愿意与他人分享的事情。

13. 不要追求完美,接受自己的文笔和表达方式。

14. 可以选择使用纸质日记本,增加写作的实际感和仪式感。

15. 可以尝试进行定期回顾和总结,思考自己的成长和变化。

16. 可以向他人请教写作技巧,汲取更多灵感和经验。

17. 使用比喻、象征等修辞手法,增强文章的艺术性和表现力。

18. 不只关注自己的情绪,也可以写下对他人的观察和思考。

19. 可以选择把日记当作写给自己的信,直接与自己对话。

20. 最重要的是坚持写下去,不论是好的还是坏的,保持记录的习惯。

小学语文写作写日记的格式和技巧+范文30篇

小学语文写作写日记的格式和技巧+范文30篇

小学语文写作写日记的格式和技巧+范文30篇首先我们可以从日记的格式、内容、两个方面入手教孩子写日记:日记的格式:第一行:X月X日( 刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年.) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等)。

第二行:题目(以你所写的“事”为题。

题目要求写在这一行的中间。

第三行:开头空两格写正文。

(注意标点符号也要占一格。

)日记的内容:1、写自己的所见:把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写。

2、写自己所做:记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如:运动会、庆“六一”、大扫除等。

)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过,结果。

不需要面面俱到,但一定要抓住要点写。

3、写自己的所想:把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。

也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

另外,在读书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得。

日记其实是一件很简单的事情,就是记下自己当天感悟最深的事情;如一道题不会做,经过什么过程做出来了;一个字不认识或不理解,经过谁的帮助认识了也理解了,今天看了一本什么书,自己有什么想法或体会,今天参加了什么活动,心里有什么想法等;开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情,记下自己心里的真实想法和所作的事情,当他的语言丰富了以后,就会把日记写得很生动的,关键是一定要引导孩子多看课外书。

另外写日记是训练写作的方法之一,也是积累写作素材的主要形式。

那么如何指导孩子写好日记,王老师认为应该从下面几个方面着手。

一、写观察日记。

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节;可以写成一篇完整的文章,也可以只写一个片段,没有开头和结尾,非常灵活。

日记写作指导:日记写作要点

日记写作指导:日记写作要点

在我们日常生活中,有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻,而且
大多是普普通通,平平常常的小事,如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请
注意以下几点:
⒈如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。

⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事。

⒊必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。

⒋一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。

⒌记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。

重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。

⒍写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。

如何指导学生写数学日记

如何指导学生写数学日记

如何指导学生写数学日记数学日记是学生在学习数学过程中记录心情、思考和学习体会的一种方式。

通过写数学日记,学生可以更好地分析自己在数学学习中遇到的困难,反思自己的学习方法,提升数学思维能力。

下面是一些指导学生写数学日记的方法:1.选择一个合适的写作时间和地点:选择一个安静、舒适的环境,让学生能够专心思考和写作。

如果可能的话,固定每天或每周的写作时间。

2.激发学生的兴趣:数学日记并不是简单地写下学习的内容和解决的问题,而是要让学生对数学产生兴趣。

教师可以通过讲解有趣的数学问题、举例说明数学在现实生活中的应用,激发学生的学习兴趣。

3.探索学生的思考过程:数学日记应该聚焦于学生的思考过程,而不仅仅是答案。

要鼓励学生记录下解题的思路、尝试的方法、遇到的困难以及最终的解决方案。

这样可以帮助学生更清楚地认识到自己的思维方式和学习效率,并找到需要改进的地方。

4.引导学生进行反思:数学日记的目的之一是让学生反思自己的学习过程。

学生可以思考他们是如何理解、应用和解决数学问题的。

同时,还可以让学生思考他们在学习过程中遇到的挑战和问题,以及如何克服这些障碍。

5.培养学生的批判性思维:数学日记是培养学生批判性思维的好方法。

学生可以在日记中提出自己的观点、思考数学原理背后的逻辑和规律,并对自己的解决方法进行评价和反思。

6.提供反馈和指导:老师在学生写完数学日记后,可以提供反馈和指导。

老师可以根据学生的日记来评估其数学思维能力和解题能力,并给予相应的指导和建议,帮助学生改进。

通过以上的指导,学生能够更好地理解和运用数学知识,并提升他们的思维能力和解决问题的能力。

数学日记是学生在数学学习中一种重要的反思和总结方式,有助于他们更好地掌握数学知识。

继续写相关内容,1500字:7.设定目标和计划:学生在每篇数学日记中可以设定一个学习目标,并制定一个具体的计划来达到这个目标。

例如,学生可以在日记中写下自己想提升的某个数学概念或技能,并记录下具体的学习计划,如每天复习一定量的习题,或者寻找相关的在线资源进行学习。

如何写日记的方法和技巧

如何写日记的方法和技巧

如何写日记的方法和技巧日记是记录个人生活、情感和思想的一种方式,对于提高写作能力、培养自我观察和思考能力都有很大的帮助。

下面将介绍一些写日记的方法和技巧,希望能对大家写好日记有所帮助。

1. 定期写日记写日记是一个需要持久力和坚持的过程,所以要养成定期写日记的习惯。

可以每天晚上或每周末找个固定的时间来写日记,这样可以让自己更加专注并且保证日记的连贯性。

2. 选择适合自己的写作方式写日记的方式有很多种,可以选择适合自己的方式进行表达。

有的人喜欢用文字记录每天的生活,有的人喜欢用图像或者绘画来记录,还有的人喜欢用音乐或者视频来表达。

不同的方式都可以,只要能够真实地表达自己的情感和思想就可以了。

3. 保持真实和坦诚写日记的目的是为了记录自己的生活和思考,所以要保持真实和坦诚。

不要为了迎合别人或者给自己留面子而掩饰自己的真实感受,要勇敢地面对自己的情感和思想,并且用真实的语言来表达。

4. 结合所见所闻来写日记不仅可以记录个人的生活,还可以结合所见所闻来写。

可以记录一些有趣的事情、有感触的场景或者听到的有趣的对话,这样可以让日记更加丰富有趣。

5. 添加细节和感受写日记的时候,要注意添加细节和感受,让读者更加真实地感受到你的情感和思考。

可以描述一些具体的场景、人物和感受,让读者能够更加身临其境地感受到你当时的心情。

6. 注意语言的运用写日记要注意语言的运用,要用准确、生动、形象的词汇来表达自己的情感和思想。

可以用一些修辞手法来增加语言的表现力,比如比喻、拟人等。

7. 注意结构和逻辑写日记时要注意结构和逻辑,让文章有条理、清晰。

可以使用恰当的段落和标题,把不同的内容进行分类和归纳,这样可以使文章更易于阅读和理解。

8. 多读多写提高写作能力需要不断地读书和写作。

可以多读一些优秀的日记和散文,学习他们的表达方式和写作技巧。

同时也要多写,通过不断地写作来提高自己的表达能力和写作技巧。

9. 接受反馈和改进写日记是一个不断学习和成长的过程,所以要接受他人的反馈和建议,并且及时进行改进。

初中如何写好日记的作文:要有一定的顺序_日记写作指导

初中如何写好日记的作文:要有一定的顺序
初中如何写好的:要有一定的顺序
要把事情经过写具体,并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。

记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。

适当地分段,可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。

这篇初中如何写好日记的作文,是一篇描写详尽的文章。

小学三年级日记写作指导

小学三年级日记写作指导三年级日记写作要求一般为:1、能围绕主题展开描写,内容具体。

2、语句通顺,层次清楚。

3、字迹工整,标点使用基本正确。

4、一般不少于300字。

围绕“主题”展开叙述【技法指导】何谓“主题”?就是你写一篇文章所要表达的中心思想,你想说明的是什么。

人们常说离题这个词,就是偏离了主题,就是作文不止一个主题了,或者文章偏离了要求的主题。

【写作训练】日记能写些什么①写观察日记观察日记需要仔细观察,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手触摸,调动全身的感官,细致地描摹他们的形、色、味等。

②写感想日记读了一篇文章、看了一幅漫画、听了一首歌、踢了一场球、挨了一次批、参加了一次比赛……等等,你有什么看法,你有什么想法,是赞同还是反对;你为什么会有这种看法,你为什么会有这种想法,你为什么会赞同,你为什么会反对;你有什么好的建议,你自己会如何做……把这些写下来,就是一篇好文章。

③写活动日记家里的智力竞赛、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、比赛、运动会、登山、游泳、种树……等等,将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来,这就成了日记的材料。

④写想象日记通过想象,你可以是统领千军万马的国王,你可以是来去自由的神仙,你可以是力拔千钧的勇士,……;通过想象,你可以是月亮上的一块石头,你可以是南极的一块冰,你可以是亚马逊河中的一滴水,你可以是喜马拉雅山上的一根草,你可以是非洲大草原中的一头狮子……;通过想象,小猫可以跳舞,树叶可以打仗,犀牛可以吐火……哈哈,你看多奇妙啊!古今中外、天空、陆地、海洋……等等你想怎么编就怎么编。

⑤写剪贴日记你看到了好文章,把它抄下来;你看到了好词汇,把它抄下来;看到了好的开头、结尾,把它抄下来;看到了好段落,把它抄下来;看了一本好书,把它的大致情况写下来;听了一首好歌,把歌词抄下来;报纸杂志登的世界新闻,把它记下来;……⑥写故事日记故事日记是根据学生听过的童话或其他故事,续写、仿写、创作故事的一种形式。

四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文

四年级语文上册习作《写观察日记》写作指导+优秀范文一、习作内容观察日记,就是把你在观察过程中看到的、听到的、想到的,用日记的形式记录下来。

你可以观察植物的生长过程,比如豆芽从种子到发芽、生长的变化;可以观察动物的生活习性,例如小狗的日常活动、进食习惯等;还可以观察自然现象,像是天气的变化、月亮的圆缺等。

总之,观察的对象非常广泛,只要你善于发现,生活中处处都有可观察的事物。

二、习作要求(1)格式正确:既然是日记,就要按照日记的格式来写,在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。

(2)内容真实:观察的内容必须是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受的,不能虚构或抄袭。

(3)重点突出:要围绕观察对象的变化来写,突出重点,不能面面俱到。

(4)语言生动:运用比喻、拟人、排比等修辞手法,以及描写、叙述等表达方式,让文章更加生动有趣。

三、审题要点(1)明确主题:“观察日记”这个主题已经明确了写作的体裁是日记,内容是观察。

所以在写作之前,一定要明确自己要观察的对象是什么,为什么要观察它,想要从观察中得到什么。

(2)抓住“观察”:“观察”是这篇习作的核心,要详细记录观察的过程、方法和结果。

在观察过程中,要注意观察的顺序和重点,比如从整体到局部、从外到内、从上到下等。

四、选材和构思【选材】(1)植物类:可以选择容易观察、生长变化明显的植物,比如绿豆、黄豆等豆类的发芽过程,大蒜的生长过程,仙人掌、多肉等植物的生长状态等。

(2)动物类:家里养的宠物,如小狗、小猫、小兔子等,它们的日常行为、进食、睡觉等都是很好的观察内容;或者小区里的小鸟、蚂蚁等小动物,观察它们的活动规律和行为特点。

(3)自然现象类:天气的变化,如晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气下的景色和氛围;月亮的变化,从新月到满月的过程;日出、日落的美景等。

【构思】(1)开头:开门见山,直接交代观察的对象是什么,以及观察的时间、地点等背景信息。

(2)中间:按照时间顺序或者观察的先后顺序,详细描述观察对象的变化。

如何指导学生写学习日记

如何指导学生写学习日记随着教育改革的深入,学习日记越来越受到师生们的重视。

它不仅能够帮助学生提高学习效率,更能培养学生好的学习习惯。

而作为一名老师,如何指导学生写学习日记,使其真正发挥出作用呢?下面笔者将结合自身的经验,给大家分享一下,希望能对广大老师有所启发。

一、指导学生确定写日记的目的日记能够为学生提供一个自我反思、总结经验、改进方法的平台。

因此,老师要帮助学生确定写日记的目的,让学生认识到日记对于自身的价值,有助于他们更好地去写,并在写的过程中不断思考、总结、反思。

二、指导学生确定写日记的时间和地点对于写学习日记的时间和地点,老师要帮助学生形成良好的习惯。

例如,在课堂上开展“日记分享会”,要求学生在每堂课之后,立即就自己的学习进行记录。

并根据学生的实际情况,提供一些有益的提示、鼓励和反馈,帮助学生发现自身的优点和不足之处。

三、指导学生确定日记的内容范围日记内容的范围包括:学习目标、学习计划、学习过程中遇到的困难、学习的收获和感受等。

帮助学生从这些方面去思考,梳理自己的学习过程,让学生的日记具有充分的思考和反思性。

四、指导学生写日记的思路和方法在指导学生写日记思路和方法时,老师可以引导学生按照以下步骤去进行写作:1、确定写作的主题学习日记的主题可以根据自己的兴趣爱好来确定,例如,这节课上学了什么,自己学得如何等。

2、确定写作的要点笔者认为,学习日记要注重思维的逻辑性、组织性和概括性。

这样才能使日记更具有条理性和可读性。

因此,要求学生在写作之前,先确定好要点,再进行写作。

3、展开文本的表述在日记的写作中,要求学生将要点展开,展示自己的思路和感受,这样才能让读者读起来有一种参与感。

4、适时总结归纳在日记的结尾处,帮助学生总结一下这次的学习,让学生知道自己在这次学习中的成长和收获,充分体现出反思的思维。

五、鼓励和表扬在指导学生写学习日记时,老师还需要给予学生肯定和表扬。

像学生这样进行思考、整理并表达出来自己的想法,需要较高的思维能力和语言表达能力,这是需要鼓励和表扬的。

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日记写作方法指导 什么是日记: 日记:从字面理解的话,就是记下每天所遇到的和所做的事情,也可以兼记对这些事情的感受。日记本指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。 日记类型: 一是写观察日记。可以观察静物,也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等,也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等,也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等,也可以写大街小巷、亭台楼阁等等,也可以写风云雷电,也可以写春夏秋冬,当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人,等等,等等。 当然,观察日记需要仔细观察,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手触摸,调动全身的感官,细致地描摹他们的形、色、味等。 二是写感想日记(心得日记或思考日记)。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等,你有什么看法,你有什么想法,是赞同还是反对;你为什么会有这种看法,你为什么会有这种想法,你为什么会赞同,你为什么会反对;你有什么好的建议,你自己会如何做……你看,原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来,就是你日记本上的丰富的食品。 三是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等,将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来,这就成了日记的材料。 四是写想象日记。人的想象力是无穷的,通过想象,你可以是统领千军万马的国王,你可以是来去自由的神仙,你可以是力拔千钧的勇士,你可以是身穿长袍的古代书生,你可以是叱咤风云的的将军,你可以是勇夺千军的冠军,你可以是拿破仑,你可以是爱迪生,你可以是达芬奇,你可以是帕瓦罗蒂,你可以是罗纳尔多,你可以是成龙……;通过想象,你可以是秦始皇头上的一根头发,你可以是月亮上的一块石头,你可以是夜空中闪耀的一颗星星,你可以是南极的一块冰,你可以是亚马逊河中的一滴水,你可以是喜马拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一条鲸鱼,你可以是非洲大草原中的一头狮子……;通过想象,小猫可以跳舞,树叶可以打仗,犀牛可以吐火……哈哈,你看多奇妙啊!古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子,你想怎么编就怎么编。这样,你还会愁没东西可写吗? 五是写剪贴日记。将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上,在旁边或后面写上说明或简短的感想。你看到了一幅好漫画,把它复印过来;。 六是摘录日记,你看到了好文章,把它抄下来;你看到了好词汇,把它抄下来;看到了好的开头、结尾,把它抄下来;看到了好段落,把它抄下来;看了一本好书,把它的大致情况写下来;听了一首好歌,把歌词抄下来;报纸杂志登的世界新闻,把它记下来。 七是实验日记,写实验的过程与感想、收获。 八是信息日记,比如工作笔录式的日记。 写日记可以帮你积累材料,也可以提高你的作文水平,很多着名的作家都有写日记的习惯,但日记并不是神秘,你可以把一个词汇扩展成一段话,可以写一个片段,可以写一个场景,一个画面;可以写你的快乐,可以写你的忧愁。 怎么写日记: 一、主人公:我 二、日记内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的…… 三、日记格式: 第一行:X月X日 星期X 天气X 第二行:题目(可以你写的“事”为题) 第三行:开头空两格,写正文,描述今天发生的真人真事。 如何写好日记(即日记内容具体要求): 1、记的事件要真实,要多记自己看到或经历过的事和人,多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情,真实地叙述问题,才有参考价值,才是有效的积累,才能反映规律。 内容要具体些,尽量不要用概括性叙述,而要有一定的描写,写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。要通过仔细回忆和重新观察,把事件或人物的细节写出来 因此日记即是记自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、最有趣、最讨厌…… 2、要有选择地记。一则日记一般只记一件事,不能太杂,不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说,一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等,日记不是流水帐。 因此日记内容是选最重要的事例:重要的情节、表情、动作、语言、心理…… 3、记事件的感受不要牵强附会。每个人都会对身边发生的事产生一些感受,都会有自己的想法。在记叙过程中,可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实,自己是怎么想的就怎么写,不要老是考虑这个想法对不对。在自己的日记中也搬用套话大话,说一些违心的假话,这种心理是很不好的。 因此日记需要写出事情的要有意义、道理、教训、感悟且是自己真实感悟。 4、要妥善地保存日记。每过一段时间,可翻一翻以前的日记,这样,既可以回忆比较,也可以可增强对记日记的信心。 日记的内容安排: 一般思路(正文): 开头:今天我看到(听到、做了、想到)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理)

日记范例: 《登山》 10月14日 星期日 晴 今天早上,我和爸爸、妈妈一起去登高阳山。出发时,爸爸带上水果、板兰根水,我们步行两公里来到高阳山脚下,仰头看去通往山顶的台阶十分壮观。我们踩过每一个台阶会听到“咕咚、咕咚…”的声音。当我们登到山顶已是满头大汗了。但是我很开心。因为登山不但锻炼了身体,而且陶冶了心情。 《买书》 10月17日 星期三 多云转晴 今天我上画画课的时候,有一个颜料挤不出来,我感觉很奇怪,新买来的怎么会这样呢?我和妈妈就去书店换。书店的阿姨很热情的给我们换了一盒新的,我感觉书店的阿姨很讲诚信。 我决定以后买东西就来这个书店买。 《第一次洗衣服》 10月18日 星期四 晴 今天早上阳光明媚,我和妈妈早早地起了床,我们吃了饭,妈妈决定教我洗衣服,我答应了。 首先,妈妈把衣服找出来,然后再分类,会褪色的衣服放一堆,内裤、袜子放一堆,其它的衣服再放一堆。妈妈说:“洗衣服时,要先洗上衣,再洗裤子。上衣的衣领和袖口是容易脏的地方,要重点洗;内裤和袜子一般也比较脏,要使劲搓;洗会褪色的衣服时,要单独洗,以免把别的衣服染色。” 看妈妈洗了几件衣服后,我的手不由自主地痒痒了,拿起一件衣服就搓起来,但是我的力气太小了,衣服太大,根本就搓不动!看着妈妈洗的飞快,我目瞪口呆!妈妈就叫我洗袜子。嘿,袜子倒是挺好洗的。洗完了袜子,我试着一点一点地洗上衣和裤子,慢慢地好像熟练多了。 我会洗衣服了,今天的收获可真大啊! 《有趣的家庭笑话晚会》 10月18日 星期四 晴 今天晚上,我做完作业,对爸爸、妈妈说:“咱们来个笑话比赛,好吗?”爸爸、妈妈同声说:”好!“ 爸爸抢先讲:“有个人写了一张字条,想找朋友借一头牛。朋友不识字,又不好意思问,假装看了看字条,说:“知道了,等一会儿我就去。” 我接着讲:“有一个护士对一个正在睡觉的病人说:“快醒醒,我该给你吃安眠药了。”妈妈最后讲:“老师让冬冬用“一边……一边……,造句。冬冬说:“老师,两个一边不能造句,你不是讲过不能一心两用吗?” 笑话讲完了,我和妈妈都夸爸爸讲得好,应该得第一。爸爸开心地笑了。 《掉牙记》 10月18日 星期四 晴 今天中午准备睡午觉时,爸爸妈妈在讨论我的牙。这时爸爸想看看我的牙活动的多厉害。我不想让爸爸看,就把嘴巴闭的紧紧的。爸爸偏让我把嘴巴张开,我生气了,就咬了爸爸一口。这时爸爸突然用手一挡,接着我感觉口中多了一个东西,连忙往外吐,一看是我的牙,我哇哇大哭。这是爸爸妈妈看到我的表情却哈哈大笑起来。 《快乐的生日》 10月16 星期三 晴 今天是我的生日。妈妈给我买了一个生日蛋糕,我邀请了许多小朋友,有张鑫、有旺旺、还有许润涛……我们吹灭蜡烛,在心里默默地许下自己的愿望,我的愿望是,每次考试得一百分。今天真是高兴的一天,也就是妈妈最辛苦的一天。 《大扫除》 10月17日 星期三 多云转晴 今天,是开学的第二天了。老师说:“今天下午,大扫除,搞为生。男同学带桶,女同学带扫帚。小明你擦窗,小红你……”老师布置好任务后,离开了教室。 老师离开后教室乱成一窝粥。同学们都在仪论“我家没有小的桶啊”“我看买一个吧”…… 终于挨到了下午。老师在讲台上说:“大扫除开始。”同学们都火热朝天得打扫起来。你看小明在擦窗户,小红在扫地。还有其他同学都在搬水。小军鞋子都湿了,还一个劲地搬水。 啊!大扫除完毕!我们看着干净的教室,高兴极了!我想:我们一定会好好学习,天天向向上! 《开心的一天》 10月18日 星期四 晴 今天,我和爸爸为了祝妈妈节日快乐,全家人就去山上种树。到了山上,我们就开始行动了,我用力地挖,一会儿我就满头大汗,就坐在一旁休息,这时,爸爸走来了,悄悄地说:“做事贵在坚持,不能放弃。”我就回去挖洞了,过了很久很久,费了好大的劲,终于挖了一个坑,再把树苗种到下,然后把坑填好,最后再浇水,我终于种好了一棵树。临走时,我拍了拍小树的肩膀说:“快快长大吧,我会经常来看你的!” 我们就开开心心地回家了,妈妈说,今年的妇女节过得最快乐。 《别耍小聪明》 10月15日 星期一 晴 今天,我回到家,觉得很无聊,就躺在床上睡觉。爸爸看到我无精打采的,说:“我来给你说一个笑话吧!”“一个勤俭的家庭主妇听她的丈夫介绍说,最近市场上有一种新式煤炉,要比普通的煤炉节省一半的煤,连忙高兴的说:‘那真是太好了!我们赶快去买两只回来!’ 丈夫不明白,问:‘买两只干什么?’主妇一本正经的说:‘这样就可以把全部煤节约下来呀!’呵呵,你看有些人搞小聪明,是会闹出笑话来的。” 我听了,陷入了沉思。 《好朋友》 10月17日 星期三 晴天 一天晚上,两只老鼠小灰和小黑正在睡觉,肚子咕噜咕噜地叫了

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