森林生态学-李俊清
森林生态学教材
森林生态学教材
森林生态学教材推荐如下：
《森林生态学（第三版）》，作者是李俊清，出版时间是2017年9月，由高等教育出版社出版。
这本书以个体生态学、种群生态学、群落生态学和生态系统生态学为主干，重点突出森林环境、森林种群、结构、类型、分布、演替、植被分区等内容。
本教材可供林学、森林保护、生态、环境、水土保持、园林规划等专业的教师、本科生、研究生和科研人员使用，也可作为森林经营、环境保护、林业规划与设计等领域管理人员的参考书。
此外，徐小牛版的《林学概论》也是与森林生态学相关的教材，也可以作为学习参考。
请注意，选择教材时请核对好作者和版本信息，以确保准确无误。
2017年北京林业大学参考书
434 国际 商务专业 《国际商务》田明华 电子工业出版社 基础
《2010 年会计硕士（MPAcc）专业学位入学考试会计学考试大纲及考试指南》 443 会计
全国会计硕士（MPAcc）专业学位教育指导委员会编 中国人民大学出版社，20 学
10 年版
448 汉语 《中国文化概要》陶嘉炜 北京大学出版社 ;《现代应用文写作大全》修订版 康
大学会计系列教材）荆新、王化成等主编 中国人民大学出版社 2009 年
考试科目 参考书目
816 结构 《结构力学》 龙驶球 高等教育出版社
力学
817 科学 《科学技术史》 王玉仓 中国人民大学出版社
技术史
818 理论 《理论力学》 哈工大理论力学教研室 高等教育出版社
力学
《旅游学概论》(第六版)李天元南开大学出版社 2009;《区域旅游规划原理》吴 819 旅游
管理学
836 农林 《农业经济学》李秉龙 中国农业大学出版社，2009 版;《林业经济学》邱俊齐
经济学综 中国林业出版社
合
《新编英国文学选读（上下）》第二版 罗经国 北大出版社;《美国文学简史》第 837 英语
三版 常耀信 南开大学出版社;《英语国家社会与文化入门（上下）》第二版 朱 专业综合
永涛 高等教育出版社
化学
851 机械 《机械制造工程原理》冯之敬 清华大学出版社;《工程力学》单辉祖 高等教育出 工程专业 版社;《电工学》第四版 秦曾煌 高等教育出版社
基础综合
852 数据 数据结构（C 语言版）严蔚敏，吴伟民清华大学出版社
结构
853 多媒 体技术及 应用
s,Michael White 高等教育出版社 2002 年第二版;《植物生物技术》肖尊安 化 (中文卷)
2019年北京林业大学硕士复试笔试科目汇总表
出版.2013.1
学院
招生专
代码 学院名称 业代码 招生专业名称
006 园林学院 081300 建筑学
006 园林学院 083300 城乡规划学
006 园林学院 083400 风景园林学（工学）
006 园林学院 097300 风景园林学（农学）
006 园林学院 095300 风景园林硕士（专业 学位）
林产化学加工工程方向：林产化工专业 制浆造纸:
综合/制浆造纸专业综合
陈嘉翔主编，《高效清洁制浆漂白新技术》（中国轻工业出版社）
周学飞编著《制浆漂白清洁新技术》（中国轻工业出版社）
詹怀宇主编.《制浆原理与工程》，中国轻工业出版社，2009
陈克复，制浆造纸机械与设备（第二版）（上册，下册）. 轻工业出版社
土壤学与植物营养学
001 林学院 090702 森林培育
森林培育学或果树栽培学总论
002 林学院 0907Z2 城市林学
园林树木栽培学或森林培育学
001 林学院 090703 森林保护学
森林昆虫学 / 林木病理学
参考书目
备注
《3S技术在林业上的应用》，中国林业出版社，2000，冯仲科等编写
李俊清，森林生态学（第3版），2017，高等教育出版社；牛翠娟，基础生 态学（第2版），2007，高等教育出版社 《土壤学》，孙向阳著，北京：中国林业出版社，2002；《植物营养学》 上下册，中国农业大学主编，中国农业大学出版社 《土壤学》，孙向阳著，北京：中国林业出版社，2003；《植物营养学》 上下册，中国农业大学主编，中国农业大学出版社 《森林培育学》(第三版)，中国林业出版社，翟明普，沈国舫主编；《果 树栽培学总论》(第三版)中国农业出版社，郗荣庭主编 《园林树木栽培学》（吴泽民主编，2012年，中国农业出版社）或《森林 培育学》（第二版），中国林业出版社，沈国舫，翟明普主编；。 李成德主编《森林昆虫学》，2004，中国林业出版社 叶建仁、贺伟主 编《林木病理学(第3版)》，2012，中国林业出版社
819森林生态学
1.二氧化碳的生态意义
2.温室效应
3.森林对环境污染的净化效应
4.风对树木形态和解剖构造的影响
（六）土壤因子
1.土壤物理性质（土壤质地、结构等）与树木生长
2.土壤化学性质与树木生长
3.土壤微生物与树木生长
4.森林死地被物类型
（七）森林种群
1.种群及其数量变化
2.种群数量增长方程，指数式增长、逻辑斯蒂增长
（一）植物的环境
1.生态因子类别
2.生态因子作用于植物的一般规律
（二）光因子
1.光的性质与变化，林内光照特点
2.光对树木的生态作用
3.光补偿点、光饱和点
4.光对树木生长和形态结构的影响
5.光周期现象
6.树木适应光照的生态类型
（三）温度因子
1.温度的时空变化及树种分布
2.森林群落内温度的特点
3.温度对生长发育的影响
8.森林群落的次生演替过程
9.演替顶级学说，单元顶极学说、多元顶级群落分类的主要学派
2.中国植被的分类系统
（十一）森林群落分布
1.世界森林分布，针叶林、落叶阔叶林、硬叶常绿阔叶林、亚热带常绿落叶林、热带季雨林、热带雨林区
2.中国森林植被分区
3.森林分布的垂直地带性，植被的垂直带谱
2.李俊清.森林生态学.北京:高等教育出版社, 2010
3.杨持.生态学.北京:高等教育出版社,2017
考试范围
考试内容将涉及森林生态学的如下内容：（1）植物的环境，主要的生态因子如光照、温度、水分、大气土壤对树木生长、分布的影响及树木的生态适应（2）森林种群特征、数量动态变化及种间关系；（3）森林群落组成及结构的一般特征；（4）森林群落的发生与演替；（5）森林群落的分类和分布；（6）生态系统的组成、结构与功能特征等基本理论。并考查学生运用上述知识的综合和分析能力。各部分的基本内容如下：
《森林生态学》课程大纲
《森林生态学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：森林生态学（英文）：Forest Ecology课程编号：14241001课程学分：3.5课程总学时：56学时课程性质：专业基础课二、课程内容简介本课程主要内容包括光、温、水、气、土、火等生态因子对森林植物的影响，森林种群的基本特征及其变化规律，森林群落的基本特征和演替规律，森林群落的分类及地理分布，森林生态系统的基本概念，森林生态系统的能量流动和养分循环的基本规律，森林生态效益评价和生物多样性保护原理，全球变化与森林生态系统的关系，生态系统恢复的基本原理等。
本课程包括课堂教学和综合实习两个教学环节。
通过本课程的学习，要求学生掌握森林生态学的基本理论和基本技能，能够应用森林生态学的基本理论分析林业生产和生态环境中的实际问题，并能运用森林生态学的基本方法，提出解决这些问题的可能途径和基本措施。
三、教学目标与要求森林生态学是林学专业的专业基础课，是森林经理学、营林学、森林保护学等专业课程的基础。
通过本课程的学习，要求学生掌握森林植物的生长发育与其生态因子关系的基础知识，能够针对林业生产实践中存在的相关问题提出可行的解决方案；掌握森林生态系统的形成、演变和分布规律的基本理论，能够针对不同类型的森林生态系统，提出其经营管理的方法和途径；认识森林生物多样性的基本原理，能够针对不同类型森林和流域的性质特征，提出其开发管理和综合治理的生态学思想和基本策略。
四、教学内容与学时安排绪论（2学时）1.教学目的与要求：通过学习，要求学生了解生态学的发展趋势和现代林业的基本内涵，理解森林及林分的基本概念，掌握森林生态学研究的内容、任务和研究趋势。
2.教学重点与难点：森林生态学研究的内容，现代林业的基本内涵。
习题要点：森林生态学的概念；现代生态学产生的背景；森林生态学的研究内容。
第一章森林与环境（16学时）1. 教学目的与要求：通过学习，要求学生了解森林与环境的概念，理解生态因子作用的一般特征，掌握森林植物与不同生态因子之间的相互关系。
森林生态学课堂教学方法探讨
森林生态学课堂教学方法探讨作者：涂璟曹子林高进波来源：《管理观察》2010年第16期摘要:森林生态学是西南林学院林学、森林保护等专业的专业基础课,面对未来我校森林生态学理论知识的传授与学生素质能力培养的需要,本文阐述了在森林生态学课堂教学过程中的教材选择、教学重点及难点、教学手段、教学实践等方面强化的可行方法。
关键词:森林生态学教学手段教学内容教学方法森林生态学是林学、森林保护等专业的专业基础课,在农林院校课程中自成体系,需要具备植物学、树木学、植物生理学、环境及其相关学科的基础,课程涉及面广、理论性综合性强。
故被我校许多专业(如林学、水土保持与荒漠化保护、野保、森保、消防等)设置为专业必修课或专业选修课。
但是,鉴于各专业学科背景的不一,以及森林生态学自身存在着理论实践综合性强的情况,故在综合介绍森林生态学基本概念与理论的基础上,教师应结合具体专业问题分析,结合云南省的实际情况,吸取国内外最新实践成果来对其应用部分的课程内容加以改进,如此才能培养学生相应的专业理论思维及实践能力,提高教学质量。
[1,2]森林生态学课程教学的几点建议1.选择各专业适合的教材我校许多专业(如林学、水土保持与荒漠化保护、野保、森保、消防等)设置为森林生态学作为专业必修课或专业选修课。
这对培养学生的生态意识、系统观和整体观的形成、为今后其它后续课程的学习奠定了扎实的基础。
目前来说,从1983年李景文主编的由中国林业出版社出版的《森林生态学》、1989年由叶镜中教授主编的《森林生态学》作为全国农林院校林学专业的指定教材,在南方农林高等院校普遍使用。
1999年,张金池、阮宏华教授编著的《森林生态学》教材作为我国林业生态环境管理专业的自学考试通用教材。
2005年薛建辉主编的由中国林业出版社出版的《森林生态学》、2005年曹福亮教授编译由中国林业出版社出版了加拿大UBC大学教授J.P.Kimmins编著的《FOREST ECOLOGY》双语教学教材、2006年李俊清主编的由高等教育出版社出版的《森林生态学》。
森林生态学精品课程-第1章
Sediment Decomposers (bacteria and fungi)
第一节 什么是生态学
分解 12.5 分解 2.1 分解 微
入射光能 总初级 草食动物 肉食动物 497 693.3 生产力 取食 62.8 取食 12.6 未利用 464.7 未利用 5.0
未吸收 497 228.6
第二节
森林生态学的发展史及研究内容
(1)北欧学派（Uppsala学派） 国家有瑞典、挪威、丹麦，由瑞典Uppsala大学的 R. Sernauder所建，代表人物为Du Rietz，主要研究 对象为森林，特点是生态分析比较方法，注重群落分 析。 （2）西欧学派（法瑞学派，苏黎士-蒙伯利埃学派） 国家有法国、瑞士，两个中心分别在瑞士Zurich 和法国Montpellier，代表人物为J.Braun-Blanquet， 研究对象为地中海和阿尔卑斯山区以及人为破坏的植 被，特点强调区系成分，以特征种和区别种划分群落 类型，代表作为《植物社会学》。
森林生态学
FOREST ECOLOGY
《森林生态学》课程是林学及其林业相关类学科的 专业基础课，更是林业科学体系中的重要组成部分。 通过对本课程的学习，要求在理论知识方面系统 地掌握森林生态系统结构和功能的基本规律，生态因 子变化和作用的规律性，种群数量变化规律，森林群 落发生、发展、更新、演替的规律和理论。在能力技 能方面，要求能运用森林生态学原理分析和提供森林 生态系统科学经营和管理方案。
第二节
森林生态学的发展史及研究内容
2. 中国 主要造林树种个体生态特性方面有了较深入的研 究，而且森林群落分类方面也有较大进展，如我国先 后在各主要林区均做过林型的调查研究，在此基础上 设置了许多固定标准地，进行森林生长、结构、更新、 演替和分布等方面的大量研究；森林对水土保持和改 良气候等环境保护方面的作用，也有长期的水文和气 象观测成果，从而奠定了我国森林生态学的初步基础。
2014年林科院招收硕士学位研究生复试科目及参考书
林木遗传育种
相思育种
黄烈健
林木育种学
《林木育种学》，沈熙环，中国林业出版社
林木遗传育种
化工油料植物育种
汪阳东
生物化学
《生物化学》、王镜岩、高等教育出版社
林木遗传育种
林木分子辅助育种和养分高效品系选育
木材力学
《功能性木材》，李坚、吴玉章、马岩等，科学出版社，2011
木材科学与技术
木材力学与应用
赵荣军
木材科学与技术
木材物理
蒋佳荔
木材物理
《木质资源材料学》刘一星赵广杰主编，中国林业出版社2004
木材科学与技术
木材物理改性
黄荣凤
木材科学与技术
木制品质量与标准化
黄安民
木质材料表面装饰
《木质材料表面装饰技术》，张一帆，化学工业出版社
药用植物及其资源利用
《植物资源开发研究与应用》，张卫明，东南大学出版社；《药用植物学》（第三版），郑汉臣，人民卫生出版社
森林培育
经济林栽培育种
钟秋平
经济林栽培学
森林培育
竹林培育
丁兴萃
竹林培育
《竹林培育和利用》，周芳纯，中国林业出版社
森林保护学
大型真菌遗传多样性
梁俊峰
真菌学
《菌物学概论》，阿历索保罗等（姚一建，李玉译），中国农业出版社
木材改性工艺学
《功能性木材》，李坚、吴玉章、马岩等，科学出版社，2011
木材科学与技术
木材工程化
周海宾
木结构
《木结构建筑学》，费本华主编，中国林业出版社，2011年
木材科学与技术
贵州大学2013年硕士研究生入学考试参考书目
贵州大学2013年硕士研究生入学考试参考书目贵州大学2013年硕士研究生入学考试参考书目日语无法语无德语无俄语无韩语无翻译硕士英语1. 何兆熊（2009）《综合教程》（第五、六册）上海：上海外语教育出版社。
2. 章振邦（2009）《新编英语语法教程》上海：上海外语教育出版社。
翻译硕士日语1、《新编汉日日汉同声传译教程》，宋协毅编著，外语教学与研究出版社，2005年。
2、《日语高级口译研究》，夏菊芬主编，对外经济贸易大学出版社，2008年。
3、《新编日汉翻译教程》，庞春兰主编，北京大学出版社，1998年。
4、《日本纵横》，学习研究社词典编辑部主编，上海外语教育出版社，2007年。
社会工作原理1、《社会工作概论》（第二版），王思斌主编，高等教育出版社，年版；2、《社会学研究方法》（第三版)，风笑天著，中国人民大学出版社2009年版；3、《现代社会工作理论》，Malcolm Payne著，何雪松等译，华东理工大学出版社，2005年版艺术基础《艺术学基础知识》王次炤主编，中央音乐学院出版社，2006年5工业设计工程1《工业设计基础》（21世纪现代工业设计系列教材）主编：薛澄岐文开钱志峰陈为，东南大学出版社2004年。
2、《工业设计方法学》简召全主编，北京理工大学出版社2000年。
生物化学《普通生物化学》(第四版)郑集、陈钧辉编著。
农业知识综合一1、《植物学》金银根编，科学出版社，2006年。
2、《土壤学》黄昌勇编，中国农业出版社。
3、《生态学》李博编，高教出版社，2001《农业生态学》陈阜著，中国农业大学出版社，2006年版。
5、《遗传学》朱军著，中国农业出版社。
《植物生理学》王忠著，中国农业出版社。
农业知识综合二1、《动物营养学》（第2版）杨凤主编，中国农业出版社，2001《饲料学》（第2版）彭健、陈喜编，科学出版社，2008年出版。
《家畜繁殖学》张忠诚，中国农业出版社，2008年7月。
4、《家畜生理学》陈杰，中国农业出版社，2003年1月。
北京林业大学考研参考书目
北京林业大学考研参考书3S技术概论1．《遥感导论》，梅安新等编著，高等教育出版社2．《遥感在资源与环境中的应用》，游先祥主编，林业出版社3．《地理信息系统-原理、方法和应用》，邬伦等编，科学出版社3S技术原理《3S技术及其应用》（冯仲科编著, 北京：中国林业出版社，2005）729专业理论1.《中国美术简史》-中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著-高等教育出版社；2.《外国美术简史》-中央美术学院美术史系外国美术史教研室编著-高等教育出版社；3.《世界现代设计史》-王受之编著-中国青年出版社；4.《世界现代设计史》-李昌菊编著-中国林业出版社；817科学思想史《科学思想史》林德宏著，凤凰出版传媒集团、江苏科学技术出版社包装材料学《包装材料学》，王建清主编，国防工业出版社2004.6，第一版《纸包装材料与制品》，谭国民主编，化学工业出版社，2002保护生物学Richard B. Primack、马克平 2009. 保护生物学简明教程. 北京：高等教育出版社，李俊清等 2002. 保护生物学. 北京：中国林业出版社Richard B. Primack. 2006. Essential of Conservation Biology (Fourth Edition). Sinauer Associates, Inc. Publishers, 2002草地生态学1.《草地生态学》, 周寿荣主编, 农业出版社, 19962. 《生态学》, 李博主编, 高等教育出版社, 19993.《草地农业生态学》, 任继周主编，中国农业出版社, 1995草地学1.《草地学》（第三版），韩建国主编，中国农业出版社，2007.2.《草地培育学》，孙吉雄主编，中国农业出版社，2000.3.《草地资源调查规划学》，许鹏主编，中国农业出版社，2000.草坪科学与管理孙吉雄主编，《草坪学》（第三版），中国农业出版社，2008草坪学孙吉雄主编，《草坪学》（第三版），中国农业出版社，2008测量学《测量学原理》冯仲科主编中国林业出版社 2000测树学孟宪宇主编，测树学（第3版），北京：中国林业出版社，2006年城市规划基础理论《城市规划原理（第四版）》，吴志强，李德华主编，中国建筑工业出版社，2010《外国城市建设史（第一版）》，沈玉麟编，中国建筑工业出版社，1989《外国城市建设史（第三版）》，董鉴泓主编，中国建筑工业出版社，2004806地理信息系统1．邬伦主编，《地理信息系统：原理、方法和应用——北京大学地理教学丛书》，科学出版社，2005.2．吴信才等编著，地理信息系统原理与方法（第二版），电子工业出版社，2009. 电子技术1.电子技术基础（模拟部分）、（数字部分）（第五版）康华光主编高等教育出版社2.模拟电子技术基础陈大钦主编机械工业出版社3.数字电子技术基础陈大钦主编机械工业出版社电子商务综合《电子商务概论》，樊坤主编，人民邮电出版社，2013《数据库系统概论》（第4版）王珊，萨师煊著,高等教育出版社出版《管理信息系统——管理数字化公司》第11版，肯尼斯·劳顿等著，张政等译，清华大学出版社出版动画概论贾否，路盛章《动画概论》北京：中国传媒大学出版社，2004动物生理学杨秀平, 肖向红主编，《动物生理学》第二版高等教育出版社. 2009动物生态学孙儒泳主编《动物生态学原理》第3版，北京：北京师范大学出版社2001 二外俄语《俄语入门》上下册，周鼎、徐振新编，外研社法理学《法理学导论》，舒国滢主编，北京大学出版社，2012年1月第二版翻译硕士英语叶子南《英汉翻译案例讲评》，北京：外文出版社，2011李长栓、施晓菁《汉英翻译案例讲评》，北京：外文出版社，2012《中国文化概要》，陶嘉炜，北京大学出版社2009年出版《应用文写作教程》（第二版），张芹玲，高等教育出版社2013年出版分子生物学参考书《基因VIII》本杰明.卢因，科学出版社《分子生物学》，罗伯特维弗，清华大学出版社《现代分子生物学》朱玉贤、李毅等 1997年版高等教育出版社风景园林基础园林植物综合参考书1、陈有民主编《园林树木学》中国林业出版社 19902、刘燕主编《园林花卉学（第2版）》中国林业出版社 20093、杨秀珍主编《园林草坪与地被》中国林业出版社，20104、戴思兰主编《园林植物育种学》，中国林业出版社，2007年1月出版。
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一、绪论1.什么是生态学?什么是森林?什么是森林生态学?生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学；森林：以多年生木本植物为主的生物群落或生态系统；森林生态学：研究以树木和其他木本植物为主体的森林群落与环境之间关系的科学。
2.森林生态学产生的历史背景和发展趋势如何?为什么要实现森林生态系统的可持续经营?3.生态学的主要分支有哪些?森林生态学的主要科学问题和研究方向有哪些?生态学主要分支：动物生态学、植物生态学、微生物生态学；化学生态学、分子生态学、人类生态学；景观生态学、城市生态学。
主要科学问题：生物多样性的全球格局问题、自然保护区生态功能问题、植被恢复问题、中性理论和宏观生态学问题、土地利用与生态安全问题。
探讨森林动态规律，森林对区域环境的屏障作用，森林涵养水源和保持水土的作用机理。
4.森林生态学的研究方法有哪些?这些方法各自有什么特点?观察、试验、模拟5.森林与人类、林业、生态学有什么关系?森林生态学在我国一些重要的生态林业工程建设中的作用是什么？二、森林环境1.什么是环境?什么是环境因子?如何进行分类?环境：某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响该生物个体或群体生存的一切事物的总和。
环境因子：分类：按环境的主体（人或生物）、人类的影响程度（自然环境、半自然环境、人工环境和社会环境）、环境的范围（宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境、内环境）等进行分类。
2.什么是森林环境?它的特点有哪些?森林环境：把森林中的林木及其他森林植物和动物作为研究主体，是指一个具体研究对象之外的森林生物与无机环境结合而形成的具有一定特性和发挥独特作用的地域空间。
特点：3.什么是生态因子?如何分类?生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
根据生态因子的性质、特征及作用方式：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、火因子、人为因子。
4.什么是生态环境?什么是生境?生境：具体生物个体和群体生活地段上的环境。
5.生态因子的作用规律有哪些?a.生态因子的综合作用：各生态因子都不是孤立存在的，而是彼此联系、互相促进、互相制约的，任何一个生态因子的变化，都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用。
b.生态因子中的主导因子：诸多生态因子对生物的作用并非是等价的，总有一个对生物起决定性作用。
c.生态因子的直接作用和间接作用：生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接的，也可以是间接的。
d.生态因子的阶段性作用：生物在生长发育不同阶段对生态因子的需求不同，因此生态因子对生物的作用也具有阶段性，这种阶段性是由生态环境的规律性变化而形成的。
e.生态因子的不可替代性和补偿作用：生态因子的作用虽然不尽相同，但对生物来说都是不可缺少的，一个因子缺失会造成生物的死亡，这是生态因子的不可替代性；但某一生态因子的数量不足，在一定条件下，可以由其他因子的加强来调剂或补偿，结果仍可以得到相似的生态效应，这就是生态因子间的可调剂性或补偿作用。
6.什么是限制因子?什么是利比希最低量法则?什么是谢尔福德耐受性定律?限制因子：在诸多生态因子中，限制生物的生长、发育、生殖、活动以及分布等的关键因子。
利比希最低量法则：在植物生长所必需的元素中，供给量最少（小于植物需要量的情况下）的元素决定着植物的产量。
谢尔福德耐受性定律：生物的生存与繁殖依赖于综合环境因子的存在，如果其中一个因子的量不足或过多，超过了某种生物的耐受限度，该物种则不能生存甚至灭绝。
7.什么是生态幅?什么是内稳态？什么是指示植物?生态幅：生物对一种环境因子的适应范围。
内稳态：生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，以减少生物对外界条件的依赖性，从而提高生物对外界环境的适应能力。
8.森林对环境的反作用表现在哪些方面?1)森林生物对环境的影响：a)森林具有茂密林木和林冠的遮蔽，形成了独特的森林环境，为众多的森林生物创造了稳定的生活条件；b)荒地上营造的森林或在城市中栽植的行道树和片林，能吸收大量的太阳辐射，通过植物的蒸腾作用降低周围环境的温度，增加湿度，保持水分，降低风速，形成新的小气候环境；c)森林中的掉落物作为绝热层，可防止土壤冻结；d)土壤微生物与土壤动物的活动，可改变土壤的结构和理化性质；e)动植物的残体分解后混入土壤，使土壤养分发生很大变化。
2)森林对人类生存环境的影响：a)森林利用光能固定CO2，制造O2，维持氧碳平衡；b)对气候具有调节作用；c)改变低空气流和防风固沙；d)具有水土保持、涵养水源作用；e)吸收毒物，灭杀病菌，具有净化空气和自然防疫作用；f)是天然的消音器，减弱噪声，降低噪声污染；g)具有除尘和对污水过滤作用。
三、森林能量环境1.什么是光饱和点?什么是光补偿点?为什么说光强低于植物的光补偿点时,植物就不会生长,基至时间长了会死?光补偿点：植物开始生长和获得净光合生产量所需要的最小光强。
光饱和点：在光补偿点以上，随着光强的增加，光合作用强度超过呼吸强度，在植物体内开始积累干物质（净光合生产量）。
但当光强达到一定水平后，光合产物也就不再增加或增加得很少。
但光强低于光补偿点，植物的呼吸消耗量大于光合作用生产量，不能积累干物质。
2.什么是生理有效辐射和生理无效辐射?生理有效辐射：植物主要利用可见光进行光合作用，把光能转化为化学能。
不同光质对植物的光合作用、色素形成、向光性、形态建成的诱导等影响是不同的。
其中，红橙光主要被叶绿素吸收，并对叶绿素的形成有促进作用，蓝紫光也能被叶绿素和类胡萝卜素吸收，这部分光辐射称作生理有效辐射。
生理无效辐射：绿光很少被植物吸收利用，被称为生理无效辐射。
3.什么是森林光能利用率?提高森林光能利用率的主要途径有哪些?森林光能利用率：植物光合作用把辐射能转变成化学能的效率。
途径：a.广泛提高森林覆盖率，保证森林的适宜密度和叶面积指数；b.造林初期，进行农林间作或较大密度种植喜光先锋树种；c.营造各种类型混交林，营造多层次的林冠结构；d.及时间伐及人工修枝，调整林分密度及郁闭度；e.为林分提供适宜的环境条件，如促进森林死地被分解和养分归还、排水、施肥等。
f.选择和培育高光效的优良树种并进行繁殖推广。
4.如何区分树木的阴生叶和阳生叶?阴生叶：枝叶茂盛，没有角质层或角质层很薄，气孔与叶绿体较少，叶绿素a/叶绿素b值小。
阳生叶：叶片排列稀疏，角质层较发达，单位面积上气孔较多，叶脉密，机械组织发达，叶绿素a/叶绿素b值大。
5.什么是树种耐阴性?树种耐阴性的类型有哪些?影响树种耐阴性的因素有哪些?耐阴树种和阴性植物有什么异同?树种耐阴性：树种忍耐庇荫的能力，即在林冠庇荫下，能否完成更新和正常生长的能力。
类型：阳性树种（喜光树种）、耐阴树种、中性树种。
影响因素：树木的年龄、气候条件、土壤。
耐阴树种成年树木在全光照条件下生长良好，甚至可以进行全光育苗，这是与阴性植物的不同。
6.什么是植物的光周期现象?植物光周期类型有哪些?光周期现象：由于分布在地球各地的动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式。
类型：长日照植物、短日照植物、中日照植物、日中性植物。
（举例）7.什么是植物的“三基点”温度?什么是植物的春化过程?三基点温度：最低温度、最适温度和最高温度。
春化过程：某些植物的开花结果需要一定时间低温的刺激，这种需要经过低温阶段才能开花的过程称为春化过程或春化作用。
8.昼夜变温对植物生长和发育有哪些影响?a.种子萌发在适宜的温度下才能顺利进行，许多种子在变温下发芽较好；b.变温有利于植物生长；c.植物的形态特点与变温有关；d.变温影响植物开花结实；e.变温影响植物分布。
9.极端温度对植物有哪些影响?a.冷害。
喜温植物在零度以上温度条件下受害或死亡。
b.冻害。
冰点以下的低温使植物体内形成冰晶而造成损害。
c.霜害。
与冻害一样，属低温危害，但成因不同。
d.冻举。
间接低温危害，由土壤反复、快速冻结和融化引起。
e.冻裂。
由于日夜温差较大造成。
f.生理干旱。
冬季或早春土壤冻结时，树木根系不活动导致枝叶因生理干旱性缺水而干枯和死亡。
10.什么是积温?积温的实际应用有哪些方面?积温：生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且生物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。
实际应用：a.预测生物发生的世代数；b.预测生物地理分布的北界；c.预测害虫来年发生的程度；d.推算生物的发生历；e.制定农业气候区划，合理安排作物；f.预报农时。
11.简述温度对森林分布的影响,请举例说明。
P56a)寒温带，寒温带针叶林，大兴安岭北部，日均温>10℃小于100天；b)中温带，针阔叶混交林和落叶阔叶林，东北至新疆，日均温>10℃有100-171天；c)暖温带，阔叶阔叶林，黄淮海、渭河、汾河流域以及南疆地区，日均温>10℃有171-218天；d)亚热带，常绿阔叶林，滇北、贵州、汉水上游及长江中下游，滇中、川鄂湘黔、四川盆地、长江上游河谷及长江以南，滇南、桂西、闽南、珠江流域及台湾中北部等，日均温>10℃有218-365天；e)热带，热带雨林和季雨林，西双版纳、雷州半岛、海南岛、台湾岛南部，西、中、南沙群岛等，日均温>10℃有365天；f)高原寒带，高寒荒漠草原，唐古拉山与昆仑山之间，日均温>10℃有0天；g)高原亚寒带，高寒草原，冈底斯山以北的南羌塘地区、青海南部及祁连山区，日均温>10℃小于50天；h)高原温带，山地寒温性针叶林、高山灌丛、草甸等，西藏阿里地区、雅鲁藏布江中上游、藏东峡谷区、川西山地、青海中部、柴达木盆地，日均温>10℃大于50天；i)高原亚热带和热带北缘山地，季雨林和雨林，喜马拉雅山南翼低山地区，日均温>10℃有180-350天。
第四章森林物质环境1.水有哪几种形态?不同形态的水对植物有哪些生态作用?何为植物需水量？降雨：a.区域性的气候特点是影响年降水量的重要因素，决定了植被类型的分布；b.雨量年际变率对植物有重要影响，时常旱涝失调发生自然灾害；c.降雨季节分配对植物不同发育阶段有明显的影响。
春季降雨对植物生长作用较为重要，夏秋降雨影响植物生长和产量。
d.降水强度的不同决定着植物受影响的程度和对雨水利用的有效性。
大雨打落植物叶片，摧毁草本植物，侵蚀土壤和淤塞溪流；植物吸收的水主要来自土壤，土壤水的补充主要靠降水；大雨渗入土壤提供给植物可利用水比例较少，而小雨较多；小雨从植物体淋洗的化学物质比相同降水量的大雨更有效。
固态水：雪、雪淞和雾凇在春季具有补充土壤水的作用，积雪融化成为灌溉农业、牧业和生活用水的重要来源；但是容易造成林木折干、折枝、树木倒伏等危害，有时还易造成雪崩，森林资源损失巨大。